guía columas – electivo filososfia – 3ro m – 2do sem

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Instrucciones Generales Reunirse en Parejas para desarrollar esta guía Ambos alumnos anotan todo el trabajo en su guía y/o cuaderno, pero solamente se entrega una al profesor con ambos nombres. La pauta de evaluación de todo viene incluida al final de la guía. I. Lea ambas columnas de opinión para luego trabajar las actividades siguientes. Subraya las partes que consideres importante para el desarrollo de las actividades posteriores. Puedes buscar un diccionario para saber el significado de algunas palabras que desconozcas. ¿Podrá el odio salvar a Michelle Bachelet? por HERMÓGENES PÉREZ DE ARCE 25 julio 2015 - El Mostrador Chile es parecido al país de “1984” de Orwell. Cuando en aquél el gobernante totalitario (léase “marxista” en el caso de Chile), se veía en algún apuro de imagen, concitaba a la ciudadanía a “un minuto de odio” contra el oficialmente declarado enemigo público número uno del régimen, que se llamaba Emmanuel Goldstein y, para efectos locales, Augusto Pinochet. Acá la gobernanta marxista actual, afectada como nunca en su popularidad por las razones de todos conocidas, en este minuto está logrando convocar y distraer a la ciudadanía con su “minuto del odio”, resucitando un episodio ya aclarado, juzgado y terminado, el “caso Quemados”. Sus agentes lo han hecho con tal habilidad publicitaria que hasta han puesto a un imberbe y desinformado dirigente UDI, llamado Guillermo Ramírez, a aportar sus esfuerzos a la maniobra y “horrorizarse” públicamente por el caso, cayendo de lleno en la trampa publicitaria. Y Carmen Gloria Quintana reapareció inmediatamente, por supuesto, ante los focos de la TV y se puso desde la partida al rescate de Michelle Bachelet (que es de lo que se trata todo esto), refiriendo que cuando ella estaba, quemada por su propio líquido explosivo, en la Posta Central, la “doctora” (lo pondré entre comillas Filosofìa Electivo – Tercero Medio – Profesor(a) Claudio Yáñez O’Shee 1 Guía didáctica “Comparación Argumental” – 3ro medio Electivo – Argumentación (Filosofía) Unidad: Unidad 2: La argumentación y la resolución de controversias. Objetivo: Comprender la argumentación como herramienta de la resolución de controversias. Contenidos: Columna de opinión, controversias, posturas encontradas.

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  1. 1. FilosofaElectivoTercero Medio Profesor(a)Claudio YezOShee 1 InstruccionesGenerales Reunirseen Parejasparadesarrollarestagua Ambosalumnosanotan todo el trabajo en su guay/o cuaderno,pero solamenteseentregaunaal profesorcon ambosnombres. Lapautadeevaluacin detodo vieneincluidaal final delagua. I. Leaambascolumnasdeopininparaluegotrabajarlasactividadessiguientes. Subraya laspartesqueconsideres importanteparael desarrollo delasactividadesposteriores.Puedesbuscarun diccionarioparasaberel significado dealgunaspalabrasquedesconozcas. Podr el odio salvar a Michelle Bachelet? por HERMGENES PREZ DE ARCE 25 julio 2015 - El Mostrador Chilees parecidoalpasde 1984deOrwell.Cuandoenaqulel gobernante totalitario (lase marxista en el caso de Chile), se vea en algn apuro de imagen,concitabaalaciudadanaaunminutodeodiocontrael oficialmente declarado enemigo pblico nmero uno del rgimen, que se llamaba Emmanuel Goldstein y, para efectos locales, Augusto Pinochet. Ac la gobernanta marxista actual, afectada como nunca en su popularidad por las razones de todos conocidas,eneste minutoest lograndoconvocary distraer a la ciudadana con su minuto del odio, resucitando un episodio ya aclarado,juzgadoyterminado,elcasoQuemados.Susagenteslohanhecho con tal habilidad publicitaria que hasta han puesto a un imberbe y desinformado dirigente UDI, llamado Guillermo Ramrez, a aportar sus esfuerzos a lamaniobrayhorrorizarse pblicamenteporelcaso,cayendode lleno en la trampa publicitaria. Y CarmenGloriaQuintanareapareciinmediatamente,porsupuesto,antelos focosde la TVy se puso desdela partida al rescatede MichelleBachelet(quees de lo que se trata todo esto), refiriendoque cuando ella estaba, quemada por su propio lquido explosivo, en la Posta Central, la doctora (lo pondr entre comillas mientras nadie, comenzando por ella misma, aclare la fundada denuncia del ingeniero Novakovic en el sentido de que su ttulo de mdica es falso, denunciadelacualformaparteunrequerimientoextensoyfundadopresentadoporelingenieroalapropiaPresidenta, de acuerdoala Ley de Transparencia, que ella no ha respondido y NADIE, pero absolutamente NADIE en el pas, salvo el peridico digital Chile Informa,ha dadoa conocer),lareferidadoctora,digo,habraimpedidoquelosquemadosfueranenviadosa sus casas.Es decir,el aporte de CarmenGloriaQuintanaala maniobra,tras haberseconseguidoqueunmilitartraicionaraasus camaradasdearmas(qu difcil es conseguir esto hoyen Chile!) ha consistido en presentar a MichelleBachelet comosalvadora de los Quemados. Esto no lo haba dicho nunca nadie antes ni era sabido. Bueno, ahora, oportunamente, nos es revelado. Lo irnicoesque el 99,9% de los chilenosya estaba convencidoporlapropagandamarxistadela mentirade quelos militares haban quemadoaRodrigoRojasy CarmenGloriaQuintana,pesea que la justicia(antesde ser copadaporlos marxistas)haba establecido lo contrario comoverdad judicial. Ahora esta maniobra publicitaria, obtenida a partir de un ex militar que, con 29 aos de atraso, ha experimentadounarepentinaepifanaoha sidosuficientementemotivadocomoparadarsevuelta la chaqueta,oambascosas, lo ha venido a confirmar.El99,9%delos chilenos,quedeacuerdoalasnormasdelderechoylarazn, comonormalmentesucede,estaban equivocados, ahora resulta que estaban en lo cierto! Tontilandia es as, dira Jenaro Prieto. Pero la opinin pblica se maneja y es llevada de aqu para all y de all para ac a travs de los medios. Y entonces ahora se ha logradosinmayor esfuerzo que losmediosse concentrenenlosQuemados,expresentodosuodioa Pinochet,comoperidicamente se consigue hacerlo, al igual que en 1984, y entonces convenientemente reaparezca Michelle Bachelet como doctora de delantal blanco, salvando a los perseguidos yremontando en las encuestas. Gua didctica Comparacin Argumental 3ro medio Electivo Argumentacin (Filosofa) Unidad:Unidad2: Laargumentaciny la resolucindecontroversias. Objetivo:Comprenderlaargumentacincomoherramienta de laresolucindecontroversias. Contenidos:Columnadeopinin,controversias,posturasencontradas.
  2. 2. FilosofaElectivoTercero Medio Profesor(a)Claudio YezOShee 2 Por supuesto, como tambin siempresucede, lo que crea, deje de creer o vuelva a creer este 99,9% de los chilenos tampocoahora tiene pies ni cabeza. De partida,todas lasultra publicitadasaccionesjudicialesqueelministroCarrozahareabiertonopodranjurdicamentereabrirse,pues estn prescritas y clausuradas en virtud de sentencia firme dictada hacecasi tres dcadas yque tiene la fuerza de la cosa juzgada. Pero eso valdra para un pas civilizado en que imperara la rule of law o estado de derecho yno para el pas de 1984 o su smil, hoy conocido como Chile. Ms fantstico que eso es que los jueces marxistas dicen que lo obrado por Carroza (queapropiadamentemarchaalacabeza deesteensimofuneraldel estado de derecho en Chile) est bien!, porque se trata de delitos de lesa humanidad, que son imprescriptibles. Y digo que esto es fantstico porque los que estaban cometiendodelitosdelesa humanidaden1986eran Rodrigo Rojasy CarmenGloriaQuintana,quesepreparabanparalanzar envases con contenido altamente combustible y explosivo a los buses de la locomocin colectiva,perpetrandoasun ataquegeneralizadoalapoblacincivil,quees el rasgo definitorio de los delitos de lesa humanidad y que los tipifica, de acuerdo al Tratado de Roma que los estableci. Es decir, los militares que sorprendieronalaparejaincendiarialoquehicieronfueimpedirlacomisinde undelitodelesa humanidad,peroenlainefable justiciamarxistachilenaactual estn siendo juzgados por cometerlo. Por supuesto, acrecienta el absurdo de la situacin el hechode que los delitos de lesa humanidad fueran establecidos en el referido TratadodeRoma,querige en Chileslodesde 2009,cuandofueronincorporadosalalegislacinnacionalen virtud de una ley. Y una normaancestralybsicadelderechopenaluniversalesquenose puedeculparanadiedeundelitosi ste noha sidoPREVIAMENTE descrito como tal en la ley. Pero aqu de lo que se trata no es de salvar la puridad del derecho ni de la razn, sino de salvar de la debacle a Michelle Bachelet. Y entoncesestamaniobrahapermitidoquelamayorfuerzainternadelaidiosincrasiachilena,elodio,semanifiesteentoda sumagnitud, comolopudo sufrir en carnepropia,en el aerdromodePunta Arenas, el coronel(r)JaimeCastaer, citadoa declararporel ministro Carroza, ante quien deber presentarse lleno de hematomas. La maniobrapoltico-propagandsticaesburda,ridcula,agujereadapormltiplescontradiccionesinternasquenoresistenni siquierael menoranlisislgiconijurdico.Pero cuentaconla complicidaddelos medios,los aportes de los cerebroslavados, el pnicodelos imberbestilesdeladerechayelempujeirresistibledelmayorymspoderosoejrcitoquesiemprehamilitadoenlasociedadchilena, el de la estupidezgeneral. Las vctimas no descansan Por CAMILO ESCALONA 27 Julio 2015 - Publimeto Un antiguosoldadoconscriptohadevelado, despusde casitres dcadas,comoseejecutelcrimen de RodrigoRojasDeNegriylas gravsimasquemadurassufridasporCarmenGloriaQuintana,lasque la tuvieron al borde de la muerte durante semanas; con ello, ha dado a conocer la verdad sobre el llamado "caso Quemados", un acto brutal, cometido con el propsito de reprimir para quebrantar la protesta social que sacuda al rgimen dictatorial, en el curso de 1986. Esta revelacin ha estremecido al pas, al conocerse la fra decisin de asesinar a los manifestantes por el mando militar comprometido, y por la terrible versin que Pinochet y otros entregaron en declaracionesquedesnudaronsumiseriahumana.Apesardelpasodeltiempo,laverdadentregaalivio a las familiasdelas vctimas y es unareparacinmoralehistricaa los sufrimientosy a la integridad de esos jvenes chilenos, cuya humanidad fue desgarrada por la locura represiva. Asimismo, la sociedad chilenaal rememorar tan intensamente los hechos, puede corroborar una vez ms, queel caminoderetornoa lademocracianofueun alegrepaseoprimaveral,sino queuna lucha ardua, spera, cruenta muchas veces, en la que el propio pueblo de Chile fue forjando un camino que posibilitara que la libertad se recuperarayquelosderechosfundamentalesdelaspersonasserestablecieran,haciendoposibleunaconvivenciaenpazysin aquellos hechos atroces que daaron tan profundamente el alma nacional. La dictadura no termin porque quiso abandonar la escena con una renuncia voluntaria. Muypor el contrario, ese rgimen concluy porquesucarcterrepresivoresultabaincompatibleconlatradicinchilena,yporquefuederrotadosocialypolticamenteporlasfuerzas que exigan paz, justicia y respeto a los Derechos Humanos. La democracia no fue un regalo, es una conquista de los demcratas chilenos. La rebelda de Rodrigo Rojas y la fortaleza que tuvo Carmen Gloria Quintanapara soportar el dolor y sobrevivir, fueron expresin de una vocacin arraigada de modoinquebrantable en la mdula del pas, de no someterse a la sumisin que pretenda el rgimen yde
  3. 3. FilosofaElectivoTercero Medio Profesor(a)Claudio YezOShee 3 lucharconlafuerza de la juventud y la razn libertariaque les animaba,paraacabarconeseperodoajenoa la voluntad democrtica de la nacin. Es lamentable que esa memoria histrica tan valiosa se haya ido desdibujando y se lograran implantar dos criterios unilaterales que distorsionan gravemente la transicin democrtica ocurrida en Chile. Uno de esos enfoques embellece la dictadura sealando que todo fue "el cronograma" del mismorgimen, la exaltacinextrema de esta ideadicequeelpropioPinochetfueelartficedelretornoalademocracia.HacepocosultimoministrodelInterior, CarlosCceres, publicunlibroconunaversin queexculpa elrgimenyse autoelogiasinrubor.Omiteentreotros temasdecisivos,los intentos del5 de octubre de 1988 en la noche, tendientes a desconocer el resultado del plebiscito que oblig a las elecciones presidenciales de diciembre de 1989, las que sellaron la devolucin del poder a la autoridad electa por la soberana popular. La otra versin que subvalora el alcance de la lucha democrtica del pueblo de Chile es la idea del "transformismo", cuyo ncleo argumentativoesque slohubouncambiocosmtico, quenadacambioenloesencialyquehoyse vive bajounadictaduradisfrazada. Incluso, aunque el Estado es dirigido por un amplio bloque poltico que incluye desde la Democracia Cristiana al Partido Comunista, integrandoasocialistas,radicalesyppds, se insisteque vivimos simplementeenuna"postdictadura".Conesateorasectariasenutren los llamados ultrones ylos grupos "anarcos". En el fondo, estas tesis confluyenen elmenoscabodelprocesodereimplantacindelademocracia.Senieganaaceptaro desprecian el valor del entendimiento estratgico de un arco de fuerzas, que abarca desde el centro hasta la izquierda, comprometidasen la gobernabilidad democrtica del pas. Resulta paradojal que ciertas figuras y personeros, promovidos durante aos en las administraciones de la Concertacin y luego encaramados en diversas y altas responsabilidades en la Nueva Mayora, se inclinaran haciala teora "refundacional", la que postula que recin ahora comienza la transformacin del pas. Afirmaciones arrogantes como la "retroexcavadora" y que no estaban para "reformistas" se asociaron, en el hecho, a las ideas que menoscaban o que, simplemente, desconocenel duro bregar que cost devolver a Chile un estado de derecho acorde a lo que es la civilizacin actual,rutaquedefinauncaminocontradictorio,deavancesyretrocesos,deaciertosy erroresy, enningncaso,unalnea recta, constituida slo de logros, porque la historia de una nacin no ocurre de esa manera. De qu fue una tarea imperfecta no cabe duda que lo fue. Algunos esperaron que todo se arreglara sin arriesgar ni aportar al gran esfuerzo nacional. Es cierto que tambin hubo "colaboracionistas" con el rgimen, unos de cuello y corbata, como los jueces que negabansu deberde hacerjusticia enlostribunalesy otros burdosy bufonescoscomoelgrupoqueintent inscribir,afines de los80, un as llamado "partido socialista chileno" que fuera ttere de las ltimas maniobras pinochetistas; pero nada de ello pudo detener la irrevocable voluntad democrtica de la nacin chilena. Esa es la razn de fondo, por la que nunca se podr desconocer, que desde que se bombarde el Palacio de La Moneda, el 11 de septiembrede1973,hastaquePatricioAylwinsetercilabandapresidencialel11demarzode1990,seregistrunaluchairreconciliable entre la libertady la opresin,quetuvo amargurasy costos,pero quelogr prevalecerhastaculminarconlavictoria.En esa brega,las fuerzas histricasdelaizquierday elcentropolticos,noobstantesus diferencias,cumplieronunpapelyfueron capacesdeasumiruna responsabilidad primordial. Por eso, nutrir, cultivar y manteneruna sanamemoriahistricaesfundamental.ElcrimendelcasoQuemados"desnudaelatroz afn delpoderdictatorialparaeternizarse. Ante esa violentapretensin, el pas fue capaz de imponer su propio camino, la vuelta a la democracia. Ningn sacrificio fue en vano y su huella perdurara en el tiempo, paraquenuncaseolvidequeunestadodederechonoesunregalo niesfruto delazar; noesas, es elresultadodeunprocesohistrico con sus aciertos y miserias, en definitiva, expresa lo que fuimos capacesdehaceryde lograrcomopas,comotareay proyecto de nacin, con arrojos heroicos, como el de aquella maana de julio de 1986, en que dos jvenes chilenos como Rodrigo y Carmen Gloria se enfrentaron a la ira irracional de una dictadura que intilmente trat de perpetuarse en el poder.
  4. 4. FilosofaElectivoTercero Medio Profesor(a)Claudio YezOShee 4 II.- Contestaren parejas: 1.- En quse diferencianlascolumnaspresentadas? Enqucoincidenambas? Diferencias Similitudes Similitudes 2.- Identificael argumentoprincipal encadaunadelascolumnas.Describecomolollevana delante.
  5. 5. FilosofaElectivoTercero Medio Profesor(a)Claudio YezOShee 5 3.- Si tuvieras queescogerunade lasdos columnascomoverdaderaCul seraypor qu?(trata de ser imparcial conlapostura ideolgicaybsateen el desarrollodelargumento) Pauta de evaluacinparalagua(por niveles de logro):NL Nologrado,IL Inconsistentementelogrado,MLMedianamenteLogrado,SL Suficientementelogrado,CLCompletamentelogrado Criterio NL IL ML SL CL Trabajadurantelaclaseconordeny sininterrumpiralos demscompaerosy profesor. Desarrollalagua ensu totalidadduranteel tiempoasignado Entregaun trabajolimpioyordenado,conletra clarayformalmenteadecuadoala ocasin Identificadiferenciasclarasentre ambascolumnas,inclusomostrndolascon ejemplos. Establecesimilitudesclarasenambascolumnas,inclusomostrndolascon ejemplos. Identificalosargumentosprincipalesparaambostextospresentados Muestracualocualessonlos puntosmsrelevantes del caminoquesiguecada autor alargumentar Opinataxativamenteculesla columnaqueleparecemscorrecta Argumentaconrazones clarassu eleccindecolumna,basadoenargumentosyno en otro tipo decircunstancias.