Funciones, habilidades y competencias a desarrollar por un profesor virtual que se

dedique a la enseñanza de idiomas.

Grupo 5- Integrantes:Pensado, Nanci

Limas, María InésCarlos Couayrahourcq

“E-LEARNING 2.0 / 3 D PARA LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS”

Las funciones que el profesor tutor virtual debe desarrollar, podrían ser clasificadas en: FUNCIONES TÉCNICAS FUNCIONES ACADÉMICAS FUNCIONES ORGANIZATIVAS FUNCIONES ORIENTADORAS FUNCIONES SOCIALIZADORAS

Para desarrollar eficazmente las funciones anteriormente mencionadas, el tutor virtual debe poseer ciertas competencias y habilidades. A saber:

Para el desarrollo de Funciones Técnicas:

Debe tener un alto grado de alfabetización digital.

Ser conocedor de las herramientas que ofrecerá.

Estar dispuesto a aprender de la alfabetización digital de sus alumnos.

Para el desarrollo de Funciones Académicas:

Debe tener en cuenta que sus alumnos tienen diferentes estilos de aprendizaje.

Debe generar estrategias de acercamiento y supervisión.

Debe proponer actividades que faciliten la motivación

Debe tener en cuenta las inteligencias múltiples.

Debe facilitar el conocimiento y la investigación.

Debe generar a través de sus recursos pedagógicos la autonomía del alumno.

Para el desarrollo de Funciones Organizativas:

Debe organizar un buen esquema de trabajo y evaluación.

Debe establecer pautas claras, calendario con fechas para encuentros,

entregas, comienzo /finalización de módulos.

Para el desarrollo de Funciones Orientadoras

Debe aconsejar, informar, orientar al alumno en el desarrollo de su trabajo.

Debe generar mecanismos que impulsen a sus estudiantes a la búsqueda de

nuevas fuentes de información.

Para el desarrollo de Funciones Socializadoras:

• Debe garantizar la construcción de una comunidad virtual a partir de su grupo de alumnos.

• Debe ser acompañante de cada alumno.

• Debe promover la socialización de todos los miembros de la comunidad.

• Debe fomentar o crear espacios de participación para aquellos que encuentren dificultad en unirse a la comunidad virtual.

• Debe tener adaptabilidad a nuevos contextos, grupos y entornos digitales.

• Debe ser creador de redes entre personas.

• Debe ser moderador ante diferencias que se puedan generar entre alumnos.