guÍa n° 5 lenguaje y comunicaciÓn los...
TRANSCRIPT
![Page 1: GUÍA N° 5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LOS AFICHESbackoffice.nsl.cl/docs/diarioMural/2020/06/diarioMural... · 2020-06-18 · El afiche posee tres elementos importantes: Imagen y/o](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062923/5f0c2c1a7e708231d434187a/html5/thumbnails/1.jpg)
GUÍA N° 5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LOS AFICHES
Tercero Básico A y B
Profesoras:
Carolina Provoste Preisler - Romané Vidal Riquelme
Colegio Inmaculada Concepción
Nuestra Señora de Lourdes
Peñaflor
![Page 2: GUÍA N° 5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LOS AFICHESbackoffice.nsl.cl/docs/diarioMural/2020/06/diarioMural... · 2020-06-18 · El afiche posee tres elementos importantes: Imagen y/o](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062923/5f0c2c1a7e708231d434187a/html5/thumbnails/2.jpg)
OA6. Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión…
OA12.Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.
![Page 3: GUÍA N° 5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LOS AFICHESbackoffice.nsl.cl/docs/diarioMural/2020/06/diarioMural... · 2020-06-18 · El afiche posee tres elementos importantes: Imagen y/o](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062923/5f0c2c1a7e708231d434187a/html5/thumbnails/3.jpg)
¿QUÉ APRENDEREMOS?
Leeremos sobre los
derechos de los niños y las
niñas.
Conoceremos las
partes o componentes de
un afiche y su propósito.
Escribiremos para
crear un afiche.
![Page 4: GUÍA N° 5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LOS AFICHESbackoffice.nsl.cl/docs/diarioMural/2020/06/diarioMural... · 2020-06-18 · El afiche posee tres elementos importantes: Imagen y/o](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062923/5f0c2c1a7e708231d434187a/html5/thumbnails/4.jpg)
¿QUÉ SABEMOS?En la guía de trabajo anterior estuvimos
viendo la noticia y ya sabemos su
estructura y propósito.
En relación a los derechos de los niños y
niñas, sabemos que todos somos
iguales y tenemos derechos que nos
protegen.
Los afiches, los vemos a diario en
diversos espacios y en general, llaman
nuestra atención.
![Page 5: GUÍA N° 5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LOS AFICHESbackoffice.nsl.cl/docs/diarioMural/2020/06/diarioMural... · 2020-06-18 · El afiche posee tres elementos importantes: Imagen y/o](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062923/5f0c2c1a7e708231d434187a/html5/thumbnails/5.jpg)
¿CUÁNTOS Y CUÁLES
SON LOS DERECHOS DE
LOS NIÑOS?
SE RESUMEN EN 10, Y EN CHILE
ESTÁN DEFINIDOS ASÍ:
![Page 6: GUÍA N° 5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LOS AFICHESbackoffice.nsl.cl/docs/diarioMural/2020/06/diarioMural... · 2020-06-18 · El afiche posee tres elementos importantes: Imagen y/o](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062923/5f0c2c1a7e708231d434187a/html5/thumbnails/6.jpg)
PARA SABER MÁS SOBRE LOS DERECHOS DE LOS
NIÑOS, PUEDES OBSERVAR LOS SIGUIENTES
VIDEOS:
https://www.youtube.com/watch?v=Fz86QPtwjXw
https://www.youtube.com/watch?v=bRgj-Hz8dWQ
![Page 7: GUÍA N° 5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LOS AFICHESbackoffice.nsl.cl/docs/diarioMural/2020/06/diarioMural... · 2020-06-18 · El afiche posee tres elementos importantes: Imagen y/o](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062923/5f0c2c1a7e708231d434187a/html5/thumbnails/7.jpg)
AHORA QUE CONOCES CUALES SON TUS DERECHOS, TE
PROPONEMOS REALIZAR UN AFICHE DE UNO DE ELLOS,
PERO PARA PODER CREARLO, TE CONTESTAREMOS LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE UN AFICHE?,
¿CUÁLES SON LAS PARTES DE UN AFICHE?
![Page 8: GUÍA N° 5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LOS AFICHESbackoffice.nsl.cl/docs/diarioMural/2020/06/diarioMural... · 2020-06-18 · El afiche posee tres elementos importantes: Imagen y/o](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062923/5f0c2c1a7e708231d434187a/html5/thumbnails/8.jpg)
¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE UN AFICHE?
El afiche es un texto por medio
del cual se difunde un mensaje
con intención de promover un
servicio o producto, o bien, para
invitar a participar en algo o
actuar de cierta forma. El
objetivo es convencer al lector
de algo determinado.
Se caracteriza porque puede ser
leído rápidamente, capturando
la atención del lector.
Ejemplo de afiche
![Page 9: GUÍA N° 5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LOS AFICHESbackoffice.nsl.cl/docs/diarioMural/2020/06/diarioMural... · 2020-06-18 · El afiche posee tres elementos importantes: Imagen y/o](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062923/5f0c2c1a7e708231d434187a/html5/thumbnails/9.jpg)
¿CUÁLES SON LAS PARTES DE UN AFICHE?
El afiche posee tres elementos
importantes:
Imagen y/o gráfica: todo afiche requiere de una imagen (ilustración, dibujo), que ayudará a enfatizar el propósito del afiche.
Datos del producto o texto promocionado o de la invitación que se hace.
El Slogan (frase breve), es fundamental ya que por medio de él se entrega el mensaje.
![Page 10: GUÍA N° 5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LOS AFICHESbackoffice.nsl.cl/docs/diarioMural/2020/06/diarioMural... · 2020-06-18 · El afiche posee tres elementos importantes: Imagen y/o](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062923/5f0c2c1a7e708231d434187a/html5/thumbnails/10.jpg)
Para saber más de los afiches, puedes observar los
siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=UMUovBdxxsA
https://www.youtube.com/watch?v=7aJ0oG-d2dY
![Page 11: GUÍA N° 5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LOS AFICHESbackoffice.nsl.cl/docs/diarioMural/2020/06/diarioMural... · 2020-06-18 · El afiche posee tres elementos importantes: Imagen y/o](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062923/5f0c2c1a7e708231d434187a/html5/thumbnails/11.jpg)
¡MANOS A LA OBRA!
¿QUÉ VAMOS
A HACER?
¿PARA QUÉ? ¿A QUIÉN VA
DIRIGIDO?
¿QUÉ
ESCRIBIREMOS?
¿CÓMO LO
PRESENTAREMOS?
¿DÓNDE LO
DIFUNDIREMOS?
ACTIVIDAD:1.- Elige y escribe en tu cuaderno uno de los derechos del niño y la niña leídos anteriormente,
del cual crearás tu afiche. (4 pts.)
2.- Antes de realizar el afiche, planifica tu trabajo, copiando y completando el siguiente
cuadro en tu cuaderno. (12 pts.)
3.- En una hoja de block, crea y realiza tu afiche. Preocúpate de escribirlo con letra clara y
legible, con mayúsculas cuando corresponda. Tu afiche debe ser llamativo y se tiene que
entender a primera vista: RECUERDA: IMAGEN – SLOGAN – TEXTO. (15 pts.)
4.- Para saber si tu afiche está correcto, completa y chequea la actividad N° 4 de la página N° 36 del texto del estudiante. (6 pts.)
![Page 12: GUÍA N° 5 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LOS AFICHESbackoffice.nsl.cl/docs/diarioMural/2020/06/diarioMural... · 2020-06-18 · El afiche posee tres elementos importantes: Imagen y/o](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062923/5f0c2c1a7e708231d434187a/html5/thumbnails/12.jpg)
FICHA DE METACOGNICIÓN
¿QUÉ APRENDIMOS HOY?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿CÓMO LO APRENDIMOS?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿PARA QUÉ NOS SERVIRÁ?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿QUÉ DIFICULTADES ENCONTRAMOS?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Recuerda
Copiar y contestar la ficha de metacognición en
tu cuaderno de asignatura.
No es necesario que imprimas esta presentación.
Una vez finalizadas tus actividades, envíalas al
correo de tu curso