LICEO BICENTENARIO

TECNICO PROFESIONAL

“MARY GRAHAM”

VILLA ALEMANA

Asignatura: Lenguaje

Nivel o curso: 3° básico

Profesor-depto: Elizabeth Breitler, Lucía Díaz , Tania Suarez

Guía de Refuerzo de Lenguaje

Unidad Programática:

Objetivo priorizado N°: OA_04

OA_06

Guía N° 01

Semana N° 34 Fecha : 18 de noviembre del 2020

Título o tema: Reforzamiento

1.- Introducción o inicio. Queridos y queridas estudiantes, hemos llegado casi al término de un año académico muy difícil y diferente, donde todos y todas de una u otra manera hemos tenido que adaptarnos a los nuevos escenarios que nos presentó esta pandemia; pero gracias al esfuerzo y constancia de todos y todas estamos llegando a un buen final. En la presente guía reforzaremos lo ya aprendido en el año.

2.-Objetivos: Extraer información explicita e implícita del texto. * Reconocer, a partir de claves contextuales el significado de palabras. * Desarrollar la comprensión lectora en el mundo narrativo, a través del uso del pensamiento.

3- Tiempo de desarrollo para esta guía: 90 Minutos

4.-Actividades:

Actividad 1(20 minutos): Activa tus conocimientos respondiendo:

1.- ¿Cuál es la estructura del cuento?

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2.- ¿Qué ocurre en el inicio del cuento?

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3.- ¿Qué pasa en el desenlace de un cuento?

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4.-¿En qué etapa del cuento se relatan los sucesos o acontecimientos que le ocurren a los personajes?

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LICEO BICENTENARIO

TECNICO PROFESIONAL

“MARY GRAHAM”

VILLA ALEMANA

Asignatura: Lenguaje

Nivel o curso: 3° básico

Profesor-depto: Elizabeth Breitler, Lucía Díaz , Tania Suarez

Actividad 2 (30 minutos):

Realiza la lectura “Mil Grullas”, de las páginas 102 y 103 de tu libro de lenguaje. Luego completa las actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Para responder la actividad 6 debes tener en consideración que una HIPÓTESIS es un SUPUESTO (algo así como las predicciones).

Si te interesó la historia te invitamos a ver el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=isz2sC5Kp7g&ab_channel=LaberintoCuentos

Actividad 3 (30 minutos): Uno de los textos no literarios que vimos fue el texto instructivo; hoy recordaremos ese tipo de texto en la confección de una grulla de papel.

¿Qué significado tiene la grulla? En la cultura japonesa es un símbolo de lealtad y honor hacia las personas. Esta ave es considerada una de las más importantes, también conocida como el ave de la felicidad que inspira majestuosidad, lealtad y paz. En origami desde hace siglos se considera la grulla de papel como el símbolo de la paz y la esperanza. Leyendas describen a la grulla como el pájaro más antiguo de la tierra. Además de la grulla de origami muchas personas se la tatúan en el cuerpo.

Cómo hacer grulla de papel paso a paso

Materiales necesarios: Hoja de papel cuadrada del color que tú quieras.

A continuación, dejamos una imagen explicativa de cada uno de los pasos que hay que seguir para hacer una grulla de papel, si no te queda claro cómo hacerla ve el siguiente video que es un tutorial de cómo realizar una grulla de papel.

https://www.youtube.com/watch?v=LLbWxDWqtQg&ab_channel=Papelisimo

https://www.youtube.com/watch?v=isz2sC5Kp7g&ab_channel=LaberintoCuentoshttps://www.youtube.com/watch?v=LLbWxDWqtQg&ab_channel=Papelisimo

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“MARY GRAHAM”

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Asignatura: Lenguaje

Nivel o curso: 3° básico

Profesor-depto: Elizabeth Breitler, Lucía Díaz , Tania Suarez