godiŠnji plan - karaskarolinahorgos.net · razred obaveznog obrazovanja koji je u skladu sa...

1

Osnovna škola „Karas Karolina”

Kárász Karolina Általános Iskola

HORGOŠ-HORGOS Karasova 14 – Kárász utca 14.

Tel/fax: +381 24 792-023, 793-510, 793-511

e-mail: [email protected]

PIB: 100789044, Mat. br.:08025398

Del. br.: 02-538

Datum:14.09.2018.

GODIŠNJI PLAN

RADA ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU 2018 /2019. GODINU

2

SADRŽAJ

I. POLAZNE OSNOVE PROGRAMIRANJA..................................................................... 4

II. USLOVI RADA ŠKOLE ................................................................................................... 5

Prostorni i materijalno – tehnički uslovi ................................................................................. 5 Kadrovski uslovi ..................................................................................................................... 8

UČENICI .................................................................................................................................. 10

III. ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE ............................................................................. 13

A. Opšta organizacija ......................................................................................................... 13 B. Ritam rada ...................................................................................................................... 13 C. Kalendar škole .................................................................................................................. 13

d. nastavnici predmetne

nastave............................................................................................16

ORGANIZACIJA OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA ŠKOLE.......................................20

PLAN STRUČNIH USAVRŠAVANJA, SEMINARA I PREDAVANJA ZA ŠKOLSKU ... 24

PROGRAMI I PLANOVI VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI .............................................. 26

PROGRAM RADA DEČJEG SAVEZA ........... HIBA! A KÖNYVJELZŐ NEM LÉTEZIK.

PROGRAM RADA DEČJEG SAVEZA U 2018/2019. GODINI............................................ 30

PROGRAM RADA KOMISIJE PODMLATKA CRVENOG KRSTA I BORBE PROTIV

BOLESTI ZAVISNOSTI ZA ŠKOLSKU 2018 /2019. GODINU ........................................... 31

PROGRAM RADA KOMISIJE -

BETLEHEM........................................................................32

PROFESIONALNA ORIJENTACIJA UČENIKA ................................................................. 33

KOREKTIVNO- PEDAGOŠKI RAD .................................................................................... 35

PLAN RADA KOMISIJE ZA PRAĆENJE I PRIPREMU PROJEKATA ZA ŠKOLSKU

2018./2019. GODINU ............................................................................................................... 36

PLAN RADA KOMISIJE ZA NAGRADE, POHVALE I ODLIKOVANJA U TOKU

ŠKOLSKE 2018/2019.GODINE .............................................................................................. 37

KRITERIJUMI PO KOJIMA ĆE SE VRŠITI PROCENA, POHVALJIVANJE I

NAGRAĐIVANJE ZAPOSLENIH U PROCESU VASPITANJA I OBRAZOVANJA U O.Š.

»KARAS KAROLINA « HORGOŠ ......................................................................................... 38

KRITERIJUMI NA OSNOVU KOJIH ĆE SE VRŠITI ODABIR UČENIKA ZA NAGRADU

» UČENIK GENERACIJE » ŠKOLSKE 2018 /2019.GODINE U O.Š. »KARAS

KAROLINA » HORGOŠ ......................................................................................................... 40

PLAN RADA KOMISIJE ZA ESTETIKU I EKOLOGIJU ŠKOLE ...........................................

ZA ŠKOLSKU 2018/2019. GODINU ...................................................................................... 42

PLAN TIMA ZA ORGANIZOVANJE DANA ŠKOLE........................................................45

PLAN RADA KOMISIJE ZA UTVRĐIVANJE TEHNOLOŠKOG VIŠKA ......................... 44

PLAN RADA UČENIČKOG PARLAMENTA ZA ŠKOLSKU .................................................

2018 /2019.GODINU ................................................................................................................ 45

IV. PROGRAMI I PLANOVI STRUČNIH ORGANA I STRUČNIH SARADNIKA ..... 47

Operativni program i plan školskog psihologa i

pedagoga.....................................................51

GODIŠNJI PLAN RADA PSIHOLOGA................................................................................51

GODIŠNJI PLAN RADA PEDAGOGA................................................................................57

PLAN PRIORITETNOG VASPITNOG ZADATAKA ZA VASPITANJE ZA HUMANE

ODNOSE MEĐU POLOVIMA I LJUDIMA........................................................................... 62

3

V. PLAN I PROGRAM RADA RUKOVOĐENJA I UPRAVLJANJA ................................. 63

Direktor ................................................................................................................................. 63 Pomoćnik direktora ............................................................................................................... 65

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA ............................................................ 66

Školski odbor ....................................................................................................................... 66

SAVET RODITELJA ŠKOLE ................................................................................................. 67

PLAN I PROGRAM STRUČNIH AKTIVA..........................................................................71

PLAN RADA BIBLIOTEKE.................................................................................................110

PLANOVI I PROGRAMI RADA ......................................................................................... 112

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKOG STAREŠINE ............................................... 112

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKOG STAREŠINE SPECIJALNOG

ODELJENJA............................................................................................................................12

7

ELABORAT PRODUŽENOG BORAVKA UČENIKA U OSNOVNOJ ŠKOLI ,, KARAS

KAROLINA ,, U HORGOŠU (UKRATKO ) ........................................................................ 114

AKCIONI PLAN ZA INKLUZIJU U OŠ ,, KARAS KAROLINA ,, U HORGOŠU ZA

ŠKOLSKU 2018/2019. GODINU .......................................................................................... 116

OPERATIVNI PLAN PREVAZILAŽENJA PROBLEMA MARGINALIZOVANIH

UČENIKA U ŠKOLSKOJ 2018 /2019. GODINI .................................................................. 120

PROGRAM ZAŠTITE UČENIKA OD NAILJA, ZLOSTAVLJANJA I ZANEMARIVANJA

PROGRAM ZAŠTITE DECE/UČENIKA OD NASILJA,ZLOSTAVLJANJA I

ZANEMARIVANJA .............................................................................................................. 123

RAZVOJNI TIM ŠKOLE ....................................................................................................... 128

RASPORED KORIŠĆENJA GODIŠNJEG ODMORA ........................................................ 129

4

I. POLAZNE OSNOVE PROGRAMIRANJA

Osnovni podaci o školi Karolina Karas - Horgoš/Male Pijace

Ime: Osnovna škola „Karolina Karas“ ( od 1. 9. 2016. ) vaspitno-obrazovna ustanova

Horgoš 24410, Karasova 14. Tel/fax: 024/ 792 023, direktor: 024/793 510

Zvanična web stranica škole : www.oskaraskarolina.edu.rs

mail : [email protected]

Godišnji operativni program obrazovno-vaspitnog rada temelji se na

Zakonu o osnovama sistema vaspitanja i obrazovanja, Zakona o osnovnoj

školi, Statuta škole, Razvojnom planu ustanove, Nastavnim planovima i

programima odeljenskih veća škole i operativnim planovima nastavnika,

Plana rada produženog boravka, Akcionog plana za inkluzivnu nastavu

,Akcionog plana za rešavanje problema u pohađanju nastave romskih

učenika i Izveštaja o radu škole . Prvi ciklus obrazovno-vaspitnog rada odvijaće se po po Programu za I ,II, III i IV

razred obaveznog obrazovanja koji je u skladu sa Osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja

u osnovnoj školi. Od V do VIII razreda radiće se po Planu i programu za više razrede.

U školskoj 2018/2019. godini škola će svoju društvenu funkciju zasnivati na

ostvarivanju dobrih veza i saradnje sa roditeljima i lokalnom samoupravom, Pokrajinskim

sekretarijatom za obrazovanje, Ministarstvom prosvete i nauke, mađarskim i romskim

nacionalnim većem, svim organizacijama i pojedincima, koje su na bilo koji način sarađuju

sa ustanovom i vezane su za nju.

Cilj osnovnog obrazovanja i vaspitanja je sticanje opšteg obrazovanja i vaspitanja,

srazmerno u svakoj uzrasnoj grupi, razvoj umeća, sposobnosti i veština, skladan razvoj

ličnosti , priprema za rad i društveni život, životni poziv, buduće zanimanje, za dalje opšte i

stručno obrazovanje i vaspitanje.

Uspešnom realizacijom godišnjeg programa rada škole doprineće se osposobljavanju

učenika za primenu stečenih znanja i umenja, osposobljavanje za život, rad i dalje

samoobrazovanje, samostalnosti i zainteresovanosti za nova znanja, razvijanju potrebe za

kulturom i očuvanjem kulturnog nasleđa, nacionalnih i multikulturalnih nasleđa, sticanju

osnovnog saznanja o moralu, etici i ekologiji. Pored ovoga primenjivaće se principi

inkluzivnog obrazovanja nastave za sve učenike škole

U školskoj 2018/2019. godini u skladu sa Razvojnim planom škole, predviđeni su

sledeći radovi investicionog opremanja i radova:

Potrebni i planirani radovi i opremanje tokom tekuće školske godine - Kancelarijski materijal

- Proizvodi za čišćenje

- Materijal za obrazovanje

- CD- plejeri

- Knjige za nagrađivanje

- Tablet računar

- Kancelarijski nameštaji

- Ventilatori

mailto:[email protected]

5

- Laptopovi

- Projektori sa platnom

- Bele table

- Sistem za video nadzor-dodatne kamere

- Mašina za pranje sudova

- Ugradna rerna

- Lopte za sportske aktivnosti

- Kombinovani frižider

- Školski nameštaj- stolovi,stolice,ormani,nasloni i sedeljke za školske klupe

- Popravka i održavanje pumpi u sistemu za centralnog grejanja

- Trimmer za travu

- Popravke gromobranske instalacije

- Osiguranje za 2019.godinu

- Obezbeđenje za 2019.godinu

- Parking

- Zamena prozora

- Izrada projektno-tehničke dokumentacije

- Zamen i popravka unutrašnjih vrata

- Zamena na LED rasvetu

- Instalacija stabilnog sistema za dojavu požara

- Asfaltiranje dvorišta i rukometnog terena

- Knjige za biblioteku

- INOX sudovi,escajg ,šolje i tacne

- Usluga DDD službe

- Usluga održavanja softwera

II. USLOVI RADA ŠKOLE

Prostorni i materijalno – tehnički uslovi

Nastava će se ove godine izvoditi na teritoriji dve mesne zajednice i to:

-u matičnoj školi u Horgošu,

i u izdvojenim odeljenjima u Malim Pijacama. Radovi i oprema za redovno odvijanje

nastave: Za početak školske 2018/ 2019. godine izvršeni su sledeći radovi:

- Prostorije, dvorišta i okolina obe škole su očišćene i sređene za početak nastave

-Iscrtano i ofarbnno stepenište škole

- Zamenjeno osvetlenje i ulazna vrata u Malim Pijacama i Horgošu

6

-Od maja 2011. godine opština finansira čuvarsku, bezbednosnu službu u dvorištu i okolini

škole koja će funkcionisati i ove školske godine.

Potrebno je još dosta sredstava uložiti u opremanje, kako bi obe zgrade naše škole odgovarale

standardima savremene škole XXI veka.

.

Opremljenost škola u Horgošu i Malim Pijacama je dosta slaba, kabineti su

neopremljeni, oprema zastarela, tako da i dalje treba punom snagom raspoloživih resursa

raditi na poboljšanju kvaliteta istih , iako je dosta toga urađeno(zamenjeni prozori,

slavine,sređeno dvorište). Potrebno je farbanje stolarije prema uličnom frontu u Horgošu.

Škola je konkurisala za projekte opremanja i popravke zgrade kod Pokrajinskih sekretarijata

za Sport i omladinu, kod Sekretarijata za obrazovanje, kapitalna ulaganja u APV,

Ministarstva Prosvete i Opštine Kanjiža.

PROSTORNI I MATERIJALNO-TEHNIČKI USLOVI

a) Školski prostor –veličina, površina

Namena prostora Matična škola Ist. Odeljenje Svega

____________________________________________________

SV. M PO UČ.M SV.M PO UČ.M

Površina školske zgrade 2523 m2 3,7m2 989 m2 4,95 m2 3512 m2

Površina dvorišta 1511 m2 2,3 m2 2368 m2 13,30 m2 3879 m2

Površina sportskog terena 945 m2 1,4 m2 800 m2 4.59m2 945 m2

Zelene površine 6640 m2 10,13m2 3034 m2 17,00 m2 9674 m2

b) Školska zgrada-prostorije

Namena prostora Broj prostora Ukupna vel.prostora

_______________________________________________

mat.zgr. ist.od. mat.zgr. ist.od.

Učionice opšte namene 11 5 485 m2 251 m2

Specijalozovanje učionice 8 1 438 m2 35 m2

Školske radionice 1 1 77 m2 63 m2

Sala za fizičko vaspitanje 1 1 246 m2 174 m2

Biblioteka i čitaonica 1 1 36 m2 14 m2

Prostorija za opšte namene potr.

i društv.život škola 1 1 90 m2 164 m2

Višenamenske prostorije 1 1 90 m2 15 m2

Školska kuhinja i trpez. 1 1 125 m2 20 m2

Uprava škole 6 1 114 m2 25 m2

Stručni saradnici 1 - 20 m2 -

Ostali prostor (kotlarnica,magacin, arhiva ....) 227m2 56 m2

7

Hodnici 575 m2 172 m2

c) Najvažnija nastavna sredstva

Naziv nastavnog

sredstva

Razredna nastava

I – IV

Predmetna nastava

V – VIII

Ukupno

Grafoskop 1 2 3

Dijaprojektor 2 2 4

Episkop 2 2 4

Radiokasetofon 3 2 5

CD plajera 1 2 3

TV prijemnik 2 2 4

Računari u nastavi

Lap top

20

1

48

2

68

3

Projektori

Štampači

1

1

2

2

3

3

Fotokopir mašina 1 1 2

Muzič.inst.pianino-

Sintizajzer

Fotoaparat Benq

Kamera Sony

Interaktivna tabla

Bele magnetne table

Razglas (pojačalo,

mikser, par zvučnika)

Mikrofoni

1

1

1

1

20

1

1

1

1

1

1

1

15

1

1

1

1

2

1

2

35

2

2

d) Plan nabavke nastavnih sredstava i opreme

nastavno sredstvo didaktički materijal količina vreme nabavke

Bele table 1 2 tokom godine

CD plejeri 3 3 tokom godine

Lap top 1 2 tokom godine

Platno za projekciju 2 3 tokom godine

Projektor 2 3 tokom godine

Razne lopte 20 20 tokom godine

Ormari 25 25 tokom godine

Školske klupe 15 15 tokom godine

Popravka naslona i

sedeljki

25 25 tokom godine

8

U đačkoj biblioteci ima ukupno 11145 knjiga.

Škola je pretplaćena na đačke listove: Képes Ifjúság, Crveni krst, Mézeskalács, i drugo.

Škola je pretplaćena na stručne časopise »Prosvetni pregled«, »Pravni instruktor«,

» Pedagoška stvarnost «, « Magyar Szó «, Ekološki časopis i drugo.

Kadrovski uslovi

a) Nastavnici razredne nastave

Vrsta radnog odnosa step.str.spreme Priprav. Sa nepol.str.isp.

IV V VI VII

Stalni - - 8 8 - -

Određeno vreme - - 4 - 4

Svega - - 8 12 - 4

b) Nastavnici predmetne nastave

________________________________________________________________________

Vrsta radnog odn. IV step. VI st. VII st. sa pun. VII st.sa nepun. Svega

Stalni - - 17 10 27

Određeno vreme 2 2 12 5 21

Svega 2 2 29 15 48

Nastavno osoblje ukupno - 68 zaposlenih u nastavi

c ) Nestručno zastupljeni predmeti su :

Engleski jezik (128,89%)

Likovna kultura (=65,00%)

Matematika (244,44%)

Srpski jezik kao nematernji (211,11%)

Pedagog (100,00%)

Muzička kultura (105,00%)

Defektolog (razredna nastava) (300,00%)

Defektolog (predmetna nastava) (870,00%)

Nastavnici (zaposleni na neodređeno vreme) koji rade sa nepunom normom su:

1. Karačonji Kristina 72%

2. Šugar Dobroka Laura 88,89 % *

3. Oklobdžija Aleksandar 40 % *

4. Balaž Piri Diana 10 % *

5. Kalman Gizela 60 % *

6. Milošević Đorđe 50 % * (35 % + 20% )

7. Galac Žolt 60 % * (35 % + 25% )

9

8. Kavai Andor 45% *

9. Rerig Arpad 85%

10. Mandarić Dejan 40% *

(* dopuna norme u drugoj ustanovi , zaposleni rade i u drugoj ustanovi)

d) U školi imamo zaposlene – putnike iz drugih naselja i to :

Na relaciji Kanjiža – Horgoš 7

Na relaciji Kanjiža – Male Pijace 2

Na relaciji Subotica – Horgoš 5

Na relaciji Horgoš – Male Pijace 11

Na relaciji Raskrsnica MP – Male Pijace 1

Na relaciji Novi Kneževac – Horgoš 2

Na relaciji Hajdukovo – Male Pijace 1

Na relaciji Palić – Horgoš 4

Na relaciji Radanovac – Male Pijace 1

Na relaciji Subotica – Male Pijace 1

Na relaciji Kikinda – Horgoš 1

Na relaciji Senta - Horgoš 1

Na relaciji Bački Vinogradi – Male Pijace 1

Na relaciji Palić-Male Pijace 1

Na relaciji Duž Fodorova-Horgoš 1

Na relaciji Martonoš - Horgoš 2

Ukupno 42 radnika – putnika

e) Ostali pedagoški radnici ( stručna služba , stručni saradnici )

Izvršioci Stepen

str.spr.

Zvanje-profil Radni staž Vrsta rad.

odnosa

Direktor ustanove VII Prof. razredne

nastave

12 određeno

vreme

Pomoćnik direktora VII Prof. razred.

nastave

15 neodređeno

vreme

Stručni saradnik-psiholog VII dipl. psiholog 23 neodređeno

vreme

Stručni saradnik-pedagog VII Prof..razredne

nastave

5 određeno

vreme

Stručni saradnik-

bibliotekar/nototekar/medijatekar

VII Prof.

mađarskog

jezika

Profesor

razredne

nastave

12 neodređeno

vreme

Pedagoški asistent IV Prof..razredne

nastave

0 određeno

vreme

Svega 5,65

10

f) Administrativno i pomoćno- tehnički radnici

Izvršioci Stepen

str.spr.

Radni staž Vrsta rad. odnosa

Sekretar ustanove VII 10 neodređeno vreme

Diplomirani

ekonomista za

finansijsko-

računovodstvene

poslove

VII 24 neodređeno vreme

Referent za finansijsko

računovodstvene

poslove

IV 20 neodređeno vreme

Domar/majstor

održavanja(1,5 norma)

IV 11 neodređeno vreme

Kuvar/poslastičar III 5 neodređeno vreme

Čistačice-6,8 izvršioca Osnovno i

srednje

neodređeno vreme

Ukupno nenastavno osoblje 12,3

Stalno zaposleni nastavnici : 43

Zaposlenih nastavnika na određeno vreme : 25 ukupno nastavnik:43+25=68

Zaposleni na određeno vreme : 31

Stalno zaposlenih ukupno : 58 ukupno zaposlen: 31+58=89

Ukupno zaposlenih u školi: 89 Stalno zaposleni: 58

Određeno: 27

Zamena-povr.na radu 1

Zamena-porođajno 1

Zamena-bolov.riz.trudn. 2

__________________________________

UKUPNO: 89

UČENICI

Učenici škole raspoređeni su u 39 odeljenje, od kojih su 4 odeljenja kombinovana i

35 homogena odeljenja.

>U Horgošu pohađaju nastavu učenici od 1-8 razreda, raspoređeni u ukupno 30 odeljenje –

od toga 26 čistih , homogenih odeljenja i 3 kombinovana.

>U Malim Pijacama u ukupno 9 odeljenja – od toga 8 čistih odeljenja ( za svaki razred po

jedno odeljenje ) i 1 kombinovano odeljenje.

Socijalno stanje učenika u Horgošu je dosta slabo. Škola ima 116 učenika romske

narodnosti, gde roditelji uglavnom nemaju stalno zaposlenje, žive od socijalne pomoći ili se

izdržavaju sezonskim poslovima.

11

Od ukupnog broja učenika preko 200 učenika spada u kategoriju socijalno ugroženih.

Roditelji su većinom zemljoradnici, ili su ostali bez posla. U velikom slučaju samo jedan

roditelj radi. Mnogo ima učenika iz razvedenih brakova

Škola ima 8 specijalnih odeljenje za decu sa posebnim potrebama.

Škola ima 4 kombinovana odeljenja i to :

u Horgošu :

I-II razred sa9 učenika (odeljenje na srpskom jeziku)

III-IV razred sa8 učenika (odeljenje na srpskom jeziku)

III-IV razred (specijalna odeljenja) sa 5 učenika

u Malim Pijacama :

VII-VIII razred (specijalna odeljenja ) sa 4 učenika

Nastava se izvodi na srpskom nastavnom jeziku u odeljenjima od

I – VIII razreda (svaki razred po jedno odeljenje osim 6. i 7. odeljenje). Ostala odeljenja

pohađaju nastavu na mađarskom nastavnom jeziku.

Škola ima ukupno 43 učenika putnika (Horgoš – M. Pijace zajedno )

UČENICI I ODEELJENJA

Niži razredi-brojno stanje /Horgoš: 166 učenika, M.Pijace: 46 učenika

Viši razredi-brojno stanje / Horgoš: 180 učenika, M.Pijace: 63 učenika

Specijalna odeljenja: Horgoš /niži razredi: 16 učenika, viši razredi: 25 učenika

M. Pijace /niž razredi: / učenika, viši razredi: 4 učenika

Broj učenika u matičnoj školi u Horgošu: 387

Istureno odeljenje Male Pijace: 113

Ukupno učenika za celu školu: 500

12

Odeljenje Brojučenika

Br.učenikasa IOP-om

Ukupno

IOP1 IOP2

1.1/2.1 1.o.4

2.o.2

/

/

/

1xIOP2

1.o.4

2.o.4

1.2 16 1xIOP1 / 17

1.3 16 / 1xIOP2 18

1.10 16 / / 16

2.2 20 2xIOP1 2xIOP2 26

2.3 20 2xIOP1 / 22

2.4 20 4xIOP1 1xIOP2 26

2.10 16 / / 16

3.1/4.1 3.o.7 4.o.1

1xIOP1 /

2xIOP2 1xIOP2

3.o.12 4.o.3

3.2 17 2xIOP1 2xIOP2 23

3.3 16 3xIOP1 3xIOP2 25

3.10 7 / / 7

4.2 15 / 2xIOP2 19

4.3 13 / 3xIOP2 19

1.7 4 / 4xIOP2 12

3.7 7 / 7xIOP2 21

2.7/4.7 2.o.2 4.o.3

/ /

2xIOP2 3xIOP2

2.o.6 4.o.9

4.10 7 / / 7

5.1 7 / 4xIOP2 15

5.2 16 1xIOP1 3xIOP2 23

5.3 15 1xIOP1 3xIOP2 22

5.4 15 3xIOP1 2xIOP2 22

5.7 4 / 4xIOP2 12

5.10 19 / / 19

6.2 18 2xIOP1 1xIOP2 22

6.3 18 2xIOP1 1xIOP2 22

6.7 8 / 8xIOP2 24

6.10 13 / / 13

7.2 20 / 5xIOP2 30

7.3 19 2xIOP1 3xIOP2 27

7.7 8 / 8xIOP2 24

7.10 14 2xIOP1 / 16

8.1 2 1xIOP1 / 3

8.2 14 / 6xIOP2 26

8.3 17 1xIOP1 2xIOP2 22

8.4 17 1xIOP1 2xIOP2 22

8.7 5 / 5xIOP2 15

8.10 18 / / 18

7.7.10/8.7.10 7.o.1

8.o.3 /

1xIOP2

3xIOP2

7.o.3

8.o.9

Ukupno: 500 31 95 721

13

ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE

A. Opšta organizacija

Delatnost škole je osnovno obrazovanje i vaspitanje propisano nastavnim planom i

programom. U matičnoj školi u Horgošu radi 30 odeljenje, od toga čistih 27 odeljenja i 3

kombinovana, a u Malim Pijacama 9 odeljenja, od toga 8 čistih odeljenja i 1

kombinovano.

Ukupno u školi radi odeljenja i 1 odeljenje produženog boravka za decu sa

socijalno ugroženim statusom ( pretežno romska deca ).

Boravak finansiraju zajedno lokalna samouprava (materijalni troškovi ,užina ) , Crveni krst

( topli obrok) i Ministarstvo prosvete i nauke (nastavnik-vaspitač na boravku ).

B. Ritam rada

Obrazovno vaspitni rad se izvodi u dve smene.

I smena od 6,45 do 12,40 časova –Od 0. do 6. časa.

II smena od 12,05 do 18,50 časova. –Od 0. do 7. časa

Raspoređenost učenika i odeljenja po smenama :

Horgoš – matična škola :

u prvoj smeni : (niži raz.): 1,2,3,4, 2-3/7, 4/7,

u drugoj smeni : (viši raz.): 5,6,7,85/7, 6/7, 7/7, odeljenja

Male Pijace – istureno odeljenje :

u prvoj smeni : 1,2,3,4. odeljenja

( 1/10, 2/10, 3/10, 4/10, 1,3,4/7-10spec. )

u drugoj smeni : 5,6,7,8. odeljenja

( 5/10, 6/10, 7/10, 8/10, 6/7/10, 7-8/7/10spec. )

Ritam promene smena je kvartalno. Godina je podeljena na 4 kvartala.

C. Kalendar škole

Važeći za 2018/19.školsku godinu na teritoriji AP Vojvodine.

Prvo polugodište školske 2018/ 2019. godine počinje u petak 3.septembra

2018 .godine, a završava u petak, 21. 12. 2018.godine. U prvom polugodištu ima

80 nastavnih dana.

Drugo polugodište počinje u sredu, 15.januara i završava se u utorak, 14.juna 2019.

godine, a za učenike VIII razreda u utorak, 31. maja 2019. godine.

U drugom polugodištu ima 100 nast. dana za učenike do 7. razreda a za učenike 8. razr.

90 nast. dana .

Za učenike od 1.-7. razreda obrazovno-vaspitni rad se ostvaruje u 36 petodnevnih

nastvnih nedelja, odnosno 180 nastavnih dana.

Za učenike 8. razreda obrazovno-vaspitni rad se ostvaruje u 34 petodnevne nastavne nedelje,

odnosno 170 nastavnih dana.

Školska godina podeljena je na 4 kvartala : I kvartal broji 40 nastavna dana ; II kvartal

40 nastavni dan,III kvartal 49 nastavnih dana ; IV kvartal broji 51 nastavnih dana.

14

Učenici VIII razreda u četvrtom kvartalu imaju 41 nastavnih dana .

U toku školske godine učenici imaju zimski, prolećni i letnji raspust.

Zimski raspust počinje u petak 21. decembra, a završava se u utorak 15. janura 2019.

godine.

Prolećni raspust, počinje 19. april 2019. u petak,a završava se u ponedeljak 02. maj

2019.

Letnji raspust počinje u ponedeljak, 17. juna, a završava se u 31. avgusta 2019.

godine. Letnji raspust za učenike 8. Razreda počinje nakon završnih ispita a traje do 31

avgusta 2018.

Radne SUBOTE :

17.11.2018.,19.01.2019.,04.05.2019.

PODELA SVEDOČANSTVA :

29.12.2018.godine – Podela đačkih knjižica na kraju prvog polugodišta

28.06.2019. godine -Podela đačkih knjižica i svedočanstva na kraju godine 5. i 6. 06.2019.godine -Podela svedočanstva na kraju godine za učenike osmog razreda

D. Kulturne i druge manifestacije

Prijem učenika prvih razreda....................... .................... 3.septembar

Berbanski dani .................................................................................. 30. septembra

Dan škole –Karas Karolina......... ..................... ...................................10. maja

Dečija nedelja ................................................................................... Prva nedelja oktobra

Sunčana jesen života-(program učenika nižih razreda)...................... Tokom oktobra

Dan prosvetnih radnika .................................................................... 8. novembar

Susret dečijih školskih pozorišta....................................................... 17 . decembra

Sveti Sava – školska slava ............................................................... 27.januar

Dan državnosti Srbije . .................................................................... 15. i 16. februar

Dan svete Luce ................................................................................... 12 . decembra

Poklade ................................................................................................ tokom februara

Dan sela Horgoš ................................................................................. 11. 03.

Međunarodni Dan Roma .................................................................. .... 08. 04.

Dan škole M. Pijace................................................................................ 16. oktobar

Dan mađarske revolucije .................................................................... 15. 03.

Dan majki ...................................................................... ............... Prva nedelja maja

Ispraćaj osmih razreda–M.Pijace........................................................... 07. jun

Ispraćaj osmih razreda - Horgoš........................................................... 08. jun

Komisija za kulturne delatnost i svečanosti i odeljenske starešine treba zajedno da

organizuju manifestacije: Dan Luca, Faršang – Poklade, Dan vode, Dan zemlje itd.

Planira se već tradicionalna saradnja na polju kulturne , sportske i stručne sardnje sa školama

u inostranstvu: Mindsent (Mađarska ) i Reske (Mađarska ) .

Plan kulturne komisije 2018/2019

15

Komisija za kulturne delatnost i svečanosti i odeljenske starešine treba zajedno da organizuju

manifestacije: Dan Luca, Faršang – Poklade, Dan vode, Dan zemlje itd. Planira se već

tradicionalna saradnja na polju kulturne , sportske i stručne sardnje sa školama u inostranstvu:

Mindsent (Mađarska) i Reske (Mađarska).

Članovi komisije za kulturnu delatnost i svečanosti :

1. Bohata Zsuzsanna – nastavnik mađarskog jezika i književnosti (predsednik)

2. Radmila Grmača – nastavnik srpskog kao maternjeg jezika

3. Tilinko Judit – profesor razredne nastave

4. Harmat Hajnalka – nastavnik mađarskog jezika i književnosti

5. Zamborski Kiti – profesor razredne nastave

6. Čeke Melinda – profesor razredne nastave

7. Kavai B. Ildiko – nastavnik mađarskog jezika i književnosti

8. Husar Anita – nastavnik muzičke kulture

9. Adamov Igor – nastavnik matematike

10. Jojart Andrea – nastavnik engleskog jezika

GODIŠNJI PLAN RADA KOMISIJE ZA KULTURU 2018/2019. GOD.

Predviđene aktivnosti

Nosioci realizacije

Način realizacije

- Prijem prvaka

- Učešće na Berbanskim danima

-Saradnja sa Crvenim krstom

-Sunčana jesen života

- Učešće na Susretima dečjih

pozorišnih scena

- Aktivno učešće u kulturno-

umetničkom programu „Vitlejem“

- Učešće u obeležavanje Školske

slave - dana Svetog Save

- Obeležavanje

-Dana Mađarske kulture

-Poklade – „Faršang“

- Dan žena

- Dan sela Horgoša

- Dan mađarske revolucije

Septembar

Septembar

Novembar

Decembar

Januar

Februar

Mart

- članovi komisije za

kulturnu delatnost

- odeljenjske zajednice

- članovi komisije

- Za kulturnu delatnost


kulturnu delatnost i

komisije

- članovi za komisije za

kulturnu

delatnost-članovi komisije

kulturnu delatnost

članovi komisije za

proslavu školske slave

Sv.Save

- svečani program

- poseta izložbi, igre,

rukotvorine

Učešće u kulturno

umetničkom programu

- sastanak

- poseta

- radionica

- svečani program

- svečani program

- svečani program

- izložba

16

- Dan poezije

- ObeležavanjeDana planete Zemlje

- Proslava Dana škole

- Svečani ispraćaj 8. razreda

April

Maj

Jun


kulturnu delatnost i

komisije

lokalna samouprava

- Kulturno-umetničko

društvo „Bartok Bela“


kulturnu delatnost

- članovi estetske

komisije


kulturnu delatnost

- članovi komisije


kulturnu delatnost

- članovi kulturne i

estetske komisije

- igre

- takmičenje

- sastanak

- organizacija

- svečani program

17

Nastavnici predmetne nastave - od 1. septembra 2018.

Nast.

predmet Nastavnik Odeljenje Ned.fond

časova Procenat

Srpski jezik

50%

Ana Danilović

Razr. staresina u 5.1

5/1, 8/1 9 50%

Srpski kao

nematernji

481,11%

371,11+110

Ana Danilović

Radmila Grmača

Muranji Dragana

Nikičić Goran

Sárkány Szintia

(Vojnić P. Jasmina)

Vojnić P. Jasmina

Sors Knapik Tamara

Razr.star. u 7-8/7/10

6/2, 8/2, 8/3, 8/4

1/2, 1/3, 2/2, 2/3, 2/4, 3/2, 3/3, 4/2, 4/3

1/10, 2/10, 3/10, 4/10,

5/10, 6/10, 7/10, 8/10,

7/3

1/7, 3/7

2-4/7

7/7, 8/7

5/2, 5/3, 5/4, 6/3, 7/2

5/7, 6/7

7-8/7/10

9

22

10

11

3

5

3

5

15

6

3

50%

110%

50%

61,11%

16,67%

25%

15%

25%

83,33%

30%

15%

Mađarski

jezik

438,33

333,33+105

Bohata Zsuzsanna

Razr. starešina u 6/2

Karácsonyi Krisztina

Razr.starešina u 6/3

Kávai B. Ildikó

Raz. starešina u 6/10

Harmath Hajnalka


Móra Klára

(Razr. staresina u 5/7)

Zámborszki Kitti


Farago Kristina


Aroksalaši Timea


Šorš Knapik Tamara

5/3, 5/4, 6/2, 8/3

5/2, 6/3, 8/4

5/10, 6/10, 7/10, 8/10,

7/2, 7/3, 8/2

5/7

6/7

7/7

8/7

7-8/7/10

18

13

17

12

5

4

4

4

4

100%

72,22%

94,44%

66,67%

25%

20%

20%

20%

20%

Nemački

jezik

227,78% 177,78+50

155.56% M

22.22% S

Bata Janoš


Salai Edit

Berec Anastazija

5/2, 5/3, 5/4, 6/3, 7/2, 7/3, 8/2, 8/3, 8/4

5/1, 5/10 , 6/2, 6/10, 7/10, 8/1, 8/10

5/7, 7/7, 8/7,

7-8/7/10

6/7

18

14

6

2

2

100%

77,78%

30%

10%

10%

Engleski

jezik

407,78% 327,78%+80%

285,56% M 42,22 S

Pletikosić Šarolta

Jojart Andrea

1/2, 1/3, 2/2, 2/3, 2/4, 3/2, 3/3, 4/2, 4/3

1-2/1, 3-4/1

1/10, 2/10, 3/10, 4/10,

5/10, 6/10, 7/2, 7/3, 7/10, 8/10

7-8/7/10

18

4

8

12

2

90%

20%

40%

66,67%

10%

18

Buš Tatjana

Zámborszki Kitti

Šugar Dobroka Laura

6/2, 6/3

1/7, 3/7

2-4/7

7/7, 8/7

5/7, 6/7

5/1, 5/2, 5/3, 5/4, 8/1, 8/2, 8/3, 8/4

4

4

2

4

4

16

22,22%

20%

10%

20%

20%

88,89%

Likovna

kultura

135%

105+30

90% M

15% S

Oklobdžija

Aleksandar

Zámborszki Kitti

Karácsonyi Krisztina

Móra Klára

Aroksalaši Timea


5/1,5/10,6/10,7/10,8/1,8/10

5/3, 6/2, 7/2, 7/3,

6/7

5/2, 6/3, 8/2, 8/3, 8/4

5/7, 7/7

5/4

8/7

7-8/7/10

8

5

1

6

3

2

1

1

40%

25%

5%

30%

15%

10%

5%

5%

Muzička

kultura

135%

105+30

90 % M

15% S

Husar Anita

(Razr. staresina u 5.2)

Nikičić Goran

Móra Klára

Zámborszki Kitti

Árokszállási Timea

5/2, 5/3, 5/4, 5/10, 6/2, 6/3, 6/10,

7/2, 7/3, 7/10, 8/2, 8/3, 8/4, 8/10

7/7

7-8/7/10

5/1, 8/1

5/7

6/7

8/7

18

1

1

3

2

1

1

90%

5%

5%

15%

10%

5%

5%

Hemija

110%

80%+30%

70% M

10% S

Konc Ilona


Faragó Krisztina

Aroksalaši Timea

Sors Knapik Tamara

7/2, 7/3, 7/10, 8/1, 8/2, 8/3, 8/4, 8/10

7/7

8/7

7-8/7/10

16

2

2

2

80%

10%

10%

10%

Fizika

150%

110+40

100% M

10% S

Dobo Laslo

Balaž Piri Diana

Faragó Krisztina

Sors Knapik Tamara

6/2, 6/3, 6/10, 7/2, 7/3, 7/10, 8/1, 8/2, 8/4, 8/10

8/3

6/7, 8/7

7/7

7-8/7/10

20

2

4

2

2

100%

10%

20%

10%

10%

19

Biologija

210%

160+50

140% M

20% S

Csicsai Zita


Kalman Gizela

Móra Klára

Farago Kristina

Aroksalaši Timea


5/3, 5/4, 5/10, 6/2, 6/10, 7/3, 7/10, 8/3, 8/4, 8/10

5/1, 5/2, 6/3, 7/2, 8/1, 8/2

5/7

7/7

6/7, 8/7

7-8/7/10

20

12

2

2

4

2

100 %

60%

10%

10%

20%

10%

Istorija

180%

135+45

120% M

15% S

Pinter Iren

Đorđe Milošević

Móra Klára

Farago Kristina


5/4, 5/10, 6/3, 6/10, 7/2, 7/3, 7/10, 8/2, 8/3, 8/4, 8/10

5/1, 5/2, 5/3, 6/2, 8/1

6/7, 8/7

5/7

7/7

7-8/7/10

20

7

4

1

2

2

100%

35%

20%

5%

10%

10%

Geografija

180%

135+45

120% M

15% S

Ivkov M. Iren

Galac Žolt

Móra Klára


5/1, 5/3, 5/4, 5/10, 6/2, 6/3, 6/10, 7/10, 8/1, 8/2, 8/3, 8/10

5/2, 7/2, 7/3, 8/4

6/7, 7/7, 8/7

5/7

7-8/7/10

20

7

6

1

2

100%

35%

30%

5%

10%

Matematika

455,55%

355,55+

100

311,11% M

44,44% S

Đurić Žužana


Fenjsaruši Ana


Neđela N. Andrea

Razr. staresina 8/4

Konc Ilona

Adamov Igor

Móra Klára

Zámborszki Kitti

Faragó Krisztina


5/1, 5/2, 5/3, 5/4, 8/3

5/10, 6/10, 7/10, 8/10

7-8/7/10

6/3, 7/3, 8/1, 8/2, 8/4

7/2

6/2

5/7

6/7

7/7

8/7

20

16

4

20

4

4

4

4

4

4

111,11%

88,89%

20%

111,11%

22,22%

22,22%

20%

20%

20%

20%

20

Informatika

kötelező

50%

40+10 35%M+5%S

Informatika

választott

45%

45% M

Tehničko i

informatičko

obrazovanje

110%

80+30

70% M

10% S

Tehnika i

tehnologija

100%

80+20

70% M

10% S

Gazdag Csaba


Kávai Andor

Gazdag Csaba

Kávai Andor

Šomođi Ilona

Kavai Andor


Sors Knapik Tamara

Faragó Krisztina


Šomođi Ilona

Razr. staresina u 5/4

Gazdag Čaba

Kávai Andor

Móra Klára

Farago Kristina

5/1, 5/2, 5/3, 5/4, 6/2, 6/3, 6/10

5/7, 6/7

5/10

7 csoport

7/10, 8/10

7/2, 7/3, 8/1, 8/2, 8/3, 8/4,

7/10, 8/10

7-8/7/10

7/7

8/7

5/2, 5/4, 6/2, 6/3

5/1, 5/3, 6/10

5/10

5/7

6/7

7

2

1

7

2

12

4

2

2

2

8

6

2

2

2

35%

10%

5%

35%

10%

60%

20%

10%

10%

10%

40%

30%

10%

10%

10%

Fizičko vasp

110%

80+30

70% M

10% S

Taboroši Đeze

Rerig Arpad

Veselinov Darko


Mandaric Dejan

7/3, 8/3

7/10, 8/2, 8/4, 8/10

7-8/7/10

8/1

7/7, 8/7

7/2

4

8

2

2

4

2

20%

40%

10%

10%

20%

10%

21

Organizacija obrazovno – vaspitnog rada

a) Obavezne nastavne aktivnosti

Fizičko i

zdravstveno

vaspitanje

100%

80+20 70% M+10% S

Taboroši Đeze

Rerig Arpad

Mandaric Dejan

Veselinov Darko

5/1, 5/2, 5/3, 6/2, 6/3

5/10, 6/10

5/4

5/7, 6/7

10

4

2

4

50%

20%

10%

20%

Izabrani

sport

55%

40+15

35% M

5% S

Fizička

aktivnost

50%

40+10

35% M

5% S

Taboroši Đeze

Rerig Arpad

Veselinov Darko

Mandaric Dejan

Taboroši Đeze

Rerig Arpad

Mandaric Dejan

Veselinov Darko

7/3, 8/3

7/10, 8/2, 8/10

7-8/7/10

8/1

7/7, 8/7

7/2, 8/4

5/2, 5/3, 6/2, 6/3

5/10, 6/10

5/1, 5/4

5/7, 6/7

2

3

1

1

2

2

4

2

2

2

10%

15%

5%

5%

10%

10%

20%

10%

10%

10%

Medijateka

61,11

Šarkanj Sintia

(Veselinov Darko)

Vörös T. Anita

Gazdag Csaba

10+4

2

16,67%

39,44%

5%

Biblioteka

38,89

Harmath Hajnalka

Kavai Božo Ildiko

13

2

33,33%

5,56%

Građansko

vaspitanje

10%

Nikicic Goran

Kávai Bózsó Ildikó

5/10, 6/10, 7/10, 8/10

2

1

10%

5%

Verska

nastava

165%

Šarkanj Valerija

Koleszár József

Mirosavljev Nikola

1/2, 1/3, 2/2, 2/3, 2/4, 3/2, 3/3, 4/2, 4/3,

5/2, 5/3, 5/4, 6/2, 6/3, 7/2, 7/3, 8/2, 8/3, 8/4

1/7, 2-4/7, 3/7

5/7, 6/7, 7/7, 8/7

1/10, 2/10, 3/10, 4/10, 5/10, 6/10, 7/10, 8/10

7-8/7/10

1-2/1, 3-4/1, 5/1, 8/1

19

1

2

7

1

2

95%

5%

10%

35%

5%

10%

22

Nastavnici razredne

nastave

Nast. Jezik Odeljenje

1. Nikičić Silvia Srpski 1-2/1

2. Samu Angela Mađarski 1/2

3. Gazdag Emese Mađarski 1/3

4. Sarkanj Dora Mađarski 1/10

5. Gonclik Etel Mađarski 2/2

6. Čorba B.Marta Mađarski 2/3

7. Šarkanj Jožef Mađarski 2/4

8. Čeke Melinda Mađarski 2/10

9. Marčeta Jasmina Srpski 3-4/1

10. Avramović Etelka Mađarski 3/2

11. Kabok Žužana Mađarski 3/3

12. Ožvar Edit Mađarski 3/10

13. Danji Ildiko Mađarski 4/2

14. Rekecki Andrea Mađarski 4/3

15. Tilinko Judit Mađarski 4/10

16. Puljaji Molnar Andrea Mađarski 1/7

17. Sel Agneš Mađarski 3/7

18. Kenjereš Timea Mađarski 2-4/7

19. Dani Tinde Mađarski Dnevni boravak

b) Dodatni obrazovno-vaspitni rad

Nastavni predmet nastavnik Razred i broj učenika časova

V VI VII VIII

Nemački jezik Bata Janoš 4 2 4 36

Salai Edit 3 4 2 36

_______________________________________________________________________

Istorija Pinter Iren 5 10 6 36

Milošević Đorđe

Galac Zsolt 3 3 2 2 36

Geografija Ivkov M. Iren 3 2 3 2 36

___________________________________________________________________________

Hemija Konc Ilona - 6 6 36

Biologija Čičai Zita 6 6 3 4 36

Kalman Gizela 3 3 6 3 36

___________________________________________________________________________

Mađarski jezik Karačonji Krisztina 3 4 36

Bohata Žužana 9 5 36

Kavai B. Ildiko

Harmat Hajnalka 10 36

23

___________________________________________________________________________

Engleski jezik Šugar Dobroka Laura 4 2 - 36

Jojart Andrea

___________________________________________________________________________

Matematika Đurić Žužana 6 5 - 36

Neđela N. Andrea 10 12 36

Fizika Dobo Laslo 3 3 3 36

Muzička kultura Husar Anita 36

b) Dopunska nastava

Dopunska nastava se planira po potrebi za učenike od 2. do 8. razreda tokom cele školske

godine. Svaki nastavnik je u obavezi najmanje 1 čas nedeljno održati za najslabije učenike.

Tokom polugodišnjeg raspusta najmanje 10 časova za učenike koji slabo savlađuju gradivo.

Po potrebi dopunska nastava obavezna će biti i tokom polugodišnjeg raspusta ukoliko je

učenik bude imao slabu ocenu. O tim časovima vodi se evidencija u posebnim knjigama

evidencije.

c) Pripremna nastava

Pripremna nastava se planira za učenike 8. razreda za polaganje prijemnog ispita za upis u

srednju školu. Nastava se planira u junu iz matematike i maternjeg jezika.Nastavu izvode

predmetni nastavnici.

e) Dodatna nastava-Svaki nastavnik predmetne nastave dužan je da planira i ostvari

nedeljno najmanje 1 čas tj. godišnje 36 časova dodatnog rada ili sekcije . Na tim

časovima zainteresovani učenicima se pruža dodatna saznanja o dotičnoj oblasti i

omogućuje proširavanje znanja o pojavama , zakonitostima , novinama i

interesantnim podacima iz datog predmeta ili nauke .

f) Nastavnici koji imaju obavezu polaganja ispita za licencu u 2018/2019 školskoj

godini Za ispit za licencu škola ima prijavljene nastavnike i to:

24

1. Kalman Gizela - nastavnik biologije

2. Pletikosić Šarolta - prof . razredne nastave

3. Kavai Andor-nastavnik informatike

PLAN STRUČNIH USAVRŠAVANJA, SEMINARA I PREDAVANJA ZA

ŠKOLSKU 2018/2019.GODINU

Stručno usavršavanje se planira za nastavnike tokom cele godine. Na osnovu Zakona

o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja i Pravilnika o stručnom usavršavanju i sticanju

licence nastavnika i vaspitača , po Katalogu programa stručnog usavrašavanja zaposlenih u

obrazovanju za školsku 2018 /2019. godinu izdatog od strane Zavoda za unapređivanje

obrazovanja i vaspitanja i Centra za profesionalni razvoj zaposlenih, pripremljen je predlog

plana stručnih seminara u školi u Horgošu i predavanja akreditovanih od strane Ministarstva

prosvete :

Predloženi programi za 2018./2019. su izrađeni u saradnji sa Timom za stručna

usavršavanja i Regionalnog centra za stručno usavršavanje iz Kanjiže :

-I ove školske godine za organizovanje seminara zadužen je Centar za stručno

usavršavanje u Kanjiži koji će odrediti vreme i aktere kao i učesnike seminara.

-Realizacija seminara planira se iz budžeta lokalne samouprave, sredstava iz

konkursa i ličnih doprinosa radnika.

Plan stručnog usavršavanja

Програм рада тима за стручно усавршавање просветних радниказа школску

2018/2019. годину у О.Ш. „Каролина Карас“ Тим за стручно Усавршавање просветних радника чине:

1.Конц Илона,наставни хемије - председник

2.Никичић Горан, наставник српског језика

3.Кабок Жужана, наставник разредне наставе

4.Божић Рожа, административни радник

За школску годину 2018/2019.планирано је 5 састанака Тима.

Садржај време начин

Сачинавање плана рада септембар договор

Преглед личних планова и претварање у

План СУ

октобар

Редовно информисање колектива о понуди

едукација у Центар за стручно усавршавање

у Кањижи

редовно огласна табла

електронска

пошта

Пријављивање заинтересованих просветних

радника за похађање едукација и воћење

евиденције о похађању едукације

редовно телефонски

електронска

пошта

25

списак

Информисање заинтересованих просветних

радника о извоћење угледних часова по

посебном распореду

редовно формула

огласна табла

Прикупљање података о СУ ван установе за

све просветне раднике

двомесечно табела

Прикупљање података о СУ у установи двомесечно табела

Обједињавање личних извештаја о СУ и

сачињавање годишњег извештаја о СУ за

целу школу

Јуни обрада података

табела

U okviru punog radnog vremena nastavnik, vaspitač i stručni saradnik ima 64 sati

godišnje različitih oblika stručnog usavršavanja, i to:

44 sata stručnog usavršavanja unutar ustanove;

20 sati stručnog usavršavanja koji su akreditovani od strane

ZUOV-a ili nekih drugih, zašta ima pravo na plaćeno odsustvo.

Sat pohađanja obuke stručnog usavršavanja ima vrednost boda. | Dan učešća na

stručnom skupu ima vrednost jednog boda. | Dan učešća na stručnom i studijskom

putovanju ima vrednost jednog boda.

Nastavnik, vaspitač i stručni saradnik dužan je da u toku pet godina ostvari najmanje

100 bodova iz različitih oblika stručnog usavršavanja od čega:

najmanje 80 bodova iz odobrenih programa stručnog

usavršavanja,

najmanje 20 bodova iz nekih drugih programa stručnog

usavršavanja.

Nastavnik, vaspitač i stručni saradnik ima pravo i dužnost da svake školske godine učestvuje

u ostvarivanju različitih oblika stručnog usavršavanja u ustanovi, i to da:

1. prikaže: pojedini oblik stručnog usavršavanja koji je pohađao, a koji je u vezi sa

poslovima nastavnika, vaspitača i stručnog saradnika; primenu naučenog sa stručnog

usavršavanja; rezultate praćenja razvoja deteta i učenika; stručnu knjigu, priručnik,

stručni članak, didaktički materijal; rezultate obavljenog istraživanja, studijsko

putovanje, stručnu posetu i slično;

2. održi ugledni, odnosno ogledni čas nastave, odnosno aktivnost i vodi radionicu;

3. prisustvuje aktivnostima iz tačaka 1. i 2. Ovog člana i učestvuje u njihovoj analizi;

4. učestvuje u: istraživanjima; projektima obrazovno-vaspitnogkaraktera u ustanovi;

programima od nacionalnog značaja u ustanovi; programima ogleda, modelcentra;

planiranju i ostvarivanju oblika stručnog usavršavanja u okviru ustanove, u skladu sa

potrebama zaposlenih.

Ustanova obezbeđuje ostvarivanje prava i dužnosti nastavnika, vaspitača i stručnog saradnika

iz stava 1. Ovog člana.

26

PONUDAPROGRAMASTRUČNOGUSAVRŠAVANJA – RCKANJIŽA ZA

2018/19, 2019/20, 2020/2021 šk.godinu

Kat.

br.

NAZIV PROGRAMA

Autori i realizatori

Oblast

Komp.

/

Priorit

et

Bod

ovi

Jezi

k

1 25 Etiketiranjekaooblikdiskrim

inacijeuučionici

BrankaBešlić, diplomiranipsiholog;

MilankaPejović, diplomiranipedagog;

SlađanaEror, diplomiranipsiholog

Vaspitni

rad

K3,

P4 8

s

2 144 Sastresomjelakoakoznaškak

o

Mr.BrankaGrahovac, psiholog;

BrankaBešlić, diplomiranipsiholog

Vaspitni

rad

K4,

P4 8

s

3 949 Muzičkeigrekaodeoodrastan

jaiučenja

MarijanaM.Simić, muzičkipedagog;

Mr.SilvanaGrujić, muzički pedagog;

VladicaVasić, diplomiranitrubač

Umetnost

K1,

P3 8

s

4 111

3

Naputukakvalitetnimobrazo

vno-vaspitnimustanovama

Tatjana Varju Potrebić, master učitelj;

Kristina Telek, dipl. psiholog

Lena Varju, master psiholog

Opšta

pitanja

nastave

K4,

P2 8

s/m

5 111

4

Brigaodeci –

zadataksvihinstitucija,

odgovornostsvakogpojedinca

TatjanaVarjuPotrebić, masteručitelj;

KristinaTelek, dipl. psiholog

LenaVarju, masterpsiholog

Opšta

pitanja

nastave

K3,

P2 8

s/m

6 111

5

Saradnjaikomunikacija –

ključuspehauobrazovno-

vaspitnomradu

Tatjana Varju Potrebić, master učitelj;

Kristina Telek, dipl. psiholog

Lena Varju, master psiholog

Opšta

pitanja

nastave

K4,

P2 8

s/m

7 111

6 Karijerairadnevrednosti

Gabriela Šaroši, profesor istorije;

Iren Gemeri, profesor razredne nastave

Opšta

pitanja

nastave

K4,

P4 8

m

8 111

7 Huraistorija!

GabrielaŠaroši, profesoristorije;

IrenGemeri, profesor razredne nastave

Društvene

nauke

K1,

P1 8

m

9 111

8

Kreativnorešavanjekonflikat

a

Gabriela Šaroši, profesor istorije;

Iren Gemeri, profesor razredne nastave

Opšta

pitanja

nastave

K4,

P4 8

m

10 111

9

Klimatskepromeneinjihovuti

cajnapriroduidruštvo

drArpadBordaš - profesorfizike

ZoltanSepeši - školskipsiholog

Prirodne

nauke

K1,

P1 8

m

11 112

0

Podsticanjedečijegstvaralašt

vakrozstarezanate

BrankicaMikalački, vaspitač;

JolanTot, izrađivačnarodnihnošnji;

SmiljkaBulatović, veziljaitrukerka

Umetnost

K2,

P2 8

s/m

12 112

1 MuzičkaNotalica

Magistarmuzike, MirnaMirkov Stes,

profesorklavira;

DominikStes, komercijalnikonsultant

Umetnost K2,

P2 8

s

13 112

2

Unapređenjenastavnogradak

orišćenjemračunarskeaplika

cije “Oblak”

PeterEstelecki; profesorinformatike,

AnitaViragKiš,profesormađarskogjezika

Informatik

a

K4,

P3 8

s/m

14 112

3

Negovanjetalenatanaškolski

mčasovimaivanškole

EvaHanđaJurca; prof.nemačkogjezika;

EminaUlijan,profesorfizičkogvaspitanja;

PeterEstelecki,profesorinformatike;

Opšta

pitanja

nastave

K3,

P1 8

m

27

15 112

4

Detesagovorno-

jezičkimporemećajimaupred

školskojustanoviiuosnovnojš

koli

ZitaDudaš, defektolog-logoped;

AnikoFeher, defektolog – oligofrenolog

– logoped

Dodatna

podrška u

nastavi

K4,

P1 8

m

16 112

5

Inovativnostikreativnostusre

dnjoskolskojnastavi

AgotaTotprof.mađarskogjezikaiknjiževn

osti;

SilviaFarago, prof.biologije;

PiroškaTolnaiVarga, prof.mađarskogj. i

književnosti,

Opšta

pitanja

nastave

K3,

P1 8

m

17 112

6

Naputuprihvatanja –

prihvatanjedece

sasmetnjamaurazvojuupredš

kolskojustanovi,

školiiusvakodnevnomživotu

FeherAniko, defektolog – oligofrenolog;

MačaiMonika, vaspitač;

ČeskoMonika, vaspitač

Dodatna

podrška u

nastavi

K3,

P4 8

m

18 112

7

Inovativnemetoderazvijanjal

ičnostidece

Feher Aniko, defektolog –

oligofrenolog;

Mačai Monika, vaspitač; Česko Monika,

vaspitač

Vaspitni

rad

K3,

P4 8

m

19 112

8

„Kažimi,

kažiogledalcemoje!“

analizapripovedakaizperspe

ktivesimbolikenarodneumet

nostiuodnosunarazličitaživot

nadoba

Melinda Čonti, učitelj

Erne Čonti, kateketa Umetnost

K3,

P4 16

m

20 112

9

Drvoizraslodonebaučarobno

msvetubajki –

korelativnaobradabajki

MelindaČonti, učitelj

ErneČonti, kateketa

Mađarski

jezik i

književnost

K2,

P1 8

m

21 113

0

Primenainovativnihmetodau

analiziiobradipripovetkiizna

stavnogprogramanižihodelje

njaosnovneškole

Melinda Čonti, učitelj

Erne Čonti, kateketa

Mađarski

jezik i

književnost

K1,

P1 16

m

22 113

1

Odrazvojnogplanaškoleprek

oprojektakastvaranjupodstic

ajnesredinezaučenjeirazvoj

Dobrivoji Tatjana Martonoši,

prof.razr.nastave;

VioletaMomić,

prof.mađarskogjezikaiknjiževnosti;

RadičIgnac,

prof.tehničkogiinf.obrazovanja

Opšta

pitanja

nastave

K4,

P4 8

s/m

23 113

2

Tiijasmomi –

međunarodnaprosvetnasara

dnja


prof.razr.nastave;

VioletaMomić,


RadičIgnac,


Opšta

pitanja

nastave

K4,

P4 8

s/m

24 113

3

Primena inovativnih

komunikacijskih tehnologija


prof.razr.nastave,

VioletaMomić,


RadičIgnac,


Opšta

pitanja

nastave

K1,P3 8

s/m

25 113 Roditeljiiprosvetniradnici – OlgaRakić, profesorpedagogije;

SlađanaIvkovićIvandekić,

Opšta

pitanja

K4,

P4 8

s/m

28

4 partneriuunapređivanjuvasp

itno-obrazovnogprocesa

profesorpedagogije nastave

26 113

5

Lepareč –

komunikacijauslužbivaspita

nja

OlgaRakić, prof.pedagogije;


prof.pedagogije

Vaspitni

rad

K4,

P2 8

s/m

27 113

6 Podrškazlostavljanomdetetu

OlgaRakić, profesorpedagogije;

SvetlanaBelančić, psiholog

Vaspitni

rad

K3,

P4 8

s/m

28 113

7

Deca 21. veka –

izazoviuobrazovanju


profesorpedagogije;

KozmaSilvia, nastavnikrazrednenastave;

KornelKiš,

profesorsrpskogjezikakaonematernjeg

Vaspitni

rad

K3,

P1 8

s/m

PROGRAMI I PLANOVI VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

10 Slobodne aktivnosti učenika

Vrsta Naziv slobodnih Stručni rukovodioci Broj Broj

slob.akt aktivnosti časa grupa

R Plesna-dramska i Nikičić Silvia 36 1

A muzička sekcija ili hor

Z Čeke Melinda 36 1

R Gazdag Emeše 36 1

E

D Likovna i Marčeta Jasmina 36 1

N lutkarska sekcija Čorba B. Marta 36 1

A Gonclik Etelka 36 1

N Plesna sekcija Kabok Žužana 36 1

A Avramović Etelka 36 1

S Rekecki Andrea 36 1

T

A

V Umetnička sekcija Šamu Angela 36 1

A

Danji Ildiko 36 1

P Mladi istoričari Pinter Iren 36 1

R Mladi matematičari Đurić Zsuzsanna 36 1

E Sportska sekcija Rerig Arpad,Veselinov Darko 36 1

D Orkestar , hor Husar Anita 36 1

M Sportska sekcija Taborši Đeze 36 1

E Dramska sekcija Horvat Hilda 36 1

T Novinarska Bohata Zsuzsana 36 1

N Likovna Šarkanj Jožef 36 1

A Mladi hemičari Konc Ilona 36 1

N Literarna i dramska Kavai B. Ildiko 36 1

29

A Informatička Kavai Andor 36 1

S Modelarstvo Šomođi Ilona 36 1

T Astronomska Dobo Laslo 36 1

A Ekološka Čičai Zita 36 1

V Mladi geografičari Ivkov M. Irena 36 1

A Literearna i dramska Ana Danilović,

Jasmina Vojnić 36 1

Saobraćajna Gazdag Čaba 36 1

30

PLAN RADA DEČJEG SAVEZA

Dečji Savez polazi od želja, i interesa i potreba deteta. Program aktivnosti

usmerava na ostvarivanje srećnijeg detinjstva i svestranijeg razvoja.

Cilj: doprinositi skladnom fizičkom, zdravstvenom,intelektualno-radnom,

društveno-moralnom i estetskom razvoju deteta, njihovom srećnom detinjstvu i pripremi za

život u savremenom društvu.

Osnovna načela :

- Sloboda izbora i dobrovoljnost

- Generacijska i međugeneracijska povezanost

- Demokratičnost

- Shvatanje dečije igre kao osnovnog principa koji prožima sve aktivnosti

- Doslednost u poštovanju humanih, naučnih, estetskih i drugih kriterijuma pri izboru

programa i aktivnosti

- Vaspitanje dece na dokazanim i univerzalnim, kulturnim, moralnim i socijalnim

vrednostima

- Komunikacijska povezanost sve dece bez obzira na socijalni status roditelja, rasnu ,

nacionalnu, versku i drugu pripadnost

-

Zadaci :

Stvarati vaspitne situacije u kojima će detetu biti pristupačna najbolja ostvarenja u

kulturi, umetnosti, sportu.

Stvarati uslove i raznovrsne organizacione forme za igru dece i razvijati stvaralačke

sposobnosti.

Organizovati decu u njihovom slobodnom vremenu ( zadovoljiti intelektualnu

radoznalost deca).

Organizovati decu u njihovom slobodnom vremenu (navikavati decu da samostalno i

sadržajno provode svoje slobodno vreme).

Podsticati decu da tragaju za novim sadržajima (ostvarivanje ličnih mogućnosti i

ambicija).

Zaštiti decu od regresivnih vaspitnih metoda i zloupotreba u porodici, školi i društvu.

Omogućiti deci da bogate svoju duhovnost, da izgradjuju ekološku svest i da svoj

patriotizam izražavaju u praktičnim i društveno korisnim aktivnostima.

Program i aktivnosti koje nudi i organizuje Dečji Savez u školi, realizovaće se

uz pomoć odraslih (nastavnika, pedagoga, psihologa i roditelja). Deca će samostalno,

slobodno i autonomno određivati i odlućivati, koliko dugo i u kojoj programskoj aktivnosti

će učestvovati. Osnovno polazište i kriterijum svega biće DETE, njegove stvarne potrebe i

razvojne mogućnosti. Program aktivnosti Dečjeg Saveza biće specifični i različiti od

sadržaja i aktivnosti drugih društvenih organizacija, školskih nastavnih predmeta, programa

odeljenskih zajednica i sekcija slobodnih aktivnosti.

Aktivnosti će biti u usko povezane i sa lokalnom samoupravom .

Biraće se atraktivni i originalni sadržaji. Od programa i vrste aktivnosti zavisiće, i

kolektivi koji će biti formirani privremene ili trajne grupe, družine ili zajednice koje će

nastajati i nestajati u zavisnoti od aktuelnosti programa i interesa dece da se njima bave.

31

PLAN RADA PO MESECIMA:

SEPTEMBAR:

* Prijem prvaka-Svečani program,učešće učenika

* Realizacija školskog lista-literarni sastavi,crteži učenika

* Učestvovanje na Berbanskim danima u Horgošu

OKTOBAR:

* Priprema programa Dečja nedelja -učešće učenika

NOVEMBAR:


DECEMBAR:

* Dečji pozorišni festival

* Luca- učešće učenika

* Novogodišnje muzičko-plesno veče za sedmake i osmake

JANUAR:

* Obeležavanje Dana Svetog Save-školske slave

FEBRUAR:

* Priprema i učešće na pokladama-Farsang, Maskenbal

MART:


APRIL:

* Saradnja sa Crvenim krstom-učešće na konkursima literarnog i likovnog stvaralaštva

MAJ:

* Sportski dan

* Dan škole

* Obeležavanje Dana majki-pripremanje poklona

* Učešće na Dečjem festivalu

JUN:

* Priprema proslave - Ispraćaj osmih razreda


* Muzičko-plesno veče

Poseta pozorišnim predstavama tokom cele školske godine.

Organizovanje takmičenja i učešće tokom jeseni i proleća - Kros kroz Srbiju.

Estetsko uređenje škole likovnim radovima učenika tokom cele školske godine

Poseta osmih razreda Fondacije Exspecto -predavanju u vezi sa drogama .

Učešće na berzama srednjih škola. Učešće i organizacija naših nastavnika i učenika na

kampovim.

Đačke ekskurzije i škole u prirodi.

Članovi naše komisije su

32

1. Darko Veselinov – nastavnik fizičkog vaspitanja (predsednik)

2. Danji Ildiko – profesor razredne nastave

3. Šorš Knapik Tamara – profesor razredne nastave

4. Muranji Dragana – nastavnik srpskog, kao nematernjeg jezika

5. Mekić Fenjsaruši Ana – nastavnik matematike

6. Zamborski Kitti – profesor razredne nastave

7. Dani Tinde – profesor razredne nastave

8. Farago Kristina – nastavnik razredne nastave

9. Nikičić Silvia – nastavnik razredne nastave

10. Buš Tatjana – nastavnik engleskog jezika

11. Kavai Andor – nastavnik informatike

12. Šamu Angela – profesor razredne nastave

Napomena : većina aktivnosti organizovaće se u saradnji sa razrednim starešinama i

uključivanjem dece u planirane aktivnosti ostalih komisija.

PROGRAM RADA KOMISIJE PODMLATKA CRVENOG KRSTA I

BORBE PROTIV BOLESTI ZAVISNOSTI ZA ŠKOLSKU 2018 /2019.

GODINU

Aktivnosti komisije obuhvataju :

- Aktivnosti vezane za mlade

- Brigu o starijima

- Podršku hendikepiranim osobama

- Aktivnosti iz oblasti socijalnog rada

- Pružanje pomoći u akcijama davanja krvi

- Prvu pomoć

- Aktivnosti vezane za zdravstveno obrazovanje i prevenciju bolesti zavisnosti

Aktivnosti koje će se odvijati u toku školske godine :

-Podela školskih pribora socijalno-ugroženim učenicima i organizovanje pomoći

učenicima kojima je to potrebno

-Prikupljanje zahteva učenika i roditelja za besplatnu užinu i ručak

-Svetski Dan prve pomoći

-Prikupljanje udžbenika , odeće , novca

-Sigurnost u saobraćaju – predavanje za prvake

-Sunčana jesen života – svečani program

-Svetski Dan bolesnih – poseta starijim osobama

-Podela prikupljene odeće i obuće

-Svetski Dan deteta – podela namirnica

-Učešće na literarnim i likovnim konkursima

-Učešće u akcijama dobrovoljnog davanja krvi

-Svetski Dan borbe protiv AIDS-a – predavanje, anketiranje

-Prevencija bolesti zavisnosti ( alkohol, duvan, droga )

-Trgovina ljudima – projekcija filma

33

-Predavanja iz oblasti zdravstva

-Šta znaš o zdravlju ? – učešće na opštinskom takmičenju

-Takmičenje iz prve pomoći

-Predavanje o samopomoći i pomaganju drugima

-Lična higijena

-Prijem prvaka u organizaciju Crvenog krsta

-Dan »Velike metle« - ukrašavanje učonica

-Organizacija Crvenog krsta – rađanje jedne misli

-Opštinski kamp prve pomoći

Članovi komisije Crvenog krsta:

1. Kabok Žužana – profesor razredne nastave (predsednik)

2. Salai Edit – nastavnik nemački jezik

3. Nikičić Goran – nastavnik srpskog, kao nematernjeg jezika

4. Pinter Iren – nastavnik istorije

Tim za organizovanje Betlehem: 1. Danji Ildiko – profesor razredne nastave (predsednik)

2. Šarkanj Valerija – nastavnik veronauke


4. Kavai Božo Ildiko – nastavnik mađarskog jezika i književnosti

5. Sebenji Boglarka – profesor razredne nastave

6. Kolesar Jožef – nastavnik veronauke

7. Aroksalaši Timea – profesor razredne nastave

8. Farago Flora– pedagoški asistent

9. Gonclik Etelka – profesor razredne nastave

Bizottság: Betlehemezés szervezése 2018/ 2019-es tanév

Helyszín:

- Falunk központja lesz helyszíne a betlehemi műsorunknak.

- Alkalomhoz illő kiállítás gyermekmunkákból az ünneppel kapcsolatban a

Művelődési ház előcsarnokában, kiállítótermében.

Szereplők:

- iskolánk alsó, felső és kisegítő tagozatos tanulói

Időpont:

- A betlehemezés bemutatására karácsony hetében kerül sor. Iskolánk tanulói az

ádventi időszakban készülnek fel erre az ünnepre.

Felkészítők és kiállítást szervezők:

- Iskolánk pedagógusai.

Program:

34

- Versekkel, jelenetekkel, énekekkel és minden olyan tevékenységgel, amely az

ünneppel kapcsolatos.

Segítők/támogatók:

- iskolánk hangosítással megbízott felelőse

- helyi közösség tagjai, helyi vállalkozók

- Önkéntes Tűzoltó Egyesület tagjai

- helyi borászok…

Vendégek:

- iskolás gyermekek szülei

- egyházközösségünk képviselői (tisztelendő atya, nővér)

- a Gyöngyszemeink Iskoláskor Előtti intézmény vezetői, óvodapedagógusai

- a Bartók Művelődési Egyesület képviselői…

Megjegyzés: a kispiaci iskola tanulóia Jókai Mór Művelődési Egyesülettel karöltve szervezik

meg a programot.

Kiemelten figyelni a megfelelő hangosítási eszközök biztosítására.

Horgos, 2018. 06. 25. A bizottság elnöke:

Danyi Ildikó

PROFESIONALNA ORIJENTACIJA UČENIKA

Profesionalna orijentacija učenika je organizovan sistem pružanja kontinuirane

pomoći pojedincu u slobodnom i samostalnom izboru zanimanja.

Cilj profesionalne orijentacije u osnovnoj školi jeste razvijanje spremnosti učenika

da stiče iskustva i znanja o sebi u svetu rada, da donosi realne odluke u pogledu svog daljeg

obrazovanja i opredeljivanja, svestan šta ona znače za kasnija obrazovanja i profesionaln

opredeljenja, kao i za uspeh u radu.

Opšti zadaci profesionalne orijentacije :

upoznavanje, praćenje i podsticanje razvoja individualnih karakteristika ličnosti

učenika, značajnih za usmeravanje njihovog profesionalnog razvoja i njihovo

podsticanje da i sami svesno doprinose sopstvenom profesionalnom razvoju,

upoznavanje učenika sa svetom rada i zanimanja, sistemom srednjeg vaspitanja i

obrazovanja i njihovo osposobljavanje za samostalno prikupljanje informacija koje se

odnose na svet rada i sistem srednjeg obrazovanja,

formiranje pravilnih stavova prema radu,

podsticanje učenika na ispitivačko, ekplorativno ponašanje prema sebi i svetu rada,

osposobljavanje učenika za planiranje svog profesionalnog razvoja i donošenje

realnih i zrelih odluka u vezi sa izborom zanimanja i pravcima stručnog

osposobljavanja,

uspostavljanje saradnje sa učeničkim roditeljima i njihovo osposobljavanje za pružanje

pomoći deci u podsticanju i usmeravanju njihovog profesionalnog razvoja,

35

uspostavljanje saradnje sa ustanovama i institucijama koje mogu doprineti uspešnijem

profesionalnom razvoju učenika.

Programski sadržaji ( teme ) profesionalne orijentacije :

I razred

1. Šta su po zanimanju moji roditelji

2. Igra zanimanja

3. Šta bih voleo da budem kad porastem

4. Obrada odgovarajućih tekstova koji govore o radu

II razred

1. Kakvih vrsta zanimanja ima u tvom mestu-poseta firmama i ustanovama

2. Moje buduće zanimanje

3. Moje zanimanje važnije i zašto – kad porastem biću ...

4. Igre zanimanja


III razred

1. Opis radnog mesta mame i tate

2. Zanimanje koje mi se najviše sviđa

3. Kviz zanimanja

4. Kako se to zanimanje zove i kako se to radi

5. Pantomima zanimanja

6. Kakav sam ja dečak/devojčica


IV razred

1. Čime se bave ljudi u vašem zavičaju a čime u kraju koji ste posetili

2. Kakav sam ja dečak/devojčica – kad porastem biću .....

3. Kviz zanimanja

4. Zadovoljstvo prema poslu koje obavljam

5. Pantomima zanimanja

6. Šta je ono što želim da radim


V razred

1. Čime se bave ljudi u vašem zavičaju

2. Šta bih voleo da budem a šta ne i zašto

3. Pravljenje albuma zanimanja

4. Kviz zanimanja


6. Saradnja sa roditeljima – značaj profesionalne orijentacije i usmeravanje dece

VI razred

1. Uloga rada u životu u svakog od nas

2. Moj budući poziv – želje i mogućnosti

3. Zanimanje u filmu koji sam gledao-la

4. Moj cilj u budućnosti

5. Sadržaj zanimanja koje te interesuje

6. Javljanje i menjanje profesionalnih želja

7. Saradnja sa roditeljima – značaj profesionalnog usmeravanja dece

VII razred

1. Diskusija o poželjnim i nepoželjnim zanimanjima

2. Moj budući poziv

3. Životni put ličnosti kojoj se divim

36

4. Poseta radnim organizacijama

5. Čime bi mogao da se bavim i čime ne, zašto

6. Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole

7. Profesionalna interesovanja učenika

8. Saradnja sa roditeljima – značaj profesionalnog usmeravanja dece

VIII razred

1. Faktori profesionalnog opredeljenja –želja, zadovoljstvo, profit.

2. Moje buduće zanimanje

3. Anketa o izboru zanimanja

4. Šta bih želeo-la da budem

5. Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole –predstavljanje

srednjih škola

6. Profesionalno savetovanje neopredeljenih učenika ( u saradnji sa službom za

profesionalnu orijentaciju pri službi za zapošljavanje)

7. Susreti osnovaca i srednjoškolaca

8. Poseta radnim organizacijama

9. Saradnja sa roditeljima – uloga i pomoć roditelja u izboru zanimanja

Program rada profesionalne orijentacije ostvaruje se kroz :

-redovnu nastavu

-vannastavne aktivnosti

-rad odeljenskih zajednica

Nosioci aktivnosti profesionalne orijentacije su : Pedagog , psiholog , razredne starešine

u 8. razredima.

Koordinator aktivnosti je direktor.

Ciljevi i zadaci profesionalne orijentacije ostvaruju se u saradnji sa lokalnom zajednicom,

Nacionalnom službom za zapošljavanje , srednjim školama i preduzećima u mestu i

okolini.Naša škola uključena je u projekat Profesionalna orjentacija –pravi izbor

zanimanja već drugu školsku godinu .

Tim za profesionalnu orijentaciju: 1. Koza Kristina – pedagog (predsednik)

2. Farago Flora – pedagoški asistent

3. Pletikosić Šarolta – nastavnik engleskog jezika

4. Tornai Eržebet – nastavnik za izvođenje nastave za učenike na dužem kućnom lečenju

KOREKTIVNO- PEDAGOŠKI RAD Korektivni pedagoški rad podrazumeva aktivnosti na uočavanju sa teškoćama u

psihofizičkom razvoju (teškoće u učenju, socijalizaciji, emocionalne smetnje, govorne mane )

njihovom upućivanju na stručnjake institucije u kojima se može pružiti pomoć, kao i pružanju

pomoći u samoj školi i odeljenju. Psiholog ima obavezu da, na molbu nastavnika pozove

roditelje i učenika kome je potrebna posebna pomoć. Pravovremena pomoć ovoj deci utiče na

poboljšanje uspeha u nastavi, na promenu odnosa učenika prema sebi, drugoj deci,

nastavnicima i prema školi i društvu u celini.

Sadržaj rada Oblik rada Vreme Nosioci realizacije

37

1. Korigovanje čitanja artikulaciono jezičke tokom nastavnici razredne

i pisanja (displekcija vežbe godine i predmetne

i disgrafija nastave

2. Korigovanje mucanja vežbe, instrukt. Čit. tokom logoped

i brzopletog govora i pričanje godine

3. Rad sa učenicima koji posmatranje,praćenje tokom psiholog

imaju specijalne smetnje savetodavni rad godine pedagog

i teškoća u učenju

4. Rad sa učenicima koji posmatranje,praćenje tokom psiholog

imaju emocionalne savetodavni rad godine pedagog

i poremećaje u soci-

jalnom ponašanju

5. Rad sa roditeljima informisanje, savetovanje svi nastavnici

pedagog, psiholog

PLAN RADA KOMISIJE ZA PRAĆENJE I PRIPREMU PROJEKATA

ZA ŠKOLSKU 2018/2019. GODINU

Cilj : Zadatak komisije u školskoj 2018/2019. godini je da u skladu sa Razvojnim planom škole

i Godišnjim planomrada , pronalazi i konkuriše na konkursima na kojima se dodeljuju

sredstva za razvoj škole.

Sredstva :

Praćenje konkursa preko Interneta i izrada konkursa na osnovu dobijenih informacija od

specijalizovanih službi za praćenje konkursa.

Realizacija :

Realizacija projekata za koje su dobijena sredstva na osnovu uspešnog konkurisanja,

koordinacija ostvarenja ciljeva projekata.

Plan :

Konkurisanje sa projektima koji su bili uspešni i u dosadašnjem periodu kao i novi

konkursi i projekti :

-Konkurs za inkluziju ,, Obrazovanje za sve ,, (nastavak aktivnosti )

-Konkursi za rad produženog boravka i angažovanje asistenata

-Projekat profesionalne orjentacije učenika 7. i 8. razreda

-Učestvovanje u IPA projektima i obuka

-Kupovina školskog nameštaja (ormani i stolovi )

-Nabavka interaktivnih tabli i dalje opremanje audo-vizuelnih uređaja

-Unapređenje multimedijalne opremljenosti svih učionica

-Konkursi za popravke i opremanje škole-investiciono održavanje

38

-Projekti vezani za ekologiju i reciklažu otpada , kompostiranje

-Projekat borbe protiv zavisnosti i bezbednosti dece (alkohol , droge ...)

u saradnji sa MUP, Crvenim Krstom i civilnim organizacijama

-Projekti na planu sporta i sanacije sportskih terena

-Projekat ( letnji kamp)

-Projekat 11. Međunarodni Festival školskih pozorišnih scena

Članovi komisije za konkurse i projekte :

1. Sekereš Valentin – direktor škole (predsednik)

2. Vereš Turu Anita – pomoćnik direktora

3. Grifatong Vera – psiholog

4. Jančić N. Livija – šef računovodstva

5. Vojnić P. Jasmina – nastavnik srpskog, kao nematernjeg jezika

6. Harmat Hajnalka – bibliotekar

PLAN RADA KOMISIJE ZA NAGRADE, POHVALE I ODLIKOVANJA Plan radaKomisije za nagrade, pohvale i odlikovanja za školsku 2018./2019.godinu u

O. Š. „Karas Karolina“ Horgoš

Komisija planira dva značajna zasedanja tokom školske godine:

O toku svake sednice vodiće se zapisnik, a o rezultatu se obaveštavaju svi nastavnici.

Prvi sastanak se planira uoči odabira kandidata za nagradu„ Pedagog godine“ krajem

oktobra/početkom novembra. Kandidatiće biti predloženi na Nastavničkom veću nakon čega će svi

nastavnici tajno glasati zaokruživanjem imena na pripremljenim glasačkim listićima. Komisija ima

zadatak da prebroji glasove i o sednici sačini zapisnik, a o rezultatu da obavesti Nastavničkoveće.

Drugi sastanak je planiran prilikom odabira kandidata za ’’Učenika generacije’’ u školskoj

2018./2019.godini. Komisija će blagovremeno obavestiti odeljenske starešine osmih razreda (tokom

meseca maja 2019.god.) da odučenika kandidata za ovu titulu prikupe potrebnu dokumentaciju i predaju

komisiji na uvid koja će potom izvršiti bodovanje premaPravilniku i Statutu škole.O toku sednice vodiće

se zapisnik, a o rezultatu se obaveštavaju učenici i nastavnici.

Po potrebi ili na inicijativu koja ima veze sa pohvalama,nagradama i odlikovanjima članovi komisije

zasedaće po dogovoru.

26.6.2018.

Septembar :

- Utvrđivanje kriterijuma po kojima će se vršiti nagrađivanje i pohvaljivanje

- Praćenje rada svih zaposlenih u procesu obrazovanja

39

Oktobar :

- Dodela « Jubilarnih nagrada»

- Predlozi za nagradu « Pedagog godine «

Novembar :

- Odabir kandidata za nagradu « Pedagog godine « ( bar 3 kandidata )

- Dodela nagrade « Pedagog godine «

Decembar :

- Izveštaj o radu u toku prvog polugodišta

Januar i februar :

- Praćenje ostvarivanja nastavnog procesa ( izvođenje časova redovne nastave i

vannastavnih aktivnosti )

Mart :

- Praćenje učešća na takmičenjima i uspešnosti na istim

April :

- Praćenje ostvarivanja nastavnog procesa ( izvođenje časova redovne nastave i

vannastavnih aktivnosti )

- Analiza uspeha na takmičenjima

Maj :

- Razmatranje mogućnosti nagrađivanja na kraju godine svih onih koji su svojim radom

doprineli izuzetnim uspesima učenika u toku školske 2018/2019 . godine

- Razmatranje mogućnosti nagrađivanja svih onih koji su svojim radom i zalaganjem

unapredili proces obrazovanja i vaspitanja u školi

Jun :

- Izveštaj o radu u toku drugog polugodišta

Članovi komisije za nagrade i pohvale :

1. Sekereš Valentin – direktor škole (predsednik)

2. Vereš Turu Anita– pomoćnik direktora

3. Nikičić Silvia – nastavnik razredne nastave

4. Balaž Piri Diana – nastavnik fizike

Konc Ilona – nastavnik hemije

KRITERIJUMI PO KOJIMA ĆE SE VRŠITI PROCENA,

POHVALJIVANJE I NAGRAĐIVANJE ZAPOSLENIH U PROCESU

VASPITANJA I OBRAZOVANJA U O.Š. »KARAS KAROLINA «

HORGOŠ

1. RADNI STAŽ ZAPOSLENOG

- od 0 do 10 godina .................... 2 boda

- od 10 do 20 godina .................. 4 boda

- od 20 do 30 godina .................. 6 bodova

- od 30 do 40 godina .................. 8 bodova

2. VOĐENJE ŠKOLSKE DOKUMENTACIJE

40

- dnevnik vaspitnog – obrazovnog rada .................... 2 boda

- matična knjiga učenika ........................................... 2 boda

- globalni i operativni planovi rada ........................... 2 boda

3. IZVRŠAVANJE SVIH OBAVEZA KOJE SU PREDVIĐENE 40

ČASOVNOM RADNOM NEDELJOM

- redovno i savesno izvođenje časova obavezne nastave ................... 2 boda

- redovno i savesno izvođenje časova vannastavnih aktivnosti ......... 2 boda

- redovno i savesno izvođenje svih aktivnosti predviđenih planom rada za slobodne

aktivnosti ( hor, orkestar, drmaska grupa, plesna grupa, sport ... ) ........ 2 boda

- priprema učenika za takmičenje i učešće na takmičenjima ................. 2 boda

- uspešnost na takmičenjima:

školsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) .................................. 3,2,1 boda

opštinsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ................................6,5,4 boda

okružno takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ................................ 9,8,7 bodova

pokrajinsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ............................13,11,10

bodova

republičko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ............................16,15 ,14 bodova

- potpuna i produktivna saradnja sa stručnim službama škole ..................... 2 boda

- potpuna i produktivna saradnja sa roditeljima ........................................... 2 boda

- izvođenje oglednih časova ......................................................................... 4 bod

4. STRUČNA USAVRŠAVANJA

- prisustvovanje i aktivno učestvovanje na akreditovanim seminarima koje organizuje

Ministarstvo prosvete ........................................................................................... 2

boda

- prisustvovanje i aktivno učestvovanje na seminarima u zemlji i inostranstvu ..... 2

boda

5. AKTIVNO UČEŠĆE U MANIFESTACIJMA I PRIJEKTIMA ŠKOLE I

LOKALNE...ZAJEDNICE................................................ 2 boda

6. AKTIVNO UČEŠĆE U MANIFESTACIJAMA, SMOTRAMA I

TAKMIČENJIMA U ZEMLJI I INOSTRANSTVU ........2 boda

Komisija predlaže da stručni aktivi daju svoje predloge koje će komisija bodovati po

navedenim kriterijumima, na osnovu čega će doneti odluku o pohvaljivanja odnosno

nargađivanju.

41

KRITERIJUMI NA OSNOVU KOJIH ĆE SE VRŠITI ODABIR

UČENIKA ZA NAGRADU » UČENIK GENERACIJE » ŠKOLSKE

2018/2019.GODINE U O.Š. »KARAS KAROLINA » HORGOŠ

Komisija predlaže da odeljenjske starešine VIII razreda daju predlog za najboljeg

učenika, na osnovu praćenja učenika tokom čitave nastavne godine. Komisija će dodatno

bodovati predložene učenike po sledećim kriterijumima:

1. PRIMERNO VLADANJE U NASTAVNOM PROCESU ................. 5 bodova

2. ODLIČAN USPEH U NASTAVNOM PROCESU ............................. 5 bodova

3. UČEŠĆE NA TAKMIČENJIMA ........................................................ 5 bodova

4. USPESI NA TAKMIČENJIMA

-Školsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) .............................. 3,2,1 boda

-Opštinsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ........................... 6,5,4 boda

-Okružno takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) .............................. 9,8,7 bodova

-Pokrajinsko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ......................... 13,11,10 bodova

-Republičko takmičenje ( 1., 2., 3. mesto ) ...................... 16,15 ,14 bodova

5. AKTIVNO UČEŠĆE U VANNASTAVNIM AKTIVNOSTIMA-2 boda

6. AKTIVNO UČEŠĆE NA MANIFESTACIJAMA U OKRVIRU ŠKOLE-2 boda

PLAN RADA KOMISIJE ZA ESTETIKU I EKOLOGIJU ŠKOLE


Ciljevi i zadaci :

1. Dekorisanje unutrašnjeg prostora školske zgrade

2. Sećanje na značajne dane i godišnjice

3. Obeležavanje naših istorijskih praznika

Svakog meseca obrađujemo po jednu aktuelnu temu.Najznačajniji Zeleni dani dobijaju

poseban naglasak.

Septembar

- Počinje nova školska godina

- Jesen

- Svetski dan bez automobila

- Berbanski dani

Oktobar

- Svetski dan životinja

- Dečija nedelja

Novembar

42

- Halloween

- Dan bez duvanskog dima

- Dan ništa nemoj kupovati

Decembar

- Zima

- Mikulas

- Dan Luca

- Božić

Januar - Dan Svetog Save

- Dan Mađarske kulture

-

Februar

- Dan zaljubljenih

- Poklade – farsang

Mart

- Proleće

- Dan žena

- Martovski mladi

- Dan sela Horgoš

April

- Uskrs

- Svetski Dan Poezije - Dan planete Zemlje

Maj - Dan majke

- Dan ptica i drveća

Jun - Svečani ispraćaj 8. razreda

Članovi za ekologije: 1. Čičai Zita – nastavnik biologije (predsednik)

2. Taboroši Đeze – nastavnik fizičkog vaspitanja

3. Kolesar Jožef – nastavnik veronauke

4. Farago Kristina – profesor razredne nastave

5. Aroksalaši Timea– profesor razredne nastave

6. Rerig Arpad – nastavnik fizičkog vaspitanja

7. Galac Žolt – nastavnik geografije

8. Šomođi Ilona – nastavnik tehničko vaspitanje

9. Kenjereš Timea – profesor razredne nastave

https://www.google.rs/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad=rja&uact=8&ved=0CEsQFjAH&url=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2FSvetskiDanPoezije&ei=XpANVP--IMiJOPzLgPAI&usg=AFQjCNEP8c6JtSe05Hunshre9BpeGw5geA&bvm=bv.74649129,d.ZWU

43

Članovi za estetike: 1. Šarkanj Jožef – profesor razredne nastave (predsednik)

2. Čorba B. Marta – profesor razredne nastave

3. Šarkanj Valeria – nastavnik veronauke


5. Zamborski Kitti – profesor razredne nastave

6. Ožvar Edit – profesor razredne nastave

7. Karačonji Kristina – nastavnik mađarskog jezika i književnosti

8. Mekić Fenjsaruši Ana – profesor razredne nastave

9. Berec Anastazija – profesor razredne nastave

10. Gonclik Etelka – profesor razredne nastave

11. Jojart Andrea – nastavnik engleskog jezika

12. Aroksalaši Timea – profesor razredne nastave

Buš Tatjana – nastavnik engleskog jezika

Potreban materijal : - papiri u boji(A4)

- hamer u boji

- šareni flomasteri

- lepak

- čiode

- damil

- žica

44

Plan Tima za organizovanje Dana škole ( 2018/2019.)

Proslava povodom Dana škole planira za 10. maj 2019. godine. Toga dana radiće se sa

skraćenim časovima. Prvoj smeni nastava počinje u 7.30 i završava se u 10.30. drugoj smeni

nastava počinje u 11.15 i završava se u 14.15. Posle nastave u 15 sati planira se početak

svečanog programa u Domu kulture.

Program:

14.30-15.00 – prijem gostiju

15.00 – svečani program

16.30 - zakuska

Tim za što uspešniju organizaciju Dana škole planira da uključi :

-kulturna komisija

-estetska komisija

-muzička škola

-Kulturno umetničko društvo Bartok Bela

- Mesna zajednica

-Pöttöm Színpad- grupa učenika glumačka

-Civilna organizacija

Planiramo da pomognemo u realizaciji kulturno –umetničkog programa, pomoći estetskoj

komisiji da ukrasi (školu , dom kulture..),izrada i saradnja sa penzionerima i gostima ,

pomoć u izradi pozivnice, pomoć u realizaciji male zakuske. Želimo da budemo saradnik i

koordinator sa svim nastavnicima jer će svako biti uključen na neki način ( program,

ukrašavanje, prijem gostiju, izrada pozivnice...).

Članovi tima:

1. Vereš Turu Anita – pomoćnik direktora(predsednik)

2. Šarkanj Dora – profesor razredne nastave

3. Gazdag Emeše – profesor razredne nastave

4. Adamov Igor – nastavnik matematike


6. Farago Kristina – profesor razredne nastave

7. Marčeta Jasmina – profesor razredne nastave

8. Kavai Božo Ildiko – nastavnik mađarskog jezika i književnosti

9. Karačonji Kristina – nastavnik mađarskog jezika i književnosti

10. Bohata Žužana – nastavnik mađarskog jezika i književnosti

11. Šarkanj Jožef – profesor razredne nastave

PLAN RADA KOMISIJE ZA UTVRĐIVANJE TEHNOLOŠKOG VIŠKA Komisija je formirana odlukom Nastavničkog veća, na osnovu člana 36. stav 2. Zakona o

radu, direktora škole i Školskog odbora OŠ » Karas Karolina » Horgoš.

45

Plan rada :

Septembar : kriterijumi za utvrđivanje zaposlenih za čijim je radom prestala potreba

( kriterijumi za utvrđivanje zaposlenih za čijim je radom prestala potreba

vrednuju se u bodovima na osnovu Zakona o radu i Posebnog kolektivnog

ugovora za zaposlene u osnovnim i srednjim školama i domovima učenika, 4.

odeljak, član 34., koji se nalazi u prilogu plana komisije ).

Oktobar : konsultacije članova komisije sa predstavnicima sindikata u školi.

Novembar : saradnja komisije sa direktorom škole i Školskim odborom.

Januar: izveštaj o radu komisije Nastavničkom veću.

April: praćenja rada zaposlenih u saradnji sa Komisije za pohvale, nagrade i odlikovanja,

kao i sa Disciplinskom komisijom.

Juni: u slučaju da se za sledeću nastavnu godinu pojavi potreba za utvrđivanjem

tehnološkog viška, komisija deluje u skladu sa svojim ovlašćenjima i planom rada.

Avgust: podnošenja izveštaja o radu o komisije Nastavničkom veću.

Članovi komisije za procenu i bodovanje prilikom javljanja tehnološkog viška radnika

1. Olah Roža - sekretar škole (predsednik) 2. Dobó László – nastavnik fizike - predsednik sindikata 3. Sekereš Valentin – direktor škole

PLAN RADA UČENIČKOG PARLAMENTA ZA ŠKOLSKU

2018 /2019.GODINU Učenički parlament sačinjen je od po dva predstavnika VII i VIII razreda po odeljenjima.

Članovi Učeničkog parlamenta sastaju se jednom mesečno ili po ukazanoj potrebi.

Cilj i zadaci : kreativno učešće u životu i radu škole uz ostvarivanje saradnje sa

nastavnicima, roditeljima, lokalnom sredinom, civilnim organizacijama i svim ostalim

akterima vaspitno-obrazovnog procesa.

Aktivnosti Učeničkog parlamenta odvijaju se u skladu sa aktuelnim pitanjima i

dešavanjima u školi, i obuhvataju :

prisustvovanje sednicama Nastavničkog veća i Školskog odbora

tradicionalnu posetu gradonačelniku opštine u toku Dečje nedelje uz davanje

aktuelnih mišljenja, predloga, pitanja

saradnju sa članovima školskih komisija u koncipiranju i realizaciji

kulturnih,školskih, sporstkih manifestacija kao i u organizaciji slobodnih i

vannastavnih aktivnosti

učešće u izradi Godišnjeg programa rada ustanove, Pravilnika ponašanja u školi,

kvaliteta užine itd.

učešće u koncipiranju, izradi i realizaciji Razvojnog plana škole

učešće u procesu samovrednovanja škole

46

učešće u organizaciji predavanja, tribina za učenike uz saradnju sa upravom i

stručnom službom škole, civilnim organizacijama, Domom zdravlja, Nacionalnom

službom za zapošljavanje, MUP i drugim značajnim institucijama

rešavanju aktuelnih problema i pitanja učenika, itd.

Organizacija zabavnih , kulturnih i sportskih dogadjanja u školi

Razvijanje tolerancije među učenicima i suživota među učenicima različitih

nacionalnih i etničke pripadnosti

Planiraju se sastanci jednom mesečno ili više puta ako je potrebno u toku školske godine.

Članovi Učeničkog parlamenta za 2018/2019. godinu :

(Po 2 učenika iz sedmih i osmih odeljenja škole)

Članovi Učeničkog parlamenta :

Ime/név razred/osztály

1. Szőke Vivien 7/2

2. Pilisi Kolos 7/2

3. Bíró Fanni 7/3

4. Gazdag Ákos 7/3

5. Bata Kamilla 7/7

6. Szél Anna 7/10

7. Nagy Torma Blanka 7/10

8. Kišprdilov Svetozar 8/1

9. Hegedűs Petra 8/2

10. Filák Lívia 8/2

11. Molnár Maja 8/3

12. Szalma Natasa 8/3

13. Császár Viola 8/4

14. Kolompár Evelin 8/4

15. Rót Adrián 8/7

16. Farkas Anett 8/10

17. Szekeres Ádám 8/10

Predsednik: Molnár Maja

Zamenik predsednika: Császár Viola

Zapisničar: Szalma Natasa

Kontakt osoba: Gazdag Ákos

Ukupno : 17 učenika čine učenički parlament.

Kordinator Parlamenta je školski pedagog .

47

IV. PROGRAMI I PLANOVI STRUČNIH ORGANA I STRUČNIH

SARADNIKA

1. Nastavničko veće

A v g u s t :

- Priprema za početak nove školske godine-avgust 2018.

- Podela predmeta i razrednog starešinstva za tekuću godinu - Program kulturne i javne delatnosti-školski praznici

-Nastavno veće

S e p t e m b a r :

- Formiranje raznih sekcija i njihov izbor

- Plan ekskurzija za tekuću školsku godinu - Nastavno veće

- Ekoprogram - Usvajanje godišnjih programa rada za školsku 2018/2019. godinu

O k t o b a r :

- Program rada za dan škole - Problemi vezani za redovno pohađanje nastave

N o v e m b a r :

- Analiza rezultata rada predviđeno programom pojedinih sekcija

-Analiza tromesečja

-Nastavno veće

D e c e m b a r :

-Samovrednovanje na kraju polugođa

- Nastavno veće

J a n u a r :

- Analiza uspeha učenika u učenju i vladanju na kraju prvog polugodišta

- Seminari, stručna usavršavanja i savetovanja za vreme zimskog raspusta - Školska slava 27. januar -organizacija

F e b r u a r :

- Slobodne aktivnosti učenika – analiza

M a r t .

- Saradnja sa roditeljima-evaluacija

A p r i l :

- Učešće učenika takmičenjima i smotrama, organizacija

- Analiza tromesečja

- Nastavno veće

48

M a j :

- Analiza izvedenih ekskurzija

- Organizacija završnih ispita osmih razreda

- Ispraćaj osmih razreda-organizacija

Jun:

-Zaključivanje ocena na kraju godine i analiza uspeha učenika

-Organizacija popravnih ispita

- Samovrednobvanje na kraju školske godine

- Nastavno veće

Jul:

-Formiranje radnih grupa za realizaciju školskog plana i programa 2018/2019.

Avgust:

-Planiranje za školsku 2018/2019. godinu

-Priprema za novu školsku godinu i podela radnih zadataka

-Nastavno veće

Odeljenska veća

Odeljenska veća su stručni organi koje sačinjavaju nastavnici i stručni saradnici koji

vrše obrazovno-vaspitni rad u određenom odeljenju. Poslovi od naročitor značaja su u

nadležnosti ovih organa su : donošenje plana i programa rada odeljenja - praćenje aktivnosti i unapređivanje obrazovno-vaspitnog rada u odeljenju, - sprovođenje aktivnosti vezanih za realizaciju prioritetnog vaspitnog zadataka - upoznavanje uslova života i rada učenika, - sagledavanje rada i rezultata u učenju i vladanju i sistematsko pružanje pomoći

učenicima, kao i primena pedagoških mera, - pomoć učeničkim organizacijama u radu - koordinacija rada svih nastavnika i stručnih saradnika koji rade u odeljenju i

obezbeđivanje jedinstvenog pristupa i akcija svih članova veća - saradnja sa učeničkim roditeljima, posebno onih učenika koji imaju probleme u školi i

porodici - analiza izvečtaja odeljenskih starešina koji se podnosi Nastavničkom veću.

Osnovni zadatak odeljenskog veća je da prati, organizuje i analizira realizaciju planova i

programa rada u dotičnom odeljenju, da prati razvoj i napredovanje učenika tog odeljenja

(posebno i u celini ) i da preuzima mere za unapređenje obrazovno-vaspitnog rada. Posebnu

ulogu odeljenska veća imaju u analiziranju problema učenja i napredovanja svakog učenika i

u koordinaciji vaspitnog rada svih faktora u odeljenju.

Rukovodioci odeljenskih veća za školsku 2018/2019.godine su:

1. Gonclik Etelka - profesor razredne nastave

2. Avramović Etelka - profesor razredne


4. Nikičić Silvia - profesor razredne nastave

5. Karačonji Kristina – nastavnik mađarski jezik

49

6. Kavai Andor – nastavnik informatike

7. Neđela Navratil Andrea - nastavnik matematike

8. Ivkov Martinek Iren – nastavnik geografije

3. Stručni aktiv

Stručni aktiv čine nastavnici i saradnici istih ili srodnih struka, koji izvode nastavu

jednog predmeta ili predmeta čiji program tesno koreliraju.

Područje rada stručnih aktiva su pitanja i problemi nastavnih i vannastavnih

aktivnosti sa pedagoškog i stručno metodičkog stanovišta.Novina je po reformi u obrazovanju

i postavljanje standarda i nivoa znanja na u stručnoj oblasti predmeta, kako bi se ocenjivanje

učenika svelo na realnu , objektivnu formu.Nastavnici i stručna tela u školi moraju da uvedu

standarde i nivoe znanja u ocenjivanje i ishode učenja kroz planiranje na globalnom i

individualnom planu. Standardi će se usklađivati sa ostalim školama u opštini Kanjiža.

Naročito značajan zadatak ovih organa je rad na stručnom usavršavanju nastavnika (kroz

stručne sastanke, ugledne časove, predavanje ).

Stručni aktivi imaju i zadatak izbora udžbenika, korelacije nastavnih sadržaja,

ujednačavanje kriterijuma u nastavi, uvođenje savremene nastavne tehnologije, usmeravanje

nastavnika u individualnom stručnom usavršavanju, izrade analitičko-istraživačkih projekata,

kao i saradnje sa učenicima u vannastavnim aktivnostima.

-Planira se po jedan sastanak stručnih aktiva mesečno .

Operativni program i plan školskog psihologa i pedagoga

Cilj rada stručnih saradnika u školi je primena savremenih teorijskih i praktičnih

saznanja pedagoške i psihološke nauke u procesu ostvarivanja zadataka osnovnog

obrazovanja i vaspitanja i unapređivanje obrazovno-vaspitnog rada.

Z a d a c i :

- Unapređivanje, osavremenjivanje i racionalizacija obrazovno vaspitnog rada,

- Učestvovanje u stvaranju programskih pedagoško-organizaciono i didaktičko-

metodičkih uslova za ostvarivanja ciljeva škole,

- Učestvovanje u unapređivanju i vrednovanju ostvarenih rezultata obrazovno-vaspitnog

rada,

- Podsticanje i praćenje razvoja učenika

(intelektualnog, socijalnog, emocionalnog, moralnog, estetskog, fizičkog i

profesionalnog)

- organizovanje pedagoško-psihološkog obrazovanja nastavnika,

- Ostvarivanje saradnje sa roditeljima, predškolskim ustanovama, srednjim školama,

zdravstvenim, socijalnim i kulturnim ustanovama, stručnim službama Republičkog

50

zavoda za tržište rada i drugim institucijama od značaja za osnovno obrazovanje i

vaspitanje.

-Rad sa stručnim aktivima škole.

-Timski rad u Inkluzivnom obrazovanju.

-Saradnja sa Timom za prevenciju nasilja u ustanovi itd.

GODIŠNJI PLAN RADA PSIHOLOGA ZA ŠKOLSKU 2018/2019. GODINU

CILJ

Psiholog ustanove primenom teorijskih i praktičnih saznanja psihologije kao

nauke doprinosi ostvarivanju i unapređivanju obrazovno-vaspitnog rada u ustanovi u

skladu sa ciljevima i principima obrazovanja i vaspitanja i standardima postignuća

učenika definisanih Zakonom o osnovama sistema obrazovanja vaspitanja, kao i

posebnim zakonima.

ZADACI

Stvaranje optimalnih uslova za razvoj dece i ostvarivanje vaspitno-obrazovnog

rada,

Učestvovanje u praćenju i podsticanju razvoja deteta, odnosno učenika,

Podrška jačanju nastavničkih kompetencija i njihovog profesionalnog razvoja,

Učestvovanje u praćenju i vrednovanju obrazovno-vaspitnog rada i predlaganje

mera koje doprinose obezbeđivanju efikasnosti, ekonomičnosti i fleksibilnosti rada

škole,

Učestvovanje u praćenju i vrednovanju ostvarenosti opštih i posebnih standarda

postignuća učenika i predlaganje mera za unapređivanje,

Podrška otvorenosti ustanove prema pedagoškim inovacijama,

Razvijanje saradnje ustanove sa porodicom i podrška vaspitnim

kompetencijama roditelja, odnosno staratelja,

Saradnja sa drugim institucijama, lokalnom zajednicom, stručnim i strukovnim

organizacijama od značaja za ustanovu,

Stalno stručno usavršavanje i praćenje razvoja psihološke nauke i prakse.

51

OBLASTI RADA

VREME

REALIZACIJE

I PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE VASPITNO –

OBRAZOVNOG, ODNOSNO OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA

1. Učešće u pripremi razvojnog plana škole, plana

samovrednovanja, individualnog obrazovnog plana za

učenike

2. Učešće u pripremi koncepcije godišnjeg plana rada škole

3. Učešće u pripremi delova godišnjeg plana rada škole koji se

odnose na planove i programe:podrške učenicima,

profesionalne orijentacije, zaštite učenika od

nasilja,zlostavljanja i zanemarivanja, stručnog usavršavanja

zaposlenih, produženog boravka

4. Učešće u izradi akcionih planova i predloga projekata koji

doprinose unapređivanju kvaliteta obrazovanja i vaspitanja u

školi

5. Priprema godišnjeg plana rada i mesečnih planova rada

psihologa

6. Priprema plana sopstvenog stručnog usavršavanja i

profesionalnog razvoja

IX, X

Tokom godine

II. PRAĆENJE I VREDNOVANJE OBRAZOVNO –

VASPITNOG, ODNOSNO VASPITNO – OBRAZOVNOG RADA

1. Učešće u praćenju i vrednovanju VO odnosno OV rada škole

2. Praćenje i podsticanje učenika u razvoju i učenju

3. Praćenje i vrednovanje primene mera individualizacije i

primene IOP-a za učenike kojima je potrebna podrška

4. Učešće u izradi godišnjeg izveštaja o radu psihološko-

pedagoške službe

Učešće u samovrednovanju rada škole

Tokom god.

III. RAD SA NASTAVNICIMA

1. 1. Konsultacije u individualizaciji VO rada na osnovu

psihološke procene individualnih karakteristika učenika i

ostvarenih obrazovnih postignuća u školi

2. 2. Savetodavni rad, konsultacije i podrška nastavnicima

za rad sa učenicima kojima je potrebna dodatna obrazovna

podrška.Timska izrada pedagoškog profila učenika i učešće u

izradi IOP-a

Toom godine

52

3. 3. Konsultacije i podrška nastavnicima za rad sa

talentovanim učenicima

4. 4. Osnaživanje i podrška nastavnicima za rad sa

učenicima iz osetljivih i marginalizovanih društvenih grupa

5. 5. Pružanje podrške nastavnicima u radu sa učenicima

kod kojih je utvrđen psihološki uzrok neuspeha u dostizanju

obrazovnih standarda, pojavi neadaptivnih oblika ponašanja,

i učešće u predlaganju i preduzimanju mera za njihovo

prevazilaženje

6. 6. Pružanje podrške nastavnicima u radu sa roditeljima,

odnosno starateljima

7. Konsultacije u otkrivanju psiholoških uzroka eventualnih

poremećenih interpersonalnih odnosa u odeljenskim

zajednicama i predlaganje mera za njihovo prevazilaženje

IV. RAD SA UČENICIMA

1. Ispitivanje deteta upisanog u OŠ, provera spremnosti za

polazak u školu deteta uzrasta šest do šest i po godina

2. Praćenje procesa adaptacije učenika prvog razreda i podrška

učenicima u prevazilaženju teškoća adaptacije

3. Učešće u struktuiranju odeljenja prvog i petog razreda (po

potrebi i ostalih razreda)

4. Savetodavno-instruktivni rad sa učenicima koji imaju teškoća

u učenju, razvojne, emocionalne i socijalne teškoće, probleme

prilagođavanja ili ponašanja

5. Podrška učenicima iz osetljivih i marginalizovanih društvenih

grupa

6. Podrška učenicima za koje se obezbeđuje VO rad po IOP-u

7. Identifikovanje talentovanih i darovitih učenika i pružanje

podrške za njihov dalji razvoj

8. Primena standardizovanih psiholoških mernih instrumenata i

procedura i drugih instrumenata procene u cilju dobijanja

relevantnih podataka za relaizaciju neposrednog rada sa

učenicima i drugih poslova sa nastavnicima, roditeljimlj i

institucijama

9. Podrška razvoju profesionalne orijentacije učenika

10. Pružanje psihološke pomoći učeniku, grupi ili odeljenju u

akcidentnim krizama

11. Učešće u pojačanom vaspitnom radu za učenike koji vrše

povredu pravila ponašanja u školi, ne pridržavaju se odluka

direktora i organa škole, neopravdano odsustvuju sa nastave,

ili svojim ponašanjem ugrožavaju druge

IV, V, VI

IX,X

Tokom godine

53

12. Učešće u organizaciji predavanja, tribina i drugih aktivnosti

iz oblasti preventivnog mentalno-higijenskog rada

V. RAD SA RODITELJIMA, ODNOSNO STARATELJIMA

1. Prikupljanje podataka od roditelja, odnosno staratelja koji su

od značaja za upoznavanje deteta, odnosno učenika i praćenje

njegovog razvoja,

2. Savetodavni rad sa roditeljima, odnosno starateljima

učenika koji imaju različite teškoće u razvoju, učenju i ponašanju,

3. Individualne konsultacije, informisanje roditelja/staratelja o

psihološkim karakteristikama dece

4. Savetodavni rad i usmeravanje roditelja, odnosno staratelja

čija deca vrše povredu pravila ponašanja u školi i kojima je određen

pojačani vaspitni rad,

5. Saradnja sa roditeljima, odnosno starateljima na pružanju

učenicima koji se školuju po individualnom obrazovnom planu,

6. Osnaživanje roditelja, odnosno staratelja da prepoznaju

karakteristike svoje dece koje ukazuju na njihove izuzetne

sposobnosti i saradnja na pružanju podrške u pronalaženju različitih

mogućnosti podsticanja i usmeravanja njihovog opšteg i

profesionalnog razvoja,

7. Pružanje psihološke pomoći roditeljima, odnosno starateljima

čija su deca u akcidentnoj krizi.

V, VI

IX,X

Tokom godine

VI. RAD SA DIREKTOROM, STRUČNIM SARADNICIMA,

PEDAGOŠKIM ASISTENTOM I PRATIOCEM UČENIKA

1.Saradnja sa direktorom i stručnim saradnicima na pripremi

dokumenata ustanove, pregleda, izveštaja i analiza,

2. Saradnja sa direktorom i stručnim saradnicima u

organizovanju tribina, predavanja, radionica za učenike,

zaposlene, roditelje,

3. Saradnja sa direktorom i pedagogom po pitanju

prigovora i žalbi učenika i njegovih roditelja, odnosno

staratelja na ocenu iz predmeta i vladanja,

4. Redovna razmena, planiranje i usaglašavanje

zajedničkih poslova sa drugim stručnim saradnicima u

ustanovi,

5. Saradnja sa pedagoškim asistentom i pratiocem

učenika na koordinaciji aktivnosti u pružanju podrške

učenicima koji se školuju po individualnom obrazovnom

planu.

Tokom godine

VII. RAD U STRUČNIM ORGANIMA I TIMOVIMA

54

1. Učestvovanje u radu nastavničkog, odnosno

pedagoškog veća

2. Učestvovanje u radu timova ustanove koji se obrazuju

radi ostvarivanja određenog zadatka, programa ili projekta

3. Učestvovanje u radu stručnih aktiva za razvojno

planiranje i razvoj školskog programa i pedagoškog

kolegijuma

Tokom godine

VIII. SARADNJA SA NADLEŽNIM USTANOVAMA,

ORGANIZACIJAMA, UDRUŽENJIMA I JEDINICOM LOKALNE

SAMOUPRAVE

1. Saradnja sa obrazovnim, zdravstvenim, socijalnim i drugim

institucijama značajnim za ostvarivanje ciljeva obrazovno-vaspitnog

rada i dobrobiti učenika,

2. Saradnja sa lokalnom zajednicom i širom društvenom

sredinom za ostvarivanje ciljeva obrazovno-vaspitnog rada i

dobrobiti dece, odnosno učenika,

3. Učestvovanje u radu stručnih udruženja, njihovih organa,

komisija, odbora,

4. Saradnja sa psiholozima koji rade u drugim ustanovama,

institucijama, organizacijama, udruženjima od značaja za

ostvarivanje obrazovno-vaspitnog rada i dobrobiti dece, odnosno

učenika: nacionalna služba za zapošljavanje, centar za socijalni rad,

domovi zdravlja, zavodi za patologiju govora, mentalno zdravlje i

druge zdravstvene ustanove, institut za psihologiju, matični fakultet,

zavodi za vrednovanje i unapređenje obrazovno-vaspitnog rada i dr.

Tokom godine

IX. VOĐENJE DOKUMENTACIJE, PRIPREMA ZA RAD I

STRUČNO USAVRŠAVANJE

1. Vođenje evidencije o sopstvenom radu u sledećoj

dokumentaciji: dnevnik rada psihologa i evidencija o radu odnosno

psihološki dosije ( karton) učenika,

2. Vođenje evidencije, po potrebi, o izvršenim analizama,

istraživanjima, psihološkim testiranjima, posećenim aktivnostima,

odnosno časovima i dr,

3. Priprema za sve poslove predviđene godišnjim programom i

operativnim planovima rada psihologa,

4. Prikupljanje i na odgovarajući način čuvanje i zaštita

materijala koji sadrži lične podatke o deci, odnosno učenicima,

5. Stručno se usavršava praćenjem stručne literature i

periodike, učestvovanjem u aktivnostima strukovnog udruženja (

Društvo psihologa Srbije, sekcije psihologa u obrazovanju,

podružnice), pohađanjem akreditovanih seminara, pohađanjem

Tokom godine

55

GODIŠNJI PLAN RADA PEDAGOGA ZA ŠKOLSKU 2018/2019.

GODINU

CILJ

Primenom teorijskih, praktičnih i istraživačkih saznanja pedagoške nauke pedagog

doprinosi ostvarivanju i unapređivanju obrazovno vaspitnog rada u ustanovi, u skladu sa

ciljevima i principima obrazovanja i vaspitanja definisanih Zakonom o osnovama sistema

obrazovanja vaspitanja, kao i posebnim zakonima.

ZADACI

Učešće u stvaranju optimalnih uslova za razvoj dece i učenika i ostvarivanje

obrazovno-vaspitnog rada,

Praćenje i podsticanje celovitog razvoja deteta i učenika,

Podrška vaspitačima u kreiranju programa rada sa decom, predlaganje i organizovanje

različitih vidova aktivnosti, koje doprinose dečjem razvoju i napredovanju,

Pružanje podrške vaspitaču, odnosno nastavniku na unapređivanju i osavremenjivanju

vaspitno- obrazovnog rada,

simpozijuma, kongresa i drugih stručnih skupova, razmenom

iskustva i saradnjom sa drugim psiholozima u obrazovanju.

56

Pružanje podrške roditeljima, odnosno starateljima na jačanju njihovih vaspitnih

kompetencija i razvijanju saradnje porodice i ustanove po pitanjima značajnim za vaspitanje i

obrazovanje dece i učenika,

Učestvovanje u praćenju i vrednovanju obrazovno-vaspitnog rada,

Saradnja sa institucijama, lokalnom samoupravom, stručnim i strukovnim

organizacijama od značaja za uspešan rad ustanove,

Samovrednovanje, stalno stručno usavršavanje i praćenje razvoja pedagoške nauke i

prakse.

OBLASTI RADA Vreme realizacije

I PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE OBRAZOVNO-

VASPITNOG RADA, ODNOSNO VASPITNO – OBRAZOVNOG

1. Učestvovanje u izradi školskog programa, odnosno programa

vaspitnog rada plana samovrednovanja i razvojnog plana škole,

2. Učestvovanje u izradi godišnjeg plana rada škole i njegovih

pojedinih delova (organizacija i oblici rada – stalni, povremeni, posebni,

redovni i prioritetni zadaci, programa stručnih organa i timova, stručnog

usavršavanja, rada stručnih saradnika, saradnje sa porodicom, saradnje sa

društvenom sredinom, preventivnih programa),

3. Pripremanje godišnjih i mesečnih planova rada pedagoga,

4. Sprovođenje analiza i istraživanja u ustanovi u cilju ispitivanja

potreba, učenika, roditelja, lokalne samouprave,

5. Učestvovanje u pripremi individualnog obrazovnog plana za

IX, X

Tokom godine

57

učenike,

6. Učešće u planiranju i organizovanju pojedinih oblika saradnje sa

drugim institucijama,

7. Učestvovanje u pisanju projekata ustanove i konkurisanju radi

obezbeđivanja njihovog finansiranja i primene,

8. Iniciranje i učešće u inovativnim vidovima planiranja nastave i

drugih oblika obrazovno-vaspitnog rada,

9. Učestvovanje u izboru i koncipiranju raznih vannastavnih i

vanškolskih aktivnosti, odnosno učešće u planiranju izleta, ekskurzija,

boravka dece i učenika u prirodi,

10. Učešće u planiranju i realizaciji kulturnih manifestacija, nastupa

učenika,

11. Pružanje pomoći nastavnicima u izradi planova dopunskog,

dodatnog rada, praktične nastave i ambijentalne nastave, plana rada

odeljenjskog starešine, sekcija,

12. Formiranje odeljenja, raspoređivanje novopridošlih učenika i

učenika koji su upućeni da ponove razred.

II. . PRAĆENJE I VREDNOVANJE OBRAZOVNO-VASPITNOG,

ODNOSNO VASPITNO-OBRAZOVNOG RADA

1. Sistematsko praćenje i vrednovanje vaspitno – obrazovnog,

odnosno nastavnog procesa razvoja i napredovanja učenika,

2. Praćenje realizacije vaspitno-obrazovnog, odnosno obrazovno-

vaspitnog rada,

3. Praćenje efekata inovativnih aktivnosti i projekata, kao i

efikasnosti novih organizacionih oblika rada,

4. Rad na razvijanju i primeni instrumenata za vrednovanje i

samovrednovanje različitih oblasti i aktivnosti rada ustanove,

5. Praćenje i vrednovanje primene mera individualizacije i

individualnog obrazovnog plana,

6. Učestvovanje u istraživanjima vaspitno-obrazovne prakse koje

Тokom godine

58

realizuje ustanova, naučnoistraživačka institucija ili stručno društvo u

cilju unapređivanja vaspitno-obrazovnog rada,

7. Učešće u izradi godišnjeg izveštaja o radu ustanove u

ostvarivanju svih programa vaspitno–obrazovnog rada (programa

stručnih organa i timova, stručnog usavršavanja, preventivnih programa,

rada pedagoško – psihološke službe, saradnje sa porodicom, saradnje sa

društvenom sredinom, praćenje rada stručnih aktiva, timova),

8. Učestvovanje u praćenju realizacije ostvarenosti opštih i posebnih

standarda, postignuća učenika,

9. Praćenje analize uspeha i discipline učenika na klasifikacionim

periodima, kao i predlaganje mera za njihovo poboljšanje,

10. Praćenje uspeha učenika u vannastavnim aktivnostima,

takmičenjima, završnim i prijemnim ispitima za upis u srednje škole,

11. Učestvovanje u usklađivanju programskih zahteva sa

individualnim karakteristikama učenika,

12. Praćenje uzroka školskog neuspeha učenika i predlaganje rešenja

za poboljšanje školskog uspeha,

13. Praćenje postupaka i efekata ocenjivanja učenika.

III. RAD SA NASTAVNICIMA

1. Pružanje pomoći nastavnicima na konkretizovanju i

operacionalizovanju ciljeva i zadataka vaspitno – obrazovnog, odnosno


2. Pružanje stručne pomoći nastavnicima na unapređivanju

kvaliteta vaspitno – obrazovnog rada, odnosno nastave uvođenjem

inovacija i iniciranjem korišćenja savremenih metoda i oblika rada ( uz

proučavanje programa i praćenje stručne literature),

3. Pružanje pomoći nastavnicima u pronalaženju načina za

implementaciju opštih i posebnih standarda,

4. Rad na procesu podizanja kvaliteta nivoa učeničkih znanja i

umenja,

5. Motivisanje nastavnika na kontinuirano stručno usavršavanje i

izradu plana profesionalnog razvoja i napredovanja u struci,

6. Analiziranje realizacije praćenih aktivnosti časova redovne

nastave u školama i drugih oblika vaspitno – obrazovnog, odnosno

obrazovno- vaspitnog rada kojima je prisustvovao i davanje predloga za

njihovo unapređenje,

7. Praćenje načina vođenja pedagoške dokumentacije nastavnika,

8. Iniciranje i pružanje stručne pomoći nastavnicima u korišćenju

različitih metoda, tehnika i instrumenata ocenjivanja učenika,

9. Pružanje pomoći nastavnicima u osmišljavanju rada sa

učenicima kojima je potrebna dodatna podrška (darovitim učenicima,

odnosno deci odnosno učenicima sa teškoćama u razvoju),

10. Osnaživanje nastavnika za rad sa učenicima iz osetljivih

društvenih grupa kroz razvijanje fleksibilnog stava prema kulturnim

razlikama i razvijanje interkulturalne osetljivosti i predlaganje postupaka

koji doprinose njihovom razvoju,

11. Osnaživanje nastavnika za timski rad kroz njihovo podsticanje

na realizaciju zajedničkih zadataka, kroz koordinaciju aktivnosti stručnih

veća, timova i komisija,

Тokom godine

59

12. Pružanje pomoći nastavnicima u ostvarivanju zadataka

profesionalne orijentacije i karijernog vođenja i unapređivanje toga rada,

13. Pružanje pomoći nastavnicima u realizaciji oglednih i uglednih

aktivnosti, odnosno časova i primera dobre prakse, izlaganja na

sastancima veća, aktiva, radnih grupa, stručnim skupovima i roditeljskim

sastancima,

14. Pružanje pomoći nastavnicima u izradi planova dopunskog,

dodatnog rada, praktične nastave i ambijentalne nastave, plana rada

odeljenjskog starešine i sekcija,

15. Upoznavanje i odeljenjskih starešina i odeljenjskih veća sa

relevantnim karakteristikama novih učenika,

16. Pružanje pomoći odeljenjskim starešinama u realizaciji

pojedinih sadržaja časa odeljenjske zajednice,

17. Pružanje pomoći nastavnicima u ostvarivanju svih formi

saradnje sa porodicom.

IV. RAD SA UČENICIMA . 1. Praćenje razvoja i napredovanja učenika,

2. Praćenje opterećenosti učenika (sadržaj, vreme, obim i vrsta i način

angažovanosti deteta odnosno učenika),

3. Savetodavni rad sa novim učenicima, učenicima koji su ponovili

razred, rad sa učenicima oko promene smerova, prelaska učenika između

škola, promene statusa iz redovnog u vanrednog učenika,

4. Stvaranje optimalnih uslova za individualni razvoj učenika i pružanje

pomoći i podrške,

5. Pružanje podrške i pomoći učenicima u radu učeničkog parlamenta i

drugih učeničkih organizacija,

6. Identifikovanje i rad na otklanjanju pedagoških uzroka problema u

učenju i ponašanju,

7. Rad na profesionalnoj orijentaciji učenika i karijernom vođenju,

8. Analiziranje i predlaganje mera za unapređivanje vannastavnih

aktivnosti,

9. Pružanje pomoći i podrške uključivanju učenika u različite projekte i

aktivnosti stručnih i nevladinih organizacija,

10. Pružanje pomoći na osmišljavanju sadržaja i organizovanju aktivnosti

za kreativno i konstruktivno korišćenje slobodnog vremena,

11. Promovisanje, predlaganje mera, učešće u aktivnostima u cilju

smanjivanja nasilja, a povećanja tolerancije i konstruktivnog rešavanja

konflikata, popularisanje zdravih stilova života,

12. Učestvovanje u izradi pedagoškog profila učenika za učenike kojima

je potrebna dodatna podrška i izrada individualnog obrazovnog plana,

13. Analiziranje predloga i sugestija učenika za unapređivanje rada škole

i pomoć u njihovoj realizaciji,

Učestvovanje u pojačanom vaspitnom radu za učenika koji vrše povredu

pravila ponašanja u školi ili se ne pridržava odluka direktora i organa

škole, neopravdano izostane sa nastave pet časova, odnosno koji svojim

ponašanjem ugrožava druge u ostvarivanju njihovih prava

Тokom godine

V. RAD SA RODITELJIMA, ODNOSNO STARATELJIMA

1. Organizovanje i učestvovanje na opštim i grupnim roditeljskim

sastancima u vezi sa organizacijom i ostvarivanjem vaspitno-obrazovnog, odnosno

Тokom godine

60


2. Priprema i realizacija roditeljskih sastanaka,tribina,radionica sa stručnim

temama,

3. Uključivanje roditelja, staratelja u pojedine oblike rada ustanove

(vaspitno – obrazovni rad, odnosno nastava, sekcije, predavanja, projekti...) i

participacija u svim segmentima rada ustanove,

4. Pružanje podrške roditeljima, starateljima u radu sa učenicima sa

teškoćama u učenju, problemima u ponašanju, problemima u razvoju,

profesionalnoj orijentaciji,

5. Upoznavanje roditelja, staratelja sa važećim zakonima, konvencijama,

protokolima o zaštiti dece, odnosno učenika od zanemarivanja i zlostavljanja i

drugim dokumentima od značaja za pravilan razvoj dece, odnosno učenika u cilju

predstavljanja koraka i načina postupanja ustanove,

6. Pružanje podrške i pomoći roditeljima u osmišljavanju slobodnog

vremena učenika,

7. Rad sa roditeljima, odnosno starateljima u cilju prikupljanja podataka o

deci,

8. Saradnja sa savetom roditelja, po potrebi, informisanjem roditelja i

davanje predloga po pitanjima koja se razmatraju na savetu.

VI. RAD SA DIREKTOROM, STRUČNIM SARADNICIMA,

PEDAGOŠKIM ASISTENTOM I PRATIOCEM DETETA,

ODNOSNO UČENIKA

1. Saradnja sa direktorom, stručnim saradnicima na

istraživanju postojeće vaspitno- obrazovne, odnosno obrazovno-

vaspitne prakse i specifičnih problema i potreba ustanove i

predlaganje mera za unapređenje,

2. Saradnja sa direktorom i stručnim saradnicima u okviru

rada stručnih timova i komisija i redovna razmena informacija,

3. Saradnja sa direktorom i stručnim saradnicima na

zajedničkom planiranju aktivnosti, izradi strateških dokumenata

ustanove, analiza i izveštaja o radu škole,

4. Saradnja sa direkotrom i psihologom na formiranju

odeljenja i raspodeli odeljenjskih starešinstava,

5. Timski rad na pronalaženju najefikasnijih načina

unapređivanja vođenja pedagoške dokumentacije u ustanovi,

6. Saradnja sa direktorom i psihologom na planiranju

aktivnosti u cilju jačanja nastavničkih i ličnih kompetencija,

7. Saradnja sa pedagoškim asistentima i pratiocima deteta,

odnosno učenika na koordinaciji aktivnosti u pružanju podrške

deci/učenicima za koje se donosi individualni obrazovni plan,

Saradnja sa direktorom i psihologom po pitanju prigovora i žalbi

učenika i njegovih roditelja, odnosno staratelja na ocenu iz

predmeta i vladanja.

Тokom godine

VII. RAD U STRUČNIM ORGANIMA I TIMOVIMA 1. Učestvovanje u radu nastavničkog veća, odnosno pedagoškog veća

(davanjem saopštenja, informisanjem o rezultatima obavljenih analiza,

pregleda, istraživanja i drugih aktivnosti od značaja za obrazovno-

vaspitni rad i jačanje vaspitačkih odnosno nastavničkih kompetencija),

Тоkom godine

61

2.Učestvovanje u radu timova, veća, aktiva i komisija na nivou ustanove

koji se obrazuju radi ostvarivanja određenog zadatka, programa ili

projekta. Učestvovanje u radu pedagoškog kolegijuma, pedagoških veća i

stručnih aktiva za razvojno planiranje i razvoj predškolskog, školskog

programa, odnosno programa vaspitnog rada,

3.Predlaganje mera za unapređivanje rada stručnih organa ustanove.

4.Praćenje bezbednosti učenika i zaposlenih preko video-nadzora

(zaduženje u okviru Tima za zaštitu od nasilja).

VIII. SARADNJA SA NADLEŽNIM USTANOVAMA,

ORGANIZACIJAMA, UDRUŽENJIMA I JEDINICOM LOKALNE

SAMOUPRAVE

1. Saradnja sa obrazovnim, zdravstvenim, socijalnim,

naučnim, kulturnim i drugim ustanovama koje doprinose

ostvarivanju ciljeva i zadataka vaspitno-obrazovnog, odnosno

obrazovno-vaspitnog rada ustanove,

2. Učestvovanje u istraživanjima naučnih, prosvetnih i

drugih ustanova,

3. Osmišljavanje programskih aktivnosti za unapređivanje

partnerskih odnosa porodice, ustanove i lokalne samouprave u

cilju podrške razvoja dece i mladih,

4. Aktivno učestvovanje u radu stručnih društava, organa i

organizacija,

5. Saradnja sa kancelarijom za mlade i drugim udruženjima

građana i organizacijama koje se bave programima za mlade,

6. Učešće u radu i saradnja sa komisijama na nivou lokalne

samouprave, koje se bave unapređivanjem položaja dece i

učenika i uslova za rast i razvoj,

7. Saradnja sa nacionalnom službom za zapošljavanje.

Тоkom godine

IX. VOĐENJE DOKUMENTACIJE, PRIPREMA ZA RAD I

STRUČNO USAVRŠAVANJE

1.Vođenje evidencije o sopstvenom radu na dnevnom, mesečnom i

godišnjem nivou,

2.Izrada, priprema i čuvanje posebnih protokola, ček lista za praćenje

nastave i vaspitnih aktivnosti na nivou škole,

3.Priprema za poslove predviđene godišnjim programom i operativnim

planovima rada pedagoga,

4.Prikupljanje podataka o učenicima i čuvanje materijala koji sadrži

lične podatke o deci odnosno učenicima u skladu sa etičkim kodeksom

pedagoga,

Stručni saradnik pedagog se stručno se usavršava: praćenjem stručne

literature i periodike, praćenjem informacija od značaja za obrazovanje i

vaspitanje na internetu; učestvovanjem u aktivnostima strukovnog

Тоkom godine

62

PLAN PRIORITETNOG VASPITNOG ZADATAKA ZA VASPITANJE

ZA HUMANE ODNOSE MEĐU POLOVIMA I LJUDIMA

Cilj ovog područja je da omladina i odrasli budu obavešteni o humanizaciji odnosa

među polovima, planiranju porodice i obnavljanju stanovništva, da usvoje pozitivne stavove i

sistem moralnih vrednosti prema sebi i suprotnom polu, braku, porodici,rađanju i roditeljstvu

i da prihvate ponašanje u planiranju porodice kao pravo, obavezu i odgovornost za rađanje,

podizanje i vaspitanje dece i napredak društva.

Tokom nastavne godine u školi će se posvetiti pažnja realizaciji sledećih zadataka :

1. sticanje znanja o sebi i zakonitostima psihofizičkog razvoja, razvijanje

pozitivnih stavova prema polnosti, ljubavi, biološkom obnavljanju i

vrednostima života i zdravlja,

2. vaspitanje mladih za humane odnose između polova, razvijanje svesti da je

čovek najveća vrednost i da se odnos između muškaraca i žene javlja kao

najprirodniji odnos čoveka prema čoveku i da izgrađuje međusobne odnose

zasnovane na poštovanju ličnosti.

Rad sa učenicima obuhvata realizaciju sadržaja ove oblasti na časovima redovne

nastave

kao i na časovima odeljenskog starešine i odeljenske zajednice.

Razred T e m e :

I - članovi porodice i njihovo imenovanje

-odnosi u porodici, ukazivanje pažnje

- mnoga živa bića nastaju rađanjem

- zajednička igra i druženje dece u porodici

II - polne razlike između dečaka i devojčica

- rad dece u porodici bez obzira na polne razlike

III - jednako vrednovanje muškog i ženskog deteta

- vrednovanje dečaka i devojčica prema sposobnostima a ne prema polu

IV - rast i razvoj tela

- predpubertet

V - promene u pubertetu

- značaj ljubavi, poverenja i pažljivog odnosa roditelja prema deci i obratno

VI - dečaci i devojčice (sličnosti i razlike u anatomsko-fiziološkom i psihičkom

razvoju )

- prve simpatije

VII - rađanje prve ljubavi

- posledice preranih polnih odnosa na razvoj mladih

VIII - fizička, emocionalna o socijalna zrelost, punoletstvo i stvarna zrelost

- sredstva kontracepcije, štetnost pobačaja po zdravlje žene

udruženja (Pedagoško društvo Srbije) i na Republičkoj sekciji pedagoga i

psihologa Srbije, pohađanjem akreditovanih seminara, učešćem na

kongresima, konferencijama, tribinama, osmišljavanjem i realizacijom

akreditovanih seminara, pohađanjem stručnih skupova, razmenom

iskustva i saradnjom sa drugim pedagozima i stručnim saradnicima u

obrazovanju

63

V. PLAN I PROGRAM RADA RUKOVOĐENJA I

UPRAVLJANJA

Direktor

S e p t e m b a r :

- održavanje sednice nastavničkog veća realizacija zaduženja nastavnika u obliku 40

časovne radne nedelje,

- pregled planova nastavnika

- izrada i učestvovanje u planiranju i programiranju za školsku 2018/2019. godinu

- pregled dnevnika za rad nastavnika za tekuću školsku godinu

- učestvovanje na savetovanjima , pripremama i koordinaciji aktivnosti za tekuću školsku

godinu

-saradnja sa roditeljima , Savet rodielja

O k t o b a r :

- organizovanje radne akcije za sređivanje okoline škole,

- organizovanje prikupljanja selektivnog otpada

- instruktivno – pedagoški rad

- kontrola pohađanja nastave i posete časovima

- saradnja sa društvenom sredinom, organima upravljanja i sponzorima

- priprema i obeležavanje Dana škole

-sednica nasztavničkog veća

N o v e m b a r :

- organizacioni poslovi i učešće u radu stručnih organa škole,

- sastanak Saveta roditelja,

- uvid u rad komisija

- saradnja sa društvenom sredinom

-poseta časovima

D e c e m b a r :

- pregled urednosti i ažurnosti vođenja školske i pedagoške dokumentacije,

- instruktivno-pedagoški rad

- uvid u rad komisija

- priprema za radove i adaptacije za vreme polugodišnjeg raspusta

-nastavno veće

-nastavničko veće

J a n u a r :

- praćenje i okončanje popisa sredstava i izvora sredstava

- poslovi vezani za završetak I polugodišta

- izrada polugodišnjeg izveštaja

64

- organizovanje stručnog zimskog usavršavanja nastavnika i direktora (po mogućnosti)

-nastavničko veće

F e b r u a r :

- analiza uspeha učenika

- održavanje sednice nastavničkog veća

- analiza rada slobodnih aktivnosti i komisija

M a r t :

- pedagoško – instruktivni rad

- izvođenje raznih takmičenja

-analiza stručćnog usavršavanja nastavnika

-poseta časovima

A p r i l :

- nastavno veće na kraju kvartala

- aktuelni poslovi rukovođenja i koordinacije

-dodatna nastava i sekcije –posete i analiza

M a j :

- dopunska nastava i njena realizacija-analiza

- instruktivno-pedagoški rad

- upis dece u I razred osnovne škole

- rad na organizovanju profesionalne orijentacije za učenike 8. razreda

J u n :

- uspeh učenika na kraju nastavne godine

- izrada izveštaja o radu na kraju školske godine

- održavanje sednice nastavničkog veća

-organizacija završne priredbe i ispita 8. razreda

J u l :

- pripremi i organizacioni poslovi za uređenje i pripremanje školske zgrade i okoline za

narednu školsku godinu

- rukovođenje radovima

-planiranje i programiranje

A v g u s t :

- rad na donošenju programa za narednu školsku godinu

- razmatranje kadrovskih uslova , potrebe i tehnoloških viškova

- materijalne pripreme za narednu školsku godinu –invest. ulagnja , popravke

- sa radnja sa društvenom sredinom , ustanovama obrazovanja , vaspitanja , zdrastvenom

Ustanovom , Centrom za socijalni rad , likalnom samoupravom , civilnim sektorom

- rad na planu i programu škole za iduću školsku godinu

- pismeni izveštaj o protekloj školskoj godini

-menadžment celokupnog delovanja i rada škole

Direktor škole učestvuje i u realizaciji programa zdravstvenog vaspitanja učenika :

- saradnja sa nastavnicima u inoviranju nastavnog plana i programa zdravstvenog

vaspitanja,

65

- ostvarivanje uvida u integraciju i realizaciju zdravstveno-vaspitnih sadržaja u programe

razredne i predmetne nastave

- rad na unapređenju higijenskih , bezbedonosnih i radnih uslova u školi i prostora oko

škole,

- saradnja sa porodicama i stručnim institucijama na razvoju, zaštiti i unapređenju

zdravlja učenika,

- organizovanje školske užine ,

- saradnja sa društvenom zajednicom u organizovanju kulturnih i sportskih aktivnosti

učenika,

- organizovanje učeničkih izleta i ekskurzija.

Direktor škole učestvuje u realizaciji programskih sadržaja vaspitno-obrazovnog rada

škole :

- učešće na sednicama školskog odbora, Saveta roditelja , odeljenskih Veća i Đačkog

parlamenta.

- donošenje pravilnika o ponašanju učenika,prevenciji nasilja , raznih grupa i sekcija koje

posećuju školu,

- ostvarivanje uvida u redovnost nastave,

- saradnja sa nastavnicima u donošenju odluka i rešavanju aktuelnih problema,

- organizovanje i saradnja sa nastavnicima u vezi organizovanja takmičenja iz

saobraćaja,

- ostvarivanja uvida u realizaciju vaspitnog rada kroz nastavu, programe nastavnih

predmeta i u radu odeljenske zajednice,

- saradnja sa nastavnicima na planu vođenja pedagoške dokumentacije,

- saradnja sa društvenom sredinom, fudbalskim, rukometnim i karate klubom u realizaciji

sportskih aktivnosti učenika,

- saradnja sa roditeljima, društvenom zajednicom, lokalnom samoupravom opštine i

mesne zajednice, verskim zajednicama, lokalnom bibliotekom, isturenim odeljenjem

muzičke škole Kanjiža, Domom kulure, Dečijim savezom, Narodnom tehnikom, Crvenim

Krstom , Skautima i drugim vaspitno-obrazovnim i kulturnim institucijama u realizaciji

kulturnih i slobodnih aktivnosti učenika ,

- društvenom zajednicom, radnim organizacijama, firmama i ostalim društvenim i

privatnim preduzećima u realizaciji proizvodnog i drugog društveno-korisnog rada

učenika

- planira se 8 sastanaka Nastavničkog veća, 6 sastanaka školskog odbora i 4 sastanka

Saveta roditelja tokom školske godine. Vanredno , ukoliko se ukaže potreba. Pored toga ,

planira se i 2 sednice Aktiva za razvojno planiranjei 2 sednice Tima za samovrednovanje.

Tim za bezbednost ustanove zaseda po potrebi a najmanje 2 puta u polugodištu.

Direktor koordinira i rad Tima za inkluziju . Pored toga član je Tima za samovrednovanje

.

Direktor škole

Sekereš Valentin

Pomoćnik direktora

- stara se o ostvarivanju i unapređivanju obrazovno-vaspitnog rada,

- prati ostvarivanje nastavnog plana i programa ,

-redovno vrši posetu nastavnim časovima

- prati dežurstvo u školi – dežurstvo nastavnika,

- organizuje zamenu učitelja i nastavnika u odsustvu direktora,

- pruža direktoru pomoć u ostvarivanju godišnjeg programa rada škole,

66

- prati i usmerava rad raznih komisija u školi,

- usmerava rad pedagoško-psihološke službe,

- organizuje saradnju sa roditeljima učenika,

- predlaže nabavku nastavnih sredstava ,

-izrađuje raspored časova i ostalih aktivnosti škole

- izrađuje jelovnik za užinu i stara se o nabavci iste

-ostvaruje vaspitno-obrazovni rad do 50 % radnog vremena,

- zamenjuje direktora u odsustvu, potpisuje razna dokumenta i zastupa školu.

Pomoćnik direktora –Vereš Turu Anita - nastavnik

razredne nastave

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ODBORA

Školski odbor Školski odbor je organ upravljanja u školi . Imenuje ga i razrešava Skupština Opštine

Kanjiža. Školski odbor ima 9 članova od kojih su troje iz redova nastavnika, troje iz Saveta

roditelja škole i tri predstavnika osnivača. Pored toga članove Odbora čine i dva učenika

Đačkog parlamenta.

Članovi školskog odbora od 2018/2019. školske godine su:

I U ime mesne zajednice:

1. Hužvar Ildiko

2. Revid Jene

3. Nagel Soblohel Aniko

II U ime zaposlenih:

1. Tilinko Judit, predsednik školskog odbora

2. Danji Ildiko

3. Bata Janoš

III U ime roditelja:

1. Šorš Robert

2. Molnar Oto

3. Papdi Nandor

Školski odbor:

- donosi godišnji program rada škole,

-bira članove Razvojnog Tima

- razvojni Plan ustanove

-Donosi razne pravilnike , Statut škole , imenuje Tim za bezbednost učenika i

Zaposlenih u ustanovi itd.

- odlučuje o korišćenju sredstava škole,

- raspisuje konkurs za izbor direktora ,

- razrešava direktora u navedenim zakonskim slučajevima

- prihvata izveštaj o kalendarskoj i školskoj godini

- razmatra uspeh učenika i preduzima mere za poboljšanje uslova rada,

- razmatra i usvaja izveštaj o radu škole, izveštaj o radu direktora i komisija koje

obrazuje

67

- odlučuje kao drugostepeni organ o prigovorima radnika, roditelja i učenika škole,

- razmatra i odlučuje i o drugim pitanjima koja su mu Zakonom, Statutom škole ili

drugim opštim aktom data u nadležnost

-daje mišljnje o prijemu radnika po konkursu

Odbor planira 6 sastanaka a po vanrednim potrebama zasedaće i češće.

SAVET RODITELJA ŠKOLE

Savet roditelja škole je savetodavni organ škole i sastavljen je od predstavnika

odeljenskih zajednica i prijatelja škole, koji su svojim aktivnostima doprineli razvoju i

unapređenju rada i života škole.

Savet roditelja radi na sednicama, a za obavljanje pojedinih poslova obrazuje radne

grupe i komisije.

Za školsku 2018/2019.godnu planirano je sledeće :

-praćenje obrazovno-vaspitnog rada,

-analiza uspeha učenika na kraju svakog polugodišta,

-razmatranje prigovora roditelja,

-davanje mišljenja u vezi naučnih ekskurzija učenika,

-usvajanje programa eskurzija, škole u prirodi, zimov. i letov. i dnevnica za iste

-pomoć roditeljima u realizaciji Eko programa ,

-briga o socijalno ugroženim učenicima,

-rad sa roditeljima u cilju podizanja pedagoškog znanja radi pružanja pomoći deci

-saradnja na planu predavanja i edukacija o zdravom i pravilnom načinu života

-predavanja o bezbednosti učenika (MUP, Civilna udruženja , Dom zdravlja, Crveni krst )

Planirano je 4 sastanka , po jedan za svaki kvartal u godini.

Spisak članova Saveta roditelja (UKUPNO 42) :

2/1-

2/2-

2/3-

3/2 – Miškolci Klaudia (Miškolci Klaudia)

3/3 - Fajka Laslo (Fajka László)

4/1 – Beriša Jeton

4/2 - Šoti Aniko (Sóti Anikó )

4/3 - Šarkanj Nemet Livia (Sárkány Német Lívia )

5/1 - Veselinov Natalija

5/2 - Bende Ištvan ( Bende István )

5/3 - Turu Hermina ( Túrú Hermina )

5/4 - Ponus Arpad ( Pónusz Árpád )

6/2 - Šorš Robert ( Sors Róbert )

6/3 - Tarnoki Marta (Tárnoki Márta )

6/4 - Šereš Roža ( Seres Rózsa )

7/2 - Fejstamel Ibolja (Fejszthamel Ibolya)

7/3 - Koso Andrea (Kószó Andrea)

7/4 - Buš Tatjana ( Bús Tatjana ) Spec. Niže

6/7 – Gorac Marija ( Gorác Mária )

8/2 – Halas Zalan ( Halász Zalán )

8/3 - Molnar Oto ( Molnár Ottó )

68

8/4 – Engi Aniko (Engi Anikó)

8/5 - Kiraj Bela ( Király Béla )

Spec više:

7/7 Agošton Čaba ( Ágoston Csaba )

Spec više: 8/7 - Kolompar Deneš ( Kolompár Dénes )

Male Pijace

2/10-

3/10 - Kermendi Ildiko ( Körmendi Ildikó )

4/10 - Brindza Terezija ( Brindza Teréz )

6/10 - Papdi Nandor ( Papdi Nándor )

6/10 - Višnjei Eva ( Visnyei Éva )

7/10 - Nađ Torma Henrieta ( Nagy Torma Henrietta )

8/10 - Farkaš Agota ( Farkas Ágota )

Spec. više 8/7/10 - Berček Natalija ( Börcsök Natália )

Spec. više 8/7/10 - Brindza Atila ( Brindza Attila )

Predsednik Saveta roditelja je : Sabo Đula ( Szabó Gyula )

PROGRAM STRUČNIH AKTIVA UČITELJA 2018/2019.

Stručni aktiv: UČITELJA

OPIS POSLOVA

NOSILAC

Predsednik aktiva:

-MARČETA JASMINA

Zapisničar:

- KABOK ŽUŽANA

Članovi Aktiva:

-Svi učitelji u O:Š :“ Karas

Karolina“ Horgoš

Septembar

• Sačinjavanje godišnjeg plana i programa

aktivnosti. Usklađivanje nastavnih programa i

planova

• Organizovanje prijema prvaka -1.septembar

• Organizacija obrazovno-vaspitnog rada.

• Izrada Plana usavršavanja na nivou

Stručnog aktiva učitelja

• Dogovor oko „ Berbanskih dana“

• Izrada plana za realizovanje Dečje nedelje

Decembar

• Predlozi za nabavku potrebnih nastavnih

sredstava.

• Korelacija nastavnih sadržaja.

• Dogovor oko Novogodišnjeg i Božićnog

programa, realizovanje Luce

• Rešavanje aktuelnih pitanja.

April

69

• Sagledavanje realizacije plana i programa

nastavnog plana škole.

• Sagledavanje realizacije plana nekih od

seminara

• Prenošenje stečenog znanja sa seminara ,

upoznavanje kolega sa novinama koje se mogu

primeniti u svakodnevnom radu.

• Organizovanje i realizacija Faršang ili

Poklade

• Dogovor oko spremanja školskog dvorišta

Jun

• Sagledavanje realizacije obrazovnih i

vaspitnih zadataka kroz programe nastavnog i

vannastavnog rada.

• Sagledavanje realizacije vaspitnog rada

škole.

• Analiza rada aktiva i predlog mera za

unapređenje rada Aktiva za školsku 2018 /2019.

Plan odeljenskog veća 1. razreda za školsku 2018./2019.

AVGUST 2018. Dogovor o planovima za novu školsku godinu i predaja planova do 1. septembra. Informisanje o promenama u zakonu o osnovnom obrazovanju Pregled i usklađivanje aktivnosti sa školskim kalendarom Izbor seminara iz kataloga izrada planova za stručno usavršavanje Preuzimanje udžbenika iz biblioteke i podela besplatnih udžbenika Dogovor sa romskim asistentom u vezi rada sa učenicima Dogovor oko rasporeda učionica Izrada rasporeda časova SEPTEMBAR 2018. Učenici će pratiti svečani program, koji će pripremiti učenici 4. razreda. Uradiće se provera znanja,inicijalni testovi Berbanski dani-izložba poseta , izrada razrednog panoa Poseta oglednih časova koje drže kolege OKTOBAR 2018. Organizovaće se Dečja nedelja.Aktivnosti koje će biti organizovane, priprema komisija Dečjeg Saveza. Održaće se sastanak – prenošenje ideje dobre prakse, ukazivanje na primere dobre prakse. Odeljensko veće- uspeh u učenju i vladanju na kraju prvog tromesečja. Poseta oglednih časova. NOVEMBAR 2018. Razgovor i ideje prakse , razmeniti dobra iskustva IOP sastanak i predlaganje metoda koje su se pokazale kao dobre u savladavanju nastavnog plana i programa. Poseta oglednih časova DECEMBAR 2018. Luca- upoznati decu sa narodnom tradicijom, računanje vremena do Božića Odeljensko veće- Uspeh na kraju prvog polugodišta 2018./2019. JANUAR 2019. 27.01.2019.Održaće se svečani program povodom školske slave Sveti Sava

70

Održaće se takmičenje iz čitanje za učenike nižih razreda FEBRUAR 2019. Poklade ( Faršang)- maskiraćemo se, šetaćemo kroz selo i terati zimu, a posle zapaliti lutku koja će u torbici imati poruke dece:čega želiš da se oslobodiš.U fiskulturnoj sali , prikazaćemo maske i uz zvuke muzike uživati u druženju. Poseta oglednih časova MART 2019. Poseta stomatologu, edukativno će deca upoznati kako se brani o zubima, kontrolni pregled. Mogućnost učešća na matematičkom takmičenju ``Kengur bez granica``. Lekarski pregled celog odeljenja Odeljensko veće Treći kvartal- Uspeh u učenju i vladanju. APRIL 2019. Dan planete Zemlje-Učenici će srediti školsko dvorište i tako dati doprinos ulepšanju dvorišta škole( skupljanje smeća, granje, zalivati i saditi cveće). Uskršnji praznik ( Organizovati kreativnu radionicu) Svi učenici nižih razreda će učestvovati u takmičenju u recitovanju. Učešće u konkursu Crvenog krsta –Krv život znači MAJ 2019. Svečani program prijema prvaka u organizaciju Crvenog krsta. Učenici iz Malih Pijaca učestvovaće u programu organizovanom povodom Dana sela. Gostovanje budućih prvaka u školi. JUN 2019. Takmičenje u interpretaciji proznog teksta Odeljensko veće – Uspeh na kraju školske 2018/2019.( vladanje i uspeh) Organizovanje ekskurzije uz saglasnost i učešće roditelja. Članovi odeljenskog veća 1. razreda: Silvija Nikičić 1./1 Angela Šamu 1./2 Emeše Gazdag 1./3 Dora Šarkanj 1./10

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKOG VECA II RAZREDA ZA SKOLSKU GODINU 2018/2019.

Odelenjsko veće 2. razreda: Marčeta Jasmina

Gonclik Etelka Csorba Bošnjak Marta Šarkanj Jožef Čeke Melinda I POLUGODIŠTE

AVGUST - -Izrada mesecnog operativnog nastavnog plana rada - -Izrada godisnjeg nastavnog plana za skolsku 2018/2019godinu - -Nastavni rad - -Izjednacavanje kriterijuma u ocenjivanju - -Analiza kriterijumskih testova - -Otvorene casove rasporedjeni po mesecima - -Obavezno pohadjanje seminara i strucno usavrsavanje radnika u skoli i

van skole -

SEPTEMBAR - -prijem prvaka

71

- -planiranje redovne i dopunske nastave; i kriterium testove - -planiranje roditeljske sastanke - -poseta i organizovanje uglednih casova i otvorene casove - -ucestvovanje na manifestaciji Berbanski dani

OKTOBAR

- satavljanje aktivnosti povodom Dečje nedelje; - učestvovanje u sportske igre - poseta biblioteke vrednovanje “čitalačkih dnevnika” - Odeljenko veće- Analiza postignuca ucenika na kraju svakog kvartala

/prvog tromesečja ,/ analiza kriterijske testove - -Analiza ponasanja ucenika i preduzetih vaspitno-disciplinskih mera

NOVEMBAR

- učestvovanje u “Benedek Elek”takmičenje prepričavanje bajke - učestvovanje u “Ezer esztende”takmičenje prepričavanje bajke - Kulturne aktivnosti //pozorišna predstava „ - Priprema i rad sa ucenicima za ucestvovanje na konkursima /likovni i

literaturnim

DECEMBAR

- pomoć učenicima koji imaju probleme u radu; - održan roditeljski sastanak; - narodn a tradicija “Luca” - učestvovanje božićne priredbe - ručne radinosti božićne poklone - božićna pozorišna predstava - poseta biblioteci - analiza krit.testova i rada Odeljenjskog i Nastavničkog veća u I

polugodištu, - analiza ponasanje ucenika i preduzetih vaspitno-disciplinskih mera

II POLUGODIŠTE

JANUAR - organizovanje dopunske nastave - proslava Dana škole „Sveti Sava”. - učetvovanje na takmičenju lepo čitanje

FEBRUAR

- poklade –“Faršang” - priprema i rad sa ucenicima za ucestvovanje na konkursima /likovni i

literaturni/

MART

- ručne radionice povodom 8. marta, Dana žena; - analiza krti. testova i ponasanje ucenika i rada veća u III kvartalu; - učestvovanje na takmičenju iz matematike “Kenguru” - Kulturne aktivnosti/pozorišna predstava “/ - Sportske aktivnost - narodna tradicija-radionica za uskrs - obeležavanje Uskrsa i uskršnjih praznika.

72

APRIL

- dan planete Zemlje-kompostiranje-skupljanje smeće - učestvovanje na recitaciji - takmičenje AMV - Kulturne aktivnosti/pozorišna predstava / - učestvovanje na takmičenje recitovanjeu biblioteci Jozef Attila - tromesečje III.kvartal ,analiza krit.testova.

MAJ

- učestvovanje na prezentacije muzičkih instrumenata - učestvovanje u program prijem prvaka u Crveni Krst - poseta u biblioteci izložba likovne umetnik - Ekskurzija-Subotica - -proslava Dana škole - učestvovanje na Dani sela - učestvovanje na takmičenju “Lazar Ervin” prepričavanje priče

JUN

- učestvovanje na završni priredbi-Svečani program - poseta i organizovanje uglednih i otvorene casove - analiza realizacije planova i programa rada; i krit.testova. Analiza

ponasanje ucenika i preduzetih vaspitno-disciplinskih mera. - određivanje ujednačenog kriterijuma ocenjivanja; - rad u Odeljenjskom i Nastavničkom veću; - sređivanje pedagoške dokumentacije. - Obavezno pohadjanje seminara i strucno usavrsavanje /van skole/-

letnja akademija

Odeljenjsko veće II. razreda :

Osnovne škole „KAROLINA KARAS„ Horgoš O.S. „Moricz Zigmond” Male Pijace

Horgos, 25. juna 2018.

Osnovna škola: „Karas Karolina“- Horgoš

PLAN AKTIVA 4 .RAZREDA ZA ŠKOLSKU 2018 /2019. GODINU

Avgust 2018.

- Izrada plana za novu školsku godinu i predaja planova

od 1.septembra do 5. septembra.

- Upoznati se sa promenama u zakonu za osnovnu školu.

- Dogovoriti se oko užine, osigranja, rasporeda časova,

podela učionica.

- Upoznati se sa školskim kalendarom.

- Predati udžbenike iz 2. razred koleginicama.

73

- Upoznati smo se sa kalendarom i seminarima, kao i

izradili plana stručnog usavršavanja.

Septembar 2018.

- Učenici 4. razreda će pripremiti svečani program

povodom prijema đaka prvaka.

- Uradićemo i inicijalne testove iz matematike,

maternjeg jezika i sveta oko nas.

- Organizovati učešće u Berbanskim danima , posetiti

izložbu voća, povrća i starih nastavnih sredstava u školi.

Napraviti razredni pano na temu :Moja škola.

- Posetiti ogledni čas

Oktobar 2018.

- Organizovati aktivnosti u Dečjoj nedelji –Crtanje na

betonu,Sportski dan, Štafetna igra,Pokaži šta znaš,

Menjam se

- Razgovor o idejama dobre prakse, razmena iskustva.

- Čitalački dnevnik-Objava od strane biblioteke “Jožef

Atila”-uspešniji učenici će biti nagrađeni sa knjigom

Novembar 2018. - “Benedek Elek”-organizovaće se takmičenje u

interpretaciji bajke na mađarskom jeziku.

-

Decembar 2018.

- Luca –računanje vremena do Božića-izrada ručnih radova

- Učešće u Dramskim susretima

- Učestvovanje u Božićnoj priredbi, zajedno u saradnji sa

Mesnom zajednicom Horgoš.

- Odeljensko veće –Uspeh na kraju prvog polugodišta

2018-2019.

- Sistematski pregled razreda

Januar 2019.

- Učenici 4. razreda će učestvovali u svečanom programu

povodom školske slave Sveti Sava-27.01.2019.

- Takmičenje u čitanju

Februar 2019.

- Poklade-Faršang (02.2019.)-

- Ogledni časovi poseta.

Mart 2019.

- Dan planete Zemlje – Učenici sakupljaće smeće i svoj

doprinos ulepšavanju školskog dvorišta.

- Ogledni časovi poseta.

- Takmičenje iz matematike(školško,opštinsko …)

April 2019.

- Tromesečje. – uspeh ostvaren učenju I vladanju

- Poseta stomatologa (brigao zdravlju zuba, kontrolni

pregled).

- Uskršnji praznici ( kreativna radionica)

- Takmičenje u recitovanju, priprema za opšinsko

74

takmičenje.

Maj 2019.

- Prijem prvaka u organizaciji Crvenog krta – svačani

program.

- Dani sela Male Pijace.

- Dan škole svečani program 10. 5. 2019.

Jun 2019.

- Završna prireba – svečani program

- Ekskurzija

- Odeljensko veće, uspeh na kraju školske 2018/2019

Aktiv 4. Razreda sačinjavaju : Danji Ildika, Rekecki Andrea,Tilinko Judit

Plan rada Odeljenskog veća V razreda za školsku godinu 2018/2019.

Formiranje odeljenskog veća, izbor predsednika– avgust

Zajednički sastanak sa nastavnicam razredne nastave–septembar

Dogovor o strategijama podrške za inkluzivno obrazovanje - septembar

Učestvovanje na Berbanskim danima - septembar

Učestvovanje u programima „Dečjanedelja“ - oktobar

Susret Dečjih-dramskih sekcija - decembar

Obeležavanje Dana Svetog Save u okviru školske slave – januar

Priprema i učešće na pokladama-Farsang - februar

Obeležavanje Dana žena u svakom razredu - mart

Obeležavanje Dana Zemlje – spremanje okoline škole - april

Obeležavanje Dana majki posebno u svakom razredu – maj

Obeležavanje Dana škole – maj

Tokom cele godine

Kompostiranje u okviru projekta „Zelena planeta“

Planiranje i održavanje roditeljskih sastanaka ( najmanje dvaputa u jednom

polugodištu)

Planiranje i održavanje časova odeljenskog starešine

Analiza rada veća po kvartalima ( sastanak na kraju svakog kvartala)

Rad sa pedagogom i psihologom

Plan rada Odeljenskog veća VI razreda za školsku 2018/2019.

godinu Formiranje odeljenskog veća, izbor predsednika – avgust

Dogovor o strategijama podrške za inkluzivno obrazovanje - septembar

Učestvovanje na Berbanskim danima –26. septembar

Učestvovanje u programima „Dečjanedelja“ - oktobar

Susret Dečjih-dramskih sekcija - decembar

75

Obeležavanje Dana Svetog Save u okviruškolske slave – 27. januar

Priprema i učešće na pokladama-Farsang - februar

Obeležavanje Dana žena u svakomrazredu - mart

Obeležavanje Dana Zemlje – spremanje okoline škole–mesecapril

Obeležavanje Dana majki posebno u svakomrazredu – mesecmaj

Obeležavanje Dana škole – mesecmaj

Učestvovanje na sportskom danu u okviru škole – mesec maj

Učestvovanje na oproštaju osmih razreda – 04. maj

Aktivnosti, koje traje tokom cele školske godine su:

Kompostiranje u okviru projekta „Zelenaplaneta“

Planiranje i održavanje roditeljskih sastanaka ( najmanje dvaputa u jednom

polugodištu)

Planiranje i održavanje časova odeljenskog starešine

Analiza rada odeljenskog veća po kvartalima ( sastanak na kraju svakog tromesečja tj.

kvartala)

Rad sa stručnom službom

Plan rada odeljenjskog veća sedmog razreda za 2018/2019.godinu Vreme

realizacije

1.

avgust-

septembar

2.

oktobar-

kraj prvog

kvartala

3.

nov-dec.

kraj drugog

polugodišta

4.

jan-feb-

mart

kraj III

kvar-tala

Način

realizacije

diskusija,

dogovor

na nivou

veća

diskusija,

dogovor

na nivou

veća

diskusija,

dogovor

na nivou

veća

diskusija,

dogovor

na nivou

AKTIVNOSTI

-Formiranje odeljenjskog veća,izbor predsednika

-Utvrđivanje plana rada

-Usklađivanje rada nastavnika u odeljenju

-Utvrđivanje plana đačke ekskurzije

-Dogovor o strategijama podrške za inkluzivno obrazovanje

-Učestvovanje na Berbanskim danima

-Učestvovanje u programima „Dečja nedelja”

-Izveštaj o ostvarenosti plana rada odeljenjskih veća

-Analiza uspeha i vladanja učenika razreda

-Izricanje mera ukora odeljenjskog veća

-Odabir učenika za takmičenja

-Susret Dečjih dramskih sekcija



-Izricanje mere ukora odeljenjskog veća

-Utvrđivanje ocena iz vladanja i nastavnih predmeta na

osnovu pred-

loga predmetnog nastavnika

-Usvajanje kalendara takmičenja

-Obeležavanje Dana Svetog Save u okviru školske slave

-Pripreme i učešće na pokladama Faršang



- Utvrđivanje ocena iz vladanja i nastavnih predmeta na

Nosioci

realizacije

članovi

odeljenjskog

veća

članovi

odeljenjskog

veća

članovi

odeljenjskog

veća

članovi

odeljenjskog

veća

članovi

76

5.

apr-maj-

jun

kraj II

polu-

godišta

Cele

godine

veća

diskusija,

dogovor

na nivou

veća

diskusija,

dogovor

na nivou

veća

osnovu pred-


- Izveštaj o uspesima učenika na takmičenjima

-Obeležavanje Dana Zemlje

-Obeležavanje Dana škole

-Izveštaj sa đačke ekskurzije



-Utvrđivanje ocena iz vladanja i nastavnih predmeta na

osnovu pred-


-Upućivanje učenika na popravne i razredne ispite

-Dodela pohvale učenicima na osnovu predloga predmetnih

nastavnika

i razredne starešine

Tokom cele godine:

-U okviru projekta „Zelena planeta”kompostiranje

-Planiranje i održavanje roditeljskih sastanaka

-Planiranje i održavanje časova odeljenjskog starešine

-Rad sa pedagogom i psihologom

-Planiranje i održavanje sastanaka inkluzivnog obrazovanja

Članovi:

Konc Ilona

Harmat Hajnalka

Kavai Andor

.

odeljenjskog

veća

članovi

odeljenjskog

veća

članovi

odeljenjskog

veća

PLAN I PROGRAM

ODELJENSKOG VEĆA OSMOG RAZREDA ZA ŠKOLSKU GODINU 2018/2019.

AKTIVNOSTI VREME NOSIOCI

NAČIN

REALIZACIJ

E

- Usvajanje plana rada Odeljenskog

veća

- Izrada plana o izvođenju ekskurzije

- Berbanski dani

septembar članovi veća,

razredne starešine sastanak

- Priprema za dečju nedelju

- Ekskurzija

- Učešće na sastanku odeljenjskog veća

oktobar članovi veća,

Dečji savez sastanak

- Priprema za završni ispit novembar članovi veća,

stručni tim sastanak

- Priprema i organizovanje zimskih

tradicionalnih manifestacija decembar

članovi veća,

komisija za sastanak

77

PLAN AKTIVA SPECIJALNIH ODELJENJA ZA ŠKOLSKU 2018/2019. GODINU

kulturne delatnosti

i svečanosti

- Analiza postignuća učenika na kraju I

polugodišta

- Proslava dana Svetog Save

januar

članovi veća,

komisija za

kulturne delatnosti

i svečanosti

sastanak

- Dogovor za držanje časova osmacima

za maturski ispit

- Faršang – Poklada

februar

članovi veća,

komisija za

kulturne delatnosti

i svečanosti

sastanak

- Učešće na sastanku odeljenjskog veća

- Priprema za uskršnje i prolećne

proslave

- Učešće na proslvu Dana Horgoša

mart

članovi veća,

komisija za

kulturne delatnosti

i svečanosti

sastanak

- Poseta izložbe u Subotici: Exspekto-

Metamorfosa-drogprevencija april

članovi veća,

pedagog sastanak

- Sportski dan maj članovi veća sastanak

- Analiza uspeha i ponašanja učenika na

kraju II polugodišta

- Analiza uspeha učenika na održanim

takmičenjima

- Učenici dobitnici diplome Vuk

Karađić i posebnih diploma za

pojedine obrazovne vaspitne oblasti

- Predlog za đake generacije

- Oproštaj

jun

članovi veća,

stručni tim,

komisija za

kulturne delatnosti

i svečanosti

sastanak

- Mala matura – test iz maternjeg

jezika, matematike i

kombinovanovani test

- Analiza rada veća

- Izrada izveštaja o radu veća

jun članovi veća,

stručni tim sastanak

- “Sulidiszkó - Disko”

u toku

školske

godine

članovi veća,

Djački parlament,

pedagog

sastanak

78

AVGUST 2018.

- Dogovor oko planova za novu školsku godinu i predaja planova

- Upoznavanje sa promenama u zakonu za osnovne škole

- Dogovor oko užine, osiguranja, rasporeda časova, podela učionica

- Upoznavanje sa školskim kalendarom

- Predaja udžbenika po koleginicama

- Upoznavanje sa kalendarom i seminarima, kao i izrada plana zastručno usavršavanje

SEPTEMBAR 2018.

- Učenici četvrtog razreda su pripremali svečani program povodom prijema prvaka

- Berbanski dani (Dani sela)

- Crveni krst je podelio paketa sa školskim priborom

- Dan bez automobila

- Dan Evropskih jezika

OKTOBAR 2018.

- Poseta izložbe sa poljoprivrednim proizvodama (voće, povrće), učešće u aktivnostima

(izrada razrednog crteža)

- Dečija nedelja – Organizovane aktivnosti u dečijoj nedelji za svaki dan – organizacija

Dečijeg Saveta

- Odeljensko veća – Uspeh i vladanju na kraju prvog tromesečja

- Učestvovanje „13. Őszi találkozó”, Senta

- Oktober 18.Szépen magyarul, szépen emberül Szavalóverseny-Male Pijace


NOVEMBAR 2018.

- „Benedek Elek“- takmičenje u interpretaciji bajke na mađarskom –Male Pijace

DECEMBER 2018.

- „Velünk kerek a világ“ – Magyarkanizsa

- Odeljensko veće- Uspeh na kraju prvog polugodišta 2018/2019

- Božićna predstava

- Dečji pozorišni festival

79

- Radna akcija „ Zelenija škola“

JANUAR 2019.

- Školska slava, Sv. Sava

FEBRUAR 2019.

- Maskenbal

- Dan maternjih jezika

MART 2019.


- Uspomene na 1848. godinu

- Odeljensko veće

APRIL 2019.

- Dan planete zemlje

MAJ 2019.

- Dan škole

- „Pünkösdi műsor”

- Sportskidan

- RTS kros

JUN 2019.

- Ispraćaj osmih razreda

- Odeljensko veće

Aktiv komisije specijalnih odeljenja sačinjavali su:

1. Farago Kristina

2. Aroksalaši Timea

80

3. Puljaji Molnar Andrea

4. Sabo Batanč Melinda

5. Sors Knapik Tamara

6. Zamborski Kiti

7. Sekeres Timea

Godišnji plan rada iz građanskog vaspitanja 2018/2019.

5. razred Zadaci • podsticanje i osposobljavanje za aktivno učešće u životu škole razvijanjem veština za unapređivanje uslova školskog života kroz praksu; • upoznavanje školskih pravila i procedura; • razumevanje funkcionisanja organa upravljanja škole i stručnih tela; • upoznavanje prava i odgovornosti svih aktera na nivou škole; • razvijanje komunikacijskih veština neophodnih za saradničko ponašanje, argumentovanje stavova i izražavanje mišljenja; • obučavanje tehnikama grupnog rada; • razvijanje sposobnosti kritičkog prosuđivanja i odgovornog odlučivanja i delanja.

6. разред

Задаци

Подстицање и оспособљавање за активно учешће у животу локалне заједнице;

разумевање функционисања нивоа и органа власти;

упознавање мера власти;

упознавање права и одговорности грађана на нивоу заједнице;

развијање комуникацијских вештина неопходних за сарадничко понашање,

аргументовање ставова и изражавање мишљења;

обучавање за тимски начин рада;

развијање способности критичког расуђивања и одговорног одлучивања и

делања.

81

7-8 razred

Zadaci

Zadaci predmeta jesu:

• razumevanje značenja ključnih pojmova koji se odnose na građanina, državu i

vlast;

• shvatanje istorijskog razvoja građanskih prava i sloboda;

• upoznavanje sa karakteristikama odgovornog i aktivnog građanina;

• razumevanje mesta i uloge deteta kao građanina u društvu;

• razumevanje odnosa između građanskih prava, pojedinaca i opšteg dobra;

• upoznavanje sa načinom razvijanja građanske odgovornosti;

• razumevanje volonterskog pokreta i značaja volonterskih akcija;

• podsticanje učenika da se angažuju u različitim inicijativama i akcijama;

• razumevanje značaja inicijative za postizanje promena u društvenoj zajednici;

• razumevanje neophodnosti postojanja vlasti;

• upoznavanje sa konceptom ograničene vlasti;

• upoznavanje sa institucijom Đačkog parlamenta.

ПЛАН И ПРОГРАМ --OДЕЉЕНСКОГ ВЕЂА VIII

САДРЖАЈ ВРЕМЕ МЕСТО ЦИЉНА ГРУПА

НОСИОЦИ ОДГОВОРНО

ЛИЦЕ

Бербански дани 26.09.2015 Хоргош ђаци Месна заједница

Дечја недеља 05.-09.10. О.Ш. “К:К.” ђаци Дечји савез Председник дршјег савеза

Свети Сава 27. 01.2016 О.Ш. “К:К.” ђаци педагози

Комисија за културну делатности и свечаности

Председник комисија

Фаршанг 09.02.2016. Хоргош ђаци педагози



Експекто пролеђе Суботица ђаци Разредне старешине Секереш Валентин

Спортска недења

23.-27.05. О.Ш. “К:К.” ђаци педагози



Опроштај 04.06.2016. О.Ш. “К:К.” ђаци Комисија за културну делатности и свечаности


Матура 20.-22.06. О.Ш. “К:К.” ђаци Чланови комисије

Шулидиско у току школске године

О.Ш. “К:К.” ђаци Ученички парламент Секереш Валентин

82

A PEDAGÓGIAI ASSZISZTENS ÉVI TERV A 2018/19.- ES TANÉVRE

A 2016-os év nyara óriási változásokat hozott a horgosi hátrányos helyzetű lakosság életében.

Az Európába vonuló migránsok segítése következtében jelentő sanyagi vagyon halmozódott

fel a roma lakosság között, ami sokat javít szociális helyzetükön. Így valószínű, hogy változik

a családok hozzáállása az iskolához és nehezebb leszértékelhető eredmények felmutatása.

Ebből adódóan tevékenységemet inkább az iskolai oktatás területén növelem. A heti 20

órárólheti 30 órára, míg a maradék 10 óra jut terepezésre, és más intézményekkel való

együttműködés javítására.

Munkámat továbbra is az oktatás, az iskolai nevelésés a terepezés (családok és intézmények

között) területén valósítom meg.

Az oktatás területén:

- foglalkozások az elsősökkel heti 4 óra, 2matek + 2magyar

- foglalkozás a második osztályosokkal heti 1óra felváltva matek magyar

- a 3. és 4. osztályokból heti egy alkalom szükség szerint

- a 6/3 osztályban heti 1 óra magyar

- az ötödik osztályokban heti 8 óra 2matek + 2magyar

Ez összesen heti 30 óra.

Az iskolai nevelés terén:

- tanteremdíszítés

- viselkedésértékelő lap vezetése

- figyelemösszpontosító és önfegyelem fejlesztésére szolgáló játékok

- egészséges versenyszellemet és közösséget erősítő játékok

Terepezés területén: - segítségnyújtás az ingyenes tankönyvek, tanfelszerelés, ebéd és uzsonna

elrendezésekörül

- segítségnyújtás a rendszeres iskolalátogatás, és megfelelő közösségi viselkedés

kialakításában

- az egészségügyi és más intézményekkel együttműködve egészségügyi és szociális

problémák hatékony megoldásában való bekapcsolódás

Plan aktiva za školsku 2018/2019. god.

Istorija - Geografija

Vreme realizacije

AKTIVNOSTI /

teme

Način

realizacije

Nosioci

realizacije

SEPTEMBAR

-Konsultacije oko izrade godišnjih planova

rada

-Usvajanje rasporeda pismenih i testova

-Evidentirati postojeća nastavna sredstva,

učila i literaturu i po mogućnosti izvršiti

nabavku novih

-Korelacija između predmeta

Planove prilagoditi deci sa posebnim

potrebama

Kroz

sastanak

stručnog

aktiva

Članovi

aktiva

83

OKTOBAR

-Usaglašavanje kriterijuma ocenjivanja

kroz hospitacije uglednih časova

-Napraviti pregled minimuma znanja po

razredima i prezentovati ga učenicima (

neophodno znanje za praćenje nastave za

tekuću i narednu godinu)

-Organizovati dopunsku i dodatnu nastavu

(odrediti termine izvođenja)

Kroz

sastanak

stručnog

aktiva

Članovi

aktiva

NOVEMBAR

-Analiza uspeha na kraju prvog

klasifikacionog perioda

-Analizirati metodologiju ocenjivanja

učenika

-Sarađivati sa nastavnicima drugih škola

-Razmatranje aktuelnih problema u radu

-Izveštaj o realizaciji dopunske nastave

-Organizovati tim za uvođenje sistema

kvaliteta

Kroz

sastanak

stručnog

aktiva

Članovi

aktiva

DECEMBAR

-Analiza realizacije nastavnih planova

-Analiza rada stručnog aktiva

-Planiranje stručnog usavršavanja

(dogovor o odlasku na eventualni seminar)

-Izveštaj tima za sistem kvaliteta o

rezultatima njihovog rada

Kroz

sastanak

stručnog

aktiva

Članovi

aktiva

FEBRUAR

-Analiza uspeha na kraju prvog

polugodišta

-Izveštaj sa seminara

-Predlog mera za poboljšanje uspeha,

motivisati učenike za bolji rad i postizanje

boljih rezultata

-Pratiti novosti u nastavi geografije i

istorije

-Predložiti plan priprema za takmičenja

Kroz

sastanak

stručnog

aktiva

Članovi

aktiva

MART

-Aktuelnosti oko takmičenja

-Organizovati kviz

-Razmatranje problema u nastavi

geografije i istorije

-Razmatranje izleta sekcije u prirodu

Kroz

sastanak

stručnog

aktiva

Članovi

aktiva

APRIL

-Analiza uspeha na kraju trećeg

klasifikacionog perioda

-Razmatranje tekućih problema u nastavi

geografije i istorije

-Izveštaj o dopunskoj i dodatnoj nastavi

-Izveštaj tima za kontrolu kvaliteta

-Analiza ukupnog rada stručnog aktiva

Kroz

sastanak

stručnog

aktiva

Članovi

aktiva

MAJ-JUN

-Učestvovati na takmičenjima

-Analiza rezultata u redovnoj nastavi

Kroz

sastanak

stručnog

Članovi

aktiva

84

-Analiza uspeha na takmičenjima

-Angažovanost oko prijemnih ispita

(pomoć učenicima)

- Dogovor o podeli časova i ostalih

zaduženja za narednu školsku godinu

aktiva

Zapisnici i statistika po klasifikacionim periodima

Članovi stručnog veća: nastavnik istorije Đorđe Milošević

nastavnik istorije Pinter Iren

nastavnik geografije Ivkov Martinek Iren

nastavnik geografije Galac Žolt

Plan rada Stručnog veća nastavnika matematike za školsku 2018\2019.

godinu

Planira se zasedanje veća u svakom kvartalu najmanje jedanput.

Planiranje termina za pismene i kontrolne zadatke

Usklađivanje kriterijuma zadatke

Planiranje ućešća na takmičenjima

Planiranje matematičke mozgalice

Dogovor u vezi izrade kriterijumskih testova

Dogovor u vezi sprovođenja inicijalnih odnosno probnih testova , analiza rezultata

Planiranje stručno usavršavanje

Dogovor u vezi izrada individualnih planova

Planiranje uglednih časova

Tekuća pitanja

Saradnja sa ostalim stručnim većima u školi

Analiza ostvarenih rezultata na takmičenjima

Analiza rada stručnog veća

Takmičenja:

FEKETE MIHALJ ( Fekete Mihály Emlékverseny)

Oktobar – novembar - Dopisno takmičenje iz matematike Fekete Mihalj ( Fekete

Mihály Emlékverseny)

Decembar - Regionalno takmičenje za Vojvodinu Fekete Mihalj

KIRI ( Curie Matematika Emlékverseny )

Novembar – decembar , januar - Dopisno takmičenje iz matematike Kiri ( Curie

Matematika Emlékverseny )

Februar - Regionalno takmičenje za Vojvodinu Kiri

BATASEKI ( Bátaszéki matematika verseny )

Novembar - Školsko takmičenje iz matematike Bataseki ( Bátaszéki matematika

verseny )

Februar - Regionalno takmičenje za Vojvodinu Bataseki

85

KENGUR

Mart - Međunarodno takmičenje iz matematike KENGUR 2018

Tamičenja u organizaciji Društva Matematičara Srbije

Februar - Školsko takmičenje iz matematike - u organizaciji Društva Matematičara

Srbije

Mart - Opštinsko takmičenje iz matematike - u organizaciji Društva Matematičara

Srbije

April - Okružno takmičenje iz matematike - u organizaciji Društva Matematičara

Srbije

U toku školske godine od septembra do juna planira se:

Dodatna nastava

Dopunska nastava

Pripremna nastava za osmi razred - u junu pojačani rad sa osmacima, sprovođenje

probnih testova završnog ispita

Stručno veće za matematiku

Plan rada Stučnog veća nastavnika fizike za školsku 2018/2019

godinu

Članovi stručnog veća su:

1) BalažPiri Diana, nastavnik fizike

2) DoboLaslo, nastavnik fizike.

1. Donošenje godišnjeg plana rada.

2. Priprema za dodatnu nastavu za takmičenje Društva fizičara Srbije.

3. Dogovor o dopunskoj nastavi.

4. Razgovor o takmičenjima koju organizuje Udružene prosvetnih radnika Mađara u

Vojvodini:

a) IX takmičenje Bela Ribar

b) Takmičenje Dr Kovač Striko Zoltan

c) XIII takmičenje Genius

5. Dogovor o detaljima standardnih testova:

- biće 2 testa u ovoj ćkolskoj godini

- neće biti ocenjeni

- biće 9 pitanja, zadataka za svaki nivo3

- bodovanje 0-29, 30-42, 43-60, 61-78, 79-90.

- Svako pitanje vredi 10 poena.

6. Pisustvo na domaćim i inostranim predavanjima, manifestacijama iz oblasti fizike:

kao što su Dani fizike u Segedinu, Bečeju itd...

86

7. Koršćenje novih nastavnih sredstava ( laser, opruga) i didaktičkih materijala.

Plan rada stručnog veća nastavnika hemije za školsku 2018/2019. godinu u

O.Š. „Karolina Karas“ Horgoš

I. kvartal o Izrada godišnji i mesečni plan rada za tekuću školsku godinu. o Izrada plan rada sekcije. o Inventarisanja nastavn asredstva i hemikalije i poručivanja nove hemikalije i nastavna sredstva koja su potrošena. o Sortiranje hemikalije i osmišljenje novi ogledi. o Analiza rad učenika i uspeh koji supostigli na prvom kvartalu. II. kvartal o Intenzivna priprema na časovima sekcije na učešće na takmičenje. o Analiza rada učenika i uspeh koji su postigli u prvom polugodištu. III. kvartal o Priprema na opštinskom i regionalnom takmičenje. o Održanje uglednih časova. o Učešće na opštinskom i regionalnom takmičenju. o Analiza rada učenika i uspeh koji su postigli na kraju trećem kvartala. IV.kvartal o Priprema učenika 8.razreda za završni ispit. o Analiza uspeh učenika na kraju školske godine. o Spremanja školska laboratorija uz pomoć učenika sa sekcije.

Član aktiva hemije :

Konc Ilona

ПЛАН И ПРОГРАМ РАДА СТРУЧНОГ ВЕЋА НАСТАВНИКА СРПСКОГ,МАЂАРСКОГ,

НЕМАЧКОГ,ЕНГЛЕСКОГ, СРПСКОГ КАО НЕМАТЕРЊЕГ ЈЕЗИКА ЗА ШКОЛСКУ

2018/ 2019 ГОДИНУ

Програмскисадржај

Време реализације Носиоци активности

1. Анализа оперативних планова по месецима 2. Усаглашавае критеријума оцењивања 3. Идентификација ученика за Инклузивно образовање

Септембар Чланови стручног већа

87

4. Давање предлога за израду ИОП-а 5. Прављење распореда писмених и усмених вежби 6. Планирање допунске и додатне наставе 7. Извештаји са иницијалног тестирања 1. Анализа успеха ученика и рада на почетку школске године. 2. Извештај о реализацији програма допунске, додатне наставе и секција 3. Анализа примене стандарда 4. Анализа ИОП-а

Новембар

1. Анализа успеха ученика на крају првог полугодишта 2. Извештај о реализацији допунске и додатне наставе и секција 3. Анализа ИОП-а и предлози мера, метода, техника за бољи рад са ученицима који раде по ИОП-у, 4. Договор о организовању школских такмичења 5. Договор око прославе Савиндана

Јануар

1. Анализа успеха ученика и извештај о раду (допунске, додатне наставе и секције) 2. Анализа успеха ученика који раде по ИОП- у 3. Извештаји о семинарима, анализа одржаних угледних часова 4. Анализа извештаја о постигнућима ученика на такмичењима и припрема за наредни ниво

Април

1. Анализа успеха ученика на такмичењима 2. Договор о организавању припремне наставе за полагање завршног испита 3. Извештај о одржаним додатним и допунским наставама

Мај

1. Анализа успеха на крају другог полугодишта 2.Полагање матурских испита 3. Анализа рада Стручног већа

Јун

88

4. Анлиза постигнућа ученика који су радили по ИОП-у 5. Договор о организовању припремне наставе за полагање поправних испита 1. Анализа успеха ученика на крају школске године 2. Анализа резултата постигнутих на завршном испиту 3. Састављање и усвајање плана рада Стручног већа за следећу годину 4. Израда плана стручног усавршавања 5. Израда Глобалних планова 7. Израда годишњег извештаја о раду

Август

Plan stručnog veća nastavnika fizičkog vaspitanja za 2018-

2019. školsku godinu

Aktiv čine tri profesora: 1. Taboroši Đeze

2. Rerig Arpad

3. Darko Veselinov

- Izbor predsednika stručnog veća za 2018-2019. školsku godinu (Taboroši Đeze)

- Planirane sednica aktiva fizičkog vaspitanja su: avgust, septembar, decembar, mart, maj.

- Podela sekcija među profesorima fizičkog vaspitanja od 5-8. razreda (rukomet-Taboroši

Đeze, košarka-Rerig Arpad, odbojka-Veselinov Darko)

- Planiran je jedan sportski dan (poslednja nedelja maja)

- Planirano je učestvovanje na sledećim opštinskim takmičenjima: stoni tenis, mali fudbal,

odbojka, košarka, rukomet i atletika prema kalendaru za sportska takmičenja učenika

osnovnih škola.

- Takodje planirano je učestvovanje na što više medjunarodnih takmičenja u svim

sportovima

- Jedan od glavnih ciljeva jeste podizanje sportske kulture ni viši niivo od prethodnog

- Dogovor između članova aktive o trudui zalaganju da se postignu najbolji rezultati sa

učenicima na nabrojanim takmičenjima kao i o tesnoj saradnji unutar vaspitno-obrazovne

ustanove O.Š. „Karas Karolina“ - Horgoš.

89

- Organizovanje i sprovođenje RTS-KROS u školskoj 2018-2019. godini kao i prethodnih

godina

- Organizacija sportskog program za decu iz O.Š. „Karolina Karas“ tokom berbanskih dana

- Učešće u kampu PROCVAT, kao i u svim ostalim kako sportskim tako i kulturnim

aktivnostima, u našoj školi, selu, opštini.

PLAN RADA STRUČNOG VEĆA ZA PREDMET INFORMATIKA I

RAČUNARSTVO za školsku 2018/2019. godinu


1. AndorKavai, nastavnik tehničkog i informatičkog obrazovanja i nastavnik informatike i

računarstva

2. Čaba Gazdag, nastavnik tehničkog i informatičkog obrazovanja i nastavnik informatike i

računarstva

3. IlonaŠomođi, nastavnik tehničkog i informatičkog obrazovanja i nastavnik informatike i

računarstva

Nastavnici stručnog veća iz predmeta Informatike, planiraju sledeće aktivnosti:

1. Sastanak stručnog veća na školskom nivou pre početka školske godine u avgustu.

2. Sastanak stručnog veća na opštinskom nivou u septembru ili oktobru sa temama

aktivnosti u šk. god..

3. Sastanak stručnog veća na školskom nivou u novembru povodom dobijenog

pravilnika za takmičenje iz Informatike.

4. Prireme za takmičenje u periodu novembar – mart , na osnovu pravilnika za

takmičenje iz Informatike.

5. Organizacija i održavanje školskog takmičenja iz Informatike početkom marta.

6. Organizacija i učestvovanje na opštinskom takmičenju iz Informatike; sredinom

marta,paralelno sa takmičenjem če se održati sastanak stručnog veća na opštinskom nivou.

7. Učestvovanje na okružnom takmičenju iz Informatike početkom-sredinom aprila;

paralelno sa takmičenjem sastanak stručnog veća na okružnom nivou (pod uslovom da ćemo

imati takmičara).

PLAN RADA STRUČNOG VEĆA ZA PREDMET TEHNIČKOG I

INFORMATIČOG OBRAZOVANJA za školsku 2018/2019. godinu


1. Andor Kavai, nastavnik tehničkog i informatičkog obrazovanja i nastavnik

informatike i računarstva

2. Čaba Gazdag, nastavnik tehničkog i informatičkog obrazovanja i nastavnik


90

3. Ilona Šomođi, nastavnik tehničkog i informatičkog obrazovanja i nastavnik


Nastavnici stručnog veća iz predmeta TIO, planiraju sledeće aktivnosti:

1. Sastanak stručnog veća na školskom nivou pre početka školske godine u

avgustu.

2. Sastanak stručnog veća na opštinskom nivou u septembru ili oktobru sa

temama aktivnosti u šk. god..

3. Sastanak stručnog veća na školskom nivou u novembru povodom

dobijenog pravilnika za takmičenje iz TIO.

4. Sastanak stručnog veća na opštinskom nivou u novembru-decembru

povodom eventualno dobijenog pravilnika za takmičenje iz TIO.

5. Prireme za takmičenja na osnovu pravilnika za takmičenje iz TIO.

6. Sastanak stručnog veća na opštinskom nivou u januaru sa temama

aktivnosti u šk. god. za stručno veće tj aktiv nastavnika. Realizacija takmičenja

prema pravilniku za takmičenje iz TIO, realizacija takmičenja iz informatike,

učestvovanje na takmičenju iz interneta, učestvovanje na daljim takmičenjima,

smotrama iz naše oblasti, formiranje tima-članova okružnog aktiva iz TIO i

razno.

7. Skup sa predstavnicima AMD-a u Kanjiži, povodom pripreme za

održavanje takmičenja osnovnih škola „Šta znaš o saobraćaju“ u februaru-

martu.

8. Organizacija i održavanje školskog takmičenja iz TIO početkom marta.

9. Organizacija i učestvovanje na opštinskom takmičenju iz TIO; sredinom

marta, paralelno sa takmičenjem če se održati sastanak stručnog veća na

opštinskom nivou.

10. Školsko takmičenje „Šta znaš o saobraćaju“ sa prisustvom svih učenika

od 5. do 8. razreda; u zadnjoj nedelji marta.

11. Prireme za okružno i republičko takmičenje iz TIO (pod uslovom da

ćemo imati takmičara).

12. Učestvovanje na okružnom takmičenju iz TIO početkom-sredinom aprila;

paralelno sa takmičenjem sastanak stručnog veća na okružnom nivou (pod

uslovom da ćemo imati takmičara).

13. Učestvovanje na državnom takmičenju iz TIO; sredinom aprila (pod

uslovom da ćemo imati takmičara).

14. Učestvovanje na okružnom i republičkom takmičenju „Šta znaš o

saobraćaju“; krajem aprila (pod uslovom da ćemo imati takmičara).

Plan rada Stručnog veća nastavnika muzičke kulture 2018/2019. Članovi veća : - Anita Husar - Goran Nikičić

91

SEPTEMBAR Dogovor o radu, o nastavnim i vannastavnim aktivnostima - Raspored kontrolnih zadataka i vežbi - Usaglašavanje kriterijuma ocenjivanja - Organizovanje dopunske i dodatne nastave OKTOBAR - Aktivno učešće u predviđenim aktivnostima tokom Dečje nedelje - Rešavanje tekućih problema NOVEMBAR - Analiza uspeha učenika na kraju prvog tromesečja - Poseta Gerontološkom centru u Kanjiži DECEMBAR - Osvrt na usvojenost gradiva u prethodnom periodu - Dogovor oko pripremanja priredbe povodom Božića - Učešće na Božićnoj priredbi JANUAR - Analiza uspeha nakon završetka prvog polugodišta - Razmatranje načina poboljšanja uspeha - Priprema programa za obeležavanje školske slave Sveti Sava - Svetosavska Akademija u SAKUD „Sveti Sava“ u Kanjiži - Učešće na proslavi školske slave u Horgošu FEBRUAR - Pohađanje seminara u cilju stručnog usavršavanja - Dogovor oko organizovanja aktivnosti vezanih za Poklade – Faršang - Aktivno učešće na Pokladama-Faršangu MART - Aktivna priprema orkestra frulica i pevačke grupe za učešće na Festivalu dečijeg stvaralaštva u Kanjiži APRIL - Analiza uspeha na kraju trećeg klasifikacionog perioda - Učešće naFestivalu dečijeg stvaralaštva u Kanjiži MAJ - Dogovor oko pripreme programa za kraj školske godine i ispraćaj osmih razreda - Učešće u kulturno-umeničkom programu povodom dana škole

92

JUN - Svečani ispraćaj osmih razreda u OŠ „Karolina Karas“ u Horgošu - Analiza rada stručnog veća nastavnika muzičke kulture - Učešće na Vidovdanskoj Akademiji u Kanjiži - Učešće na Vidovdanskoj Akademiji u Novom Kneževcu

ПЛАН АКТИВА ЗА ПРАВОСЛАВНУ ВЕРСКУ НАСТАВУ ЗА ШК. 2018/19. ГОД.

Чланови: вероучитељи

Опис програма/активности

Време Начин Носиоци

Сачињавање планарада, плана слободних активности

септембар Договор, предлози Члановиактива

Креирање програма поводом црквених празника, значајних датума

септембар Договор, планирање Члановиактива

Почетакверонаучне школскегодине

септембар Одлазак у цркву Члановиактива

Планирање активности везаних за Божић

децембар Договор, рад са ученицима

Члановиактива

Планирање прославе школске славе Св. Сава

јануар Разговор, сарадња, рад са ученицима


Планирање активности везаних за Васкрс

март/април Договор, рад са ученицима


Стручноусавршавање

Учествовањенасеминарима

Токомцелегодине


PLANIRANE AKTIVNOSTI

U IZVOĐENJU KATOLIČKOG VJERONAUKA


U IZDVOJENIM ODJELIMA U MALIM PIJACAMA

-Upoznavanje prvaka sa predmetom Škola, mjesec IX. 2018.

93

-Prijem prvaka vjeroučenika i ostalih vjeroučenika

u povodu početka vjeronaučne i školske godine

sa blagoslovom školskih torbi Crkva u Malim Pijacama,

mjesec IX.2018.

-Sudjelovanje vjeroučenika na zahvalnoj svetoj

misi za plodove zemlje Crkva u Malim Pijacama, mjesec

X.2018.

-Sudjelovanje vjeroučenika na likovnom/li-

terarnom natječaju Subotičke biskupije Mjesec III. ili IV.2019.

-Sudjelovanje na susretu vjeroučenika na

razini Subotičke biskupije Mjesec IV.2019.

-Sudjelovanje vjeroučitelja na seminarima u

organizaciji Subotičke biskupije, kao i Minis-

tarstva. Tijekom školske godine.

M. Pijace, 26.VI.2018. godine SASTAVIO:

Jožef Kolesar, vjeroučitelj

94

ГОДИШЊИ ПЛАНИЗ ПРЕДМЕТА ПРАВОСЛАВНИ КАТИХИЗИС

ЗА ШКОЛСКУ 2018/19. год – слободне активности

Опис

програма/активности

Време

и место Начин

Носиоци

програма Учесници Циљ

1. ПРИЗИВ СВЕТОГ

ДУХА

септембар

храм Св.

Вазнесења

Господњег

присуствовање

Светој Литургији

црква и

школа

сви ученици

са веронауке

(добровољно

присуство)

да заједно са

осталим

ученицима траже

помоћ Духа

Светога за

предстојећу

школску годину

2. УСЕКОВАЊЕ

ГЛАВЕ СВ. ЈОВАНА

септембар

храм Св.

Вазнесења

Господњег



црква сви ученици



присуство)

успостављање

заједнице са

Богом и људима

3. РОЂЕЊЕ

ПРЕСВЕТЕ

БОГОРОДИЦЕ -

МАЛА ГОСПОЈИНА

септембар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)


заједнице са Богом

и људима

4. ВОЗДВИЖЕЊЕ

ЧАСНОГ КРСТА -

КРСТОВДАН

септембар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

5. ПРЕПОДОБНА

МАТИ ПАРАСКЕВА -

СВЕТА ПЕТКА

октобар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

6. СВЕТИ ПЕТАР

ЦЕТИЊСКИ

октобар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)




7. СВЕТИ

ВЕЛИКОМУЧЕНИК

ДИМИТРИЈЕ -

МИТРОВДАН

новембар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

8. САБОР СВ.

АРХАНГЕЛА

МИХАИЛА -

АРАНЂЕЛОВДАН

новембар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

9. ВАВЕДЕЊЕ

ПРЕСВЕТЕ

БОГОРОДИЦЕ

децембар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)




10. СВЕТИ НИКОЛА

ЧУДОТВОРАЦ -

НИКОЉДАН

децембар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)




11.БАДЊИ ДАН

јануар

храм Св.

Вазнесења

Господњег


вечерњој служби и

Вертепу




присуство)

упознавање са

самим догађајем

Христвог рођења

12. РОЖДЕСТВО

ХРИСТОВО - БОЖИЋ

јануар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)

доживљај једног

од највећих

хришћанских

празника

13. САБОР ПРЕСВЕТЕ јануар присуствовање црква сви ученици успостављање

95

БОГОРОДИЦЕ храм Св.

Вазнесења

Господњег

Светој Литургији са веронауке


присуство)


и људима

14. СВЕТИ

ПРВОМУЧЕНИК И

АРХИЂАКОН

СТЕФАН

јануар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

15. ОБРЕЗАЊЕ

ГОСПОДЊЕ; СВ.

ВАСИЛИЈЕ ВЕЛИКИ

(НОВА ГОДИНА)

јануар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

16. БОГОЈАВЉЕЊЕ јануар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

17. САБОР СВЕТОГ

ЈОВАНА КРСТИТЕЉА

- ЈОВАЊДАН

јануар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

18. ПРИПРЕМЕ ЗА

ШКОЛСКУ СЛАВУ

СВЕТИ САВА

јануар

школа

Припрема за

рецитовање

школа Ученици који

су се јавили

да рецитују


животом и радом

Светог Сава

19. СВЕТИ САВА -

ПРВИ

АРХИЕПИСКОП

СРПСКИ

јануар

храм Св.

Вазнесења

Господњег

присусвовање и

рецитације на


црква и

школа

сви ученици


учешће у

Литургији и

прослави славе

20. СВЕТА ТРИ

ЈЕРАРХА

фебруар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

21. СРЕТЕЊЕ

ГОСПОДЊЕ

фебруар

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

22. УЛАЗАК

ГОСПОДА ИСУСА

ХРИСТА У

ЈЕРУСАЛИМ - ЦВЕТИ

Април

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

23. БЛАГОВЕСТИ

април

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)




24. ВЕЛИКИ ПЕТАК -

РАСПЕЋЕ ХРИСТОВО

април

храм Св.

Вазнесења

Господњег


вечерњој служби




присуство)


самим догађајем

Христвог распећа

25. ВАСКРСЕЊЕ

ГОСПОДА ИСУСА

ХРИСТА - В А С К Р С

Мај

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)

доживљај једног

од највећих

хришћанских

празника

26. ВАСКРСНИ

ПОНЕДЕЉАК

Мај

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

27. ВАСКРСНИ

УТОРАК

Мај

храм Св.

Вазнесења









96

Господњег присуство)

28. СВЕТИ

ВЕЛИКОМУЧЕНИК

ГЕОРГИЈЕ -

ЂУРЂЕВДАН

Мај

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

29. СВЕТИ ВАСИЛИЈЕ

ОСТРОШКИ

ЧУДОТВОРАЦ

Мај

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

30. СВЕТИ ЋИРИЛО И

МЕТОДИЈЕ

Мај

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)




31. ВАЗНЕСЕЊЕ

ГОСПОДЊЕ -

СПАСОВДАН

Јун

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

32. СИЛАЗАК СВЕТОГ

ДУХА НА АПОСТОЛЕ

- ПЕДЕСЕТНИЦА -

ТРОЈИЦЕ

Јун

храм Св.

Вазнесења

Господњег






присуство)



и људима

33., 34., 35., 36. Одлазак

на Водице – спортска

олимпијада

Јун

Водице



и спортске игре

црква ученици 6.

разреда


другим ученицима

који похађају

веронауку

PLAN O RADU STRUČNOG AKTIVA VERSKE NASTAVE

ZA ŠKOLSKU 2018/2019.GODINU

SEPTEMBAR:

Početak školske godine - 4. septembar - prisustvovanje na svetoj misi u Rimokatoličkoj crkvi

- posvećenje školskih torbi prvaka.

OKTOBAR:

Molitva krunice - celog meseca u Rimokatoličkoj crkvi, učestvuju đaci trećeg razreda.

DECEMBAR:

Advent - zornice - đaci prisustvuje na ranojutarnjim svetim misama do Božića, u

Rimokatoličkoj crkvi.

Blag dan Božića - 25. decembar - božićna predstava u okviru svete mise, učestvuje đaci naše

škole.

MART:

Od 8. marta: Križni put - svakog petka do Uskrsa vrše đaci naše škole u Rimokatoličkoj

crkvi.

APRIL:

Veliki četvrtak - 13. april - đaci osmog razreda prisustvuje na svetoj misi i na obredima.

Veliki petak - 14. april - đaci osmog razreda prisustvuje na svetim obedima u Rimokatoličkoj

crkvi.

Velika subota - 15. april - čuvanje Isusovog groba u Rimokatoličkoj crkvi, prisustvuje đaci

niži rezreda.

Uskrs - 16. april - đaci naše škole prisustvuje na svetoj misi.

MAJ:

Klanjanje - zajednička molitva u toku maja u Rimokatoličkoj crkvi - prisustvuje đaci trećeg

razreda.

97

Prva pričest - u okviru sveoj misi đaci trećeg razreda prvi put svečano uzimaju k sebi

Isusovog Tela.

Krizmanje - u okviru scetoj misi đaci osmog razreda svečano primaju dar Svetog Duha.

JUN:

Opraštajna misa - zahvalnica, svečani ispraštaj učenika osmih razreda u Rimokatoličkoj

crkvi.

Plan i program rada bibliotekarske i mediotekarske službe

za 2018/2019. školsku godinu

Služba u toku godine ima sukcesivne obaveze i programe vezane za događaje ili

datume.

Sukcesivni zadaci su:

- Svakodnevno izdavanje i vraćanje knjiga čitaocima đacima i nastavnom osoblju kao i

njihovo evidentiranje.

- Stalna ponuda knjiga učenicima za čitanje

- Podela besplatnih udžbenika na osnovu definisane liste.

- Evidentiranje novih knjiga i časopisa.

- Predlaganje kupovine novih knjiga.

- Fotokopiranje po potrebi

- Digitalizacija a stalno ažuriranje Godišnjaka škole

- Permanentno uređivanje i osveženje veb-sajta škole.

- Pripremanje rasporeda.

- Spremanje zvučne opreme na raznim priredbama, oglednim časovima i sl.

- Održavanje softvera na računarima.

- Nabavka i zamena potrošnog materijala na računarima i štampačima.

- Ukucavanje statistike, izveštaja i sl.

Zadaci vezani za datume:

Septembar:

- Ozvučenje prijema đaka prvaka.

- Obučavanje đaka prvaka o korišćenju biblioteke.

Oktobar:

- Učestvovanje u programima Dečje nedelje :ozvučenje, štampanje programa,

organizovanje kviza, ukrštenica, šahovskog turnira i ostalo po potrebi.

Novembar:

- Pripremanje prezentacije za dana pedagoga.

Decembar:

- Božićna izložba crteža naših učenika

Januar:

98

- Projektovanje bajki prvacima

Februar:

- Tehnička podrška faršanga

- Prikupljanje i prosleđivanje ljubavnih pisama za dan zaljubljenih (Valentine day)

- Tehnička podrška obeležavanja dana Svetog Save.

Mart: Takmičenje u recitovanju

April: Izložba uskršnih jaja i crteža

Maj: Takmičenje u čitanju

Juni: Ozvučenje oproštaja đaka osmaka

План рада школске библиотекe за 2018/2019. годину

Површина школске библиотеке и читаонице: 36 m2 i 14 m2

У библиотеци има укупно 8732 књига.

Школа је претплаћена на ђачке листовe и стручне часописе: „Képes Ifjúság“, „Crveni

Krst“, „Mézeskalács”, „Prosvetni pregled”, “Magyar Szó”, “Új Kanizsai Újság”.

Планирани активност

Време рализације

ПЛАНИРАЊЕ И ПРОГРАМИРАЊЕ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА

- Планирање набавке литературе и периодичних публикација за ученике,

наставнике и стручне сараднике.

- Планирање и програмирање рада са ученицима у школској библиотеци.

- Учешће у изради годишњег плана рада и самовредновања рада установе.

прво тромесечје

ПРАЋЕЊЕ И ВРЕДНОВАЊЕ ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА

- Одабирање и припремање литературе и друге грађе, као и израда

материјала за разне образовно-васпитне активности (обавезна настава;

допунски и додатни рад, ваннаставне активности ученика, рад по ИОП-у).

континуирано током

шк. године

РАД СА НАСТАВНИЦИМА

- Сарадња са наставницима на промоцији читања ради задовољства кроз

све облике образовно-васпитног рада.

- Сарадња са наставницима у припремању ученика за самостално

коришћење разних извора информација.

- Организовање наставних часова и додатних активности из појединих

предмета у школској библиотеци.

- Коришћење ресурса библиотеке у процесу наставе и стручног

усавршавања наставника.

- Сарадња са наставницима око утврђивања годишњег плана обраде

лектире, и коришћења наставничко-сарадничког дела школске библиотеке.

- Систематско информисање корисника школске библиотеке о

новoнабављеним књигама, часописима и другој грађи.

- Консултације о потребама за уџбеницима за следећу школску годину.


шк. године

99

PLANOVI I PROGRAMI RADA

Plan i program rada odeljenskog starešine

I RAZRED

Septembar :

Upoznajmo se...

Kako se ponašamo u školi – kućni red škole

Kako da negujemo drugarstvo u odeljenju

Čuvajmo ličnu i zajedničku imovinu

Oktobar :

Dečija nedelja

РАД СА УЧЕНИЦИМА

- Припремање (обучавање) ученика за самостално коришћење различитих

извора сазнања и свих врста информација у настави и ван ње.

- Пружање помоћи ученицима код учење ван школе и усвајању метода

самосталног рада на различитим материјалима.

- Пружање помоћи ученицима у припреми и обради задате теме.

- Рад на развијању позитивног односа према читању и важности

разумевања текста и упућивању на истраживачке методе рада (употреба

лексикона, енциклопедија, речника, електронских извора ).

- Рад са ученицима у библитеци, у радионицама за ученике, и на

реализацији школских пројеката.


шк. године

РАД У СТРУЧНИМ ОРГАНИМА И ТИМОВИМА

- Припремање и организовање културних активности школе.

- Рад у школским тимовима на изради годишњих планова.

- Учешће у раду Наставничког већа.

- Сарадња са Градском библиотеком „Јожеф Атила“ по питању размене,

међубиблиотечке позајмице и заједничких активности.


шк. године

ВОЂЕЊЕ ДОКУМЕНТАЦИЈЕ, ПРИПРЕМА ЗА РАД И СТРУЧНО

УСАВРШАВАЊЕ

- Израда годишњег и месечних планова.

- Праћење и евиденција коришћења библиотечке грађе у школској

библиотеци.

- Вођење документације о раду школске библиотеке и школског

библиотекара.

- Израда годишњег извештаја о раду школског библиотекара

- Стручно усавршавање


шк. године

100

Moji drugovi i ja

Iz Bukvara dečijih prava

Čistoća je pola zdravlja

Novembar :

Od kuće do škole – osnove ponašanja u saobraćaju

Moji roditelji i ja

Međusobno poštovanje – isti smo, a ipak različiti

Uređujemo učionicu

Decembar :

Pravimo poklone i čestitke

Šta je bon-ton ?

Igre na snegu

Januar :

Sveti Sava – školska slava

Družimo se, igramo se

Februar :

Obaveze kod kuće i u školi

Igre igara dece iz drugih zemalja

Lična i kolektivna higijena

Društvene igre

Mart :

Imam pravo...- iz Bukvara dečijih prava

Biljke i životinje – moji prijatelji

Šetnja u prirodi

Igra pantomime

April :

Kad porastem biću...

Moja porodica

Pravo drugarstvo

Hajde da se igramo

Maj :

Društvene igre

Preporučio bih drugu da pročita...

Carstvo-drugarstvo...

Izlet u prirodi

Jun :

Šta smo sve naučili ; - Imam pravo... ; - Bili smo, a sada smo...

PLAN I PROGRAM RADA RODITELJSKIH SASTANAKA

I RAZRED

Septembar :

Odnos prema radu, školi i obaveze

Domaći zadaci, izrada i pomoć roditelja

Razno

101

Novembar :

Slobodno vreme, planiranje, aktivnosti

Druženje van škole

Poteškoće na koje dete nailazi, rešavanje problema

Mart :

Potrebna saradnja, škola-roditelj

Izbor i čitanje dečije literature

Dečija štampa

Jun :

Zdrav, pravilan način života

Pravilna ishrana i higijena

Uspeh u učenju i vladanju


II RAZRED

S e p t e m b a r :

Svečani prijem prvaka

lična higijena-ZNAČAJ kako da pravilno radimo domaće zadatke?

O k t o b a r :

Bukvar dečjih prava

» Bukvar dečijih prava » radionice Pravilna ishrana

N o v e m b a r :

Poseta biblioteci

Moja omiljena knjiga Selektivno gledanje tv programa

D e c e m b a r :

Vrste zanimanja u mom mestu

Cenimo i pomažemo starije i nemoćne

Rezultati na kraju I polugodišta

J a n u a r :

Sećanje na Svetog Savu

102

F e b r u a r :

Igre na snegu-značaj čistog vazduha za telo

Bezbednost na putu

M a r t :

Šta ne smem da radim kad sam u kući sam (opasnosti od struje, vatre, vode)

Kako da učim? Saveti

Uspeh u učenju-problemi , rešavanje

A p r i l :

Dan planete Zemlje-ekološka akcija

Kakav sam ja drug?

Odnosi među polovima –devojčice, dečaci-ravnopravnost

M a j :

Šta je to«bon-ton« ?

Šta je to narkomanija ? Šta su bolesti zavisnosti?

Nače ocene i uspeh nakon 2. razreda.

J u n :

Plešemo i pevamo na kraju školske godine-igranka

Program i plan rada roditeljskih sastanaka

II RAZRED

S e p t e m b a r :

radne obaveze učenika

Kako bi dete trebalo da uči Razno

D e c e m b a r :

Nagrada i kazna

Rezultati na kraju I polugodišta Razno

M a r t :

Kad dete traži odgovor

Odnosi između roditelja i dece Razno

J u n :

Rezultati na kraju školske godine

Radne obaveze tokom letnjeg raspusta Razno


103

III RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red škole

Kako se ponašamo dolazeći u školu

O k t o b a r :

Šta je ekologija ?

Imamo li problema u odeljenju ?

N o v e m b a r :

Kad i gde obično učimo ?

Lepota čitanja

D e c e m b a r :

Bliži se kraj polugodišta

Igre na snegu

J a n u a r :


F e b r u a r :

Objasnimo pojam kulture

Poseta pozorišnoj predstavi

M a r t :

Škola nije mesto na kojem se samo uči

Na osnovu čega biramo prijatelje ?

A p r i l :

Sva su deca jednako vredna

Imamo li problema pri učenju ?

M a j :

Kad porastem biću ...........

Bliži se kraj nastavne godine

J u n :

Čas je naš

Plan i program rada roditeljskih sastanaka

III RAZRED

S e p t e m b a r :

Zahtevi plana i programa za 3. razred

Radne navike

104

Razno

D e c e m b a r :

Kad se bes iskaljuje na deci


Razno

M a r t :

Značaj pravilne ishrane i zdravog načina života, navike

Ravnopravnost članova porodice

Razno

J u n :


Priprema naučne ekskurzije

Razno

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKOG STAREŠINE IV RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red škole

Sociometrija

Ko je pravi drug?

Moji strahovi ...

O k t o b a r :

Dečja nedelja – učešće na izložbi dečijih radova

Čime se bave ljudi u našem kraju

Šetnja u prirodi –ekologija

Kako da učimo najefikasnije?

N o v e m b a r :

Dečja prava – radionica

Dan bez gladi – kako pomoći

Koje su bolesti zavisnosti?

D e c e m b a r :

Šta je pravilna ishrana?

Igre po slobodnom izboru na snegu

Analiza rezultata na kraju I polugodišta

J a n u a r :


Tolerancija- šta to zanači?

F e b r u a r .

Bonton

Zdrav život ( sportske aktivnost)

M a r t :

105

Značaj fizičkih aktivnosti za razvoj organizma

Pomozimo starima i bolesnim ljudima

Porodične obaveze

A p r i l :

Dan planete Zemlje-ekološka akcija

Drugarstvo-pomoć drugu u nevolji

Uticaj nikotina i alkohola na mozak i ljudsko zdravlje uopšte

M a j :

Odlike razvojnog doba u kome se nalazimo ( predpubertet)

Ravnopravnost među polovima

Eskurzija-razgovor o doživljajima

J u n :

Šta je ono što volim da radim u slobodno vreme

Igre i plesovi ( na muziku)


IV RAZRED

S e p t e m b a r :

Upoznavanje sa planom i programom za 4. razred

Porodica kao zajednica roditelja i dece

Saradnja škole sa roditeljima-značaj

Razno

D e c e m b a r :

U zdravom telu zdrav duh – uticaj roditelja na formiranje navika za bavljenje

Fizičkim i sportskim aktivnostima

Značaj ličnog primera i autoriteta roditelja

Rad i rezultati na kraju I polugodišta

Razno

M a r t :

Bitnije odlike perioda sazrevanja dece

Slobodno vreme ( kako ga iskoristiti)

Druženje i ,, pravi,, drug

Razno

J u n :

Pripreme za 5. razred

Pravilna ishrana

Razno

106


V RAZRED

S e p t e m b a r :

Upoznavanje sa učenicima

Kućni red škole

Sličnosti i razlike između naših reakcija, osećanja, izgleda

Šta su to pravila i šta bi se dogodilo da ih nema

O k t o b a r :

Kako da učimo

Sociometrija

Šta su vrednosti i zašto one traba da usmeravaju ponašanje

Ishrana, uloga ishrane i pravilna ishrana

N o v e m b a r :

Značaj higijene u našem životu

Čime se bave ljudi u našem zavičaju

Šta su to navike i koje su zdrave navike

Kako treba da nas drugi prihvate

D e c e m b a r :

Igre po slobodnom izboru

Analiza rezultata učenika na kraju I polugodišta

Kako da prepoznaš zdravu hranu

J a n u a r :

Značaj ljubavi, poverenja i pravilnog odnosa dečaka prema devojčici i devojčice prema

dečaku i druženju


F e b r u a r :

Šta je to pubertet – promene u pubertetu

Kakav je moj drug/drugarica – družimo se ...

Kako tvoji drugovi, roditelji i druge važne osobe utiču na tvoje ponašanje

Kako da prepoznaš neispravnu hranu

M a r t :

Šta bih voleo da budem a šta ne, zašto

Čuvajmo našu okolinu

Kako da negujem i razvijem drugarstvo

Projekcija video filma po slobodnom izboru

107

A p r i l :


Pravljanje albuma zanimanja

Šta su to osećanja i kako da ih pravilno prepoznaješ

M a j :

Drugarstvo i prijateljstvo

Šetnja u prirodi

Šta to znači razumeti druge

Kako procenjuješ saradnju u tvom razredu

J u n :

Analiza celogodišnjeg rada i vladanja



V RAZRED

Upoznavanje roditelja sa formiranom odeljenskom zajednicom

Problemi uklapanja učenika u novu okolinu

Razno

Odnos škole i porodice

Šta kada dete donese slabe ocene


Razno

Bitnije karakteristike perioda sazrevanja dece

Značaj ljubavi, poverenja i pažljivog odnosa roditelja prema deci i dece prema roditeljina

Razno

Značaj podsticanja i usmeravanja profesionalnog razvoja svoje dece


Razno


VI RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red škole

Kako da organizujem svoj radni dan

Šta je to kultura a šta subkultura

108


O k t o b a r :

Javljanje i menjanje profesionalnih želja

Projekcija video filma po izboru

Kako da prepoznaš sopstvene i tuđe potrebe

Uređenje neposredne okoline škole

N o v e m b a r :

Razlike i sličnosti između dečaka i devojčica

Uloga rada u životu svakog od nas

Šta je to odgovorno ponašanje

Kako da jasno izraziš sopstvene potrebe

D e c e m b a r :


Analiza postignutog uspeha na kraju I polugodišta

Kako subkultura utiče na ponašanje

J a n u a r :

Proslava Dana Svetog Save

Kako da prepoznaš i prihvatiš sopstvene vrednosti i ograničenja

F e b r u a r :

Moj cilj u budućnosti

Čiji me je podvig zadivio, podstakao na razmišljanje

Nesporazumi sa drugima i kako ih rešiti

Projekcija videofilma

M a r t :

Pomažemo slabijima

Moj budući poziv – želje i mogućnosti

Šta to znači poštovati druge

Pravilno se hranimo-zdravo živimo

A p r i l :

Kako da poštujemo dostojanstvo ličnosti drugog pola

Izlet u okviru odeljenja

Razlikujemo se u stavovima, osobinama, navikama , mišljenjima, potrebama

M a j :

Zanimanje u filmu koji sam pogledao-la

Prve simpatije

109

Profesionalna interesovanja učenika

Prijateljstvo i drugarstvo

J u n :

Uspeh učenika nakraju školske godine



VI RAZRED

Program rada za VI razred

Eskurzije

Prve ocene

Razno

Uloga porodice kod korišćenja medija savremeno komuniciranja


Razno

Značaj profesionalnog usmeravanja dece

Kad se javljaju prve simpatije

Razno


- Uticaj opojnih sredstava na mladi organizam

Razno


VII RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red škole

Moj omiljeni sport

Šta su to pravila i šta bi se dogodilo da ih nema-demokratija ili anarhija

Šta je to odgovorno ponašanje

O k t o b a r :

Preventiva zaraznih bolesti

Diskusija o poželjnim i nepoželjnim zanimanjima

Lična odgovornost za sopstvena osećanja i postupke

Projekcija video filma

N o v e m b a r :

Šund literatura – šta i kako čitaš

110

Kritika i samokritika

Odnosi među polovima

Bolesti zavisnosti-opasnost

D e c e m b a r :

kako provodiš slobodno vreme

Analiza rezultata na kraju I polugodišta

Ishrana, uloga ishrane i pravilna ishrana

J a n u a r :

Proslava dana Svetog Save

Analiza rezultata učenja

F e b r u a r :

Problemi odrastanja i porodica

Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole

Kako tvoji roditelji, drugovi i druge važne osobe utiču na tvoje ponašanje


M a r t :

Pravilna ishrana

Životni put ličnosti kojoj se divim

Šta znači pažljivo slušanje drugog

Projekcija video filma ekološke tematike

A p r i l :

Moj budući poziv

Pubertet kao faza razvoja

Nesporazumi sa drugima i nastavnicima i kako irešiti

M a j :

Opojne droge-predavanje Civilnog udruženja

Poštovanje ličnosti drugog pola

Prijateljstvo i ljubav

Razlikujemo se u stavovima, osobinama, navikama, mišljenju, potrebama

J u n :

Analiza rezultata – predlozi za ocene na kraju školske godine

Šta znači sarađivati sa drugima


VII RAZRED

Program rada u VII razredu

Dvostruko vaspitanje: škola – društvo – porodica

Razno

111

Vaspitanje u pubertetu – učenik, problemi odrastanja i porodica


Razno

Značaj podsticanja i usmeravanja profesionalnog razvoja dece

Razno

Pripreme za ispraćaj VIII razreda

rezultati na kraju II polugodišta

Razno


VIII RAZRED

S e p t e m b a r :

Kućni red škole


Razlikujemo se u stavovima, mišljenju, navikama,potrebama

Vrednosne orijentacije učenika

O k t o b a r :

Faktori profesionalnog opredeljenja

Preventiva zaraznih bolesti

Prepoznavanje i prihvatanje sopstvenih vrednosti i ograničenja


N o v e m b a r :

Racionalno korišćenje slobodnog vremena

Šta znaš o bolestima zavisnosti ?

Profesionalna interesovanja

Planiranje porodice kao obaveza i odgovornost

D e c e m b a r :

Nesporazumi sa roditeljima i kako ih rešiti

Projekcija videofilma

Analiza rezultata učenja

J a n u a r :

Proslava dana Svetog Save

Socio-radionica po izboru učenika (Civilno udruženje)

F e b r u a r :

Ljubav, punoletstvo i zrelost

Problemi odrastanja i porodica

Informisanje učenika o mogućnostima upisa u srednje škole

Kritika i samokritika

M a r t :

112

Anketa o izboru zanimanja

Ravnopravnost između polova

Negovanje i razvijanje prijateljstva

Čime bi mogao da se baviš

A p r i l :

Potreba da nas drugi prihvate i načini ponašanja

Brak i punoletstvo

- Predavanje o narkomaniji

M a j :

Profesionalno informisanje učenika –predstavljanje škola

Pripremanje programa za oproštaj

Uticaj medija na ponašanje vršnjaka


VIII RAZRED

Program rada u VIII razredu

Bezbednost učenika

Eskurzije

- Razno

2. Profesionalna orjentacija

- informisanje roditelja

- Rezultati na kraju I polugodišta

-,,Bolesti zavisnosti,, predavanje za roditelje

- Razno

3. Roditelji i njihova uloga u izboru zanimanja dece

-Predstavljanje srednjih škola-predavanje

- Razno

4. Rezultati na kraju školske godine

- Razno

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKOG STAREŠINE

SPECIJALNOG ODELJENJA

Formiranje odeljenske zajednice

Čuvajmo svoje zdravlje

Bukvar dečijih prava

Čiste ruke

113

Poseta biblioteci

Vrste sportova

Vrste zanimanja u mom mestu

Rezultati na kraju I. Polugodišta


Moja omiljena knjiga

Slobodno vreme

Odmor je bitan za naš razvoj

Što bezbedniji put

Čistoća je pola zdravlja

Moj razred i drugarstvo

Kakav sam ja drug

Odnosi među polovima

Kakve su devojčice ? Kakvi su dečaci ?

Proslavimo kraj školske godine

PLAN I PROGRAM RADA ODELJENSKE ZAJEDNICE

SPECIJALNOG ODELJENJA

Upoznavanje sa kućnim redom škole

Zaštita od zaraznih bolesti

Dečja nedelja

Raznovrsna ishrana

Higijena tela

U zdravom telu zdrav duh

Novogodišnja čestitka

Moj zubar i moj lekar

Higijena zubi

Poklon za Dan žena

Važnost zanimanja

Projekcija filma

Moj drug i moja drugarica

Škola i moja porodica

Kako pomoći drugoj osobi

Kad porastem biću .....

Analiza rezultata na kraju školske godine

Sastavni deo ovog Programa čini i:

Elaborat produženog boravka škole

Akcioni plan inkluzije za učenike u školi Karolina Karas

Akcioni plan za rešavanje problema oko pohađanja i boravka učenika

romske narodnosti u školi

114

ELABORAT PRODUŽENOG BORAVKA UČENIKA U OSNOVNOJ

ŠKOLI ,, KARAS KAROLINA ,, U HORGOŠU (UKRATKO )

1.1 Osnovni podaci o školi "Karas Karolina"-Horgoš/Male Pijace

Preko dvesta učenika naše škole vodi se kao socijalno ugrožena kategorija.

Škola ima i specijalna odeljenja za mentalno lakše ometenu decu. U nižim

odeljenjima radi 24 nastavnika i profesora razredne nastave. Nastavu u višim

odeljenjima izvodi 40 nastavnika i profesora. Pored redovne nastave izvodi

se i izborna nastava: engleski jezik, informatika, veronauka i građansko

vaspitanje. Nastavu na srpskom jeziku sluša 50 učenika, a nastavu na

mađarskom jeziku 578 učenika. Škola ima informatički kabinet i biblioteku,

salu za fizičko vaspitanje u obe zgrade. Oprema i kabineti su prilično

zastareli. Potrebno je ulaganje u modernizaciju škole. Matična škola je

veličine 2431m2, a izdvojeno odeljenje 882 m2.(podaci za 2011/2012.

školsku godinu)

Matična škola u Horgošu sastoji se iz dve zgrade, prva zgrada sagrađena

je pre više od 110 godina, tačnije 1898. započeta a završena 1900.

zadužbinom Karoline Karas, a bila je namenjena devojčicama-siročićima

koje su ostale bez roditelja. Škola je radila pri crkvi. Zgrada je

restaurirana 2006. godine

Novi deo zgrade izgrađen je 1971. godine. Izdvojeno odeljenje u Malim

Pijacama je otvoreno 1983. godine. Škola u Horgošu ima dugu tradiciju, a

zgrade starih škola su se nalazile u poslednjih 130 godina na više lokacija. U

obe zgrade postoje biblioteke, informatički kabineti i fiskulturne sale sa

svlačionicama.

Škola u Horgošu od školske 2009/2010. pokrenula je produženi boravak za

socijalno ugrožene učenike. Boravak se odvija u centralnoj zgradi u Horgošu

od 7 00 ujutro do 17 00 časova u prilagođenoj učionici popodne ili pre podne u

zavisnosti od smene u kojoj su deca. ( Pre podne od 7 00 do 12 45 a popodne od

11 45 do 17 00 )

2.1 Podaci o tehničkim uslovima za izvođenje produženog boravka i cilj

funcionalnosti boravka

Produženi boravak otvoren je zvanično 3. novembra 2009.

Od tada redovno funkcioniše u našoj školi.Broj prihvatnih đaka je 30.

Primaju se uglavnom učenici prvog i drugog razreda koji dolaze iz socijalno

ugroženih porodica , deca koja imaju posebne potrebe ili deca razvedenih ,

nesređenih porodica.Oni borave u kontra smeni tj. u zavisnosti od toga u

kojoj smeni pohađaju nastavu .

U početku je teže bilo naviknuti decu na stalno i redovno dolaženje , bilo je

dosta higijensko-zdrastvenih problema ali danas je to već bolje .U boravku

115

se daje mnogo na negovanje higijenskih i zdrastvenih normi ( ,,peremo ruke

sapunom , umivamo se , brišemo nos maramicom ,, itd.) U boravku postoji i

dežurstvo , dežurni učenik to doživljava kao čast i privilegiju : on pomaže

vaspitaču pri odlasku u šetnju , na ručak , slaže opremu , cipele itd )

U boravku se svakodnevno priprema doručak i topli obrok za ručak .

Pored domaćih zadataka , svakodnevno se deca bave sportom , igrom ,

šetnjom , ekologijom ili posetama biblioteci i drugim seoskim ustanovama.

Svakodnevna aktivnost izvodi se u sobi namenjenoj za boravak .To je

učionica veličine 10 x 7 m , okrečena u vesele boje , sa prikladnim

nameštajem , stolovima i tapaciranim stolicama .U boravku postoji TV ,

DVD , kompjuter , igračke kao i bela i flip-čart table .

Sportske aktivnosti i igre odvijaju se u prostranom , zelenom dvorištu škole ,

na igralištu u selu ili u sportskoj sali .

Ishrana je organizovana u školskoj kuhinji koja zadovoljava standarde

savremene škole .

2.2 Finansiranje boravka (detaljan finasijski plan)

-Finansiranje dnevnog boravka vrši se iz sledećih izvora :

a) Plata vaspitača iz cene rada Ministarstva prosvete i nauke Republike

Srbije b)Ishrana iz posebnog budžet lokalne samouprave za socijalna

davanja i Crvenog Krsta

c) Oprema i razni materijal za aktivnosti , iz sredstava škole kao i raznih

donatora i civilnih organizacija (Crveni krst , Karitas , Barka, Romske

organizacije itd )

2.3 Nastavnici-vaspitači u produženom boravku

U boravku je stalno zaposlena koleginica , nastavnik razredne nastave sa VI

stepenom stručne spreme . Njen stepen obrazovanja odgovara zadacima i

vrsti poslova koji se obavljaju u boravku .

Pored nje pomoćno osoblje servirke i kuvarice pomaže pri ishrani .

U zadnjih 2 godine aktivnu saradnju sa produženim boravkom ima i

pedagoški asistent škole .

2.4 Plan rada i vaspitno-obrazovi cilj produženog boravka

Ciljevi :

-Razvoj samostalnosti , sposobnost učenja , razvoj higijenskih , estetskih ,

zdrastvenih navika i pravilnog korišćenja slobodnog vremena .

-Kooperacija i saradnja u grupi , grupni rad , pomoć u učenju

-Fizička aktivnost , igre , socijalizacija

Plan rada se zasniva na :

a) Pomoć u učenju , izradi domaćih zadataka

116

b) Zanimanja iz blasti likovne , kulturne , informatičke

i sportsko-rekreativne aktivnosti

c) Izleti i posete

d) Ishrana u školskoj kuhinji-bonton ishrane, pravilna

ishrana itd.

e) Zjedničke igre, društvene igre

2.5 Monitoring i efekti produženog boravka u funkciji poboljšanja socijalno-

ekonomskog statusa kritične grupe učenika u Horgošu

Rezultati sad već postoje , jer učenici koji redovno borave u produženom

boravku , pokazuju znatno veće napredovanje u učenju i vaspitanju kao i

socijalizaciji .Ona su mnogo motivisanija i u redovnoj nastavi .

Stvara se jedna zdrava i kreativna atmosfera druženja i prihvatanja jedno

drugih .

Roditeljima koji dolaze iz ugroženih , marginalizovanih grupa , većinom

romskog stanovništva , ovo je velika pomoć i podstrek za razvoj i jednako

napredovnje dece kao i onih koji dolaze iz sređenih , harmoničnih sredina .

Vrši se analiza napredovanja i uspeha učenika na razrednim većima ,

nastvanim većima i komisiji za inkluziju gde se poteškoće i problemi

otklanjaju .

Veoma je važna svake školske godine uska sardanja vaspitača na

produženom boravku sa odeljenskim starešinama učenika koji pohađaju

produženi boravak.

Na pruduženom boravku ove školske godine radiće Dani Tinde , nastavnik

razredne nastave .

AKCIONI PLAN ZA INKLUZIJU U OŠ ,, KARAS KAROLINA ,, U

HORGOŠU ZA ŠKOLSKU 2018/2019. GODINU

Članovi Stručnog tima za inkluzivno obrazovanje u OŠ "Karas Karolina" su

Sve razredne starešine i svi nastavnici predmetne nastave pošto je ogroman broj dece u inkluzivnom obrazovanju i svaki nastavnik mora aktivno biti uključen u inkluzivni proces .

Stručni Tim koordinira :

1. Grifatong Vera– psiholog(predsednik) 2. Tornai Eržebet – pedagoški asistent 3. Dani Tinde – profesor razredne nastave

Sastanci se planiraju na nivou kvartala .

117

PROGRAM INKLUZIVNOG OBRAZOVANJA


Ove školske godine naša škola broji 500 učenika, od kojih će, kao i prethodne školske godine, veliki broj učenika u redovnim odeljenjima učiti po individualnom obrazovnom planu i to:

- po IOP-u sa prilagođenim programom (IOP1) u nižim razredima 15 učenika, u višim razredima 16 učenika, ukupno 31 učenika

- po IOP-u sa izmenjenim programom (IOP2) u nižim razredima 18 učenika, u višim razredima 32 učenik, ukupno 50 učenika

- sa izmenjenim planom i programom (IOP2) u višim razredima 6 učenika

na kućnom obrazovanju

- po IOP-u sa prilagođenim programom (specijalno odeljenje za decu sa smetnjama u razvoju) u nižim razredima 16 učenika, u višim razredima 29 učenika, ukupno 46 učenika

- od ukupno 500 učenika, po IOP-u u redovnim odeljenjima će se školovati 81 učenika. Važno je napomenuti da se u prvom razredu očekuje nastavak školovanja po IOP-u za još 4 ili 5 dece, koja nisu učila po IOP-u u vrtiću-neredovno/ili nisu uopšte pohađala vrtić, ali koja ostvaruju pravo na IOP iz drugih značajnih razloga (jezička barijera, socijalno nestimulativne i disfunkcionalne porodice, zanemarena deca, itd.).Osim toga, broj inkluzivnih učenika se tokom školske godine menja: postoji tendencija povećanja broja učenika koji se školuju po IOP2 i stagniraju na tom nivou.

Deca obuhvaćena inkluzivnim obrazovanjem uglavnom dolaze iz socijalno izuzetno nestimulativnih porodica gde ni roditelji često nemaju završeno osnovno obrazovanje, nemaju izgrađene adekvatne i dosledne vaspitne stavove i nisu u stanju da bez stručne pomoći prepoznaju obrazovne, socijalne, često i zdravstvene potrebe svoje dece. Treba naglasiti da su česte pojave nepoželjnih i devijantnih oblika ponašanja ovih učenika, te da inkluzivno obrazovanje i socijalno uključivanje ove dece u vršnjački školski kolektiv igra važnu ulogu u prevenciji delikventnih oblika ponašanja (prosjačenje, izbegavanje škole, skitnja po selu ili na pograničnom prelazu, krađe, vršnjačko nasilje i slično).

Važno je naglasiti da će se ove školske godine pažnja usmeriti i na talentovanu, nadarenu decu, te eventualnu potrebu za izradom IOP3.

Naša škola je zaista specifična po pitanju inkluzije u široj društvenoj sredini.

118

АКЦИОНИ ПЛАН ПРОГРАМСКИХ АКТИВНОСТИ У ОБЛАСТИ ИНКЛУЗИВНЕ НАСТАВE

Активности Начин праћења Носиоци активности Време

1. Израда Плана програмских активности

Садржаји плана: 1.подручја рада 2.активности 3.носиоци активности 4.време реализације активности

Тим за инклузију чине све

одељенске старешине и сви

наставници предметне

наставе због великог броја

деце у инклузивном

образовању.

август, септембар

2. Анализа реализације програма за ИО и рада Тимова за подршку ученику за претходну школску годину

Евиденција тима, извештаји

Тим за ИО, Тимови за

подршку ученику август, септембар

3. Упознавање Наставничког већа, Савета родитеља, Школског одбора и Ученичког парламента са планом инклузије за текућу школску годину

Записник са Наставничког већа, Савета родитеља, Школског одбора, Ученичког парламента

Тим за ИО, директор септембар

4. Анализа актуелне школске ситуације: -број ученика којима је потребна образовна подршка и врста подршке -број ученика који понављају разред, долазе из друге школе/средине -број маргинализоване, запуштене, злостављане деце

Евиденције ПП служба, одељенске

старешине, секретар школе септембар, током школске године

3. Евиденција ученика са сметњама у развоју, тешкоћама у учењу, маргинализованих ученика, надарених ученика

Запажања учитеља и наставника о деци

Сви учитељи и одељенске старешине, родитељ, педагог, психолог директор

током школске године

119

Процена потреба за додатном подршком код деце са тешкоћама у учењу/сметњама у развоју

Интерресорна комисија Кањижа психолог


Формирање базе података: -деца са сметњама у развоју и тешкоћама у учењу -маргинализована деца -надарена деца

Тим за инклузију, Тимови за подршку ученику, ПП служба


4. Стручно усавршавање у области инклузије – интерно и акредитовано

Евиденције, портфолио

Сви учитељи и одељењске старешине, предметни наставници, психолог и педагог школе, директор, помоћник директора


5. Пружање додатне подршке ученицима/конципирање и израда ИОП-а

Педагошки досије/Индивидуални образовни план

Тим за ИО, Тимови за подршку ученицима


6. Праћење напредовања ученика/евалуација ИОП-а

Евиденције, извештаји, педагошки досије

Тим за ИО, Тимови за подршку ученицима


5.Сарадња са Центром за социјални рад

Евиденције Одељењски старешина психолог, педагог директор


6.Сарадња са здравственим службама (Дом здравља, Развојно саветовалиште, струћљаци из других институција)

Евиденције

Одељењски старешина психолог, педагог директор


7. Сарадња са локалном заједницом

Евиденције Одељењски старешина психолог, педагог директор


8. Сарадња са ПУ „Наши бисери“Кањижа, другим основним и средњим школама-нарочито са ОИСШ „Ж.Зрењанин“ и „Д.Обрадовић“Суботица

Евиденције ПП служба, директор током школске године

9. Ученичка акција у вези прихватања различитости

Израда паноа, фотографије, итд. извештаји

Ученички парламент, Тим за заштиту од насиља


120

OPERATIVNI PLAN PREVAZILAŽENJA PROBLEMA

MARGINALIZOVANIH UČENIKA U ŠKOLSKOJ 2018 /2019. GODINI

Akcioni plan , donet 2011. godine , se nastavlja i u tekućoj školskoj godini. U

fokusu je saradnja Škole i Predškolske ustanove kao i lokalne samouprave za

što efikasnijim prevazilaženjem postojećih problema.

Mere koje će se preduzeti :

-U avgustu realizovana priprema za 15 mališana romske pripadnosti u školi uz

pomoć pedagoškog asistenta koji su pripremali buduće i sadašnje učenike .

-U okviru inkluzije , nastavnici se senzibilišu još više za rešavanje postojećeg

stanja .Rad Tima na slučajevima koji do ove školske godine nisu dovoljno

obrađivani ( npr. IOP iz više ili svih predmeta kod nekih učenika )

-Organizovaće se i ove godine seminari za nastavnike za obuku rada sa decom

iz marginalizovanih grupa i romskom decom .

-U pojedinim slučajevima nepridržavanja Zakona sa strane redovnog

pohađanjanastave , biće podnete prekršajne prijave za roditelje koji ne šalju

decu na nastavu ili ne sarađuju sa školom, zanemaruju svoju decu .

-Finasiranje lokalne samouprave ishrane ukupno 50 učenika koji dolaze iz

marginalizovanih grupa (pretežno Roma ) od toga 25 učenika na produženom

boravku .Romski asistent se finasira iz budžeta Ministarstva Prosvete i Nauke .

-Iz budžeta lokalne samouprave finasiraće se i oko 120 kom besplatnih užina

dnevno za socijalno ugrožene učenike tj.našu ustanovu .

-Saradnja sa Timom za suzbijanje nasilja i nastavak angažovanja čuvarske

službe na ulazu i u školskom dvorištu .Finasira se takođe iz budžeta lokalne

samouprave .

-Planira se poseban roditeljski sastanak za romske roditelje , po jedan za oba

polugodišta i predavanja iz :

-higijene stanovanja i ličene higijene

-zdrastvena predavanja o štetnosti duvana i alkohola

-pravilna i zdrava ishtrana

(Škola , Dom zdravlja i Crveni krst zajedno kao I romske civilne organizacije )

10. Истраживање на нивоу школе-инклузија у нашој школи

Упитник за наставнике, родитеље и ученике, квантитативно-квалитативна анализа података, извештај

ПП служба, координатор Тима


121

PROGRAMA ZAŠTITE UČENIKA OD NASILJA,ZLOSTAVLJANJA I ZANEMARIVANJA

U OSNOVNOJ ŠKOLI „KAROLINA KARAS“ HORGOŠ

Uvodna reč

Donošenjem zakona o ratifikaciji Konvencije UN o pravima deteta,

Zakonom o osnovama sistema obrazovaljnja i vaspitanja, Nacionalnim

planom akcije za decu, naša zemlja se obavezala da preduzme mere za

sprečavanje nasilja u porodici, institucijama i široj društvenoj sredini i

obezbedi zaštitu deteta. Radi realizacije ovog cilja izrađen je Posebni

protokol za zaštitu dece i učenika od nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja u

obrazovno-vaspitnim ustanovama ( u daljem tekstu Posebni protokol ).

U Posebnom protokolu za zaštitu dece i učenika od nasilja,

zlostavljanja i zanemarivanja u obrazovno-vaspitnim ustanovama koji je

donelo Ministarstvo prosvete predstavljene su preventivne aktivnosti i

definisane procedure u zaštiti dece od nasilja u kojima je precizirana uloga

svih koji su uključeni u život i rad obrazovno-vaspitne ustanove. U skladu sa

osnovnim principima i ciljevima Posebnog protokola, Osnovna škola

„Karolina Karas“ Horgoš je, poštujući specifičnosti svoga rada i okruženja u

kome postoji, načinila program zaštite svojih učenika od nasilja, zlostavljanja

i zanemarivanja. Pri izradi ovog dokumenta rukovodili smo se brojem,

vrstama i učestalošću situacija nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja u školi,

procenama učenika, nastavnika o sigurnosti i postojanju bezbedne klime u

školi i ranije realizovanim postupcima sa ciljem prevencije nasilja u školi i

unapređenja saradnje i razumevanja svih učesnika u obrazovno-vaspitnom

procesu.

CILJ: Zaštita i unapređenje kvaliteta i bezbednosti života dece/ učenika sa

posebnim osvrtom na društveno neprihvatljivo ponašanje učenika, kao i

odraslih koji bi mogli ugroziti interes dece / učenika, primenom :

• mera prevencije za stvaranje bezbedne sredine za život i rad učenika

• mera intervencije u situacijama kada se javlja nasilje, zlostavljanje i

zanemarivanje u školi

Specifični ciljevi u prevenciji

• stvaranje i negovanje klime tolerancije, uvažavanja i međusobnog

prihvatanja

• podizanje nivoa svesti i senzitizacija svih aktera školskog života

( nastavnika, roditelja, učenika, vannastavnog osoblja ) u cilju boljeg

prepoznavanja situacija u kojima se nasilje, zlostavljanje i zanemarivanje

dešava

• definisanje procedura i postupaka za zaštitu od nasilja i reagovanja u

situacijama nasilja

• informisanje svih uključenih u život i rad škole o procedurama i

postupcima za zaštitu od nasilja i reagovanje u situacijama nasilja

• unapređivanje kompetencija nastavnog i vannastavnog osoblja,

učenika, roditelja, staratelja i lokalne zajednice za uočavanje i rešavanje

problema nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja

Specifični ciljevi u intervenciji

• sprovođenje postupaka i procedura reagovanja u situacijama nasilja

122

• uspostavljanje sistema efikasne zaštite učenika u slučajevima nasilja

• praćenje i evidentiranje vrsta i učestalosti nasilja i procenjivanje

efikasnosti programa zaštite

• savetodavni rad sa učenicima koji trpe nasilje, koji vrše nasilje i koji su

posmatrači nasilj

Tim za zaštitu učenika od nasilja, zlostavljanja i zanemarivanja

Zadaci:

• učestvuju u obuci za zaštitu učenika od nasilja, zlostavljanja i

zanemarivanja

• informišu i pruže osnovnu obuku za sve zaposlene u ustanovi sa ciljem

sticanja minimuma znanja i veština neophodnih za prevenciju,

prepoznavanje, procenu i reagovanje na pojavu nasilja, zlostavljanja i

zanemarivanja učenika,

• organizuju upoznavanje učenika, roditelja/staratelja i lokalne

zajednice sa Opštim protokolom za zaštitu dece od zlostavljanja i

zanemarivanja i Posebnim protokolom,

• prate i procenjuju efekte preduzetih mera u zaštitih učenika,

• sarađuju sa relevantnim ustanovima,

• organizuju evidentiranje pojava nasilja,

• prikupljaju dokumentaciju,

• izveštavaju stručna tela i organe upravljanja.

Članovi Tima za zaštitu dece/učenika od nasilja u OŠ „Karolina Karas“ u

Horgošu za šk. 2018/2019. godinu

1. Piliši Mora Klara – profesor razredne nastave (predsednik)

2. Puljaji Molnar Andrea – profesor razredne nastave

123

ПРОГРАМ ЗАШТИТЕ ДЕЦЕ/ УЧЕНИКА ОД НАСИЉА,

ЗЛОСТАВЉАЊА И ЗАНЕМАРИВАЊА

Акциони план ПРЕВЕНТИВНИХ АКТИВНОСТИ у школи :

ЗАДАТАК АКТИВНОСТ НОСИОЦИ ВРЕМЕ

ИзрадаПрограмазазаштитуученика

ИзрадаПрограмазазаштитуученика ОШ КаролинаКарасоднасиља-Програмапревентивних иинтервентнихактивностиза 2018/19годину

Школскипсихолог Школскипедагог Секретаршколе Тимзазаштитуоднасиља

јун 2018

УпознавањесаОпштим и Посебнимпротоколом и Програмомзаштитеученика

УпознавањечлановаНаставничкогвећа УпознавањечлановаШколскогодбора УпознавањеучениканачасовимаЧОС-а УпознавањечлановаСаветародитеља УпознавањечлановаУченичкогпарламента

директор одељенскестарешине координаторУченичкогпарламента

септембар токомгодине-попотреби

Дефинисањеулога и одговорности у применипроцедура и поступакасвихактерашколе

ФормирањеТимазазаштитудецеоднасиља и јаснодефинисањењеговеулоге Дефинисањејаснихзадатакадежурнихнаставника Дефинисањејаснихзадатакаодељенскихстарешина

директоршколе Тимзазаштитуоднасиља

Јун 2018 септембар

Неговањекултурепонашања и богатстваразличитости

Упознавањеученикасаправилимапонашања, кућнимредомшколе, бонтоном... Доношењеправилапонашања у свакомодељењу Реализацијатема ОЗ везанихзадругарство, различитекултуре, различитенавике, толеранцију, решавањеконфликата...

Одељенскестарешине Наставнициграђанскогваспитања ЧлановиУченичкогпарламента

септембар токомгодине

124

Раднаразвијањутолерантниходносаизмеђуученика и ученика и наставникакрозпредметГрађансковаспитање

Дефинисањеправилапонашања – Кућногредашколе и последицакршењатихправила

Увођење „дисциплинскесвеске“ у свимодељењима 5-8 разредазаевиденцијупозитивних и негативнихпоступакаученика УпознавањеученикасаКућнимредомшколе Редовновођењекњигедежурстваодстранедежурних – школскогобезбеђења ИстицањенавидномместуименачлановаТимазазаштитудеце и процедурареаговања у случајевиманасиља Истицањенавидномместураспоредадежурнихнаставника, дежурнихученика,Кућногредашколе

Предметнинаставници одељенскестарешине дежурнинаставници и ученици школскообезбеђење секретар

септембар токомгодине

Организовањеобукеучениказаненасилнукомуникацију и решавањесукоба и наставакедукацијесвихактерашколе у циљусензибилизацијенапојаву и препознавањенасиља

РадионицеизобластирешавањасукобаначасовимаЧОЗ-а Стручнаусавршавања

ПП служба одељенскестарешине наставницисасертификатом о завршенимобукамадругистручњаци

токомгодине

Организовањеразговора, трибина о безбедности и заштитидеце

ОбележавањеДанатолеранцијеразнимактивностима у школи Организовањеразговора у ОЗ сашколскимполицајцима о безбедности у школи Присуствоученика и наставниканатрибинама о безбедности у другимустановама

одељенскестарешине директор другеинституције

16. новембар токомгодине

125

ВанреднисастанциТимазазаштитуоднасиља и представникаинституцијаодзначаја

Умрежавањесвихкључнихносилацапревенцијенасиља

Презентовањеполугодишњегизвештаја о ситуацијама, броју и врстинасиља у школиНаставничкомвећу, Саветуродитељашколе , ОдељенскомСаветуродитља, Ученичкомпарламенту и Школскомодбору Доношењеконкретнихзакључака о поднетомизвештају, даљимактивностима, проценипредузетихмера и даљемунапређењурада

директор Тимзазаштитуоднасиља Школскиодбор Саветродитеља Ученичкипарламент Центарзасоцијалнирад, МУП, Домздравља

фебруарјуни фебруарјуни

Акциони план ИНТЕРВЕНТНИХ АКТИВНОСТИ у школи :

СВАКА ОСОБА КОЈА ИМА САЗНАЊЕ О НАСИЉУ, ЗЛОСТАВЉАЊУ И ЗАНЕМАРИВАЊУ ОБАВЕЗНА ЈЕ ДА РЕАГУЈЕ.

ЗАДАТАК АКТИВНОСТ НОСИОЦИ ВРЕМЕ

Усклађена и доследна

примена утврђених

поступака и процедура

у ситуацијама насиља

предвиђених Посебним

протоколом :

1. Насиље међу

децом/ученицима

2. Насиље од стране

запослених у

установи

3. Насиље од стране

особе која није

запослена у

установи

Упознавање свих

значајних чинилаца

(Наставничко веће,

Одељенски савети

родитеља и Савет

родитеља школе,

Школски одбор, Ученички

парламент, ОЗ ) са

обавезним

процедурама

реаговања у случајевима

ситуација насиља

Увођење јединственог

обрасца за

евидентирање ситуација

насиља

Тромесечни састанци

чланова Тима за заштиту

ученика од насиља и

анализа ситуације у

Директор

Тим за заштиту

од насиља

Савет родитеља

школе

Одељенски

савет родитеља

Школски одбор

Ученички

парламент

Одељенске

заједнице

током

године-по

потреби

126

школи и доследности

примене утврђених

процедура

Истицање на огласној

табли школе процедуре

реаговања у овим

ситуацијама

Сарадња са

релевантним службама

Сарадња са МУП-ом

(школским полицајцима)

Сарадња са Центром за

социјални рад

Сарадња са

Здравственим центром

Подношење писмене

пријаве надлежној

служби

Директор школе


од насиља

Током

године

Континуирано

евидентиање случајева

насиља и праћење свих

чланова школске

заједнице са акцентом

на оне који показују

ризично понашање

Доследно спровођење

процедуре приликом

интервенције заштите од

насиља

Прикупљање и

евиденција информациј

а о сваком случају

насиља у школи

Израда збирних

извештаја о ситуацијама

насиља и реализованим

активностима током

полугодишта

директор школе

ПП служба


од насиља

током

године

Подршка деци која трпе

насиље

Индивидуално -

саветодавни рад

са децом и евиденција

одељенски

старешина

школски

психолог

школски педагог

стручњаци из

других

институција

током

године

Рад са децом која врше

насиље

Индивидуално-

саветодавни рад са

децом и евиденција

Сарадња са

релевантним

установама (најчешће

Центар за социјални

одељенски

старешина

школски

психолог



других

током

године

127

рад) и њихово

укључивање у рад са том

децом


Саветодавни рад са

родитељима

Саветодавни рад са

родитељима деце која

трпе насиље и која врше

насиље

одељенски

старешина

школски

психолог



других


током

године

Укључивање што већег

броја ученика са

ризичним понашањем у

наставне и ваннаставне

активности/превентивна

и интервентна мера

заштите деце од

насиља

Одржавање спортско-

рекреативних активности

Одељенски

старешина

ПП служба

Наставници

физичког

васпитања

Током

године

Обезбеђивање

простора и у њеном

непосредном окружењу

Маркирана и

обезбеђена ризична

места у оквиру зграде,

дворишта, фискултурне

сале и простора испред

школе

Школско

обезбеђење

школски

полицајац

тим за заштиту

од насиља

Током

године

NAPOMENA :

o Sastavni deo ovog Programa su OBAVEZNE procedure reagovanja u

situacijama nasilja;

o Liste evidencije nasilja ;

o Ovaj program će u svakom trenutku biti dostupan nastavnicima i

nalaziće se u zbornici i kancelarijama sekretarijata i PP službe

128

RAZVOJNI TIM ŠKOLE

Plan i aktivnosti Razvojnog tima škole : Az iskola Fejlesztési bizotságának terve és összetétele:

1. Sekereš Valentin – direktor škole

2. Olah Roža – sekretar škole

3. Vera Grifatong – stručni saradnik, psiholog

4. Koza Kristina – pedagog

5. Vereš Turu Anita – pomoćnik direktora

6. Šarkanj Dora – profesor razredne nastave

7. Vojnić P. Jasmina – nastavnik srpskog, kao nematernjeg jezika

8. Avramović Etelka – profesor razredne nastave

9. Mekić Fenjsaruši Ana – nastavnik matematike

10. Taboroši Đeze – nastavnik fizičkog vaspitanja

11. Kavai B. Ildiko – nastavnik mađarskog jezika i književnosti

-Predstavnici lokalne samouprave-1 iz Horgoša i 1 iz Kanjiže

-Predstavnici đačkog parlamenta-2 iz Horgoša i 2 iz Malih Pijaca

-Po jedan član svih odeljenskih veća (predsednik ili iskusniji nastavnik)

*članovi izabrani od strane Nastavnog veća

iz Horgoša i Malih Pijaca

*članovi izabrani od strane Saveta roditelja iz Horgoša i Malih Pijaca (2+1)

Zadaci tima i dinamika rada :

Septembar-Ciljevi zadaci za školsku 2018/2019.

Oktobar 2018-Maj 2019 .-Evaulacija Plana kroz analizu.(Tim za Razvoj i Nast . veće )

Jun –Pravci razvoja i ciljevi u sledećoj školskoj godini .

PLAN RADA KOMISIJE ZA SAMOVREDNOVANJE I

VREDNOVANJERADA ZA OŠ.“KAROLINA KARAS“ ŠK. 2018/2019.

GODINU

U oblasti obrazovna postignuća učenika analizirane su mere za standarde:

- Uspeh učenika pokazuje da su ostvareni obrazovni standardi: ocenjivanje učenika je

usklađeno sa Pravilnikom o ocenjivanju sa kojim su upoznati članovi Nastavničkog veća.

- Škola kontinuirano doprinosi većoj uspešnosti učenika: planirane su i realizovane aktivnosti

dopunske i dodatne nastave čiji su ciljevi u funkciji ostvarivanja obrazovnih standarda i

postignuća učenika.

U oblasti podrška učenicima, analizirane su mere za standarde:

- U školi funkcioniše sistem pružanja podrške učenicima: zadaci STIO, IOP Timova i

Pedagoškog kolegijuma su konkretizovani u skladu sa Zakonom o osnovama sistema

obrazovanja i vaspitanja.

129

U oblasti nastave i učenje analizirane su mere za standarde:

- Nastavnik uči učenike različitim tehnikama učenja na času: aktiviranje učenika da

postavljaju ciljeve u učenju.

- Učenici stiču znanja na času: uključivanje učenika u diskusiji.

- Nastavnik efikasno upravlja procesom učenja na času: funkcionalnije korišćene nastavnih

sredstava, efikasnije povezivalje delova časa.

- Nastavnik koristi postupke vrednovanja koji su u funkciji daljeg učenja.

Članovi komisije: Vera Grifatong,Koza Krisztina,Rekecki Andrea,Kavai Andor

RASPORED KORIŠĆENJA GODIŠNJEG ODMORA

Nastavno osoblje, po pravilu, koristi godišnji odmor za vreme

školskog raspusta, u periodu od 01.07. 2019. do 24.8. 2019. godine.

Nenastavno osoblje koristi godišnji odmor u skladu sa Planom

korišćenja godišnjih odmora.

Sastavni deo ovog Programa čini i:

Elaborat produženog boravka škole

Akcioni plan inkluzije za učenike u školi "Karas Karolina"

Akcioni plan za rešavanje problema oko pohađanja i boravka učenika

romske narodnosti u školi

Važeći školski kalendar za školsku 2018/2019. je na web stranici : http://www.puma.vojvodina.gov.rs

http://www.puma.vojvodina.gov.rs/

godiŠnji plan - karaskarolinahorgos.net · razred obaveznog obrazovanja koji je u skladu sa...

Documents