Guía #10

Profesores:

Lcda. Carmen Viloria.

Miss Yerlinis Acosta.

Maracaibo, diciembre 2021

Instrucciones para resolver la guía de estudios.

1. Trabajaremos las áreas de lenguaje, matemática e inglés. Cada actividad debe ser

copiada en el cuaderno correspondiente.

2. Se debe trabajar en el mismo orden que lo haces en el salón de clases siguiendo los

aspectos formales de la escritura y realizando las ilustraciones.

3. Te recomiendo hacer las actividades diariamente de modo que no se acumulen y

luego te sientas cansado, las actividades del día las encontrarás también en tu aula

virtual.

4. Recuerda practicar el moldeado de la letra en cada una de ella.

5. Diariamente debes realizar las actividades en tu cuaderno; luego, toma una

fotografía de las actividades realizadas y publícalas en el aula virtual, en la tarea

que corresponda.

Mucho éxito.

Second Grade “U” LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

LENGUAJE 7:00 A 8:30

KÁRATE

7:00 A 7:45

TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN

Y ROBÓTICA 7:00 A 7:45

MÚSICA

7:00 A 8:30

PROYECTO (CIENCIAS SOCIALES) 7:00 A 8:30 ORTOGRAFÍA

7:45 A 8:30 CULTURA G. 7:00 A 7:45

GEOMETRÍA 7:00 A 8:30

RECESO 8:30 A 9:00

MATEMÁTICA

9:00 A 9:45

PROYECTO (CIENCIAS

NATURALES) 9:00 A 10:30

MATEMÁTICA

9:00 A 9:45

LENGUAJE 9:00 A 9:45

EDUC. FÍSICA

9:00 A 9:40

RECESO 10:30 A 10:45

INGLÉS 10:45 A 12:15

GEOMETRÍA 10:45 A 11:30

INGLÉS

10:45 A 12:15

LENGUAJE 9:45 A 10:30

EDUC. ESTÉTICA

9:45 A 10:30

CALIGRAFÍA 12:15 A 1:00

INGLÉS 11:30 A 1:00

SURVIVAL QUESTIONS 10:45 A 12:15

INGLÉS

10:45 A 12:15

CALIGRAFÍA 12:15 A 1:00

ORTOGRAFÍA) 12:15 A 1:00

ATENCIÓN 12:15 A 1:00

*Recuerda llevar cada día el uniforme, los cuadernos y libros

que corresponden.

Second Grade “U” LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

*ENGLISH

8:00 A 8:45

*SPANISH

(MATH)

11:00 A

11:40

*SPANISH

(LANGUAGE)

11:35 A 12:15

*SPANISH

(MATH)

11:00 A

11:40

*Estimados representantes este horario es para aquellos

estudiantes que no asistirán a clases presenciales.

* Recuerden la puntualidad en estas tutorías es muy

importante.

Enlace para la videoconferencia de español:

Unirse a la reunión Zoom

https://us05web.zoom.us/j/82571134724?pwd=MmNlV05oYzk5REcxZ0I5Yll6UT

h5Zz09

ID de reunión: 825 7113 4724

Código de acceso: thomson

Enlace para la videoconferencia de inglés:

Unirse a la reunión Zoom

https://us05web.zoom.us/j/81886670930?pwd=TFpWWWhQM1BESHNZVlplY0

RMM3IxUT09

ID de reunión: 818 8667 0930

Código de acceso: thomson

MONDAY

SUBJECT: LANGUAGE

CONTENIDO: SINÓNIMOS, ANTÓNIMOS Y HOMÓNIMO (REPASO).

Actividad para realizar en el colegio.

Escribe un sinónimo y antónimo de las palabras. Ilustra.

Sinónimo Palabras Antónimo

Frágil

Barato

Cariñoso

Actividad para realizar en el hogar.

Escribe un sinónimo y antónimo de las palabras. Ilustra.

Sinónimo Palabras Antónimo

Valiente

Gordo

Feliz

Para mayor comprensión visita este enlace.

https://www.youtube.com/watch?v=1_o-fwPPi1s

Practica con el siguiente enlace:

Objetivo: Juguemos aprendiendo sinónimos y antónimos.

https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/encuentra-los-sinonimos-y-antonimos-

SUBJECT: LECTURA.

Título de la lectura: El burro enfermo.

Práctica la lectura de la página #30 del libro Araguaney 2 y realiza una

paráfrasis.

SUBJECT: MATH.

CONTENIDO: ORDEN EN LOS NÚMEROS NATURALES

(REPASO).

Actividad para realizar en el colegio:

Completo con los signos mayor, menor o igual (<, >, =) según corresponda. Ilustra.

a) 9.559 7.575

b) 5.257 250

c) 2.649 2.649

Actividad para realizar en el hogar:

Completo con los signos mayor, menor o igual (<, >, =) según corresponda. Ilustra.

d) 1.250 9.865

e) 8.852 8.853

f) 2.656 2.656

Para mayor comprensión visita este enlace.

https://www.youtube.com/watch?v=1AdzqEu9D-I&t=1s

Practica con el siguiente enlace:

Juega aprendiendo mayor que, menor que o igual que.

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juego-igual-mayor-

menor

SUBJECT: CALIGRAFÍA.

Realizar las Págs. 32-33 del libro Caligrafía Cursiva.

Sigue las instrucciones:

Estos son algunos tips para conseguir una buena caligrafía.

Respeta los márgenes.

Letra moldeada.

Tocar la línea de arriba cuando la letra sube ejemplo las letras (b, d, f, h, k, l, t)

Tocar la línea de abajo cuando la letra baja ejemplo las letras (f, g j, p, q, y, z)

La letra mayúscula debe tocar la línea de arriba.

La letra minúscula debe ocupar toda la doble línea.

TUESDAY

SUBJECT: ORTHOGRAPHY

CONTENIDO: USO DE LA “B” (REPASO).

Actividad para realizar en el colegio.

Realiza oraciones de acuerdo a las siguientes palabras y subraya el adjetivo de color rojo.

Ilustra.

Bombero.

Baño.

Balón.

Actividad para realizar en el hogar.

De acuerdo a las imágenes realiza oraciones con cada una de ellas, y subraya de color

“rojo” las palabras que inician con la “B” y subraya el adjetivo de color azul. Ilustra.

Practica con el siguiente enlace:

Juega y aprende con el uso de la letra “B”.

https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/palabras-con-b-y-v

SUBJECT: GEOMETRY

CONTENIDO: RAZONAMIENTO LÓGICO (REPASO).

Actividad para realizar en el colegio.

Lee y responde cuidadosamente.

Actividad para realizar en el hogar.

Lee y responde cuidadosamente.

Practica con el siguiente enlace:

Objetivo: Jugando aprendemos razonamiento lógico.

https://www.cokitos.com/patrones-de-formas/play/

WEDNESDAY

SUBJECT: FRACCIONES (REPASO).

Actividad para realizar en el colegio.

Escribe la fracción de acuerdo al gráfico. Ilustra.

Actividad para realizar en el hogar. Ilustra.

Escribe la fracción de acuerdo al gráfico.

THURSDAY

SUBJECT: SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS (REPASO).

Actividad para realizar en el colegio.

Realiza oraciones de acuerdo a las siguientes palabras del uso de la “B” y subraya el adjetivo

de color “azul” y el sustantivo de color “rojo”. Ilustra.

- Baile.

- Buzón.

- Billete.

Actividad para realizar en el hogar.

Realiza oraciones de acuerdo a las siguientes palabras del uso de la “B” y subraya el adjetivo

de color “azul” y el sustantivo de color “rojo”. Ilustra.

Bota Bebé Barril

Para mayor comprensión visita este enlace.

https://www.youtube.com/watch?v=ssXrBIbc4rY

Practica con el siguiente enlace:

Objetivo: A través del juego aprendemos los sustantivos.

https://www.cerebriti.com/juegos-de-literatura/selecciona-sustantivos

SUBJECT: ATENCIÓN

Realiza las páginas #21 y #22 del libro veo veo.

Cuida la postura al sentarte.

Atento a realizar la página asignada.

Elige el lápiz y sujétalo bien.

Realiza un buen trazo.

Tómate tu tiempo.

SUBJECT: DESTREZAS MATEMÁTICAS.

Realiza las páginas #52 #53 del libro de destrezas matemáticas.

MONDAY

SUBJECT: ENGLISH

1. At school Page 21 from the Student book

2. At home Page 21 from the Practice book

Practice https://www.youtube.com/watch?v=lg23ljZ-eK8&t=18s

TUESDAY

SUBJECT: ENGLISH

1. At school Page 22

Track

2. At home Page 22 from the Practice book

Practice vocabulary https://www.youtube.com/watch?v=GAlqRDa7RvU

THURSDAY

SUBJECT: ENGLISH

SURVIVAL QUESTIONS

Introducing Family members

1. Listen and watch carefully the following video. Practice with a partner. Practice https://www.youtube.com/watch?v=-rDHrmNmVR4

Student1: Hi Bill, thank you for inviting me over

Student2: Hello, Julie Iᶦm glad you could make it can I introduce

you to my family

Student1: Yes, I would love to meet them

Student2: I would like to meet to my mother Jennifer

Student3: Hello, Julie Itᶦs nice to meet you

Student1: Jennifer you have a very nice son

Student3: Thank you, Julie

Student2: This is my father , Bruce

Student4: Hello, Juliewe have all heard so much about you

Student 1: Thank you Bruce. Itᶦs nice to meet you, too

Student2: I would like you to meet my sister Sarah and this is

my brother John

Student5: Hello, Julie Iᶦm glad we finally get to meet you

You too Sarah thankyou for having me over for dinner

Student6: we{re very happy to have you join me now lets eat

Student1: Souns great John