III CURSO DE FORMACIÓN DE PROMOTORES EN EDUCACIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE

DESASTRES

INIC

IO, 2

0 DE

ABRIL

2015

Objetivo general:

Formar promotores en educación de Gestión del Riesgo de Desastres a fin de desarrollar capacidades, habilidades y destrezas en los directivos y docentes para promover la organización, institucionalización y generación de una cultura de gestión del riesgo de desastres en la Institución Educativa segura.

Objetivo específico:

• Promover el desarrollo de estrategias para la identificación de los peligros, análisis de las vulnerabilidades y calculo del riesgo.

• Elaborar y validar estrategias educativas para la elaboración del Plan de GRD y Plan de Contingencia de la Institución Educativa.

• Profundizar los conocimientos científicos y la normativa referida a la gestión del riesgo de desastres que le permitan implementar una cultura de gestión del riesgo de desastres en la Institución Educativa

FASESPresencial

Distancia

MÓDULO IEDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO DE

DESASTRES PARA DIRECTORES Y DOCENTES MIEMBROS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

SEGURAS

RESPUESTA A LA EMERGENCIA DEL SECTOR EDUCACIÓN PARA DIRECTORES Y DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS SEGURAS.

MÓDULO II

PRIMER MOMENTO

Fase presencial

Asistencia a los talleres regionales / locales de réplica del:

Módulo 1, denominado “Educación en gestión del riesgo de desastres para la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres de instituciones educativas seguras”.

Metodología:

Se tiene previsto tres momentos:

Módulo 2, denominado “Respuesta a la emergencia del sector educación para la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres de Instituciones Educativas seguras”.

SEGUNDO MOMENTO

Fase a distancia

• Lectura de los tópicos y evaluaciones en línea

TERCER MOMENTO

Cada participante presentará al coordinador local y este a su vez al coordinador regional PREVAED quien remitirá la información sistematizada al Especialista MINEDU:

1. El Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de su institución educativa.

2. El Plan de contingencia por amenaza de su institución educativa.

Metodología:

• Talleres presenciales .

• Tópico de lectura y desarrollo de evaluaciones (vía internet, en talleres de réplica o entrega de informes).

• Trabajos individuales y grupales.

Estrategias de enseñanza

MÓDULO I Objetivos:

General Fortalecer las capacidades de los directivos y docentes

miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo de las instituciones educativas a fin de reconocer los peligros, vulnerabilidades y riesgos para el proceso de elaboración de sus planes de gestión del riesgo y de contingencia.

Específico:

• Desarrollar estrategias para la identificación de peligros , análisis de las vulnerabilidades y calculo de riesgos .

• Promover la elaboración participativa del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres y de contingencia en la Institución Educativa.

MÓDULO II Objetivo general: Desarrollar competencias en los directivos y docentes

miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo de las instituciones educativas para que fortalezcan su organización en situaciones de emergencia y planifiquen e implementen acciones de respuesta y rehabilitación para restitución inmediata del servicio educativo

Objetivo específico:

Promover el desarrollo de capacidades para la organización de la institución educativa aun en situaciones de emergencia y desastres

Promover el desarrollo de estrategias para la planificación e implementación de acciones de respuestas y rehabilitación para restitución inmediata del servicio educativo.

Plan de estudios:MÓDULO I PRESENCIAL A DISTANCIA TRABAJO

DE CAMPO∑

HORAS

Educación en Gestión del Riesgo de Desastres para Directores y Docentes miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres  de Instituciones Educativas

SESIONES HORAS ACTIVIDADES HORAS

175 h.

El enfoque ambiental y la Gestión del Riesgo de Desastres.

02• Tópico de lectura: Sesión 1• Evaluación en línea

05 08

Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres 03

• Tópico de lectura: Sesión 2• Evaluación en línea 05 10

Bases conceptuales en la Gestión del Riesgo de Desastres aplicados al sector educativo

03• Tópico de lectura: Sesión 3• Evaluación en línea 05 08

Ruta metodológica para la elaboración Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la I.E

08

• Tópico de lectura: Sesión 4• Evaluación en línea

10 50

Pasos para la elaboración del Plan de contingencia.

08 • Tópico de lectura: Sesión 5• Evaluación en línea

10 40

∑ 24 ∑ 35 h.

∑ 116 h.

Plan de estudios:

MÓDULO II PRESENCIAL A DISTANCIA TRABAJO DE CAMPO

∑ HORA

S

Respuesta a las emergencias del sector educación para la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres de Instituciones Educativas seguras

SESIONES HORAS ACTIVIDADES HORAS

175

Organización de la institución educativa en situaciones de emergencia. 02 • Tópico de lectura: Sesión 1

• Evaluación en línea 05 10

Normas mínimas para la educación en situaciones de emergencias y desastres

02• Tópico de lectura: Sesión 2• Evaluación en línea

05 10

Kit pedagógico para la respuesta educativa en situaciones de emergencia :Parte 1 : Uso de kit de soporte socio emocional.

03 • Tópico de lectura: Sesión 3• Evaluación en línea

05 10

Kit pedagógico para la respuesta educativa en situaciones de emergencia :Parte 2 : Uso de kit de actividades lúdicas

03 • Tópico de lectura: Sesión 4• Evaluación en línea

05 10

Construcción del currículo de emergenciaParte 3 :Uso del Kit de gestión del currículo de emergia.

06 • Tópico de lectura: Sesión 5• Evaluación en línea

10 35

Plan de contingencia : Acciones de respuestaAcciones de rehabilitación

08 • Tópico de lectura: Sesión 6• Evaluación en línea

10 36

∑ HORAS 24 ∑ HORAS 40

∑ HORAS 111

TOTAL DE HORAS DEL CURSO: 175 + 175 = 350

Criterios de evaluación:MÓDULOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO PRODUCTOS TIEMPO

MÓDULO I

PERIODO DE INSCRIPCION 20 de Abril al 17 de

Mayo

PARTICIPACIÓN EN TALLER PRESENCIAL

Prueba de entrada y salida100% de asistencia100% de elaboración de trabajos

Marzo- Mayo

INTERACCIÓN EN EL AULA VIRTUALEvaluaciones en líneaLectura de tópicos

18 de Mayo al de 30 de

Junio

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Plan de Gestión del Riesgo de Desastres Y de Contingencia de la institución educativa.

01al 25 de Julio

MÓDULO II

PARTICIPACIÓN EN TALLER PRESENCIALPrueba de entrada y salida100% de asistencia 100% de elaboración de trabajos

Julio -Setiembre

INTERACCIÓN EN EL AULA VIRTUALEvaluaciones en líneaLectura de tópicos

01 de Agosto al 12 de

setiembre

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Plan de Contingencia 13 al 30 de Setiembre

http://www.perueduca.pe/

Inscripción: fase a distancia

Al concluir el curso (Módulo I y Módulo II), el Ministerio de Educación a través de la Oficina de Defensa Nacional y Gestión del Riesgo de Desastres , entregará el certificado que los acredita como Promotores de Educación en Gestión del Riesgo de Desastres a quienes hayan aprobado con calificativo mínimo de 14, en el promedio final del curso.

Certificación:

ETAPA PRESENCIALA DISTANCIA( I MODULO)

TRABAJOS

TALLERES NACIONALES(Huampani)

Desarrollo de Módulos :

• Ruta metodológica para los talleres de replica

TALLERES DE RÉPLICA

(A nivel de las Regiones)

Actividades a nivel de DRE,UGEL e II.EE

(Diseño, desarrollo, seguimiento y monitoreo de la fase distancia)

• Sesión 1: El enfoque ambiental y la Gestión del Riesgo de Desastres.

• Evaluación en línea

• Sesión 2: Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres

• Evaluación en línea

• Sesión 3: Bases conceptuales en la Gestión del Riesgo de Desastres aplicados al sector educativo

• Evaluación en línea

• Sesión 4: Ruta metodológica para la elaboración Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la I.E

• Evaluación en línea

• Sesión 5: Pasos para la elaboración del Plan de Contingencia.

• Evaluación en línea

Productos:

Elaboración del Plan de Gestión del Riesgo de I.E y Plan de Contingencia según el tipo de amenaza.

Responsables: Nancy del Águila, Esp.PREVAED-MINEDU,

Coordinadores Regionales y Locales

Responsable: Área de informática (Silvia Sánchez ; César Mendoza ) Responsables: Nancy del Águila, Esp.PREVAED-MINEDU,

Coordinadores Regionales y Locales

III CURSO DE FORMACIÓN DE PROMOTORES EN EDUCACIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

Coordinador PREVAED

Regional

Coordinador PREVAED UGEL

ODENAGED

Funciones:Sistematiza la información y la remite al MINEDU-ODENAGED (Digital e impreso de los PGRD y PC)Elabora la lista con: - Calificaciones- Nombre del

participante y de la I.E donde labora; código modular de la I.E.; Jurisdicción a la

que pertenecen.

Funciones:Recepciona los PGRD y PC Revisa, califica y brinda asistencia técnica.Envía al Coordinador Regional una lista donde incluyen nombre del docente participante y sus calificaciones; nombre de la I.E donde labora y Jurisdicción a la que pertenecen(Región y UGEL); código modular de la I.EDebe colocar si la I.E es priorizada o no.

Los participantes entregan los productos al

Los Especialistas . PREVAED-ODENAGED-MINEDU recepcionan los planes de GRD y PC; revisados y calificados (escaneados).El Esp. PREVAED-MINEDU remiten a los responsables del curso virtual (Area de informatica) el consolidado final de calificaciones (Formato)Los Coordinadores Regionales, Locales y Especialistas PREVAED MINEDU deben lograr obtener Meta= 15,360 PGRD y PC

FORMATO PARA REGISTRAR CALIFICACIONES DE PARTICIPANTES DE II.EE FOCALIZADAS

El coordinador PREVAED de UGEL debe ingresar en el formato las calificaciones de los participantes que realizan el curso y no pueden realizar las evaluaciones en plataforma (II.EE rurales y fronterizos) y remitir al coordinador PREVAED Regional , quien debe sistematizar y remitir a la oficina de ODENAGED(Especialista PREVAED-MINEDU)

“

”

FORMATO PARA REGISTRAR CALIFICACIONES DE PARTICIPANTES DE II.EE NO FOCALIZADAS

El coordinador PREVAED de UGEL debe ingresar las calificaciones de los trabajos presentados por los participantes de II.EE no focalizadas y remitirlos a su Coordinador Regional y este a su vez consolida la información y lo remite a la oficina ODENAGED (Especialista PREVAED-MINEDU)