COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCOAREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL GRADO

3 -Fecha de elaboración: Abril/21/2013Fecha de ejecución:

GUIAN° 3

NOMBRE:

INDICADOR DE LOGRO: Identifica las características generales del reino vegetal y su clasificación.

REINO VEGETAL

CONTEXTUALIZACIÓN: El reino vegetal es el gran almacén de energía de la naturaleza. Gran parte de la energía solar se perdería si no fuera aprovechada por las plantas. Los seres vivos pertenecientes al reino vegetal se caracterizan por ser pluricelulares y fabricar su propio alimento. Las plantas no pueden, como otros seres vivos, desplazarse de un lugar a otro. Ellas necesitan de agua, suelo, aire y luz solar para producir su alimento.Pero las plantas son seres que tienen muchos secretos interesantes que es importante que conozcas.

INFORMACIÓN: Las plantas son seres vivos que tienen distintas formas y tamaños, todas necesitan de la raíz, el tallo y las hojas para fabricar su alimento y poder vivir. Además necesitan reproducirse, para esto, hay plantas que tienen flores, frutos y semillas, en cambio otras no.Cada parte de la planta le permite cumplir funciones vitales para sobrevivir.

LAS PARTES DE LA PLANTA

1. LA RAIZ: Es la parte de la planta que la fija al suelo y a través de ella se absorben agua y minerales.

Partes de la raíz: La raíz consta de dos partes:a) Cofia : Se encuentra en la punta de la raíz y sirve para que ésta entre en el suelo y crezca hacia abajo.

b) Hay una raíz principal de la cual se desprenden las raíces secundarias y de éstas, los pelos absorbentes los cuales son encargados de la absorción del agua, sales y nutrientes para la planta.

2. EL TALLO: Es el encargado de sostener las hojas, flores y los frutos, está formado por el tronco y las ramas.Funciones:

- También permite el transporte de sustancias en la planta. - Sostener las ramas- Distribuye los alimentos hacia todas las partes de la planta.

El tallo es el enlace entre las hojas y las raíces, ya que en su interior se encuentran los tubos del Xilema (transporta la savia bruta, es decir, el agua y los minerales) y el floema (transporta la savia elaborada, es decir, la sustancia que servirá de alimento a las planta).

3. LA HOJA: son las láminas de color verde que brotan de las ramas, fabrican la mayor cantidad de sustancias nutritivas para la planta.Funciones:

- Se encargan de la fotosíntesis.- Elaborar el alimento de la planta.- Expulsar el oxígeno para la respiración

Partes de la hoja:a) Limbo: es la parte más ancha de la hoja, este tiene dos caras:

- El haz: recibe la luz proveniente del sol y es de color verde oscuro.- El envés: no recibe directamente la luz solar y es de color verde claro.

b) Peciolo: es por donde la hoja se une al tallo.

4. LA FLOR: contiene los órganos reproductores de la planta. A partir de ella se desarrollan los frutos y las semillas.

Partes de la flor:- Pistilo: órgano reproductor femenino donde, que contiene

los ovarios donde se forman los óvulos. Parte femenina de la flor donde surgen los frutos.

- Estambres: órgano reproductor masculino, formado por el filamento y el saco polínico anteras que guarda los granos de polen,

- Corola: conjunto de hojas modificadas de colores vivos llamadas pétalos.

- Cáliz: constituido por un conjunto de pequeñas hojas verdes llamadas sépalos.

► TEMA: EL FRUTO Y LA SEMILLA

Desarrollo el siguiente tallerMarcos salió en las vacaciones con sus padres al campo, allí observó que había muchos seres vivos y quería saber sobre cada uno de ellos, pero en especial acerca de los frutos; porque dentro de esta, se encuentra la semilla de la cual saldrá, una nueva planta. Así que cuando regreso al colegio, le preguntó a su profesora por todas las plantas que observo, ella le dijo: Marcos voy a explicar cómo es este maravilloso almacén de energía, pero antes, de responder a sus preguntas, responde lo siguiente y comprenderás muchas de las inquietudes que tienes:1) Cuando comen una manzana, ¿Qué parte de la planta comen? ¿y si comen un tomate? _______________________2) La naranja tiene semillas, pero no se comen, ¿Por qué tendrán las plantas tantas semillas?_____________________3) Para responder a lo anterior, observa algunos frutos y semillas: ¿todos son del mismo tamaño? ¿Cuál es el más grande? ¿Cómo es su forma? ¿redonda, alargada o de otro tipo? ¿Qué colores tienen? ¿son todos iguales? Si pasan sus dedos sobre la cascara, ¿Cómo la sienten? ¿es rugosa, lisa, suave, áspera? Conversen entre ustedes e intercambien sus ideas y completen un cuadro como el que sigue con todas las características que pudieron observar en esos frutos.

Fruto

Característica Manzana Tomate Naranja Uva Durazno

Tamaño Forma

Color por fueraCascara

4) Con los anteriores frutos que observaron, van a suponer que los cortan por la mitad; cuando lo hayan hecho, observen como son los frutos por dentro e intercambien opiniones con sus compañeros. ¿todos tienen semillas? ¿tienen muchas o pocas? ¿todas tienen jugo? ¿Cómo es su color? ¿es parecido o diferente al color de la cascara? Observen cuidadosamente las semillas, ¿tienen el mismo color que los frutos que las contenían?a) Escriban un texto en el que cuenten como son las semillas. Recuerden anotar su forma, el tamaño, el color y todas sus características que les parezcan importantes.b) Dibujen los distintos frutos que observaron y al lado sus semillas. Es importante que el dibujo sea lo más parecido posible.

5. EL FRUTO: es el pistilo desarrollado y maduro que encierra las semillas.Según la cantidad de agua que tienen en su interior, los frutos se clasifican en dos grupos: carnosos y secos.

- Si los frutos tienen buena cantidad de agua se trata de un fruto carnoso. Ejm.: duraznos, melón, aguacates, etc.- Si el fruto pierde agua se trata de un fruto seco. Ejm.: trigo, maíz y el maní.

6. LAS SEMILLAS: se encuentran en el interior de los frutos. Algunos frutos tienen una sola semilla y otros tienen muchas; al igual, unas son blandas, como las del tomate y otras duras como las del limón.Cuando las semillas llegan al suelo y encuentran condiciones adecuadas para su desarrollo, dan origen a una nueva planta.

TRABAJO INDIVIDUAL1. Interprete la lectura de la contextualización e información y responda en el cuaderno:a) ¿Por qué el reino vegetal es considerado almacén de energía?

b) ¿Qué caracteriza a las plantas? 2. ¿Qué parte de la raíz absorbe sales minerales y agua del suelo?

3. Argumenten:a) ¿Cuál es la función de las hojas?

b) ¿Por qué se dañan las hojas y las flores de una planta si se daña su tallo?

c) ¿Por qué tendrán las plantas tantas semillas?

4. Realice una lista de cinco alimentos que son preparados con base en las plantas (o sus partes)

TRABAJO GRUPAL: Reúnase con dos compañeros y realicen la siguiente actividad:

1. Comparen las respuestas de las preguntas de la guía.

2. Argumenten:

a) ¿Qué crees que pasaría con los demás organismos, si las plantas se acabaran de un momento a otro?

b) ¿Qué le sucede a una planta si la sacamos de su medio?

3. Selecciona la respuesta: - Diana ha dicho que todos vivimos gracias a la energía del sol. Dianaa) No tiene razón porque el sol está muy lejos y su energía no nos alcanza.b) Tiene razón porque el sol nos da la luz para que podamos trabajar.c) No tiene razón porque nosotros tomamos energía de los alimentos y no del sol.d) Tiene razón porque las plantas toman la energía del sol y los otros seres vivos de las plantas.

PUESTA EN COMÚN: En mesa redonda, concluir las respuestas de esta guía.

APLICACIÓN: 1. Consulte en casa, el nombre de raíces, tallos y hojas que consume su núcleo familiar en la alimentación diaria. AUTO-EVALUACIÓN: Resume en tres oraciones lo que aprendiste desarrollando este taller.

BIBLIOGRAFÍA:1. Tipos de raíz. Consultada en: http://www.cienciasnaturalesonline.com/wp-content/uploads/2009/02/tipos-de-

raices.gif [Tomada 29 de Abril 2013]2. Xilema y floema. Consultado en: http://www.escuelapedia.com/wp-content/uploads/Floema-y-xilema.jpg [Tomada

29 de Abril 2013]3. Tipos de hojas. Consultado en

. http://2.bp.blogspot.com/-WbXEF5EI6t8/UC51qWIdnRI/AAAAAAAAA44/WHQlqVExmg0/s1600/hojas+simples+tipos.png[Tomada 29 de Abril 2013]

4. La flor. Consultado en: http://marisolyasno.wikispaces.com/file/view/flor2.jpg/210424984/flor2.jpg [Tomado el 29 de Abril]

5. Fruto: Consultado en:http://www.ugr.es/~mcasares/Im%E1genes/equivalencia%20entre%20fruto%20y%20flor.jpg[Tomado el 29 de Abril]