Grade-10 Learner’s MaterialAraling Panlipunan

Unang Markahan

VIVIAN N. PANGANMaster Teacher- I

Malabog National High SchoolSalvacion, Daraga, Albay

Region V

Paksa: Ang iba’t ibang uri ng Kalamidad na Nararanasan sa komunidad at sa Bansa

Code: AP10KSP-1c-3

Layunin:1. Natutukoy ang iba’t ibang uri ng kalamidad na nararanasan sa komunidad

at sa bansa.2. Naipaliliwanag kung bakit nagkakaroon ng iba’t ibang uri ng kalamidad sa

bansa.3. Natutukoy ang mga paghahanda na nararapat gawin sa harap ng mga

kalamidad4. Napahahalagahan ang pagkakaroon ng disiplina at kooperasyon sa

pagitan ng mga mamamayan at pamahalaan sa panahon ng kalamidad.

Panimula

Ang araling ito ay tungkol sa mga suliranin at hamong pangkapaligiranna nararanasan ng tao sa kasalukuyan. Bilang mag-aaral at mahalagang bahaging lipunan, mahalagang magabayan ng guro ang mga mag-aaral namaipaliliwanag kung ano ang iba’t ibang uri ng mga hamong pangkapaligiranna ating nararanasan upang maging angkop ang gagawing pagtugon. Mahalagarin na matukoy ang mga paghahandang nararapat gawin sa harap ng mgakalamidad at mapahalagahan ang pagkakaroon ng disiplina at kooperasyon sapagitan ng mga mamamayan at pamahalaan sa panahon ng kalamidad. Kakailanganin ito ng mga mag-aaral upang sila ay maging aktibong kalahok samga gawain ng pamahalaang tumutugon sa mgasuliranin at hamong pangkapaligiran.

LOOP A WORD

Q W E R T Y U I O L

L I N D O L T U T A

S D F G H J K L H N

C V B N M B A H A D

B A B A B A D G D S

T S U N A M I A K L

A D R G B A G Y O I

T H U N D E R S T D

E A R T H Q U A K E

Mula sa krossalita subukan mong hanapin, saanumang direksyon, ang salita na tinutukoy sabawat bilang. Bilugan ang salita at pagkatapos ayisulat ito sa patlang ng bawat aytem.

Gabay ng Guro Kagamitang Pangmag-aaral

Dahil sa lokasyon ng ating bansa, iba’t-ibang uri ng mga suliraning pangkapaligiranang nararanasan sanhi ng bagyo, baha,landslide, lindol, tsunami at pagsabog ngbulkan. Kung hindi tayo maghahanda, maaringmagdulot ng malaking pinsala ang mga ito.

Mahalagang alam natin ang mga dapatgawin sa panahon ng panganib. Layunin ngmodyul na ito na magbahagi hindi lamangkaalaman tungkol sa panganib, pati nakahandaan.

Simulan ang pagtuklas at pagbuo ng mgapang-unang kasagutan sa pamamagitan ngmga sumusunod na gawain.

Batayan sa Pagwawasto:

1.Bagyo 3.Lindol 5.Landslide2.Baha 4.Tsunami

____________1. Ito ang sama ng panahong nagtataglay ng hanging may lakas na higit sa35 kilometro bawat oras.

____________2. Ito ang pagtaas ng tubig sa ilog, lawa at iba pang katubigan na maaringumapaw at umagos sa karatig na mababang lugar.

____________3. Ito ang mahina hanggang malakas na pagyanig dahil sa biglaangpaggalaw ng bato sa ilalim ng lupa

____________4. Ito ang sunod-sunod na alon na likha ng lindol na ang episentro aynasa ilalim ng dagat

____________5. Ito ang pagbaba ng lupa, bato o putik mula sa mataas na lugar.

SAGUTIN:1. Anu-anong salita ang nakita ninyo sa loob ng kahon na napapabilang sa mga iba’t ibang

uri ng kalamidad na nararanasan sa ating bansa?

2. Sa inyong palagay bakit nagkakaroon tayo ng ganito katinding kalamidad sa ating bansa? Ipaliwanag.

Kagamitang Pangmag-aaral

LARAWANG KUPAS

1. Suriin ang mga larawan at tukuyin angiba’t ibang kalamidad na nararanasansa bansa.

2. Anu-ano ang epekto nito sa buhay,ari-arian at pangkalahatang kalagayanng bansa?

Kagamitang Pangmag-aaral

GAWAIN 2: LARAWANG KUPAS

Pagkatapos ng unang gawain,Ipatukoy angiba’t ibang kalamidad ayon sa nakikita samga larawan at alamin ang antas ngpaunang kaalaman ukol dito.

Gabay ng Guro

Dahil sa lokasyon ng ating bansa,iba’t-ibang uri ng mga suliraningpangkapaligiran ang nararanasan sanhi ngbagyo, baha, landslide, lindol, tsunami atpagsabog ng bulkan. Kung hindi tayomaghahanda, maaring magdulot ngmalaking pinsala ang mga ito.

Mahalagang alam natin ang mgakaalaman at kahandaang dapat gawin sapanahon ng panganib.

Kagamitang Pangmag-aaral

DISASTER-TUBE

Panonoorin ang dalawang video nanagtataglay ng mga impormasyon tungkol sa iba’tibang kalamidad.

Gabay ng Guro

Pagkatapos matuklasan ang mga pang-unang kaalaman sa aralin,ay lilinangin ng mgamag-aaral ang mga kaisipang ito sapamamagitan ng pagpapakita ng video atpagbasa ng teksto at iba pang kagamitan namapagkukunan ng mga impormasyon. Angpangunahing layunin sa bahaging ito aymatukoy ang mga epekto at pamamaraanupang mabawasan ang matinding epekto ngkalamidad. Kasabay nito ang iyong paggabaysa kanila sa pag-unawa ng paksang tatalakyin.

Gawain:Video Analysis

1. Magpakita ng video ng mga sanhi ngiba’t ibang kalamidad at hamongpangkapaligiran at ang epekto ng mga ito satao at sa kapaligiran. Pasagutan ang video analysis chart tungkol sa pinanuod na video.

Pagbasa ng Teksto:

Basahin ang teksto tungkol sa iba’t ibang uring kalamidad at mga paghahanda na dapatisagawa sa panahon at pagkatapos ngkalamidad.

Kagamitang Pangmag-aaral

• Disasters in the Philippines Based on Official Data 2011-2012 ,https://www.youtube.com/watch?v=- 2T-couEK1Y

• Preparedness in Disaster-Prone Philippines: Scaling Up Resilience in Governance

https://www.youtube.com/watch?v=DDZNm4KQE9o

2. Panooorin ang video na nagtataglay ngmga impormasyon tungkol sa iba’t ibangkalamidad at ang epekto nito. Mas mabutikung magtatala ang mga mag-aaral ngmga impormasyong makakatulong sapagsagot sa pamprosesong mga tanong.

Gabay ng Guro

Pamprosesong tanong:

1. Suriin ang mga larawan at tukuyin angiba’t ibang kalamidad na nararanasan sabansa.2. Ano-ano ang naging epekto nito sabuhay, ari-arian at pangkalahatangkalagayan sa bansa?

Panonoorin ang dalawang video nanagtataglay ng mga impormasyon tungkol saiba’t ibang kalamidad. Sagutan ang Video Analysis Chart.

MGA KABATIRANG HAKBANG AT KAHANDAAN LABAN SA MGA SAKUNA SANHI NG ‘CLIMATE CHANGE’

Sanggunian: A Reference Material for K to 12 CCA/DRVR Convergence

Mga Kabatirang Hakbangat Kahandaan laban sa mga

Sakuna sanhi ng‘Climate Change’

Office of the President, Climate Change Commission (OP-CCC)National Disaster Risk Reduction and Management Council (NDRRMC)

Office of Civil Defense (OCD)Philippine Institute of Volcanology and Seismology (PHIVOLCS-DOST)

Mines and Geosciences Bureau (MGB-DENR)Philippine Atmospheric, Geophysical and Astronomical Services Administration

(PAGASA-DOST)Science and Technology Information Institute (STII-DOST)

Philippine Information Agency (PIA)Kapisanan ng mga Brodkaster ng Pilipinas (KBP)

&Local Climate Change Adaptation for Development (LCCAD)

Kagamitang Pangmag-aaral

URI NG

KALAMIDAD

EPEKTO NG

KALAMIDAD

PAGHAHANDANG

ISASAGAWA

GAWAIN: DATA RETRIEVAL CHART

Ibigay ang mga hinihinging impormasyon.

Kagamitang Pangmag-aaral

PIC-COLLAGE

MAHAHALAGANG KAALAMAN AT KAHANDAAN SA PANAHON NG

PANGANIB DULOT NG KALAMIDAD

Kagamitang Pangmag-aaral

Gabay ng Guro

• Para mas makaganap ng mabuti sadaloy ng pagpapalalim ng kaalamanay kakailanganin ang kritikal atmasusing pagsusuri, sarilingpagbabalangkas at pag-oorganisa ngkonsepto. Sa bahaging ito ngpagpapalalim ipaunawa ang masaktibo at produktibong pakikilahok samga gawain. Muling subukan nabuuin ang kasagutan kung paanopahahalagahan ang mgapaghahahandang natutunan sapanahon at pagkatapos ngkalamidad.

Kagamitang Pangmag-aaral

Gawain:

Tatlong mahahalagang aral na

aking natutunan tungkol sa iba’t

ibang uri ng kalamidad.

TRI-SINDAI

Kung ikaw ang pinuno ng SDRRM club(School Disaster Risk ReductionManagement) sa inyongpaaralan,magbigay ng limang kapaki-pakinabang na hakbang sa paghahanda sapanahon ng kalamidad.

1.____________________________2.____________________________3.____________________________4.____________________________5.____________________________

Gabay ng Guro Kagamitang Pangmag-aaral

Pagkatapos linangin ang kaalaman ngmga mag-aaral tungkol sa konsepto ngsuliraning pangkapaligiran ay hamuninnaman sila upang pagnilayan ang mgakaalamang ito para sa mas malalim napag-unawa. Ang bahaging ito aymagpapatibay sa pag-unawa ng mag-aaraltungkol sa aralin. Inaasahang sapagtatapos ng bahaging ito ay maymalalim nang pag-unawa ang mga mag-aaral tungkol sa paksa.

Gabay ng Guro Kagamitang Pangmag-aaral

Pagnilayan ng mga mag-aaral kung ano angkanilang naramdaman habang sila ay nasaproseso ng pag-aaral ng iba’t ibang uri ngkalamidad na nararanasan sa bansa? At kungpaano nabago ang kanilang pananaw sabuhay matapos malaman ang epekto nito sabuhay. Ipatukoy kung anong paghahanda angnais gawin bago pa mangyari ang mgasusunod na kalamidad.

Pagtingin, Pagtanaw at Pagninilay

Matapos malaman ang mga dahilan atepekto ng climate change sa buhay ng tao, alammo na ngayon kung paano mo pahahalagahanat pangangalagaan ang kapaligiran.

Upang higit na madama angpagpapahalaga sa kapaligiran, gumawa ngpanunumpa na naglalaman ng pagpapahalagaat pangangalaga sa ating kapaligiran. Basahin itosa harap ng klase.

Rubrik ng pagpuntos:Organisasyon - 40%Mensahe - 40%Dating sa nakikinig - 20%

Kabuuan -100%

Gabay ng Guro Kagamitang Pangmag-aaral

GAWAIN : SUMPA KO: PANGANGALAGAAN KITA

Matapos malaman ang mga dahilan atepekto ng climate change sa buhay ng tao, alamna ng mga mag-aaral kung paanopahahalagahan at pangalagaan ang kapaligiran.

Upang higit na madama ng mga mag-aaralang pagpapahalaga sa kapaligiran, Magpagawang isang panunumpa na naglalaman ngpagpapahalaga at pangangalaga sa atingkapaligiran at ipabasa ito sa harap ng klase.(Gawing batayan ang Rubrics sa pagpupuntos.)

PANUNUMPA

Kagamitang Pangmag-aaral

GAWAIN : CAMPAIGN POSTER

Gumawa ng isang campaign poster nanagpapakita ng paghahanda ng mgamamayan at pamahalaan sa iba’t ibang uring kalamidad.

Gamit ang mga sumusunod na kriterya:

Nilalaman - 30%Organisasyon - 30%Mensahe - 40%Kabuuan - 100%

Gabay ng Guro Kagamitang Pangmag-aaral

Sa huling bahagi ng modyul. Ilalapat angmga natutuhan kaugnay ng aralin sa buhayng mga mag-aaral sa pamamagitan ngpagtupad sa mga gawain na magpapamalasng ganap na pag-unawa sa aralin.

GAWAIN 10: CAMPAIGN POSTER

Magpagawa ng isang campaign posterna nagpapakita ng paghahanda ng mgamamamayan at pamahalaan sa panahonng iba’t ibang kalamidad.

MARAMING SALAMAT PO