grados: 3º, 4º, 5º y 6º. mi buen amigo la salud
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Grados: 3º, 4º, 5º y 6ºGrados: 3º, 4º, 5º y 6º
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““Mi buen amigo la Mi buen amigo la salud”salud”
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a) Pinta de color amarillo los casilleros a) Pinta de color amarillo los casilleros que tienen las características de un que tienen las características de un
niño sanoniño sano
1. Juega con sus amigos con alegría
5. Se siente muy débil y se le ve sin fuerza
8. No quiere comer y esta flaco
2. No habla mucho y pelea mucho
10. Esta alegre y contenta
9. Le gusta armar rompecabezas
3. Tiene una herida y le duele mucho
7. Tiene energía para hacer las cosas como
saltar y correr
6. Se le ve preocupado y triste
4. Le gusta tener amigos y se
siente contento
11. Se baña diariamente
12. Conversa amigablemente con sus padres
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b) De los casilleros pintados de b) De los casilleros pintados de amarillo. Coloca los numeros en los amarillo. Coloca los numeros en los
recuadros correspondientes.ísticas de recuadros correspondientes.ísticas de un niño sanoun niño sano
1. Juega con sus amigos con alegría
5. Se siente muy débil y se le ve sin fuerza
8. No quiere comer y esta flaco
2. No habla mucho y pelea mucho
10. Esta alegre y contenta
9. Le gusta armar rompecabezas
3. Tiene una herida y le duele mucho
7. Tiene energía para hacer las cosas como
saltar y correr
6. Se le ve preocupado y triste
4. Le gusta tener amigos y se
siente contento
11. Se baña diariamente
12. Conversa amigablemente con sus padres
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a) Pinta de color amarillo los casilleros a) Pinta de color amarillo los casilleros que tienen las características de un que tienen las características de un
niño sanoniño sano
1. Juega con sus amigos con alegría
5. Se siente muy débil y se le ve sin fuerza
8. No quiere comer y esta flaco
2. No habla mucho y pelea mucho
10. Esta alegre y contenta
9. Le gusta armar rompecabezas
3. Tiene una herida y le duele mucho
7. Tiene energía para hacer las cosas como
saltar y correr
6. Se le ve preocupado y triste
4. Le gusta tener amigos y se
siente contento
11. Se baña diariamente
12. Conversa amigablemente con sus padres
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a) Pinta de color amarillo los casilleros a) Pinta de color amarillo los casilleros que tienen las características de un que tienen las características de un
niño sanoniño sano
1. Juega con sus amigos con alegría
5. Se siente muy débil y se le ve sin fuerza
8. No quiere comer y esta flaco
2. No habla mucho y pelea mucho
10. Esta alegre y contenta
9. Le gusta armar rompecabezas
3. Tiene una herida y le duele mucho
7. Tiene energía para hacer las cosas como
saltar y correr
6. Se le ve preocupado y triste
4. Le gusta tener amigos y se
siente contento
11. Se baña diariamente
12. Conversa amigablemente con sus padres
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a) Pinta de color amarillo los casilleros a) Pinta de color amarillo los casilleros que tienen las características de un que tienen las características de un
niño sanoniño sano
1. Juega con sus amigos con alegría
5. Se siente muy débil y se le ve sin fuerza
8. No quiere comer y esta flaco
2. No habla mucho y pelea mucho
10. Esta alegre y contenta
9. Le gusta armar rompecabezas
3. Tiene una herida y le duele mucho
7. Tiene energía para hacer las cosas como
saltar y correr
6. Se le ve preocupado y triste
4. Le gusta tener amigos y se
siente contento
11. Se baña diariamente
12. Conversa amigablemente con sus padres
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a) Pinta de color amarillo los casilleros a) Pinta de color amarillo los casilleros que tienen las características de un que tienen las características de un
niño sanoniño sano
1. Juega con sus amigos con alegría
5. Se siente muy débil y se le ve sin fuerza
8. No quiere comer y esta flaco
2. No habla mucho y pelea mucho
10. Esta alegre y contenta
9. Le gusta armar rompecabezas
3. Tiene una herida y le duele mucho
7. Tiene energía para hacer las cosas como
saltar y correr
6. Se le ve preocupado y triste
4. Le gusta tener amigos y se
siente contento
11. Se baña diariamente
12. Conversa amigablemente con sus padres
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a) Pinta de color amarillo los casilleros a) Pinta de color amarillo los casilleros que tienen las características de un que tienen las características de un
niño sanoniño sano
1. Juega con sus amigos con alegría
5. Se siente muy débil y se le ve sin fuerza
8. No quiere comer y esta flaco
2. No habla mucho y pelea mucho
10. Esta alegre y contenta
9. Le gusta armar rompecabezas
3. Tiene una herida y le duele mucho
7. Tiene energía para hacer las cosas como
saltar y correr
6. Se le ve preocupado y triste
4. Le gusta tener amigos y se
siente contento
11. Se baña diariamente
12. Conversa amigablemente con sus padres
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a) Pinta de color amarillo los casilleros a) Pinta de color amarillo los casilleros que tienen las características de un que tienen las características de un
niño sanoniño sano
1. Juega con sus amigos con alegría
5. Se siente muy débil y se le ve sin fuerza
8. No quiere comer y esta flaco
2. No habla mucho y pelea mucho
10. Esta alegre y contenta
9. Le gusta armar rompecabezas
3. Tiene una herida y le duele mucho
7. Tiene energía para hacer las cosas como
saltar y correr
6. Se le ve preocupado y triste
4. Le gusta tener amigos y se
siente contento
11. Se baña diariamente
12. Conversa amigablemente con sus padres
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a) Pinta de color amarillo los casilleros a) Pinta de color amarillo los casilleros que tienen las características de un que tienen las características de un
niño sanoniño sano
1. Juega con sus amigos con alegría
5. Se siente muy débil y se le ve sin fuerza
8. No quiere comer y esta flaco
2. No habla mucho y pelea mucho
10. Esta alegre y contenta
9. Le gusta armar rompecabezas
3. Tiene una herida y le duele mucho
7. Tiene energía para hacer las cosas como
saltar y correr
6. Se le ve preocupado y triste
4. Le gusta tener amigos y se
siente contento
11. Se baña diariamente
12. Conversa amigablemente con sus padres
![Page 13: Grados: 3º, 4º, 5º y 6º. Mi buen amigo la salud](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051314/55337b725503463e528b4859/html5/thumbnails/13.jpg)
b) De los casilleros pintados. Coloca los b) De los casilleros pintados. Coloca los números en los recuadros números en los recuadros
correspondientescorrespondientesBienestar físico:Cuando uno puede moverse, jugar,
correr, bañarse, peinarse, alimentarse, etc.
Bienestar social:Cuando uno tiene amigos, le gusta
conversar, se va de paseo con su familia, cuida el medio ambiente.
Bienestar mental:Cuando uno puede leer, sumar,
restar, pensar, querer, brindar afecto, cariño, etc.
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b) De los casilleros pintados. Coloca los b) De los casilleros pintados. Coloca los números en los recuadros números en los recuadros
correspondientescorrespondientesBienestar físico:Cuando uno puede moverse, jugar,
correr, bañarse, peinarse, alimentarse, etc.
Bienestar social:Cuando uno tiene amigos, le gusta
conversar, se va de paseo con su familia, cuida el medio ambiente.
Bienestar mental:Cuando uno puede leer, sumar,
restar, pensar, querer, brindar afecto, cariño, etc.
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b) De los casilleros pintados. Coloca los b) De los casilleros pintados. Coloca los números en los recuadros números en los recuadros
correspondientescorrespondientesBienestar físico:Cuando uno puede moverse, jugar,
correr, bañarse, peinarse, alimentarse, etc.
Bienestar social:Cuando uno tiene amigos, le gusta
conversar, se va de paseo con su familia, cuida el medio ambiente.
Bienestar mental:Cuando uno puede leer, sumar,
restar, pensar, querer, brindar afecto, cariño, etc.
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b) De los casilleros pintados. Coloca los b) De los casilleros pintados. Coloca los números en los recuadros números en los recuadros
correspondientescorrespondientesBienestar físico:Cuando uno puede moverse, jugar,
correr, bañarse, peinarse, alimentarse, etc.
Bienestar social:Cuando uno tiene amigos, le gusta
conversar, se va de paseo con su familia, cuida el medio ambiente.
Bienestar mental:Cuando uno puede leer, sumar,
restar, pensar, querer, brindar afecto, cariño, etc.
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b) De los casilleros pintados. Coloca los b) De los casilleros pintados. Coloca los números en los recuadros números en los recuadros
correspondientescorrespondientesBienestar físico:Cuando uno puede moverse, jugar,
correr, bañarse, peinarse, alimentarse, etc.
Bienestar social:Cuando uno tiene amigos, le gusta
conversar, se va de paseo con su familia, cuida el medio ambiente.
Bienestar mental:Cuando uno puede leer, sumar,
restar, pensar, querer, brindar afecto, cariño, etc.
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b) De los casilleros pintados. Coloca los b) De los casilleros pintados. Coloca los números en los recuadros números en los recuadros
correspondientescorrespondientesBienestar físico:Cuando uno puede moverse, jugar,
correr, bañarse, peinarse, alimentarse, etc.
Bienestar social:Cuando uno tiene amigos, le gusta
conversar, se va de paseo con su familia, cuida el medio ambiente.
Bienestar mental:Cuando uno puede leer, sumar,
restar, pensar, querer, brindar afecto, cariño, etc.
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b) De los casilleros pintados. Coloca los b) De los casilleros pintados. Coloca los números en los recuadros números en los recuadros
correspondientescorrespondientesBienestar físico:Cuando uno puede moverse, jugar,
correr, bañarse, peinarse, alimentarse, etc.
Bienestar social:Cuando uno tiene amigos, le gusta
conversar, se va de paseo con su familia, cuida el medio ambiente.
Bienestar mental:Cuando uno puede leer, sumar,
restar, pensar, querer, brindar afecto, cariño, etc.
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![Page 20: Grados: 3º, 4º, 5º y 6º. Mi buen amigo la salud](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051314/55337b725503463e528b4859/html5/thumbnails/20.jpg)
b) De los casilleros pintados. Coloca los b) De los casilleros pintados. Coloca los números en los recuadros números en los recuadros
correspondientescorrespondientesBienestar físico:Cuando uno puede moverse, jugar,
correr, bañarse, peinarse, alimentarse, etc.
Bienestar social:Cuando uno tiene amigos, le gusta
conversar, se va de paseo con su familia, cuida el medio ambiente.
Bienestar mental:Cuando uno puede leer, sumar,
restar, pensar, querer, brindar afecto, cariño, etc.
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b) De los casilleros pintados. Coloca los b) De los casilleros pintados. Coloca los números en los recuadros números en los recuadros
correspondientescorrespondientes
MICROORGANISMOS
Bacteria .
Virus .
Parásitos .
Hongos .
ENFERMEDADES
. Gripe
. Tuberculosis
. Hongo de los pies
. Piojos
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b) De los casilleros pintados. Coloca los b) De los casilleros pintados. Coloca los números en los recuadros números en los recuadros
correspondientescorrespondientes
MICROORGANISMOS
Bacteria .
Virus .
Parásitos .
Hongos .
ENFERMEDADES
. Gripe
. Tuberculosis
. Hongo de los pies
. Piojos
![Page 23: Grados: 3º, 4º, 5º y 6º. Mi buen amigo la salud](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051314/55337b725503463e528b4859/html5/thumbnails/23.jpg)
b) De los casilleros pintados. Coloca los b) De los casilleros pintados. Coloca los números en los recuadros números en los recuadros
correspondientescorrespondientes
MICROORGANISMOS
Bacteria .
Virus .
Parásitos .
Hongos .
ENFERMEDADES
. Gripe
. Tuberculosis
. Hongo de los pies
. Piojos
![Page 24: Grados: 3º, 4º, 5º y 6º. Mi buen amigo la salud](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051314/55337b725503463e528b4859/html5/thumbnails/24.jpg)
b) De los casilleros pintados. Coloca los b) De los casilleros pintados. Coloca los números en los recuadros números en los recuadros
correspondientescorrespondientes
MICROORGANISMOS
Bacteria .
Virus .
Parásitos .
Hongos .
ENFERMEDADES
. Gripe
. Tuberculosis
. Hongo de los pies
. Piojos
![Page 25: Grados: 3º, 4º, 5º y 6º. Mi buen amigo la salud](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051314/55337b725503463e528b4859/html5/thumbnails/25.jpg)
b) De los casilleros pintados. Coloca los b) De los casilleros pintados. Coloca los números en los recuadros números en los recuadros
correspondientescorrespondientes
MICROORGANISMOS
Bacteria .
Virus .
Parásitos .
Hongos .
ENFERMEDADES
. Gripe
. Tuberculosis
. Hongo de los pies
. Piojos
![Page 26: Grados: 3º, 4º, 5º y 6º. Mi buen amigo la salud](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051314/55337b725503463e528b4859/html5/thumbnails/26.jpg)
SALUDSALUD
ESTADO
COMPLETO BIENESTAR
FISICO
MENTAL
SOCIAL
DE
SOLAMENTE
AUSENCIA
ENFERMEDAD
DE
DE
esun y no