grad zagreb - os-jelkovec.skole.hros-jelkovec.skole.hr/upload/os-jelkovec/images/... · naglasak na...
TRANSCRIPT
Grad Zagreb
Osnovna škola Jelkovec Dragana Plamenca 1
10360 Sesvete
www.os-jelkovec.skole.hr
Školski kurikulum Školska godina 2011./2012.
Sesvete, rujan 2011.
2
OŠ JELKOVEC
DRAGANA PLAMENCA 1
10 360 SESVETE
KLASA: 602-02/11-23-02
URBROJ: 251-508-11-01
Na temelju članka 28. stavka 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi („Narodne novine“, br. 87/08, 86/09) Školski odbor na prijedlog
Učiteljskog vijeća, a uz razmatranju na 1. sjednici Vijeća roditelja, dana
19. rujna 2011. godine donio je
KURIKULUM ZA 2011./2012. ŠKOLSKU GODINU
Ovim planom i programom utvrđuje se mjesto, vrijeme, način i nositelj
ostvarivanja planiranih programskih sadržaja, pedagoških ciljeva i različitih
zadaća u izbornim programima, dopunskoj nastavi, dodatnome radu,
izvannastavnim aktivnostima i terenskoj nastavi.
Ravnateljica Predsjednica Školskog odbora
Renata Flajhar, prof. Ivančica Toić, dipl.učiteljica
3
Sadrţaj :
1. Školski kurikulum (izvor: Nacionalni okvirni kurikulum)………………..…..9
2. Kurikulum Osnovne škole Jelkovec…………………………………………..10
3. Područja kurikuluma………………………………………………………….….10
4. Izborna nastava………………………………………………………………….…12
4.1. Vjeronauk……………………………………………………………………….……12
4.2. Njemački jezik…………………………………………………………………….....13
4.3. Engleski jezik……………………………………………………………………......14
4.4. Informatika………………………………………………………………………......15
5. Dopunska nastava………………………………………………………….……..16
5.1. prvi razred
5.1.1. hrvatski jezik………………………………………………………………..…….16
5.1.2. matematika………………………………………………………………….….…17
5.2. drugi razred
5.2.1. hrvatski jezik…………………………………………………………….……..…19
5.2.2. matematika……………………………………………………………….…..…..20
5.3. treći razred
5.3.1. hrvatski jezik……………………………………………………………….…..…21
5.3.2. matematika…………………………………………………………………..…...22
5.4. četvrti razred
5.4.1. hrvatski jezik……………………………………………………………………..23
5.4.2. matematika…………………………………………………………………..…..24
5.5. peti razred
5.5.1. matematika………………………………………………………………….…....25
5.5.2. hrvatski jezik…………………………………………………….…………..…...26
5.5.3. njemački jezik………………………………………………………………….....27
5.5.4. povijest…………………………………………………………………………..…28
5.5.5. geografija……………………………………………………………………….....29
5.6. šesti razred
5.6.1. hrvatski jezik…………………………………………………………………......30
5.6.2. njemački jezik……………………………………………………………….…....31
5.6.3. matematika…………………………………………………………………..……32
5.7. sedmi razred
4
5.7.1. hrvatski jezik……………………………………………………………………...33
5.7.2. njemački jezik……………………………………………………………………..34
5.7.3. matematika………………………………………………………………………..35
5.7.4. kemija……………………………………………………………………………....36
5.7.5. geografija………………………………………………………………….……….37
5.7.6. fizika………………………………………………………………………………..38
5.8. osmi razred
5.8.1. hrvatski jezik………………………………………………………………….…..39
5.8.2. matematika………………………………………………………………………..40
5.8.3. kemija……………………………………………………………………….……...41
5.8.4. geografija……………………………………………………………………….….42
5.8.5. fizika……………………………………………………………………………......43
6. Dodatna nastava……………………………………………………………………44
6.1. prvi razred
6.1.1. hrvatski jezik……………………………………………………………………...44
6.1.2. matematika………………………………………………………………………..45
6.2. drugi razred
6.2.1. matematika………………………………………………………………………..47
6.3. treći razred
6.3.1. matematika………………………………………………………………………..48
6.4. četvrti razred
6.4.1. matematika………………………………………………………………………..49
6.5. peti razred
6.5.1. engleski jezik………………………………………………………………………50
6.5.2. matematika………………………………………………………………………..51
6.6. šesti razred
6.6.1. engleski jezik………………………………………………………………………52
6.6.2. matematika………………………………………………………………………..53
6.7. sedmi razred
6.7.1. hrvatski jezik………………………………………………………………………54
6.7.2. engleski jezik………………………………………………………………………55
6.7.3. matematika………………………………………………………………………..56
6.8. osmi razred
5
6.8.1. hrvatski jezik………………………………………………………………………57
6.8.2. engleski jezik………………………………………………………………………58
6.8.3. matematika………………………………………………………………………..59
6.8.4. kemija………………………………………………………………………….…...61
6.8.5. fizika………………………………………………………………………………..61
7. Izvannastavne aktivnosti
7.1. prvi razred
7.1.1. Medijska kultura………………………………………………………………….62
7.1.2. Likovno-ekološka skupina………………………………………………………64
7.1.3. Dramsko-recitatorska skupina………………………………………………...65
7.2. drugi razred
7.2.1. Likovno-kreativna grupa………………………………………………………..66
7.2.2. Recitatorska skupina………………………………………………………….…67
7.2.3. Dramsko-recitatorska grupa…………………………………………………...68
7.2.4. Likovno-ekološka skupina………………………………………………………69
7.3. treći razred
7.3.1. Likovna grupa…………………………………………………………………..…70
7.3.2. Dramsko-recitatorska grupa……………………………………………………71
7.3.3. Literarna grupa……………………………………………………………………72
7.4. četvrti razred
7.4.1. Mali novinari………………………………………………………………………73
7.4.2. Recitatori…………………………………………………………………………..74
7.4.3. Likovna skupina………………………………………………………………….75
7.5. Mali zbor…………………………………………………………………………….76
7.6. Univerzalna sportska škola…………………………………………………..78
7.7. Mlade katehete……………………………………………………………………79
7.8. Izvannastavne aktivnosti viših razreda………………………………...80
7.8.1. Novinarsko-literarna skupina……………………………………………….…80
7.8.2. Dramska grupa…………………………………………………………………...82
7.8.3. Likovna grupa……………………………………………………………………..83
7.8.4. Šahovska grupa…………………………………………………………………..84
7.8.5. Prometna jedinica………………………………………………………….…..…85
7.8.6. Foto grupa……………………………………………………………………….…87
6
7.8.7. Prva pomoć…………………………………………………………………………88
7.8.8. Zbor………………………………………………………………………………….89
7.8.9. Školski band…………………………………………………………………...….90
7.8.10. Vjeronaučna skupina…………………………………………………………..91
7.8.11. Rukomet……………………………………………………………………….….92
7.8.12. InfoFizika………………………………………………………………..……….93
8. Izvanučionička nastava………………………………………………………….94
8.1. prvi razred
8.1.1. Posjet kinu i kazalištu…………………………………………………...………94
8.2. drugi razred
8.2.1. Posjet kazalištu………………………………………………………………..….95
8.2.2. Posjet kinu…………………………...…………………………………………….96
8.3. treći razred
8.3.1. Posjet kazalištu……………………...……………………………………………97
8.4. četvrti razred
8.4.1. Posjet kazalištu………………………………………………………………..…98
8.5. peti razred
8.5.1. Posjet kinu ili kazalištu…………………………………………………………99
8.5.2. Posjet Tehničkom muzeju…………………………………………….……….100
8.6. šesti razred
8.6.1. Posjet kinu…………………………………………………………………….….101
8.7. sedmi razred
8.7.1. Posjet kazalištu………………………………………………………………….102
8.8. osmi razred
8.8.1. Posjet kinu………………………………………………………………………..103
8.8.2. Posjet kazalištu………………………………………………………………....104
9. Terenska nastava
9.1. prvi razred
9.1.1. Grad mladih i Maksimir…………………………………………………….....105
9.1.2. Promet i pješak u prometu………………………………………………….…106
9.1.3. Posjet seoskom gospodarstvu……………………………………………..…107
9.2. drugi razred
9.2.1. Promet u gradu-putujemo autobusom, vlakom i zrakoplovom……..….109
7
9.2.2. Posjet Gradu mladih……………………………………………………………110
9.2.3. Kumrovec i Grešna Gorica………………………………………………….…111
9.3. treći razred
9.3.1. Posjet pročišćivaču otpadnih voda………………………………….…….…112
9.3.2. Obilazak grada Zagreba………………………………………………………113
9.3.3. Marija Bistrica i Trakošćan…………………………………...………………114
9.4. četvrti razred
9.4.1. Posjet policijskoj postaji………………………….……………………………115
9.4.2. Novi Vinodolski-Škola u prirodi………………………………………………116
9.4.3. Medvednica, Veternica…………………………………………………………117
9.5. peti razred
9.5.1. Marija Bistrica, Stubica, Krapina……………………………………………118
9.6. šesti razred
9.6.1. Trsat, Opatija……………………………………………………………………119
9.7. sedmi razred
9.7.1. Plitvička jezera…………………………………………………………………..120
9.8. osmi razred
9.8.1. Vukovar…………………………………………………………………………..121
10. Programi
10.1. Program produženog boravka…………………………………………………122
10.2. MAH I………………………………………………………………………………123
10.3. MAH 2……………………………………………………………………………...124
10.4. Program „Znam, mogu, hoću“ ………………………………………………...125
11. Projekti
11.1. Dani kruha………………………………………………………………………..126
11.2. „Tko pjeva zlo ne misli“ ………………………………………………………..128
11.3. „Škola za roditelje“ ……………………………………………………………..129
11.4. „PIKO-projekt interkulturalnog odgoja“ …………………………………….130
11.5. „Dan otvorenih vrata škole- Dan Europe“ …………………………………130
12. Kulturna i javna djelatnost škole
12.1. Dan zahvalnosti za plodove zemlje………………………………………….132
12.2. Dan jabuka……………………………………………………………………….133
12.3. „Radujemo se svetom Nikoli“-školska priredba…………………………..134
8
12.4. Valentinovski ples i plesnjak za kraj nastavne godine………….……….135
12.5. Uskršnji koncert i humanitarno prodajna izložba………………………...136
12.6. Gosti u knjižnici....................................................................................137
9
1. Školski kurikulum
Školski kurikulum odnosi se na načine na koje škole implementiraju
Nacionalni okvirni kurikulum uzimajući u obzir odgojno-obrazovne potrebe i
prioritete učenika i škole te sredine u kojoj škola djeluje. Izrađuje se u
suradnji s djelatnicima škole, učenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom.
Školski kurikulum se odnosi na ponudu fakultativnih nastavnih predmeta,
modula i drugih odgojno-obrazovnih programa, realizaciju dodatne i/ili
dopunske nastave, projekte škole, razreda, skupine učenika, ekskurzije,
izlete, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti. Programi školskoga
kurikuluma nisu obvezni. Međutim, ako se školski kurikulum odnosi na
stjecanje određenih kompetencija u vidu fakultativnoga predmeta,
dodatne nastave (primjerice, učenje stranog jezika) ili druge ponude učeniku
(primjerice, poseban kurikulum za darovitoga učenika), onda se učenikovo
postignuće moţe vrjednovati opisnom ili brojčanom ocjenom.
Ova je ocjena izvan učeničkoga standarda i moţe se upisati u dodatak
svjedodţbi ako je transparentno objavljena kao ponuda na početku školske
godine.
Školski kurikulum pretpostavlja izradbu izvannastavnih i izvanškolskih
programa i aktivnosti koje će škola programski napraviti i uskladiti vodeći
računa o sklonostima i razvojnim mogućnostima učenika te o mogućnostima
škole, a posebice o optimalnome opterećenju učenika.
Školski kurikulumi se objavljuju na početku školske godine kako bi s njima
pravovremeno bili upoznati učenici i roditelji, obrazovna politika, lokalna
zajednica i šira javnost.
(izvor: Nacionalni okvirni kurikulum)
10
2. Kurikulum Osnovne škole Jelkovec
Kurikulum podrazumijeva i uključuje opseţno planiranje, ustrojstvo i
provjeravanje procesa rada i djelovanja s ozbirom na odgovarajuće detaljne
ciljeve, sadrţajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno
postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa.U
školskoj realnosti kurikulum u sebi sadrţi sve sadrţaje, procese i aktivnosti
koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se
promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz
sluţbeni program, kurikulum sadrţi aktivnosti i sadrţaje koji se mogu
smatrati neformalnim. To su sadrţaji i aktivnosti po kojima se škola
prepoznaje i koji su svojevrsni zaštitni znak njenog imidţa. Školski
kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz
izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno
obrazovne programe i projekte.U izradi školskog kurikuluma stavljen je
naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Pritom se za
polazište rada na sadrţajima školskog kurikuluma uzimaju potrebe i interesi
naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo
se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne
pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje
stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola,
podrška i pomoć lokalne zajednice. Školski kurikulum je razrađen po
odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mreţnim stranicama
škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i ţivot
naše škole.
3. Područja kurikuluma
1. Izborna nastava 2. Izvannastavne aktivnosti
3. Dopunska nastava
4. Dodatna nastava
5. Terenska i izvanučionička nastava 6. Projekti
7. Programi
8. Kulturna i javna djelatnost škole
11
4. IZBORNA NASTAVA
4.1. Vjeronauk, katolički
NAZIV AKTIVNOSTI
RKT VJERONAUK
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Izborna nastava iz vjeronauka u prvim do osmim
razredima
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Marijana Markulin, Ivan Markulin, Stipe Jolić
BROJ SATI GODIŠNJE
70 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
- učvršćivanje i produbljivanje temeljnih osjećaja povjerenja u Boga i razvijanje stava radosnog
prihvaćanja vjerničkog ţivota
- osposobljavanje učenika za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim
osobnim i društvenim ţivotom
NAMJENA
- omogućiti dublji susret s glavnim istinama i
činjenicama kršćanske vjere i u njima razvijati spremnost na djelovanje u skladu s vjerom.
NOSITELJI Učitelji i učenici od 1. do 8. razreda koji su izabrali
vjeronauk kao izborni predmet
NAĈIN
REALIZACIJE
- primjenjuju se različiti oblici rada (frontalni, individualni, grupni rad, rad u parovima) i različite
nastavne metode(usmeno izlaganje, razgovor, rad na
tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izraţavanje, meditacije)
VREMENIK - tijekom školske godine 2011/2012.
TROŠKOVNIK - otprilike 100 kn (papir za izradu nastavnih listića i plakata koje pokrivaju materijalni izdaci škole)
12
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- način vrednovanja vjeroučenika (usmenog i
pismenog) propisalo je Ministarstvo znanosti,
obrazovanja i športa - komponente ocjenjivanja: znanje, stvaralačko
izraţavanje, zalaganje i kultura međusobnog
komuniciranja -rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije
realizacije nastave vjeronauka i prilagodbe rada
mogućnostima i sposobnostima učenika
4.2. Vjeronauk, islamski
NAZIV
AKTIVNOSTI ISLAMSKI VJERONAUK
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT RAZRED
Izborni predmet za sve zainteresirane učenike
islamske vjeroispovijesti
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Nedim Omerović
BROJ SATI GODIŠNJE
70 sati
CILJ AKTIVNOSTI
Cilj islamskog vjeronauka je poticati učenike da osobnom spoznajom, utemeljenom na saznanjima Boţje
objave Kur'ana i predaje Poslanika Muhammeda, dođu do uvjerenja o nuţnosti postojanja Boga. Samo prisustvo Islamskog vjeronauka u školi ima za cilj, kroz upoznavanje izvornih načela vlastite vjere, odgajati djecu i mlade za istinsko dijaloško susretanje s vizijama i
mišljenjima onih koji drugačije vjeruju ili uopće ne vjeruju, poštivanje drugih i razgovor s njima, stavljajući u središte egzistencijalne probleme zajedničke svim religijama, pa i svim ljudima.
NAMJENA
Upoznati učenike s odredbama Kur'ana: vjerovanje u jednog Boga, Njegove meleke (annele) Njegove knjige (objave), Njegove poslanike, Sudnji dan i Njegovo
određenje; osposobiti učenike za praktično ţivljenje sukladno usvojenim odredbama: očitovanja vjere, molitve, vjerske discipliniranosti...
NOSITELJI Nedim Omerović i učenici islamske vjeroispovijesti
NAĈIN
REALIZACIJE
Islamski vjeronauk se realizira kao izborni predmet koji nakon izbora za učenike postaje obvezan.
VREMENIK 2 školska sata tjedno u mješovitim skupinama, kontinuirano tijekom cijele godine.
13
TROŠKOVNIK -
4.2. Njemački jezik
NAZIV
AKTIVNOSTI Izborna nastava iz njemačkog jezika
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT RAZRED
Izborna nastava iz njemačkog jezika – 4. razredi, 5.
razredi, 6. razredi, 7. razredi, 8. razredi
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Marina Meter, prof., Ljiljana Lepan Babić, prof.
BROJ SATI
GODIŠNJE
70
CILJ
AKTIVNOSTI
Osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju
na njemačkom jeziku kroz razvijanje vještina slušanja,
pisanja, govora i čitanja. Motivirati učenike za učenje njemačkog jezika.
NAMJENA
Izborna nastava iz njemačkog jezika namijenjena je učenicima 4. razreda, 5. razreda, 6. razreda, 7.
razreda i 8. razreda
NOSITELJI
Marina Meter, prof.
učenici 5. razreda, 6. razreda, 8. razreda Ljiljana Lepan Babić,
učenici 4. razreda i 7. razreda
NAĈIN
REALIZACIJE
Izborna nastava iz njemačkog jezika organizira se 2x
tjedno. Godišnji fond sati: 70.
VREMENIK
2 x tjedno prema rasporedu kroz cijelu školsku godinu
TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova.
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Usmeno i pismeno ispitivanje tijekom školske godine.
Dodatni bodovi pri upisu u srednje škole i gimnazije.
14
4.3. Engleski jezik
NAZIV
AKTIVNOSTI Izborna nastava iz engleskog jezika
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Izborna nastava za učenike 4.-8.razreda
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Ruţica Brkić, Danijela Ĉopor, Gordana Mišura
Hajster, prof., Nikola Hodalj, prof.
BROJ SATI
GODIŠNJE 70 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
Poučiti gramatičke i jezične strukture planirane
godišnjim planom i programom. Osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku
kroz razvijanje vještina slušanja, pisanja, govora i
čitanja. Motivirati učenike za učenje engleskog jezika.
NAMJENA Ostvariti uspješnu govornu i pisanu komunikaciju.
Razvijati vještine čitanja, pisanja, govora i slušanja.
NOSITELJI Profesorice i učenici koji se prijavila za izbornu
nastavu engleskog jezika
NAĈIN
REALIZACIJE
Izborna nastava iz engleskog jezika organizira se 2x tjedno.
Godišnji fond sati: 70
VREMENIK Tijekom školske godine 2011/2012.
TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Usmeno i pismeno ispitivanje tijekom školske godine.
Sustavno biljeţiti zapaţanja o razvoju učeničkih
interesa tijekom godine te pratiti njihov napredak, odnos prema radu i postignuća.
15
4.4. Informatika
NAZIV
AKTIVNOSTI INFORMATIKA
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
INFORMATIKA, izborna nastava za V. - VIII. razred
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA MIRELA MARELJIĆ, ŢELJKO MARUŠIĆ
BROJ SATI
GODIŠNJE 70 (2 SATA TJEDNO)
CILJ
AKTIVNOSTI
Obučiti učenike sukladno nastavnom planu i
programu iz područja informatike, osposobiti učenike da djelotvorno upotrebljavaju računala i primjenske
programe,te razviti sposobnost za primjenu znanja i u
drugim nastavnim predmetima.
NAMJENA
Samostalno sluţenje računalom sa svrhom korištenja
stečenih znanja i vještina radi lakšeg svladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, brţeg rješavanja
postavljenih zadataka, povezivanja područja,
komunikaciju i zabavu.
NOSITELJI Predmetni učitelji i svi učenici petih do osmih razreda koji su izabrali informatiku kao izborni
predmet
NAĈIN
REALIZACIJE
Putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici,
kroz različite metode i oblike rada i učenja.
VREMENIK Školska godina 2011/2012 ( od 12.09.2011 do
15.06.2012)
TROŠKOVNIK
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Opisno i brojčano vrednovanje usvojenosti znanja učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i
sadrţajima.
16
5. Dopunska nastava
5.1. prvi razred
5.1.1. hrvatski jezik
NAZIV
AKTIVNOSTI
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOGA
JEZIKA
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
1.a, 1.b, 1.c, 1.d razred
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Ljiljana Studeni, Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci - učiteljice RN
BROJ SATI GODIŠNJE
35 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
Dopunjavati usvojenost gradiva redovne nastave.
Individualiziranim radom s učenicima koji teţe
shvaćaju i usvajaju nastavno gradivo u redovnoj nastavi hrvatskoga jezika (učenici koji rade po
prilagođenom programu ili individualiziranom
pristupu) raditi na poboljšanju kvalitete rada i rezultata rada učenika, povećanju motiviranosti i
samopouzdanja.
NAMJENA
Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji rad i praćenje nastavnih sadrţaja u redovnoj
nastavi.Organizacija dopunske nastave hrvatskoga
jezika omogućit će pojedinim učenicima da nauče ono što nisu uspjeli usvojiti ili dovoljno razumjeti u
redovnoj nastavi.
NOSITELJI
Razredne učiteljice 1. - ih razreda - Ljiljana Studeni, ,
Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci i učenici
NAĈIN REALIZACIJE
U učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju prema potrebi.
Svakome učeniku potrebno je posebno objasniti
gradivo i njegove pojedine nerazumljive dijelove te mu sukladno tome davati određene zadatke za vjeţbu.
Omogućiti učeniku da ovlada teorijskim, ali i
praktičnim dijelom gradiva.
U rad, prema potrebi, uključiti i stručnu suradnicu škole- logopeda.
VREMENIK
Dopunska nastava realizira se u pravilu jedan sat
17
tjedno tijekom nastavne godine u unaprijed
predviđenom terminu koji je istaknut u rasporedu
sati, ali ponekadse organizira i u nekom drugom terminu – ukoliko učenik ima potrebu dodatnim
radom izvan nastave bolje razumjeti određeni sadrţaj
koji nije dovoljno dobro razumio u redovnoj nastavi.
TROŠKOVNIK 100,00 kn – papir za kopiranje, kreda u boji.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Sustavno praćenje i provjeravanje usvojenosti sadrţaja usmenim i pismenim provjeravanjem. Praćenje
motivacije i aktivnosti učenika. Biljeţenje opisne
ocjene o napretku u dnevnik rada. Rezultati vrednovanja rada bit će smjernica voditelju
dopunske nastave za daljni plan rada i aktivnosti i to
za svakoga učenika posebno.
5.1.2. matematika
NAZIV AKTIVNOSTI
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
DOPUNSKA NASTAVA PRVIH RAZREDA - 1.a, 1.b, 1.c.
1.d
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Učiteljice prvih razreda: Ljiljana Studeni, , Anita
Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci
BROJ SATI GODIŠNJE
35 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
Dopunjavanje usvojenosti gradiva redovne nastave.
Individualizirani rad s učenicima koji teţe shvaćaju i
usvajaju nastavno gradivo u redovnoj nastavi iz
matematike ( učenici koji rade po prilagođenom programu ili individualiziranom pristupu) te s
učenicima koji zbog raznih okolnosti (izostanci, bolest,
sporost u razumijevanju i dr.) nisu ovladali redovnim nastavnim planom i programom.
18
NAMJENA
Usvajati znanja koja su učeniku potrebna za daljnji
rad i praćenje nastavnih sadrţaja u redovnoj nastavi.
Organizacija dopunske nastave matematike omogućit će pojedinim učenicima da nauče ono što nisu uspjeli
usvojiti ili dovoljno razumjeti u redovnoj nastavi.
NOSITELJI Razredne učiteljice 1.a, 1.b, 1.c i 1.d razreda te učenici koji pohađaju dodatnu nastavu matematike
(prema potrebi).
NAĈIN
REALIZACIJE
Svakome učeniku potrebno je objasniti gradivo i njegove pojedine dijelove te mu sukladno tome davati
određene zadatke i pitanja za vjeţbu. Omogućiti da
učenik vjeţbajući sadrţaje koji mu nisu u potpunosti bili razumljivi, ovlada teorijskim, ali i praktičnim
dijelovima gradiva.
VREMENIK
Dopunska nastava realizira se u pravilu jedan sat
tjedno tijekom nastavne godine u unaprijed
predviđenom terminu koji je istaknut u rasporedu sati, ali ponekadse organizira i u nekom drugom
terminu – ukoliko učenik ima potrebu dodatnim
radom izvan nastave bolje razumjeti određeni sadrţaj koji nije dovoljno dobro razumio u redovnoj nastavi.
TROŠKOVNIK 100,00 kn – papir za kopiranje, kreda u boji.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Sustavno praćenje i provjeravanje usvojenosti sadrţaja
usmenim i pismenim provjeravanjem,praćenje motivacije i aktivnosti učenik, biljeţenje opisne
procjene o napretku u dnevnik rada.
Rezultati vrednovanja rada bit će smjernica voditelju
dopunske nastave za daljnji plan i program rada te aktivnosti i to za svakoga učenika posebno.
19
5.2. drugi razred
5.2.1. hrvatski jezik
NAZIV
AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT RAZRED
DOPUNSKA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Daniela Marković, Dijana Digula,
Snjeţana Babić i Zrinka Markota
BROJ SATI
GODIŠNJE 17
CILJ
AKTIVNOSTI
Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni
program s očekivanom razinom uspjeha.
NAMJENA Organiziranje odgovarajućeg oblika pomoći u učenju i
nadoknađivanju znanja.
NOSITELJI Učenici drugih razreda i učiteljice
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup Metode rada : izlaganja, demonstracije, pokušaja i
pogrešaka
VREMENIK Jedan sat svaka dva tjedna tijekom školske godine
TROŠKOVNIK -
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje.
Poboljšanje konačne ocjene iz hrvatskog jezika
20
5.2.2. matematika
NAZIV AKTIVNOSTI
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA, 2.
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Daniela Marković, Dijana Digula,
Snjeţana Babić i Zrinka Markota
BROJ SATI GODIŠNJE
18
CILJ
AKTIVNOSTI
Pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha.
NAMJENA Organiziranje odgovarajućeg oblika pomoći u učenju i
nadoknađivanju znanja.
NOSITELJI Učenici drugih razreda i učiteljice
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup
Metode rada : izlaganja, demonstracije, pokušaja i pogrešaka
VREMENIK Jedan sat svaka dva tjedna tijekom školske godine
TROŠKOVNIK 0
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje.
Poboljšanje konačne ocjene iz matematike
21
5.3. treći razredi
5.3.1. hrvatski jezik
NAZIV AKTIVNOSTI
Dopunska nastava – hrvatski
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Dopunska nastava – hrvatski 3.a, 3.b, 3.c i 3.d
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana
Ćurković
BROJ SATI
GODIŠNJE
35
CILJ
AKTIVNOSTI
- ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom,
razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj
uporabi
- razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za sadrţajima medijske
kulture.
NAMJENA
- aktivnost se organizira za učenike koji imaju
poteškoće u svladavanju nastavnog programa kako bi lakše ovladali hrvatskim standardnim jezikom i
razvili jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj
uporabi
NOSITELJI Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana
Ćurković
NAĈIN
REALIZACIJE
- individualizirani pristup
VREMENIK - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine
2011./2012.
TROŠKOVNIK -oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi ispisa
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
- redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa
svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.
22
5.3.2. matematika
NAZIV
AKTIVNOSTI
Dopunska nastava –
matematika
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Dopunska nastava 3.a, 3.b, 3.c i 3.d
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana
Ćurković
BROJ SATI
GODIŠNJE
35
CILJ
AKTIVNOSTI
- stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne
matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema
NAMJENA
- aktivnost se organizira za učenike koji imaju
poteškoće u svladavanju nastavnog programa -razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih
problema te samostalnosti u radu.
NOSITELJI Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana
Ćurković
NAĈIN REALIZACIJE
- individualizirani pristup
VREMENIK - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2011./2012.
TROŠKOVNIK
-oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u
boji, troškovi ispisa
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
- redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.
23
5.4. četvrti razredi
5.4.1. hrvatski jezik
NAZIV AKTIVNOSTI
DOPUNSKA NASTAVA -
HRVATSKI JEZIK
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT RAZRED
DOPUNSKA NASTAVA -
HRVATSKI JEZIK
4. a, b, c i d razred
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Irina Vitez, Andreja Plantarić,
Nataša Matković, Katica Bespalko
BROJ SATI
GODIŠNJE
18 h
CILJ
AKTIVNOSTI
ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom,
razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i
pisanoj uporabi, razvijanje čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i
potreba za sadrţajima medijske kulture
NAMJENA
aktivnost se organizira za učenike koji imaju
poteškoće u svladavanju nastavnog programa hrvatskoga jezika
NOSITELJI učenici 4. a, b, c i d razreda te učiteljice Irina Vitez,
Andreja Plantarić, Nataša Matković i Katica Bespalko
NAĈIN
REALIZACIJE
individualizirani pristup
VREMENIK tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK
oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u
boji, troškovi ispisa... troškove snosi škola
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne
24
5.4.2. matematika
NAZIV
AKTIVNOSTI
DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
DOPUNSKA NASTAVA -
MATEMATIKA 4. a, b, c i d razred
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Irina Vitez, Andreja Plantarić, Nataša Matković, Katica Bespalko
BROJ SATI GODIŠNJE
18 h
CILJ
AKTIVNOSTI
stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti
rješavanja matematičkih problema
NAMJENA
aktivnost se organizira za učenike koji imaju
poteškoće u svladavanju nastavnog programa
matematike
NOSITELJI učenici 4. a, b, c i d razreda te učiteljice Irina Vitez,
Andreja Plantarić, Nataša Matković i Katica Bespalko
NAĈIN
REALIZACIJE
individualizirani pristup
VREMENIK tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK
oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u
boji, troškovi ispisa...
troškove snosi škola
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi ispisa...
troškove snosi škola
25
5.5. peti razredi
5.5.1. matematika
NAZIV AKTIVNOSTI
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
Dopunska nastava
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Nikola Krušelj, prof. , Zrinka Zdjelar, prof.
BROJ SATI GODIŠNJE
35
CILJ
AKTIVNOSTI
Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Poticati i
razvijati matematičko mišljenje.
NAMJENA Usvajanje nastavih sadrţaja koje učenici nisu usvojili
tijekom redovne nastave.
NOSITELJI Učenici petih razreda i njihovi profesori
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama..
VREMENIK Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja
nastavnog gradiva.
26
5.5.2. hrvatski jezik
NAZIV AKTIVNOSTI
DOPUNSKA NASTAVA
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
DDOOPPUUNNSSKKAA NNAASSTTAAVVAA IIZZ HHRRVVAATTSSKKOOGGAA JJEEZZIIKKAA
za učenike petih razreda
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Inja Gregurinčić Vidović, prof.
Martina Bumbar, prof.
BROJ SATI GODIŠNJE
35 sati
CILJ AKTIVNOSTI
Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.
Uvjeţbati jezično gradivo (gramatičko i pravopisno).
Uvjeţbati gradivo iz knjiţevnosti.
Razvijati sve jezične djelatnosti (pisanje, čitanje, govorenje i slušanje).
Primijeniti stečena znanja u redovnoj nastavi.
NAMJENA
Dopunska nastava organizira se za učenike petih
razreda kojima je potrebna pomoć u učenju i
svladavanju gradiva kako bi u skladu sa svojim
mogućnostima ovladali osnovnim nastavnim sadrţajima.
NOSITELJI učenici i učiteljica
NAĈIN
REALIZACIJE
Dopunska nastava odrţava se u školskoj učionici.
Temelji se na individualiziranom pristupu svakom učeniku, radu u manjim skupinama i radu u paru.
VREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK 50-ak kuna za papir i troškove kopiranja
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Redovito praćenje postignuća učenika. Usmeno i pisano provjeravanje usvojenosti gradiva.
Samovrednovanje.
Lakše praćenje redovne nastave i primjena stečenih znanja.
27
5.5.3. njemački jezik
NAZIV AKTIVNOSTI
Dopunska nastava iz njemačkog jezika
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Dopunska nastava iz njemačkog jezika – 5a razred
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Ljiljana Lepan Babić, prof.
BROJ SATI GODIŠNJE
35
CILJ
AKTIVNOSTI
Ponoviti i uvjeţbati osnovne jezične sadrţaje obrađene na redovnoj nastavi.
NAMJENA
Pruţiti individualnu pomoć učenicima koji s teškoćama usvajaju nastavne sadrţaje.
NOSITELJI
Ljiljana Lepan Babić, prof. Učenici 5. a, 6.a I 7. a razreda koji s teškoćama
usvajaju gradivo.
Na satove mogu doći i drugi učenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć.
NAĈIN REALIZACIJE
Dopunska nastava iz njemačkog jezika organizira se
1x tjedno.
VREMENIK
Tijekom školske godine 2010/2011.
A smjena sri 7.sat
B smjena pon 7. sat
TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Uspjeh učenika koji pohađaju dopunsku nastavu trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom
ponavljanja i provjeravanja znanja.
28
5.5.4. povijest
NAZIV
AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA IZ POVIJESTI
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Dopunska nastava iz povijesti za učenike 5. razreda
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Dubravka Latinčić
BROJ SATI
GODIŠNJE
30 – 35
CILJ AKTIVNOSTI
- poboljšati temeljna znanja iz predmeta i
nastavnoga gradiva - usvojiti osnovne pojmove
- razvijati sposobnost snalaţenja u vremenu
NAMJENA
- primjena individualnih metoda i postupaka u radu
- naglasak na gradivu koje učenici teţe svladavaju
- pomoć u učenju
NOSITELJI - učenici, učitelj
NAĈIN REALIZACIJE
- učionična nastava
- rad u manjim skupinama - učenici će se okupljati jednom tjedno po 1
školski sat
VREMENIK
- tijekom cijele nastavne godine, prema rasporedu
TROŠKOVNIK - sredstva osigurava škola
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
- praćenje rada i ostvarenih rezultata - poboljšanje uspjeha u predmetu
29
5.5.5. geografija
NAZIV AKTIVNOSTI
DOPUNSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Dopunska nastava iz geografije za učenike 5. razreda
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Iva Babić, prof.
BROJ SATI GODIŠNJE
30 – 35
CILJ
AKTIVNOSTI
- poboljšati temeljna znanja iz predmeta i nastavnoga gradiva
- usvojiti osnovne geografske pojmove
- razvijati učenikove sposobnosti i vještine
NAMJENA - primjena individualnih metoda i postupaka u radu - naglasak na gradivu koje učenici teţe svladavaju
- pomoć u učenju
NOSITELJI - učenici, učitelj
NAĈIN
REALIZACIJE
- učionična nastava - rad u manjim skupinama
- učenici će se okupljati jednom tjedno po 1
školski sat
VREMENIK
- tijekom cijele nastavne godine, prema rasporedu
TROŠKOVNIK - sredstva osigurava škola
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
- praćenje rada i ostvarenih rezultata
- poboljšanje uspjeha u predmetu
30
5.6. šesti razred
5.6.1. hrvatski jezik
NAZIV AKTIVNOSTI
DOPUNSKA NASTAVA
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
DDOOPPUUNNSSKKAA NNAASSTTAAVVAA IIZZ HHRRVVAATTSSKKOOGGAA JJEEZZIIKKAA
za učenike šestih razreda
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Nataša Miljuš, prof.
BROJ SATI GODIŠNJE
35 sati
CILJ AKTIVNOSTI
Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.
Uvjeţbati jezično gradivo (gramatičko i pravopisno).
Uvjeţbati gradivo iz knjiţevnosti.
Razvijati sve jezične djelatnosti (pisanje, čitanje, govorenje i slušanje).
Primijeniti stečena znanja u redovnoj nastavi.
NAMJENA
Dopunska nastava organizira se za učenike šestih
razreda kojima je potrebna pomoć u učenju i
svladavanju gradiva kako bi u skladu sa svojim
mogućnostima ovladali osnovnim nastavnim sadrţajima.
NOSITELJI učenici i učiteljica
NAĈIN
REALIZACIJE
Dopunska nastava odrţava se u školskoj učionici.
Temelji se na individualiziranom pristupu svakom učeniku, radu u manjim skupinama i radu u paru.
VREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK 50-ak kuna za papir i troškove kopiranja
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Redovito praćenje postignuća učenika. Usmeno i pisano provjeravanje usvojenosti gradiva.
Samovrednovanje.
Lakše praćenje redovne nastave i primjena stečenih znanja.
31
5.6.2. njemački jezik
NAZIV AKTIVNOSTI
Dopunska nastava iz njemačkog jezika
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Dopunska nastava iz njemačkog jezika – 6.a razred
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Ljiljana Lepan Babić, prof.
BROJ SATI GODIŠNJE
35
CILJ
AKTIVNOSTI
Ponoviti i uvjeţbati osnovne jezične sadrţaje obrađene na redovnoj nastavi.
NAMJENA
Pruţiti individualnu pomoć učenicima koji s teškoćama usvajaju nastavne sadrţaje.
NOSITELJI
Ljiljana Lepan Babić, prof. Učenici 5. a, 6.a I 7. a razreda koji s teškoćama
usvajaju gradivo.
Na satove mogu doći i drugi učenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć.
NAĈIN REALIZACIJE
Dopunska nastava iz njemačkog jezika organizira se
1x tjedno.
VREMENIK
Tijekom školske godine 2011/2012.
A smjena sri 7.sat
B smjena pon 7. sat
TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Uspjeh učenika koji pohađaju dopunsku nastavu trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom
ponavljanja i provjeravanja znanja.
32
5.6.3. matematika
NAZIV
AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
Dopunska nastava
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Ivana Oršolić, prof. , Zrinka Zdjelar, prof.
BROJ SATI
GODIŠNJE 35
CILJ
AKTIVNOSTI
Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju
gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Poticati i
razvijati matematičko mišljenje.
NAMJENA Usvajanje nastavih sadrţaja koje učenici nisu usvojili
tijekom redovne nastave.
NOSITELJI Učenici šestih razreda i njihovi profesori
NAĈIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s
njegovim potrebama..
VREMENIK Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.
33
5.7. sedmi razredi
5.7.1. hrvatski jezik
NAZIV AKTIVNOSTI
DOPUNSKA NASTAVA
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
DDOOPPUUNNSSKKAA NNAASSTTAAVVAA IIZZ HHRRVVAATTSSKKOOGGAA JJEEZZIIKKAA
za učenike sedmih razreda
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Martina Bumbar, prof. Inja Gregurinčić Vidović, prof.
BROJ SATI
GODIŠNJE 35 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i
programom.
Uvjeţbati jezično gradivo (gramatičko i pravopisno). Uvjeţbati gradivo iz knjiţevnosti.
Razvijati sve jezične djelatnosti (pisanje, čitanje,
govorenje i slušanje).
Primijeniti stečena znanja u redovnoj nastavi.
NAMJENA
Dopunska nastava organizira se za učenike sedmih
razreda kojima je potrebna pomoć u učenju i svladavanju gradiva kako bi u skladu sa svojim
mogućnostima ovladali osnovnim nastavnim
sadrţajima.
NOSITELJI učenici i učiteljica
NAĈIN
REALIZACIJE
Dopunska nastava odrţava se u školskoj učionici.
Temelji se na individualiziranom pristupu svakom
učeniku, radu u manjim skupinama i radu u paru.
VREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK 50-ak kuna za papir i troškove kopiranja
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Redovito praćenje postignuća učenika.
Usmeno i pisano provjeravanje usvojenosti gradiva.
Samovrednovanje. Lakše praćenje redovne nastave i primjena stečenih
znanja.
34
5.7.2. njemački jezik
NAZIV AKTIVNOSTI
Dopunska nastava iz njemačkog jezika
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Dopunska nastava iz njemačkog jezika –7a. razred
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Ljiljana Lepan Babić, prof.
BROJ SATI GODIŠNJE
35
CILJ
AKTIVNOSTI
Ponoviti i uvjeţbati osnovne jezične sadrţaje obrađene na redovnoj nastavi.
NAMJENA
Pruţiti individualnu pomoć učenicima koji s teškoćama usvajaju nastavne sadrţaje.
NOSITELJI
Ljiljana Lepan Babić, prof. Učenici 5. a, 6.a I 7. a razreda koji s teškoćama
usvajaju gradivo.
Na satove mogu doći i drugi učenici istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć.
NAĈIN REALIZACIJE
Dopunska nastava iz njemačkog jezika organizira se
1x tjedno.
VREMENIK
Tijekom školske godine 2011/2012.
A smjena sri 7.sat
B smjena pon 7. sat
TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Uspjeh učenika koji pohađaju dopunsku nastavu trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom
ponavljanja i provjeravanja znanja.
35
5.7.3. matematika
NAZIV AKTIVNOSTI
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
Dopunska nastava
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Ivana Oršolić, prof. , Nikola Krušelj, prof.
BROJ SATI
GODIŠNJE 35
CILJ AKTIVNOSTI
Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju
gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.
NAMJENA Usvajanje nastavih sadrţaja koje učenici nisu usvojili
tijekom redovne nastave.
NOSITELJI Učenici sedmih razreda i njihovi profesori
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s
njegovim potrebama..
VREMENIK Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja
nastavnog gradiva.
36
5.7.4. kemija
NAZIV
AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Dopunska nastava iz kemije za sedme razrede
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Sanja Ĉerveny, prof.
BROJ SATI
GODIŠNJE 35 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
Da svi učenici svladaju barem osnove iz kemije
Da učenici nadoknade i shvate dio gradiva koje nisu na vrijeme savladali
NAMJENA
Dodatno objasniti gradivo učenicima za koje profesori misle da je potrebno kao i onima koji neki dio gradiva
ne razumiju ili su bili bolesni dok se obrađivala
pojedina lekcija. Pomoći učenicima u razumijevanju i primjeni gradiva. Posebno učenicima koji idu po
prilagođenom programu.
NOSITELJI Sanja Ĉerveny
NAĈIN REALIZACIJE
U slobodnoj učionici u suprotnoj smjeni (6-8)
VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2011/2012
TROŠKOVNIK 200 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
U redovnoj nastavi iz kemije
37
5.7.5. geografija
NAZIV AKTIVNOSTI
DOPUNSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Dopunska nastava iz geografije za učenike 7. razreda
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Dubravka Latinčić, Iva Babić
BROJ SATI GODIŠNJE
30 – 35
CILJ
AKTIVNOSTI
- poboljšati temeljna znanja iz predmeta i nastavnoga gradiva
- usvojiti osnovne geografske pojmove
- razvijati učenikove sposobnosti i vještine
NAMJENA - primjena individualnih metoda i postupaka u radu - naglasak na gradivu koje učenici teţe svladavaju
- pomoć u učenju
NOSITELJI - učenici, učitelj
NAĈIN
REALIZACIJE
- učionična nastava - rad u manjim skupinama
- učenici će se okupljati jednom tjedno po 1
školski sat
VREMENIK
- tijekom cijele nastavne godine, prema rasporedu
TROŠKOVNIK - sredstva osigurava škola
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
- praćenje rada i ostvarenih rezultata
- poboljšanje uspjeha u predmetu
38
5.7.6. fizika
NAZIV
AKTIVNOSTI Dopunska nastava – FIZIKA
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
Dopunska nastava iz fizike za 7. i 8. razrede OŠ
Jelkovec
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Matija Vidmar
BROJ SATI
GODIŠNJE 30 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
- prirodoznanstveno opismenjavanje
- steći osnove razumijevanja fizikalnih zakona
- pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju osnovnoga gradiva
NAMJENA Učenicima 7. i 8. razreda OŠ Jelkovec
NOSITELJI Matija Vidmar
NAĈIN
REALIZACIJE
Učionična nastava se realizira različitim
interdisciplinarnim metodičkim tehnikama u sklopu
osnovnoškolskog kurikuluma OŠ Jelkovec sa svim potrebnim korelacijama i integracijama poštujući i
vaţeći NPiP i HNOS.
VREMENIK
Kontinuirano tijekom školske godine u dva obrazovna
razdoblja prema veţećem kalendaru za osnovnu školu u školskoj godini 2011./2012. u skladu s mjesečnim
planom RV-a 7. i 8. razreda.
TROŠKOVNIK Za učioničku nastavu fizike nema potrebnih novčanih
potraţivanja.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
39
5.8. osmi razred
5.8.1. hrvatski jezik
NAZIV AKTIVNOSTI
DOPUNSKA NASTAVA
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
DDOOPPUUNNSSKKAA NNAASSTTAAVVAA IIZZ HHRRVVAATTSSKKOOGGAA JJEEZZIIKKAA
za učenike osmih razreda
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Nataša Miljuš, prof.
BROJ SATI GODIŠNJE
35 sati
CILJ AKTIVNOSTI
Usvojiti gradivo predviđeno nastavnim planom i programom.
Uvjeţbati jezično gradivo (gramatičko i pravopisno).
Uvjeţbati gradivo iz knjiţevnosti.
Razvijati sve jezične djelatnosti (pisanje, čitanje, govorenje i slušanje).
Primijeniti stečena znanja u redovnoj nastavi.
NAMJENA
Dopunska nastava organizira se za učenike osmih
razreda kojima je potrebna pomoć u učenju i
svladavanju gradiva kako bi u skladu sa svojim
mogućnostima ovladali osnovnim nastavnim sadrţajima.
NOSITELJI učenici i učiteljica
NAĈIN
REALIZACIJE
Dopunska nastava odrţava se u školskoj učionici.
Temelji se na individualiziranom pristupu svakom učeniku, radu u manjim skupinama i radu u paru.
VREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK 50-ak kuna za papir i troškove kopiranja
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Redovito praćenje postignuća učenika. Usmeno i pisano provjeravanje usvojenosti gradiva.
Samovrednovanje.
Lakše praćenje redovne nastave i primjena stečenih znanja.
40
5.8.2. matematika
NAZIV AKTIVNOSTI
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
Dopunska nastava
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Anita Ĉakarun, prof.
BROJ SATI
GODIŠNJE 35
CILJ AKTIVNOSTI
Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju
gradiva i samostalnom rješavanju zadataka. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.
NAMJENA Usvajanje nastavih sadrţaja koje učenici nisu usvojili
tijekom redovne nastave.
NOSITELJI Učenici 8. razreda
Profesorica Anita Ĉakarun
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s
njegovim potrebama..
VREMENIK Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.
41
5.8.3. kemija
NAZIV AKTIVNOSTI
DOPUNSKA NASTAVA KEMIJE za 8.raz.-2011./12.
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Praćenje nastavnog programa za 8.raz.
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
GORDANA GROŠIĆ-KRIŢANAC,prof.
BROJ SATI GODIŠNJE
35 sati godišnje
CILJ
AKTIVNOSTI
Ovladavanje osnovnim znanjima o tvarima i kemijskim promjenama koje se odvijaju u ţivoj i neţivoj prirodi,a
potrebna su za razumijevanje prirodnih procesa u
svakodnevnom ţivotu i okruţenju
NAMJENA
Aktivnost je namjenjena prvenstveno učenicima koji
nisu u mogučnosti savladati gradivo u tijeku redovne nastave
NOSITELJI Učenici 8.raz. i profesor
NAĈIN
REALIZACIJE
razgovorom,pismenom provjerom,izlaganjem
učenika,pisanje dz.
VREMENIK A(turnus)četvrtak od1310-1400,B(turnus)utorak od 1545-1630
TROŠKOVNIK -
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Opisno i brojčano ,rezultati rada bit će vidljivi u
redovnom nastavnom programu
42
5.8.4. geografija
NAZIV
AKTIVNOSTI DOPUNSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Dopunska nastava iz geografije za učenike 8. razreda
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Iva Babić
BROJ SATI
GODIŠNJE
30 – 35
CILJ AKTIVNOSTI
- poboljšati temeljna znanja iz predmeta i
nastavnoga gradiva - usvojiti osnovne geografske pojmove
- razvijati učenikove sposobnosti i vještine
NAMJENA
- primjena individualnih metoda i postupaka u radu
- naglasak na gradivu koje učenici teţe svladavaju
- pomoć u učenju
NOSITELJI - učenici, učitelj
NAĈIN REALIZACIJE
- učionična nastava
- rad u manjim skupinama - učenici će se okupljati jednom tjedno po 1
školski sat
VREMENIK
- tijekom cijele nastavne godine, prema rasporedu
TROŠKOVNIK - sredstva osigurava škola
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
- praćenje rada i ostvarenih rezultata - poboljšanje uspjeha u predmetu
43
5.8.5. fizika
NAZIV
AKTIVNOSTI Dopunska nastava – FIZIKA
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
Dopunska nastava iz fizike za 7. i 8. razrede OŠ
Jelkovec
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Matija Vidmar
BROJ SATI
GODIŠNJE 30 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
- prirodoznanstveno opismenjavanje
- steći osnove razumijevanja fizikalnih zakona
- pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju osnovnoga gradiva
NAMJENA Učenicima 7. i 8. razreda OŠ Jelkovec
NOSITELJI Matija Vidmar
NAĈIN
REALIZACIJE
Učionična nastava se realizira različitim
interdisciplinarnim metodičkim tehnikama u sklopu
osnovnoškolskog kurikuluma OŠ Jelkovec sa svim potrebnim korelacijama i integracijama poštujući i
vaţeći NPiP i HNOS.
VREMENIK
Kontinuirano tijekom školske godine u dva obrazovna
razdoblja prema veţećem kalendaru za osnovnu školu u školskoj godini 2011./2012. u skladu s mjesečnim
planom RV-a 7. i 8. razreda.
TROŠKOVNIK Za učioničku nastavu fizike nema potrebnih novčanih
potraţivanja.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
44
6. Dodatna nastava
6.1. prvi razred
6.1.1. hrvatski jezik
NAZIV
AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA HRVATSKOGA JEZIKA
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
1.b, 1.c, 1.d razred
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci - učiteljice RN
BROJ SATI GODIŠNJE
35 sati
CILJ AKTIVNOSTI
Ponavljanje i utvrđivanje nastavnog gradiva te proširivanje znanja iz područja hrvatskoga jezika
dodatnim sadrţajima iz gramatike i pravopisa (jezični
sadrţaji). Razvijati svijest o vrijednosti njegovanja materinjega
jezika i vaţnosti njegova poznavanja.
Razvijati jezičnu kulturu, sposobnost za samostalni rad, točnost i preciznost u rješavanju zadataka.
NAMJENA Učenicima prvih razreda s ciljem razvijanja jezične
kulture.
NOSITELJI Razredne učiteljice 1.b, 1.c i 1.d razreda - Nada, Ela Ivanišević, Anita
NAĈIN
REALIZACIJE
U učioničkom prostoru škole. Učenici se uključuju prema potrebi.
Svakome učeniku potrebno je posebno objasniti
gradivo i njegove pojedine nerazumljive dijelove te mu sukladno tome davati određene zadatke za vjeţbu.
Omogućiti učeniku da ovlada teorijskim, ali i
praktičnim dijelom gradiva. U rad ponekad i prema potrebi uključiti i stručnu
suradnicu škole - logopeda.
VREMENIK
Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, a moţe se i povećati ako se pojave interesi učenika za to. Tijekom
nastavne godine planirano je ukupno 35 nastavnih
sati .
TROŠKOVNIK 100,00 kn – papir za kopiranje, kreda u boji.
45
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Individualno opisno sustavno praćenje učenika,
njegovih misaonih i praktičnih aktivnosti,
zainteresiranosti, odnosa prema učenju i iskazivanju novih načina rješenja i ideja. Sustavno praćenje se
opisnim ocjenama evidentira u dnevnik rada.
Vrednovanje se provodi usmenim i pismenim ispitivanjem pri čemu će se pratiti i provjeravati i
kreativnost učenika koja je preduvjet za stvaralačku
primjenu znanja.
Za bolji odabir aktivnosti i zadataka za svakog pojedinog učenika te još kvalitetnije provođenje
individualizacije rada.
6.1.2. matematika
NAZIV
AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA MATEMATIKE
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT
1. a razred
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Ljiljana Studeni, učiteljica RN
BROJ SATI
GODIŠNJE
35 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
Razvijanje sposobnosti apstraktnog mišljenja i
logičkog rasuđivanja, razvijanje matematičke intuicije,
mašte i stvaralačkog mišljenja, izgradnja
natjecateljskog duha i poticanje samostalnog istraţivanja.
Učenike koji uspješno svladavaju program matematike
u redovnoj nastavi i koji pokazuju izričite sklonosti i interese za matematiku, kao i darovite učenike,
uključiti u poseban oblik nastave matematike, s
ciljem proširivanja matematičkih znanja i vještina – razvoj matematičke kompentencije.
Omogućiti svakom učeniku koji pokazuje sklonost za
matematiku da se u tom području razvije potpunije i to prema individualnim sklonostima i interesima.
Dodatno motivirati učenike za matematiku i to
raznovrsnijim oblikom nastave od redovne.
46
NAMJENA
Motivirati učenike da se bave matematikom i izvan
redovnih školskih programa te popularizirati
matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture.
NOSITELJI razredna učiteljica 1.a razreda - Ljiljana Studeni
NAĈIN
REALIZACIJE
Nastava se realizira individualiziranim oblikom rada,
radom u parovima ili skupinama uz korištenje
suvremenih nastavnih metoda i oblika rada te istraţivačkom metodom kao jednom od strategija
poučavanja kojom se učenika stavlja u situaciju da
samostalnim radom i samostalnim promišljanjem
usvaja nova znanja. Realizira se prema posebnom odgojno-obrazovnom programu u prostoru škole.
VREMENIK
Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine, a moţe se i povećati ako se pojave interesi učenika za to. Tijekom
nastavne godine planirano je ukupno 35 nastavnih
sati .
TROŠKOVNIK 100,00 kn – papir za kopiranje, kreda u boji.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Individualno opisno sustavno praćenje učenika, njegovih misaonih i praktičnih aktivnosti,
zainteresiranosti, odnosa prema učenju i iskazivanju
novih načina rješenja i ideja. Sustavno praćenje se opisnim ocjenama evidentira u dnevnik rada.
Vrednovanje se provodi usmenim i pismenim
ispitivanjem pri čemu će se pratiti i provjeravati i
kreativnost učenika koja je preduvjet za stvaralačku primjenu znanja.
Za bolji odabir aktivnosti i zadataka za svakog
pojedinog učenika te još kvalitetnije provođenje individualizacije rada.
47
6.2. drugi razred
6.2.1. matematika
NAZIV AKTIVNOSTI
DODATNA NASTAVA MATEMATIKA
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
DODATNA NASTAVA MATEMATIKA, 2.
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Zrinka Markota, Daniela Marković, Dijana Digula i
Snjeţana Babić
BROJ SATI
GODIŠNJE
35
CILJ
AKTIVNOSTI
Napredni pristup nastavi s učenicima koji prate
redoviti nastavni program s izvanrednom razinom uspjeha.
NAMJENA
Poticanje i razvijanje darovitosti kod djeteta.
Pripremanje za natjecanje iz matematike
NOSITELJI Učenici drugih razreda i učiteljice
NAĈIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup
Metode rada : izlaganja, demonstracije, pokušaja i
pogrešaka
VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK 0
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje.
Prisustvovanje natjecanjima unutar i izvan škole. Konačna ocjena iz matematike.
48
6.3. treći razred
6.3.1. matematika
NAZIV AKTIVNOSTI
Dodatna nastava – matematika
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Dodatna matematika 3.a, 3.b, 3.c i 3.d
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana
Ćurković
BROJ SATI
GODIŠNJE
35
CILJ
AKTIVNOSTI
- razvijati sposobnosti i produbljivanje znanja na
području matematike
- razvijati i poticati interes za pronalaţenje različitih
načina rješavanja matematičkih problema
NAMJENA
- razvijanje matematičkih kompetencija (konceptualna znanja i primjena matematike u rješavanju problema,
uključujući i probleme u različitim ţivotnim
situacijama) - razvijanje kreativne sposobnosti
- osposobljavanje za samoorganizirano učenje
NOSITELJI Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković
NAĈIN
REALIZACIJE
- individualizirani pristup
VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2011./2012.
TROŠKOVNIK
-oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u
boji, troškovi ispisa
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadrţaja - angaţiranost učenika.
- rezultati na natjecanjima
49
6.4. četvrti razred
6.4.1. matematika
NAZIV
AKTIVNOSTI
DODATNA NASTAVA -
MATEMATIKA
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT RAZRED
DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA
4. a, b, c i d razred
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Irina Vitez, Andreja Plantarić, Nataša Matković, Katica Bespalko
BROJ SATI GODIŠNJE
35 h
CILJ AKTIVNOSTI
razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja - rad s darovitim učenicima
NAMJENA
aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito
zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja
ovaj oblik nastave ţeli proširiti
NOSITELJI učenici 4. a, b, c i d razreda te učiteljice Irina Vitez,
Andreja Plantarić, Nataša Matković i Katica Bespalko
NAĈIN
REALIZACIJE
individualizirani pristup
VREMENIK tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK
oko 50 kn; sitni inventar - papir za kopiranje, kreda u
boji, troškovi ispisa... troškove snosi škola
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
školsko i općinsko natjecanje
50
6.5. peti razred
6.5.1. engleski jezik
NAZIV AKTIVNOSTI
Dodatna nastava iz engleskog jezika
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
5 – 8. razredi
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Danijela Ĉopor, Nikola Hodalj, prof.
Gordana Mišura Hajster, prof.
BROJ SATI
GODIŠNJE 35 sati
CILJ AKTIVNOSTI
Nadopuniti svoje znanje u slijedećim sadrţajima:
gramatika: glagolska vremena; pogodbene rečenice;
subjektna i objektna pitanja; modalni glagoli;
upravni i neupravni govor; upitne čestice; pasiv jezik: vjeţbe vokabulara, slušanje, čitanje i pisanje
s razumijevanjem
kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog područja
NAMJENA Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili
pokazuju poseban interes za predmet.
NOSITELJI
Nikola Hodalj, prof.
Gordana Mišura Hajster, prof. učenici 5 – 8. razreda
NAĈIN REALIZACIJE
Dodatna nastava iz engleskog jezika organizira se 1x
tjedno.
Godišnji fond sati: 35
VREMENIK Tijekom školske godine 2011/2012.
TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova.
51
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Znanje će se vrednovati testiranjem, sudjelovanjem na različitim projektima i natjecanjima (školsko,
ţupanijsko, drţavno).
6.5.2. matematika
NAZIV
AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE za 5. razrede
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Nikola Krušelj, prof., Zrinka Zdjelar
BROJ SATI
GODIŠNJE 35
CILJ
AKTIVNOSTI
Pomoći učenicima u savladavanju teţeg nastavnog
gradiva gradiva i samostalnom rješavanju zadataka.
Pripremati ih za natjecanje. Poticati i razvijati matematičko mišljenje.
NAMJENA Usvajanje nastavih sadrţaja na zahtjevnijoj razini.
NOSITELJI Učenici petih razreda i njihovi učitelji
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku
VREMENIK Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja
52
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja
nastavnog gradiva.
6.6. šesti razred
6.6.1. engleski jezik
NAZIV
AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz engleskog jezika
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT RAZRED
Dodatna nastava za 5 – 8. razrede
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Danijela Ĉopor, Nikola Hodalj, prof. Gordana Mišura Hajster, prof.
BROJ SATI
GODIŠNJE 35 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
Nadopuniti svoje znanje u slijedećim sadrţajima:
gramatika: glagolska vremena; pogodbene rečenice;
subjektna i objektna pitanja; modalni glagoli; upravni i neupravni govor; upitne čestice; pasiv
jezik: vjeţbe vokabulara, slušanje, čitanje i pisanje
s razumijevanjem kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog
područja
NAMJENA
Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena
učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili
pokazuju poseban interes za predmet.
NOSITELJI
Nikola Hodalj, prof.
Gordana Mišura Hajster, prof. učenici 5 – 8. razreda
NAĈIN
REALIZACIJE
Dodatna nastava iz engleskog jezika organizira se 1x
tjedno. Godišnji fond sati: 35
53
VREMENIK Tijekom školske godine 2011/2012.
TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Znanje će se vrednovati testiranjem, sudjelovanjem na
različitim projektima i natjecanjima (školsko,
ţupanijsko, drţavno).
6.6.2. matematika
NAZIV AKTIVNOSTI
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE za 6. razrede
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Zrinka Zdjelar, Ivana Oršolić
BROJ SATI GODIŠNJE
35
CILJ
AKTIVNOSTI
Pomoći učenicima u savladavanju teţeg nastavnog gradiva gradiva i samostalnom rješavanju zadataka.
Pripremati ih za natjecanje. Poticati i razvijati
matematičko mišljenje.
NAMJENA Usvajanje nastavih sadrţaja na zahtjevnijoj razini.
NOSITELJI
Učenici 6. razreda
Učiteljice
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku
VREMENIK Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja
54
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja
nastavnog gradiva.
6.7. sedmi razred
6.7.1. hrvatski jezik
NAZIV
AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT
DDOODDAATTNNAA NNAASSTTAAVVAA IIZZ HHRRVVAATTSSKKOOGGAA JJEEZZIIKKAA za učenike sedmih
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Inja Gregurinčić Vidović
BROJ SATI GODIŠNJE
35 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
Usustaviti jezično gradivo (gramatičko i pravopisno) niţih razreda.
Usvojiti dodatne sadrţaje iz gramatike, pravopisa i
povijesti jezika. Razvijati sposobnost uočavanja, imenovanja,
povezivanja i raščlanjivanja jezičnih sadrţaja.
Razvijati sposobnost mišljenja, logičkog zaključivanja i primjene stečenog znanja.
Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na
dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja.
Pripremiti učenike za samostalni istraţivački i projektni rad te za sudjelovanje na natjecanjima iz
hrvatskoga jezika.
NAMJENA
Dodatna nastava namijenjena je učenicima
zainteresiranima za proširivanje znanja iz hrvatskoga jezika i sudjelovanje na natjecanjima.
NOSITELJI učenici i učiteljica
55
NAĈIN REALIZACIJE
Dodatna nastava organizira se svaki drugi tjedan.
Temelji se na rješavanju zadataka sa školskih,
ţupanijskih i drţavnih natjecanja.
VREMENIK
Svaki drugi tjedan tijekom školske godine
2011./2012.
B-smjena: srijeda, 5. i 6. sat
TROŠKOVNIK 50-ak kuna za papir i troškove kopiranja
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Rad će se vrednovati usmenom i pisanom provjerom znanja, sudjelovanjem u različitim projektima i na
natjecanjima iz hrvatskoga jezika te predstavljanjem
rada na školskom panou i u školskom listu.
6.7.2. engleski jezik
NAZIV
AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz engleskog jezika
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
5 – 8. razredi
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Nikola Hodalj, prof.
Gordana Mišura Hajster, prof.
BROJ SATI GODIŠNJE
35 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
Nadopuniti svoje znanje u slijedećim sadrţajima: gramatika: glagolska vremena; pogodbene rečenice;
subjektna i objektna pitanja; modalni glagoli;
upravni i neupravni govor; upitne čestice; pasiv
jezik: vjeţbe vokabulara, slušanje, čitanje i pisanje s razumijevanjem
kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog
područja
NAMJENA
Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena
učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za predmet.
56
NOSITELJI
Nikola Hodalj, prof.
Gordana Mišura Hajster, prof.
učenici 5 – 8. razreda
NAĈIN REALIZACIJE
Dodatna nastava iz engleskog jezika organizira se 1x
tjedno.
Godišnji fond sati: 35
VREMENIK Tijekom školske godine 2011/2012.
TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Znanje će se vrednovati testiranjem, sudjelovanjem na različitim projektima i natjecanjima (školsko,
ţupanijsko, drţavno).
6.7.3. matematika
NAZIV
AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE za 7. razrede
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Nikola Krušelj, prof., Ivana oršolić, prof.
BROJ SATI GODIŠNJE
35
CILJ AKTIVNOSTI
Pomoći učenicima u savladavanju teţeg nastavnog gradiva gradiva i samostalnom rješavanju zadataka.
Pripremati ih za natjecanje. Poticati i razvijati
matematičko mišljenje.
NAMJENA Usvajanje nastavih sadrţaja na zahtjevnijoj razini.
NOSITELJI
Učenici 7. razreda
Profesori
57
NAĈIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku
VREMENIK Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.
6.8. osmi razred
6.8.1. hrvatski jezik
NAZIV AKTIVNOSTI
DODATNA NASTAVA
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
DDOODDAATTNNAA NNAASSTTAAVVAA IIZZ HHRRVVAATTSSKKOOGGAA JJEEZZIIKKAA
za učenike osmih razreda
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Inja Gregurinčić Vidović
BROJ SATI
GODIŠNJE 35 sati
CILJ AKTIVNOSTI
Usustaviti jezično gradivo (gramatičko i pravopisno)
niţih razreda. Usvojiti dodatne sadrţaje iz gramatike, pravopisa i
povijesti jezika.
Razvijati sposobnost uočavanja, imenovanja, povezivanja i raščlanjivanja jezičnih sadrţaja.
Razvijati sposobnost mišljenja, logičkog
zaključivanja i primjene stečenog znanja. Ovladati hrvatskim standardnim jezikom na
dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja.
Pripremiti učenike za samostalni istraţivački i projektni rad te za sudjelovanje na natjecanjima iz
hrvatskoga jezika.
58
NAMJENA Dodatna nastava namijenjena je učenicima zainteresiranima za proširivanje znanja iz hrvatskoga
jezika i sudjelovanje na natjecanjima.
NOSITELJI učenici i učiteljica
NAĈIN REALIZACIJE
Dodatna nastava organizira se svaki drugi tjedan.
Temelji se na rješavanju zadataka sa školskih,
ţupanijskih i drţavnih natjecanja.
VREMENIK Svaki drugi tjedan tijekom školske godine 2011./2012.
B-smjena: srijeda, 5. i 6. sat
TROŠKOVNIK 50-ak kuna za papir i troškove kopiranja
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Rad će se vrednovati usmenom i pisanom provjerom
znanja, sudjelovanjem u različitim projektima i na natjecanjima iz hrvatskoga jezika te predstavljanjem
rada na školskom panou i u školskom listu.
6.8.2. engleski jezik
NAZIV
AKTIVNOSTI Dodatna nastava iz engleskog jezika
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Dodatna nastava za 5 – 8. razred
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Nikola Hodalj, prof., Danijela Ĉopor
Gordana Mišura Hajster, prof.
BROJ SATI
GODIŠNJE 35 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
Nadopuniti svoje znanje u slijedećim sadrţajima:
gramatika: glagolska vremena; pogodbene rečenice; subjektna i objektna pitanja; modalni glagoli;
upravni i neupravni govor; upitne čestice; pasiv
jezik: vjeţbe vokabulara, slušanje, čitanje i pisanje s razumijevanjem
59
kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog
područja
NAMJENA
Dodatna nastava engleskog jezika je namijenjena
učenicima koji ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za predmet.
NOSITELJI
Nikola Hodalj, prof.
Gordana Mišura Hajster, prof.
učenici 5 – 8. razreda
NAĈIN
REALIZACIJE
Dodatna nastava iz engleskog jezika organizira se 1x tjedno.
Godišnji fond sati: 35
VREMENIK Tijekom školske godine 2011/2012.
TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Znanje će se vrednovati testiranjem, sudjelovanjem na različitim projektima i natjecanjima (školsko,
ţupanijsko, drţavno).
6.8.3. matematika
NAZIV AKTIVNOSTI
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
DODATNA NASTAVA ZA 8. RAZREDE
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Anita Ĉakarun
BROJ SATI GODIŠNJE
35
CILJ AKTIVNOSTI
Pomoći učenicima u savladavanju teţeg nastavnog gradiva gradiva i samostalnom rješavanju zadataka.
Pripremati ih za natjecanje. Poticati i razvijati
matematičko mišljenje.
60
NAMJENA Usvajanje nastavih sadrţaja na zahtjevnijoj razini.
NOSITELJI
Učenici 8. Razreda
Profesorica Anita Ĉakarun
NAĈIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku
VREMENIK Jedan školski sat tjedno kroz cijelu godinu
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.
6.8.4. kemija
NAZIV
AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA KEMIJE ZA 8.raz.- 2011./12.
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT RAZRED
Aktivnost koja će pratiti redovni program ,a ujedno
moţe imati projekt(promoviranje prirodoslovlja
tj.KEMIJE)
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
GORDANA GROŠIĆ-KRIŢANAC,prof.
BROJ SATI
GODIŠNJE
35 sati godišnje
CILJ AKTIVNOSTI
Učenicima pribliţiti pojam prirodoslovlja kako bi bolje
razumjelipojave i procese u svakodnevnom ţivotu
61
NAMJENA
U sklopu dodatne nastave dodatno raditi na pripremi
za školsko natjecanje iz kemije tj.djelomično pratiti
redovni školski program.Prvenstveno oformiti KLUB KEMIĈARA kojima će biti zadatak pomagati
potrebitima,a ujedno raditi naosobnom rastu i
edukaciji što se tiče prirodoslovlja.Tako nam je cilj upoznavanja specijaliziranih
laboratorija(TEHNOLOŠKI FAKULTET),noć biologije i
kemije na Ruđeru i pokušaj uspostavljanja kontakta i
odlaska u posjetu prirodoslovnoj školi VLADIMIR PRELOG.Nastavno godinu moţemo zaokruţiti
projektom ,,Kako je prirodoslovlje utjecalo na mene te
kako ja to sve mogu poboljšati.,,
NOSITELJI Učenici 8.raz.,profesor
NAĈIN
REALIZACIJE
Ĉitanje literature,razgovor,praćenje internetskih stranica,posjete gore navedenim naslovima
VREMENIK DOD(A)četvrtak od 1220-1305,B(turnus)utorak od 1640-1725,te ostale aktivnosti u dogovoru
TROŠKOVNIK 100 kuna
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Rezultati rada nadam se manifestirat će se kroz bolje
razumijevanje prirodoslovlja,a ujedno i moţda upisom
u srednju školu kojima je prvenstveno cilj prirodoslovlje
6.8.5. fizika
NAZIV
AKTIVNOSTI Dodatna nastava – FIZIKA
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
Dodatna nastava iz fizike za 8. razrede OŠ Jelkovec
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Matija Vidmar
BROJ SATI
GODIŠNJE 30 sati
CILJ AKTIVNOSTI
- prirodoznanstveno opismenjavanje
- steći osnove razumijevanja fizikalnih zakona
- znati evaluirati znanost i njene rezultate
62
- razviti kritičko-logičko razmišljanje
- razviti pristup sloţenim problemima
- samostalni rad u izvedbi pokusa - osbosobiti učenike za natjecanja iz fizike
NAMJENA Učenicima 8. razreda OŠ Jelkovec
NOSITELJI Matija Vidmar
NAĈIN REALIZACIJE
Učionična nastava se realizira različitim interdisciplinarnim metodičkim tehnikama u sklopu
osnovnoškolskog kurikuluma OŠ Jelkovec sa svim
potrebnim korelacijama i integracijama poštujući i vaţeći NPiP i HNOS.
VREMENIK
Kontinuirano tijekom školske godine u dva obrazovna
razdoblja prema veţećem kalendaru za osnovnu školu
u školskoj godini 2011./2012. u skladu s mjesečnim planom RV-a 8. razreda.
TROŠKOVNIK Za učioničku nastavu fizike nema potrebnih novčanih
potraţivanja.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
7. Izvannastavne aktivnosti
7.1. prvi razredi
7.1.1. Medijska skupina
NAZIV
AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT RAZRED
MEDIJSKA SKUPINA
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Ljiljana Studeni, učiteljica RN
BROJ SATI
GODIŠNJE
35 sati
63
CILJ AKTIVNOSTI
Pokretanje i vođenje dječjeg filmskog i video
stvaralaštva te izrade umjetničke fotografije i foto
stripa; Osvještavanje medija kao sredstva komunikacije
između autora i primatelja poruke
Poticanje na društveni angaţman izraţavanjem vlastitog stava prema određenoj društvenoj temi
putem uratka.
NAMJENA
Učenike od najranije dobi usmjeriti prema kvalitetnim
kulturnim, edukativnim i zabavnim sadrţajima u
provođenju slobodnog vremena – prevencija protiv ovisnosti i drugih, za djecu i mlade neprihvatljivih
društvenih obrazaca ponašanja.
NOSITELJI Učenici 1. a razreda
NAĈIN REALIZACIJE
Realizacija – u školi i na terenu: usvajanjem teorijskih
znanja i praktičnim radom (gledanjem filmova,
analizom filmova kroz razgovor i aktivnosti, snimanjem, fotografiranjem), postavljanjem izloţbi i
ppt-a, i dr.
VREMENIK
Tijekom cijele nastavne godine provodit će se jedan sat tjedno, u terminu izvan redovne nastave koji je
istaknut u rasporedu sati.
Provodit će se prema potrebi i češće, a prema potrebi i mogućnostima- izvan učionice, u prirodi, okolici škole,
itd.
TROŠKOVNIK
Potrošni materijali i alati: CD-i i DVD-i, stick (8 GB) za
snimanje uradaka, kompleti tempera, kistovi, kartoni
različitih dimenzija, kolaţ papiri,ljepila, papir za print fotografija, boja za printer, dnevnice i putni troškovi -
natjecanja i smotre, putni troškovi za nabavu
materijala osobnim automobilom - oko 600,00 kn
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i
kritički osvrt učenika i voditelja te samoprocjena..
Za unapređenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini te određivanja smjernica za daljnji rad
škole.
64
7.1.2. Likovno-ekološka skupina
NAZIV AKTIVNOSTI
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
LIKOVNO - EKOLOŠKA SKUPINA
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Anita Krišto - učiteljica 1. b razreda
BROJ SATI GODIŠNJE
35 sati
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijanje kreativnosti,sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo te temeljnoga vizualnog jezika poticanjem
učenikova likovnog govora likovno - tehničkim
sredstvima. Korištenje različite ambalaţe (otpada) za likovno izraţavanje (oblikovanje, modeliranje).
Usvajanje estetskih vrijednosti, razvijanje ljubavi
prema prirodi i svijest o vaţnosti zaštite okoliša. Stjecanje novih i nepoznatih znanja - pojmova iz
područja zaštite prirode (općenito), kroz realizaciju
kreativnih i novih vizualnih rješenja. Poticati na primjenu teorijskih znanja u
svakodnevnom ţivotu, poticati suradnju i timski rad,
sudjelovati na različitim likovnim natjecanjima s
naglaskom na teme o zaštiti čovjekova okoliša, sudjelovanje u Eko - kvizu, pridonijeti afirmaciji škole
i statusu Eko - škole, i dr.
NAMJENA
Učenicima koji pokazuju sklonost za likovnim
izraţavanjem i stvaranjem;
Razvijati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne tehnike i motive (prioritet su ekološke teme);
predstaviti radove učenika na školskim izloţbama i
putem dječjih časopisa, u školskom časopisu,
sudjelovati u estetskom uređenju škole uključivanjem u eko - projekte (izrada materijala za obiljeţavanje
vaţnih datuma iz područja ekologije).
NOSITELJI Učiteljica 1. b razreda Anita Krišto i zainteresirani te
likovno nadareni učenici prvih razreda
NAĈIN
REALIZACIJE
individualni rad, rad u paru, grupni rad
VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine u
dogovorenom terminu
65
TROŠKOVNIK 150 kn za različit potrošni materijal
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Praćenje uspješnosti likovnog stvaranja.
Rezultati će se koristiti za povećanja kvalitete rada i za daljnje poticanje razvoja likovnih sposobnosti učenika,
te osvješćivanje ekološke svijesti likovnim temama i
praktičnim aktivnostima.
7.1.3. Dramsko-recitatorska skupina
NAZIV
AKTIVNOSTI IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
DRAMSKO - RECITATORSKA SKUPINA
1.c
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Nada Vrdoljak Ceboci - učiteljica 1. c razreda
BROJ SATI GODIŠNJE
35 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
Uočavanje snage i ljepote poetske riječi, otkrivanje
umjetničke vrjednosti pjesama i dramskih tekstova,
priprema za javni nastup, poštivanje vrjednota govorenog jezika.
NAMJENA
Prezentacija aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi koje se organiziraju povodom blagdana i drugih
proslava te prezentacija aktivnosti rada skupine i
izvan škole.
NOSITELJI
Nada Vrdoljak Ceboci - učiteljica 1. c razreda te
učenici 1. c koji su zainteresirani za sudjelovanje te imaju afiniteta prema dramskom i literarnom
izraţavanju
NAĈIN
REALIZACIJE
Izraţajnim čitanjem i govorenjem prigodnih stihova te izvođenjem kraćih scenskih djela na školskim
svečanostima.
VREMENIK
- tijekom cijele nastavne godine provodit će se jedan
sat tjedno, u terminu izvan redovne nastave koji je istaknut u
rasporedu sati
- provodit će se prema potrebi i češće neposredno prije javnog
66
nastupa
TROŠKOVNIK
Pribor i materijali potrebni za scenografiju i kostime,
troškovi fotokopiranja i printanja pisanih materijala za učenike, literatura – 500,00 kn
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt učenika i voditelja te samoprocjena..
Za unapređenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i škole u cjelini te određivanja smjernica za daljnji rad
škole.
7.2. drugi razredi
7.2.1. Likovno-kreativna grupa
NAZIV
AKTIVNOSTI Likovno – kreativna grupa
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Likovno kreativna grupa, 2.a
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Zrinka Markota
BROJ SATI
GODIŠNJE
35
CILJ AKTIVNOSTI
Usvajane rada s raznim likovno tehničkim sredstvima
i likovnim tehnikama
NAMJENA
Razvijanje sklonosti za likovno stvaranje i samostalno
percipiranje vizualne stvarnosti te njeno „prevođenje“ na likovni jezik.
Razvijanje ekološke svijesti.
NOSITELJI Učiteljica i učenici 2. razreda
67
NAĈIN REALIZACIJE
Prema planiranim sadrţajima rada i aktivnostima-
crtanjem, slikanjem, modeliranjem, rezanjem,
lijepljenjem, slaganjem, šivanjem, kaširanjem
VREMENIK Tijekom godine
TROŠKOVNIK Papir,ljepilo,didaktički oblikovani i neoblikovani materijal ( oko 100. 00 kuna )
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Samovrednovanje i redovito opisno praćenje.
Postavljanje izloţbe i prezentacije radova u školi.
7.2.2. Recitatorska skupina
NAZIV AKTIVNOSTI
Recitatorska skupina
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Recitatorska skupina, 2.b
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Daniela Marković
BROJ SATI GODIŠNJE
35
CILJ
AKTIVNOSTI
Razvijanje interesa i poticanje jezičnih i govornih sposobnih kod učenika, razvijanje socijalnih oblika
ponašanja, razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi.
NAMJENA Pripremanje učenika za školske priredbe i javne
nastupe unutar škole
NOSITELJI Učenici 2. razreda i učiteljica
NAĈIN
REALIZACIJE
Redovito uvjeţbavanje
VREMENIK Tijekom godine
68
TROŠKOVNIK 0
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Redovito opisno praćenje učenika
Školske priredbe i javni nastupi unutar škole
7.2.3. Dramsko-recitatorska grupa
NAZIV AKTIVNOSTI
Dramsko- recitatorska grupa
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Dramsko- recitatorska grupa, 2.c
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Učiteljica Snjeţana Babić
BROJ SATI
GODIŠNJE
35
CILJ AKTIVNOSTI
poticanje samopouzdanja i rada u skupini
razvoj govornih sposobnosti
razvoj scenskoga govora i pokreta
poticanje kreativnosti, mašte i stvaralačke slobode
upoznavanje s dramskim stvaralaštvom i kazalištem
osposobljavanje za samostalno pisanje i
dramatizaciju tekstova
predstavljanje rada skupine tijekom godine na
školskim priredbama i izvan škole
predstavljanje izvrsnih radova na smotri LiDraNo odlazak u kazalište
NAMJENA aktivnost se organizira za učenike zainteresirane za
dramsko-recitatorski izraz te pjevanje
69
NOSITELJI učenici 2.c i svi koji ţele učiteljica Snjeţana Babić uz suradnju s učiteljicom Andrejom Plantarić
NAĈIN
REALIZACIJE
u školi (svečane priredbe), individualni ili skupni rad,
nastupi izvan škole – 6. SESVETSKE JESENI,
LIDRANO…
VREMENIK tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK 200 kn - kostimi
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
redovito praćenje i zaključna opisna ocjena
7.2.4. Likovno ekološka skupina
NAZIV AKTIVNOSTI
Likovno ekološka skupina
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Likovno ekološka skupina, 2d
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Dijana Digula
BROJ SATI
GODIŠNJE
35
CILJ
AKTIVNOSTI
Usvajane rada s raznim likovno tehničkim sredstvima
i likovnim tehnikama
NAMJENA
Razvijanje sklonosti za likovno stvaranje i samostalno percipiranje vizualne stvarnosti te njeno „prevođenje“
na likovni jezik.
Razvijanje ekološke svijesti.
NOSITELJI Učiteljica i učenici 2. razreda
70
NAĈIN REALIZACIJE
Prema planiranim sadrţajima rada i aktivnostima-
crtanjem, slikanjem, modeliranjem, rezanjem,
lijepljenjem, slaganjem, šivanjem, kaširanjem
VREMENIK Tijekom godine
TROŠKOVNIK Papir,ljepilo,didaktički oblikovani i neoblikovani materijal ( oko 100. 00 kuna )
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Samovrednovanje i redovito opisno praćenje.
Postavljanje izloţbe i prezentacije radova u školi.
7.3. treći razredi
7.3.1. Likovna grupa
NAZIV AKTIVNOSTI
Izvannastavna aktivnost Likovna grupa
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Likovana grupa
3.c
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Ivana Margeta
BROJ SATI
GODIŠNJE 35
CILJ
AKTIVNOSTI
- razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom
izraţavanju
- razvoj divergentnog mišljenja, mašte i kreativnosti
NAMJENA - poticanje i razvijanje mašte, kreativnosti i
suradništva
NOSITELJI Ivana Margeta
71
NAĈIN REALIZACIJE
- individualni rad, radu u paru, radu u skupinama
VREMENIK - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2011./2012.
TROŠKOVNIK
- likovni pribor, reciklaţni materijal
- troškove snose učenici i škola
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
- vrednovanje zalaganja - tijekom godine pratiti i analizirati učenička
napredovanja
- radovi grupe će biti izloţeni na razrednim i školskim
panoima
7.3.2. Dramsko-recitatorska grupa
NAZIV
AKTIVNOSTI DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT RAZRED
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST, 3. RAZRED
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Ivana Ćurković
BROJ SATI
GODIŠNJE 35 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
-razvijati kreativnost i interes za pisanu riječ, osobito
poeziju
-poticati stvaralaštvo i komunikaciju -razvijati sposobnost jezičnog izraţavanja
NAMJENA
- razvoj govornih vrednota i bogaćenje učeničkog
rječnika
- priprema djece za javne nastupe
NOSITELJI Učiteljica Ivana Ćurković i učenici trećih razreda
72
NAĈIN REALIZACIJE
- rad u grupi, parovima i pojedinačno
VREMENIK -tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK - rekviziti, kostimi, izrada scenografije - Troškove snose roditelji i škola
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
-Praćenje učenikova rada i napretka temelji se na
tome da je aktivnost slobodna i da predstavlja radost i
za učenike, roditelje i učitelja- opisna ocjena i
samovrednovanje učenika
7.3.3. Literarna grupa
NAZIV AKTIVNOSTI
Literarna grupa
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Izvannastavna aktivnost
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Ivančica Toić
BROJ SATI GODIŠNJE
35
CILJ AKTIVNOSTI
Cilj je razvijanje učeničkog stvaralačkog izraţavanja u hrvatskom standardnom i zavičajnom idiomu,
razvijanje učenikovih potreba i interesa za istraţivanje
jezika, razumijevanje vrijednosti knjiţevne umjetnosti te kroz to promicanje općih i humanističkih vrijednosti
NAMJENA Učenici 1. do 4. razreda koji pokazuju interes za
literarno izraţavanje
NOSITELJI Učiteljica 2.a razreda Ivančica Toić
NAĈIN REALIZACIJE
Rad u prostorima škole
73
VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine,
šk.god.2010./2011
TROŠKOVNIK Nema dodatnih troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Opisno praćenje , samoevaluacija učenika
7.4. četvrti razredi
7.4.1. Mali novinari
NAZIV
AKTIVNOSTI MALI NOVINARI
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
MALI NOVINARI
4. a, b, c i d razred
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Irina Vitez
BROJ SATI
GODIŠNJE
35 h
CILJ
AKTIVNOSTI
redovito praćenje svih događaja u školi tijekom
školske godine, uređenje panoa na školskom hodniku, Internet stranica
NAMJENA aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za novinarstvo
NOSITELJI učenici razredne nastave i učiteljica Irina Vitez
NAĈIN REALIZACIJE
u školi i izvan škole
VREMENIK tijekom školske godine, 1 sat tjedno
74
TROŠKOVNIK
oko 200 kn; baterije, CD, plakati, papir u boji, usluga
razvijanja fotografija;
troškove snosi škola i učenici
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
pratiti rad učenika u skupini, sakupiti dojmove gledatelja i prema tome planirati daljni rad skupine
7.4.2. Recitatori
NAZIV
AKTIVNOSTI RECITATORI
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT RAZRED
RECITATORI
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Nataša Matković
BROJ SATI
GODIŠNJE 35 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
pripremiti i naučiti izraţajno recitirati pjesme ,te ih
izvesti na školskim priredbama i vaţnim događajima
tijekom šk.god redovito praćenje svih događaja u školi tijekom školske godine, uređenje panoa na školskom
hodniku, Internet stranica
NAMJENA aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za poeziju
NOSITELJI učenici razredne nastave i učiteljica Nataša Matković
NAĈIN
REALIZACIJE
u školi i izvan škole
VREMENIK tijekom školske godine, 1 sat tjedno
75
TROŠKOVNIK papir; troškove snosi škola i učenici
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
pratiti rad učenika u skupini, sakupiti dojmove
gledatelja i prema tome planirati daljni rad skupine
pratiti rad učenika u skupini, sakupiti dojmove gledatelja i prema tome planirati daljni rad skupine
7.4.3. Likovna skupina
NAZIV
AKTIVNOSTI Likovna skupina
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Izvannastavna aktivnost 4. razred
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Učiteljica 4.d Katica Bespalko
BROJ SATI
GODIŠNJE 35
CILJ
AKTIVNOSTI
Stjecati znanja likovnog jezika, razvijati sposobnosti i
vješttine likovnog izraţavanja i vizualne komunikacije Razvijati vizualnu percepciju i spoznajne vrijednosti
kroz likovno stvaralaštvo
Razvijati sposobnosti praktičnoga oblikovanja i sposobnost kreativnog likovnog izraza
Ekološko osvješćivati učenike
NAMJENA
Sudjelovanje na školskim izloţbama, u uređenju
školskih panoa i uređenju scenografije za školske priredbe
NOSITELJI Učiteljica Katica Bespalko i učenici 4.d odjeljenja
NAĈIN
REALIZACIJE
Prema planiranim sadrţajima rada i aktivnostima -
crtanjem, slikanjem, modeliranjem, rezanjem,
lijepljenjem, slaganjem, kaširanjem
76
VREMENIK Tijekom nastavne godine, jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK
Likovni pribor, reciklaţni materijal
Troškove snose učenici
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Samovrjednovanje i redovito opisno praćenje.
Postavljanje izloţbi i prezentacija radova u školi
7.5. Mali zbor
NAZIV
AKTIVNOSTI Mali zbor
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Izvannastavna aktivnost – razredna nastava
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Andreja Plantarić Balić
BROJ SATI
GODIŠNJE 35
CILJ AKTIVNOSTI
Poticati glazbenu aktivnost, kreativnost i glazbene
sposobnosti učenika Razvijati pozitivan odnos i međusobnu toleranciju
putem zajedničkih glazbenih aktivnosti i igara
Razvijati suradničke odnose među vršnjacima Aktivno sudjelovati u kulturnim događajima zajednice
NAMJENA Aktivnost se provodi s učenicima s razvijenim interesima za glazbeni izričaj i glazbeno stvaralaštvo
sudjelovanjem u pripremama i u izvođenju programa
NOSITELJI Učenici razredne nastave, voditeljica učiteljica Andreja
Plantarić Balić
NAĈIN
REALIZACIJE
Sudjelovanje u školskom tematskim priredbama i
svečanostima (Dani zahvalnosti za plodove zemje,
Sveti Nikola, Boţićna piredba, Fašnik, Dan škole,
77
završna priredba.)
Sudjelovanje u kulturnim manifestacijama izvan
škole (Sesvetke jeseni)
VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno
TROŠKOVNIK
Koriste se materijali i sredstva škole, dodatnih
troškova nema
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Redovito se opisno prati pojedinačan i skupni rad
učenika
Učenici izraţavaju svoje dojmove i prijedloge, u skladu
s tim planira se daljnji rad skupine
Izlaţu se fotogfrafije i video-snimke nastupa
78
7.6. Univerzalna sportska škola
NAZIV AKTIVNOSTI
UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Ivan Petošić, prof.
BROJ SATI
GODIŠNJE 70
CILJ
AKTIVNOSTI
Podmirenje biopsihosocijalnih motiva učenika za
kretanjem kao izrazom zadovoljenja određenih
čovjekovih potreba, povećanje adaptivnih i stvaralačkih sposobnosti te stvaranje čvrstih navika za
redovitim tjelesnim vjeţbanjem.
NAMJENA
Stjecanje motoričkih znanja i sposobnosti te priprema učenika za sloţenije metodičke organizacijske oblike
rada unutar nastave Tjelesne i zdravstvene kulture i
šire.
NOSITELJI Učenici: 3. i 4. razreda
Profesor: Ivan Petošić
NAĈIN REALIZACIJE
Izvannastavna aktivnost, jedna grupa, 2 puta tjedno po 1 školski sat
VREMENIK Tijekom školske godine 2 puta tjedno po 1 školski sat
TROŠKOVNIK /
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Pismeno praćenje tijekom školske godine i javni
prikazi aktivnosti tijekom školskih priredbi.
79
7.7. Mlade katehete
NAZIV
AKTIVNOSTI Mlade katehete
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Mlade katehete, izvannastavna aktivnost za učenike razredne nastave
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Stipe Jolić
BROJ SATI
GODIŠNJE
70 sati
CILJ AKTIVNOSTI
- dodatno motivirati učenike za vjeronaučne sadrţaje
koji prate crkvenu godinu - poticati ih na otvorenost prema transcendenciji na
razini osobnog odnosa s Bogom
- spoznati vrijednost liturgijskih i crkvenih slavlja, poboţnosti i prakticiranje vjerničkog ţivota s
osobitim naglaskom na pomaganje potrebitih
NAMJENA
- formiranje vjerničke osobnosti
- poticanje raznolikosti vjerničkih iskustava - poticanje vlastitog stvaralaštva i kreiranja
medijskih sadrţaja koji se mogu dalje upotrebljavati
u vjeronaučnoj nastavi
- dodatni poticaj u prihvaćanju kršćanskih vrednota
NOSITELJI
NAĈIN
REALIZACIJE
- praćenje liturgijske godine kroz likovne i pismene radionice s osobitim naglaskom na boţićnu i
uskrsnu radionicu
- susret s biblijskim tekstovima - ponavljanje i utvrđivanje gradiva kroz igru
- posjet ţupi
- pregled prigodnih filmova vjeronaučnog sadrţaja - snimanje vlastitih filmskih materijala vjeronaučnog
sadrţaja
VREMENIK - tijekom školske godine 2011/2012.
TROŠKOVNIK - troškovi papira, kolaţa, plastelina i ostalih sitnijih materijala
80
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- učenici se vrjednuju opisno u za to predviđenim formularima za praćenje napredovanja učenika
- korištenje zgotovljenih materijala u redovnoj
nastavi kao nastavnih pomagala - svjedočenje kršćanskih vrijednosti u svakodnevnom
ţivotu
7.8. Izvannastavne aktivnosti viših razreda 7.8.1. Novinarsko-literarna skupina
NAZIV AKTIVNOSTI NOVINARSKO-LITERARNA SKUPINA
AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT RAZRED
Novinarsko – literarna skupina za učenike viših razreda
IME I PREZIME IZVRŠITELJA Martina Bumbar
BROJ SATI GODIŠNJE 35 sati
CILJ AKTIVNOSTI
redovito praćenje svih događaja u školi i naselju tijekom školske godine
upoznavanje učenika s osnovnim tekstovnim vrstama novinsko publicističkog stila i osposobljavanje za pisanje tekstova na njima bliske i zanimljive teme
uređenje panoa škole i predstavljanje rada tijekom godine na školskim zidnim novinama
predstavljanje izvrsnih radova na literarnim natječajima i smotrama (LiDraNo)
poticanje na istraživanje i smišljanje zanimljivih tema i novinskih vrsta kojima bi ih predstavili čitateljima školskih novina - članaka, anketa, razmišljati o zanimljivim sugovornicima za intervju i dobrim i vješto postavljenim pitanjima i drugo
osposobljavanje za samostalno novinarsko stvaralaštvo
predstavljanje rada u školskim novinama (jedan broj u 1. polugodištu)
81
NAMJENA aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za novinarstvo i koji lijepo, vješto i kritički pišu
NOSITELJI
Martina Bumbar, prof.
svi zainteresirani učenici viših razreda
pomoć knjižničara i nastavnika informatike u grafičkom oblikovanju školskog lista
suradnja s polaznicima likovne skupine – najbolji radovi bit će objavljeni u školskom listu
suradnja s drugim profesorima hrvatskoga jezika, stranih jezika (engleske i njemačke stranice u listu) te učitelja razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
u školi jednom tjedno
izvan škole prema dogovoru – odlazak na smotre i predstavljanje radova
VREMENIK
jedan sat tjedno tijekom školske godine
izvan škole prema dogovoru
TROŠKOVNIK
oko 100 kn – hamer papir i papiri u boji za školske zidne novine, CD, usluga razvijanja fotografija, papir za kopiranje i troškovi ispisa
troškove snosi škola i učenici
tiskanje školskog lista – troškove snosi škola
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA RADA
pratiti rad učenika u skupini
izvrsne radove prijaviti na literarne natječaje i smotre
sakupiti dojmove čitatelja i prema tome planirati daljni rad skupine
82
7.8.2. Dramska grupa
NAZIV
AKTIVNOSTI DRAMSKA GRUPA
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Aktivnost viših razreda
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Nataša Miljuš,prof.
BROJ SATI
GODIŠNJE 35 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
Svladavanje dramske forme i izričaja.
Poticanje kreativnosti, timskog rada, odgovornosti,
improvizacije, upornosti, uvaţavanja drugih. Poticanje izvannastavnog druţenja učenika i suradnje
među različitim razrednim odjeljenjima.
NAMJENA
Nastupi na Danu otvorenih vrata škole 9.5.2012.g., na smotri Lidrano školske godine 2012/13.g. i na
drugim prigodnim događanjima.
NOSITELJI Učenici viših razreda
NAĈIN
REALIZACIJE Dvije školske godine 2011/12. i 2012/13.g
VREMENIK Jednom tjedno po jedan školski sat plus dodatne
probe prije nastupa.
TROŠKOVNIK Troškove snosi OŠ Jelkovec.
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Fotografije, postavljanje izloţbe, internetski članci,
školske novine i sl.
83
7.8.3.Likovna grupa
NAZIV
AKTIVNOSTI Likovna grupa
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Razvoj svijesti o vizualnoj umjetnosti,o njezinoj
vrijednosti., PN, 7-8 razred.
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Ivona Jurić
BROJ SATI
GODIŠNJE
jedan školski sat tjedno
CILJ
AKTIVNOSTI
Razvoj i njegovanje likovnog senzibiliteta, te traţenje i
stvaranje vlastitog likovnog izraza.
NAMJENA
Razvoj estetski kritičkog mišljenja, te razvoj
elementarnih znanja i pozitivnog gledišta prema umjetnosti i likovnom stvaranju. Sloboda izraţavanja,
promjena percepcije stvarnosti, razvoj mašte,
znatiţelje i entuzijazma
NOSITELJI
Učiteljica likovne kulture i učenici u suradnji s ostalim
voditeljima izvannastavnih aktivnosti razredne i
predmetne nastave,u određenim projektima vezanim uz školsku zajednicu.
NAĈIN
REALIZACIJE
Individualni rad, rad u paru, rad u grupama,
korištenje različitih likovno tehničkih sredstava
VREMENIK Školska godina 2010/2011.
TROŠKOVNIK
Papiri različitih vrsta, natron papiri, hameri u boji,
krep papiri, drvofiks, fiksativ, tempere, pastele, ugljen,
grafička boja, valjak, glina , glinamol, ljepljive trake, gvaš, tuš,…
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Kroz tjedne likovne grupe i sudjelovanja na projektima
škole vrednujmo značajan razvoj osobnog spontanog
likovnog izraza te njegovu kvalitetu
84
7.8.4. Šahovska grupa
NAZIV AKTIVNOSTI
ŠAHOVSKA GRUPA
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
ŠAHOVSKA GRUPA ZA SVE ZAINTERESIRANE
UĈENIKE
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Robert Mlinar, Ivan Bertović
BROJ SATI GODIŠNJE
35 SATI
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijanje interesa učenika i učenica za igranje šaha te stjecanje osnovnih i naprednih šahovskih znanja.
Osposobiti učenike za samostalno korištenje šahovske
literature te ih upoznati sa šahovskim računalnim programima i njihovim mogućnostima.
Zadovoljavanjem prethodno navedinih ciljeva,
šahovska škola postaje rasadnik mladih šahista koji mogu igrati u šahovskim klubovima, samostalno
nastupati na turnirima i stjecati niţe šahovske
kategorije. Promicati sportski duh i sportsko ponašanje, strpljivost i toleranciju. Šah pozitivno
djeluje na veću koncentraciju i razvija misaone
procese.
NAMJENA
Sudjelovanje učenika na šahovskim turnirima i
razvijanje sportske kulture.
NOSITELJI
Robert Mlinar, Ivan Bertović i zainteresirani učenici
viših razreda
NAĈIN REALIZACIJE
U učionici OŠ Jelkovec ili obliţnjem šahovskom klubu
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom cijele školske godine
TROŠKOVNIK Ukupno oko 300 kn za nabavku šahovske opreme
85
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Samovrednovanje učenika i vrednovanje od strane
voditelja ili šahovskih sudaca
7.8.5. Prometna jedinica
NAZIV
AKTIVNOSTI PROMETNA JEDINICA
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
Izvannastavna aktivnost za učenike petih i šestih
razred
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Jadran Jelić
BROJ SATI
GODIŠNJE 35
CILJ AKTIVNOSTI
Postići osposobljenost učenika da se uspješno snalaze
u realnim prometnim situacijama te promicanje
prometne kulture.
NAMJENA Motivacija učenika za promicanje prometne kulture te
kako postati dobar i siguran vozač bicikla.
NOSITELJI
Svi učenici (učenici prosječnih sposobnosti, daroviti
učenici, učenici koji zaostaju za očekivanom razinom
učenja i učenici s posebnim potrebama), učitelj
tehničke kulture, tehničko osoblje, pripadnici prometne policije,
ovlašteni instruktor HAK-a za polaganje biciklističkog
ispita. Obaveza učenika je redovit dolazak i aktivno
sudjelovanje u svim vidovima rada grupe u koji se
mogu uključiti u skladu sa svojim sposobnostima. Sudjeluju učenici V., VI. Razreda, 20 učenika
NAĈIN
REALIZACIJE
Provodi se na satovima prometne grupe ( stjecanje
određenih znanja, usvajanje određenih stavova te
ponašanja ), u sportskoj dvorani i na igralištu (
86
stjecanje i razvijanje određenih vještina i sposobnosti
sigurnog sudjelovanja u prometu- vjeţbe spretnosti
voţnje biciklom). Provjeru usvojenih znanja za polaganje biciklističkog
ispita vrši ovlašteni instruktor HAK-a.
Uspješno usvojena znanja rezultiraju izdavanjem biciklističke iskaznice.
Učenici mogu sudjelovati na školskom i ţupanijskom
natjecanju "Sigurno u prometu "gdje se provjeravaju
usvojena znanja i stečene vještine u voţnji biciklom.
VREMENIK
- tijekom školske godine - na satovima prometne grupe (teorija), na vjeţbama
spretnosti voţnje biciklom
- na satovima obuke za pripadnike školskih prometnih
jedinica (praktične i teorijske) - kod regulacije prometa školskih prometnih jedinica
za vrijeme preventivnih akcija PU te u svim prigodama
gdje će se promicati prometna kultura - predviđen je jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK Sredstva osigurava škola
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Uspješno polaganje biciklističkog ispita rezultira
biciklističkom iskaznicom. S navršenih devet godina
ţivota i potvrdom o osposobljenosti za voţnju bicikla učenik se smije
samostalno uključiti u promet na cesti (Zakon o
sigurnosti prometa na cestama). Stečena znanja, stavovi i vještine donose sigurnost učeniku-biciklistu,
učeniku-pješaku i ostalim sudionicima u prometu.
Učenici su dodatno motivirani natjecanjem “Sigurno u prometu“.
Samo postojanje školske prometne jedinice i regulacije
prometa na pješačkim prijelazima pred školom doprinosi razvoju prometne kulture kod učenika škole,
njhovih roditelja i učitelja te time utječe na cijelu
zajednicu.
87
7.8.6. Foto grupa
NAZIV AKTIVNOSTI
FOTO GRUPA
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Izvannastavna aktivnost
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Jadran Jelić i zainteresirani učenici
BROJ SATI GODIŠNJE
70
CILJ AKTIVNOSTI
Dugoročno-obuhvatiti što veći broj nadarene djece koja u svakodnevnom ţivotu i nastavi nisu u
mogućnosti pokazati i razvijati svoje sposobnosti i
vještine, ponuditi što više tehnika i vrsta snimanja , razviti samouvjerenost
Kratkoročno-poticanje i razvijanje kreativnih potencijala djece kroz jedinstvenie fotografije i
zapaţanja, razmjena ideja, kreativno korištenje
slobodnog vremena.
NAMJENA Stjecanje radnih navika i konkretnih znanja
NOSITELJI Učenici od 4. do 8. razreda
NAĈIN REALIZACIJE
Izvan nastavna aktivnost, jedna grupa , jedan put
tjedno po dva šk. sata.
VREMENIK Tijekom školske godine jednom tjedno po dva šk. sata
TROŠKOVNIK Sredstva osigurava škola
88
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Pismeno praćenje učenika u napredovanju te izloţba
na školskoj razini
7.8.7. Prva pomoć
NAZIV AKTIVNOSTI
PRVA POMOĆ
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Prva pomoć, 7. razred
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Mirna Coljak, prof.
BROJ SATI
GODIŠNJE 70
CILJ AKTIVNOSTI
- što se bolje pripremiti za natjecanje iz prve pomoći
- obučiti učenike kako u iznimnim situacijama pomoći
sebi i drugima
NAMJENA - spoznaja o vaţnosti učenja prve pomoći
NOSITELJI - učenici sedmih razreda u suradnji s Crvenim kriţem
Grada Zagreba
NAĈIN
REALIZACIJE
obuka se provodi u 2 stupnja: 1. stupanj odvija se u školi, prolazi ga 30 učenika
( predavanja, demonstracije i uvjeţbavanja)
2. stupanj provodi se trodnevnom obukom u nekom od domova Crvenog kriţa i prolazi ga 12
učenika
VREMENIK - tijekom školske godine 2011. / 2012.
TROŠKOVNIK - prijevoz, smještaj i obuku učenika u nekom od domova Crvenog kriţa financira Crveni kriţ Grada
Zagreba
89
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- kroz osnovnu obuku svojim zalaganjem, znanjem i
motivacijom učenici imaju mogućnost proširivanja znanja iz prve pomoći
- znanja koja su učenici stekli tijekom obuke imaju
mogućnost pokazati na različitim razinama natjecanja
7.8.8. Zbor
NAZIV AKTIVNOSTI
ZBOR
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Zbor viših razreda (5. do 8. razred)
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Ivana Stojković
BROJ SATI
GODIŠNJE 70
CILJ
AKTIVNOSTI
Izraţajno, impostirano pjevanje; višeglasno pjevanje,
timski rad, odgovornost u skupini.
NAMJENA
Nastupi pri obiljeţavanju vaţnih događanja u školi:
Boţićna priredba, Dan škole, dodijela svjedodţbi, doček prvašića, Dani kruha, Sv. Nikola...
Predstavljanje škole na festivalima, smotrama i natjecanjama.
NOSITELJI Učenici od 5. do 8. razreda i Ivana Stojković, učiteljica
Glazbene kulture.
NAĈIN
REALIZACIJE
Školska godina 2011/2012.
VREMENIK Dva puta tjedno po jedan školski sat.
TROŠKOVNIK -
90
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Praćenje napredovanja učenika opisnim ocjenama.
7.8.9. Školski band
NAZIV
AKTIVNOSTI ŠKOLSKI BAND
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Sviranje i pjevanje u školskom bandu za učenike viših
razreda (5. do 8. razredi).
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Ivana Stojković, prof. -učiteljica glazbene kulture
BROJ SATI
GODIŠNJE
35
CILJ AKTIVNOSTI
Uvjeţbati sviranje na gitari, bas gitari, bubnjevima i
solo pjevanje, te pozadinske vokale. Stvoriti ugodnu atmosferu za učenike i poticati timski rad i
odgovornost.
NAMJENA
Obogatiti školske priredbe nastupima školskog banda, uključiti što više učenika iz različitih razrednih
odijeljenja u rad. Poticati sviranje raznih instrumenata
u školi i vjeţbanje kod kuće.
NOSITELJI Učenici viših razreda i učiteljica glazbene kulture
Ivana Stojković.
NAĈIN
REALIZACIJE
Školska godina 2011/12.
VREMENIK Jednom tjedno po jedan sat nastave.
TROŠKOVNIK -
91
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Opisna ocjena o napredovanju učenika kroz školsku godinu.
Korištenje postignutih vještina za javne nastupe.
7.8.10. Vjeronaučna skupina
NAZIV
AKTIVNOSTI Vjeronaučna skupina
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Vjeronaučna skupina – 5. i 6. razredi Vjeronaučna skupina – 7. i 8. razredi
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Marijana Markulin, prof. -5. i 6. razredi
Ivan Markulin, prof. vjeronauka – 7. i 8. razredi
BROJ SATI
GODIŠNJE
70 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
- sudjelovanje na natjecanju (vjeronaučna
olimpijada)
- poticanje zajedništva
- biti spreman prihvatiti i potvrditi sebe i druge u njihovoj osobnosti
NAMJENA
- formiranje vjerničke osobnosti
- poticanje učenika na istraţivačku nastavu i
sudjelovanje na natjecanjima iz vjeronauka
- druţenje i povezivanje s drugim školama i vjeroučenicima
NOSITELJI Ivan Markulin, prof. i učenici 7. i 8. razreda
NAĈIN
REALIZACIJE
- praćenje materijala koji izlaze u Mak-u ili na stranicama NKU-a i stranicama AZOO.
- susret s biblijskim tekstovima
- ponavljanje i utvrđivanje gradiva - proučavanje i dodatne građe
VREMENIK - tijekom školske godine 2011/2012.
92
TROŠKOVNIK - cca. 100 kn ( fotokopirni papir i sl.)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
-sustavno praćenje i biljeţenje zapaţanja učenikovih
postignuća i uspjeha, interesa , motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih
sadrţaja iz vjeronauka.
- Sudjelovanje na Vjeronaučnoj olimpijadi
7.8.11. Rukomet
NAZIV AKTIVNOSTI
RUKOMET
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Ivan Bertović, prof.
BROJ SATI
GODIŠNJE 70
CILJ
AKTIVNOSTI
Usvajati i usavršavati osnovne elemente rukometne
igre. Razvijati naviku kod djece za redovitim tjelesnim
vjeţbanjem, zadovoljiti interese i autentične potrebe
učenika te doprinijeti razvoju cjelokupnog antropološkog statusa učenika.
NAMJENA
Stjecanje radnih navika i konkretnih motoričkih znanja. Rad na razvoju svih motoričkih sposobnosti i
unapređivanju kognitivnih funkcija, ali i konativnih
osobina.
NOSITELJI Učenici: 5. - 8. razreda
Profesor: Ivan Bertović
NAĈIN
REALIZACIJE
Izvannastavna aktivnost, jedna grupa, 2 puta tjedno
po 1 školski sat
VREMENIK Tijekom školske godine 2 puta tjedno po 1 školski sat
93
TROŠKOVNIK /
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
7.8.12. InfoFizika
NAZIV
AKTIVNOSTI InfoFizika
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
Izvannastavna aktivnost
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Matija Vidmar
BROJ SATI
GODIŠNJE 70 sati
CILJ AKTIVNOSTI
- primjena računala u fizici (MS Excel)
- crtanje tablica
- crtanje grafova
NAMJENA Učenicima 7. i 8. razreda OŠ Jelkovec
NOSITELJI Matija Vidmar
NAĈIN
REALIZACIJE
Učionična nastava se realizira različitim
interdisciplinarnim metodičkim tehnikama u sklopu osnovnoškolskog kurikuluma OŠ Jelkovec sa svim
potrebnim korelacijama i integracijama poštujući i
vaţeći NPiP i HNOS.
VREMENIK
Kontinuirano tijekom školske godine u dva obrazovna razdoblja prema veţećem kalendaru za osnovnu školu
u školskoj godini 2011./2012. u skladu s mjesečnim
planom RV-a 7. i 8. razreda.
TROŠKOVNIK Za učioničku nastavu nema potrebnih novčanih potraţivanja.
94
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
8. IZVANUČIONIČNA NASTAVA
8.1. Prvi razred 8.1.1. Posjet kinu i kazalištu
NAZIV
AKTIVNOSTI IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA/ KINIMA
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Učiteljice prvih razreda - Ljiljana Studeni, Anita Krišto, Ela Ivanišević,
Nada Vrdoljak Ceboci
BROJ SATI
GODIŠNJE
Posjet kazalištu - oko 5 sati (2 predstave u godini)
Posjet kinu - oko 3 sata (1 predstava u godini)
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijati kod djece navike kulturnog ponašanja u
javnoj ustanovi. Osposobiti učenike za komunikaciju s
medijima i usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz kazalište/ film. Gledanjem predstave učenici proširuju
svoja znanja iz područja medijske kulture.
NAMJENA
Poticati zanimanje za posjet kazališnim i kino
predstavama. Utvrđivati ključne pojmove iz područja
medijske kulture koji se trebaju usvojiti prema Nastavnome planu i programu (glumac, gledatelji,
pozornica, animirani film).
NOSITELJI Učiteljice i učenici prvih razreda
NAĈIN REALIZACIJE
Program se provodi ovisno o ponudi kazališne/
filmske produkcije. Predstave se odabiru primjereno
dobi učenika i programu rada u školi (korelacija s lektirom i medijskom kulturom). Učenici prvih
razreda prevoze se autobusom.
VREMENIK Svaki odjel škole tijekom godine najmanje dva puta
95
posjeti kazališnu/kino predstavu.
TROŠKOVNIK Prijevoz učenika i ulaznice financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost.( oko 100,00 kuna )
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Učenici kroz razgovor, nastavni listić ili anketu
ocjenjuju zanimljivost i poučnost predstave. Korištenje rezultata - stvaranje dramskih
improvizacija, govorno i pisano stvaralaštvo,
razumijevanje filmskih izraţajnih sredstava, dizajn kostima, slikanje i crtanje kadra (korelacija s likovnom
kulturom).
8.2. Drugi razred
8.2.1. Posjet kazalištu
NAZIV AKTIVNOSTI
POSJET KAZALIŠTU
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
POSJET KAZALIŠTU
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Daniela Marković, Dijana Digula,
Snjeţana Babić i Zrinka Markota
BROJ SATI GODIŠNJE
CILJ
AKTIVNOSTI
-uvođenje učenika u svijet medijske kulture
NAMJENA
- stjecanje kulturnih navika u javnim ustanovama
- stjecanje znanja vezanih za medijsku kulturu: glumac, pozornica, lutke
NOSITELJI - učiteljice i učenici 2. razreda, roditelji učenika,
dječje kazalište, autobusni prijevoznik
NAĈIN
REALIZACIJE
- u suradnji s dječjim kazalištem, organizirani
autobusni prijevoz do kazališta
96
VREMENIK Tijekom godine
TROŠKOVNIK 60-ak kuna po učeniku
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- razvijanje sposobnosti scenskoga izraţavanja (dramatizacije teksta)
- planiranje budućih aktivnosti za daljnji rad
8.2.2. Posjet kinu
NAZIV AKTIVNOSTI
ODLAZAK U KINO
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
ODLAZAK U KINO
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Daniela Marković, Dijana Digula,
Snjeţana Babić i Zrinka Markota
BROJ SATI
GODIŠNJE 2 puta godišnje
CILJ
AKTIVNOSTI
-uvođenje učenika u svijet medijske kulture
NAMJENA
- stjecanje kulturnih navika u javnim ustanovama
- stjecanje znanja vezanih za medijsku kulturu: glumac, pozornica, lutke, scena,ekran
NOSITELJI - učiteljice i učenici 2. razreda, roditelji učenika, dječje kazalište, autobusni prijevoznik
NAĈIN
REALIZACIJE
- u suradnji s dječjim kazalištem, organizirani
autobusni prijevoz do kazališta
VREMENIK tijekom godine
TROŠKOVNIK 60-ak una po učeniku
97
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- razvijanje sposobnosti multimedijskog izraţavanja
- - planiranje budućih aktivnosti za daljnji rad
8.3. treći razredi
8.3.1. Posjet kazalištu
NAZIV
AKTIVNOSTI Posjet kazalištu
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT RAZRED
Odlazak u kazalište
3.a, 3.b, 3.c i 3.d
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana Ćurković
BROJ SATI
GODIŠNJE 4
CILJ
AKTIVNOSTI
- razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama
- razvijati estetske vrijednosti
razvoj opće kulture
NAMJENA - razvijati senzibilitet za kulturu
NOSITELJI Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana
Ćurković
NAĈIN REALIZACIJE
- posjet kazalištu, gledanje kazališne predstave
VREMENIK - u prosincu 2011. godine
TROŠKOVNIK - otprilike 50 kuna
98
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- nastavni listići vezani uz predstavu
- govorna vjeţba na nastavi HJ
8.4. četvrti razredi
8.4.1. Posjet kazalištu
NAZIV
AKTIVNOSTI Kazališna predstava
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT RAZRED
Izvanučionična nastava – 4. razred
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Učiteljice 4. razreda – Irina Vitez (4.a), Andreja
Plantarić Balić (4.b), Nataša Matković (4.c) i Katica
Bespalko (4.c)
BROJ SATI
GODIŠNJE 4
CILJ
AKTIVNOSTI
Uvođenje učenika u svijet medijske kulture
Povezivanje nastavnih sadrţaja hrvatskoga jezika, likovne i glazbene kulture s umjetničkim izričajem na
sceni
Stjecanje kulturnih navika
NAMJENA
Usvajanje sadrţaja medijske kulture:
glumac,uloga, pozornica, igrokaz, lutkarska
predstava, glavni i sporedni likovi Recepcija kazališne predstave
NOSITELJI Učiteljice i učenici 4. razreda, dječje kazalište
NAĈIN
REALIZACIJE
Posjet dječjem kazalištu, kazališna predstava
Organizirani prijevoz i vodstvo uz pratnju učiteljica
VREMENIK Prosinac
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza i ulaznica – 50 kn
99
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Analiza kazališne predstave Likovni prikaz doţivljaja
8.5. peti razred 8.5.1. Posjet kinu ili kazalištu
NAZIV
AKTIVNOSTI POSJET KAZALIŠTU ili KINU
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT RAZRED
POSJET KAZALIŠTU ili KINU, 5.razredi
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Martina Bumbar, Nikola Krušelj, Iva Babić, Gordana
Mišura Hajster
BROJ SATI
GODIŠNJE
16
CILJ
AKTIVNOSTI
- stvaranje zanimanja i potrebe za sadrţajima iz
medijske kulture.
- dati učenicima poticaj za novo promišljanje o interpretaciji teksta.
- razvijanje učenikove kulture, izgrađivanje vlastitog
stava i kritičkog mišljenja. - motiviranje učenika za čitanje knjiţevnih djela.
NAMJENA
- međusobno povezivanje i ispreplitanje različitih
umjetnosti (glazba, ples, pokret, kut snimanja). - razvijanje umjetničkog stila učenika.
- potaknuti interes za kazališnu/filmsku umjetnost.
NOSITELJI - učenici 5. a, 5. b, 5. c i 5.d i njihovi razrednici
NAĈIN
REALIZACIJE
- kontaktiranje s kazalištem, kupovanje karata,
odlazak u kazalište s učenicima.
100
VREMENIK - studeni 2011., veljača 2012 ili tijekom cijele
godine, u skladu s ponuđenim programima
TROŠKOVNIK - troškove ulaznica snose sami učenici - troškove ulaznica za nastavnike snosi škola (oko 400
kn)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
-dramatizacija teksta, likovni prikaz doţivljaja
8.5.2. Posjet Tehničkom muzeju
NAZIV AKTIVNOSTI
POSJET TEHNIĈKOM MUZEJU
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Terenska nastava
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Jadran Jelić
BROJ SATI
GODIŠNJE
5
CILJ
AKTIVNOSTI
Omogućiti učenicima posjet izloţbi, povijesnim i
kulturnim znamenitostima
NAMJENA
Organizirati posjet muzeju, svi učenici petih razreda s
njihovim razrednicima, te profesorom tehničke kulture.
Poticanje rada u grupi, suradnja, osposobljavanje za kritičko mišljenje.
NOSITELJI
Učenici 5. razreda
101
NAĈIN
REALIZACIJE
Upoznati roditelje s namjenom predviđenog posjeta,
zadati učenicima zadatke, voditi brigu o ponašanju
učenika tijekom posjeta muzeja, paziti da učenici ispune sve obveze. Kratak razgovor o novim saznanjima
i o svemu viđenome.
VREMENIK Odrţat će se u suprotnoj smjeni ( poludnevni posjet muzeju )
TROŠKOVNIK Učenici snose troškove prijevoza i ulaznica, za što će na vrijeme biti informirani njihovi roditelji ( pismenim
putem ) .
VREDNOVANJE
I KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Učenici vrednuju izlet.
Maksimalno iskoristiti sve viđeno tijekom posjeta u nastavnom radu.
Potaknuti učenike da i sami obilaze slične institucije.
8.6. šesti razred
8.6.1. Posjet kinu
NAZIV
AKTIVNOSTI POSJET KINU
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT RAZRED
IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA UĈENIKA ŠESTIH
RAZREDA
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Nataša Miljuš, Robert Mlinar, Ivan Petošić, razrednica
6.d, Karlo Vranješ-knjiţničar
BROJ SATI
GODIŠNJE 1 dan tijekom školske godine
CILJ
AKTIVNOSTI
-razvijanje medijske i filmske kulture,
-upoznavanje filmske kulture i umjetnosti drugih
naroda, -međusobno druţenje i upoznavanje razrednika i
učenika
102
NAMJENA -posjet kinu je namijenjen učenicima šestih razreda
NOSITELJI Razrednici šestih razreda
NAĈIN REALIZACIJE
ODLAZAK AUTOBUSIMA U SKLOPU TURISTIĈKE
AGENCIJE
VREMENIK JEDAN DAN NAKON NASTAVE U 1. ILI 2. POLUGODIŠTU
TROŠKOVNIK Oko 50 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
SAMOVREDNOVANJE UĈENIKA
8.7. sedmi razred
8.7.1. Posjet kazalištu
NAZIV
AKTIVNOSTI PPOOSSJJEETT KKAAZZAALLIIŠŠTTUU
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT PPOOSSJJEETT KKAAZZAALLIIŠŠTTUU
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
razrednici sedmih razreda: Ivan Bertović (7. a), Inja
Gregurinčić Vidović (7. b), Ivona Jurić (7. c), Dubravka
Latinčić (7. d)
BROJ SATI
GODIŠNJE 4 sata
CILJ AKTIVNOSTI
Poticati interes za kazališnu umjetnost.
Steći naviku odlaţenja u kazalište.
Povezati i proširiti nastavne sadrţaje iz medijske kulture.
Osvijestiti i primijeniti pravila ponašanja u javnim
ustanovama.
103
NAMJENA
Proširiti spoznaje o kazalištu.
Uočiti osnovna obiljeţja scenskoga djela. Razlikovati dramsko i scensko djelo.
Razvijati sposobnost izraţavanja dojma i suda o djelu.
Poticati logičko i kritičko mišljenje.
NOSITELJI razrednici sedmih razreda
NAĈIN REALIZACIJE
organizirani posjet kazalištu
VREMENIK jedanput tijekom školske godine prema kazališnom repertoaru.
TROŠKOVNIK 20-30 kuna – cijena prijevoza
30 kuna – cijena karte
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Rasprava o temi kazališne predstave na satu
razrednog odjela.
Govorna vjeţba, ispunjavanje anketnog listića, ispunjavanje nastavnog listića na satu hrvatskog
jezika.
Pisanje komentara o kazališnoj predstavi za školski list.
8.8. osmi razred
8.8.1. Posjet kinu
NAZIV
AKTIVNOSTI Posjet kino predstavama
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Izvanučionična nastava
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Anita Ĉakarun, Jadran Jelić, Mirna Coljak, Nikola Hodalj
BROJ SATI
GODIŠNJE
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijanje kulture ponašanja u kinu i usvajanje
vrjednota filmske umjetnosti
104
NAMJENA Razvijanje navike posjeta kinu i njegovanje pravila
ponašanja u takvim sredinama
NOSITELJI Razrednici osmih razreda
NAĈIN REALIZACIJE
Posjet kino predstavi
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Troškovi organizacije posjeta kinu
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Izvješća, prezentacije. Njegovanje ljubavi prema
umjetnosti.
8.8.2. Posjet kazalištu
NAZIV
AKTIVNOSTI Posjet kazalištu
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT RAZRED
Izvanučionična nastava
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Anita Ĉakarun, Jadran Jelić, Mirna Coljak, Nikola Hodalj
BROJ SATI
GODIŠNJE
CILJ
AKTIVNOSTI
Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i usvajanje
vrjednota dramske i glazbene umjetnosti.
105
NAMJENA Razvijanje navike posjeta kazalištu i njegovanje pravila
ponašanja u takvim sredinama.
NOSITELJI Razrednici osmih razreda
NAĈIN REALIZACIJE
Posjet kazališnoj predstavi
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Troškovi organizacije posjeta kazalištu
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Izvješća, prezentacije. Njegovanje ljubavi prema
kazališnoj umjetnosti.
9. TERENSKA NASTAVA
9.1. Prvi razred
9.1.1. Grad mladih i Maksimir
NAZIV AKTIVNOSTI
GRAD MLADIH I MAKSIMIR
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
TERENSKA NASTAVA
- Jesen u šumi – Grad Mladih
- Proljeće u Maksimiru – Zoološki vrt
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Učiteljice prvih razreda - Ljiljana Studeni, Anita
Krišto, Ela Ivanišević,
Nada Vrdoljak Ceboci
BROJ SATI
GODIŠNJE
Planirano - dva poludnevna odlaska na terensku
nastavu (oko 20 sati godišnje)
106
CILJ
AKTIVNOSTI
Upoznati darove prirode kroz godišnja doba. Razvijati
svijest učenika o potrebi zaštite okoliša. Međusobno upoznavanje učenika i razvijanje socijalnih
vještina.Razvijati interes za promatranje, očuvanje i
zaštitu prirode.
NAMJENA
Povezati teorijska znanja sa stvarnošću koja nas
okruţuje. Realizacija dijela nastavnog programa u neposrednom okruţenju.
NOSITELJI Učiteljice i učenici prvih razreda
NAĈIN
REALIZACIJE
Putovanje autobusom i to ugovoreno s odabranom
turističkom agencijom.
VREMENIK
Jesen u šumi – Grad mladih – početkom školske
godine 2011./12.
Proljeće u Maksimiru – Zoološki vrt – mjesec travanj, 2012. god.
TROŠKOVNIK Roditelji financiraju troškove prema cjeniku agencije (oko 200,00 kn po učeniku)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Analiza uspješnosti vrši se na temelju anketa,
upitnika, razgovora s učenicima i roditeljima.
Naučeno primjenjivati u nastavi (izrada slikovnog
kalendara, tematskih plakata, izloţba likovnih radova)
te u svakodnevnome ţivotu.
9.1.2. Promet i pješak u prometu
NAZIV AKTIVNOSTI
PROMET I PJEŠAK U PROMETU
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
TERENSKA NASTAVA
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Učiteljice prvih razreda - Ljiljana Studeni, Anita
Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci
107
BROJ SATI
GODIŠNJE
2 - 3 sata
CILJ AKTIVNOSTI
Razumjeti potrebu poštivanja prometnih pravila, odgovorno sudjelovanje u prometu kao pješak ili
biciklist, izgrađivati prometnu kulturu učenika.
NAMJENA
Osposobiti učenike za sigurno kretanje prometnicom i prelaţenje preko nje, spoznati funkciju pješačkog
prijelaza i semafora.
Upoznati osnovna prometna pravila i pojmove (kretanje kolnikom i pločnikom, prijelaz preko
obiljeţenog i neobiljeţenog prijelaza, poznavanje
osnovnih prometnih znakova).
NOSITELJI Učiteljice i učenici prvih razreda
NAĈIN
REALIZACIJE
Izvanučionička nastava - šetnja naseljem, na putu od
kuće do škole.
VREMENIK Tijekom prvog polugodišta (rujan) i drugog polugodišta
(veljača), šk.god. 2011./12.
TROŠKOVNIK --------------------------------------------------------------
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Opisati promet u svojoj ulici, izrada plakata,
osmišljavanje dramskih imrpovizacija koje govore o
različitim prometnim situacijama, čitanje slikovnica i gledanje crtanih filmova s temom prometa, naučeno
primijeniti u svakodnevnom ţivotu.
9.1.3. Posjet seoskom gospodarstvu
NAZIV AKTIVNOSTI
JEDNODNEVNI IZLET
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Posjet seoskom gospodarstvu
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Razredne učiteljice prvih razred: Ljiljana Studeni,
Anita Krišto, Ela
Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci
108
BROJ SATI
GODIŠNJE
Jedan dan u godini ( 8 – 10 sati)
CILJ
AKTIVNOSTI
Upoznati prirodne ljepote i znamenitosti zavičaja,
izgled i posebnosti. Upoznati način ţivota ljudi u zavičaju, razvijati ljubav prema prirodi i poticati na
uočavanje promjena u neposrednom okolišu.
Upoznati način ţivota ljudi u seoskom domaćinstvu, darove prirode i običaje.
Učiti otkrivanjem u neposrednoj ţivotnoj stvarnosti u
kojemu se učenici susreću s prirodnim ljepotama zavičaja te bolje upoznaju biljne i ţivotinjske zajednice
koje ţive na određenom području.
Interdisciplinarno povezivati različite nastavne predmete.
Druţenje i zabava.
NAMJENA
Razvijati sposobnost promatranja, opisivanja, razlikovanja vremenskih prilika, uočavanja promjena
kod biljaka i ţivotinja, razvijati pozitivan odnos prema
prirodi i boravku na svjeţem zraku. Međusobno druţenje i bolje upoznavanje kroz igru, razvijanje
socijalnih vještina i samostalnosti.
NOSITELJI
Razredne učiteljice prvih razreda -Ljiljana Studeni,
Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci - učiteljice RN učenici prvih razreda
NAĈIN
REALIZACIJE
Putovanje autobusomi to ugovoreno s odabranom
turističkom agencijom. Nakon izrade detaljnog programa aktivnosti, zatraţit
će se pismena suglasnost roditelja za realizaciju iste.
Obilazak uz stručno vodstvo, promatranje, biljeţenje, fotografiranje. Oblik – istraţivačka nastava.
VREMENIK Tijekom mjeseca svibnja/lipnja 2012. godine;
TROŠKOVNIK
- cijena prijevoza - troškovi vodiča
- troškovi prehrane
Ukupna cijena aranţmana po učeniku :oko 150,00 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Učenici kroz razgovor ili anketu ocjenjuju zanimljivosti
i poučnost izleta.
Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt – učenici, učitelj, roditelji.
Za unapređenje odgojno-obrazovnog rada učitelja i
škole u cjelini te određivanja smjernica za daljnji rad škole.
109
9.2. Drugi razred
9.2.1. Promet u gradu-putujemo autobusom, vlakom i zrakoplovom
NAZIV AKTIVNOSTI
PROMET U GRADU
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
PROMET U GRADU- terenska nastava
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Zrinka Markota, Daniela Marković, Dijana Digula I
Snjeţana Babić
BROJ SATI
GODIŠNJE 8
CILJ
AKTIVNOSTI
- spoznati obiljeţja putovanja vlakom, autobusom i
zrakoplovom
- osposobljavati učenike za korištenje usluga vlaka,
autobusa i zrakoplova
NAMJENA
- proširivanje znanja o autobusnom, ţeljezničkom i zračnom prometu
- upoznavanje specifičnosti svakog od tih prijevoza
NOSITELJI Učiteljice 2. razreda i učenici
NAĈIN
REALIZACIJE
- posjet Glavnom kolodvoru, Autobusnom kolodvoru i
Zračnoj luci Zagreb; razgledavanje i promatranje
VREMENIK Travanj – svibanj 2012.
TROŠKOVNIK Oko 80-ak kuna
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
- uspješnija realizacija nastave prirode i društva
- - uspješnija realizacija nastave prirode i društva
110
9.2.2. Posjet Gradu mladih
NAZIV
AKTIVNOSTI JESEN U GRADU MLADIH
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
POSJET GRADU MLADIH-TERENSKA NASTAVA
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Zrinka Markota, Daniela Marković, Dijana Digula I
Snjeţana Babić
BROJ SATI
GODIŠNJE 8
CILJ AKTIVNOSTI
- prepoznavanje promjena u prirodi koje donosi godišnje doba
- razvijanje svijesti o očuvanju prirode i okoliša
NAMJENA
- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta
prema prirodi
NOSITELJI Učiteljice 2. razreda
NAĈIN
REALIZACIJE - istraţivanje u Gradu mladih
VREMENIK - listopad 2011.
TROŠKOVNIK 50-ak kuna
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- uspješnija realizacija nastave prirode i društva - nastavni listići
- usmeno izraţavanje dojmova
111
9.2.3. Kumrovec i Grešna gorica
NAZIV
AKTIVNOSTI
JEDNODNEVNI IZLET – KUMROVEC I GREŠNE
GORICE
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
KUMROVEC I GREŠNE GORICE, 2.
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Zrinka Markota, Daniela Marković, Dijana Digula I
Snjeţana Babić
BROJ SATI
GODIŠNJE 8
CILJ
AKTIVNOSTI
-upoznati kulturna i zavičajna obiljeţja , izgled i
znamenitosti regije - razvijati potrebu očuvanja prirode i kulture u cjelini,
- razvijati socijalne odnose među učenicima
NAMJENA Obilazak prirodnih i kulturnih znamenitosti KUMROVCA I GREŠNE GORICE.
NOSITELJI Razrednici 2. razreda
NAĈIN REALIZACIJE
Cjelodnevna terenska nastava, prijevoz autobusom
VREMENIK Svibanj 2012.
TROŠKOVNIK Oko 150.00 kn po učeniku
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
prezentacija viđenog, izrada plakata prema zadacima
112
9.3. treći razred
9.3.1. Posjet pročišćivaću otpadnih voda
NAZIV
AKTIVNOSTI Posjet pročišćivaću otpadnih voda
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Posjet pročišćivaću otpadnih voda 3.a, 3.b, 3.c i 3.d
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana
Ćurković
BROJ SATI
GODIŠNJE 8
CILJ
AKTIVNOSTI
- upoznati učenike s radom pročišćivaća otpadnih
voda
NAMJENA
-povezati teoretske sadrţaje nastavnog plana i
programa iz PiD-a sa stvarnim okruţenjem
- osvijestiti potrebu zaštite potoka i rijeke Save i
poboljšanja kvalitete vode te zaštite okoliša
NOSITELJI Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana
Ćurković
NAĈIN REALIZACIJE
- putovanje autobusom i razgledavanje Pročišćivaća
VREMENIK - u travnju 2012. godine
TROŠKOVNIK - otprilike 50 kuna
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
- nastavni listići - usmeno izraţavanje dojmova
113
9.3.2. Obilazak grada Zagreba
NAZIV
AKTIVNOSTI Obilazak grada Zagreba
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Obilazak grada Zagreba 3.a, 3.b, 3.c i 3.d
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana
Ćurković
BROJ SATI
GODIŠNJE 8
CILJ
AKTIVNOSTI
-razvijati kulturu ponašanja na javnim mjestima
-upoznati znamenitosti glavnog grada RH
NAMJENA
-povezati teoretske sadrţaje nastavnog plana i
programa iz PiD-a sa stvarnim okruţenjem
NOSITELJI Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana
Ćurković
NAĈIN REALIZACIJE
- putovanje autobusom i razgledavanje znamenitosti
grada Zagreba
VREMENIK - u siječnju 2012. godine
TROŠKOVNIK - otprilike 120 kuna
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
- prezentacija viđenog
- govorna vjeţba na nastavi HJ
114
9.3.3. Marija Bistrica i Trakošćan
NAZIV
AKTIVNOSTI
Marija Bistrica i Trakošćan
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Završni izlet
Marija Bistrica i Trakošćan
3.a, 3.b, 3.c i 3.d
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana
Ćurković
BROJ SATI
GODIŠNJE 8
CILJ
AKTIVNOSTI
- upoznavanje breţuljkastog zavičaja, utvrde,
predmeta i starih zanata iz prošlosti zavičaja - upoznavanje učenika sa kulturnom ustanovom
NAMJENA
- razvijanje osjećaja za kulturno-povijesne vrijednosti te razvoj ekološke svijesti kod učenika
- znati osnovnu namjenu pojedinih kulturnih
ustanova, upoznati muzejsku građu i spoznati prirodna obiljeţja park šume
NOSITELJI Ivančica Toić, Sanela Barić, Ivana Margeta i Ivana
Ćurković
NAĈIN REALIZACIJE
- posjet Mariji Bistrici i Trakošćanu
VREMENIK - u svibnju 2012. godine
TROŠKOVNIK - otprilike 150 kuna
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
- nastavni listići
- usmeno izraţavanje dojmova
115
9.4. četvrti razred
9.4.1. Posjet policijskoj postaji
NAZIV AKTIVNOSTI
Posjet Policijskoj postaji u Sesvetama
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Terenska nastava – 4. razred
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Učiteljice 4. razreda – Irina Vitez (4.a), Andreja
Plantarić Balić (4.b), Nataša Matković (4.c) i Katica Bespalko (4.c)
BROJ SATI GODIŠNJE
4
CILJ AKTIVNOSTI
Upoznati vaţnost uloge policije u našem društvu
Upoznati učenike o zaštitnoj ulozi policije i
štetnosti sredstava ovisnosti
NAMJENA
Upoznati učenike s radom policijskih djelatnika u
policijskoj postaji Razgovarati s policijskim djelatnicima o njihovoj
ulozi u zajednici
Poticati odgovorno ponašanje Razvijati poštovanje prema radu policijskih
sluţbenika
NOSITELJI Učiteljice i učenici 4. Razreda, Policijska postaja Sesvete
NAĈIN REALIZACIJE
U policijskoj postaji , organizirani prijevoz i vodstvo uz pratnju učiteljica
VREMENIK Svibanj, 2012.
TROŠKOVNIK 15 kn po učeniku za prijevoz
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Razgovor, usmena i pisana provjera usvojenosti
sadrţaja
116
9.4.2. Novi Vinodolski- Škola u prirodi
NAZIV AKTIVNOSTI
Škola u prirodi – Novi Vinodolski
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Višednevna izvanučionična nastava – 4. razred
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Učiteljice 4. razreda – Irina Vitez (4.a), Andreja
Plantarić Balić (4.b), Nataša Matković (4.c) i Katica
Bespalko (4.c)
BROJ SATI
GODIŠNJE 5 dana
CILJ
AKTIVNOSTI
Upoznavanje prirodnog okoliša Primorskog zavičaja i
Jadranskoga mora Stjecanje znanja u izvornom prirodnom okruţenju i
neposrednim promatranjanjem i doţivljavanjem
Osposobljavanje učenika za snalaţenje u prirodi Poticanje suradničkog odnosa među vršnjacima
Suţivot s prijateljima iz razreda
Ostvarivanje higijensko-zdravstvenih ciljeva sudjelovanjem u raznim sportskim aktivnostima i
edukativno- kreativnim radionicama
Razvijanje ekološke svijesti i zdravog ţivota
NAMJENA
Razvijati psihofizičke sposobnosti, razvijati
sposobnost promatranja, kritičkog mišljenja i logičkog zaključivanja, razvijanje i produbljivanje ekološke
svijesti za očuvanjem prirode, pridonositi
cjelokupnom intelektualnom, estetskom i moralnom razvoju učenika, uočavati potrebe međusobnog
dogovaranja, pomaganja, razvijanje radnih navika i
pravilnog odnosa prema radu, razvijati zdravstveno-higijenske navike
NOSITELJI Učiteljice i učenici 4. razreda
NAĈIN REALIZACIJE
Odlazak autobusom u Novi Vinodolski, boravak u
trajanju od 5 dana, povratak autobusom
VREMENIK Od 26.03. do 30.03.2012.
TROŠKOVNIK Cijena prijevoza i boravka – pribliţno 300 kn
117
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Tijekom boravka učenici vode dnevnik rada kojim se
svakodnevno prati i vrjednuje rad
Rješavaju nastavne listiće i prate predviđene materijale
9.4.3. Medvednica, Veternica
NAZIV
AKTIVNOSTI Veternica - Medvednica
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Izvanučionična nastava Projektno-istraţivački dan - 4. razred
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Učiteljice 4. razreda – Irina Vitez (4.a), Andreja Plantarić Balić (4.b), Nataša Matković (4.c) i Katica
Bespalko (4.c)
BROJ SATI
GODIŠNJE
8
CILJ
AKTIVNOSTI
Upoznati šumske zajednice koje prevladavaju u
pojedinim zonama , biljne vrste, ţivotinjske vrste (
pojedine vrste kukaca, ptica, sisavaca i ostalih ţivotinja) i uvjete ţivota biljaka i ţivotinja (sunce, voda,
zrak, tlo).
Razvijati suradnju u zajedničkim aktivnostima i
timski rad Poticati pozitivan stav prema prirodi i očuvanju prirode i okoliša,
NAMJENA
Razumijevanje utjecaja čovjeka na okoliš, uočavanje
suodnosa ţive i neţive prirode, upoznavanje biljnih i ţivotinjskih vrsta na Medvednici i šumskih zajednica,
razlikovanje vrsta tla (prema boji i izgledu),
razumijevanje ţivotnih uvjeta (temperatura, voda, tlo i zrak), prilagodbe ţivog svijeta, razumijevanje vaţnosti
zaštite zraka od onečišćenja, upoznavanje vaţnosti
zaštite biljaka i ţivotinja na Medvednici
NOSITELJI Učenici i učiteljice 4. razreda
NAĈIN
REALIZACIJE
Organiziran odlazak na Medvednicu, obilazak špilje
Veternice i Parka prirode Medvednica, igra i šetnja
prirodom
Istraţivački rad u skupinama
118
VREMENIK Svibanj 2012.
TROŠKOVNIK 150 kn
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Izvještaji o radu skupina i prezentiacija prikupljenih podataka i fotografija
Izrada plakata
Eko-kviz – natjecanje skupina
9.5. peti razred
9.5.1. Marija Bistrica, Stubica i Krapina
NAZIV
AKTIVNOSTI Marija Bistrica, Stubica i Krapina
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
JEDNODNEVNI IZLET za 5.razrede
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Martina Bumbar, Nikola Krušelj, Iva Babić, Gordana Mišura Hajster
BROJ SATI GODIŠNJE
8
CILJ
AKTIVNOSTI
- upoznavanje učenika sa kulturnom ustanovom i prirodnim znamenitostima i sakralnim
objektima
NAMJENA
- znati osnovnu namjenu pojedinih kulturnih i
sakralnih ustanova, upoznati muzejsku građu i
spoznati prirodna obiljeţja
NOSITELJI
- učenici 5. a, 5. b i 5. c
- nastavnici (razrednici) Martina Bumbar, Nikola Krušelj, Iva Babić, Gordana Mišura Hajster
- autobusni prijevoznik
- roditelji
119
NAĈIN REALIZACIJE
- organizirani prijevoz i vodstvo uz pratnju nastavnika
VREMENIK - Svibanj 2012.
TROŠKOVNIK - oko 120 kn, troškove za učenike snose roditelji
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
- prezentacija viđenog, izrada plakata prema
zadacima
9.6. šesti razred
9.6.1. Trsat i Opatija
NAZIV
AKTIVNOSTI
JEDNODNEVNI IZLET U TRSAT I OPATIJU
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
TERENSKA NASTAVA ZA UĈENIKE ŠESTIH RAZREDA
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Nataša Miljuš, Robert Mlinar, Ivan Petošić, razrednica
6.d
BROJ SATI GODIŠNJE
Cjelodnevni izlet
CILJ AKTIVNOSTI
-upoznavanje učenika s kulturno-povijesnom baštinom riječkog područja (napose sa frankopanskim
gradinama, glagoljaškim spomenicima, industrijskoj
arhitekturi 19. st.),
-upoznavanje s sakralno-pasijonskom baštinom (Svetištem na Trsatu),
-prepoznavanje prirodnih ljepota Gorskog kotara i
Kvarnera, -razvijanje međuljudskih odnosa između učenika i
profesora
NAMJENA
-odlazak učenika i učitelja na jednodnevni izlet radi upoznavanja različitih dijelova Republike Hrvatske
120
NOSITELJI
RAZREDNICI ŠESTIH RAZREDA
NAĈIN
REALIZACIJE
ODLAZAK AUTOBUSIMA U SKLOPU TURISTIĈKE
AGENCIJE
VREMENIK 18.5.2011.
TROŠKOVNIK Oko 250 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
SAMOVREDNOVANJE UĈENIKA
9.7. sedmi razred
9.7.1. Plitvička jezera
NAZIV AKTIVNOSTI
JEDNODNEVNI IZLET UĈENIKA – NP PLITVIĈKA JEZERA
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
JEDNODNEVNI IZLET UĈENIKA – NP PLITVIĈKA
JEZERA - 7 RAZREDI
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
RAZREDNICI 7. razreda: 7.a – Ivan Bertović; 7.b – Inja
Gregurinčić-Vidović; 7.c – Ivona Jurić; 7.d – Dubravka
Latinčić; 7.e -
BROJ SATI
GODIŠNJE
Jednodnevni izlet
CILJ
AKTIVNOSTI
Usvajanje novih spoznaja i primjena ranije stečenih znanja
NAMJENA
Upoznavanje prirodnih ljepota NP Plitvička jezera,
biljnog i ţivotinjskog svijeta, snalaţenje u prostoru i
vremenu te razvijanje prijateljskog odnosa među učenicima.
NOSITELJI
RAZREDNICI 7. razreda: 7.a – Ivan Bertović; 7.b – Inja
Gregurinčić-Vidović; 7.c – Ivona Jurić; 7.d – Dubravka
Latinčić; 7.e -
121
NAĈIN REALIZACIJE
Cjelodnevna terenska nastava, prijevoz autobusom
VREMENIK Svibanj 2011.
TROŠKOVNIK Prijevoz, ulaznica, prigodan program
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Provesti vrednovanje nakon povratka, iznijeti rezultate
rada i fotografije s terena prikazati na panoima.
9.8. osmi razred
9.8.1. Vukovar
NAZIV AKTIVNOSTI
Izlet u Vukovar
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Jednodnevni izlet
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Anita Ĉakarun, Jadran Jelić, Mirna Coljak, Nikola
Hodalj
BROJ SATI GODIŠNJE
CILJ
AKTIVNOSTI
Razgledavanje znamenitosti grada Vukovara. Obilazak značajnijih spomen obiljeţja.
NAMJENA
Osvještavanje uloge tog grada u novijoj hrvatskoj povijesti i značenja koje grad ima za Republiku
Hrvatsku. Podizanje kulturne svijesti učenika.
Razvijanje tolerancije i poštovanja.
NOSITELJI Razrednici osmih razreda
NAĈIN
REALIZACIJE
Organizirani prijevoz autobusom do Vukovara.
122
VREMENIK 2. polugodište; svibanj/lipanj
TROŠKOVNIK Troškovi organizacije prijevoza. Troškovi ulaznica za
muzeje ili parkove.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Izvješća, prezentacije. Razgovori o ulozi grada u novijoj
povijesti Hrvatske.
10. Programi
10.1. Program produženog boravka
NAZIV
AKTIVNOSTI
PRODUŢENI BORAVAK ZA UĈENIKE 1.-3.
RAZREDA
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT
Program
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Vlatka Habunek, Ana Lučić – 1. razred Lidija Gašparec, - 2.razred
Tomislava Bakić, Martina Jurkovac - 3.razred
BROJ SATI
GODIŠNJE Svakodnevno nakon jutarnje nastave do 17 h
CILJ
AKTIVNOSTI
stjecanje i utvrđivanje znanja, vještina i navika,
osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju, pripremiti
dijete na daljnje obrazovanje i cjeloţivotno učenje, omogućiti potpun i harmoničan razvoj djeteta; razvijati
pravilan odnos prema ljudima i događajima, omogućiti
djetetu pun ţivot i otkriti njegove potencijale kao jedinstvene osobe
NAMJENA
dopunjava brigu obitelji o djeci i zadovoljava potrebu za slobodnim vremenom i učenjem djece; produţeni
boravak namijenjen je učenicima niţih razreda 63
osnovne škole i pruţa djeci i njihovim obiteljima organiziran program u cilju potpunog psihofizičkog
razvoja djece
NOSITELJI Učenici i učiteljice
123
NAĈIN
REALIZACIJE
integrirano učenje i poučavanje; kurikularni pristup;
timsko i suradničko učenje; istraţivačka nastava;
iskustveno učenje; problemska nastava; projektna nastava; učenje kroz igru i praksu; rad u paru,
skupinama, frontalni rad; metode zornosti,
demonstracije, razgovor, pisanje, čitanje, istraţivanje, izlaganje…
VREMENIK Svakodnevno nakon jutarnje nastave
TROŠKOVNIK
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
usmeno, pismeno i praktičnim aktivnostima; samovrjednovanje, prikupljanje informacija od
roditelja i učitelja
10.2. MAH 1
NAZIV
AKTIVNOSTI MAH 1
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT
Program Policijske uprave zagrebačke za učenike
četvrtih razreda
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim
uredom za obrazovanje i šport, Zavodom za javno
zdravstvom Grada Zagreba, Sluţbom za prevenciju ovisnosti i
nastavničkim osobljem.
BROJ SATI
GODIŠNJE
CILJ
AKTIVNOSTI
Upoznati populaciju učenika o tome što je zdravlje,
ovisnost, što su droge i apstinencijska kriza, što je alkohol, odnosno koje su štetne posljedice
konzumiranja
alkohola, te što je vandalizam. Upoznati učenike s policijskim postupanjem prema
osobama koje čine prekršaje, te im ukazati na
posljedice koje nastaju za počinitelja i na taj način kod
njih inicirati pozitivna razmišljanja i stavove
124
NAMJENA -učenici četvrtih razreda
NOSITELJI
Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim
uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim
uredom za obrazovanje i šport, Zavodom za javno zdravstvom Grada
Zagreba, Sluţbom za prevenciju ovisnosti i
nastavničkim osobljem.
NAĈIN REALIZACIJE
Učenicima će se izloţiti postupanje policije u slučaju
kada se zatekne osoba koja konzumira i kada osoba
(diler) prodaje drogu drugima. U tu će se svrhu u sluţbenim prostorijama policijske postaje odrţati
prezentacija u trajanju od 1 školskog sata(uključujući
sve tri teme: droga, alkohol i vandalizam).
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK -
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Nakon provedbe ovog projekta učenici će biti poučeni
o zloporabi opojnih droga, štetnosti alkohola
vandalizmu, te o primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kaţnjivih djela i sankcijama
10.3. MAH 2
NAZIV AKTIVNOSTI
MAH 2
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
Predavanje za roditelje učenika šestih razreda
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Policijska uprava zagrebačka
BROJ SATI GODIŠNJE
1 sat
125
CILJ
AKTIVNOSTI
Razjasniti roditeljima načine ulaska mladih u svijet
droga, alkohola i vandalizma, te poučiti roditelje o
primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kaţnjivih djela i
sankcijama.
NAMJENA Predavanje za roditelje učenika šestih razreda
NOSITELJI
Policijska uprava zagrebačka u suradnji s Gradskim
uredom za zdravstvo, rad i socijalnu skrb, Gradskim
uredom za obrazovanje i šport, Zavodom za javno
zdravstvom Grada Zagreba, Sluţbom za prevenciju ovisnosti i nastavničkim osobljem.
NAĈIN
REALIZACIJE
Na roditeljskim sastancima stručna ekipa policije odrţati će edukaciju u power-point tehnici uz prigodne
radionice.
VREMENIK Veljača 2012.
TROŠKOVNIK -
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Nakon provedbe ovog projekta roditelji će biti poučeni
o zloporabi opojnih droga, štetnosti alkohola i
vandalizmu, te i primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kaţnjivih djela i sankcijama.
10.4. PROGRAM „ZNAM, MOGU, HOĆU“
NAZIV
AKTIVNOSTI PROGRAM „ZNAM, MOGU, HOĆU“
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT
Program za učenike šestih razreda
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
BROJ SATI
GODIŠNJE
1 školski sat u svakom šestom razredu
126
CILJ
AKTIVNOSTI
Upoznati populaciju učenika o tome što je zdravlje,
ovisnost, što su droge i apstinencijska kriza, što je
alkohol, odnosno koje su štetne posljedice konzumiranja
alkohola, te što je vandalizam.
Upoznati učenike s policijskim postupanjem prema osobama koje čine prekršaje, te im ukazati na
posljedice koje nastaju za počinitelja i na taj način kod
njih inicirati pozitivnarazmišljanja i stavove.
NAMJENA - predavanje je namijenjeno učenicima šestih razreda
NOSITELJI - PU Zagrebačka i razrednici
NAĈIN REALIZACIJE
Policijski sluţbenici će dolaziti u škole i na satu
razrednika odrţati prezentaciju u trajanju od jednog školskog sata(uključujući sve tri teme: droga, alkohol i
vandalizam).Učenicima će se izloţiti postupanje
policije u slučaju kad maloljetna osoba konzumira alkohol ili drogu, te uslučaju delikventnog ponašanja
maloljetnika
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK -
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Nakon provedbe ovog programa učenici će biti poučeni
o zloporabi opojnih droga, štetnosti alkohola i
vandalizmu, te i primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kaţnjivih djela i sankcijama.
11. PROJEKTI
11.1. Dani kruha
NAZIV
AKTIVNOSTI PROJEKT - INTEGRIRANA NASTAVA
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
DANI KRUHA
127
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Učiteljice i učenici prvih razreda (Ljiljana Studeni,
Anita Krišto, Ela Ivanišević, Nada Vrdoljak Ceboci), te svi djelatnici škole i roditelji koji budu voljni
sudjelovati
BROJ SATI
GODIŠNJE
4 - 5 sati
CILJ AKTIVNOSTI
Imenovati ţitarice od kojih moţemo načiniti kruh
(pšenica, raţ, kukuruz, ječam, zob),doznati koliki je trud i rad potreban za uzgoj ţitarica (ratar) od kojih se
pravi brašno za mlin (mlinar) te peče kruh (pekar),
opisati razvojni put od zrna do kruha, razvijati
pravilan stav prema hrani uopće te kruhu kao osnovnoj ţivotnoj namirnici, pokazati način izrade
kruha.
NAMJENA
Razvijati sposobnost uspoređivanja i zaključivanja,
osposobiti učenike za prepoznavanje razliičitih
sjemenki i vrsta kruha, razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje.
NOSITELJI
Učiteljice i učenici prvih razreda u suradnji s
vjeroučiteljem i školskom kuharicom te roditeljima
koji budu ţeljeli surađivati na projektu.
NAĈIN
REALIZACIJE
Integracija sadrţaja nastavnih predmeta - HJ, PID-a,
LK, SRO- a, VJ;
Frontalni, individualni rad, rad u parovima i
skupinama;
VREMENIK listopad 2011. god.
TROŠKOVNIK
oko 200,00 kn (oko 50,00 kn za svaki razred) - za
prezentacijski materijal i materijal potreban za
aktivnosti
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Opisati razvojni put od zrna do pšenice, razgovor, slikanje i crtanje kruha, peciva i proizvoda koji se
pripravljaju od brašna, zajedničko blagovanje.
128
11.2. „Tko pjeva zlo ne misli“
NAZIV
AKTIVNOSTI
ADAPTACIJA GLAZBENO-SCENSKE IZVEDBE
„TKO PJEVA ZLO NE MISLI“
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Projekt viših razreda
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Nataša Miljuš,prof. Ivana Stojković, prof.
Ivona Jurić, prof. Jadran Jelić, prof. Ivana Margeta, prof. Marija Ĉorak, prof.
BROJ SATI
GODIŠNJE Otprilike 70 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
Svladavanje dramske forme, glazbenih primjera,
plesnih pokreta i forme fotografije u sluţbi scenografije.
Poticanje kreativnosti, timskog rada, odgovornosti,
improvizacije, upornosti, uvaţavanja drugih.
Poticanje izvannastavnog druţenja učenika i suradnje među različitim razrednim odjeljenjima.
NAMJENA
Nastupi na Danu otvorenih vrata škole 9.05.2012.g.,
na smotri Lidrano školske godine 2012/13.g. i na drugim prigodnim događanjima.
NOSITELJI Učenici viših razreda, izvršitelji i tehničari ozvučenja
Ivan Bertović,prof. i Stipe Jolić, prof.
NAĈIN REALIZACIJE
Dvije školske godine 2011/12. i 2012/13.g
VREMENIK Dva puta tjedno po jedan školski sat plus dodatne
probe prije nastupa.
TROŠKOVNIK Troškove snosi OŠ Jelkovec.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Fotografije, postavljanje izloţbe, internetski članci, školske novine i sl.
129
11.3. „Škola za roditelje“
NAZIV AKTIVNOSTI
Škola za roditelje
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Projekt
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Mirna Spajić
Ivančica Toić
BROJ SATI GODIŠNJE
6 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
pruţiti aktivnu pomoć roditeljima u njihovoj vrlo zahtjevnoj odgojnoj zadaći i time djelovati na stvaranje
partnerskih odnosa između roditelja, vrtića i škole.
NAMJENA Roditelji učenika 1. – 8. razreda
NOSITELJI Mirna Spajić
Ivančica Toić
NAĈIN
REALIZACIJE
Radionice i predavanja za roditelje u prostoru
Osnovne škole Jelkovec
VREMENIK Studeni, svibanj tijekom školske godine 2011./2012.
TROŠKOVNIK Materijalni troškovi
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Samoevaluacija na radionicama
130
11.4. PIKO-Projekt interkulturalnog odgoja
NAZIV
AKTIVNOSTI PIKO-PROJEKT INTERKULTURALNOG ODGOJA
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
PIKO-Projekt interkulturalnog odgoja
Posjet kulturnim centrima, udrugama, muzejima, galerijama, kazalištima, koncertima i festivalima
prema Planu projekta.
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Karlo Vranješ- knjiţničar i razrednici
BROJ SATI
GODIŠNJE
Prema planu projekta
CILJ AKTIVNOSTI
Usavršavanje multikulturalnog odgoja, promicanja
ljudskih prava i tolerancije, ukidanje segrecije kulturnih i društvenih manjina, osnaţivanje
kreativnosti, promicanje građanskog odgoja.
NAMJENA Učenici 1.-8.razreda
NOSITELJI Osnovna škola Jelkovec, Grad Zagreb
NAĈIN
REALIZACIJE
Gostovanja, izleti, predavanja, radionice
VREMENIK Kroz godinu
TROŠKOVNIK
kino ulaznica oko 30.00kn kazališna ulaznica oko 50.00kn
muzeji, festivali, galerije ulaz oko 20.00kn
gostovanja u školi oko 30.00 kn autobusna karta oko 20.00 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Motivacija učenika, nagrade i pohvale, promocija
ţivota škole na internetu.
11.5. Dan otvorenih vrata škole – Dan Europe
NAZIV AKTIVNOSTI
DAN OTVORENIH VRATA ŠKOLE - DAN EUROPE
AKTIVNOST,
PROGRAM,
PROJEKT RAZRED
Projekt viših razreda
131
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Nataša Miljuš,prof. i predmetni profesori
BROJ SATI GODIŠNJE
16 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
Osvještavanje značaja ulaska Hrvatske u EU.
Osvještavanje vaţnosti svega što Hrvatska - zemlja znanja unosi u EU.
Osvještavanje vaţnosti očuvanja hrvatskog jezika, ali i
poznavanja europskih, odnosno svjetskih jezika. Osvještavanje vaţnosti očuvanja hrvatske kulture i
tradicije.
Poticanje kreativnosti, timskog rada, odgovornosti, improvizacije, upornosti, uvaţavanja drugih.
Poticanje izvannastavnog druţenja učenika i suradnje
među različitim razrednim odjeljenjima.
NAMJENA
Radionice i prezentacije na Danu otvorenih vrata škole
9.5.2012.g.
NOSITELJI Učenici viših razreda, predmetni profesori
NAĈIN REALIZACIJE
Intenzivna priprema učenika i poticanje na samostalni rad dva tjedna prije Dana otvorenih vrata te radionice
i prezentacije na sam Dan otvorenih vrata. Dvije
lokacije: ZNANOST i KULTURA. Radionice i prezentacije - međupredmetne veze.
VREMENIK 10 sati pripreme tijekom 2 tjedna prije Dana otvorenih
vrata i 6 sati na sam Dan otvorenih vrata.
TROŠKOVNIK Troškove snosi OŠ Jelkovec.
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Fotografije, postavljanje izloţbe, internetski članci,
školske novine i sl.
132
12. Kulturna i javna djelatnost škole
12.1. Dan zahvalnosti za plodove zemlje
NAZIV AKTIVNOSTI
DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
UĈITELJICE I UĈENICI 1., 2., 3. I 4.RAZREDA
BROJ SATI
GODIŠNJE
10
CILJ AKTIVNOSTI
svečanostima Dana zahvalnosti uz prigodnu priredbu
uz molitvu, blagoslov i simbolično blagovanje kruha
zahvaljujemo Bogu na svim plodovima, radostima,
uspjesima i darovima kojima smo kao narod i kao pojedinci bili podareni
NAMJENA
upoznavanje i očuvanje biološke raznolikosti Hrvatske,
podizanje svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj
prehrani; izgrađivanje pozitivnih stavova i stvaranje pravilnog emocionalnog odnosa djeteta-učenika i
prirode
NOSITELJI učiteljice Ana Lučić i Vlatka Habunek
NAĈIN
REALIZACIJE
izloţba plodova zemlje, kruha i krušnih proizvoda,
različitih sjemenja, starih alata koji su se koristili ili se
još koriste u obradi zemlje i pripremi kruha, blagoslov kruha i krušnih proizvoda te kratka priredba
VREMENIK listopad 2011.
TROŠKOVNIK
troškovi materijala za izloţbu i potrebne materijale
( troškove snose roditelji i učitelji)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
prosuđuju se postignuća, zalaganje i ponašanje
učenika;
razvijena temeljna i pozitivan odnos prema vlastitoj kulturi i kulturi drugih naroda; razvijena svijest o
potrebi očuvanja prirode i zaštite okoliša
133
12.2. Dan jabuka
NAZIV AKTIVNOSTI
PROJEKT - INTEGRIRANA NASTAVA
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
DANI JABUKA
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Učiteljice i učenici rezredne nastave te svi djelatnici
škole i roditelji koji budu voljni sudjelovati;
BROJ SATI
GODIŠNJE
oko 5 sati
CILJ AKTIVNOSTI
Osposobiti učenike za uočavanje značajki zdrave prehrane i povezivanje sveukupnog znanja sa ţivotnim
iskustvom.
NAMJENA Naučiti razlikovati osnovne vrste jabuka u našem zavičaju, shvatiti razlike u okusima voća i povrća,
usvojiti osnovne značajke piramide zdrave prehrane
NOSITELJI Učiteljice i učenici niţih razreda te roditelji učenika
razreda koji budu zainteresirani za suradnju
NAĈIN
REALIZACIJE
Integracija sadrţaja nastavnih predmeta – HJ, GK, PID, LK;
Frontalni rad, rad u skupnama, rad u paru,
individualni
VREMENIK listopad, 2011. god.
TROŠKOVNIK oko 200,00 kn (50,00 kn za svaki razred) za prezentacijski materijal i materijal potreban za
provođenje aktivnosti
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Listići za evaluaciju u obliku jabuke, opisivanje i
prepoznavanje različitih vrsta jabuka, izrada plakata, opisivanje jabuke, izrada jabuke tehnikom kaširanja
134
12.3. Radujemo se svetom Nikoli- školska priredba
NAZIV
AKTIVNOSTI Radujemo se svetom Nikoli
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
Školska priredba – razredna nastava
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA Andreja Plantarić Balić
BROJ SATI
GODIŠNJE 2
CILJ
AKTIVNOSTI
Upoznati ţivot sv. Nikole; prepoznati i doţivjeti sv.
Nikolu kao onoga koji dariva Navesti načine kako mi moţemo jedni druge darivati
Znati zahvaliti za dobivene darove
Razvijati svijest o potrebi darivanja i dijeljenja s drugima, znati druge razveseliti darom, znati drugima
pomoći
NAMJENA
Aktivnost je namjenjena učenicima razredne nastave
Razveseliti djecu, potaknuti djecu na darivanje i dobra djela, učiti zahvalnost za darove i pomoć drugih
NOSITELJI Vjeroučitelji, učiteljice razredne nastave, učenici
NAĈIN
REALIZACIJE
Priprema školske priredbe, dolazak svetog Nikole, pjevanje pjesmica, podjela simboličnih darova
VREMENIK 06.12. 2011.
TROŠKOVNIK Trošak za darove za učenike
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Usmeno i likovno izraţavanje doţivljaja, upoznavanje vjerskih običaja
135
12.4. Valentinovski ples i plesnjak za kraj nastavne godine
NAZIV
AKTIVNOSTI
Ples povodom Dana zaljubljenih
Plesnjak za kraj…..
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
Aktivnost
IME I PREZIME IZVRŠITELJA
Učenici sedmih i osmih razreda i njihovi
razrednici
BROJ SATI
GODIŠNJE
4-6 sati
CILJ
AKTIVNOSTI
plesom obiljeţiti Valentinovo i kraj nastavne godine
NAMJENA -ples je namijenjen učenicima viših razreda i njihovim
razrednicima
NOSITELJI - učenici i razrednici
NAĈIN
REALIZACIJE
- ples organiziraju učenici skupa sa svojim
razrednicima; učenici će se pobrinuti za glazbu i program tijekom večeri
VREMENIK - veljača 2012., svibanj 2012.
TROŠKOVNIK -
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
- izloţba fotografija snimljenih tijekom plesa
136
12.5. Uskršnji koncert, humanitarna prodajna izložba
NAZIV AKTIVNOSTI
Uskrs u Jelkovcu
AKTIVNOST, PROGRAM,
PROJEKT
RAZRED
Uskršnji koncert, humanitarna prodajna izloţba
RN, PN
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Ivana Margeta, Ivana Stojković
i Ivona Jurić
BROJ SATI GODIŠNJE
35
CILJ
AKTIVNOSTI
Prikupljena saznanja o Uskrsu i narodnim korizmenim običajima.
Druţenje učenika iz različitih razrednih odjeljenja i
škola (GŠ Elly Bašić) kroz glazbene i likovne aktivnosti. Poticanje timskog rada, suradnjei
odgovornosti . Pomoć humanitarnoj udruzi Dječja
udruga hrabrost.
NAMJENA
Upoznavati narodne korizmene običaje (tehnike ukrašavanja pisanica, narodne korizmene pjesme).
Nastup na Uskršnjem koncertu i humanitarna
prodajna izloţba.
NOSITELJI Učenici i učiteljice razredne nastave, učitelji
predmetne nastave i glazbena škola Elly Bašić.
NAĈIN
REALIZACIJE
Upoznavati narodne korizmene običaje, tehnike ukrašavanja pisanica, narodne korizmene pjesme
VREMENIK Školska godina 2011/12
TROŠKOVNIK Likovni materijali (škola i donacija roditelja)
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Fotografije, internetski članci, likovni i literarni radovi.
Postavljenje humanitarne prodajne izloţbe i
prezentacija radova u školi.
137
12.6. Gosti u knjižnici…
NAZIV AKTIVNOSTI
GOSTI U KNJIŢNICI…
AKTIVNOST,
PROGRAM, PROJEKT
RAZRED
GOSTOVANJA AUTORA, PISACA, UDRUGA, GLUMACA
(Pričalica, Romski putevi, Sanja Pilić, Ţeljka Horvat
Vukelja, Ţelimir Hercigonja ili prema raspoloţivosti)
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
Razrednici, knjiţničar
BROJ SATI GODIŠNJE
Prema dogovoru s gostima
CILJ
AKTIVNOSTI
Zabava, medijska kultura, interkulturalni odgoj,
cjeloţivotno učenje, obrazovanje za građansko društvo.
NAMJENA Učenici 1.-8. razreda
NOSITELJI Razrednici, knjiţničar, ravnateljica
NAĈIN REALIZACIJE
gostovanjea, radionica, predavanje, izloţba
VREMENIK Kroz godinu
TROŠKOVNIK
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA
RADA
Motivacija učenika, nagrade i pohvale, promocija ţivota
škole na internetu; izloţbe učeničkih radova