guía s7 k2a_s7_… · psicomotricidad con miss marta rodríguez • globosinflados (4-5) • un...
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Recomendaciones para trabajar en casa
Busca un espacio tranquilo y dedica el tiempo necesario
Esfuérzate para que realices tu trabajo con calidad
Evita distracciones y concéntrate en lo que haces
Presta atención a las instrucciones de las actividades
Comparte en twitter algunas de tus actividades, nuestrascuentas son: @teacherangiegmz y @MissSaraYunuee
MATERIALES PARA LAS INTERACCIONES A TRAVÉS DE ZOOM
LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13 Jueves 14Psicomotricidad
con Miss Marta Rodríguez
• Globos inflados (4-5)• Un palito de madera largo
(como el que te dan en los algodones de azúcar)
• Listón amarrado en la punta del palito
• Una sábana
¡Todos a cantar!con el Profr. Roberto
Elegir uno de los siguientes materiales:• Recipiente de plástico
mediano• Cuaderno con espiral y
pluma• Muñeco de goma que
suene al apretarlo• Instrumento musical
Me gustan los númeroscon Miss Sara
• Cuaderno• Estuchera• Piezas sueltas de colores
(botones, pinzas, taparoscas, cuentas etc)
• Tiras delgadas de foami, cartón, hojas recicladas o el material que tengan en casa (simulando papas fritas)
• Círculos recortados de hojas recicladas blancas (tamaño de una tapa de garrafón)
Being healthycon Miss Angie
• Student’s (115) y PracticeBook (112)
• Colores o crayolas
Palabra generadora: paloma
con Miss Sara
• Cuaderno• Estuchera• 5 cucharadas de maíz
palomero• 1 cucharada de aceite
de cocina• Un recipiente apto para
microondas • Sal
In the gardencon Miss Angie
• Student’s y PracticeBook (116)
• Colores o crayolas
Activación físicacon el Profr. Gerardo
• Aro• Globo• Hojas de colores opapeles• Plumones o crayones• Cinta adhesiva• Pelota mediana
Career day
SI NO TIENEN ALGUNO DE LOS MATERIALES EN CASA, NO SE PREOCUPEN, ENLACEN A SUS NIÑOS A ZOOM AUNQUE NO LO TENGAN
LUNES 11
MÚSICA PSICOMOTRICIDAD
Clase
con el Prof. Roberto
K2 “Snow White”
10:20 – 10:50
Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 767 9546 5946
contraseña: 3aLQ0G
o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/76795465946?pwd=bDAzTlZqSnZCL0dLYTM2b
VNnMmVaZz09
K2 “Tom Sawyer”
11:00 – 11:30
Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 770 6131 6375
contraseña: 7umLfK
o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/77061316375?pwd=eThyWFBVMGltUnZKdmFx
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ANFITRIÓN: MISS ANGIE
Clase
con Miss Marta Rodríguez
K2 “Snow White”
11:00 – 11:30
Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 796 4295 0332
Contraseña: 029140
o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/79642950332
K2 “Tom Sawyer”
12:00 – 12:30
Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 744 0289 7190
Contraseña: 012103
o ingresando el siguiente enlace: https://us04web.zoom.us/j/74402897190
ANFITRIÓN: MISS SARA
¿Qué es un laberinto?
Investiga con papá o mamá quées un laberinto, recuerden sialguna vez han estado en uno.
Ahora que ya sabes lo que es,ayuda a nuestro amigo a cruzar ellaberinto y llegar a la meta.
Español
“El laberinto del minotauro”
Reproduce y escucha con atención el cuento “La leyenda delminotauro”:
https://www.youtube.com/watch?v=XBiPQh1Me4U
Al terminar responde lo siguiente:
• ¿Habías escuchado esta historia?• ¿Conocías lo que es un minotauro?• ¿Has visitado o hecho algún laberinto?
Realiza la ficha 17 de “Mis primeros trazos”.
Español
Mi laberinto
Recolecta materiales de reciclaje que tengas en casa como: papel, tapa-roscas,cartón, hojas de colores, rollos de papel, entre otros.
Elabora tu propio laberinto y juega a encontrar la salida con tus juguetespequeños. Inclusive tus padres pueden ayudarte a escapar dándote indicacionesde ubicación: arriba, abajo, a la derecha, a la izquierda, adelante y atrás.
“Patinaje en hielo”
Ingresa al siguiente link. Juega a trazar las vocales y consonantes guiándote de lasflechas:
https://arbolabc.com/juegos-de-vocales/trazar-vocales
Al terminar realiza la ficha 18 de “Mis primeros trazos”
A xylophone for X-ray fish
Do you know what is a xylophone? And an x-ray fish?
Escucha la lectura del libro “A xylophone for x-ray fish” de Liza Charlesworth:
https://www.youtube.com/watch?v=CgKA5wvppfA
Después comenta:-What does X-ray fish wants for his birthday?
-What power does X-ray fish have?
-Who gives a xylophone to X-ray fish?
English
X is for…
Ahora ve por tu Student´s, Practice Book y tus colores o crayolas.
Inicia escribiendo tu nombre y la fecha en la página 114 de ambos libros.
En tu Student’s Book remarca la letra “X x” y traza la palabra “X- ray”.
Al terminar, en tu Practice Book observa los tres dibujos y nómbralos en inglés.Encierra la letra inicial de cada palabra.
Let’s do it
What is an x-ray?
En tu Student’s Book observaste la radiografía de Crickets, ahora es tu turno dediseñar la tuya, así que corre a buscar una hoja negra, cotonetes, pegamento ytu color blanco.
Para comenzar, extiende tu mano izquierda en la hoja con tus dedos abiertos,después con tu mano derecha y tu color blanco traza el contorno de tu mano.Pega los cotonetes en tus dedos y la palma de la mano para simular los huesos.
Repite el ejercicio con tu mano derecha.
MARTES 12
INGLÉS ESPAÑOLBeing healthy
with Miss Angie
K2 “Tom Sawyer”11:00 – 11:40
Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 740 9095 9318
contraseña: 5C9FbTo ingresando el siguiente enlace:
https://us04web.zoom.us/j/74090959318?pwd=L01RQXpVRy8zWTRIdGFBRmluRjE1Zz09
K2 “Snow White”12:00 – 12:40
Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 727 1334 8841
contraseña: 9K6fvH
o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/72713348841?pwd=U2tkV2dFbVRwUHhUUDh
DdU1wcWtPQT09
Me gustan los númeroscon Miss Sara
K2 “Snow White”11:00 – 11:40
Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 719 1567 1652
contraseña: 029671
o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/71915671652
K2 “Tom Sawyer”12:00 – 12:40
Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOMcon el ID: 778 2414 4962
contraseña: 009402
o ingresando el siguiente enlace:https://us04web.zoom.us/j/77824144962
How do I stay healthy?
Do you go to the doctor? What do you do to stay healthy?
Escucha la lectura del libro “Corduroy goes to the doctor” de Don Freeman.
https://www.youtube.com/watch?v=wYpXpQilajM
Después comenta:-What does the doctor do to check on Corduroy?
-Are you afraid of shots?
-Do you get prizes when you go to the doctor?
English
Health professionals
Ahora es momento de practicar lo que has aprendido, ve por tu Student's y tuPractice Book y tus colores o crayolas.
Escribe tu nombre y la fecha en la página 112 del Student’s y 113 del Practice.
En tu Student’s Book señala las imágenes una por una mientras repites el nombre delos especialistas. Luego circula al doctor.
Después, en tu Practice Book traza las líneas con diferentes colores para unir a lospacientes con el doctor que les corresponde.
I am the doctor!
Would you like to be a doctor?
En el siguiente juego podrás explorar las herramientas que usa un doctor. Da clic encada objeto para escuchar su nombre y repítelo para recordarlo.
Después, selecciona uno por uno los objetos para descubrir para qué sirven y cómose usan. Revisa a Daniel Tiger y juega a ser un gran doctor.
https://pbskids.org/daniel/games/doctor-daniel
Hora de contar
Reproduce la canción “A contar”:
https://www.youtube.com/watch?v=YA8p8BREeZs
Imita los movimientos y cuenta en voz alta. Al finalizar, comenta lo siguiente:
¿Hasta qué número contaste?¿Tienes un número favorito?¿Cuántos años tienes?¿Te gustó contar?
Realiza la ficha 38 de MAP y recuerda seguir las instrucciones que te piden.
Español
El lagarto y la lagartija
Reproduce la siguiente melodía para jugar al lagarto y la lagartija:
https://www.youtube.com/watch?v=LATuHr7girY
Escucha la canción completa. Al terminar, un adulto gritará: ¡LAGARTO! (busca yagrupa 7 objetos grandes) o ¡LAGARTIJA! (busca y agrupa 6 objetos pequeños).
Juntos verifiquen que hayas tomado la cantidad correcta de objetos. Cuententodos los objetos juntos y escriban el total en tu cuaderno.
Sopa de números
Busca revistas, periódicos o libros viejos que tengas en casa. Recorta un total de ventenúmeros y letras, colócalos en un plato hondo.
Con una cuchara saca todos los números que identifiques y nómbralos en voz altahasta que no quede ninguno en el plato.
*** Puedes uilizar letras de iman o de plástico en lugar de los recortes.
MIÉRCOLES 13
INGLÉS ESPAÑOLIn the garden
with Miss Angie
K2 “Tom Sawyer”11:00 – 11:40
Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOM
con el ID: 754 9181 2791
contraseña: 4NZn7d
o ingresando el siguiente enlace:
https://us04web.zoom.us/j/75491812791?pwd=UXdMcnhXUEthNzZtZkJPbj
VXcllndz09
K2 “Snow White”12:00 – 12:40
Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOM
con el ID: 752 6521 5016
contraseña: 5S31T6
o ingresando el siguiente enlace:
https://us04web.zoom.us/j/75265215016?pwd=UXgzYkYrd1BrZFZ4UzA4Vz
R5RXBkUT09
Palabra generadora: PalomaCon Miss Sara
K2 “Snow White”11:00 – 11:40
Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOM
con el ID: 775 7890 4253contraseña: 023703
o ingresando el siguiente enlace:
https://us04web.zoom.us/j/77578904253
K2 “Tom Sawyer”12:00 – 12:40
Unirse a la sesión a través de la aplicación ZOOM
con el ID: 716 2412 7298contraseña: 000564
o ingresando el siguiente enlace:
https://us04web.zoom.us/j/71624127298
El nacimiento de la paloma
Observa en el siguiente video el nacimiento de una paloma:
https://www.youtube.com/watch?v=EJdzPr-D4ZY
Al terminar, comenta lo siguiente: ¿Cómo nacen? ¿Alguien le ayuda a romper sucascarón? ¿ Donde ponen sus huevos las palomas?
Español
Paloma: una gran palabra
En tu cuaderno copia la palabra paloma. Al terminar, busca semillas u hojuelas decereal para formar la palabra sobre una superficie plana.
Toma una fotografía del resultado y compártela conmigo vía Twitter @MissSaraYunuee.
¡A jugar con palabras!
Lee cinco veces la palabra generadora de esta semana:
palomapa-lo-ma
p-a-l-o-m-a
Al terminar, escríbela sobre la mitad de una hoja blanca y con ayuda recortencada letra. Mezcla las letras, ensambla algunas y forma nuevas palabras¿Cuántas palabras surgirán? Algunos ejemplos son: mapa, palo, loma, entreotras.
In the garden
Do you have a garden? What can you see there?
Escucha la cancion “In the garden” y presta atención a las palabras que semencionan.
https://www.youtube.com/watch?v=RCClYcU97PA
Después comenta:-Do you like playing in the garden?
-How do you feel when you are there?
-Have you ever planted something?
English
My garden
Ya que escuchaste la canción del jardín, ve por tu Student’s y tu Practice Book ytus colores o crayolas.
Inicia escribiendo tu nombre y la fecha en la página 116 de ambos libros.
Primero, en tu Student’s Book observa las imágenes y repite sus nombres en ingléspara recordarlos (tree, bush, flower, grass, ladybug).
En tu Practice Book dibuja todos los objetos del jardín que recuerdas y personalizacomo más te guste.
Ready-set-grow!
Would you like to plan some flowers?
No te preocupes si no tienes un jardín en casa, hoy podrás plantar algunas flores yvegetales junto con Abby y Elmo.
Abre el siguiente juego y presta atención a los pasos que debes seguir para plantary hacer crecer una planta o flor. Escoge diferentes tipos de semillas y cuida de tujardín.
https://pbskids.org/sesame/games/ready-set-grow/
Career dayDisfrázate de tu profesión preferida con prendas y accesorios que tengas en casa.
Materiales: Recipientes de plástico de diferentes tamaños, pelota pequeña, bloquesde construcción o Lego´s, rodillo o pala de madera, dos rebanadas de pan blanco,complemento de su preferencia (Nutella, mermelada, miel o cajeta), azúcar ycanela al gusto.
Acceso a las interacciones:
Horario Actividad Link ID
8:00 – 8:40 Firefighter https://us04web.zoom.us/j/76855282953
76855282953
9:00 – 9:40 Teacher https://us04web.zoom.us/j/79026408227
79026408227
12:00 – 12:40 Chef https://us04web.zoom.us/j/73209132663
73209132663
*** Consulten horario de ACTIVACIÓN FÍSICA en la siguiente lámina ***
MIÉRCOLES 13
ACTIVACIÓN FÍSICA CON PROFR. GERARDO
K2 “Tom Sawyer”10:00 - 10:40
https://us04web.zoom.us/j/79748036148
Meeting ID: 797 4803 6148 Password: 6TBa4M
K2 “Snow White”11:00 – 11:40
https://us04web.zoom.us/j/74122288204
Meeting ID: 741 2228 8204 Password: 5gg7d8
The magic bean
Observa el video del cuento “Jack and the beanstalk” en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=9q1dfTOoSrA
Después comenta lo siguiente:-What do the beans do?
-Where does Jack go with the beanstalk?
-What did Jack learn in the end?
English
The beanstalk
Ahora que ya conoces la historia de Jack, busca una hoja blanca y tus colores ocrayolas. También puedes traer materiales como algodón, hojas de árbol y otrosmateriales para decorar.
Coloca tu hoja en posición vertical, en la parte inferior dibuja tu casa y en la partesuperior dibuja el castillo de un gigante. Dibuja un gran árbol que conecte ambascasas y decóralo con tus materiales, por ejemplo poniéndole hojas al árbol yusando el algodón para simular las nubes.Aquí abajo te dejo algunas ideas
¡Deja volar tu imaginación!
My magic beans
Hoy harás crecer tu propia planta de frijoles mágicos, es muy sencillo, sigue estospasos.
Materiales:-un frasco transparente-algodón-de 2 a 4 frijolitos-un poco de agua
Procedimiento:
1. Coloca una capa de algodón hasta abajo del frasco. Encima coloca los frijolesdistribuidos.
2. Agrega una capa más de algodón y humedece los frijoles.3. Deja tu frasco en un lugar fresco, riega tu planta un poco todos los día y mírala
crecer.
Español
¿Qué forma tiene?
Lee con atención el cuento de “Las pinturas de Willy” y observa las imágenes quedescubrió Willy:
https://www.youtube.com/watch?v=-h-eoRucjLk
Al finalizar comparte tus respuestas:
-¿Qué le gusta hacer a Willy?-En sus pinturas, observaste algunas figuras geométricas ¿Cuáles?-¿Te gusta alguna pintura que hizo Willy? ¿Por qué?
Realiza la ficha 17 de MAP siguiendo las indicaciones que pide.
El tangram
Ingresa al siguiente link y diviértete creando objetos y animalesinteresantes con el juego de Tangram:
https://www.cokitos.com/tangram-online/play/
Objetos interesantes
Juega a ser un fabuloso fotógrafo y captura con un celular o cámarafotografías de objetos que tengas en casa que posean las siguientes formas:
- Cuadrado- Triángulo- Rectángulo- Círculo- Óvalo
Comparte las más interesantes conmigo en Twitter.
Soy una taza…
Canta y baila al ritmo de la siguiente canción, invita a tu familia e imiten conmovimiento algunos instrumentos de cocina:
https://www.youtube.com/watch?v=cgEnBkmcpuQ
Español
Conociendo a alguien nuevo
Pide a un adulto que te lea el siguiente fragmento y repite:
“Tito tito capotito,Sube al cielo y pega un grito,Sube al cielo y pega un grito
Tito tito capotito”Enfatiza el sonido de la letra T, al finalizar copia en tu cuaderno la palabra:
En busca de la letra T t
Saca tu libro “El túnel” de Anthony Brown, observa cada páginay encierra con color morado las palabras que inician con “T t”.
Elige una palabra de las que encerraste anteriormente, indagasu significado con tus familiares, cópiala en tu cuaderno eilústrala. No olvides escribir su letra inicial con mayúscula y colorrojo.
Flowers in the yard
Do you like flowers? What kind do you like?
Escucha la lectura del libro “Plant the tiny seed” de Christie Matheson.
https://www.youtube.com/watch?v=MHRDM5nb8Ks
Después comenta:-What is the first step to plan something?
-What does a flower need to live?
-What do insects do with plants?
English
Y for yard
Busca tus libros Student’s y Practice Book y tus colores o crayolas.
Inicia escribiendo tu nombre y la fecha en la página 118 de ambos libros.
En tu Student’s Book remarca la letra “Y y” mientras repites las palabras “yard” y“yellow” y luego remárcalas en las oraciones. Después en tu Practice Book remarcaestas mismas palabras con diferentes colores y colorea la imagen que corresponde.
A beautiful flower
Es momento de dejar volar tu imaginación y crear una hermosa flor; para estonecesitarás: una hoja limpia, algún tipo de pasta o sopa que tengas en casa, pinturay los materiales que más te gusten.
En tu hoja forma un circulo con la pasta o sopita, este será el centro de la flor.Después, usa materiales con forma circular u óvalo, para formar los pétalos.Busca un material largo como un palito o limpiapipas para hacer el tallo.
En la siguiente página te dejo unas ideas.