guia básica materias integradas 3

1 Introducción En esta etapa del proceso de nivelación de estudios, estudiantes y tutores entramos a prepararnos para la culminación de nuestro proceso educativo, la evaluación formal por parte del Ministerio de Educación en sus tres etapas. En las próximas 6 sesiones vamos a trabajar directamente con los materiales oficiales, pero de una manera sistemática y dirigida. CORFHU seleccionara los temas y la metodología de trabajo. El tutor (a) los aplica, atendiendo a los objetivos emergentes, a las conexiones remédiales y a la retroalimentación que incluye trabajos de investigación para el alumno. En cuanto al alumno, este periodo requiere de él una actitud entusiasta, responsable y participativa. Cada sesión y sus temas respectivos lleva actividades de estudio, exposiciones y corrección en conjunto además de tareas y reforzamiento. De este modo, repasaremos temas ya estudiados, avanzaremos en otros nuevos y ejercitaremos destrezas que nos permitan concentrar nuestra aspiración para este periodo: la aprobación de nuestra enseñanza básica para seguir avanzando. ¿Será a la primera o a la segunda oportunidad? …Depende solo de nosotros (as)!!! Lenguaje y Comunicación. Te invitamos a leer reflexivamente este monologo de Gudiño Kiefer. YO SOY CONMIGO, CONTIGO Y... CON NOSOTROS Casi siempre Yo estoy Conmigo, aunque a veces hay períodos en que esto no me sucede parece que nos separamos. Siento una tristeza y desazón cuando los dos no estamos de acuerdo. Si esto me ocurre, me cuesta dormir, porque mi cabeza y mi corazón no descansan de día ni de noche hasta que ellos no seponen de acuerdo. Cuando Yo y Conmigo no vamos por el mismo camino, la vida se me hace muy difícil; más aún si vienes Tú que tampoco estás de acuerdo Contigo, ni Conmigo. En ese momento ya resulta casi imposible llegar a un entendimiento entre Nosotros hasta que no haya una reflexión muy profunda. Pero, ¿será así la vida? Si no estamos de acuerdo Yo y Conmigo, Tú y Contigo, ¿qué pasará con Nosotros y Ellos? ¿Cómo se podrán resolver los problemas? Ya lo sé, o mejor dicho creo que en parte lo sé. Aunque seguramente hay otras opiniones que Yo las acepto y espero que en parte lo sé. Aunque seguramente hay otras opiniones que Yo las acepto y espero que Conmigo también. Yo y Conmigo tenemos que ser tolerantes, abiertos, sinceros, justos, generosos, buscar el bien común donde también estaremos Yo, Tú, y Conmigo y Contigo. Entonces, de esta manera de acuerdo con muchos Yo y Conmigo y Tú y Contigo, abriremos nuestro corazón, nuestra voluntad y entendimiento, para una total reconciliación y amistad. 1 Anexo 3 Materias Integradas TRABAJO INDIVIDUAL. Redacta una composición en que vuelques tu propio sentir respecto de tu relación contigo mismo (a), el otro (a) y los otros (as). ¿Crees Tú que esto puede ser posible? Yo voy a preguntárselo a Conmigo y Tú haz lo mismo Contigo. Tal vez de esta forma podamos encontrar la Paz entre Nosotros, aunque el pensamiento Mío y el Tuyo no sean siempre coincidentes. Eso es lo propio y hermoso del Ser Humano. 1

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Page 1: Guia básica materias integradas 3

1Introducción

En esta etapa del proceso de nivelación deestudios, estudiantes y tutores entramos aprepararnos para la culminación de nuestroproceso educativo, la evaluación formal porparte del Ministerio de Educación en sus tresetapas. En las próximas 6 sesiones vamos atrabajar directamente con los materialesoficiales, pero de una manera sistemática ydirigida. CORFHU seleccionara los temas y lametodología de trabajo.

El tutor (a) los aplica, atendiendo a los objetivosemergentes, a las conexiones remédiales y ala retroalimentación que incluye trabajos deinvestigación para el alumno.En cuanto al alumno, este periodo requiere deél una actitud entusiasta, responsable yparticipativa. Cada sesión y sus temasrespectivos lleva actividades de estudio,exposiciones y corrección en conjunto ademásde tareas y reforzamiento.

De este modo, repasaremos temas yaestudiados, avanzaremos en otros nuevos yejercitaremos destrezas que nos permitanconcentrar nuestra aspiración para esteperiodo: la aprobación de nuestra enseñanzabásica para seguir avanzando.

¿Será a la primera o a la segunda oportunidad?…Depende solo de nosotros (as)!!!

Lenguaje y Comunicación.

Te invitamos a leer reflexivamente este monologo deGudiño Kiefer.

YO SOY CONMIGO, CONTIGO Y... CONNOSOTROS

Casi siempre Yo estoy Conmigo, aunque a veceshay períodos en que esto no me sucedeparece que nos separamos. Siento una tristeza ydesazón cuando los dos no estamos deacuerdo. Si esto me ocurre, me cuesta dormir, porquemi cabeza y mi corazón no descansan de día ni denoche hasta que ellos no seponen de acuerdo.

Cuando Yo y Conmigo no vamos por el mismocamino, la vida se me hace muy difícil; más aún sivienes Tú que tampoco estás de acuerdo Contigo, niConmigo. En ese momento ya resulta casi imposiblellegar a un entendimiento entre Nosotros hasta queno haya una reflexión muy profunda.

Pero, ¿será así la vida? Si no estamos de acuerdoYo y Conmigo, Tú y Contigo, ¿qué pasará con Nosotrosy Ellos? ¿Cómo se podrán resolver los problemas?

Ya lo sé, o mejor dicho creo que en parte lo sé.Aunque seguramente hay otras opiniones que Yo lasacepto y espero que en parte lo sé. Aunque seguramentehay otras opiniones que Yo las acepto y espero queConmigo también.

Yo y Conmigo tenemos que ser tolerantes, abiertos,sinceros, justos, generosos, buscar el bien comúndonde también estaremos Yo, Tú, y Conmigo y Contigo.

Entonces, de esta manera de acuerdo conmuchos Yo y Conmigo y Tú y Contigo, abriremos nuestrocorazón, nuestra voluntad y entendimiento, para unatotal reconciliación y amistad.

1Anexo 3Materias Integradas

TRABAJO INDIVIDUAL.

Redacta una composición en que vuelques tu propiosentir respecto de tu relación contigo mismo (a), elotro (a) y los otros (as).

¿Crees Tú que esto puede ser posible? Yo voy apreguntárselo a Conmigo y Tú haz lo mismo Contigo.

Tal vez de esta forma podamos encontrar la Paz entreNosotros, aunque el pensamiento Mío y el Tuyo no seansiempre coincidentes. Eso es lo propio y hermoso del SerHumano.