На основу члана 57 ст. 1 тач. 2. чл. 89 ст. 1 и 2 Закона о основама система образовања и васпитања ( Сл. гласник РС бр. 72/09 и 52/11) Члан 23 ст. 1 тач. 2 и Статута ОШ „Васа Стајић“ у Мокрину бр. 119-10, Школски одбор исте школе је на седници одржаној дана 15.09.2010. године усвојио:

РАДА ШКОЛЕЗА ШКОЛСКУ 2011/2012. ГОДИНУ

МОКРИН ПРЕДСЕДНИК СЕПТЕМБРА, 2011. ГОДИНЕ ШКОЛСКОГ ОДБОРА

_______________________

1

ПОЛАЗНЕ ОСНОВЕ ПРОГРАМИРАЊА

Годишњи план рада Школе (у даљем тексту ГПРШ) је основни документ у коме се плaнирају, одређују задаци и координирају делатности и активности педагошких чинилаца у Школи и непосредној друштвеној заједници ради обезбеђивања одговарајућих утицаја на ученике, перманентног побољшања квалитета образовно-васпитног рада.

Полазне основе за планирање и програмирање образовно-васпитног рада (у даљем тексту ОВР) су: -Закон о основама система образовања и васпитања(Сл. гласник РС бр. 72/09 и 52/11) -Закон о основној школи(Сл. гласник РС бр. 50/92, 53/93,67/93, 48/94, 66/94, 22/02) -Правилник о нормативима школског простора, опреме и наставних средстава(Сл. гласник-Просветни гласник РС бр. 4/90) -Правилник о мерилима за утврђивање цене услуга у основној школи(Сл. гласник РС бр. 42/93) -Правилник о врсти стручне спреме наставника и стручних сарадника у основној школи( Сл. гласник-Просветни гласник РС бр. 6/96, 3/99, 10/02, 4/03, 30/04, 5/05, 2/07, 3/07, 4/07, 17/07, 1/08, 4/08, 6/08, 8/08,2/09) -Правилник о сталном стручном усавршавању и стицању звања наставника, васпитача и стручних сарадника(Сл. гласник-Просветни гласник РС бр. 14/04 и 56/05) -Правилник о дозволи за рад наставника, васпитача и стручних сарадника(Сл. гласник-Просветни гласник РС бр. 22/05 и 51/08) - Правилник о норми часова непосредног рада са ученицима наставника, стручних сарадника и васпитача у основној школи(Сл. гласник-Просветни гласник РС бр. 2/92 и 2/00) -Правилник о наставном плану и програму за први и други разред основног образовања и васпитања(Сл. гласник-Просветни гласник РС бр. 10/04, 20/04, 1/05, 3/06, 15/06 , 2/08, 2/10 и 7/10) -Правилник о наставном плану за први, други трећи и четврти разред основног образовавања и васпитања и наставном програму за трећи разред основног обрзовања и васпитања(Сл. гласник-Просветни гласник РС бр. 1/05, 15/06 и 2/08, 2/10 и 7/10) -Правилник о наставном плану за други циклус основног обрзовања и васшитања и наставном програму за пети разред основног обрзовања и васпитања(Сл. гласник-Просветни гласник бр. 6/07, 2/10 и 7-10) -План и програм основног образовања и васпитања (Просветни гласник РС4/90 2/91 2/92 13/93 1/94 5/95 6/96 8/97 14/97 10/98 2/00 4/01 9/04 10/04 6/07) -Правилник о измени правилника о наставном палну и програму за основне школе(Сл. гласник-Просветни гласник бр. 7/06) -Правилник о оцењивању ученика основне школе(Сл. гласник-Просветни гласник бр. 5/04) -Статута Школе бр. 119-10 -Извештај образовно-васпитног рада у претходној школској години, -Извештаји надзорника о прегледу рада Школе, -Школског развојног планирања. Члан 119. Закона о основној школи и члан 11. Статута Школе прописују да је основна школа дужна да у школској години оствари све облике ОВР, утврђене планом и програмом и да у том циљу доноси Годишњи план рада. Годишњим план рада утврђује се време, место и начин остваривања свих облика ОВР у току школске године. Правци даљег развоја основног васпитања и образовања представљају концепцијски документ који је Просветни савет усвојио као основу и оквир за израду

2

законских, друштвено-педагошких и стручних докумената основног образовања и васпитања. У Правцима даљег развоја стоји да су битне функције основне школе изражене у потреби да се генерацији обухваћеној овом етапом школовања обезбеди заједничко, јединствено и свестрано образовање и васпитање, ради развијања свих конпоненaта које чине структура свестране и стваралачке личности у нашем друштву. У оквиру своје укупне образовно-васпитне делатности основна школа развија богат у садржајном и организацијском погледу еластичан и диференциран процес образовања и васпитања младих, задовољавајући на тај начин њихова општа и посебна интересовања, испољене склоности и посебне способности за одређене активности. Могућности у том погледу пружају се у настави допунском и додатном ОВР, производном и у другим облицима друштвено-корисног рада и слободних активности. По члану 26 Закона о основној школи ученици млађих разреда могу имати највише 20 часова недељно, односно 4 часа наставе дневно, а ученици старијих разреда могу имати највише 25 часова недељно, односно 5 часова наставе дневно, а укупан фонд часова наставе може бити увећан највише за 5 часова недељно, за све остале образовно-васпитне активности. У члану 17. Статута Школе стоји: “Делатност Школе обухвата следеће образовно-васпитне активности: 1. НАСТАВА а) редовна ( обавезна и факултативна )

б) изборна 2. допунски ОВР 3. додатни ОВР 4. ОВР одељенског старешине 5. активности одељенске заједнице ученика 6. слободне активности 7. примена конвенције о правима детета 8. културна и јавна делатност Школе 9. друштвено-користан и производан рад 10. настава у природи 11. зимовање и летовање ученика. Из Извештаја ОВР се види да је наставни кадар искусан и стручно оспособљен да наставу изводи на српском језику. Праћење и оцењивање ОВР Школе вршено је обиласком наставе, анкетирањем ученика о професионалној оријентацији, социометријским истраживањем, увидом у педагошку документацију рада. Из закључака Извештаја ОВР од протекле школске године проистиче да ове школске године треба: ученицима и даље указивати на методе успешног учења, ЧОС – ове обогатити видео материјалима и новим брошурама у вези са здравственим

васпитањем, организовати помоћ слабијим ученицима од стране бољих, континуирано током целе

школске године, редовно одржавати допунску наставу посебно из предмета где има више негативних

оцена, организовати корективни рад са ученицима који имају мањих проблема у савладавању

наставног градива почевши од најмлађег узраста, за децу са посебним потребама организовати рад по Индивидуалном образовном

плану, обратити већу пажњу заинтересованости ученика за рад у слободним активностима,

организовати већи број секција и укључити још већи број ученика, изналазити могућности организованости додатне наставе из предмета где постоје

ученици са изузетним способностима, укључити их у рад на нивоу општине,

3

обогатити рад ученичких организација новим садржајима занимљивим за већи број ученика,

радити на професионалној оријентацији континуирано од првог разреда, радити на превенцији насиља и дроге према изабраним темама више сарађивати са родитељима ученика посебно првог и петог разреда, посетити

ученичке домове, више радити на стручном оспособљавању наставника, уводити иновације у наставни процес , избегавати фронталну наставу кад год је то

могуће, организовати већи број мултимедијалних часова више употребљавати постојећа наставна средства и набавити нова, организовати такмичење ученика у уређењу учионица, указивати на значај очувања школске и животне средине и њеном уређењу кроз разне

акције радити на развијању свести о заштити животне средине, организовати активности у вези екологије, релизовати Програм о заштити ученика од насиља, злостављања и занемаривања, појачати безбедност ученика у школи.

УСЛОВИ ЗА РАД

Школа има својство правног лица које је стекла уписом у сусдки регистар, који се води код трговинског суда у Зрењанину број решења суда Фи. 915/94.Назив школе је Основна школа „ Васа Стајић „.Седиште школе је у Мокрину, Светог Саве 101.

У централном делу се налазе 12 учионица, 8 кабинета , 4 канцеларије, зборница, чајна кухиња,трпезарија,библиотека,информатичка учионица,просторија за продужени боравак, просторија за помоћно особље и 6 санитарних чворова. Фискултурна сала поседује салу за извођење наставе физичког васпитања, справарницу, припремну прoсторију за наставнике са купатилом, две гардеробе за ученике са санитарним чвором и купатилом, као и комуникационим простором.Школа се загрева сопственим централним грејањем на гас. Просторије су добро осветљене јер су велике површине под стаклом.Просторни услови су релативно добри. Специјализоване учионице, кабинети, требало

би да више допринесу бољем успеху ученика, али истовремено захтевају и одређена улагања за опремање према нормативу.

Школски простор

Намена простора Свега m2 m2 по ученикуПовршина школске зграде 3.195 10.65

Површина дворишта 1.583 5.28

Површина спортских терена 1.344 4.48

Зелене површине 400 1.33

4

Школа је изграђена 1963. године. Те године је опремљена новим наменским намештајем. Током протеклих година намештај је сукцесивно обнављан. Прошле школске године, школа је из својих средстава заменила дотрајале плоче на ученичким клупама.

Стара наставна средства којима Школа располаже (графоскопи, дијапројектори) су махом неупотребљива. Нека су од њих дотрајала, а за неке немамо довољно финансијских средстава за оправке. До резервних делова се врло тешко долази. Средства су махом страног порекла.

Школа је опремљена општим наставним средствима и училима око 70% у односу на Норматив.

У оваквим материјално - техничким условима са малим улагањима у циљу поправки и замене дотрајалих средстава, Школа ипак са успехом може реализовати програм образовно - васпитног рада.

У наредном периоду, Школа ће учествовати на свим конкурсима за доделу средстава за опремање наставним средствима и дидактичким материјалом. Школска библиотека има велики избор књига, више од 9000, а од тога је преко 3.000 у ђачкој библиотеци, а остало је у функцији наставничке библиотеке и белетристике, средњошколске лектире, има разне енциклопедије, часописе и друго.

Школа је претплаћена на следеће часописе : Педагошка стварност, Школски час, Настава и васпитање, Педагогија, Микро,Ско лист, Математички лист, Летопис Матице српске.Претплатници смо на лист: Просветни преглед.

Ученици примају следеће листове: Школарац, Витез, Ђачко доба, Национална географија итд. Број примерака ових листова варира из месеца у месец. У просеку 30% ученика узима неки од набројаних листова

Школска зграда

Намена простора Бр. прост. Вел.прост. м2 по учен. % нормат. % опремљ.Учионице опште намене 12 643,2 2,53 100 80Специјализоване учионице 7 375,2 2,44 77 70Школска радионица 1 108 4.88 100 70Сала за физичко васпитање 1 886 26 100 80Библиотека, читаоница 1 53 2,44 100 100Просторије за опште потребе 1 14 0,62 50 50Шк. кухиња и трепезарија 1 108 4,88 70 30Продужени боравак 1 53 2,44 90 50Управа школе 4 101 - 100 90Стручни сарадник 1 16 - 100 90Остали простор - - - - -

Најважнија наставна средства

5

Назив наставног средства Њихов број % опремљеностиГрафоскоп 2 16,5Дијапројектор 1 16Лаптоп 1 50Радиокасетофон са ЦД-ом 4 75ТВ пријемник 3 25.00ДВД плејер 2 50Рачунар 15 100Дигитални пројектор 1 50Визуелна средства 8 72.00Аудитивна средства 4 33.00Аудиовизуелна средства 25 25.00Музички инструменти 6 20.00

План набавке наставних средстава и дидактичког материјала

Област Дидакт.матер. Наставно средст.

Број План набавке

Општа средства од септембра 2010.

" ДВД плејер 2 комада "" ТВ у боји 1 комад "" Видео камера 1 комад "" Радио са ЦД

плејером1 комад „

Информатика рачунарилаптоп

3комада20 комадa

"

Мултимедијални CD CD Нова издања "

ЛХемија Хемикалије 1 комплет "

"Физичко васпитање Лопте,вијаче

медиц.15 комада "

Математика ЦД програм 1 комплет "Историја Историјске карте 1 комплетГеографија Географске карте 2 зидне карте "Општа средства Фломастери,

хамер, креде у боји, папир у боји

5 комплета20 комада

2комплета од 1003 еиса

"

Школа планира да сарађује и користи услуге Националне службе за запошљавање у вези професионалне оријентације ученика од стране њиховог психолога, тестова и касета о профилима занимања. Планира се сарадња са Домом здравља

У испуњењу васпитних задатака школе помоћ ће пружити и Општинска организација Црвеног крста са њиховим програмом и хуманитарним акцијама.

Школа планира извођење радних акција на уређењу школског дворишта, околине Школе као и самог учионичког простора.

БРОЈ УЧЕНИКА

6

ученици по одељењима

разред одељење

број учени

каМ Ж срби мађар роми

муслимани остал

инаставни

језик

II1 23 11 12 18 - 5 - -

српскиI2 23 9 14 15 2 6 - -I3 23 10 13 15 2 6 - -

IIII1 22 2 5 - -

српскиII2 21 9 12 16 1 4 - -II3 22 14 8 18 4

III III1 27 12 15 23 1 3 - - српскиIII2 24 10 14 19 2 3 - -

IVIV1 20 8 12 17 1 2 - -

српскиIV2 20 10 10 16 - 3 - -IV3 20 8 12 15 1 3 - -

I-IV - српски

VV1 22 12 8 22 - - -

српскиV2 22 14 8 22 - - -V3 22 12 10 17 2 3

VIVI1 18 7 11 18 - 4 - -

српскиVI2 19 8 11 14 1 4 - -VI3 17 7 10 2

VII VII1 20 11 9 14 2 4 - - српскиVII2 21 7 14 17 1 3 - -

VIIIVIII1 20 9 11 18 2 - -

српскиVIII2 15 7 9 11 3 1 - -VIII3 17 7 10 13 2 2 - -

V-VIII - српскиI-VIII - - српски

IVспец. - - српски

БРОЈ ЗАПОСЛЕНИХ

7

Кадровски услови

Структура наставног кадра који ће радити у I, II, III и IV разреду

Име и презиме Врста стручне спреме

Датум полагања стр.

испитаОдељење

Године радног стажа

Јелена Оштрић Учит. факултет 09.05.1995. I1 20Душица Томић Учит. факултет 02.03.1991 I2 25Јадранка Србљин Пед. Академија 24.04.1991. I3 26Оливера Зрнић Учит. факултет 26.04. 1996. II1 19Верица Голић Пед. Академија 06.03.1989. II2 28Ковица Ристић Пед. Академија 20.03.1991. II3 23Мариана Ракин Учит. факултет 20.08.1991. III1 25Марија Бајић Учит. факултет 16.12.1992. III2 23Љубица Белош Учит. факултет 19.05.1995. IV1 20Весна Симић Пед. Академија 18.03.1991. IV2 25Драгица Митић Учит. факултет 25.04.1991. IV3 24Вукица Новаков Пед. Академија 24.12.1992. боравак 22Наташа Крстеканић

Филолошки факултет

I - IV 10

Сања Јолић Пед. Академија IV специјално 15

Кадар Степен стручне спреме Радни односVI VII Неодређено Одређено

Наставник разредне наставе

6 - 5 1

Професор разредне наставе - 7 7 -Стручни сарадник - 1 1 -Библиотекар 1 - 1 -Директор - 1 1 -Наставник предметне наставе

- 1 1 -

Наставник изборне наставе( учитељи који већ раде )

1 3 4 -

8

Структура наставног кадра који ће радити у V ,VI ,VII и VIII разреду

Име и презиме Одељењски старешина

Предмет који предаје

Одељење у ком предаје

Недељни фонд

Године радног стажа

Хаџић Дајана VIII-3 Српски језик V3 VI2,3 VIII2,3 21 18

Стојковић Бранка VII-2 Српски језик V1,2 VII2,3 18 9Милетић Олгица VI-1 Српски језик VI1 VIII1 8 5

Maтић Арсен VIII-1 Математика VII1,2 VIII1,2,3 20 38

Јовановић Мирослав Математика V1,2,3 VI1.220

34

Недељков Јелена Математика VI3 4 6

Александровски Соња V-3 Енглески језикV1,2,3 VI1,2.3

VIII1,2,3 18 4

Хорват Горан Енглески језик VII1,2 4 2

Бибер Ристић Боришка VIII-2 Немачки језик

V1,2,3 VI1,2.3

VII1,2 VIII1,2,3 22 25

Матић Јелена V-2 Географија V1,2,3 VI1,2,3

VII1,2 VIII1,2,3 19 6

Бајшански Сава Историја V1,2,3 VI1,2,3

VII1,2 VIII1,2,3 19 22

Бајшански Александар Техничко образовање

V1,2,3 VI1,2,3

VII1,2 VIII1,2,3 22 38

Ђурић Jелена VII-1 Биологија V2,3 VI1,2,3

VII1,2VIII1,2,3

22 11

Литричин Данијела Биологија V1 2 1

Васић Драган ФизикаVI1,2 ,3VII1,2

VIII1,2,3

16 23

Мирков Смиљка Хемија VII1,2 VIII1,2,3 10 34

Мандић Драган Ликовна култура

V1,2,3 VII1,2,3

VII1,2 VIII1,2,3

14 33

Стојановић Жељко V-1 Музичка култура

V1,2,3 VI1,2,3

VII1,2 VIII1,2,3

14 2

Митрески Владимир VI-3 Физичко васпитање VI1,3 VIII1,2,3 15 11

Стојанов Мирослав V-2 Физичко васпитање V1,2.3 VI2 VII1,2

1833

Кихас Ненад Информатика и рачунарство

V1,2.3

VI1,2,3 VII1,2 VIII1,2,3

13 6

9

Кадар Степен стручне спреме Радни однос VI VII Неодређено Одређено

Наставник предметне наставе

3 - 3 -

Професор предметне наставе

- 10 9 1

Стручни сарадник - 1 1 -Библиотекар 1 - 1 -Директор - 1 1 -Наставник изборне наставе

- 1 1 _

СТРУКТУРА НАСТАВНОГ КАДРА са свим значајним подацима

10

Редни бр

Презиме и име наставника Струка Степ.

стручГод

стажа

Стручни испит

Ради однос

Настава и број часоваПуту

Предаје у одељењима

Ради у другој школи

%Рад

Ч.од норм

Оспособљава

се ПредметБројчасова

је Назив школе Час

1 Јелена Оштрић Проф.раз. нас VII 20 Да Неодре Разредна н. 17 Не I- 1 - - 100 - НЕ

2 Душица Томић Проф.рсз. на VII 25 Да Неодре Разредна н. 17 Не I - 2 - - 100 - НЕ

3 Јадранка Србљин Наст.рсз. нас VI 26 Да Неодре Разредна н. 17 Не I - 3 - - 100 - НЕ

4 Оливера Зрнић Проф.рсз. н. VII 19 Да Неодре Разредна н. 18 Не II– 1 - - 100 - НЕ

5 Верица Голић Наст.раз. нас VI 28 Да Неодре Разредна н. 18 Не II – 2 - - 100 - НЕ

6 Ковица Ристић Наст..рсз. нас VI 23 Да Неодре Разредна н. 18 Не II - 3 - - 100 - НЕ

7 Мариана Ракин Проф.рсз. нас VII 25 Да Неодре Разредна н. 18 Не III - 1 - - 100 - НЕ

8 Марија Бајић Проф.рсз. нас VII 23 Да Неодре Разредна н. 18 Не III - 2 - - 100 - НЕ

9 Љубица Белош Проф.раз. нас VII 20 Да Неодре Разредна н. 20 Не IV - 1 - - 100 - НЕ

10 Весна Симић Наст.раз. нас VI 25 Да Неодре Разредна н. 20 Не IV - 2 - - 100 - НЕ

11 Драгица Митић Проф.раз. нас VII 24 Да Неодре Разредна н. 20 Да IV - 3 - - 100 - НЕ

12 Вукица Новаков Наст.раз. нас VI 22 Да Неодре Прод.боравак 17 Не - - 100 - НЕ

13 Јолић Сања Наст.раз.нас VI 15 Не Одређ Разредна н. 16 Не Спец. одељ IV - - 100 - НЕ

14 Хаџић Дајана Професор VII 16 Да Неодре Српски језик 21 Да V3 VI2,3 VIII2,3 - - 100 - НЕ

15 Стојковић Бранка Професор VII 8 Не Неодре Српски језик 18 Да V1,2 VII2,3 - - 111 +2 НЕ

16 Милетић Олгица Професор VII 3 Не Одређ Српски језик 8 Не VI1 VIII1 - - 50 - ДА

17 Maтић Арсен Професор VII 38 Да Неодре Математика 20 Не VII1,2 VIII1,2,3 - - 111 +2 НЕ

18 Јовановић Мирослав Наставник VI 32 Не неодре Математика 20 Да V1,2,3 VI1.2 - - 111 +2 НЕ

19 Недељков Јелена Наставник VI 33 Да одре Математика 4 Не VI 3 - - 22 НЕ

20 Александровски Соња Професор VII 4 Да Неодре Енглески језик

18 Да V1,2,3 VI1,2,3 VIII1,2,3

- - 100 - ДА

21 Бибер Ристић Боришка Професор VII 25 Да Неодре Немачки језик 22 Не

V1,2,3 VI1,2

VII1,2,3 VIII1,2,3

- - 122 +4 НЕ

22Матић Јелена Професор VII 6 Не Неодрђ Географија

19 Не V1,2,3 VI1,2

VII1,2,3 VIII1,2,

95 -1 ДА

11

23 Бајшански Сава Наставник VII 23 Да Неодре Историја 19 НеV1,2,3 VI1,2

VII1,2,3 VIII1,2,3

- - 95 -1 НЕ

24 Бајшански Александар Наставник VII 38 Да Неодре Техничко

образовање 22 НеV1,2,3 VI1,2

VII1,2,3 VIII1,2,3

- - 110 +2 НЕ

25Ђурић Јелена

Професор VII 11 Да НеодреБиологија

20 Не V2,3 VI1,2,3

VII1,2,3 VIII1,2,3

- - 100 ДА

26 Литричин Данијела

Професор VII 2 Не ОдређБиологија 2 Да V1

ОШ„ 1. октобар“

Башаид18

10

27 Васић Драган Професор VII 24 Да Неодре Физика 16 ДаVI1,2,3 VII1,2

VIII1,2,3

ОШ „Серво Михаљ“Падеј

6 80 -4 НЕ

28Мирков Смиљка

Професор VII 35 Да НеодреХемија

10 Не VII1,2 VIII1,2,3Економска школа

4 50 - НЕ

29Мандић Драган

Професор VII 33 Да НеодреЛиковна култура 14 Да

V1,2,3 VI1,2,3

VII1,2 VIII1,2,3

70 -6 НЕ

30 Стојановић Жељко Професор VII 2 Да Неодре Музичка

култура 144

НеV1,2,3 VI1,2,3

VII1,2 VIII1,2,3

ОШ“ Миливој Оморац“Иђош

- 70 -6 ДА

31Митрески Владимир Професор VII 9 Не Неодре Физичко

васпитање15 Не VI1,3 VIII1,2,3

- 75 -5 НЕ

32Стојанов Мирослав

Професор VII 31 Не Неодре Физичко васпитање

18 Не V1,2,3 VI2 VII1,2- - 90 -2 НЕ

33 Кихас Ненад Професор VII 6 Не Неодре Информатика и рачунарство

16 ДаV1,2,3 VI1,2,3

VII1,2 VIII1,2,3

ОШ „ Јован Поповић“ Кикинда

880 -4 ДА

34Крстеканић Наташа

Професор VII 10 Не Неодре Енглески језик 20 Да I 2,3 II 1,2,3 III 1,2IV 1,2,3

- - 100 - ДА

35 Хорват Горан Професор VII 2 Не Неодре Енглески језик 6 Да I 1 VII 1,2

36Александар Стојков

Ромолог IV- 24 Не Одеређ Ромски јези 3 Да I-VIII 20 - ДА

37 Говорчин Драган Свештаник V 11 Не Одеређ Верска на. 12 Не I-VIII 60 - ДА

12

ДИРЕКТОР ШКОЛЕ основни подаци

Степен стручне спреме

Звање/профил Радни стаж Од тога у просвети

Године директорске функције

VII професор физичке културе

39 39 5 (СШ)1 (ОШ)

Остали педагошки радници

извршиоци степен стручне спреме звање-профил године стажадиректор VII професор физичке културе 39педагог VII школски психолог - педагог 28

библиотекар VII наставник српског језика 24

ШКОЛСКИ ОДБОР

Структура школског одбора

ПРЕДСТАВНИЦИ Имена чланова Занимање Место запослења

ШКОЛЕ

Ристић Ковица наставник разредне наставе Школа

Симић Весна наставник разредне наставе Школа

Бибер Ристић Боришка

Професор немачког Школа

РОДИТЕЉАНикић Љубомир ПТТ службеник СУП КикиндаМаљугић Даринка Библиотекар Месна БиблиотекаМаринков Драган Радник НИС Нафтагас

ЛОКАЛНЕ САМОУПРАВЕ

Стевановић Ана ДомаћицаЈанић Никола Трговац незапослен

Дилбер Смиљана Службеник Управа за јавна плаћања

ПРЕДСЕДНИК Бибер Ристић Боришка

Професор немачког Школа

13

План рада Школског одбора

Школски одбор има девет чланова, укључујући у тај број и председника. Чланове Школског одбора именује и разрешава Скупштина општине Кикинда, а председника бирају чланови већином гласова од укупног броја чланова Школског одбора. Школски одбор чине по три представника запослених, родитеља ученика и општине Кикинда.

Време С а д р ж а ј р а д аУ зависности од доношења закона и закључака ПКУ

Доноси Статут школе, усаглашава опште акте, организацију и начин рада Школе са најављеним изменама и допунама Закона о основама система образовања и васпитања новим законом који ће регулисати, тзв школска питања у области основног образовања и васпитања и ПКУ

Јун и септембар Доноси школски, односно васпитни програм, развојни план, ГПРШ и усваја извештај о њиховом остваривању

Стално Разматра питања успеха ученикаПериодишни – тромесечни извештајгодишњи финансијски извештај

Усваја извештај о пословању, годишњи обрачун и извештај о извођењу екскурзија и наставе у природи. Утврђује и доноси финансијски план

По потреби Расписује конкурс и бира директораСтално Разматра задатке и исходе образовања и васпитања и

предузима мере за побољшање услова рада и остваривање образовно васпитног рада

По потреби Даје мишљење директору о избору наставног особља по расписаном конкурсу

По потреби Одлучује по жалби, односно приговору на решење директора

Стално Обавља и друге послове у складу са Законом, актом о оснивању и Статутом

Стално Разматра и друга питања утврђена актом о о снивању и Статуту школе

Поступак и начин одлучивања Школског одбора утврђује се Статутом школе

14

ПЛАН рада САВЕТА РОДИТЕЉА

Садржај рада Време Носиоци1. Конституисање Савета родитеља и усвајање програма рада, одлуке о екскурзијама и школи у природи и зимовању ученика. Одређивање висине дневница наставницима – васпитачима приликом одласка на школу у природи и на екскурзије. (1500,00 нето). Цена ужине за ученике 600,00 дин месечно.

IX Чланови

2. Извештај о реализацији образовно-васпитног рада у протеклој школској години XI Директор, педагог3. Разматрање ГПРШ за ову школску годину XI Директор, педагог4. Разматрање програма екскурзија, излета и посета XI, IV Педагог5. Упознавање са организацијом зимовања I Директор6. Текућа питања XI, I Директор7. Разматрање образовно-васпитних резултата по тромесечјима XI, I, IV Директор,педагог8. Упознавање са организацијом и условима летовања ученика IV Директор9. План организације рада на уређењу школске и животне средине, радне акције IV, VI Директор10. Упознавање са планом педагошко-психолошког образовања родитеља XI Педагог11. Извештај са систематских лекарских прегледа ученика, као и прегледа зуба I Педагог

Поред наведених питања Савет родитеља Школе активно ће учествовати у решавању питања која се односе на услове рада Школе.

15

ФОНД НАСТАВНИХ ЧАСОВА

Планирани фонд наставних часова

Предмет Р А З Р Е Д

УКУПНО

I II III IV V VI VII VIII Обавезни предметиСрпски језик 540 540 360 540 540 432 288 408 3648Страни језик – енглески

216 216 144 216 216 216 144 204 1572

Ликовна култура 108 108 144 216 216 108 72 102 1110Музичка култура 108 108 72 216 216 108 72 102 860Свет око нас 216 216 144 360Природа и друштво 216 216 432Историја 108 216 72 204 600Географија 108 216 72 204 600Физика 216 144 204 364Математика 540 540 360 540 432 432 288 408 3540Биологија 216 216 144 204 780Хемија 144 204 420Техничко и информатичко образовање

216 216 144 204 780

Физичко васпитање 324 324 216 324 216 216 144 204 1968Обавезни изборни предмети

Верска настава 72 72 72 36 36 36 72 68 464Грађанско васпитање

36 36 36 36 36 72 72 68 392

Други страни језик немачки

216 216 144 204 780

Изабрани спорт 108 108 72 102 390 Изборни предмети

Чувари природе 108 108 108 324Од играчке до рачунара

108 108

Народна традиција

108 108

Информатика и рачунарство

72 72 72 68 284

Ромски језик 72 72 72 216УКУПНО: 2268 2268 2052 2520 2952 3096 2088 3162 20406

16

РАЗВОЈНИ ПЛАН за ову школску годину

ЦИЉ

РЕАЛИЗАЦИЈА

На који начин, како Носиоци реализације

ПОДИЗАЊЕ КВАЛИТЕТА НАСТАВЕ УВОЂЕЊЕМ САВРЕМЕНИХ МЕТОДА, ОБЛИКА РАДА И НАСТАВНИХ СРЕДСТАВА

-активно учешће на семинарима(радионицама) Сви наставници-чешћи састанци предметних Актива и друштва Тим наставника-већа сарадња наставника разредне и предметне наставе

Сви наставници,Школски тимови и педагог

-размена искуства међу наставницима Наставничко веће,Тим наставника

-огледни часови Школски тимови-избор наставних садржаја за примену савремених метода облика и рада

Наставничко веће ,педагогТим наставника, директор и

-праћење литературе Сви наставници-употреба DVD-а, CD плејера у настави Сви наставници-куповина и коришћење CD-а са обрађеним наст. јед. за поједине предмете

Школски одбор и директор

-реновирање учионица где је то могуће(кречење, фарбање, украшавање...)

Школски одбор и директорТимови за подршку

-редовно коришћење постојећих наставних средстава

Сви наставници

-набавка нових наст. средстава и њихова употреба

Школски одбор, директор и наста

-континуирано коришћење дидакт. мат. у настави

Сви наставници

-куповина лектире и других књига за школ. библиотеку

Школски одбор и директор

-сарадњa уч. и наст. кроз радионице Сви наставници - подстицање ученика на слободно изражавања свог мишљења и ставова

Сви наставници

- спојити клупе и омогућити бољу прегледност свим члановима групе

Сви наставници

РАЗВИЈАЊЕ И ПОВЕЋАЊЕ НИВОА СВЕСТИ О ЗАШТИТИ ЖИВОТНЕ СРЕДИНЕ

-рад еколошких секција наставници, учитељи, ученициуређивање простора испред школе наставници, учитељи, ученици,

помоћно особљеуређење дворишта наставници, учитељи, ученици,

помоћно особљеупознавање са европском повељом о води (Светски дан вода 22.март)

наставници, ученици

организовање предавања о штетности пушења (Светски дан борбе против пушења 31.март)

педагог,наставници, ученици

организовање предавања о здрављу (Светски дан здравља 7.април)

наставниципедагог

чишћење школског простора и уређење учионица поводом Светског дана планете Земље (22.април)

педагог,наставници, ученици

учествовање у акцији поводом Светског дана животне средине (5.јун)

педагог,наст.ученици

одржавање хигијене учионица директорнабављање и неговање цвећа у учионицама и холовима

педагог,наст.ученици

организовање изложби поводом значајних еколошких датума

пом.особље, педагог, наставници, ученици

17

кречење директор, спонзоробезбеђивање садница директор,спонзори,педагогреализовање квиза педагог,наставници, ученициправљење паноа педагог,наставници, ученицитакмичење у уређењу учионица директор, спонзори

такмичење у сакупљању секундарних сировина педагог,наст.ученици

ПОДИЗАЊЕ НИВОА БЕЗБЕДНОСТИ ДЕЦЕ

Ограђивање школског простора директор, спонзори ,локалне власти

Контрола кретања ученика дежурни наставници,дежурни учитељи, послужитељи

Упознавање локалне самоуправе са проблемима безбедности деце

директор

Конкурисање за новчана средства код локаалних власти и невладиних организација

директор

Појачано дежурство наставника и учитеља, као и повећање ангажованости послужитеља

дежурни наставници,дежурни учитељи,послужитељи

Гледање филмова и читање текстова о безбедности наставници,учитељи

Вођење евиденције насилног понашањанаставници,учитељиТим за заштиту ученикаод насиља

Недеља лепих порука ,зидне новине, Дан толеранције

наставници учитељи

Рубрика у школском часопису редакција школског часописаПредавање радник МУП-а

Чишћење и сређивање дворишта директор,наставници,учитељипослужитељи

Набављање садница директор,наставник биологијеОбезбеђивање цвећа директор,наставник биологијеКуповина корпи за отпатке директор секретарПостављање клупа директор спонзори

ЕКСКУРЗИЈЕ, ИЗЛЕТИ И ШКОЛА У ПРИРОДИ Маршруте екскурзија и школе у природи

( у Прилогу )

18

ХОР И ОРКЕСТАР

Хор је најмасовнији вид колективног музицирања у основној Школи и од њега зависи углед Школе. Учешћем у хору млади се социјализирају. Хор старијих разреда, односно велики хор ће се организовати за ученике старијих разреда, односно од петог до осмог разреда са 140 часова годишње. Настава хорског певања изводи се у континуитету од почетка до краја школске године по устаљеном распореду. По избору гласовних могућности ученика и њиховим жељама да певају у школском хору, приступа се реализацији плана Хор је главни чиниоц у културној делатности, на школским манифестацијама и свечаностима, у месној заједници, граду, установама и предузећима и другим манифестацијама.

Врстаактивности

Број ученика по разредима Бројчасова

Бројнаст

.Свега III IV V VI VII VIIIМали хор 47 29 18 0 0 0 0 72 1Велики хор 58 0 0 16 18 17 7 72 1

ДОПУНСКА НАСТАВА

Допунска настава организоваће се за ученике који из одређених разлога заостају у редовном процесу.

Допунски рад је обавезан за ученика којег је на то упутио предметни наставник или одељењско веће.

Часови ће се организовати према сачињеном распореду са флексибилним временом трајања. Садржаји за допунску наставу биће пажљиво одабрани. Избегаваће се фронтални облик рада због чијих недостатака у оквиру редовне наставе допунски рад се и организује.

Часови допунске наставе не смају бити поновљени часови предавања или испитивања ученика, већ часови на којима ће се наставник приближити сваком поједином ученику и на којима ће им добро објаснити и поједноставити све што им није јасно.

У допунском раду мора бити наглашена васпитна компонента, оспособљавање ученика за активно учење, изграђивање радних навика и осећања личне одговорности у раду, као и мотивисање ученика за рад и постизање резултата.

У погледу организације ове активности посебна пажња ће се узмерити на следеће:- ученици ће се благовремено укључити у допунску наставу, перманентно ће се

мотивисати, пратити и вредновати резултати њиховог рада,- водиће се документација о напредовању ученика,- примењиваће се принцип индивидуализације и диференцијације наставних

садржаја, организоваће се групни рад,- пажљиво ће се дабирати методе и средства рада, као и садржаји у складу са

потребама ученика,- организоваће се сарадња и чешћи индивидуални контакти са родитељима ових

ученика.

19

Приближан број часова допунске наставе:

ПредметБројнастав

I II III IV V VI VII VIIIСвегаучен

Свегачасучен

часученчас

ученчас

ученчас

ученчас

ученчас

ученчас

ученчас

Српски јез. 121554

1554

2054

1245

1018

1518 - 10

17 97 260

Математ. 121554

1054

1554

1054

1018

1536

1018

717 92 305

Географ. 1 - - - -1018

1018

1018 - 30 54

Страни ј. 2 - - - -1518

1018 25 36

Физика 1 - - - - -15

18

- -15 18

Историја 1 - - - -8

18

10

18- - 18

3636

Хемија 1 - - - - - -1018

1018 20 36

ПЛАН ИНКЛУЗИВНОГ ОБРАЗОВАЊА

Ред. бр. Садржај Време Место Начин Носиоци

1. .Испитивање деце уписаних у школу и препознавање деце из осетљивих група и деце са изузетним способностима. у току године школа разговор

тестирање педагог

2.Распоређивање деце која припадају осетљивим групама и деце са изузетним способностима по одељењима.

IXу току године школа састанци

разговордиректортим за ИО

3.Планирање успешног укључивања деце из осетљивих група и деце са изузетним способностима у школу, одељење.

у току године школа састанциразговор

директортим за ИО

4.

Планирање сарадње са родитељима деце из осетљивих група и са родитељима деце са изузетним способностима и њихово укључивање у процес доношења свих одлука које се односе на дете.

у току године школа састанциразговор

директортим за ИО

5. Сарадња са установама (здравствене и Центар за социјални рад) у току године

школаустанове

састанциприкупљање и анализа података

директортим за ИО

6.Утврђивање потребе за доношењем ИОП-а или додатне подршке за образовање детета.

у току године школасастанциразговортестирање

директортим за ИО

7. Формирање тимова за израду индивидуалних образовних планова.

IXу току године школа састанци директор

тим за ИО

8.

Покретање процедуре уз сагласност родитеља за обезбеђивање додатне подршке за образовање детета односно ученика, подношењем захтева за мишљење Комисији за процену потребе за пружењем додатне образовне, здравствене или социјалне подршке детету односно ученику.

IXу току године школа састанци

разговордиректортим за ИО

20

ДОДАТНА НАСТАВА

Додатна настава организоваће се за ученике који постижу изузетне резултате и испољавају висок степен интересовања у појединим наставним областима, а на основу праћења и вредновања интересовања и постигнућа ученика у појединим наставним предметима. Утврдиће се наставне области из којих ће се организовато додатна настава.

На основу одговарајућих упитника одабрани су ученици за овај рад, а из V разреда (евентуално и из IV) ученици ће бити изабрани почетком школске године.

Предметни наставници учествоваће у избору ових ученика, а сви наставници морају бити упознати са тим који су то ученици који су укључени у додатни рад, а исто тако и учитељи како би могли пратити њихов даљи развој у одређеној области. У овај рад ученици ће се добровољно укључивати.

Пажња ће се посветити избору садржаја рада који ће бити одабран заједно са ученицима. Сваки наставник који ће организовати додатни рад мора имати разрађен програм, са свим битним елементима (садржај рада, време и носиоци реализације, методе и облике рада, као и праћење и вредновање). Утврдиће се и могући организациони облик рада са даровитим ученицима (израда реферата, експериментисање,... ) Распоред часова ће се сачинити заједно са ученицима са којим ће се упознати сви наставници

У организацији овог рада обратиће се пажња на следеће моменте : перманентно ће се пратити и бирати ученици за ову активност у складу са њиховим интересовањима и способностима, један ученик може бити само у једној области додатног рада, један ученик треба континуирано да ради у једној области, наставници у додатном раду појављују се као сарадници, саветници и васпитачи у најширем смислу. Они подстичу стваралаштво, самосталност, љубав за трагањем и откривањем знања које се налази ван садржаја наставног програма, одабираће се адекватни облици и методе рада, пратиће се и вредновати рад при чему похвале и награде заузимају значајно место као подстицајно средство, водиће се документација и вршиће се анализа остварених резултата.Ове школске године додатно образовно - васпитни рад организоваће се из следећих

области:

Предмет НаставникV VI VII VIII

Свегаученик

СвегачасоваУченик Ученик Ученик Ученик

часова часова часова часова

Математика Матић А. - 318 - - 3 18

Физика Васић Д. - 310

310

310 9 30

ИЗБОРНА НАСТАВА

Изборна настава ће се реализовати из предмета: Информатика и рачунарстви и Ромски језик као матерњи језик са елементима нациналне културе.

Циљ образовно васпитног рада основе информатике и рачунарства је да се ученици оспособе за обављање јединствених операција на микро рачунару. Задаци образовно васпитног рада:- упознаваљње основних карактеристика рачунара,

21

- упознавање основних појмова из информатике и рачунарства,- припремање за алгоритамско решавање проблема,- развијање интересовања за примену рачунара у свакодневног животу и раду,- подстицање креативног рада са рачунаром,- оспособљавање за корипћење микро рачунара и- упознавање основних карактеристика занимања математичко програмског

сарадника и електро техничара рачунара.Ове школске године организоваће се обавезна изборна настава од првог до осмог

разреда из Верске наставе и Грађанског васпитања, Изабрани спорт од пртог до осмог разреда и Немачки језик од петог до осмог разреда.

ПРИПРЕМНА НАСТАВА

Припремна настава ће се организовати за оне ученике који полажу поправни испит у августовском року. Сваки ученик ће бити обухваћен овом наставом 10 часова по предмету који полаже. По досадашњем искуству ученици су махом полагали поправни испит из следећих предмета: математика, страни језик, историја и географија.

Ова настава ће бити реализована са око 140 часова.

Предмет НаставникV VI VII VIII

Свегаученика

СвегачасоваУченик Ученик Ученик Ученик

часова часова часова часова

МатематикаЈовановић ММатић А.Недељков Ј.

1210

1010

20105

510 54 40

Физика Васић Д. 310 3 10

СЛОБОДНЕ АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА

У слободне активности ученика укључују се ученици од првог до осмог разреда, с тим да се стални облици организују од IV – VIII разреда. Oд I - III разреда слободне активности се организују као повремене интересне активности у оквиру одељења или разредне заједнице. Ове слободне активности имају интегративни и информативни карактер, где се ученици испробавају у разноврсним жељама и активностима.

Ученици се у рад слободних активности укључују добровољно, они сами предлажу секције у којима би желели да раде, а наставник је дужан да их организује, уколико постоје реалне могућности за то.

Слободне активности се организују у ваннаставно време. У оквиру истих слободних активности окупљају се ученици различитог узраста, при чему се врши подела на групе. Руководилац слободних активности је одговоран за рад секције. Свака секција организује избор руководства, доноси програм рада, утврђује временску реализацију садржаја програма и задужује чланове и сараднике за реализацију истих. Ученици активно учествују у планирању и програмирању садржаја, метода и поступака.

Слободне активности се организују у свим областима живота и рада, културе, науке, технике, спорта.

У оквиру слободних активности у овој школксој години пажњу треба обратити на следеће:

* заинтересовати ученике за укључивање у слободне активности, независно од успеха у редовној настави, јер ангажовање у слободним активностима представља снажно средство стимулације за рад, појачава одговорност и ствара прилику за афирмацију позитивног у личности,* изналазити нове облике, методе и средства рада у слободним активностима,

22

* саставити распоред рада слободних активности треба да се стави на увид ученицима, како би они били информисани о активностима која се у школи одвијају,* у састављању распореда, планирању рада, вођењу документације, руковођењу радом секције, анализирању рада, заједно са наставницима треба активно да учествују и ученици,* наставник има улогу да подржава, бодри, храбри и стимулише оне ученике који испољавају извесне слабости у редовној настави, јер су многа истраживања показала да ангажовање у слободним активностима помаже ученицима да постигн боље резултате у редовној настави.

За успешнији рад слободних активности неопходна је континуирана и осмишљена педагошка сарадња између школе ђачких родитеља , друштвене средине, средстава јавног информирсања Дечијег савеза , ПЦК , Покрета горана, итд.

У оквиру рада слободних активности значајни су следећи задаци:- развијање интересовања за сазнањем,- развијање другарства и пријатељства, колективизма и такмичарског духа међу

ученицима- правилан и хуман однос међу половима и уопште људима.За ову школску годину планирају се следеће слободне активности:

ВрстаГрупе ученика Број

Број сати Време радаГрупе Ученика радника

ПРЕДМЕТНЕМатематика 2 40 2 54Историја 2 30 1 36Географија 1 15 1 36Биологија 1 18 1 36Физика 3 20 1 54Енглески језик 1 16 1 18СВЕГА 11 139 8 234КУЛТУРНО УМЕТН.Ликовна 2 40 1 36Литерално рецитатор. 2 15 2 54Драмска 1 10 1 18Саобраћајна 4 40 1 30СПОРТСКЕОдбојка, женска 3 30 1 36Одбојка, мушка 2 25 1 36СВЕГА 5 55 2 72Библиотекарска 1 15 18 18УКУПНО 26 274 32 414

Ангажованост ученика у слободним активностима

Настава Укупно учен. Бр. Неангаж. %неангажов. Анг.у 3 и више % у 3 и вишеРазредна 72 15 20,83 - -Предметна 299 60 20,07 10 3,34СВЕГА 371 75 20,22 10 2,70

23

ПОДЕЛА ПРЕДМЕТА НА НАСТАВНИКЕ

Редни број

Предмет Име и презиме наставника

Предаје у одељењима

Недељни фонд

Годишњи фонд

Обавезни предмети

1. Српски језик

Хаџић Дајана V3 VI2,3 VIII2,3 21 568Милетић Олгица VI1 VIII1 8 324Стојковић Бранка V1,2 VII2,3 18 704Оштрић Јелена I-1 5 180Томић Душица I-2 5 180Србљин Јадранка I-3 5 180Зрнић Оливера II-1 5 180Голић Верица II-2 5 180Ристић Ковица II-3 5 180Ракин Мариана III-1 5 180Бајић Марија III-2 5 180Белош Љубица IV-1 5 180Симић Весна IV-2 5 180Митић Драгица IV-3 5 180Јолић Сања IVs 5 180

2. Страни језик – енглески

АлександровскиСоња

V1,2,3 VI1,2,3 VIII1,2,3 18 636

Крстеканић Наташа I II III IV 20 720

3. Ликовна култура

Белош Љубица IV-1 2 72Симић Весна IV-2 2 72Митић Драгица IV-3 2 72Оштрић Јелена I-1 2 72Томић Душица I-2 2 72Србљин Јадранка I-3 2 72Ракин Мариана III-1 2 72Бајић Марија III-2 2 72Јолић Сања IVs 2 72Зрнић Оливера II-1 2 72Голић Верица II-2 2 72Ристић Ковица II-3 2 72Мандић Драган V-VIII 14 498

4. Музичка култура Стојановић Жељко V-VIII 14 498Зрнић Оливера II-1 2 72Голић Верица II-2 2 72Ристић Ковица II-3 2 72Ракин Мариана III-1 2 72Бајић Марија III-2 2 72Белош Љубица IV-1 2 72Симић Весна IV-2 2 72Митић Драгица IV-3 2 72

24

Оштрић Јелена I-1 2 72Томић Душица I-2 2 72Србљин Јадранка I-3 2 72Јолић Сања IVs 2 72

5. Свет око нас

Оштрић Јелена I-1 2 72Томић Душица I-2 2 72Србљин Јадранка I-3 2 72Зрнић Оливера II-1 2 72Голић Верица II-2 2 72Ристић Ковица II-3 2 72

6. Природа и друштво

Ракин Мариана III-1 2 72Бајић Марија III-2 2 72Белош Љубица IV-1 2 72Симић Весна IV-2 2 72Митић Драгица IV-3 2 72Јолић Сања III-IVs 2 72

7. Историја Бајшански Сава V-VIII 19 6788. Географија Матић Јелена V-VIII 19 6789. Физика Васић Драган VI VII VIII 16 564

10. Математика

Јовановић V 1,2,3VI 1,2 20 704Матић Арсен VII VIII 20 720Недељков Јелена VI-3 4 136Зрнић Оливера II-1 5 180Голић Верица II-2 5 180Ристић Ковица II-3 5 180Ракин Мариана III-1 5 180Бајић Марија III-2 5 180Белош Љубица IV-1 5 180Симић Весна IV-2 5 180Митић Драгица IV-3 5 180Оштрић Јелена I-1 5 180Томић Душица I-2 5 180Србљин Јадранка I-3 5 180Јолић Сања IVs 2 72

11. Биологија Литричин Данијела V1 2 72Биологија Ђурић Јелена V2,3 VI VII VIII 20 720

12. Хемија Мирков Смиљка VII VIII 10

13. Техничко и информатичко образ

Бајшански Александар

V-VIII 22 780

14. Физичко васпитање

Ракин Мариана 1II-1 3 108Бајић Марија 1II-2 3 108Белош Љубица IV-1 3 108Симић Весна IV-2 3 108Митић Драгица IV-3 3 108Зрнић Оливера II-1 3 108Голић Верица II-2 3 108Ристић Ковица II-3 3 108Јолић Сања IVs 3 108Митрески Владимир VI1,3 VIII1,2,3 10 504Стојанов Мирослав V1,2,3 VI2 VII1,2 12 600

25

Обавезни изборни предмети15. Верска настава Говорчин Драган II III VI VII 6 199

16. Грађанско васпитање

Белош Љубица IV 1 36Митић Драгица III 1 36Ристић Ковица I 1 36Ракин Мариана II 1 36Милетић Олгица V-VIII 7 246

17. Други страни језикнемачки

Бибер Ристић Боришка V-VIII

22782

18. Изабрани спортСтојанов Мирослав V1,2,3 VI2 VII1,2 6 108Митрески Владимир VI1,3 VIII1,2,3 5 252

Изборни предмети

19.

Чувари природе

Белош Љубица IV-1 1 36Симић Весна IV-2 1 36Митић Драгица IV-3 1 36Оштрић Јелена I-1 1 36Томић Душица I-2 1 36Србљин Јадранка I-3 1 36Зрнић Оливера II-1 1 36Голић Верица II-2 1 36Ристић Ковица II-3 1 36

Од играчке до рачунара Ракин Мариана I1I-1 1 36Народна традиција Бајић Марија I1I-2 1 36

20. Информатика и рачунарство

Кихас Ненад V-VIII 16 568

21. Ромски језик Стојков Александар I-VIII 3 10822. Хор велики Стојановић Жељко V-VIII 2 7223. Хор мали Стојановић Жељко III-IV 2 72

26

ОДЕЉЕЊСКО СТАРЕШИНСТВО

разред иодељење

име и презимеодељенски старешина

предаје предмет

I-1 Оштрић Јелена разредна наставаI-2 Томић Душица разредна наставаI-3 Србљин Јадранка разредна настава

II-1 Зрнић Оливера разредна наставаII-2 Голић Верица разредна наставаIII-3 Ристић Ковица разредна наставаIII-1 Ракин Мариана разредна наставаII-2 Бајић Марија разредна наставаIV-1 Белош Љубица разредна наставаIV-2 Симић Весна разредна наставаIV-3 Митић Драгица разредна наставаIV Јолић Сања разредна настава-специјално одељењеV-1 Стојановић Жељко музичка култураV-2 Матић Јелена географијаV-3 Александровски Соња енглески језикVI-1 Милетић Олгица српски језикVI-2 Стојанов Мирослав физичко васпитањеVI-3 Митрески Владимир физичко васпитањеVII-1 Ђурић Јелена енглески језикVII-2 Стојковић Бранка српски језикVIII-1 Матић Арсен математикаVIII-2 Бибер Ристић Боришка немачки језикVIII-3 Хаџић Дајана српски језик

СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ

С а д р ж а ј и Организатор Време Методе,облици1.Набавка стручне литературе, приручника и часописа наставницима

Директор, педагогТоком године Куповина

2. Коришћење и праћење стручне литературе Индивидуално Током године Проучавање3. Организовање посета изложбама књига и наставних средстава Сајам школа Током октобра Групни одлазак

4. Рад у активима на нивоу општине Активи 4 пута годишњ. Предавање5. Рад актива учитеља и стручних већа у Школи Актив 4 пута годишњ. Сарадња6. Учествовање у раду семинара и саветовања Мин. просвете по заказаном Предавање7. Социометрија у II,IV разреду Педагог XI Истраживање8. Материјални и социјални статус ученика Пед.од.старешина X Испитивање9. Рад у паровима Педагог XII Истраживање10. Анализа васпитног рада Пед.од.стареш I,IV Анкетирање11. Групни облик рада Педагог III Истраживање12. Програмирано учење Педагог II Истраживање13. Професионална оријентација Пед.од.стареш IV,V Анкет.саветов.14. Успех ученика Одељ. стареш Током године Праћење15. Семинари за наставнике раз. и пред. наставе у вези са образовним стандардима

ПЈ Министар. просвете,Центар за стручно VIII, IX Саопштења

27

усавршавање17. Семинар у вези грађанског васпитања . ПЈ Мин. просвете IX Едукација

ПРИЈЕМ РОДИТЕЉА НА ИНДИВИДУАЛНЕ РАЗГОВОРЕ

ОДЕЉЕЊСКИ СТАРЕШИНА

РАЗРЕД/ОДЕЉЕЊЕ

ДАНИ, ВРЕМЕ...

ОШТРИЋ ЈЕЛЕНА I-1 Сваког дана велики одморТОМИЋ ДУШИЦА I-2 Сваког дана велики одморСРБЉИН ЈАДРАНКА I-3 Четвратк, пре и поподне велики одморЗРНИЋ ОЛИВЕРА II-1 Среда, 2. час пре подне, велики одморГОЛИЋ ВЕРИЦА II-2 Сваког дана велики одморРИСТИЋ КОВИЦА II -3 Сваког дана велики одморРАКИН МАРИАНА III-1 Сваког дана велики одморБАЈИЋ МАРИЈА III-2 Петак, после 4. часаБЕЛОШ ЉУБИЦА IV-1 Сваког дана велики одморСИМИЋ ВЕСНА IV-2 Сваког дана велики одморМИТИЋ ДРАГИЦА IV-3 Пре и после часоваСТОЈАНОВИЋ ЖЕЉКО V-1 Велики одморМАТИЋ ЈЕЛЕНА V-2 Од уторка до петка, велики одморАЛЕКСАНДРОВСКИ СОЊА V-3 Велики одморМИЛЕТИЋ ОЛГИЦА VI-1 Од уторка до петка, велики одморСТОЈАНОВ МИРОСЛАВ VI-2 Уторак, четвртак и петак велики одморМИТРЕСКИ ВЛАДИМИР VI-3 Понедељак, велики одморЂУРИЋ ЈЕЛЕНА VII-1 Петак, после трећег часа пре и поподнеСТОЈКОВИЋ БРАНКА VII-2 Сваког дана велики одморМАТИЋ АРСЕН VIII-1 Увек, било које времеБИБЕР РИСТИЋ БОРИШКА VIII-2 Велики одморХАЏИЋ ДАЈАНА VIII-3 Велики одморБАЈШАНСКИ АЛЕКСАНДАР VIII-1 Велики одмор

ШКОЛСКИ КАЛЕНДАР

за основне школе са седиштем на територији Аутономне Покрајине Војводине за школску 2011/2012. годину

И ове школске године настава ће се одвијати по календару за школску 2011/2012. годину, по ''Правилнику о школском календару за основне школе са седиштем на територији АП Војводине''

Прво полугодиште почиње 1.9.2011.год. а завршава се 23. 12. 2011. године и има 8 наставни дан.

Друго полугодиште почиње 16.1.2012.год. а завршава се 13. 6. 2012. године за ученике од I до VII разреда, а за ученике VIII разреда 30. 5. 2012. године и има 89 односно 99 наставних дана.

28

Наставни план и програм за ученике од I до VII разреда остварује се у оквиру 36 петодневних наставних недеља, односно 180 наставних а за ученике VIII разреда остварује се у 34 петодневне наставне недеље, односно 170 наставних дана.

Наставне суботе су 3.септембар, 21 април и 5..мај-Радне суботе су 17.септембра и 2. јуна 2012. године.

Подела ђачких књижица, сведочанстава и диплома обавиће се 13. и 28. јуна 2012. године.

Јесењи распуст је од 29. 10.2011. до 1.11.2011.Зимски распуст је од 24.12.2011. до 15.1. 2012. Пролећни распуст је од 6.4. 2012. до 16.4.2012. Летњи распуст од 14.6.2012. године и траје до 31.8.2012.

Припремна настава у трајању од пет дана организоваће се за ученике од V до VII разрада, упућених на поправни испит од 19-25. августа.

Поправни испит обавиће се у току августа 2012. године.У Школи се празнују:- 15.2. -Сретење, Дан Државности Србије - 1. 2.и 3.мај -Празник рада- 9. 5. -Дан победе- 6. 4. -Велики петакУ Школи се радно празнује:- 27.1. - Свети Сава, Дан духовности- 28.6. - Видовдан- 8.11. - Обележава се Дан просветних радника Ученици и запослени у школи имају право да не похађају наставу, односно да не раде, у дане верских празника- православци на прави дан крсне славе,- на први дан Божића, на Велики петак и други дан Ускрса

По чл. 10 школа је у обавези да на крају првог квартала у првом полугодишту и трећег квартала у другом полугодишту, у року од 8 дана од дана завршетка квартала, писмено обавести родитеља или старатеља ученика о постигнутом успеху у учењу и владању, броју изостанака са наставе и изреченим васпитно-дисциплинским мерама. Обавештење се доставља лично, на родитељском састанку, или препорученом пошиљком поштом

29

КАЛЕНДАР РАДА ЗА ШКОЛСКУ 20КАЛЕНДАР РАДА ЗА ШКОЛСКУ 20111/201/20112. ГОДИНУ2. ГОДИНУ

30

МЕРЕ ЗА ПОБОЉШAЊЕ УСПЕХА УЧЕНИКА У УЧЕЊУ И ВЛАДАЊУ

Да би се одредиле мере за побољшање успеха ученика у учењу и владању, потребно је да се води евиденцвија о успеху ученика на тромесечјима, полугодишту и крају године. Повремено ће се користити и неки од тестова способности да би се утврдило да ли неуспех ученика зависи од неразвијених општих способности или је у питању неки други фактор. Посебна пажња посветиће се даровитим ученицима. Пратиће се и вредновати њихов рад у додатној настави, узимајући у обзир оптерећеност сваког појединца.Посебну пажњу наставници ће посветити оцењивању ученика после сваке теме употребом критеријских тестова помоћу којих ће моћи да одреде на ком је нивоу сваки ученик у односу на одређене стандарде..

Велика пажња посветиће се и ученицима који заостају у раду и показују слабије резултате. За такве ученике организоваће се допунска настава, индивидуализовани рад, као и помоћ од стране бољих ученика. Такође ће се за њих, у сарадњи са родитељима, Тимом за инклузију и Интерресорном комисијом организовати рад по посебном Индивидуалном плану. Настојаће се да се где год је могуће избегава фронтални облик рада, а уводиће се савременији облици и врсте рада као нпр. мултимедијална настава,групни рад, рад у паровима, програмирана настава, учење откривањем, проблемска настава и др. Да би наставу за ученике учинили што интересантнијом и успешнијом, радиће се на томе да се постојећа наставна средства што више користе, а тежиће се и осавремењавању наставе набавком нових. Са ученицима ће се организовати разноврсне ваннаставне активности, у њихово слободно време. Резултати анкета, упитниика и сл. биће изнети усмено на Наставничком или одељењском већу, у зависности који је проблем решаван, у наредном периоду, где су слабости и на који начин их превазићи.

Мокрин, септембра 2011.године Председник Школског одбора

Боришка Бибер Ристић_______________________

31

32