guÍas de estudio examen final hoja 1 2019 primer dÍa...
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Los Animales del desierto.
Pueden soportar altas temperaturas, un sol agobiante y pasar días enteros sin beber agua y buscar
comida durante la noche cuando las temperaturas bajan.
Algunas de los animales que viven en los desiertos de México, son: Ratas, coyotes, zorros, conejos,
serpientes, lagartijas, alacranes, arañas.
Estos animales tienen una existencia bastante sacrificada, pero han podido adaptarse a ese medio y
sobrevivir a las condiciones extremas pues las precipitaciones son muy escasas, afortunadamente
existen zonas en las que crece vegetación permanente donde los animales buscan agua y alimento,
estas zonas se llaman oasis.
Las temperaturas a las que se tienen que adaptar los animales del desierto pueden ser muy extremas
frías y calientes, pues pueden subir hasta los 50°C durante el día y bajar considerablemente hasta 0° -
10°C durante la noche.
Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados durante todo el
ciclo escolar.
ESPAÑOL
Subraya la respuesta correcta:
¿Cuál de los siguientes aspectos hay
que considerar para exponer un
tema?
Proceso para investigar
información relacionada con el
tema a exponer.
a) Elegir un tema de interés para mí y para la mayoría.
b) Elegir un tema que solo me interese a mí. c) Elegir un tema aburrido. d) Elegir un tema de moda.
a) Imprimir todo lo relacionado con el tema que vamos a exponer.
b) Plantear preguntas que guíen la búsqueda.
c) Consultar en una sola fuente. d) Inventar preguntas al azar.
Lee con atención el siguiente texto y contesta las preguntas siguientes preguntas.
¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? ______________________________
Escribe la oración tópica de los párrafos que se te indican.
Párrafo 1:____________________________________________________________________
Párrafo 3:____________________________________________________________________
GUÍAS DE ESTUDIO EXAMEN FINAL
CUARTO / 2018 – 2019
PRIMER DÍA
HOJA 1
Escribe la paráfrasis del texto anterior.
En base al texto anterior responde las preguntas.
Según la información de la imagen, describe el trayecto que hay que seguir para
llegar de la casa de Juan a la panadería.
¿Qué pregunta no se puede responder
con la información anterior?
¿Cuál de las siguientes es una cita
textual del texto anterior?
a) ¿Qué tipo de animales viven en el desierto de México?
b) ¿Cuántos grados de temperatura se pueden sentir en el desierto?
c) ¿Cuáles son los principales desiertos de México?
d) ¿Qué es un oasis?
a) “Pueden soportar altas temperaturas, un sol agobiante y pasar días enteros sin beber agua.”
b) Soportan altas temperaturas y casi no toman agua.
c) La temperatura es alta d) La temperatura está muy caliente.
¿Cuál de las siguientes es una frase
parafraseada del texto anterior?
a) Existen zonas en las que crece vegetación permanente.
b) En zonas donde crece vegetación, los animales encuentran agua y alimento.
c) Pobrecitos animalitos. d) Temperaturas muy altas.
De las siguientes opciones: ¿Cuál
sería un apoyo útil para la
exposición?
a) Utilizar un sombrero llamativo. b) Utilizar carteles e ilustraciones. c) Gritar fuerte para que todos escuchen. d) Poner música para entretener al
público.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
HOJA 2
Lee los siguientes textos y contesta
las preguntas.
¿Qué tipo de juego de palabras es el
texto anterior?
a) Un chiste. c) Una adivinanza.
b) Un trabalenguas. d) Una leyenda.
¿Qué tipo de juego de palabras es el texto anterior?
a) Un chiste. c) Una adivinanza.
b) Un trabalenguas. d) Una leyenda.
Lee el siguiente texto y subraya las
palabras que riman.
Son ejemplos de siglas.
a) Blvd. Av. Cjn. Col. b) SSA, UNAM, IMSS c) Norte, Sur, Este, Oeste d) Izquierda, derecha.
¿Cuál es la abreviatura correcta de
avenida?
a) Ave. b) Av. c) Avda. d) Ada.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.
Compré pocas copas, pocas copas compré,
como compré pocas copas, pocas copas pagaré.
Es la reina de los mares,
su dentadura es muy buena,
y por no ir nunca vacía,
siempre dicen que va llena.
Puedo perderte,
puedo odiarte,
pero es imposible
poder olvidarte.
Pueblo Maya
El pueblo Maya es un grupo indígena
que habita en los estados mexicanos
de Quintana Roo, Campeche, Chiapas
y Tabasco. Igualmente se encuentran
en otros países tales como Belice,
Guatemala, El Salvador y Honduras.
Lengua
La lengua hablada en la península de Yucatán
es el Maya Yucateco, que es parte del más
amplio grupo de lenguas mayas que se hablan
en Mesoamérica.
Orígenes
Los primeros Mayas se trasladaron a la península alrededor del
año 250 d.C, desde el Petén (hoy norte de Guatemala) para
instalarse en lo que hoy es Quintana Roo
y en 525, los Chanés una tribu maya se
mudaron al este de la península para
fundar Chichén Itzá.
Religión
Los Mayas actuales practican una religión
sincrética, en la que mezclan rituales
ancestrales como la ceremonia del cha chaac
Het’z Mek con las creencias cristianas
católicas impuestas a ellos por los Españoles
en la conquista.
HOJA 3
¿Qué tipo de texto es el anterior? ________________________________________________
¿Cuál es el tema principal del texto? ______________________________________________
¿Cuáles son los subtemas de la monografía anterior?_________________________________
Escribe en el recuadro correspondiente la palabra explícito o implícito.
Escribe el mensaje implícito de los siguientes refranes.
“Dime de lo que presumes y te diré de lo que careces”
“A la mejor cocinera se le queman lo frijoles” “Camarón que se duerme se lo lleva la corriente”
¿Cuál es el significado implícito del siguiente refrán?
a) No se puede enderezar el tronco de los árboles.
b) Alguien que se desvíe de lo correcto en sus primeras etapas de vida, no podrá corregirse
posteriormente.
c) No debemos dejar que un árbol crezca.
Tipo de mensaje que no requiere tantas
explicaciones, es decir, el mensaje es
directo.
Es el mensaje que oculta otro significado
y que necesita de más atención para
identificarlo e interpretarlo.
Árbol que crece torcido, nunca endereza
HOJA 4
Encierra los adverbios que encuentres en cada uno de los refranes. Lee el texto y responde las preguntas.
Hablamos con Jesús Cruz, Policía Municipal de nuestra
localidad.
Entrevistador: ¿Le gusta su trabajo? ¿Por qué?
Policía: Me gusta muchísimo, porque mi función es
ayudar al ciudadano y velar por la seguridad de todos,
defender sus derechos y libertades, así como hacer
cumplir las normas y obligaciones.
Entrevistador: ¿Se ha sentido en peligro en algún
momento mientras realiza su trabajo?
Policía: En muchas ocasiones nos vemos en situaciones
en las que vemos nuestra vida en peligro. Cuando
enfrentamos a personas armadas, o en alguna
persecución mientras saltamos entre balcones para
atrapar algún delincuente.
Entrevistador: ¿Han llegado a su oficina denuncias por
bullying escolar?
Policía: Si, y de hecho ahora los maestros, alumnos y
directores de escuela pueden solicitar ayuda a la policía
por bullying al número de emergencia nacional 911.
Entrevistador: ¿Qué medidas se han tomado contra el
bullying escolar?
Policía: El apoyo entre los propios compañeros y no
¿Qué tipo de texto es el anterior?
¿Qué signos de puntuación se utilizan
para formular las preguntas que realiza
el entrevistador?
¿Qué tipo de discurso se empleó para
presentar la entrevista anterior?
Subraya con rojo todos los verbos
en infinitivo que encuentres en el
texto anterior.
HOJA 5
Lee el siguiente fragmento de la entrevista y responde las preguntas
Enumera del 1 al 5 las acciones que realizas para poder elaborar un reporte de
entrevista.
Elegir y organizar las preguntas que se realizarán al entrevistado.
Seleccionar el tema.
Investigar a quién se puede entrevistar que conozca sobre el tema.
Redactar el reporte de la entrevista con la información recabada, utilizando conectores.
Realizar la entrevista.
Escribe el instructivo para preparar una deliciosa agua de naranja. (No olvides
escribir el título, los materiales y el procedimiento, así como los verbos en infinitivo)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
MATERIALES
PROCEDIMIENTO
Hablamos con Jesús Cruz, Policía Municipal de
nuestra localidad. Y nos dijo entre otras cosas
que en muchas ocasiones ha sentido que su vida
corre peligro, cuando se enfrenta a personas
armadas o mientras da persecución a
delincuentes.
Sin embargo, con respecto a su trabajo nos dijo:
“Me gusta muchísimo, porque mi función es
ayudar al ciudadano y velar por la seguridad de
todos”.
¿En qué tipo de discurso está escrito
el fragmento anterior?
¿A qué parte de la entrevista hace
referencia el fragmento anterior?
HOJA 6
Lee los poemas y contesta lo que se te solicita.
Responde las preguntas.
¿Cuál es el texto literario que expresa sentimientos y emociones? _______________________
¿Cuál es el elemento importante de los poemas que se da cuando las palabras terminan en
sonidos iguales o muy parecidos? ______________________________
Las tres características que debe tener una noticia son:_______________, ______________
y __________________________________
Sentimiento que expresa:
No. de versos:
Sentimiento que expresa:
No. de versos:
Sentimiento que expresa:
Número de versos:
Tipo de rima:
Número de estrofas:
HOJA 7
Observa el anuncio publicitario y responde las preguntas.
Cuando el consumidor valora el producto de manera consciente al leer la etiqueta,
ve la calidad, el precio, la utilidad y si es un producto que no contamina.
¿Cómo se le llama a este tipo de consumo?
________________________________________
¿Por qué es importante leer y poner atención en la
información que proporcionan las etiquetas de los
productos que compramos?__________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Investiga sobre los pingüinos y elabora una nota enciclopédica.
¿A qué público está dirigido el anuncio?
________________________________________
¿Cuál es la frase principal? __________________
___________________________________________
¿Cuál es el objetivo del anuncio? _____________
___________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
HOJA 8
Observa y responde.
INSCRIPCIÓN A TALLER DE PINTURA
Nombre: López Íñiguez Cecilia_____ Fecha de Nacimiento: ____/ ___/______ DÍA MES AÑO
CURP: _LOIC090714MDFPÑC02__
Dirección: Fco. I. Madero #398 Colonia La Condesa Tel.: 555 6557855 Contacto en caso de emergencia: Rafael López Hdez. Tel. 555 6732965
Relaciona las columnas escribiendo dentro del paréntesis la letra que corresponda.
( ) Desarrollo
( ) Pie de ilustración
( ) Introducción
( ) Textos expositivos
( ) Complementarias
( ) Monografías, notas de
enciclopedia y artículos
de divulgación.
( ) Fuentes de información.
( ) Cuadro sinóptico
( ) Título
( ) Tecnicismos
¿Qué documento es el anterior?________________
__________________________________________
¿Cuál es el objetivo del documento anterior?______
__________________________________________
¿En qué otra situación se puede llenar un
formulario? ________________________________
__________________________________________
A) Su finalidad es explicar y difundir conocimientos sobre un
tema.
B) Ejemplos de textos expositivos.
C) Nombre que reciben los materiales, lugares o personas de los cuales se puede obtener información sobre el tema que se investiga.
D) Esquema que organiza la información de un texto a través de llaves jerarquizando la información de izquierda a derecha (general a particular).
E)
F) Parte del texto que especifica de manera general el tema.
G) Explicación breve sobre el contenido de una imagen colocada bajo ésta.
H) Parte del texto que ubica al lector en el tema y/o en sus propósitos. Invita a seguir leyendo.
I) Distintos párrafos del texto donde se expone y desarrolla la información de interés con explicaciones y ejemplificaciones y se incluyen elementos gráficos como ilustraciones y gráficos.
J) Palabras especializadas de un determinado campo del saber (ciencia y tecnología).
K) Tipo de ideas que se detallan, complementan y enriquecen
mutuamente.
HOJA 9
Señala con X si es causa o consecuencia en cada caso.
CAUSA CONSECUENCIA
Leyenda de la llorona.
La llorona emitía gritos lastimosos que
decían: ¡hay mis hijos!
Las manchas de la luna.
El conejo fue muy travieso.
El callejón del beso.
Doña Carmen tiene un padre intransigente.
Realiza la descripción, debes utilizar adjetivos que dirán como es su aspecto físico,
personalidad y carácter; además de adverbios y frases preposicionales que ayudaran a
comprender mejor el texto.
El conejo
(que aparece en la leyenda “las manchas de la luna
de tu libro de texto p. 114)
El pirata Mala Cara
Al concluir tu texto encierra con rojo los adjetivos calificativos, con azul los adverbios y
subraya con verde las frases adverbiales.
Subraya la respuesta correcta.
Su función es organizar el orden de interés de la información sobre un suceso.
a) El título de una noticia. b) Pirámide invertida. c) El margen.
Las repuestas a qué, cómo, cuándo y dónde ocurrió corresponden a:
a) El cuento. b) Una noticia periodística. c) Una biografía.
Es la principal forma de dar a conocer algo que sucedió o está sucediendo
a) La frase. b) La oración. c) La noticia.
Se utilizan para hacer una cita textual.
a) Guion largo. b) Signos de exclamación. c) Comillas.
HOJA 10
CIENCIAS NATURALES.
Escribe por qué es importante la reproducción en los seres vivos. ______________________________________________________________
Completa la tabla escribiendo el nombre de los caracteres sexuales primarios y los caracteres sexuales secundarios.
Caracteres sexuales primarios Caracteres sexuales secundarios
Niños:___________________________
Niñas:___________________________
Niños:___________________________
Niñas:___________________________
¿Cuál es la importancia de alimentarse correctamente?
_______________________________________________________________
Escribe 5 acciones para cuidar tu salud.
Escribe cuál es la importancia de las vacunas en el ser humano. ______________________________________________________________ Nombre que recibe una enfermedad cuando contagia a un grupo de personas…
a) Gripa. b) Infección. c) Epidemia. d) Intoxicación. Relaciona el nombre de cada parte de la flor con sus funciones escribiendo dentro
del paréntesis la letra que corresponda.
a) Corola ( ) Son las estructuras que forman el cáliz.
b) Pistilo
( ) Es el órgano sexual masculino de una planta con flor.
c) Anteras
( ) Brinda protección a las estructuras internas de la flor.
d) Sépalos ( ) Es el órgano sexual femenino de una planta con flor.
e) Androceo ( ) Tiene forma de copa y sirve para sostener y proteger la flor.
HOJA 1
f) Cáliz ( ) Contienen el polen que vemos como polvo.
g) Filamento ( ) Sostiene a la antera en alto para facilitar la dispersión del polen.
Explica cómo ayudan los insectos a la polinización.
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
¿Qué características presentan los hongos y las bacterias que permiten clasificarlos como seres vivos?
a) Nacen, crecen, se nutren, se desarrollan, se reproducen y mueren.
b) Caminan para buscar su alimento.
c) No se mueven de su lugar, pero buscan la luz del Sol.
d) Realizan la fotosíntesis para la producción de su propio alimento.
Escribe en la línea el número que corresponda.
1. Yogur Son tipos de hongos que ayudan a la fermentación de
algunas sustancias…______
2. Levaduras Son organismos tan pequeños que no pueden verse a simple
vista…________
3. Microorganismos No todos los hongos se comen. Es importante seguir algunas
medidas…________
4. Descomposición Es una mezcla de bacterias llamadas lactobacilos…_____
5. Hongos Es el estado de los alimentos que si los consumimos nos
causan daño….______
6. Medidas preventivas Existen en la naturaleza, ya sea microscópicos o
macroscópicos como el champiñón y la seta gigante…_____
HOJA 2
Escribe a qué se le llama ecosistema.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Escribe el nombre del ecosistema que corresponde a las siguientes características.
La vegetación retiene poca agua de lluvia o neblina……………..……._______________________
La vegetación deja escurrir parte de la abundante agua de lluvia…_______________________
El agua se congela y cae como nieve o escarcha……………………….._______________________
Relaciona los estados físicos de la materia con sus características escribiendo
dentro del paréntesis la letra que le corresponda.
a) Sólido ( ) No tienen forma ni volumen definidos; ocupan todo el espacio, es decir, se expanden.
b) Líquido ( ) Estado poco frecuente, se obtiene al calentar un gas a temperaturas muy altas.
c) Gaseoso ( ) No tienen forma propia, adoptan la del recipiente que los contiene, y fluyen o escurren, pero tienen volumen definido.
d) Coloides ( ) Tienen forma y volumen propios, sin considerar el recipiente en el que estén contenidos.
e) Plasma ( ) No pueden clasificarse como sólidos, líquidos o gases, pues sus estados físicos se combinan.
Escribe un ejemplo de cada estado de la materia.
Sólido.
Líquido.
Gaseoso.
Coloide.
Plasma.
HOJA 3
Bosque de pino Selva Desierto
¿Qué es el ciclo del agua? a) Es el movimiento del agua alrededor del planeta. b) Es el movimiento del agua de los ríos. c) Es el movimiento del agua de los mares.
Escribe cuál es la importancia del ciclo del agua en la tierra.
_________________________________________________________________ ¿Qué es la conservación?
a) Un conjunto de procedimientos para conservar los alimentos y retardar su descomposición. b) Un conjunto de procedimientos para acelerar la descomposición. c) Un conjunto de procedimientos para guardar los alimentos.
¿Quién produce la descomposición en los alimentos?
a) Los refrigeradores y calentadores.
b) Las enzimas y los microorganismos. c) Los nutrientes y conservadores. Relaciona los métodos de conservación con su descripción escribiendo dentro del
paréntesis la letra que corresponda.
a) Cocción ( ) Se lleva acabo colgando los alimentos arriba del
ahumador para que pierdan su humedad y se cuezan
lentamente por el calor del humo
b) Pasteurización ( ) Consiste en eliminar el agua de los alimentos por medio de calor.
c) Ahumado ( ) Es un efecto de calor: hervir, asar, cocer, freír,
guisar.
d) Refrigeración ( ) Consiste en elevar la temperatura entre 60° y 140° y luego bajarla muy rápido.
e) Salación ( ) Almacenar los alimentos en un refrigerador a una
temperatura de 5°C
f) Deshidratación ( ) Los alimentos se deshidratan para después recubrir con sal.
HOJA 4
Une con una línea el concepto con su descripción correcta.
Reflexión
Ocurre cuando los rayos de la luz que inciden en una superficie chocan con ella, se desvían y regresan, formando un ángulo igual al de la luz incidente.
Refracción
Es el cambio de dirección que toman los rayos de
luz al pasar de un medio a otro (gaseoso a
líquido).
Colorea de rojo los ejemplos de refracción y de azul los ejemplos de reflexión.
Une con una línea el concepto con su definición correcta.
Frotamiento Al acercar un cuerpo electrizado a otro le transfiere la energía sin tocarlo.
Contacto Al frotar un material con otro se transfiere la electricidad.
Inducción Cuando un material electrizado toca a otro le transfiere la carga eléctrica.
Subraya la frase en donde se experimenta la electrización.
Hoy en la mañana cuando pasé el peine de plástico por mi cabeza, saltaron pequeñas chispas
y se escuchó un chasquido. En una fiesta, mi hermano ganó un premio porque logró pegar un globo a la pared empleando
solamente el globo inflado después de frotarlo en su cabello. Mi mamá preparó un licuado empleando una cuchara para moler el plátano revolverlo con la
leche. En la película de Tornado, se pudieron observar muchos rayos que caían sobre árboles y casas.
Algunos niños de mi salón frotan el casquillo de su lápiz en el banco y éste se calienta.
HOJA 5
El calor produce cambios en los materiales, ¿Qué otro uso también se le da?
a) Generar movimiento. b) Producir enfriamiento. c) Extracción de productos.
¿Cuál fue la máquina más representativa durante la Revolución Industrial que
funcionaba con vapor?
a) Avión. b) Barco. c) Locomotora.
Completa las características de los siguientes astros con las palabras del recuadro.
Estrella. Ovoide. Luna. Tierra. Centellan. Planetas.
En una noche despejada podemos observar los astros. No todas las “estrellas” que vemos lo son propiamente, algunos son _____________ cercanos a la Tierra que reflejan la luz del Sol.
Podemos distinguir a los planetas de las estrellas porque los planetas no _______________.
La _________________ es el astro o cuerpo celeste más cercano a nuestro planeta, es su único satélite natural y refleja la luz del Sol.
El Sol es una _______________ que emite calor y luz propia.
La Luna se desplaza alrededor de la __________________________.
La Tierra parece una esfera, ligeramente achatada en los polos y ensanchada en el Ecuador que tiene forma ________________.
¿Cuánto tiempo tarda la Tierra en dar una vuelta completa alrededor del Sol?
a) 368 días. b) 370 días. c) 365 días.
Escribe el nombre de los planetas de acuerdo a su posición referente al Sol.
1. ______________, 2. ______________, 3. ___________, 4. _____________,
5.__________, 6.________________, 7.____________, 8. _________________
HOJA 6
Une con una línea la imagen con la descripción correcta.
Movimiento de rotación: La Tierra gira alrededor de un eje de rotación terrestre y origina el día y la noche. Movimiento de traslación: La Tierra gira alrededor del Sol con una trayectoria elíptica y
origina las estaciones del año.
Identifica y escribe el nombre de cada eclipse y describe como se realiza.
Eclipse de:
Se realiza:
Eclipse de:
Se realiza:
HOJA 7
GRAMMAR
I Observe the picture and write much/many -some- a little/a few
2. Write sentences with frequency adverbs
Never sometimes often usually always
6. Bees/make pollination ___________________________________________________
7. Waiters/clean tables _____________________________________________________
8. Plants/produce their own food _____________________________________________
9. Helicopters/help in emergencies ____________________________________________
10. Carnivorous plants/eat people _____________________________________________
HOJA 1
1. ___________ dried fruit
2. ___________ sugar
3. ___________ honey
4. ___________ oil
5. ___________ mushrooms
3. Observe the picture and answer
11. Will there be transports in the future? ___________________
12. Will there be robots in the future? ___________________
13. Will there be trees in the future? ____________________
14. Will there be animals in the future? __________________
15. Will there be humans in the future? __________________
4. Create the questions with future will, checking the answers
16. _________________________________________________
Yes, they will. Robots will help with chores in the future.
17. _________________________________________________
No, We won`t. We won`t eat space food in the future.
18. _________________________________________________
No, it won`t. The school won`t have different subjects in the future.
19. _________________________________________________
Yes, we will. We will have art galleries in the future.
20. _________________________________________________
No, I won`t. I won`t meet a candidate in the future?
5. Use the information in the box, to create
sentences have to or don`t have to
21. Nurses _____________________________________________
22. Mechanics __________________________________________
23. Presidents ____________________________________________
HOJA 2
24. Carpenters ________________________________________
25. Photographers ________________________________________
6. Observe the pictures and create sentences with first conditional can-can`t
26. If it`s raining, I __________________________________________________________
27. If it`s sunny, ____________________________________________________________
28. I can have a barbecue, ____________________________________________________
29. _______________________________________________________________________
30. _______________________________________________________________________
7. Write sentences about yourself using would rather
31. _________________________________________________________ (play) drums/piano
32. _________________________________________________________ (buy) ice cream/ice lolly
33. _________________________________________________________ (eat) hamburger/pizza
34. _________________________________________________________ (go) bowling/cinema
35. _________________________________________________________ (drink) soda/milkshake
VIII Color in red the correct sentences, Color in blue, the incorrect ones
36. Toasters are used for making toast
37. Earrings are made of gold
38. Sweaters are used for wool
39. Hairdryer is used for drying hair
40. Bracelets are used for silver
HOJA 3
9. Change the sentences into past
41. Caveman makes campfires to cook
__________________________________________________________________________________
42. Dinosaurs hunt smaller dinosaurs
__________________________________________________________________________________
43. In the prehistory, humans are nomad
__________________________________________________________________________________
44. Woolly mammoth can`t jump
__________________________________________________________________________________
45. Giant ground sloth can climb trees
__________________________________________________________________________________
10. Choose and adjective from the box and write comparative or superlative sentence
46. Venus ____________________________ planet in our system
47. Jupiter ____________________________ planet
48. Moon_______________________________________ Earth
49. Sun ____________________________________________in
the solar system
50. Earth ___________________________________ planet to live
11. Complete for or since
51. We have had satellites _____________ many years
52. Eclipses have given information __________more than 10 years
53. I`ve talked about planets ______________ march
54. Firefighters have driven_______________ hours
55. I`ve been happy _______________ I was born
HOJA 4
12. Create sentences with already or yet
Lily Ride a horse Travel by plane
Josh Eat octopus Go to Disneyland
I Make a cake Visit the pyramids
56. ____________________________________________________________________________
57. ____________________________________________________________________________
58._____________________________________________________________________________
59. _____________________________________________________________________________
60. _____________________________________________________________________________
61. _____________________________________________________________________________
13. Create sentences with has got
He/curly hair ___________________________________________________________________
She/blonde hair _________________________________________________________________
My dad/moustache and beard _____________________________________________________
My mom/a ponytail_______________________________________________________________
14. Write the food in the correct column
Countable Uncountable
__________________ ___________________
__________________ ___________________
__________________ ___________________
__________________ ___________________
flour
raisins
biscuit
sugar
nuts
HOJA 5
15. Rewrite the sentences using the frequency adverb in the parenthesis
I visit an art gallery (sometimes)
____________________________________________________________________________
My friends run in the playground (always)
____________________________________________________________________________
I ride a motorbike (never)
____________________________________________________________________________
My grandpa plays in a stadium (often)
____________________________________________________________________________
My best friend buys clothes in the shopping centre (usually)
____________________________________________________________________________
16. Write will or won´t for predictions
In a rainy day, We ______________ use an umbrella.
They have a barbecue, They ____________ prepare hamburgers
I don´t have money, I _____________ go to the beach
My mom is making a cake. We _____________ have a party
17. Complete to form obligation sentences using have or haven’t
We _________ be in silence during the exam
We _____________ pass the answers during the exams
We _________________to answer the questions
We_____________________ bring a pencil case to the exam
We _______________________ read the instructions
We ___________________________ study for the exam
HOJA 6
18. Read the questions and complete it with who what where or why
____________ works in a restaurant? The waiter
____________ fixes cars? The mechanic
____________ does a hairdresser work? In a salon
____________ does a photographer need? A camera
____________do we have to go to the dentist? Because we need to have healthy teeth
19. Match to complete the sentences
If we are hungry, I can buy popcorns
We can´t go to the park We can ask a pizza
If I pass the exam, If it´s raining
If I go to the cinema, If it´s sunny
I can go hiking I can rest on vacation
20. Create sentences with would rather, using the information in the parenthesis
I ____________________________________________________________(pizza/ sushi)
I _____________________________________________________________( sing/ swim)
I__________________________________________________________(play the piano / play the
guitar)
I _________________________________________________________( go to the park/ go to the
movies )
21. Complete with used for or made of
The bicycles ____________________________ people (transport)
The hairdryer __________________________ hair (comb)
Earrings ______________________________ of gold
The sweater ___________________________ of wool
HOJA 7
22. Write was or were to complete the statements
He ___________happy when he __________ in the park
We _________ worried when my dad _________ sick
They __________ in the school when she arrived
23. Choose a verb from the box and write in the Past form
I ____________ to the museum last month
My dad _____________ to the beach last vacation
I ____________ swim two years ago
We ___________ to Disneyland in 2013
24. Circle the correct adjective to complete the sentences
Venus is ______________ planet
a) Brighter b) The brightest
Jupiter is ______________ in the solar system
a) The biggest B) bigger
Earth is ____________ than Mars
a) The most beautiful b) More beautiful
I am _____________ than my friend
a) Taller b) The tallest
25. Rewrite the sentences in present perfect using for or since
We/study in Estefania/4 years ________________________________________________
I/live in Atizapan/2010 ______________________________________________________
Can fly go drive
HOJA 8
My mom/prepare the dinner/2 hours __________________________________________
They/read Tom Sawyer/March ________________________________________________
26. Create sentences with already and yet
I make a cake ___________________________________________________________
We don`t jump the rope ___________________________________________________
My teacher explains about the space ______________________________________________
My mom doesn`t buy the tickets __________________________________________________
HOJA 9