gramática...8. coloque (v) para verdadeiro e (f) para falso. ( ) os planetas giram ao redor do sol....
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Gramática
1) Observe o título de um livro: O piquenique do Catapimba – Ruth Rocha.
a) Por que Catapimba está escrito com letra maiúscula?
R: ___________________________________________________________________
• Agora, retire do título:
a) Uma palavra com 4 vogais e 5 consoantes R: _________________
b) Escreva uma palavra com dígrafo R: _____________________
2) Seguindo as pistas descubra a palavra que irá aparecer:
• 20ª letra do alfabeto _______
• 21ª letra do alfabeto _______
• 18ª letra do alfabeto _______ ________________________________
• 13ª letra do alfabeto _______
• 1ª letra do alfabeto _______
3) Ajude Catapimba a colocar os nomes dos amigos da turma da nossa rua em ordem alfabética.
Maneco, Gabriela, Carlinhos, Teresinha, Caloca, Beto, Armandinho
1- ______________________________
2-______________________________
3-______________________________
4- _____________________________
5- ______________________________
6- ______________________________
7- ______________________________
4) Agora, separe as sílabas e classifique quanto ao número de sílabas.
Redação
1) Faça uma frase com a palavra festa.
2) Observe a gravura e forme uma frase.
3) Observe as cenas e numere a história na ordem em que os fatos aconteceram.
Que susto!
( ) Que susto! O banco virou e Fernanda caiu.
( ) Fernanda viu o pote de biscoitos em cima do armário da
cozinha.
( ) O pote caiu na cabeça de Fernanda e os
biscoitos caíram no chão.
( ) Ela subiu no banco para pegar o pote de biscoitos.
Separe as sílabas Classificação
amigos
estômago
não
anzol
4) Complete as frases abaixo.
a) Eu estou com muita fome porque _______________________________________.
b) No próximo final de semana eu e a minha família vamos _________________________.
c) Aline tem um quintal cheio de _________________________ onde ela e os
____________________________ sempre __________________________
5) Complete a história abaixo de acordo com o desenho e da maneira que você achar melhor.
Use a sua criatividade e a sua imaginação para a elaboração do texto.
Não esqueça de dar um título.
____________________________________________________
Título do texto
Este é o ______________________________.
Mico é um ______________________________ e é muito
_________________________.
Mico gosta muito de comer _______________________.
Ele mora na ____________________________.
Lá ele vive junto com a sua ________________________ e
com os outros _____________________.
Na mata ele ________________ de galho em
__________________.
Mico gosta de coçar a _____________________ , mas
existem muitos macacos que moram no
__________________________.
1- Arrume os elementos dos conjuntos abaixo nos diagramas correspondentes.
A= {coelho, galo, rato}
B= {galo, tatu, sapo}
• Agora, pinte a interseção do conjunto acima.
2- Leia e complete o espaço usando ϵ ou ϵ :
1. Tia Daniele _____ ao conjunto de professores, de educação física, do JEPO.
2. Vermelho e preto ______ ao conjunto de cores da bandeira do Brasil.
3- Conte e escreva a quantidade de elementos de cada conjunto. Depois, use o sinal de = ou ≠.
4- Classifique os conjuntos abaixo, circulando a alternativa correta.
a) Conjuntos de alunos do 2º ano:
finito infinito unitário
b) Conjunto dos números naturais maior que zero e menor que dois:
vazio unitário infinito
c) Conjunto de números:
infinito unitário finito
5- Complete:
E= {lápis, caneta, borracha} F= {régua, tesoura}
E U F = __________________________________________________
E ∩ F= ___________________________________________________
6- Escreva por extenso os números:
a) 48- _______________________________________________
b) 216 - _____________________________________________
7- Coloque (V), para verdadeiro e (F), para falso:
18 > 20 ( ) 100 < 200 ( ) 23 < 32 ( )
8- Observe os numerais, nas camisas dos corredores, escreva-os em ordem crescente.
9- Coloque os números no Q.V.L.
Número C D U
Vinte e cinco
Cento e quatro
Duzentos
10- Descubra o segredo e complete:
a) 5- 10- 15- _____ - _____ - _____- _____
b) 10- 20- 30- _____ - _____ - _____ - _____
11- Dê o nome dos termos das continhas.
142 ____________________________ 398 _________________________________
+ 55 ____________________________ - 176 _________________________________
197 ____________________________ 222 _________________________________
12- Veja a conta que Roberto resolveu.
1 3 7
+ 5 2
1 8 9
Agora, marque um X nas frases corretas:
( ) Esse cálculo foi uma subtração.
( ) 137 e 52 são as parcelas da conta.
( ) Essa conta possui três parcelas.
( ) 189 é o resultado obtido, e chamamos de
soma ou total.
13- Observe o desenho e faça o que se pede:
a) Risque o caracol que está em penúltimo lugar.
b) Circule o caracol que chegará em primeiro lugar
14- Siga as setas e complete com os resultados.
+ 6 - 3 + 7 - 5
7
15- Complete:
________ + _______ = 200
16- Resolva:
= 7 +______
= 10 + ______
= 40 + _______
17- Arme e efetue:
a) 126 + 10 +52 = ______________ c) 198 – 146 = __________________
b) 17 + 41 = ________________ d) 95 – 31 = __________________
18- Complete a sequência, calculando as sentenças:
a) 15 + 2 = _____ - 4 =_____ + 6 = _____ - 5 = _____ - 7 = _____
19- Efetue e coloque o sinal correto (<, > ou =):
9 + 4 _____ 2 + 7 10 - 2 _____ 9 - 1
8 - 5 _____ 3 + 7 20 - 3 ______10 + 10
20- Pinte, com seu lápis de escrever, somente os retângulos onde o resultado for igual a duas centenas.
100 + 100 199 + 1 500 + 500 250–50
a) b) c) d)
47
Cálculos
21- Resolva os problemas:
1- Na turma do Beto tem 25 alunos. 14 são meninas. Quantos meninos há na turma do Beto?
R: Há ______ meninos na turma do Beto.
2- Um ônibus tinha 143 lugares ocupados em uma viagem. Na parada, subiram 35 passageiros.
Quantos passageiros ficaram no ônibus?
R: Ficaram no ônibus _____ passageiros.
3- Em um lago, há 37 patos brancos, 22 patos amarelos e 10 patos pretos. Quantos patos há ao
todo?
R: Há, ao todo, ______ patos.
Cálculo
S.M
Cálculo
Cálculo
S.M
4- Laura fez 178 cocadas e vendeu 65. Quantas cocadas não foram vendidas?
R:_____________________________________________
_______________________________________________
5- Paula fez uma pesquisa com seus colegas para descobrir o sabor de gelatina de que eles mais
gostavam. Ela colocou o resultado no gráfico.
Observe o gráfico abaixo e responda:
a) Qual o sabor preferido dos colegas? ____________________
b) Quantos colegas preferiram morango e uva? ___________________
c) Qual é o número total de colegas entrevistados? __________________
Cálculo
Cálculos:
6- Mamãe fez 2 centenas e 5 unidades de empadas e 3 centenas e 4 dezenas de quibe. Quantos
salgadinhos mamãe fez ao todo?
R: Mamãe fez ao todo ______ salgadinhos.
Cálculo
1) Leia:
a) Escreva seu nome completo.
b) Envolva o seu sobrenome.
2) Escreva duas qualidades que você tem:
3) Os alunos do 2º Ano combinaram algumas regras para o bom convívio na escola. Preencha os parênteses usando (V) para as regras verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Ouvir com atenção a professora.
( ) Correr durante as atividades na sala de aula.
( ) Respeitar os amigos e funcionários da escola.
( ) Gritar na sala de aula.
( ) Deixar a sala de aula limpa e arrumada.
GENTE TEM SOBRENOME
(Toquinho)
Todas as coisas têm nome. Casa, janela e jardim. Coisas não têm sobrenome. Mas a gente sim. Todas as flores têm nome: Rosa, Camélia e Jasmim. Flores não têm sobrenome. Mas a gente sim.
4) Marque com um (X) somente as características físicas encontradas nas pessoas.
( ) altura ( ) inteligência ( ) cor da pele ( ) alegria ( ) cabelo
5) Ordene as sílabas e descubra o documento que recebemos quando nascemos.
R:___________________________________________________________________
6) Observe os documentos abaixo e circule aquele que uma criança deve ter:
7) Por que é importante ter uma boa convivência com os amigos?
R:________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
DÃO TI CER DE TO NAS MEN CI
1. Observe o Sistema Solar abaixo e escreva o nome de cada imagem utilizando as palavras do quadro:
• Ainda observando a figura acima, responda:
a. Por que existem os dias e as noites?
R:___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2) Leia as frases a seguir e marque somente as possuem informações corretas.
( ) A luz do Sol é muito importante para nossa saúde.
( ) Sem o calor do Sol,a água do nosso planeta congelaria.
( ) O lugar onde o Sol nasce,chama-se poente.
( ) O Sol é a estrela mais próxima da Terra.
( ) A Lua tem luz própria.
3) Leia a informação abaixo e responda à pergunta:
*Agora responda: Esta frase está correta?
Sim Não
A Terra está sempre se movimentando no espaço.
4) Encontre no caça palavras o nome das fases da Lua.
5) Marque um (X) na resposta correta de acordo com a informação.
a)
( ) 12 Horas
( ) 24 horas
( ) 6 horas
b)
( ) 1 dia e uma noite
( ) 1 mês
( ) 1 ano
Rotação é o movimento que a Terra faz em torno de si mesma, ele dura...
Translação é o movimento que a Terra faz em volta do Sol, ele dura...
6) Circule a imagem da localização chamada nascente.
7) Risque a palavra que completa cada frase.
a) A Lua é vista no céu porque reflete a luz que vem do
satélite Sol cometa
b) A Lua pouco visível é a
cheia crescente nova
c) Os pontos brilhantes no céu são
nuvens estrelas satélites
8) Assinale o profissional que explora o Universo:
( ) ( ) ( )
9) Na sua opinião, o que pode nos acontecer se ficarmos muito tempo expostos ao Sol sem
proteção?
R:_________________________________________________________________________
10) Escreva dois cuidados que devemos ter quando estamos no Sol:
____________________________________________________
____________________________________________________
1. Observe a história em quadrinhos do Cebolinha e responda:
a. Como podemos classificar o astro que o Cebolinha desenhou?
( ) Planeta ( ) Estrela ( ) Satélite
b. Que nome recebe esse astro?______________________
c. Qual a importância desse astro para a Terra?
R:________________________________________________________________________
2. Sobre a Lua, complete corretamente as frases com as palavras dos parênteses. a) A Lua é o único _____________ natural da Terra.(satélite – planeta) b) Só enxergamos a Lua porque ela é__________________ pelo Sol.(aquecida – iluminada) c) A Lua gira ao redor _______________.(da Terra – do Sol)
3. Circule de verde somente as frases verdadeiras.
a) A camada de ozônio protege a Terra do excesso de raios solares.
b) No nosso Sistema solar há 6 planetas.
c) A Terra não é um planeta.
d) O Sol é uma Estrela.
4. Como se chama o movimento que a Terra faz em torno do Sol?
R:____________________________________________________________________________
5. Ligue cada Lua a sua fase.
• Crescente
• Cheia
• Minguante
• Nova
6. Faça um (X) no local frio e risque o local quente.
7. Leia o texto e faça o que se pede.
*Ilustre e escreva o que você faz quando está:
Dia
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Noite
____________________________________
____________________________________
____________________________________
8. Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso. ( ) Os planetas giram ao redor do Sol.
( ) A Lua é menor que a Terra.
( ) O Sol é o menor astro do Sistema Solar.
( ) A Terra e os planetas giram em torno do Sol.
9. Complete as frases com as palavras do quadro abaixo.
a) _____________ é tudo o que existe, como planetas, estrelas e galáxias.
b) O ____________ está no centro do Sistema Solar.
c) Os ___________ e os ____________ são astros que não possuem luz própria.
d) A ____________ recebe luz e calor do Sol.
satélites - Universo - Terra - Sol - planetas
1) Mark the correct option.
( ) Good morning! ( ) Good morning! ( ) Hello!
( ) Good afternoon! ( ) Good afternoon! ( ) Good bye
2) What number is this?
( ) four ( ) six ( ) two
( ) seven ( ) ten ( ) one
( ) nine ( ) nine
( ) seven ( ) eight
3) Match the numbers.
( A ) SEVEN
( B ) TWO
( C ) THREE
( D ) SIX
( E ) FIVE
10 4
8 9
1
4) What color is it? Mark the correct option.
5) Match.
( A ) SHE is Mary.
( B ) THEY are Bob and Bill.
( C ) IT is a car.
( D ) HE is Mike.
( ) BLACK
( ) WHITE
( ) BROWN
( ) GRAY
( ) PINK
( ) BLUE
( ) WHITE
( ) GREEN
6) Circle the EVEN numbers.
7) Mark the correct option.
8) Match. ( 1 ) YELLOW
( 2 ) BLUE
( 3 ) GREEN
( 4 ) PURPLE
( 5 ) RED
( 6 ) ORANGE
b) Hi, I’m Bob!
( ) Bye – bye!
( ) Hi, I’m Janet.
d) How are you?
( ) My name’s Sam.
( ) Fine, thank you.
c) Good morning, teacher!
( ) Good morning, students!
( ) Good afternoon, students!
a) What’s your name?
( ) My name’s Jane.
( ) Fine, thank you.