guía amarres solidarios para el empleo - ccoo · 2019-09-12 · guía amarres solidarios para el...
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cc.oo. extremadura guía amarres solidarios para el empleo1
guía
amarressolidarios para el empleo
comisiones obrerasde extremadura
Consejería de Empleo, Mujer y Políticas Sociales
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Índice1. Introducción ............................................................................................................................................7
2. Qué son y en qué se basan los amarres solidarios para el empleo. ......................8
3. Para qué unos “amarres para el empleo”. ............................................................................12
4. Cómo se desarrollan los amarres para el empleo .........................................................14
4.1. Desarrollo de contenidos .................................................................................................14
a) Contenidos emocionales .............................................................................................14
b) Contenidos instrumentales........................................................................................16
4.2. Desarrollo del proceso de búsqueda de empleo. Método grow ........17
a) Establecimiento de metas y objetivos. objetivos sMart. ......................18
4.3. aplicación del Método grow a los “amarres para el empleo”. ................21
5. Desarrollo de las sesiones ............................................................................................................23
5.1. sesiones grupales ..................................................................................................................23
5.2. sesiones individuales ..........................................................................................................36
6. obstáculos encontrados ...............................................................................................................37
Edita: CC.oo Extremadura
Financia: Plan 3E
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Agradecimiento:Amarres Solidarios para el Empleo no hubiera sido posible sin la inteligen-cia, entrega y esfuerzos de Gemma Moñino y Noemí Risueño, que han co-ordinado esta experiencia. gracias, también, a los que nos acompañaron en el sueño, Inma Cordero, Guadalupe Aparicio, Mari Cruz Moreno, Juan Barrantes Raúl Díaz, y a todo el equipo de FOREM-Extremadura, por vuestra colaboración desinteresada. toda una respuesta colectiva que nos pro-voca nuevas preguntas para continuar el camino, y nuevas alianzas con todas aquellas personas que quieran partir de él y explorar los innumerables espacios que siempre quedan inconclusos. ¿acaso, alguna vez, pudimos llegar a ver los
chicles pegados bajo nuestro pupitre sin mirar el cielo desde el suelo?
Cienes y cienes de gracias
“La realidad no está dada, la realidad exige que se la busque y logre”Paul Celan
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Los Amarres Solidarios para el Empleo ha significado un reto en el que se ha embarcado CCOO de Extremadura, sin otro soporte que los medios aporta-dos por nuestra afiliación y por la colaboración desinteresada de profesionales que creen y apuestan por este proyecto colaborativo.
Una experiencia que no nos ha dejado indiferentes, y que evaluamos para po-der mejorarla en el tránsito, utilizando otra necesaria perspectiva, de la que se-guro descubriremos nuevas formas de cuestionar lo ineficazmente repetido, otras miradas desde las que se expresen aquellos que más necesidad tienen de hacerlo, explorando espacios intuidos pero escasamente abordados.
La metodología es muy sencilla pero implica esfuerzos; donde las personas des-empleadas son los conductores sustantivos, dinamizados por un orientador que fomenta una estructura colaborativa y solidaria para desembocar en el em-poderamiento y generación de proyectos. Metodología flexible, que fomenta tanto la formación como la inteligencia emocional, la gestión de relaciones y de conflictos con los que debemos convivir y superar.
El objetivo central es el de mejorar la empleabilidad desde una perspectiva abierta, integral y sobre todo compartida, porque la estrategia de lo colectivo es parte de la solución para el cambio de nuestros relatos personales. Relatos a potenciar, desaprender, reconstruir y modificar para el equilibrio y el crecimien-to personal.
No queremos soñar una única meta porque seguro que nos toparemos con mu-chas e inesperadas en el camino. La apuesta global de estos Amarres Solidarios para el Empleo es la de trabajar por dar visibilidad a los que, aunque parezca mentira, son muy invisibles, porque la mediática de las cifras que suelen ser tor-turadas por los que generan el desempleo, suelen ocultar los sentimientos, los esfuerzos, los miedos, los pensamientos, las frustraciones, las soluciones o las ca-pacidades de aquellos que lo sufren.
Estamos llamados a este reto, no para suplir las obligaciones de la administra-ción, pero si para seguir forjando una red de solidaridad que nos dimos en el comienzo de la crisis a través de CCOO, como red de lucha contra el desempleo.
somos conscientes que esta experiencia novedosa será insuficiente porque en un estado de derecho, la atención y la ayuda a los más desfavorecidos no se resuelve exclusivamente con voluntarismo, y será necesario seguir reclamando
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a los poderes públicos, acciones estables de soporte a los jóvenes que buscan un primer empleo, a las mujeres que corren el riesgo de quedar segregadas en el mercado laboral o a las personas desempleadas de larga duración a los que una avalancha de indiferencia política les puede llevar a una situación de paro cronificado.
Mientras tanto, el mascarón de proa de esta experiencia, intenta surcar otros caminos y tejer otras redes, para evitar la inacción, para negarnos a la desespe-ranza, para desembarcar en islas impensables y para posibilitar el rescate que corsarios, aunque en apariencia sin parche en el ojo, sin pata de palo, cercenan día a día el “estado de derecho” que siempre tiende a igualarnos, y que si no lo impedimos, seguirá siendo el objeto pernicioso de su razón de ser y estar, de su “orden” basado en la ruptura de la cohesión social y nuestra indefensión.
ante el recorte en políticas activas de empleo para personas en paro, no cabe la resignación. todas las personas que venimos trabajando en formación y em-pleo, debemos reclamar soluciones a ese naufragio, pero mientras llegamos a nuevas tierras, debemos persistir en estrategias innovadoras que ayuden a estos trabajadores y trabajadoras a alcanzar un horizonte con empleo a la vista. se lo debemos. Nos debemos el rescate mutuo.
¿Qué sabemos de cómo puede terminar esta experiencia colaborativa?, o ¿aca-so debe terminar...?, ¿nuestros escasos o abundantes logros podrán ser referen-ciados como un método de trabajo para otros?... Puede que esos “otros”, que seguro vendrán tras nosotros, necesiten el faro y el acompañamiento de los que ya hemos iniciado este necesario trayecto.
Miguel Coque DuránSecretario de Formación y Empleo de CCOO de Extremadura
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1. IntroducciónEl proyecto de “amarres solidarios para el Empleo” comienza a forjarse cuando desde CC.oo Extremadura pone en marcha los Puntos de Información a Per-sonas Desempleadas. Dando forma a este nuevo servicio nos damos cuenta que es necesario ampliar la cobertura que hasta ahora se da a las personas en situación de desempleo, ir más allá de la orientación laboral que hasta ahora se ofrece, tan necesaria e imprescindible por otra parte, pero insuficiente para un colectivo que tras un largo periodo en paro pierde el empuje y las ganas nece-sarias para enfrentarse diariamente a la búsqueda de empleo.
a través de este servicio detectamos la invisibilidad en la que se encuentra este colectivo, la soledad que siente en su búsqueda y sobre todo su desánimo, su frustración y su sentimiento de culpa que les llevaba en muchas ocasiones a abandonar la propia búsqueda de un puesto de trabajo.
Con el fin de paliar esta cúmulo de sensaciones comenzamos a pensar en crear un punto de encuentro, un lugar en donde un grupo de personas desempleadas pudiera reunirse para compartir sus emociones y sus frustraciones pero también sus ilusiones, sus metas y sus objetivos, hacerse visibles, romper su aislamiento e iniciar la búsqueda de empleo de forma conjunta y compartida.
Este fue el inicio del proyecto que poco a poco fuimos dando forma y que fructi-ficó en Febrero de 2014 con los que inicialmente denominamos “Lanzadoras de Empleo” y que a partir de ahora y por diferentes motivos hemos decidido llamar “amarres solidarios para el Empleo”.
Un proyecto que presentamos en esta breve y humilde guía metodológica con el solo propósito de servir de apoyo, de base para quienes crean que este tipo intervenciones no solo son posibles, sino necesarias y que decidan ponerlas en marcha, o adaptarlas a sus características y colectivos.
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Un grupo reducido de personas con habilidadesque se complementan, que comparten un propósito,
unos objetivos de rendimiento y una manera de trabajar juntas, y que se hacen
responsables de todo ello.
KATZENBACH Y SMITH, la sabiduría de los equipos
son puntos de encuentro, espacios donde las personas desempleadas pue-den reunirse y planificar de forma conjunta la búsqueda de empleo propia y co-lectiva. son grupos de trabajo acompañados por un “facilitador”, un técnico/a cuya función es la de acompañarles en su camino hacia el empleo. No se trata de dirigir, ni de orientar, ni de coordinar sino de “facilitar” la generación de pro-cesos de autoconocimiento individual y grupal. se trata de dar protagonismo a las personas desempleadas para que se conviertan en los actores principales de su proceso de búsqueda de empleo
Los Amarres Solidarios para el Empleo es principalmente una acción grupal, en donde el coordinador se pone al lado de los participantes acompañándoles en su proceso de búsqueda de empleo. El ritmo lo marca el grupo, decide en base a las expectativas que cada uno de ellos tiene, establece los objetivos a conseguir, decide sobre los contenidos a desarrollar y las prioridades en su im-partición, y planifica la búsqueda de empleo tanto individual como colectiva.
2. Qué son y en qué se basan los Amarres Solidarios para el empleo
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“el equipo propone, el equipo decide, el equipo actúa ...nosotros acompañamos”.
Las sesiones grupales están marcadas por tanto por las demandas del propio grupo. Este cambio de perspectiva consigue centrar desde el inicio la so-lución del problema en el propio grupo, es el equipo y por extensión cada uno de sus miembros quien llevará adelante la acción, comprometiéndose y responsabilizándose del desarrollo de los “Amarres para el Empleo”. Este cambio en el enfoque metodológico supone un cambio mucho más profundo que el simple traslado de responsabilidad del personal técnico a los participan-tes, supone una CREENCIA –con mayúsculas– en las POTENCIALIDADES que cada persona tiene para superar sus propios problemas, incluido el desempleo. si el “facilitador” cree que sabe más que el grupo y se pone al frente pensando más en enseñar que en aprender la iniciativa no tendrá éxito.
Junto a las sesiones grupales los “Amarres para el Empleo” lleva aparejado sesiones de carácter individual con cada miembro del grupo. Estas sesiones permiten reforzar el proceso iniciado de forma grupal así como tratar temas que no pueden/deben ser tratados de forma conjunta.
Este cambio de enfoque, de perspectiva se produce tras años de orientación laboral en la que los profesionales nos hemos centrado en lo que “tienen que” hacer para mejorar su empleabilidad pero pocas veces hemos pensado no tan-to en lo que “tienen que hacer” como en lo que “quieren hacer” y esta modi-ficación supone un cambio importantísimo en los procesos de búsqueda de empleo porque modifican la actitud de las persona desempleadas. Los “tengo que..” implican deber y el deber nos resta energía, es un deseo de los demás. sin embargo los “quiero …” implican deseo y por tanto un aporte de energía, los deseos son nuestros, de cada uno, lo que provocan un aumento de motivación, una motivación interna, personal, e intransferible.
Por eso consideramos esencial saber “qué quieren” y que sea ese el inicio de un camino que desarrollaremos de forma conjunta, analizando la situación de partida, dónde queremos llegar, cuáles son los obstáculos que tenemos, las op-
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ciones para superarlos y estableciendo planes de acción que nos conduzca a la consecución de las metas planteadas. todo un camino.
Por tanto basarnos en los deseos de las personas que participan es uno de nuestros principios, uno de nuestro “amarres” de planteamiento pero no es el único:
»trabajar para conseguir “sUs oBJEtIVos” y no los nuestros.
»El principal rECUrso del proyecto es el propio equipo y sus miembros. son la soLUCIÓN y no el problema.
»Comprometernos toDos con el proyecto.
»responsabilizarse cada uno de su propio camino. Llegarán a dónde ellos quieran llegar tanto a nivel individual como grupal.
Junto a estos principios fundamentales encontramos unos contenidos básicos que enmarcan el proyecto, un marco general de trabajo que será el grupo el que concretará. Estos son nuestros “amarres teóricos”:
»Contenidos Emocionales, tan importantes como desconocidos y minus-valorados. Nos basamos en un principio tan básico como demostrado en multitud de investigaciones científicas:
“Tal como pensamos, sentimos y tal como sentimos actuamos”
si trasladamos este principio a la búsqueda de empleo nos encontramos con:
“haga lo que haga no voy a encontrar trabajo, nos frustramos, nos desanima-mos y acabamos por no buscar o disminuir nuestra búsqueda de empleo”
Debemos poner en práctica ejercicios que rompan este círculo vicioso, y generen a la vez nuevos pensamientos que nos haga sentir mejor y actuar, ser PROACTIVOS.
Junto a estos contenidos encontramos todos aquellos unidos a la inteligen-cia emocional; como la autoestima, asertividad, autoconocimiento, autoefi-cacia, autoimagen …etc.
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»Contenidos Instrumentales, que siguen siendo importantísimos en los procesos de búsqueda de empleo. técnicas y herramientas que nos permi-ten diferenciarnos de los demás, que nos hacen distintos a otros candidatos, que aumentan nuestras posibilidades de encontrar un puesto de trabajo.
Nos referimos al CV, la entrevista, la marca personal, la red de contactos, las redes sociales, conocimientos sobre el mercado de trabajo, entre otras y que ampliaremos en el apartado de contenidos.
Estos son por tanto nuestros “amarres”, nuestros principios básicos para el desa-rrollo de esta iniciativa:
Que queremos, que sentimos, que tenemos, que hacemos En primera persona –del plural–
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Podíamos habernos preguntado Por qué unos “Amarres para el Empleo”, sin embargo nuestra pregunta es intencionada, queremos focalizar la respuesta en el PROPÓSITO de nuestra acción y no en el análisis de la misma que supon-dría contestar un “por qué”. Éste es el primer principio metodológico de los ama-rres de Empleo, centrarnos en los Para QUÉ y no tanto en los Por qué.
En cualquiera sesión grupal, ya sea formativa o de otra índole es común pregun-tar a los participantes “por qué han decidido realizar/asistir ..” en lugar de “para qué”. Veamos la diferencia en nuestra propia experiencia:
ante la pregunta ¿por qué habéis decidido participar en los amarres por el Empleo? las respuestas suelen ser de este tipo: porque estoy desempleado/a, porque no tengo trabajo, porque me han dicho que…, porque mis amistades están trabajando y no les interesa este tema y necesito compartir
sin embargo, si modificamos la pregunta en un ¿para qué has venido a los Amarres para el Empleo? la respuesta cambia sustancialmente; para encon-trar trabajo, para mejorar la búsqueda de empleo, para compartir con otras per-sonas desempleadas... Centra la respuesta en un PROPÓSITO, que se con-cretará en futuras sesiones dando lugar a METAS/OBJETIVOS.
Los propósitos son los que MOTIVAN nuestras acciones, por eso es importante centrarnos en ellos y por eso nos preguntamos desde el inicio ¿para qué po-ner en marcha una iniciativa como esta?, nuestra respuesta fue clara, ¡queremos ayudar a las personas desempleadas a encontrar trabajo!, una respuesta visceral, de corazón, que nos salía de dentro a todos. Este propósito inicial evolucionó a un plano profesional, y le dimos forma:
Acompañar a las personas desempleadas en su búsqueda de empleo.
3. Para qué unos “Amarres para el empleo”
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Parece la misma frase pero no lo es, no es lo mismo ayudar, que acompañar. ayudar supone colocarnos en una situación diferenciada y “superior” a los parti-cipantes, volvemos a colocarnos en el plano del “experto” que dice lo que “tiene que” hacer para salir de su situación. acompañar es ponerme al lado de alguien, ni delante ni detrás, a su lado, a su paso, alumbrando el camino por el que ellos quieren transitar.
tampoco es lo mismos plantearnos “encontrar un trabajo” que “buscar un em-pleo”, lo veremos más adelante en el establecimiento de objetivos, pero adelan-taremos que uno no depende de nosotros, mientras que el otro sí.
Dentro de este propósito que es el que nos mueve encontramos otros, como;
»Para buscar empleo TODOS para TODOS.
»Para salir de la SOLEDAD, hacernos VISIBLES y buscar juntos.
»Para saber gestionar las emociones que nos hace sentir el estar desempleados.
»Para conocernos mejor profesionalmente. Nuestras competencias profesio-nales y personales.
Por eso cuando alguien nos pregunta qué hacéis en los Amarres para el Em-pleo, nuestra respuesta es “acompañamos a personas desempleadas a buscar trabajo” tan simple, tan difícil, tan complejo, pero sobre todo tan gratificante y motivador que nos hace continuar y persistir.
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Ya hemos comentado que los amarres de Empleo son principalmente accio-nes grupales complementadas con sesiones individuales con cada uno de los miembros del grupo.
Los amarres de Empleo tienen una duración aproximada de 4 meses con se-siones semanales de aproximadamente 3 horas, por lo que hablamos de un total de 15 sesiones, es decir, 45 horas de trabajo grupal más 5 horas de trabajo individual, es decir, un total de 50 horas.
4.1. Desarrollo de contenidosDurante las sesiones se combinan los dos tipos de contenidos mencionados anteriormente “contenidos emocionales” y los “contenidos instrumentales”.
a) Contenidos EmocionalesNos centramos en la Inteligencia Emocional a nivel básico, entendiendo ésta como “la capacidad de reconocer sentimientos en uno mismo y en los demás y la capacidad para manejarlos” (goleman, 1995). sin un buen control de nuestras emociones, la mayoría de decisiones que tomemos pueden ser erróneas.
Cada vez más, las empresas realizan pruebas de selección en donde se lleva a los candidatos a situaciones límites para ver sus reacciones emocionales ante determinados contextos.
a nosotros nos interesa la inteligencia emocional como herramienta de bús-queda de empleo, como factor que motiva esa búsqueda, para lo que nos cen-tramos en:
»Pensamientos, puesto que éstos determinan la acción. sus expectativas ante el empleo, sus atribuciones, sus posibilidades, sus locus de control.
4. Cómo se desarrollan los amarres para el empleo
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Los pensamientos más comunes que encontramos en el desarrollo de los amarres para el Empleo son los siguientes:
•Pienso que haga lo que haga no voy a encontrar trabajo.
•si no conoces a alguien que te “enchufe” es casi imposible encontrar trabajo.
•Ya no se qué hacer para encontrar trabajo.
•Hasta que no cambie la situación es imposible encontrar trabajo.
•Con mi edad, falta de experiencia, falta de formación,…. es imposible encontrar trabajo.
La palabra “imposible” se encuentra en el 80% de los pensamientos de las personas desempleadas. Esto es lo primero que tenemos que modificar, porque como hemos venido repitiendo los pensamientos determinan nuestras acciones.
»Sentimientos, lo que sienten ante la situación de desempleo, lo que el desempleo prolongado les hace sentir. suele ser uno de los ejercicios que más cuesta desarrollar a los participantes puesto que no estamos acostum-brados a poner nombre a lo que sentimos.
Cuando les preguntamos que identifiquen su sentimiento con una forma, el 95% de los participantes lo identificaron con un “círculo” interpretándolo no solo como el “círculo vicioso” sino como algo tan grande que no lo pue-den “abarcar”.
Es el momento de hacerles saber a los participantes, que no es el desem-pleo lo que les hace “sentir” mal, sino los pensamientos que tienen hacia él. si pensáramos que vamos a encontrar trabajo no sentiríamos lo mismo… y la realidad es que nada nos dice que no lo vayamos a conseguir. “Es nece-sario dejar de imaginar”.
»Actuaciones, lo que hacemos ante la situación de desempleo, nuestras ACTITUDES. La realidad es la que es, el nivel de desempleo es el que es y el mercado laboral arroja unas cifras de paro histórico, tenemos la edad que tenemos y nuestra experiencia laboral es la que es. son cuestiones que no dependen de nosotros, lo único que sí depende de nosotros, lo único que sí podemos modificar es nuestra actitud hacia estas situaciones.
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si somos capaces de modificar nuestros pensamientos, nuestras emociones cambiaran y nuestra actitud será otra.
En el desarrollo de los amarres para el Empleo nos centramos en lo que SI PODEMOS HACER, en lo que SÍ DEPENDE DE NOSOTROS.
En la siguiente ilustración mostramos el proceso de cambio emocional que pro-piciamos en los amarras por el Empleo.
b) Contenidos InstrumentalesNos referimos al conjunto de técnicas y herramientas que una persona desem-pleada puede desarrollar para buscar empleo.
siguen siendo reclamados por todas las personas desempleadas y nuestra ex-periencia tras años de orientación laboral, es que siguen siendo necesarias.
La innovación metodológica es que en los amarres de Empleo utilizamos es-tas técnicas y herramientas como un medio y no como un fin. Las herra-mientas de búsqueda de empleo son utilizadas como un recurso para conseguir aumentar el AUTOCONOCIMIENTO y la AUTOEFICACIA y trabajar además la AUTOIMAGEN. tres aspectos relacionados igualmente con la Inteligencia Emo-cional, pero esta vez trabajados de forma transversal.
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En la siguiente ilustración mostramos brevemente para qué utilizamos cada una de las técnicas y herramientas de búsqueda de empleo para trabajar conceptos de inteligencia emocional.
Los contenidos instrumentales que trabajamos, con carácter general y siempre que nos lo demanden los participantes, son los siguientes:
a. Elaboración de CV. centrado en el CV por competencias
b. Procesos de selección. Diferentes tipos de entrevistas, dinámicas de gru-pos, pruebas.
c. Marca Personal. Cómo generar una marca personal en la red
d. redes sociales para Búsqueda de Empleo. Cómo utilizarlas, qué evitar y que potenciar
e. otras técnicas de búsqueda: Elevator spich, VideoCV y otras.
4.2. Desarrollo del proceso de búsqueda de empleo. Metodo growHasta ahora hemos explicado cuáles son los “amarres” –principios– de nuestro proyecto y los contenidos en los que nos basamos para activar procesos posi-tivos de búsqueda de empleo. ahora vamos a centrarnos en describir cómo desarrollamos esos procesos, cómo los activamos y para ellos utilizamos una
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metodología basada en las soluciones a través del método GROW 1.
grow es un término inglés que significa “crecer” y cuyo acrónimo permite expli-car en qué consiste:
antes de continuar y trasladar este proceso teórico a un ejemplo práctico es necesario pararnos un momento en el primer punto de este proceso, en el esta-blecimiento de METAS y OBJETIVOS.
a) Establecimiento de Metas y objetivos.objetivos SMArTEl establecimiento de metas y objetivos es fundamental para el buen desarro-llo de cualquier proyecto, personal o profesional. Por eso debemos dedicarle el tiempo que sea necesario para que quede claramente definido.
saber los pasos que necesitamos seguir para buscar un puesto de trabajo, cono-cer las herramientas de búsqueda, dónde dirigirse y de qué forma hacerlo no es suficiente para conseguir un empleo. Este conocimiento no es motivador en sí mismo, de hecho muchos desempleados saben que “tienen que” hacer para buscar trabajo y sin embargo en un momento dado tiran la toalla.
Lo que realmente motiva a las personas, sean o no desempleadas es tener clara
1. Uno de sus mayores exponentes es John Whitmore.
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su meta en la vida, y en el caso del empleo tener clara su META PROFESIONAL, en qué y de qué QUIEREN trabajar es decir sus objetivos laborales.
Cuántos de nosotros nos hemos encontrado en sesiones tanto grupales como individuales de orientación laboral ante personas que no saben de qué quieren trabajar. La respuesta de “en cualquier cosa” se convierte en la respuesta como-dín que les lleva a realizar búsquedas desesperadas, desorientadas, sin objetivo claro, dando palos de ciego que lo único que generan a la larga es frustración y abandono. sin embargo como profesionales de la orientación nos veíamos en la obligación de centrar su búsqueda analizando su CV y en base a ello le hemos dicho a nuestros orientados donde “pueden” trabajar, nos hemos olvidado de lo que QUIErEN y no solo nosotros lo peor es que ellos también.
Por eso es esencial comenzar con el establecimiento de objetivos, porque si co-menzamos nuestra intervención con el análisis de la realidad (analizando su CV) tenderemos a condicionar las metas y dejarán de ser las que realmente quieren y desean.
La META está asociada a un fin, tie-ne que ver con el objetivo final y po-cas veces está bajo el control absoluto de uno; “encontrar trabajo de orienta-dor laboral”, “trabajar de maestro”. Eso sería una Meta Profesional, pero su consecución no depende únicamen-te de nosotros, desconocemos las ofertas laborales existentes, el número de candidatos, su preparación… etc.
Es necesario articular esa meta u objetivo asociado a un fin en objetivos más pequeños, es decir, descomponer la meta en conductas más pequeñas, que dependen exclusivamente de uno y que por tanto motiven la acción. Estos objetivos menores son los denominados OBJETIVOS DE RENDIMIENTO.
si queremos que estos objetivos de rendimiento cumplan un papel activador en el sistema motivador deben cumplir, al menos los siguientes requisitos:
»Ser Propios. El trabajo del orientador consiste en aplicar determinadas téc-nicas que permitan al desempleado plantear sus propias metas. tenemos
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que asegurarnos de que es la propia persona desempleada la que decide y asume qué actuaciones son esas y cómo desarrollarlas
»Formulados en Positivo. Un objetivo motivador debe formularse como algo a hacer o a conseguir. No como al abandono de una actividad. Los objetivos en positivo son motivadores por que ayudan al desempleado a imaginarse en una situación de logro, aunque sea parcial. Una persona que piense “voy a enviar mi currículum a esta empresa y después me acercaré a solicitar una entrevista” se hace una idea clara de qué cosas ocurrirán y en qué momento y estará, por lo tanto más preparada y motivada para poner-se en marcha.
además de estos dos requisitos deben poseer determinadas cualidades para poder catalogarse como objetivos SMART, otro término inglés que significa “inteligente” y que al igual que grow su acrónimo nos permite explicarlo.
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4.3. Aplicación del Método grow a los “Amarres para el empleo”Hemos explicado la teoría metodológica sobre la que desarrollamos los “ama-rres para el Empleo”. ahora vamos a adaptar esta metodología a la búsqueda de empleo y a exponer, grosso modo, cómo la hemos desarrollado dentro de nuestro programa.
seguimos un camino lógico alineado con lo dicho hasta el momento, este ca-mino se realiza a dos niveles y de forma simultánea, uno a nivel grupal y otro a nivel individual, ambos están conectados entre sí.
En el siguiente cuadro plasmamos a modo de ejemplo el proceso que seguimos en los “amarres para el Empleo”.
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5. Desarrollo de las sesiones
Como hemos explicado con anterioridad el número de sesiones aproximados de los “amarres para el Empleo” son de 15, con una duración de 3 horas cada una, lo que hace un total de 45 horas grupales y 5 horas de sesiones individuales.
a continuación vamos a exponer el planteamiento básico de las sesiones, en-tendiendo que al tener el protagonismo el grupo y sus integrantes estas se-siones pueden variar de un “amarre para el Empleo” a otro en función de los intereses del grupo.
5.1. Sesiones grupales
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guía amarres solidarios para el empleo cc.oo. extremadura36
5.2. Sesiones individualesJunto con las sesiones grupales se desarrollarán un total de 5 sesiones indivi-duales por cada participante que permitirán complementar y trabajar de forma personalizada con cada uno de los miembros que componen amarres por el Empleo.
Los objetivos de las sesiones deberán ser planteados de forma conjunta con la persona desempleada, variando de un participante a otro dependiendo de sus circunstancias y metas. Por tanto más que los objetivos de cada una de las sesiones planteamos a continuación los OBJETIVOS que nos plantemos con el establecimiento de este tipo de sesiones;
»Personalizar el proceso intervención adaptándonos a las necesidades, ex-pectativas y objetivos de cada uno de los miembros de los amarres por el Empleo
»Desarrollar dentro del proceso grupal, procesos individuales que se com-plementen y genere sinergias multiplicadoras
»reforzar aspectos que el trabajo en grupo impide desarrollar en condicio-nes óptimas por falta de tiempo y espacio
»Homogenizar los procesos apoyando a quienes necesitan refuerzo en de-terminados momentos de modo que nadie quede descolgado del itinera-rio establecido.
»Desarrollar aspectos personales que no pueden ser trabajados en ámbito del grupo y que reforzarán al individuo y por tanto al grupo.
»trabajar los objetivos sMart individuales y establecer los Planes de acción de carácter Individual.
Los contenidos que se desarrollarán dependerán de las necesidades y objetivos que cada participante manifieste, puesto que si algo caracteriza a esta metodo-logía es el respeto a las necesidades manifestadas por los propios participantes.
cc.oo. extremadura guía amarres solidarios para el empleo37
6. obstáculos encontradosEn el desarrollo de los amarres solidarios para el Empleo nos hemos encontra-do con multitud de obstáculos, algunos de ellos hemos sido capaces de darle solución sin que eso condicionase su desarrollo, otros sin embargo han sido insalvables y han supuesto una remodelación del propio proyecto (falta de fi-nanciación, de tiempo ….)
No pretendemos ser exhaustivos respecto a esta cuestión, pero sí creemos ne-cesario destacar dos aspectos metodológicos con los que nos hemos topado y que suponen un esfuerzo claro de intervención:
a) obstáculos por parte de los participantesrebajar el nivel de ansiedad del grupo así como la sensación de que solo si se actúa directamente en la búsqueda de empleo se está haciendo algo. Debemos romper las resistencias al trabajo motivacional frente al puramente instrumental. Para ello debemos combinar acciones relacionadas con aspectos emocionales previos con actividades de búsqueda activa de empleo. De esta forma canali-zamos sus demandas de forma paralela a los aspectos emocionales necesarios para rebajar ansiedades y frustraciones.
Es necesario incidir más en la metodología que se pretende utilizar, separándola de la orientación clásica, no en oposición una de otra sino como formas distintas de llegar a un mismo punto. Debemos ser capaces de transmitir claramente el CÓMo queremos realizar la orientación, haciéndoles entender que los Ama-rres para el Empleo no es un lugar donde vayan a encontrar respuestas, sino preguntas que les llevarán a responderse ellos solos. (Principio socrático)
Por otro lado es necesario rebajar el nivel de ansiedad y conjugar sus deseos de aprendizaje de herramientas con el trabajo necesario de autoconocimiento profesional y personal. se propone utilizar las herramientas como vehículo de trabajo introspectivo de forma que aunemos ambas necesidades.
guía amarres solidarios para el empleo cc.oo. extremadura38
b) obstáculos por parte del personal orientadorEl principal obstáculo que encontramos es salir de “nuestra zona de confort”, dejarnos llevar por las personas desempleadas en lugar de ser ellas las que se dejen llevar por nosotros.
Debemos ser capaces de entender que no se trata de demostrar nuestros cono-cimientos para la búsqueda de empleo, sino ponerlos a su disposición para que sean ellos solos los que descubran cuál es su camino.
Este proceso supone pasar por una etapa dura, de desconcierto mutuo, por un lado los participantes esperan que les digamos lo que “tienen que” hacer para encontrar trabajo, y por otra los orientadores/as es lo que siempre hemos hecho, porque es lo que nos han dicho que teníamos que hacer. Caer en esas prácticas y empezar a sentirnos cómodos en muy tentador, pero rompería los principios sobre los que pretendemos basarnos. se romperían nuestros “aMarrEs”.
guía amarres solidarios para el empleo cc.oo. extremadura40
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Consejería de Empleo, Mujer y Políticas Sociales