海外中文學校運用google sites之實施與成效
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議題的連繫• 僑教的發展• 創新教育• 整合學習• 師資培訓• 數位教學• 學習評量https://en.wikipedia.org/wiki/Learning_management_system#LMS_and_LCMS_compared
學習管理系統（ LMS ）• Learning Management System• 一套軟件系統用於行政管理、紀錄、追蹤、報告、傳送各式電子科技資料與課程• 問題 1: 各位如何取得自己孩子學校信息 問題 2: 使用哪些系統？Moodle ， Blackboard 、WhippleHill ／ Blackbaud 、 Canvas• 問題 3: 您服務的中文學校使用什麼網站系統？
理想中文學校網站系統的功能• 學校提供對外宣傳、廣告、基本課程內容信息• 學校提供對內管理各個班級介紹及課程內容• 老師可以發布消息、課程進度、補充資料（數位、文件檔案、視頻等）給家長、學生、成績評量與紀錄• 家長、學生可以獲取課程進度、增加課堂外學習機會
學習管理系統（ LMS ）與學習內容管理系統（ LCMS ）• LMS ：管理學習過程、追蹤學習進度與表現、註冊選課登錄、線上學習等。• LCMS ：著重於教材內容管理與呈現方式• 龐大系統、所費不貲、學生人數不多• 延伸課後學習、提供教學進度與內容、無需費用、不會因為教師行政人員流動而需大量更新圖書館學與資訊科學大辭典http://terms.naer.edu.tw/detail/1678797/
Google Sites 實施成效調查• 梅山中文學校使用 Google Sites 約八年多• 實施成效調查：老師與家長問卷調查• 問卷調查：老師 15 人參與；家長 80 人參與• 問卷：見微知著、結果如預期• 數位教學在中文學校實施的困難點與可加強的地方• 以下就學校信息、班級頁面問卷調查報告
梅山中文學校基本資訊
梅山中文學校 學校行事曆
語文部門
班級每週上課進度內容、作業
加入補充資料方便家長下載https://sites.google.com/a/mhcs-nj.org/class5a/
https://sites.google.com/a/mhcs-nj.org/bl3a/chinese-classroom/animation-story
95% 家長常上學校的網站
68.4% 的家長認為學校網站容易查找資料
不上網站的原因：沒時間、孩子可以自己上網看、依賴校長電子郵件
64.8% 家長加強信息更新56.3% 家長希望提供幫助學生學習的線上工具
87.3% 家長上過班級的網頁
73.3% 家長認為瞭解孩子上課班級的資訊有幫助
62.6% 容易在班級網頁查找資訊
家長不看班級頁面：老師用電子郵件、老師會影印資料給學生、小孩會自己上網看
老師可以加強更新信息、提供班級課程進度和功課、提供線上學習工具
86.7% 老師使用 Google Site實際上 91% 老師在某種程度上使用
功課、教學計畫、信息給家長、補充資料
86.6% 老師覺得 Google Site 容易使用
80% 的老師喜歡使用 Google Site
教師不使用 Google Site 的原因：沒時間、用其他網站工具、其他
不使用 Google Site 用電子郵件和家長溝通
自己花時間研究、學校提供訓練有些老師不會使用有自己的系統
老師還是會用其他 Google 系統的其他功能，如：用電子郵件和行政人員、家長溝通
數位教學在中文學校實施的困難點與可加強的地方• 科技進步，溝通管道多元，使用習慣不同，學校提供訊息的渠道多元、花時間 取得家長、老師溝通共識的重要性• 如何要求教師都需要使用統一平台不容易？時間、習慣 個別協助、教師帶領教師• 租用場地學校不開放Wi-Fi 使用，數位學習受限 學區家長代表與學校溝通、保持友善關係
總結• 實施成效不錯，信息更新、老師培訓可加強、電子郵件溝通方式無法完全放棄• 僑教的發展：對外宣傳、對內信息溝通、家長觀念• 創新教育、數位教學、學習評量：因材施教、考試是學習的一部分不是把學生考倒• 整合學習：整合家長• 師資培訓：溝通模式；時間是一個難題；再好的工具、沒有共識也很難達到成效
感謝大家！敬請指教！