grado 10 p iii - actividades orientadoras de desempeños
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TRANSFORMACIONES QUÍMICAS PARA LA VIDA
ECUACIONES Y REACCIONES QUÍMICAS
Imagen tomada de: http://www.portalcania.com.ar/noticia/oran-salta-piden-la-sancion-de-una-ley-de-quema/
GRADO 10
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EVALUACIÓN EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICADIAGNÓSTICA.Nombre, grado y fecha.
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Defina, diga características y dé un ejemplo de cada uno de los tipos de enlaces químicos.
Represente reacciones de formación de cada una de las funciones químicas. De cada una de las moléculas presentes: nómbrela correctamente, defina los estados de oxidación de cada átomo y balancee la ecuación.
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DESEMPEÑOS
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DESEMPEÑOSBasándose en argumentos razonados describe una(s) reacción(es) química(as), de ocurrencia natural o inducida, sustentando la forma cómo afecta el ambiente, sus posibles causas y la forma de mitigarlo en caso de ser perjudicial y lo evidencia con los resultados de una prueba escrita. (25%).Talleres, evaluación . Agosto 01.
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2. Mediante una actividad de carácter demostrativo, compara algunas reacciones químicas estableciendo similitudes y diferencias y socializa, teniendo como referente algunas reacciones que ocurren en el ambiente y/o en los organismos. (40%)Trabajo DRIVE (incluir pregunta saber), diapositiva DRIVE (incluir pregunta saber), sustentación, práctica.
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3. Formula una pregunta tipo SABER sobre alguna observación, experiencia o aplicación de las reacciones químicas, dibujando el objeto de análisis, socializa las posibles respuestas y dirige la discusión frente al grupo en torno a la opción correcta. (25%).Pregunta, diapositiva, sustentación, glosario y mapa.
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2. Mediante una actividad de carácter demostrativo, compara algunas reacciones químicas estableciendo similitudes y diferencias y socializa, teniendo como referente algunas reacciones que ocurren en el ambiente y/o en los organismos.
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ACTIVIDAD II(Plazos máximos de entrega)
Anotación en blog Julio 26.Apertura documento en DRIVE Julio 26.Trabajo escrito Agosto 06 de 2016.Diapositiva Agosto 06 de 2016.Inicio sustentación Agosto 08 de 2016.
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TRABAJO ESCRITOEscoger una reacción de química inorgánica y hacer comentario en el blog con código de equipo.
Escoger o diseñar una sencilla, no peligrosa y económica práctica de laboratorio de una reacción química y referenciarla en el blog con código de equipo. No deben repetir ni reacciones químicas ni práctica.
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TRABAJO ESCRITOTener en cuenta todos los apartados del formato informes, recomendaciones generales y normas APA, además de MARCO TEÓRICO….
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TRABAJO ESCRITOCAP I
Explicar aspectos conceptuales relacionados con reacciones químicas (fenómenos químicos, físicos, leyes ponderales, molécula, funciones químicas…) con ejemplos.
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TRABAJO ESCRITOCAP I
Explicar las características de cada tipo de reacción química con ejemplos (nombre, átomos que las constituyen, proporciones, estructuras, natural o inducida, etc).
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CAP IIProfundizar en características, usos (en medicina, industria, etc), y consecuencias …) de moléculas presentes en la reacción química y de la reacción escogida en sí (natural o inducida).
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Materiales y método
Materiales (teórico y práctico).Método (teórico y práctico).
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RESULTADOS Cuadro comparativo general de tipos
de reacciones químicas (teniendo como base reacciones escogidas) y explicación del mismo.
Explicación de práctica.Origen específico de moléculas
escogidas en práctica (reacción química balanceada con cálculos químicos).
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DISCUSIÓN
Ensayo (al menos una página) teniendo en cuenta la práctica escogida, moléculas presentes en la práctica y, en lo posible, clase de reacción aplicados a su vida cotidiana.
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COEVALUACIÓN 10%
Trabajo en equipo.Empleo de herramientas tecnológicas e informáticas.
Participación.Comportamiento.Rendimiento académico.