grado 6 unidad 1
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Unidad 1
Lógica y Conjuntos
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Lógica ¿Qué es el Razonamiento?
¿Qué es Lógica?
División de la Lógica
Proposiciones
Términos Esenciales
Proposiciones Simples
Proposiciones Compuestas
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Es la doctrina que sostiene que la Matemática es en
algún sentido importante reducible a la lógica.
Logicismo
La doctrina logicista tuvo su primer antecedente en
Gottfried Leibniz. Sin embargo, el primer intento
serio y detallado de reducir la matemática a la lógica
tuvo que esperar hasta el siglo XIX, cuando Richard
Dedekind y Giuseppe Peano articularon los principios
básicos de la matemática, y Gottlob Frege desarrolló
el primer sistema de lógica de predicados.
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Gottlob Frege dedicó gran parte de su carrera al proyecto
logicista. Sus dos obras principales al respecto se
titularon Conceptografía (1879) y Los fundamentos de la
aritmética (1884). Sin embargo, a principios del siglo
XX, Bertrand Russell descubrió una inconsistencia grave
en los principios de los que Frege había partido, hoy
conocida como la Paradoja de Russell. Esto desanimó a
Frege, quien terminó abandonando el proyecto.
Logicismo
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Logicismo Entre 1910 y 1913, Bertrand Russell y Alfred North Whitehead
publicaron Principia Mathematica, un intento monumental de
reparar los problemas en el sistema de Frege y completar el
proyecto logicista. Sin embargo, el sistema de Principia
Mathematica tuvo sus propios problemas. En particular, dos de
sus axiomas fueron muy cuestionados: por un lado el axioma de
infinitud, que afirma que existe un número infinito de objetos,
fue criticado por parecer más una proposición empírica que una
verdad lógica. Por otro lado, el axioma de reducibilidad, que
resuelve algunas dificultades técnicas del sistema, fue criticado
por ser demasiado ad hoc como para estar filosóficamente
justificado.
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¿Qué es el Razonamiento?
Operación mental por la cual a partir de una o
varias premisas se deduce una nueva premisa,
también llamada conclusión.
Premisas:
a) Cristian es mayor que Verónica
b) Verónica nació dos años antes que Silvana.
Conclusión: “Cristian es mayor que Silvana”
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¿Qué es la Lógica? 1er intento
La ciencia de las leyes del pensamiento
Pensamiento es “materia” de los psicólogos
No todos los pensamientos son “materia” de la lógica
Todo razonamiento es un pensamiento pero no todo pensamiento es
un razonamiento
Recordar, lamentarse, imaginarlo
Asociación libre – una imagen remplaza a otra sin orden lógico
El sueño
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¿Qué es la Lógica? 2do intento
La ciencia del razonamiento
Gracias a un razonamiento se resuelve un problema, a través de un
proceso que extrae conclusiones a partir de premisas
Este proceso es :
Extremadamente complejo
Emotivo
Compuesto de un ciclo de prueba-error
“Iluminado” por momentos de comprensión o intuición
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¿Qué es la Lógica? 3er intento
Es el estudio de los métodos y principios que se usan
para distinguir el razonamiento bueno (correcto) del
malo (incorrecto)
¿Un arte o una ciencia?
La práctica llevará al perfeccionamiento
Análisis de las falacias
errores frecuentes del razonamiento
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¿Qué es la Lógica?
Es el análisis formal de los razonamientos, es decir si la conclusión del razonamiento deriva de una secuencia lógica de las premisas que la fundamentan.
Premisas:
a) Cristian es mayor que Verónica
b) Verónica nació dos años antes que
Silvana.
Conclusión: “Cristian es mayor que Silvana”
¿La conclusión es Verdadera o Falsa?
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La Lógica
¿Tiene solución el problema?
¿Se sigue la conclusión de las premisas que se han afirmado o supuesto?
Si el problema queda resuelto, si las premisas proporcionan las bases adecuadas para afirmar la verdad de la conclusión, entonces el razonamiento es correcto. De lo contrario es incorrecto.
La distinción entre razonamiento correcto e incorrecto es el problema central con el que trata la lógica
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División de la Lógica
L
O
G
I
C
A
G
E
N
E
R
A
L
Lógica
Dialéctica
Lógica
Formal
(Lógica Matemática)
Estudia el contenido
Estudia la forma
Lógica Proposicional
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Proposiciones
Proposición es el contenido de una oración el cual puede
ser verdadero o falso
Difieren de las preguntas, órdenes y exclamaciones
Éstas no pueden ser verdaderas o falsas
Dos oraciones pueden emplearse para afirmar la misma proposición
Juan ama a María
María es amada por Juan
Usamos el término proposición para referirnos al contenido que ambas
oraciones afirman
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¿Qué es una Proposición?
Es toda frase con sentido completo y que puede ser valorada
como verdadera o falsa.
Es una afirmación que comunica una idea verdadera o falsa
Expresión de la que tiene sentido decir si es verdadera o falsa
Una proposición es una sentencia (oración) correctamente
formada que puede ser verdadera o falsa
Es una sentencia declarativa.
Representa un hecho de la realidad.
Es una oración del lenguaje que consta de un sujeto y un
predicado, tiene un valor afirmativo.
Las oraciones interrogativas, exclamativas, imperativas, no
afirman nada y no pueden ser considerados enunciados.
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Una proposición puede identificarse a través de una
variable proposicional (letras minúsculas)
Ejemplos: Variables Proposicionales
Letras minúsculas de la “p” a la “z”
– p: Los perros siempre tienen tres patas.
– q: Miriam se casará con Ricardo.
Proposiciones
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Proposiciones
Una proposición se interpreta en un contexto
El presidente actual es del partido de la U
Dependiendo del momento, esta oración
corresponde a un enunciado verdadero (Juan
Manuel Santos) o a un enunciado falso (Andrés
Pastrana)
Los términos enunciado y proposición no son
exactamente sinónimos
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1 + 4 = 5
(Verdad)
La Pampa es una
nación. (Falso)
8 + 23 (no es
proposición)
María (no es
proposición)
Ejemplos
Analiza si son o no proposiciones
Luís y Marta van de pesca.
Luis llamó a Marta para salir.
El autobús pasa a las seis
Mañana lloverá.
¡siéntate!
¿cuándo sale el autobús?
¿fueron a pescar Luis y Marta finalmente?
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Términos esenciales
Inferencia es el proceso por el cual se llega a una
proposición y se afirma sobre ella en base de una o
más proposiciones aceptadas como punto inicial del
proceso
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Argumento
En correspondencia a cada inferencia existe un
argumento
Un argumento es cualquier conjunto de
proposiciones de las cuales se dice que una se
sigue de las otras, que pretenden apoyar o
fundamentar su verdad
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Premisa-Conclusión
Un argumento tiene una estructura: premisa-
conclusión
La conclusión de un argumento es la proposición
que se afirma con base en las otras proposiciones
del argumento
Las otras proposiciones afirmadas o supuestas
para aceptar la conclusión son las premisas del
argumento.
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Hay dos tipos de
proposiciones
Simples o Atómicas: Son aquellas que constan
de sólo una proposición, como las
mencionadas anteriormente:
“La ventana es rectangular”, “el disco es
redondo”, etc.
Compuestas o Moleculares: Son aquellas que
constan de dos o más proposiciones, unidas
mediante las llamadas conectivas lógicas: la
conjunción, la disyunción, la condicional y la
bicondicional:
“La ventana es rectangular y el marco es de
madera”
“Si hoy es lunes entonces mañana es martes”
Clases de proposiciones
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Proposiciones Atómicas o Simples
Una proposición Simple es una afirmación
conformada por una sola oración gramatical.
Una proposición es simple o atómica si no puede
ser descompuesta en proposiciones más simples.
Las proposiciones simples o atómicas son indicadas
de manera afirmativa.
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Ejemplos:
r: Un triángulo equilátero es aquel cuyos lados tienen la
misma medida
Es una proposición simple, puesto que está conformada por
una sola oración.
La casa es grande. (es atómica)
La casa no es grande. ( no es atómica)
Hoy es viernes y tenemos clase. (no es atómica)
Proposiciones Atómicas o Simples
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Proposiciones Moleculares o Compuestas
Una proposición es compuesta o molecular
si no es atómica, es decir, si puede ser
descompuesta en proposiciones más
simples.
Una proposición compuesta o molecular se
forma al unir proposiciones atómicas
utilizando conectivos lógicos o términos de
enlace.
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Ejemplos
Vamos en bicicleta o vamos a pie.
No es cierto que Juan llegó temprano
Juan no llegó temprano
Luis es arquitecto y Martín es médico.
La medalla no es de plata y el diploma parece falso.
Matías aprobó pero Lucas no.
Proposiciones Moleculares o Compuestas
![Page 26: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/26.jpg)
Son términos funcionales que enlazan las proposiciones
simples para formar proposiciones compuestas.
Monádicos
Diádicos
Negador
Conjuntor
Disyuntor Débil
Disyuntor Fuerte
Implicador
Replicador
Biimplicador
Operadores o Conectivos Lógicos
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Operadores o Conectivos Lógicos
Los conectivos lógicos o conectores son
palabras que vinculan las ideas expresadas en dos
o más proposiciones simples, para comunicar
algo más complejo. Los conectivos lógicos están
identificados con un símbolo especial y un
nombre que representan la función que cumplen.
![Page 28: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/28.jpg)
Conectivo
Lógico
Notación Nombre
O Disyunción
Y Conjunción
Sí…entonces Implicación
Sí y sólo sí Equivalencia
No Negación
Operadores o Conectivos Lógicos
![Page 29: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/29.jpg)
Operadores o Conectivos Lógicos
![Page 30: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/30.jpg)
Negación ~ Definición: Negación de la proposición p es la
proposición –p (no p), cuya tabla de valores de verdad es:
Se trata de una operación unitaria, pues a partir de una proposición se obtiene otra, que es su negación
p
p
p
V F
F V
p
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Negación
Cambia el valor de verdad de una proposición
simple.
~
Ejemplo:
p: Ricardo juega en el patio
q: Eduardo estudia matemática
Aplicando el operador lógico resulta:
~p: Ricardo no juega en el patio
~q: Es falso que Eduardo estudia matemática
![Page 32: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/32.jpg)
La negación de
p: Todo hombre es honesto.
Es:
-p: no todo hombre es honesto.
O bien:
-p: no es cierto que todo hombre es honesto.
-p: hay hombres que no son honestos.
-p: Existen hombres deshonestos.
La cual es V, ya que la primera es falsa
Negación ~
![Page 33: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/33.jpg)
Conjunción
Definición: Conjunción de las proposiciones p y q es la
proposición p q, cuya tabla de valores de verdad es:
La tabla que define la operación establece que la
conjunción sólo es verdadera si lo son las dos
proposiciones componentes. En todo otro caso es falsa
p q p ^ q
V V V
V F F
F V F
F F F
![Page 34: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/34.jpg)
Conjunción
La Conjunción es una operación lógica que usa el conectivo
“Y” para relacionar dos proposiciones simples y construir
una proposición compuesta.
Ejemplo:
p: Ricardo juega en el patio
q: Eduardo estudia matemática
Aplicando el operador lógico resulta:
pq: Ricardo juega en el patio y Eduardo
estudia matemática.
qp: Eduardo estudia matemática mientras
que Ricardo juega en el patio.
![Page 35: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/35.jpg)
p: Ocho es un numero par (V)
q: Es divisible entre cuatro (V)
p q :Ocho es un número par y es divisible entre
cuatro (V)
‘’’’’’’’’
r: Colombia es un país de Suramérica (V)
s: Fidel Castro es el Presidente de Colombia (F)
r s : Colombia es un país de Suramérica y Fidel
Castro es su presidente (F)
![Page 36: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/36.jpg)
p: Simón Bolívar es el libertador de Estados Unidos (F)
q: Caracas es la capital de Venezuela (V)
p q : Simón Bolívar es el libertador de Estados Unidos
y Caracas es la capital de Venezuela (F)
‘’’’’’’’’
r: Bogotá es la capital de Suráfrica (F)
s: La Tierra es el centro del sistema solar (F)
r s: Bogotá es la capital de Suráfrica y la tierra es el
centro del sistema solar (F)
![Page 37: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/37.jpg)
Disyunción
Definición: Disyunción de las proposiciones p y q es la
proposición p q (p o q), cuya tabla de valores de
verdad es:
p q p v q
V V V
V F V
F V V
F F F
![Page 38: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/38.jpg)
Disyunción
La Disyunción de dos proposiciones simples se obtiene
usando el conectivo lógico “o”. Si r y s son dos
proposiciones simples la disyunción se escribe r s y se
lee r o s.
La Disyunción O es utilizada en sentido incluyente, ya
que la verdad de la disyunción se da en el caso de que al
menos una de las proposiciones de V. En el lenguaje
ordinario la palabra O es utilizada en sentido excluyente o
incluyente.
![Page 39: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/39.jpg)
Disyunción
La ambigüedad se elimina con la elección del símbolo
adecuado.
En matemática se utiliza la disyunción definida por la
tabla precedente, la cual agota la posibilidad.
La disyunción solo es F en el caso en que las dos
proposiciones componentes sean falsas.
![Page 40: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/40.jpg)
Afirma que una de las proposiciones puede ser verdadera.
Ejemplo:
p: Ricardo juega en el patio
q: Eduardo estudia matemática
Aplicando el operador lógico resulta:
p q: Ricardo juega en el patio o Eduardo
estudia matemática.
Disyunción
![Page 41: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/41.jpg)
p: Putumayo es un Departamento de Colombia (V)
q: El río Amazonas es el más caudaloso del mundo (V)
p q : Putumayo es un Departamento de Colombia o el
río Amazonas es el más caudaloso del mundo (V)
///////////
r: Gabriel García Márquez es un escritor (V)
s: Shakira no es una cantante colombiana (F)
r s : Gabriel García Márquez es un escritor o Shakira
no es una cantante colombiana (V)
![Page 42: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/42.jpg)
p: Camilo Villegas no es un Golfista (F)
q: Edgar Rentería es un beisbolista (V)
p q : Camilo Villegas no es golfista o Edgar Rentería
es un beisbolista (V)
///////////
r: Leonel Messi es un cantante famoso (F)
s: Radamel Falcao es un futbolista peruano (F)
r s : Leonel Messi es un cantante famoso o Radamel
Falcao es un futbolista peruano (F)
![Page 43: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/43.jpg)
Implicación
La implicación de dos proposiciones simples se obtiene
utilizando el conectivo lógico si… entonces. La
implicación entre dos proposiciones simples t y k se
escribe t k y se lee si t entonces k.
t k t k
V V V
F V V
V F F
F F V
![Page 44: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/44.jpg)
En la implicación t k, t es condición necesaria y
suficiente para que ocurra k, por esta razón, a t se le
denomina antecedente y a k consecuente.
Por ejemplo, sean t y k las proposiciones:
t: Camilo estudia
k: Aprobará el año
Se escribe t k y se lee
Si Camilo estudia, entonces, aprobará el año
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Implicación
Indica una relación de causa-efecto.
La proposición de la izquierda condiciona a la de la derecha.
Admite más de un condicionante.
Ejemplo:
p: Eduardo estudia matemática
q: Eduardo juega en el patio
Aplicando el operador lógico resulta:
p→q: Si Eduardo estudia matemática
entonces Eduardo jugará en el patio.
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Ejemplos de Implicación
Establece el valor de verdad de cada proposición
simple. Luego determina el valor de verdad de cada
implicación.
p: La Tierra está en el sistema solar (V)
r: La Tierra gira alrededor del Sol (V )
q: La Tierra no es un planeta (F)
s: La Tierra es una estrella (F)
p r : Si la Tierra está en el sistema solar, entonces,
la Tierra gira alrededor del sol (V)
![Page 47: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/47.jpg)
q s : Si la Tierra no es un planeta, entonces, la
Tierra es una estrella (V)
s p : Si la Tierra es una estrella, entonces, la Tierra
está en el sistema solar (V)
p q : Si la Tierra está en el sistema solar, entonces,
la Tierra no es un planeta (F)
p s: Si la Tierra está en el sistema solar, entonces, la
Tierra es una estrella (F)
r q : Si la Tierra gira alrededor del Sol, entonces, la
Tierra no es un planeta (F)
![Page 48: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/48.jpg)
s q
r s
r p
![Page 49: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/49.jpg)
Equivalencia
La Equivalencia entre dos proposiciones simples se
establece utilizando el conectivo lógico “sí y sólo sí”.
Para representar la equivalencia entre dos
proposiciones m y v se escribe m v y se lee m si y
solo sí v.
m v m v
V V V
V F F
F V F
F F V
![Page 50: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/50.jpg)
La equivalencia entre dos proposiciones simples
es verdadera cuando ambas son verdaderas, o
cuando ambas son falsas.
Cuando dos proposiciones m y v son
equivalentes, se da a entender que m es
condición necesaria y suficiente para que se
cumpla v, y a su vez, v es condición necesaria y
suficiente para que se cumpla m. Es decir, se
cumple que m v y v m
![Page 51: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/51.jpg)
Ejemplo
Sean las proposiciones m y v
m: Los estudiantes ganarán el año escolar
v: Los estudiantes estudian juiciosamente
m v: Los estudiantes ganarán el año
escolar, si y sólo sí, los estudiantes estudian
juiciosamente.
![Page 52: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/52.jpg)
Ejemplo
Sean las proposiciones p, q, s y t
p: Cartagena es la capital del departamento de
Bolívar
q: Colombia es un país de Suramérica
s: Bolívar es un Departamento de Colombia
t: Simón Bolívar no es Libertador de Colombia
p q: p t:
p s: q t:
s q:
q p: t p:
s p:
![Page 53: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/53.jpg)
Ideas Claves - Proposiciones
Proposición
Frase que es cierta o falsa.
No ambos
Simple
Formada por un sujeto o término y un
predicado
Abierta
El término es variable y de él depende el valor de verdad
X es par
Cerrada
El término es constante. Es verdadera o falsa.
2 es par
Compuesta
Formada por 2 o más proposiciones simples
unidas por un conectivo lógico
Conjunción
El conectivo es «y», se simboliza . Solo es verdadera cuando las proposiciones simples que la forman son verdaderas
Disyunción
El conectivo lógico es «o», se simboliza . Sólo es falsa cuando las proposiciones que la forman son falsas
Implicación
El conectivo lógico es «si… entonces». Se simboliza . Sólo es falsa si el antecedente es verdadero y el consecuente falso
Equivalencia (Doble Implicación)
El conectivo es «si y sólo si». Se simboliza . Es verdadera si las proposiciones que la forman tienen igual valor de verdad
![Page 54: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/54.jpg)
Conjuntos Noción de Conjuntos
a. Determinación de Conjuntos
b. Representación gráfica de Conjuntos
c. Clasificación de Conjuntos
Relaciones entre Conjuntos
Operaciones entre Conjuntos
a. Unión entre Conjuntos
b. Intersección entre conjuntos
c. Complemento de un Conjunto
d. Diferencia entre Conjuntos
e. Diferencia Simétrica
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Introducción
La teoría de conjuntos que conocemos hoy día la
debemos principalmente al matemático alemán
George Cantor (1845-1918). Algunas de las cosas
que él demostró se contrapuso a la teoría aceptada
en su época.
Tuvo un largo debate sobre el concepto del infinito y
trabajó el concepto de cardinalidad de un conjunto.
![Page 56: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/56.jpg)
Los conjuntos se aplican en muchas áreas de la
vida diaria ya que la mayor parte de lo que
observamos a nuestro alrededor se compone de
elementos de un conjunto.
Hay conjuntos que son subconjunto de otros, hay
conjuntos que son finitos y otros que son infinitos.
Introducción
![Page 57: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/57.jpg)
Noción de Conjuntos
En matemáticas el concepto de conjunto es
considerado primitivo y no se da una definición de
este, por lo tanto la palabra CONJUNTO debe
aceptarse lógicamente como un término no definido.
Un conjunto se puede entender como una colección
o agrupación bien definida de objetos de cualquier
clase. Los objetos que forman un conjunto son
llamados miembros o elementos del conjunto.
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Ejemplo:
En la figura adjunta
tienes un Conjunto de
Personas
Noción de Conjuntos
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59
Un conjunto es una colección de objetos considerada
como un todo.
Los objetos de un conjunto son llamados elementos o
miembros del conjunto.
Los elementos de un conjunto pueden ser cualquier
cosa: números, personas, letras, otros conjuntos, etc.
Un conjunto no posee elementos repetidos.
Noción de Conjuntos
![Page 60: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/60.jpg)
¿Qué entendemos por Conjunto?
Un conjunto es una agrupación o
colección bien definida de objetos,
llamados elementos, con un criterio
que permite identificar cuándo un
objeto determinado pertenece o no
a la agrupación
![Page 61: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/61.jpg)
¿Qué entendemos por Elemento?
Llamaremos elemento, a cada uno de
los objetos que forman parte de un
conjunto, estos elementos tienen
carácter individual, tienen cualidades
que nos permiten diferenciarlos, y cada
uno de ellos es único, no habiendo
elementos duplicados o repetidos
![Page 62: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/62.jpg)
Todo conjunto se escribe entre llaves { } y se le
denota o designa mediante letras mayúsculas A,
B, C, ...,sus elementos se separan mediante
punto y coma.
Ejemplo:
El conjunto de las letras del alfabeto; a, b, c, ...,
x, y, z. se puede escribir así:
L={ a; b; c; ...; x; y; z}
Notación de Teoría de Conjuntos
![Page 63: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/63.jpg)
Notación de Teoría de Conjuntos
Los elementos que forman el conjunto se
simbolizan o denotan con letras minúsculas: a, b,
c, d, a menos que dichos elementos sean a su
vez conjuntos.
En teoría de conjuntos no se acostumbra
repetir los elementos por ejemplo:
El conjunto {x; x; x; y; y; z }
simplemente será { x; y; z }.
![Page 64: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/64.jpg)
Notación de Teoría de Conjuntos
Ejemplo:
A= {a;b;c;d;e} su cardinal n(A)=
B= {x;x;x;y;y;z} su cardinal n(B)=
Al número de elementos que tiene un conjunto
Q se le llama CARDINAL DEL CONJUNTO y se
le representa por n(Q).
5
3
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Determinación de Conjuntos
Cuando se expresa un conjunto es importante
determinarlo de tal forma que se pueda decir si un
elemento le pertenece o no. Hay dos formas de
determinar conjuntos:
Por extensión o forma tabular: Se dice que un
conjunto es determinado por extensión (o
enumeración), cuando se da una lista que
comprende a todos los elementos del conjunto y
sólo a ellos. En un conjunto determinado por
extensión no se repite un mismo elemento. Por
ejemplo: B = { 2, 4, 6, 8 }
![Page 66: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/66.jpg)
Determinación de Conjuntos
I) POR EXTENSIÓN (Enumerando sus elementos)
A) El conjunto de los números pares mayores que 5 y
menores que 20.
A = { 6;8;10;12;14;16;18 }
Ejemplos:
B) El conjunto de números negativos impares
mayores que -10.
B = {-9;-7;-5;-3;-1 }
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Determinación de Conjuntos
Por comprensión o forma constructiva: Se dice
que un conjunto es determinado por comprensión,
cuando se da una propiedad que la cumpla en
todos los elementos del conjunto y sólo a ellos.
Este implica usar la notación siguiente para
determinar un conjunto dado A.
A = { x tal que x es un objeto que verifica una
condición dada }
O en forma más simple:
A = { x / x es un objeto que verifica una condición dada }
El símbolo / se lee «tal que»
![Page 68: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/68.jpg)
Determinación de Conjuntos
Ejemplos:
II) POR COMPRENSIÓN (Indicando alguna caracterización de
sus elementos)
se puede entender que el conjunto P esta formado
por los números 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.
P = { los números dígitos }
Otra forma de escribir es: P = { x / x = dígito } se lee
“ P es el conjunto formado por los elementos x tal
que x es un dígito “
![Page 69: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/69.jpg)
Representación Gráfica de Conjuntos
Un conjunto se puede representar gráficamente en
un diagrama conocido como Diagrama de Venn; en
el caso e los conjuntos numéricos también se
pueden expresar mediante un diagrama lineal. Por
ejemplo, el conjunto N = { 0, 1 , 2 , 3 , 4 , 5……}
Diagrama Lineal
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Diagramas de Venn: Los diagramas de Venn que se deben al
filósofo inglés John Venn (1834-1883). Son esquemas que nos
permiten hacer la representación grafica de los conjuntos
mediante dibujos ó diagramas que pueden ser círculos,
rectángulos, triángulos o cualquier curva cerrada.
A cada conjunto se le considera encerrado dentro de una
curva (plana) cerrada. Los elementos del conjunto considerado
pueden ser específicamente dibujados o pueden quedar
(implícitamente) sobreentendidos. Los diagramas son
empleados, para representar tanto a los conjuntos como a sus
operaciones, y constituyen una poderosa herramienta
geométrica, desprovista de validez lógica.
Representación Gráfica de Conjuntos
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A M T
7
2
3
6
9
a e
i
o
u
(1;3) (7;6)
(2;4) (5;8) 8
4
1 5
Representación Gráfica de Conjuntos
El conjunto universo U, se representa por un rectángulo o
por un cuadrado.
U
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Los conjuntos que se encuentran en el universo, se
representan por líneas curvas cerradas que demarcan
los elementos del conjunto.
2
3 5 4 1
A U
Representación Gráfica de Conjuntos
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Clasificación de Conjuntos
Los Conjuntos se clasifican según su cantidad de
elementos.
CONJUNTO UNIVERSAL O REFERENCIAL
Es el conjunto que sirve de referencia para otros
conjuntos; contiene a todos los elementos de una
situación particular, generalmente se le representa por
la letra U. Ejemplo:
Si el conjunto P se define como P = {x/x es una vocal},
el conjunto referencial correspondiente es U = {x/x es
una letra del abecedario}
![Page 74: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/74.jpg)
Clasificación de Conjuntos
CONJUNTO UNITARIO
Es un conjunto formado por un solo elemento.
Ejemplo:
L = {x / x es el doble de 3}
L = {6}
![Page 75: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/75.jpg)
Clasificación de Conjuntos
A = o A = { } se lee: “A es el conjunto vacío” o “A
es el conjunto nulo “
CONJUNTO VACÍO
Es un conjunto que no tiene elementos, también se
le llama conjunto nulo. Generalmente se le
representa con la letra griega que se lee «fi», o con
un par de llaves sin elementos en su interior { }
Ejemplo:
M = { números mayores que 9 y menores que 5 }
![Page 76: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/76.jpg)
Clasificación de Conjuntos
CONJUNTO FINITO
Es un conjunto que está formado por un
número determinado de elementos, y por
tanto, que se puede contar.
Ejemplo:
E = { x / x es un número impar positivo menor que 10 }
![Page 77: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/77.jpg)
CONJUNTO INFINITO
Es un conjunto que está formado por un número
indeterminado de elementos, por tanto, no se
puede contar.
Ejemplo:
S = { x / x es un número par }
Clasificación de Conjuntos
![Page 78: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/78.jpg)
Relaciones entre Conjuntos
Cuando se habla de conjuntos se puede dar
dos tipos de relaciones: una entre un elemento
y un conjunto, y otra entre conjuntos.
Relación entre un Elemento y un Conjunto
La relación que se establece entre un elemento
y un conjunto se conoce con el nombre de
Relación de Pertenencia.
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Relación de pertenencia
Para indicar que un elemento pertenece a un
conjunto se usa el símbolo:
Si un elemento no pertenece a un conjunto se
usa el símbolo:
Ejemplo: Sea M = {2;4;6;8;10}
2 M ...se lee 2 pertenece al conjunto M
5 M ...se lee 5 no pertenece al conjunto M
![Page 80: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/80.jpg)
80
Ejemplo
a A (a pertenece a A)
b A (b no pertenece a A)
a
Relación de pertenencia
e
i
b
c
o u
V
![Page 81: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/81.jpg)
Relación entre Conjuntos
Dados dos conjuntos A y B, entre ellos se pueden
presentar las siguientes relaciones:
INCLUSIÓN
Un conjunto A esta incluido en otro conjunto B ,sí y
sólo sí, todo elemento de A es también elemento de
B. Es decir para todo x A x B, se representa
como A B, y se lee A esta incluido en B, A es
subconjunto de B, A esta contenido en B , A es
parte de B.
![Page 82: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/82.jpg)
NOTACIÓN :
REPRESENTACIÓN GRÁFICA :
B A
A B
Relación entre Conjuntos - Inclusión
![Page 83: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/83.jpg)
PROPIEDADES
I ) Todo conjunto está incluido en si mismo. A A
II ) El conjunto vacío se considera incluido en cualquier
conjunto. A
III ) A está incluido en B ( ) equivale a decir que
B incluye a A ( ) A B
B AIV ) Si A no está incluido en B o A no es subconjunto de
B significa que por lo menos un elemento de A no
pertenece a B. ( ) A B
V ) Simbólicamente: A B x A x B
Relación entre Conjuntos - Inclusión
![Page 84: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/84.jpg)
Relación entre Conjuntos - Igualdad
IGUALDAD DE CONJUNTOS Dos conjuntos A y B son iguales si y sólo si todos los
elementos de A son elementos de B y todos los
elementos de B son elementos de A. La igualdad entre
dos conjuntos se simboliza A = B y se lee A es igual a B.
Ejemplo:
A = { x / x2 = 9 } y B = { x / (x – 3)(x + 3) =0 }
Resolviendo la ecuación de cada conjunto se obtiene
en ambos casos que x es igual a 3 o -3, es decir : A = {-
3;3} y B = {-3;3} ,por lo tanto A=B
Simbólicamente : A B (A B) (B A)
![Page 85: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/85.jpg)
Ejemplos:
A = {1, 2, 3, 4} y B = {3, 4, 1, 2} entonces A = B
C = {1, 2, 3, 3, 4, 1} y D = 1, 2, 2, 3, 4, 4} entonces C = D
E = {vocal de la palabra mundo} y F = {u, o } entonces E = F
Relación entre Conjuntos - Igualdad
A = B
A
![Page 86: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/86.jpg)
Relación entre Conjuntos - Intersecantes
INTERSECANTES
Dos conjuntos A y B son intersecantes cuando tienen
elementos comunes pero A B y B A. Es decir, A
no está contenido en B y B no está contenido en A.
A B
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Relación entre Conjuntos - Disyuntos
DISYUNTOS
Dos conjuntos A y B son Disyuntos cuando no tienen
ningún elemento en común.
REPRESENTACIÓN GRÁFICA
A B
1
7
5 3
9
2
4
8
6
Como puedes
observar los conjuntos
A y B no tienen
elementos comunes,
por lo tanto son
CONJUNTOS
DISJUNTOS
![Page 88: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/88.jpg)
88
Operaciones entre Conjuntos
Las operaciones entre conjuntos permiten
combinar dos o más conjuntos para producir
otros conjuntos bajo reglas bien definidas.
Si se tiene el conjunto referencia o universal U, y
los conjuntos A y B, se pueden definir entre ellos
las siguientes operaciones: Unión, Intersección,
Complemento, Diferencia y Diferencia Simétrica.
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89
A B = {x / x A x B }
Unión entre Conjuntos
La unión de los
conjuntos A y B es el
conjunto formado por
todos los elementos que
pertenecen tanto al
conjunto A como al
conjunto B. Se denota:
A U B.
![Page 90: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/90.jpg)
Unión entre Conjuntos
Cuando no tienen
elementos comunes
Cuando tienen algunos
elementos comunes
![Page 91: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/91.jpg)
Unión entre Conjuntos
Cuando todos los
elementos de un conjunto
pertenecen al otro
conjunto
![Page 92: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/92.jpg)
Propiedades de la Unión entre
Conjuntos
1.A B = B A. La Unión es conmutativa.
2. (A B) C = A (B C). La Unión es
asociativa.
3.A = A , para todo A.
4.A U = U, para todo A.
![Page 93: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/93.jpg)
93
A B = { x / x A x B }
Se define la intersección
de dos conjuntos A y B
al conjunto formado por
los elementos que
pertenecen al conjunto A
y al conjunto B. Se
denota por A B, que
se lee: A intersección B.
Intersección entre Conjuntos
![Page 94: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/94.jpg)
Intersección entre Conjuntos
Cuando no tienen
elementos comunes
Cuando tienen elementos
comunes
![Page 95: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/95.jpg)
Intersección entre Conjuntos
Cuando todos los
elementos de un conjunto
pertenecen al otro
conjunto
![Page 96: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/96.jpg)
Propiedades de la Intersección
entre Conjuntos
1. A B = B A. La Intersección de conjuntos es
conmutativa
2. (A B) C = A (B C). La intersección de
conjuntos es asociativa
3. A (B C) = (A B) (B C). La intersección de
conjuntos es distributiva con respecto a la unión.
4. A (B C) = (A B) (B C). La Unión de
conjuntos es distributiva con respecto a la intersección
5. A = , para todo A
6. A U = A, para todo A
![Page 97: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/97.jpg)
Complemento de un Conjunto
Ac = {x / x U x A }
U A
El complemento de un
conjunto A contenido en
un conjunto Universal U
es el conjunto formados
por todos los elementos
que están en el conjunto
U pero no están en el
conjunto A. El
complemento de A se
escribe Ac.
![Page 98: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/98.jpg)
Leyes de Morgan
Dados dos conjuntos A y B, se verifican las
siguientes propiedades conocidas como Leyes
de Morgan:
1. (A B)c = Ac Bc
2. (A B)c = Ac Bc
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B – A = {x / x B x A }
La diferencia de dos conjuntos A y B es el conjunto
formado por todos los elementos que pertenecen al
conjunto A y que no pertenecen al conjunto B. La
diferencia se denota por: A – B que se lee: A diferencia
B o A menos B.
Diferencia entre Conjuntos
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Diferencia entre Conjuntos
Cuando no tienen
elementos comunes
Cuando tienen
elementos comunes
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Diferencia entre Conjuntos
Cuando todos los
elementos de un
conjunto pertenecen al
otro conjunto
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Propiedades de la Diferencia
entre Conjuntos
1. Si A B, entonces, A – B =
2. Si B A, entonces, A – B = BcA (complemento de
B con respecto a A)
3. A - = A , para todo A
4. A – U =
5. U – A = Ac
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Diferencia Simétrica
La diferencia simétrica de dos conjuntos A y B es el
conjunto formado por todos los elementos que
pertenecen a la unión de A y B y no pertenecen a la
intersección entre A y B. La diferencia simétrica entre
los conjuntos A y B se simboliza A B.
![Page 104: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/104.jpg)
Diferencia Simétrica
También es correcto afirmar que:
A B (A B) (B A)
A B A-B B-A
![Page 105: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/105.jpg)
A B (A B) (A B)
A B
Diferencia Simétrica
![Page 106: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/106.jpg)
Propiedades de la
Diferencia Simétrica
1. A B = B A. La diferencia simétrica es conmutativa
2. A y B son conjuntos disyuntos, entonces, A B = A B
3. A = A, para todo A
4. A U = U – A = Ac
![Page 107: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/107.jpg)
PROBLEMA 1
PROBLEMA 2
PROBLEMA 3
PROBLEMA 4
PROBLEMA 5
FIN
![Page 108: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/108.jpg)
Dados los conjuntos:
A = { 1; 4 ;7 ;10 ; ... ;34}
B = { 2 ;4;6;...;26}
C = { 3; 7;11;15;...;31}
a) Expresar B y C por comprensión
b) Calcular: n(B) + n(A)
c) Hallar: A B , C – A
SOLUCIÓN
![Page 109: Grado 6 unidad 1](https://reader031.vdocuments.pub/reader031/viewer/2022020123/55baed39bb61ebc8728b464c/html5/thumbnails/109.jpg)
Expresar la región sombreada en
términos de operaciones entre los
conjuntos A,B y C.
A B
C
A
B
C
SOLUCIÓN
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Según las preferencias de 420
personas que ven los canales A,B
o C se observa que 180 ven el
canal A ,240 ven el canal B y 150
no ven el canal C, los que ven por
lo menos 2 canales son
230¿cuántos ven los tres canales?
SOLUCIÓN
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111
Ejercicios
Dados los conjuntos
A = { 1, 2, 3} , B = {1, 2, 4, 5} y C = { 2, 3, 4}
Calcular
A B =
A B =
A – B =
B – A =
A B C =
A – ( B – C) =
{ 1,2 }
{ 1, 2, 3, 4, 5 }
{ 3 }
{ 4, 5 }
{ 2 }
{ 2, 3 }
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112
Ejercicio
Colorear la parte que representa el conjunto
(A B) – ( A C)
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113
Ejercicio
Colorear la parte que representa el conjunto
(A B) – ( A C)