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Última revisión: Abril 2015 GUIA PARA LADOCUMENTACIÓN
TÉCNICA DE
ANTEPROYECTO E
INFORME FINAL
DE E.P.S.Carrera de Ingeniería en Ciencias y
Sistemas
Recopilado por: Ing. M.A. René E. Alvarado G.CENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE – CUNORI, USAC.
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALACENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE
CARRERAS DE INGENIERÌA
INTRODUCCIÓN
El programa de EPS de las carreras de ingeniería en ciencias y sistemas, incluye las
actividades académicas de investigación, servicio técnico profesional universitario y de
docencia que los estudiantes con cierre de pensum de estudios realizan en el medio real de la
región nor-oriente del país, para desarrollar proyectos relativos a su profesión.
El Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) es una proyección de las carreras de
ingeniería en el Centro Universitario de Oriente (CUNORI) hacia los distintos sectores de laregión, se realiza mediante actividades de apoyo a la docencia de la carrera y prestación de
servicio técnico-profesional con el objeto de confrontar la teoría con la práctica en un campo
real de aplicación.
El programa se diseña para que sus egresados puedan desenvolverse en el campo de
la investigación técnica y práctica profesional de las diferentes áreas y líneas de investigación
de la carrera de Ingeniería en Ciencias y Sistemas; es por ello, que en su pensum de estudio,se ha motivado tal actividad, para que exista una contribución objetiva a la solución de los
problemas que se dan en las organizaciones públicas, privadas y especialmente en las
comunidades, contribuyendo al logro de la solución efectiva de las necesidades de la
sociedad.
La guía, tiene como propósito orientar el pensamiento de los epesistas, para que se
estructure un documento que facilite la elaboración del anteproyecto y trabajo de graduación,
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en el proceso de EPS. Desde otra óptica, también es interés de la Universidad de San Carlos
y de CUNORI, que las investigaciones que se realizan, principalmente en los EPS sean
originales, de manera que la función de investigación tenga el impacto esperado en la
sociedad. Es necesario aclarar que la guía, no tiene como fin proporcionar una receta rígida y
única.
Es importante recalcar, que los resultados del proceso de EPS son responsabilidad del autor,
quien guiado por el o los asesores debe mantener un espíritu creativo, acucioso, científico y
disciplinado; de manera que el EPS como tal, resulte una actividad apasionante que genereun valor agregado a su formación profesional.
Por último, se debe tomar en cuenta que los contenidos de la presente guía deben ser
apoyados con la literatura recomendada por los profesores del curso de Metodología de la
Investigación, así como los de seminario de investigación, para que tenga el resultado
esperado.
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ESTRUCTURA DEL ANTEPROYECTO:
CARATULA
Carátula exterior que contendrá los siguientes elementos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Centro Universitario de Oriente
Identificación de la unidad académica Logo de la universidad
Título:
o Debe indicar con claridad y precisión el trabajo de investigación que se realizará
e identificar en forma explícita el objeto de estudio que se abordará y ser
llamativo para los futuros lectores del informe.
Nombre completo del estudiante
Número de carné
Nombres de los asesores técnicos
Chiquimula, mes, año
Se presenta adjunto a este documento archivo de ejemplo de carátula.
INDICE GENERAL
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INDICE DE ILUSTRACIONES
GLOSARIO
Los capítulos deben ser identificados con números arábigos. Se debe incluir si es necesario,
un listado de cuadros y gráficas, así como, un listado del significado de siglas o abreviaturas si
estas fueran necesarias.
INTRODUCCIÓN
Deberá contener los siguientes elementos:
a) Naturaleza: indicar en donde se ubica el tema en el contexto de acuerdo a las áreas y
líneas de investigación, que motiva la investigación e implementación de un proyecto
de tecnologías de información. Una perspectiva general del o los problemas a tratar.
b) Objetivos: dar a conocer en forma parafraseada o descriptiva el (los) aporte(s) que se
espera tenga para la a sociedad, es decir, en que se beneficiará la institución en donde
se realiza la investigación.c) Aporte que se espera tenga para la a sociedad: en que se beneficiará la institución en
donde se realiza la investigación
d) Metodología: breve descripción del enfoque y método que utilizará en las fases de
investigación y técnico profesional.
e) Acápite: Se refiere al detalle resumido que se incluye en cada capítulo
f) Redacción en tiempo futuro y en tercera persona, a espacio y medio y en dos hojas
como máximo.
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1. FASE DE INVESTIGACIÓN
Abarca todo lo que se investigará para desarrollar el proyecto. Incluye los siguientes
aspectos:
1.1. Antecedentes de la organización
1.1.1. Acerca de la organización
1.1.2. Objetivos
1.1.3. Descripción del trabajo de la organización1.1.4. Productos o servicios que realiza
1.1.5. Principales necesidades/problemas/oportunidades que plantea la organización.
1.2. Antecedentes del prob lema o necesidad: En los antecedentes es necesario
presentar la forma en que ha evolucionado la posible solución al problema, es decir el
proyecto en la institución responsable y también en la comunidad, destacando los
trámites y estudios previos que originaron su identificación, la experiencia obtenida en
otros proyectos y/o estudios similares, así también, mencionar los proyectos
ejecutados, instituciones participantes y las fechas que correspondan. Se deberá hacer
mención si se ha recibido algún tipo de colaboración anterior de otras instituciones,
indicando el tipo de colaboración o si se espera recibirla y otras generalidades
(SEGEPLAN, 2013 P. 18).
1.3.Delimitación del problema: El problema se puede delimitar de acuerdo a su
naturaleza, se deberá utilizar la delimitación institucional, personal, temporal y teórica.
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A continuación se expone el concepto de cada una de estas formas de delimitación del
problema:
Delimitación institucional: Cuando los datos se obtendrán en una entidad en
particular; es decir, cuando la fuente primaria forme parte de esa entidad.
Delimitación personal: Indica a que personas se recurrirá para obtener la
información; puede ser solo personal administrativo u operativo, o todos los
miembros de una institución.
Ámbito temporal: El espacio de tiempo que abarcará el EPS y su relación con el
proyecto. Delimitación teórica: Aquí se aclara la concepción particular sobre el tema, dado
que pueden existir diversas; por ejemplo, si se plantea un proyecto de tecnologías
de información; indicar las principales tecnologías y de la ingeniería informática se
aplicaran (Chávez, Zepeda, 1998, p.44).
1.4.Planteamiento y definición del problema o necesidad: Se indica cual es el
problema que se trata de resolver, especificándolo y delimitándolo con precisión,
especificando sus restricciones de alcance, tiempo y costo. Se deberá utilizar la
técnica del árbol del problema.
1.5. Inventario de recursos de tecnología de información: Detalle de los componentes
tecnológicos con los que cuenta la organización, describiendo sus características
técnicas y estado actual de los equipos.
1.6.Justificación del proyecto: Indica como justificamos el proyecto de tecnologías de
información en términos de las necesidades de la institución (motivos particulares que
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dan lugar al EPS), lo cual generará las bases para las especificaciones de
requerimientos y la gestión de los cambios. Puede incluir:
• Razones que están motivando el estudio: el investigador establece
convincentemente que la problemática expuesta anteriormente, amerita una
solución.
• Relevancia: para la institución, el municipio, la comunidad, la sociedad, el país.
• Aportes teóricos, prácticos y metodológicos del investigador.
• Indicadores de eficiencia.
2. FASE DE TRABAJO TÉCNICO-PROFESIONAL.
Debe especificar los aspectos generales de la gestión del proyecto. Incluye los siguientes
aspectos:
2.1.Descripción del proyecto: Describe el proyecto a realizar en respuesta a las
necesidades planteadas.
2.1.1. Requerimientos funcionales
2.1.2. Requerimientos no funcionales
2.2. Beneficios del proyecto
2.3.Fundamentación Teórica: Descripciones, conceptos y definiciones principales a
utilizar a lo largo del trabajo de graduación
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2.4.Elementos de Visión y Alcance: preparación del inicio del ciclo de vida del proyecto
de tecnologías de información. Incluye la descripción del plan de desarrollo del
software y la planificación del resto de actividades técnicas del proyecto.
2.4.1. Propósito
2.4.2. Alcance
2.5. Vista general del proyecto
2.5.1. Objetivos
2.5.1.1. Objetivo general: Guarda relación directa con la formulación y
sistematización del problema. Su finalidad principal es señalar a lo que se
aspira al finalizar el proyecto. Debe expresarse con claridad en función de
cuál es el problema y de qué manera podrá resolverse. Se recomienda
redactarlo en términos de la proyección social que el CUNORI realiza para
beneficio de una población determinada a través de los programa de EPS de
las distintas carreras.
2.5.1.2. Objetivos específicos: Es importante para la definición de objetivos,
tomar en cuenta los niveles de los verbos; por ejemplo, es común que para
objetivos generales se utilicen verbos sobre la base del análisis, evaluación,
estudio o síntesis y para objetivos específicos, verbos encaminados al
conocimiento, la comprensión y la aplicación. El número de objetivos
específicos, dependerá del campo de estudio identificado y de los modelos
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teóricos que se utilizarán. Actualmente se maneja como criterio aceptado
incluir 3 objetivos específicos del proyecto y 1 de docencia.
2.5.2. Suposiciones y restricciones
2.5.3. Entregables del proyecto
2.5.4. Evolución del plan de desarrollo del software
2.6. Organización del proyecto
2.6.1. Participantes en el proyecto
2.6.2. Interfaces externas 2.6.3. Roles y responsabilidades
2.7. Gestión del proyecto
2.7.1. Estimaciones del proyecto
2.7.1.1. Plan del proyecto
2.7.1.1.1. Plan de las fases
2.7.1.1.2. Muestra de las tareas a realizar en cada fase
2.7.1.2. Seguimiento y control del proyecto
2.7.1.2.1. Gestión de requerimientos
2.7.1.2.2. Control de plazos
2.7.1.2.3. Control de calidad
2.7.1.2.4. Gestión de riesgos
2.7.1.2.5. Gestión de la configuración
2.7.1.3. Valoración económica del proyecto
2.7.1.3.1. Perfil del RR.HH. a valorar
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2.7.1.3.2. Costos directos e indirectos
2.7.1.3.3. Línea base de presupuesto mensual
3. FASE DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
3.1. Información general de la carrera y del curso asignado: Indicar la carrera y el curso
que se le asignó para el trabajo de auxiliar, proporcionando información general del
curso y del laboratorio.
3.2.Programación del laboratorio del curso 3.2.1. Encabezado
3.2.2. Descripción
3.2.3. Objetivos
3.2.4. Cronograma de temas y actividades
3.2.5. Método de evaluación
3.2.6. Visto Bueno del catedrático responsable del curso
4. INDICE PRELIMINAR DEL INFORME FINAL
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ESQUEMA DEL ÌNDICE DEL INFORME FINAL
ÍNDICE DE ILUSTRACIONES
GLOSARIO
RESUMEN
OBJETIVOS
INTRODUCCIÓN
Capítulo 1. Fase de Investigación
1.1. Antecedentes de la empresa1.1.1. Reseña Histórica
1.1.2. Misión
1.1.3. Visión
1.1.4. Estructura organizacional
1.1.5. Servicios prestados
1.2. Descripción de las necesidades
1.3. Antecedentes del problema
1.4. Delimitación del problema
1.5. Planteamiento y definición del problema1.6. Justificación del proyecto
Capítulo 2. Fase de Técnico Profesional
2.1 Descripción del proyecto
2.2 Beneficios del proyecto
2.3 Marco Teórico
2.4 Desarrollo del plan de trabajo
2.4.1 Modelado del negocio
2.4.1.1 Modelado de casos de uso
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2.4.1.2 Modelado de objetos del negocio
2.5 Requisitos2.5.1 Modelo de casos de uso
2.5.2 Visión
2.5.3 Especificaciones de casos de uso
2.5.4 Especificaciones adicionales
2.6 Análisis y Diseño
2.6.1 Modelo de análisis y diseño
2.6.2 Modelos de datos
2.7 Implementación
2.7.1 Prototipos
2.7.2 Modelo de implementación
2.8 Pruebas
2.9 Despliegue
2.10 Gestión de la configuración
2.11 Gestión de cambios
2.12 Gestión del proyecto
2.12.1 Detalle del plan de trabajo de las fases e iteraciones del ciclo de vida (plan de
iteraciones)
2.12.2 Evaluación de la iteración
2.12.3 Lista de riesgos
2.13 Ambiente
3 Capacitación y entrega
3.1 Capacitaciones propuestas
3.1.1 Plan de capacitación
3.1.2 Certificación de capacitaciones realizadas
3.2 Documentación de la solución
3.2.1 Manuales de usuario
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3.2.2 Manuales de instalación y configuración
3.2.3 Certificación de entrega y aceptación del proyecto3.3 Valoración económica del proyecto
Capítulo 3. Fase de Enseñanza Aprendizaje
3.1 Descripción de carrera y curso
3.2 Programación del desarrollo de contenidos del curso
3.3 Enunciados de proyectos y propuesta de solución
3.4 Examen Final del laboratorio del curso
3.5 Acta de notas finales de laboratorio
3.6 Carta de aprobación y Visto Bueno del catedrático del curso
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS
APÈNDICES
ANEXOS
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Tomar de base las normas APA, en primer lugar definir todos los documentos formales como:
libros, tesis, investigaciones, documentos inéditos pero con respaldo institucional; luego, todas
las fuentes adicionales que se obtuvieron virtualmente, siempre y cuando sean provenientes
de fuentes serias y con respaldo institucional. Esta información se proporcionó en el curso de
Seminario de Investigación.
APENDICE
Presentar el diseño de los instrumentos a utilizar, cuestionarios y guías diseñadas para la
obtención de la información. Tales instrumentos deben ser numerados, indicar a quien estará
dirigido y el objetivo del instrumento. También puede ser apéndice, toda ampliación del
estudio (cálculos, cuadros, gráficas) y que ha sido elaborada por el investigador.
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ANEXOS
Cuando sean necesarios, por ejemplo mapas, diagramas, que facilitaran el proceso de
investigación. Regularmente los anexos son aportes de otras fuentes, lo que se entiende que
no es generado por el investigador.
INFORMACION ADICIONAL:
DOCUMENTACIÒN PARA EXPEDIENTE
• Carta de solicitud
• Carta de convenio con la institución
• Constancia de cierre de pensum
• Constancia de participación en la clase de inducción al EPS
• Solvencias
• Inscripción a la Unidad de EPS
• Ficha con datos generales
• 1 fotografía tamaño pasaporte
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PRINCIPALES LINEAS DE INVESTIGACIÓN
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REFERENCIAS UTILIZADAS PARA LA ELABORACIÓN DE ESTE
DOCUMENTO
• GUIA PARA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS DE E.P.S. Carreras de
Ingeniería, CUNORI. Última revisión: Enero 2014.
• ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS PARA E.P.S. PARA ESTUDIANTES DE
INGENIERÍA EN CIENCIAS Y SISTEMAS. Facultad de Ingeniería, Escuela de
Ciencias y Sistemas. Unidad de E.P.S.
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