guÍa pedagÓgica programa abre tus ojos
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TEMÁTICA PREVENCIÓN USO
RESPONSABLE DEL INTERNET
GUÍA PEDAGÓGICA PROGRAMA
ABRE TUS OJOS
El siglo XXI será el siglo de la información.
Los especialistas en temas de Infancia y
Adolescencia tienen como
responsabilidad, conocer y educar sobre el
uso correcto de las herramientas
tecnológicas que ya están al alcance de
gran parte de la población y en continua
expansión. Internet, una red gigante de
computadoras conecta gente e información
por todo el mundo. El crecimiento
imponente de Internet ha puesto el
conocimiento y la información en la yema
de nuestros dedos
INTRODUCCIÓN
. MARCO LEGAL
La ley más importante respecto al
uso de Internet es la Ley 1341 del 30
de Julio de 2009 con la que se busca
darle a Colombia un marco normativo
para el desarrollo del sector de
Tecnologías de Información y
Comunicaciones (TIC), promueve el
acceso y uso de las TIC a través de
la masificación, garantiza la libre
competencia, el uso eficiente de la
infraestructura y el espectro, y en
especial, fortalece la protección de
los derechos de los usuarios.
Ley 1341
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2 PARA LOS PADRES
PARA LOS PADRES
Del mismo modo que educamos a
nuestros hijos en el uso de diferentes
tecnologías o hábitos (buena educación)
más arraigados en nuestra sociedad,
Internet se ha convertido en uno de los
pilares de la comunicación hoy en día y
esto nos obliga a indicarles, desde
pequeños, cuáles son las virtudes y los
peligros de la red de redes, no solo
porque es una herramienta
imprescindible en su relación con el
entorno social, sino que constituye una
potente herramienta de educación y
relación padres-hijos.
RECOMENDACIONES GENERALES
Es necesario que los padres aprendan a
utilizar el ordenador. De este modo y hasta
cierta edad, se conectan con ellos y el niño
aprende a disfrutar de Internet junto a sus
padres; además conocer el ordenador ayuda
a los padres a distinguir qué software utiliza
y qué páginas visita el menor más fácilmente
Fomentar el diálogo sobre hábitos de
navegación y sus riesgos. Es importante que
el menor sienta que cuando le suceda algo
extraño para él o que le incomode pueda
decírselo a sus padres sin sentirse culpable.
Es una buena ayuda utilizar filtros de
control de acEs necesario colocar el
ordenador en una zona de uso común.
Facilitará la supervisión tanto del
tiempo de uso (para controlar la
ciberadicción) como el control de
situaciones que puedan incomodarle,
como por ejemplo, para evitar el
ciberacoso cuando utilizan la
webcamceso a la red. Así evitará que
acceda a paginas de contenido
inapropiado (adulto, violento,
xenófobo, etc.)
.
RECOMENDACIONES GENERALES
El “control parental” se refiere
clásicamente a aplicaciones, programas
(software) que tienen la capacidad de
bloquear, restringir o filtrar el acceso a
determinada información ofensiva para
los niños o personas susceptibles.
CONTROL PARENTAL
Supervisión Adecuada
Un niño que navega Internet debe ser
supervisado estrechamente por un adulto
responsable. Este adulto debería tener un
mínimo conocimiento de informática, pero
en caso que no tenga conocimientos de
computación puede ser suficiente con que
este adulto vea, interprete y evalúe lo que
pasa en la pantalla
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3 CÓDIGO DE
NAVEGACIÓN
. CÓDIGO DE NAVEGACIÓN
SEGURA
El niño NO debe hacer uso de Internet sin
la supervisión cercana de un adulto
responsable
La computadora debe estar ubicada en un
lugar común del hogar. La pantalla debe
estar a la vista
Navegar, chatear y conversar de manera frecuente junto a sus hijos: “Compartir
Internet“.
Enseñe a sus hijos a consultarle antes
de facilitar datos personales mediante correo electrónico, salas de Chat, foros
y formularios personales.
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4 AMENAZAS
AMENAZAS
VIRUS Los virus son pequeños programas que
interfieren en el correcto funcionamiento del
ordenador. Son muy variados y pueden producir
muy diferentes efectos
Se trata de un tema muy delicado, es muy
importante mentalizar al menor sobre qué datos
son de especial relevancia para la familia y para sí
mismo y que no debe revelar en ningún caso sin la
autorización de sus padres.
PRIVACIDAD
Los menores suelen ser más crédulos que los adultos y
como la mayoría de ellos ya han nacido con la existencia
de Internet tienden a creer más en lo que ven en la red,
incluso creen más que en los medios de comunicación
tradicionales
CONFIANZA
No solo se trata del contenido sexual que pueden
encontrar por la red, también pueden acceder a
paginas de contenido violento o xenófobo, o incluso
páginas con contenidos no adecuados a su edad
CONTENIDO INAPROPIADO
CHAT MESAJERIA INSTANTANEA
En la actualidad el uso de la mensajería
instantánea se ha generalizado entre los
jóvenes y constituye uno de sus principales
medios de contacto con amigos y conocidos en
todo el mundo.
AMENAZAS
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5 CONSECUENCIAS
CONSECUENCIAS
EFECTOS
NEGATIVOS
• · Visión parcial de la realidad.
• · Informaciones falsas y obsoletas.
• · Posibilidad de acceder a contenidos inadecuados.
• · Falta de conocimiento de los lenguajes.
• · Búsqueda sin mínimo esfuerzo.
• · Chatmanía (dependencia).
• · Distracción.
• · Adicción.
• · Pérdida de tiempo(cuando no se encuentra lo
requerido).
• · Ansiedad.
• · Problemas con los ordenadores (infección de
virus, troyanos, etc.)
• · Dispersión.
• · Aislamiento.
• · Dependencia de los demás
CONSECUENCIAS
EFECTOS
POSITIVOS
• · Acceso a mucha información.
· Fuente de recursos educativos.
· Acceso a canales de comunicación e
intercambio.
· Genera interés, Motivación.
· Genera prácticas de búsqueda y
selección de información.
· Desarrollo de las iniciativas.
· Alto grado de interdisciplinariedad.
· Individualización.
· Actividades cooperativas.
· Contacto con las nuevas tecnologías.
· Constituyen un buen medio de
investigación didáctica en el aula.
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6 REGLAS PARA EL
USO RESPONSABLE
DEL INTERNET
REGLAS PARA EL USO RESPONSABLE
DE INTERNET Y DE LAS
COMPUTADORAS EN EL COLEGIO
•Solamente accederé al sistema con mi nombre de usuario y
contraseña, que guardaré en secreto. No ingresaré al
laboratorio, no permaneceré en él, ni usaré otras
computadoras del Colegio sin el permiso del docente a cargo.
•No accederé a los archivos o directorios de otras personas,
sin su permiso.
•Respetaré la configuración de los programas y no los
adaptaré a mis propios gustos; no instalaré, no desinstalaré, ni
bajaré ningún software, excepto que el docente lo autorice.
•Frente a las computadoras no consumiré ningún alimento ni
bebida
•Todo desplazamiento en el laboratorio lo haré caminando y
tendré cuidado con los equipos.