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INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIODPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIONPUNTA ARENAS

GUÍA MAESTRA PRIMEROS MEDIOS 2010SEGUNDA PARTE:

TERCERA UNIDAD

REFLEXIONO SOBRE LO QUE SUCEDE

Aprendizajes Esperados:

Comunicación oral

1. Adapta su registro de habla según la relación simétrica o de complementariedad entre los interlocutores al intercambiar opiniones e impresiones en conversaciones sobre temas de interés.

2. Recurre a diferentes modalidades discursivas (narración, exposición, descripción) para compartir sus ideas con otros en situaciones de diálogo.

Lectura

3. Identifica en los textos que lee diferentes puntos de vista presentes en torno a un tema.

4. Reflexiona sobre las imágenes de mundo presentes en mensajes leídos de los medios de comunicación.

5. Identifica recursos utilizados para lograr su propósito en mensajes leídos de los medios de comunicación.

Escritura

6. Planifica sus textos en atención al formato, a la audiencia y a las diferentes ideas o puntos de vista que compondrán su escrito.

7. Produce textos escritos en formato electrónico en los que comparte sus reflexiones en torn a temas de actualidad, utilizando recursos de conexión entre las ideas o ejes temáticos de sus textos.

8. Adapta el registro (vocabulario,expresiones y estructura) de sus textos escritos según la relación simétrica o decomplementariedad que se establezca con el potencial lector.

9.Edita los textos seleccionando recursos de presentación y diseño(diagramación, tipografía y subtítulos) adecuados a los propósitos y audiencia.

PROFESORES : CLAUDIO HARO- OLIVERIO GARAY-VÍCTOR MANSILLA

PUNTA ARENAS, OCTUBRE DE 2010

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¿QUÉ SON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN?Son instituciones que cumplen una serie de papeles en un sistema social, estos también provocan respuestas de los públicos a los que se dirige .Tradicionalmente se ha distinguido entre dos tipos de medios de comunicación:a) De uno a uno (comunicación personal): un emisor envía el mensaje a un receptor. Por ejemplo, el teléfono, el correo de papel y el fax.b) De uno a muchos (comunicación de masas): un emisor envía el mensaje a un receptor colectivo. En este último caso, hablamos de medios de comunicación social o de masas, es decir, aquellas formas institucionalizadas o instrumentos técnico-artísticos que sirven para producir y transmitir mensajes dirigidos a una gran cantidad de público, por grandes extensiones de espacio y tiempo: la prensa escrita, la radio, la televisión, el cine y el computador. Si ese receptor colectivo actúa como una masa, es decir, cada uno de sus integrantes pierde su individualidad, se hablará de mass media o medios de comunicación masivos.

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENEN LOS MEDIOS?Los medios de comunicación social llevan implícitas ciertas variables que incidirán en la

forma en que se estructura el mensaje:a) Son medios y no fines, por lo tanto, siempre se debe tener presente que existen

emisores y receptores que pueden ser individuales o colectivos.b) Son abiertos, ya que idealmente cualquier persona puede acceder a ellos; sin

embargo, en términos reales su acceso muchas veces está restringido por condicionantes económicas y culturales.

c) Se relacionan con diversos tipos de disciplinas que implican lenguajes específicos. Por ejemplo, la psicología, la sociología, la antropología y otras disciplinas contribuyen a mediatizar la comunicación informativa deseada.

d) Manifiestan una elaboración de contenidos que puede ir desde lo más amplio a lo más específico. En este sentido, se diferencia entre medios que utilizan códigos de banda ancha o de banda estrecha. Los primeros son aquellos que están destinados a una vasta y heterogéneo gama de receptores y se caracterizan por su simplicidad y acceso libre de preparación o educación especial. Los de banda estrecha, por el contrario, están destinados a un público específico que maneja ciertos códigos e información necesaria para entender el contenido.

FUNCIONES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓNLos medios de comunicación social ejercen una gran influencia en las diferentes sociedadesy contribuyen a satisfacer necesidades de las mismas a través de una serie de funciones.Los objetivos de los medios de comunicación los podemos clasificar en objetivos explícitosy objetivos implícitos.

FUNCIONES EXPLICITAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN:

-INFORMAR:Los medios debieran informar objetiva y eficazmente, sobre asuntos que la sociedaddemanda como principal objetivo. Lo ideal es que no se aprecien subjetividades en laelaboración de las noticias, en el tratamiento de los temas ni en el modo de transmitirlos. Se refiere al servicio que caracteriza a ciertos mensajes de los medios: recoger y-distribuir información verdadera y oportuna sobre los hechos que ocurren en el mundo. Ejemplo: noticiarios como "24 Horas", "Teletrece", las noticias de diarios y revistas y los noticieros radiales y por Internet..Las características básicas de una información de calidad son la objetividad, la veracidad y la oportunidad, pero estas características no siempre se cumplen, ya que los medios obedecen a los objetivos que le imponen los dueños de los medios que obedecen a la necesidad de publicitar y formar opinión

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EDUCAR. Los medios deben recoger y transmitir los valores culturales de las distintas generaciones, pues ésta es la única forma de que la comunidad de conozca a s (t misma, produzca pertenencia, asuma su pasado y se proyecte al futuro. Ejemplo: programas como "Tierra adentro", transmisión de cine chileno, suplementos culturales, Acarito, etc.

LUDICA O DE ENTRETENIMIENTO: Algunas emisiones y transmisiones de los medios de comunicación tienen como objetivo distraer y entretener al público. Por ejemplo, determinadas secciones de prensa y programas radiales y televisivos que introducen apartados de humor se destinan al esparcimiento de público receptor.Las personas necesitan divertirse y relajarse, y ésta es también una exigencia que la sociedad demanda a los medios: que ayuden al descanso y a la diversión. Ejemplo-. "Morandé con Compañía", "Mekano", dibujos animados, programas musicales, concursos, etc. Este objetivo es el que mas se cumple de acuerdo a los intereses de los dueños de los medios y por lo tanto es el tipo de programas que mas espacio ocupa dentro de la programación de los medios

FUNCIONES IMPLÍCITASFORMAR OPINIÓN.En ocasiones, los medios de comunicación masivos deben desempeñar una labor de guía explicativa; para ayudar al receptor a comprender en profundidad los temas, analizan e interpretan la información transmitida, emitiendo opiniones y juicios valorativos sobre ella. La idea es entregar orientaciones para interpretar y formarse un criterio sobre el mundo que nos rodea. Es innegable que los medios influyen en la percepción de la opinión pública (a través de la denuncia, la búsqueda de¡ impacto emocional o la adopción de una perspectiva muy determinada, por ejemplo) y contribuyen a promover la acción entre el público seguidor. Por ejemplo, en las diversas campañas de acción social que se llevan a cabo por la televisión, el periódico o la radio. Pero, también, pueden formar opinión en un sentido negativo, al llevar a cabo una tarea propagandística con la pretensión de atraer adeptos a una determinada causa.Los medios interpretan y ordenan la información, de modo que los miembros de la comunidad puedan comprender los datos que se dan: la interpretación y ordenación de la información conlleva cierto contenido ideológico de quién la elabora. Contenido que se transmite al receptor induciendo así a la formación de opiniones. Ejemplo: documentales, reportajes de programas como "El Mirador", "Contacto", columnas de opinión en los diarios, etc.

PUBLICITAR. La publicidad puede ser considerada como un bien para el consumidor, ayudándole a conocer los distintos productos de mercado, o puede ser considerada como modo de perpetuar la insatisfacción y desigualdad social, creando nuevas necesidades en algunos casos ficticias (psicológicas, sociológicas) que no corresponden a la realidad.Como es de suponer, el poder de atracción y la influencia que ejercen los medios de comunicación de masas son enormes. Dirigidas a un público masivo, sus transmisiones pueden difundirse rápidamente a un gran número de espectadores en el mundo entero, influyendo en las opiniones y costumbres de los receptores. Estos medios informan, educan y entretienen. Por lo mismo, hoy en día, cuando los medios de comunicación tienen un poderoso impacto entre el público, los receptores de los mensajes deberíamos estar preparados para asumir con un espíritu abierto y un sentido crítico todo el cúmulo de información que recibimos.

PERSUADIR. Los medios se usan para formar la opinión pública, influir en los votantes, cambiar actitudes, moderar la conducta, derrumbar mitos y vender productos. La función de persuasión es más efectiva cuando se hace sutilmente, ya que a nadie le gusta la manipulación.

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CLASIFICACION DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

A) LOS MEDIOS GRÁFICOS: En los diarios y revistas, todo anuncio puede ilustrarse y explicarse en detalle. Esto se da porque ambos se valen de la imagen gráfica y de¡ texto escrito: ellos permiten observar con más detenimiento el mensaje transmitido.

EL DIARIO es considerado uno de los medios principales para la publicidad por el número de lectores diarios, los que permite por publicidad y por la preferencia entre el público como vehículo de publicidad.

LAS REVISTAS se diferencian de¡ diario por su forma de circulación, su formato y su

contenido. Este tipo de medio permite a los anunciantes emitir el mensaje publicitario de un modo más selectivo de acuerdo a las preferencias de¡ público al que se dirigen. Las revistas se dirigen también por ser uno de los medios más permanentes. Otra característica es el color que aparece en este tipo de publicidades: es fundamental para atrapar ¡a-atención y motivar conductas en el lector.B) LA TELEVISIÓN, Es un medio flexible y favorece el desarrollo creativo a través de los diversos elementos que integra: la imagen y el sonido. Permite hacer presentaciones sencillas, de modo que los perceptores identifiquen los productos o los servicios de una forma fácil y rápida. Para obtener un comercial realmente emotivo, es necesario combinar los elementos racionales con los emotivos.Los creativos deberán usar con habilidad los códigos para obtener un buen mensaje. La información verbal visual que presenten debe ajustarse al espacio limitado de la pantalla televisiva. Los colores deberán aparecer de un modo armónico y también limitado. La utilización correcta del espacio y las buenas formas de las en movimiento son importantes para alcanzar el objetivo de la publicidad.C) LA RADIO : Es un medio que permite muchas posibilidades creativas a nivel publicitario. Voz humana, sonidos de la realidad, efectos de sonido, música y silencio son las herramientas que maneja y que hacen de ella un medio muy rico y creativo.Otras características de la publicidad radial son que se pueden obtener piezas de muy buena calidad a un costo muy bajo; y que cuenta con la disponibilidad de la audiencia fuera de casa. Sin embargo, hay otros factores que son desventajas, como la falta de elemento visual despierta poca atención. Se necesita mucha reiteración para tener impacto.

D) INTERNET Es un medio de comunicación que permite llegar la publicidad de forma precisa a grupos poblacionales específicos. Es un medio rápido e interactivo. El resultado de las campañas se puede medir de forma precisa y de manera continua. Permite reiteradas modificaciones y adaptaciones de las campañas en función de los resultados.

GÉNEROS DE LOS MEDIOSMedios masivos Géneros Ejemplos y autores

Radioteatro La tercera oreja, Confidencias de un espejo, radio Tanda,La Bandita de Firulete

Programas humorísticos El Chacotero sentimental,El tribunal

RADIO Programas de interacciónLocutor- auditor

A la Hora del taco

Canciones populares Tango bolero ranchera balada pop, rock, cumbia, merengue

CINE Películas La frontera, de Ricardo LarraínCortometrajes

TELEVISON Series de televisión Doctora Quinn, La mujer que cura, Mc giver

Teleseries El circo de Las Montini. El Clon

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MEDIOS ELECTRÓNICOS

Efectos En las tres últimas décadas, el uso de estos medios han permitido llegar, como nunca antes en la historia de la humanidad, a públicos tan numerosos provocando efectos generalizadas en los siguientes planos:-Sicologico- conductual-Motivación al consumo (consumismo)-Fundamentación de ideologías de nivel masivo;-Orientación de grupos de poder y de presión;-Control de tarifas publicitarias-Manejo monopólico de medios;-Capacidad de penetración con patrones socioeconómicos predefinidos, y-Manejo de la opinión pública.

Estos medios electrónicos son:

-Cine : es uno de los medios de comunicación más masivos que existen. Gracias a sus variados géneros puede abarcar una multitud de temas pensados para una gran diversidad de espectadores.

-Radio : es una tecnología que posibilita la transmisión de señales mediante la modulación de ondas electromagnéticas. Estas ondas no requieren un medio físico de transporte, por lo que pueden propagarse tanto a través del aire como del espacio vacío.

-Televisión : La palabra "televisión" es un híbrido de la voz griega "Tele" (distancia) y la latina "visio" (visión). El término televisión se refiere a todos los aspectos de transmisión y programación de televisión. Esta transmisión puede ser efectuada mediante ondas se radio o por redes especializadas de televisión por cable. El receptor de las señales es el televisor.

-Multimedia (internet): En la década de los sesenta, cuatro universidades norteamericanas se unieron para crear lo que ahora conocemos como internet, a partir de un proyecto del Departamento de Defensa de Estados Unidos. Internet facilita la posibilidad de recibir datos precisos de cualquier tema y en cualquier lugar del mundo de forma casi instantánea. Internet es como una mezcla entre los otros medios ya que combina un estilo como el de la prensa (texto con imágenes) con sonidos y videos. Además por medio de internet se puede interactuar con otras personas en tiempo real. Por esos motivos este medio se hizo popular muy rápidamente. Desde muy pocos usuarios en los años setenta y ochenta, internet se ha masificado muy fuertemente a partir de los años noventa, siendo hoy uno de los medios más usados en el mundo. Tiene la ventaja de se puede obtener informaciones, a través de las fronteras con otros países.

El Internet, en la actualidad, es un recurso fantástico y masivo a través del cual cada vez más personas se mantienen comunicadas entre sí. Es fantástico porque hace tan solo diez años no imaginaríamos que con tan solo un “clic” podríamos enviar correos, conseguir información científica y de entretenimiento, ir de compras o al banco, bajar video, música y hasta platicar con gente que se encontrara del otro lado del mundo con un menor costo, a diferencia de lo que nos saldría un minuto de una llamada telefónica o el gran esfuerzo de inspirarse para escribir una carta y luego llevarla al correo, el cual se tardaría días en llevarla a su destino final.

Es masiva porque muchas personas al mismo tiempo podemos hacer nuestras transacciones en el mismo banco y a la misma hora con la ventaja de ahorrarnos el tiempo de las filas; buscar, comprar y vender un solo objeto que es de necesidad o solo por gusto sin el apuro de salir de casa para buscarlo; enviarle a todos nuestros amigos un solo y que queremos que todos ellos tengan pero sin gastar papel, tinta, tiempo y esfuerzo en hacerlo por nosotros mismos, se podría decir “gracias a Dios el computador lo hace ahora todo por mi”.

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El Internet, como comunicación masiva, es una extensión y, cada vez más, un sustituto de medios como la televisión, los periódicos, las revistas, la radio, las tiendas, etc., debido a que, incluso, la mayoría de estos servicios ya cuentan con su propia página web.

Es así como encontramos que la Comunicación Masiva nos es otra cosa que el proceso de compra-venta de diferentes productos o servicios, y en el Internet este fenómeno es cada vez más productivo y remunerable. Se habla de compra-venta refiriéndose a una gran cantidad de aspectos, como la de productos y servicios antes mencionados, pero también entran aquí la imagen como figura pública, el prestigio, la música, los nuevos valores científicos, tecnológicos y culturales, proyectos nuevos de investigación que se quieran dar a conocer, lugares turísticos, etc. Luego entonces, como medio para comprar y vender, los productores se ocupan de hacer anuncios atractivos que llamen la atención de los consumidores y que lleguen no solo a unos cuantos, sino más bien a la mayor cantidad de gente posible. Es aquí donde entra en juego la psicología, ocupándose con esto los investigadores en psicología social y persuasión, en buscar la forma más fácil y sutil de hacernos llegar diferentes productos sin hacernos sentir agredidos u hostigados. Así han surgido muchas teorías de persuasión que actualmente han sido llevadas al campo del Internet, donde tenemos como por ejemplo que una presentación con formato htlm es más atractivo que un simple archivo que se suba a la red en presentación Word con colores blanco y negro, ya sea por lo llamativo de los colores, las figuras en movimiento, la facilidad de los enlaces con otras páginas, etc.

Este nuevo sistema de comunicación masiva proporciona la oportunidad singular para cambiar de un uso reactivo con respecto a la radio, la televisión y los medios impresos al solo enojarnos, alegrarnos o emocionarnos por el mensaje, a uno activo ante la posibilidad de recibir dicho mensaje por medio del Internet e inmediatamente actuar e interactuar ante dicha información, al utilizarla, comprarla, compartirla con otros, analizarla e incluso desecharla inmediatamente si no nos sirve, que es lo que buscan los productores usuarios del Internet.

CON EL DIARIO EN LAS MANOS

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ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA

LA PORTADA

La portada es la presentación visual de los medios de comunicación escritos. Tanto en diarios como en revistas, cumple el rol de mostrar los temas principales. Se caracterizan por usar una o más fotografías, además de un diseño llamativo y acorde con el estilo del medio. Si te fijas en los colores utilizados, captarás que generalmente se utilizan los colores negro, rojo y azul. El rojo lleva consigo alusión al peligro, el azul alude a temas de templanza, sobriedad o educación. En una portada todo está previamente estudiado.

LAS SECCIONESUn diario e incluso una revista suelen presentar en general sus contenidos estructurados

conforme a un esquema fijo: este esquema está configurado por las distintas secciones. Las secciones más comunes en la mayoría de los periódicos son: nacional, internacional, local, sociedad, economía, cultura, deportes, sucesos y ocio.

Observando la parte superior de la página de un diario encontramos el nombre de la sección. Esta indicación es también un método para encontrar lo que deseamos leer o consultar. El lector habitual de un diario no tiene dificultad en acceder a la sección que desea consultar, puesto que es normal que el diario no varíe frecuentemente sus secciones.

LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS

1.- Informativos: noticia, entrevista, reseña y reportaje.

2.- De opinión: artículos de opinión (comentario o columna), crítica, editorial y cartas aldirector.

3.- Híbridos o mixtos: crónica y el reportaje

Si atendemos a la labor periodística propiamente dicha, diremos que ésta se realiza a través de diferentes formas de expresión denominadas géneros, los cuales tienen características que los diferencian entre sí, clasificándose en tres grupos:

A) GÉNERO INFORMATIVO

Se caracteriza por la precisión y la claridad en el estilo, sello que se logra a través de la expresión detallada y objetiva de los hechos con el uso de frases cortas.

La objetividad en el periodismo es un elemento fundamental y se refiere a la imparcialidad con que los profesionales de la comunicación deben dar a conocer los sucesos que reporteaii. Un periodista no puede tomar partido al momento de realizar su trabajo, debe perseguir ante todo la objetividad de la información.

LA NOTICIA

En otros cursos has podido conocer las características esenciales de la noticia; te recordaremos brevemente algunas:a) Dar a conocer hechos de interés colectivo.b) Responder a las preguntas: quién, qué, cuándo, dónde, cómo y por qué.c) Estructurarse de acuerdo a la pirámide invertida.

ESTRUCTURA DE UN TEXTO NOTICIOSO

Un texto noticioso se caracteriza no sólo por el lenguaje directo y conciso que emplea, sino también por su estructura. Observa el siguiente esquema:

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HACIA ISLA DE PASCUA (EPÍGRAFE)

Sin Hacer Mucho Ruido., Zarpó Ayer La Viracocha (TITULAR)

La embarcación de juncos fue remolcada 100 millas mar afuera. (BAJADA DE TÍTULO)

El epígrafe corresponde a un breve texto -no acostumbra ocupar más de una línea- que proporciona un antecedente importante de la noticia que será desarrollada a continuación. Por lo general, se escribe ocupando letras mayúsculas para todo el texto en una tipografía menor que la empleada en el titular, pero mayor que la de la bajada de título. Finaliza con el signo de dos puntos.

El titular ocupa el espacio más destacado de la noticia y suele escribirse con mayúsculas y minúsculas empleando tipografía grande. Junto con ser una síntesis del hecho noticioso, su redacción tiene como principal objetivo captar la atención del lector. La calidad de un titular depende del nivel de atracción que pueda provocar en el receptor y de su poder de síntesis, pues unas pocas palabras deben ser capaces de expresar un mensaje completo y de interés. Los titulares están formados principalmente por sustantivos y formas verbales y se relacionan básicamente con el hecho ocurrido o con la persona que en él ha intervenido.

La bajada de título ocupa varias líneas, según el espacio que se le haya designado a la noticia, y puede estar formada por una o más oraciones. Su finalidad es ampliar el contenido sugerido tanto en el epígrafe como en el titular, anticipando algunos pormenores de la información noticiosa. Gráficamente se reconoce por estar destacada con letra negrita.

El primer párrafo -conocido como lead, del inglés primacía, encabezado- de la noticia es muy importante, pues en él debe estar contenida la respuesta a la mayor cantidad de las siguientes preguntas:

- ¿Quién? El sujeto de la noticia - ¿Cuándo? El tiempo en que ocurrió

- ¿Qué? El hecho noticioso - ¿Cómo? Circunstancias del hecho

- ¿Dónde?El lugar del suceso - ¿Por qué? La causalidad del suceso

El orden en que aparecen las respuestas a las preguntas anteriores obedece a la importancia de cada una de ellas. En ocasiones, la mayor relevancia de una noticia depende de la persona que intervino en ella (el Papa, un presidente, un científico, un artista ... ), pero en otras oportunidades puede ser más importante el lugar en que ocurrió el hecho (un hospital, en lo alto de la cordillera, en pleno centro de la ciudad ... ), o bien la notoriedad del acontecimiento puede deberse a su causa (por un descuido, debido a un acuerdo internacional, porque hubo una baja en el precio del cobre ... ).

Una vez resuelta la jerarquía de las preguntas anteriores, los siguientes párrafos de la noticia irán ampliando la información en un orden de mayor a menor importancia, estructura redaccional que se conoce como pirámide invertida. De esta manera se logra no sólo que el lector entre directamente en contacto con los aspectos más relevantes de la noticia, sino que también -en caso de no contar con el espacio suficiente- se da la posibilidad de efectuar un corte del texto sin por ello perder lo esencial de la narración del hecho noticioso.

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EPIGRAFE

TITULAR

BAJADA DE TITULO

CUERPO DE LA NOTICIA

DATOS DE ORDEN DECRECIENTE

EJEMPLO DE NOTICIA

El picaflor de Arica: (epígrafe)UN PETISO EN EXTINCIÓN (Título)

El pajarillo más pequeño que existe en Chile, y el segundo más diminuto del mundo, el Eulidia yarrellii, más conocido como el colibrí de Arica, está en rápida vía de extinción. (Bajada)

La voz de alarma la dio recién una expedición de ornitólogos que a comienzos de este mes realizó un censo de esta especie en esa ciudad y al interior de la misma. Al retornar de ese largo y agotador conteo, los expertos llamaron urgentemente a la CONAF y al SAG. (Lead)

En toda la zona no quedan más de 500 de estos hermosos y multicolores ejemplares, únicos en el mundo, en circunstancias de que en otras épocas verdaderos enjambres de picadores casi cubrían los árboles de las plazas y paseos públicos de Arica.

¿La causa? Una es la principal y la más terrible: el uso permanente de pesticidas para combatir a la temible mosca de la fruta. Al menos las delicadas avecinas ya no están en los arbustos de la ciudad. Huyeron a esconderse en los valles interiores, lejos de la acción del hombre.

¿Qué hacer ahora para evitar que la especie desaparezca? Lo primero y más urgente, según los expertos de CONAF y el SAG, será plantar por toda la ciudad las especies lantanas y chubé. Sus flores cortas son las únicas que el colibrí de Arica alcanza para succionarles el néctar. Es la mejor carnada para que retornen a la ciudad. (Cuerpos de la Noticia)

ACTIVIDADInfórmate sobre un hecho noticioso vinculado a tu curso o a tu barrio y redáctalo siguiendo la estructura de la noticia. Léanlas en clase y publiquen las más logradas en el diario mural.

LA ENTREVISTALa entrevista es una conversación del periodista entre una o más personas. Por

medio de ese diálogo, el reportero recoge opiniones, juicios, comentarios, interpretaciones que le ayudan a realizar su trabajo de manera efectiva. Tres tipos de entrevistas:

Entrevista noticiosa o de información: Se privilegian los datos que tengan directa relación con los hechos. El periodista puede entrevistar a uno de los protagonistas de¡ hecho o asistir a conferencias de prensa.

Entrevista de opinión: Está relacionada con la noticia. En ella el periodista busca juicios o percepciones de un entrevistado para darlos a conocer dentro de una crónica informativa.

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Entrevista de semblanza: Tiene una estructura menos informativa, porque privilegia el estilo de escritura del periodista, donde la descripción del entorno y del personaje, sumada a los datos biográficos, constituye la base de la entrevista.

CÓMO ELABORAR UNA ENTREVISTA

La finalidad de la entrevista es acercar un personaje, un hecho o unas ideas a un posible público. En el diálogo que se produce, predomina la función interrogativa de¡ entrevistador y el entrevistado se convierte en agente principal. Si el centro de interés es el entrevistado mismo (y no una noticia en si), es bueno presentarlo con un breve retrato, es decir, contando algunas de sus características, en especial de personalidad y comportamiento. Es recomendable llevar preparadas las preguntas en orden de interés decreciente; sin embargo, también hay que estar atento a improvisar o contrapreguntar. Una vez escrita la entrevista, al final, se agrega el título, que habitualmente es una cita del entrevistado, aunque no necesariamente.

EJEMPLO DE ENTREVISTAA los 70 años, confiesa el laureado pintor Rodrigo Fernández:

"ME DUELE NO SER MÚSICO"

Hay pintores que copian la naturaleza y pintores que imitan el arte. También hay otros, pocos, que anhelan revelar, descubrir el mundo que los rodea y a sí mismos. Para ellos, la forma, el color y el espacio son mucho más que copiar o fabricar paisajes o rectángulos al óleo.En su amplio estudio de grandes ventanales, Rodrigo Fernández más bien parece ser un ordenado ejecutivo que un pintor imaginativo y sensible que ha hecho soñar, "volarse", a varias generaciones con sus obras cargadas de magnetismo. Quien llega a ese lugar esperando encontrar un rincón de la vieja bohemia, queda defraudado. Ni una gota de color en el suelo, ni un solo pincel sucio o fuera de lugar desentona en tan ordenado lugar. En una esquina del salón, iluminados con una suave luz indirecta, lucen sus numerosos premios de arte, entre ellos el Nacional. Todo en su lugar.No siempre fue así. A punto de celebrar sus 70 años, reconoce que "de niño era el más desorganizado de mis hermanos; fui muy imaginativo y sensible, lo que me hacía estar más en sintonía con los melancólicos atardeceres del puerto que con el orden que nos trataba de imponer mamá. Eso sí, nunca me dio por fumar marihuana o beber". - ¿Qué le habría gustado ser, sí no fuera lo que es? - Músico.- Pero comenzó decorando vitrinas y pintando murales... - Es que toda mi vida giró en torno a lo artístico. Comencé pintando como aprenden a hablar los niños; fue el realismo romántico de mi juventud. Después llegué a Europa, en el apogeo del cubismo, y me di cuenta de que no sabía nada; y recibí influencia de esa corriente. Años más tarde incursioné por el mundo de lo onírico.¿Y cómo llegó a la pintura abstracta?Por reacción hacia el materialismo de Estados Unidos, donde viví. Para mí es la libertad de crear lo que no existe. Y eso debe ser la pintura, no reproducir el mundo. ¡Cómo no va a haber alegría en lo nunca visto! Siempre deseé explorar, conocer más allá. También quise ser violinista, pero el oído no me acompañó. Me duele no ser músico. Entonces aprendí la diferencia entre lo que se quiere y lo que se puede.

(Entrevista a un imaginario Premio Nacional)

LA RESEÑASe trata de una exposición breve que nos presenta cierto tema, libro o película, sin

realizar un juicio valorativo sobre las cualidades o defectos del asunto reseñado. Es breve y precisa.

EL REPORTAJE

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Dentro de los géneros periodísticos, el reportaje es el más completo, porque une entrevista, crónica, noticia e investigación, transformándose en un trabajo que implica mucha disciplina y capacidad

B) GÉNEROS DE OPINIÓN

Por genero opinativo o de opinión se entiende aquellos artículos o formas de expresiónperiodística que describan, analicen y enjuicien hechos de una persona, de un medio de comunicación o cualquier otro grupo social, o de acontecimientos sociohistóricos o culturales. A través de este género se da a conocer la visión particular frente a asuntos de interés, reforzando la importancia de la responsabilidad al momento de emitir un juicio. Dentro de estos géneros, distinguimos:

EDITORIAL

Es el texto por medio del cual un diario o revista expresa su pensamiento oficial frente a diversas materias. Pretende orientar a los lectores en la interpretación de ciertos hechos. Técnicamente, se distingue por su brevedad y suele estar escrito en tercera persona. Son escritos por los editorialistas, un equipo de personas expertas en diferentes áreas, que escriben a nombre del diario o revista. En los medios pequeños es el director o sus colaboradores inmediatos quienes lo escriben.

EJEMPLO DE EDITORIAL

UN CAMBIO LEGAL NECESARIOSuspendido se encuentra el programa de control de perros callejeros que aplicaron hasta

el año pasado la Municipalidad de Punta Arenas y el Servicio de Salud.Un dictamen de la Contraloría ha señalado que el municipio puede aplicar la captura, no

obstante, la aplicación de la eutanasia, por parte de Salud, está sujeta al diagnóstico de rabia en los animales. Con ello se redujo ostensiblemente el margen de acción de la autoridad'.

La presencia de perros en las calles es un problema de salud pública. La captura efectuada en Punta Arenas redujo ostensiblemente el número de estos animales y tuvo un resultado alentador en cuanto a la disminución efectiva que se apreció en la estadística de personas mordidas. Sin embargo, el nuevo escenario, creado a partir de¡ dictamen de la Contraloría, obliga a que las autoridades, encargadas de legislar se hagan cargo de un problema real que afecta a todas las comunas del país.

Recientemente, a raíz de un programa de captura y eutanasia aplicada en las inmediaciones de La Moneda, se discutió el problema como un caso no resuelto.

Efectivamente, se trata de una situación pendiente que debe asumirse por la vía, de la modificación legal que otorgue las facultades para actuar. Específicamente Punta Arenas corre el riesgo de retroceder en lo avanzado hasta ahora. Es más, ya comienza a apreciarse un aumento en las mascotas sin dueño, con el peligro que conlleva para la población residente y los visitantes. A esto, se ha sumado el riesgo de contagio de la hidatidosis que prolifera en la periferia de la comuna.

Es labor del Parlamento fijar el nuevo marco legal para el control sanitario que se precisa. Entendiendo la particular realidad que presenta nuestra región, cabe esperar un esfuerzo coordinado entre las autoridades para que se aborde el problema y se reconozcan las mordeduras y la hidatidosis como un problema de salud pública. Ello, sin perjuicio de la responsabilidad que le cabe a los propietarios de los animales, en cuanto a dar cumplimiento a la ordenanza que regula el control de las mascotas.

ARTICULO DE OPINIÓN: COMENTARIO O COLUMNA

Se trata de un texto de pluma acreditada, de una persona destacada o experta, que expresa su pensamiento, una opinión personal, que no compromete necesariamente al medio y lleva la firma del autor. Puede versar sobre todo tipo de temas: políticos, religiosos...

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En cuanto a la columna, dos de las modalidades más cultivadas y de más éxito son la columna de humor y la columna reporteada. La primera trata en forma irónica una temática cualquiera. La segunda es un texto de autor sobre un tema por él vivido o experimentado.

CRÍTICA

La crítica general o especializada informa, orienta y educa al público sobre lo que sucede en ámbitos artísticos, científicos, etc. Al igual que en la columna, el autor es el factor fundamental para la credibilidad de sus juicios.

CARTAS AL DIRECTOR

Son la vía principal de acceso de¡ lector a las páginas de un medio. Los lectores vierten sus opiniones sobre las informaciones y opiniones que aparecen en el diario o revista como sobre diversos problemas de actualidad. A veces, incluso se produce un diálogo entre el lector y el autor del texto que llamó su atención.

C) GÉNEROS HÍBRIDOS O MIXTOS

Poseen elementos de información y opinión mezclado

CRÓNICA

Es un producto periodístico que realiza un análisis valorativo de los hechos noticiosos, razón que le confiere un alto contenido de información. En este tipo de texto, la opinión de¡ periodista no es explícita, sino que se infiere a partir de la forma en que entrega los hechos, junto a la jerarquización que establece en ellos.

UNA FORMA INTEGRADA: EL PERIODISMO INVESTIGATIVO

Además de los géneros o modalidades antes estudiados, es posible hablar de una cuarta opción periodística, el periodismo investigativo. Esta modalidad de trabajo actúa como eje transversal de las otras opciones, porque implica una gran maestría por parte de quien escribe. El periodista se vuelve casi un detective, entrevistando e investigando diversas fuentes, sin desestimar ningún dato, por más pequeño que sea.

Contesta las siguientes preguntas:

1- ¿Estás de acuerdo con la afirmación de que los periódicos no dicen más que mentiras?

2- ¿qué significa ser escéptico?

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3- ¿Qué es un artículo de opinión? Averigua y Crea tu propia definición de este término.

A continuación un ejemplo de columna de opinión:

¿Por que no votan los jóvenes chilenos? 19-06-2009, Las últimas noticias

¿Por qué no votan los jóvenes chilenos?. Por David Mora Aranda Ingeniero de Alimentos PUCV (Ex-Vicepresidente Federación de Estudiantes Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2007-2008)

Pienso que la desilusión de los jóvenes y ojo no sólo los jóvenes de la actual generación si no también jóvenes adultos de la anterior generación que aún no se inscriben en los registros electorales, se debe a mi manera de ver las cosas a una apatía generalizada, esta apatía lleva ineludiblemente a pensar en el bien personal y no en el bien común en donde los temas si es que no nos afectan directamente en realidad no importan, es así como nace un nuevo concepto que cada día se hace más palpable

"El Egoísmo Social", si el tema te toca me importa, si el tema no me toca en realidad da lo mismo, entonces ¿Dónde esta el bien común?, ¿Dónde esta el interés en temas generales?, es así como surgen las voces que dicen, en realidad la política es corrupta, los partidos corrompen el pensamiento y demases, es cosa de escuchar o leer el porqué el común de los jóvenes no pretenden votar o participar, ellos manifiestan entre otras cosas,

"No me siento representado", "Me da lata votar". "Los políticos son todos corruptos y buscan su propio beneficio, ellos sólo piensan en los jóvenes para el voto", y otros varios tipos de manifiestos al respecto.

¿Es la política la que desilusiona, son los partidos o las instituciones políticas las que desilusionan?

Creo que no, como todas las instituciones en el mundo, estas están gobernadas por hombres, y como tales tentados al error, es eso lo que desilusiona, la política es el alma de los cambios, todos queramos o no en mayor o menor medida somos políticos, todos en mayor o menor medida queremos poder, he hay la diferencia.

¿Para qué queremos el poder?, ¿Por un afán de egocentrismo?.

O para, realizar los cambios que nuestro pensamiento cree son los mejores, este concepto es el que debemos reflotar, el incentivar la participación, pero no participar por el sólo echo de decir estoy presente, sino participar para aportar y los jóvenes tenemos la sabia para realizar y plasmar los cambios, se hace necesario que los rostros actuales sean capaces de contagiar a mas y mas jóvenes con aportes sin sesgos sociales y menos raciales para convencernos todos que somos capaces pero para ello debemos aportar, la juventud no esta alejada de la política esta es parte de ella.

La juventud esta desilusionada de los discursos, la juventud quiere acción, y la acción es un hecho, lamentablemente estamos inmersos en un sistema que es proactivo en el egoísmo, que aleja a la juventud de intereses comunes, pero esa apatía egoísta es la que debemos romper, no con campañas reaccionarias en pos de la inscripción, sino que con hechos de verdad valorables, como que las universidades establezcan cátedras de educación cívica en cada carrera, en

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donde las universidades y colegios incentiven la participación de jóvenes en cargos de representación en donde la discusión de problemáticas y la búsqueda de soluciones optimas a problemas comunes sean el objetivo, si somos los lideres del mañana se debe trabajar, se debe discutir, se debe proponer, se debe aportar.

Atte.

David Mora Aranda

1- Escoge un tema de tu interés y crea una columna de opinión.

Un Editorial es un género periodístico, que consiste en un texto no firmado que

explica, valora y juzga un hecho noticioso de especial importancia. Se trata de una

opinión colectiva, de un juicio institucional formulado en concordancia con la línea

ideológica del medio de comunicación que lo publica.

Leamos con atención las siguientes editoriales que fueron publicadas en el Diario

El Mercurio y El Semanario El Siglo respectivamente…

Precio del cobre: efectos para ChileMiércoles 05 de Agosto de 2009El Mercurio

Una fuerte alza ha presentado el precio del cobre en las últimas semanas, llegando a cotizarse en el rango de 2,71 dólares por libra. Cabe recordar que, luego de su muy elevado precio en los años previos (en 2007 el promedio fue de 3,23 dólares por libra, y en 2008, de 3,16 dólares por libra), en el segundo semestre del año pasado —precisamente cuando se intensificó la crisis internacional— comenzó a bajar y llegó a su mínimo en diciembre, con un precio promedio en ese mes inferior a 1,4 dólar por libra. A partir de entonces empezó lentamente a remontar, adquiriendo notoria mayor velocidad en las últimas semanas.

En lo que va corrido de este año, el precio promedio ya supera 1,92 dólar por libra (un aumento de 106 por ciento) y se espera que termine 2009 sobre dos dólares. Las razones de esta alza parecen encontrarse en las mejores perspectivas que los inversionistas empiezan a tener sobre la economía mundial —pese a que los inventarios de este metal han venido subiendo— y, muy particularmente, en el

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http://es.wikipedia.org/wiki/Ideolog%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Ideolog%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Periodismo


dinamismo que ha seguido mostrando la economía de China, un gran consumidor de dicho metal. El incremento de la demanda china incluso hace prever a algunos que su precio podría llegar a tres dólares en el corto plazo.

Y las expectativas para 2010 son aun superiores: ciertos especialistas estiman que, por cuanto no hay actualmente muchos proyectos de expansión, la demanda superará a la oferta e impulsará la tendencia alcista, siendo de prever que en los próximos años fluctúe entre 2,5 y hasta cuatro dólares por libra.

Con todo, otros analistas advierten que el cobre está subiendo más por lo que ocurre con las bolsas que por otros factores, y se preguntan cuánto se mantendrá esta tendencia. Piensan que la lógica del mercado sería que vinieran ahora correcciones a la baja, pues los fundamentos del alza son débiles, aunque admiten que no hay señales de eso, “al menos en el corto plazo”.

Todo lo anterior es de directa importancia para Chile, pues el cobre continúa siendo, con mucho, su mayor producto de exportación. En 2008, mismo llegaron a 32 mil 800 millones de dólares,las exportaciones del lo que representó el 50 por ciento del total exportado —lo cual, evidentemente, estuvo influido por su elevado precio—. De hecho, para este más cercana a 40 por2009 es posible que esta participación ciento. Cada centavo en el precio del cobre significa alrededor de 110 millones de dólares en exportaciones, aunque en la cuenta corriente el efecto es aproximadamente la mitad, por cuanto un porcentaje significativo de la minería del cobre es de propiedad de extranjeros.

De ahí que las cuentas externas de Chile tengan tradicionalmente una fuerte dependencia del precio internacional de este metal y, con ello, de las variables relacionadas, entre las que destaca el tipo de cambio.

Las cuentas fiscales también son afectadas en forma importante por este precio. De hecho, los ahorros de los años previos, que hoy se están utilizando para amortiguar los efectos de la crisis, se explican básicamente por precios superiores a los de largo plazo estimados.

Cabe notar que, a diferencia de crisis mundiales anteriores, durante la actual el precio del cobre se ha sostenido en niveles que, para estándares históricos, son relativamente elevados. Esto ha ayudado a que nuestro país evite consecuencias de proporciones aún mayores, como las que vivió en el pasado, pero debe tenerse presente que eso no ha bastado para impedir una recesión.

Comentarios críticos a un editorial de El Mercurio sobre el precio del cobre18 de agosto, 2009El Siglo

Una nota editorial del diario El Mercurio, del 5 de agosto pasado, llama la atención sobre el alza que ha presentado el precio del cobre en las últimas semanas, llegando a cotizarse en el rango de 2,71 dólares por libra. El texto recuerda que, luego de los muy elevados precios, 3,23 dólares por libra en 2007 y 3,18 en 2008, en el segundo semestre del año pasado, cuando se intensificó la crisis, comenzó a bajar hasta llegar a su mínimo en diciembre, con un precio promedio en torno a 1,4 dólar por libra. Desde entonces, agrega la editorial, empezó lentamente a remontar, adquiriendo notoria mayor velocidad en las últimas semanas. Luego, dice que en lo que va corrido de este año el precio promedio ya supera 1,92 dólar

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por libra (un aumento de 106 por ciento) y se espera que termine 2009 sobre dos dólares. Entre las razones, la nota editorial anota “las mejores perspectivas que los inversionistas empiezan a tener sobre la economía mundial —pese a que los inventarios de este metal han venido subiendo— y, muy particularmente, en el dinamismo que ha seguido mostrando la economía de China, un gran consumidor de dicho metal. El incremento de la demanda china incluso hace prever a algunos que su precio podría llegar a tres dólares en el corto plazo”.

El editorialista plantea que lo anterior es de directa importancia para Chile, “pues el cobre continúa siendo, con mucho, su mayor producto de exportación. En 2008, llegaron a 32.800 millones de dólares, lo que representó el 50 por ciento del total exportado —lo cual, evidentemente, estuvo influido por su elevado precio. De hecho, para 2009 es posible que esté más cercano a 40 por ciento. Cada centavo cobre significa alrededor de 110 millones de dólaresen el precio del en exportaciones, aunque en la cuenta corriente el efecto es aproximadamente la mitad, por cuanto un porcentaje significativo de la minería del cobre es de propiedad de extranjeros. De ahí que las cuentas externas de Chile tengan tradicionalmente una fuerte dependencia del precio internacional de este metal y, con ello, de las variables relacionadas, entre las que destaca el tipo de cambio”.

Luego de recordar que los ahorros de los años previos, que hoy se están utilizando para amortiguar los efectos de la crisis, se explican por precios superiores a los de largo plazo estimados, concluye que, a diferencia de crisis mundiales anteriores, “durante la actual el precio del cobre se ha sostenido en niveles que, para estándares históricos, son relativamente de los elevados. Esto ha ayudado a que nuestro país evite consecuencias de proporciones aun mayores, como las que vivió en el pasado, pero debe tenerse presente que eso no ha bastado para impedir una recesión”.

En relación con ese editorial, podemos decir que el precio del cobre ha tenido impactos diferenciados en la economía chilena, relacionados directamente con el problema de la propiedad del cobre y de la política económica.

La nacionalización del cobre y los recursos por el control nacional del 100% de la producción es una de las explicaciones fundamentales del dinamismo de la economía chilena durante la dictadura.

Con la desnacionalización en los 90’s se produjo desde Chile y por mineras extranjeras una sobreproducción mundial de cobre desde 1996 a 2003. Los precios por muchos años bajaron a 70 centavos.

Las mineras extranjeras abastecieron a sus filiales con cobre chileno barato. Entre 2004 y 2008 el aumento del precio del cobre permitió exportaciones muy grandes por sobre las importaciones. Los saldos del Balance Exportaciones-Importaciones que podrían haber sido muy positivos para Chile, en realidad son captados por las utilidades de las inversiones extranjeras, particularmente las de minería.

La información estadística muestra que en todos los años las utilidades de la inversión extranjera directa enviadas al exterior son similares a los elevados saldos comerciales. En 2007 las exportaciones fueron 68.000 millones de dólares y las importaciones fueron 44.000 millones de dólares. El saldo comercial alcanzó 24.000 millones de dólares y el envió de ganancias al exterior fueron 23.000 millones de dólares.

Entre los años 2004 y 2008, el total de utilidades enviadas al exterior por las empresas extranjeras, suman 81.000 millones de dólares. Son mayores que la suma global de los saldos favorables de la Balanza de Bienes, de 75.600 millones de dólares.

Las ganancias enviadas a sus matrices por las empresas extranjeras, particularmente las grandes mineras mundiales equivalen a 80 puentes para el Canal de Chacao, cuyo valor se estima en 1.000 millones de dólares.

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Desde 2004 a 2008, estos excedentes superan los 30.000 millones de dólares, con los cuales el Estado constituyó un Fondo Soberano e invertido en el exterior, Fondo que está orientado para enfrentar períodos de crisis, problemas sociales y previsionales. Parte de estos cuantiosos recursos se han usado en los diferentes ítems mencionados para enfrentar la crisis. Sin la disponibilidad de esos recursos, que en realidad provienen de la nacionalización del cobre realizada por Salvador Allende, la economía chilena hubiera sufrido una disminución mucho mas drástica de la producción y la desocupación y los problemas sociales sería mucho más agudos. Con estos recursos, Chile podría crear una nueva economía diversificada, que supere el carácter primario exportador.

La desnacionalización es anticonstitucional, ya que en la Constitución chilena se señala categóricamente que “El Estado tiene el dominio absoluto, exclusivo, inalienable e imprescriptible de todas las minas”.

1- Averigua cuál es la línea editorial de cada uno de los diarios en que se publicaron las editoriales anteriores ¿A qué poder económico pertenecen? ¿A qué poder político representan?

2- ¿Cuál es el tipo de público al que están dirigidas aquellas editoriales?

3- ¿Es válido utilizar los medios de comunicación para exponer la opinión de ciertos grupos ideológicos? ¿Por qué?

Entrevista

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Una entrevista es un hecho que consiste en un diálogo entablado entre dos o más personas: el entrevistador o entrevistadores que interrogan y el o los entrevistados que contestan. La palabra entrevista deriva del latín y significa "Los que van entre si". Se trata de una técnica o instrumento empleado para diversos motivos, investigación, medicina, selección de personal. Una entrevista no es casual sino que es un diálogo interesado, con un acuerdo previo y unos intereses y expectativas por ambas partes. También la entrevista puede significar mucho para otras personas ya que pueden ayudar a conocer personas de máxima importancia. “Hay muchos curas para los ricos”

Lee con atención las siguientes entrevistas realizadas a Sacerdotes chilenos. Ellos opinan sobre la administración de la pastilla del día después en Chile.

Ronaldo Muñoz fue alumno del Papa Ratzinger, quien le calificó con distinción máxima una tesis que luego, durante la dictadura, terminó quemada por los militares. Es de los Sagrados Corazones y pudiendo dedicarse a pastorear a los ricos, decidió irse a una población y servir a los pobres. Representa, por ello, a la Iglesia popular, que se escandaliza con la pobreza antes que con el sexo; a la, que reclama derechos para el pobre y no caridad. Oírlo, es escuchar fuertes críticas al actual sistema económico, críticas muy ligadas al sentido común, que normalmente no entran en el debate porque los medios las califican de resentidas o de izquierda. Y, sin

embargo, este sacerdote que ha dedicado su vida a los pobres, tiene mucho derecho a decirlas. Un buen punto de vista para partir este año electoral.

Por Jorge Rojas G. • Foto: Alejandro Olivares

VALORES

¿Cómo vio la discusión sobre la repartición de la píldora del día después?-No comparto la postura de la jerarquía de la Iglesia, pero la respeto. Una de las heridas que tiene nuestro pueblo y los medios de comunicación, incluido The Clinic, es que han trivializado el sexo y con eso no estoy diciendo que la Iglesia fuese coherente, porque durante mucho tiempo tuvimos una posición muy negativa frente a la sexualidad, y hoy pagamos las consecuencias de eso.

¿Es partidario de repartir la píldora del día después?-El problema no está ahí, sino que en una formación más humana, donde los adolescentes accedan a una cultura de la sexualidad diferente.

Pero la píldora es una solución de emergencia.-Claro, así como “Un techo para Chile” lo es para las casas. Pero siguen siendo un parche. Mucha gente de población dice que lucha para tener una casa digna, pero son los sueldos de las personas los que deben permitirle a esa gente tener una casa. Entonces “Un techo para Chile” es una ayuda para los empresarios porque les permite pagar sueldos que no alcanzan para una casa. Y pueden decir, para qué quieren más si ya tienen casa. Ese paralelo con la píldora sirve para decir que la píldora soluciona sólo algunos efectos de esta orfandad afectiva. Uno puede discutir por qué la píldora se le prohíbe a los pobres y no a los ricos. Pero sigue siendo un tema secundario y pareciera que fuera el gran problema valórico que tiene Chile ¡y eso es una mierda, un engaño y una trampa! Hay que ir a la raíz y lo demás es hipocresía.

¿Dónde está el problema de raíz, entonces?

-En el conjunto de condiciones empobrecedoras y humillantes en que vive la mayoría de los habitantes de nuestro país. Eso degrada no sólo el sexo, sino que

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http://es.wikipedia.org/wiki/Acuerdo

http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_lat%C3%ADn

http://es.wikipedia.org/wiki/Persona

http://es.wikipedia.org/wiki/Di%C3%A1logo


también la amistad, el afecto y el valor de la solidaridad. Es muy difícil que se reteja una red social diferente a la de ir a una oficina de un municipio o esperar a un camión del barrio alto con cajas de navidad y abalanzarse como si fuésemos perros sobre un montón de huesos. Se necesitan condiciones para el crecimiento humano, pero los discursosde la reforma educacional apuntan a que seamos trabajadores mejor calificados, para que ganemos más, consumamos más y así los ricos tengan cada vez más. No apuntan a formar personas vinculadas con el resto.

¿Cuáles son las discusiones valóricas que se van a dar en adelante?-Me rebelo con esa identificación entre los valores y la sexualidad. El gran valor que se ha perdido es la solidaridad. No somos para nada solidarios y nos engañamos con esto de la Teletón.

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Padre Hasbún entra a la polémica sobre la "píldora del día después"

Presbítero Raúl Hasbún: "Imponer por decreto la compra, venta o distribución gratuita de la píldora es un acto propio de una dictadura"

Gustavo Villavicencio

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Con un espacio en Megavisión y conductor de "Temas candentes" de EWTN -el canal católico de TV, con sede en USA- , a este "cruzado" de la fe no le tiembla la lengua para hablar sobre los "temas candentes" en Chile. El principal, la píldora del día después. Rosario en mano, en la capilla de la Universidad Gabriela Mistral, Hasbún asegura que la distribución de la pastilla anticonceptiva de emergencia es un acto de violencia irracional e inmoral.

-Usted fustigó en Megavisión la decisión ministerial de castigar a las farmacias que no venden la píldora...

-Le agradezco el término. Fustigar: "dar azotes, censurar con dureza". Cristo lo hizo con los profanadores del Templo y los escandalizadores de niños. La vida humana es sagrada, no está disponible al arbitrio de nadie. La sola probabilidad de que un producto ponga en peligro la vida de un inocente obliga al Derecho a situarse a favor de la vida. Hoy día todo se regula, prescribe y prohíbe en función de asegurar la salud, sin dejar margen a la probabilidad de que en un caso concreto no ocurra el mal efecto temido. Basta una feca de ratón, algunas moscas, un baño con poca higiene o un refrigerador descalibrado para que la autoridad sanitaria decrete la estridente clausura del restorán o supermercado. La misma autoridad no sólo permite, obliga a vender o regalar un producto que sus propios fabricantes reconocen tiene un efecto abortivo. Eso viola la Constitución y la ley. El Estado es garante y debe protección a la vida desde el momento de la concepción.

-Según la autoridad, la píldora se incluye en el listado de medicamentos que toda farmacia debe tener a disposición del público...

-La píldora no es un medicamento ("sustancia que sirve para prevenir, curar o aliviar una enfermedad"). Las moléculas cuyo objetivo es evitar la anidación de un embrión o abreviar la vida de una persona no son medicamentos. Imponer por decreto la compra y la venta o la distribución gratuita de esas moléculas es un acto de violencia irracional e inmoral, propio de una dictadura. Lo que el Papa dijo a los farmacéuticos vale para los gobernantes: ¡no anestesien las conciencias!

-¿Y dónde queda la libertad de elegir en conciencia los métodos para prevenir embarazos no deseados?

-Queda donde debe estar: detenida ante el umbral infranqueable del respeto a la vida. El cardenal Errázuriz denunció, en el Te Deum del año pasado, la perversidad de esa categoría ideológica que pretende erigirse en jurídica. Ante un embarazo no deseado, que por cierto da lugar a un nacimiento no deseado, yo reclamo el derecho, protegido por el Estado, de suprimir una vida cierta o probablemente concebida. Es la discriminación llevada a su forma y grado de más brutal arbitrariedad. Un derecho objetivo -y fundante de todos los demás- queda condicionado a un deseo subjetivo: no quiero que tú vivas. Juan Pablo II llamaba las cosas por su nombre: eso es propio de una tiranía.

-La confidencialidad del acto médico, ¿no ampara la distribución de la píldora a adolescentes, sin conocimiento de sus padres?

-El médico no tiene más derechos sobre el paciente que los que éste quiera y pueda otorgarle. Conocemos las múltiples restricciones que, en términos de consumo, viajes, espectáculos, sufragio, conducción, afectan al derecho de los menores de 18. ¿Por qué la autoridad decreta, a priori, que esos menores sí son

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autovalentes para tomar sus decisiones en el ámbito de su intimidad sexual y de su responsabilidad con la vida humana? Constitucionalmente, el Estado debe otorgar especial protección al derecho preferente y deber que los padres tienen de educar a sus hijos. El Código Civil hace a los padres responsables de lo obrado por sus hijos menores. Interponer una barrera médico-sanitaria entre padres e hijos es pedagógica, moral y jurídicamente aberrante.

-A veces, los temas de educación se rozan con los de salud pública...

-Y entonces las autoridades de Salud se ponen a repartir condones y a enseñar, con la cara llena de risa, cómo se usan. El acierto fotográfico de "El Mercurio", al mostrar a la ministra subrogante de Salud haciendo jocosa exhibición mediática de destrezas condonísticas, es una postal de la impudicia. Confirmó, además, la "tremenda sintonía" que nuestra Presidenta creyó encontrar con cada palabra del Romano Pontífice. Tremenda significa "terrible", "digna de temerse".

Crea un cuadro comparativo con las ideas centrales de la opiniones vertidas por ambos sacerdotes.

En base a estas ideas reflexiona acerca de cómo dentro de una misma institucionalidad pueden formarse dos opiniones tan opuestas y de qué manera los medios de comunicación relacionan su identidad con estas entrevistas

Como trabajo final escoge un medio de comunicación que se acerque a tus ideas y define fundamentado de manera completa el tipo de ideología que representa.

¡¡BUEN TRABAJO!!

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