Guía de EstudioPrimer Parcial

Estrategias de la Comunicación

Alejandra Fernández Andazola

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Grupo 2

O De el concepto de SER a la filosofía aristotélica.-Lo que es y existe.

O Menciona la clasificación de los seres.-Seres inanimados.-Seres animados.

O Que son los seres inanimados.- Las cosas sin vida. (elementos,minerales,piedra)

O Que son los seres animados.-todo ser viviente, aquello que tiene vida.

O Menciona la clasificación de los seres animados.-Seres insensibles: microorganismos, células, bacterias, virus, plantas.-Seres sensibles:Racionales. Hombre, inteligencia basada en la razón.Irracionales. Animales que son sensitivos, tienen un instinto, son inteligentes pero en base a su instinto, tienen memoria.

O Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tiene comunicación interna pero no externa.- Porque no pueden percibir sentimientos ni ideas, debido a que no pueden comunicarse con el entorno que los rodea por ningún medio.

O ¿Las plantas nos informan o nos

comunican?

- Nos informan.

O ¿Que podemos entender por instinto?

-Impulso natural, sin que se tenga conciencia

de la razón que se obedece.

O ¿Existe inteligencia en los seres animales

irracionales?

-si, en base a su instinto y memoria, no en

base a la razón.

O Tienen comunicación entre ellos, existe un

código que los distingue, si no, porque

-si, se comunican mediante diversos códigos.

O ¿Que es la racionalidad y que animal la posee?-Es la capacidad de pensar, solo el hombre la posee.

O ¿Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su mundo?- Según la concepción griega, la búsqueda continua del cosmos los condujo a descubrirse como parte de este, y en consecuencia a preguntarse por el mismo.

O Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con Aristóteles.1.El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos.2.Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las cosas, saca su esencia.3.Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no son materiales.

O ¿Como conoce el hombre su entorno

físico, las cosas materiales?

-Por medio de sus sentidos.

O ¿Qué es la inmaterializacion de lo

material?

-Espiritualiza las cosas, saca su esencia.

O ¿A que llamamos entes de razón, los

universales o los valores?

- Todo aquello que rigue nuestras vidas.

O ¿Por qué señalamos que el hombre es

el único animal que comunica

racionalmente?

-Porque puede pensar antes de actuar.

O ¿Cómo se comunicaba el hombre

primitivo?

- Por sonidos guturales y señas

O ¿Podemos considerar a las pinturas

rupestres como un manera de

comunicación humana?

-Si porque en ellas se expresaba y

explicaba todo lo que hacían.

O Dé el concepto etimológico de

comunicación

- <Comunis> . De allí que comunicar

signifique “transmitir ideas y

pensamientos con el fin de ponerlos en

común con otros”

O ¿En qué obra Aristóteles estudia la

comunicación humana a la que llama

persuasión?

-La retorica

O Dé a conocer el primer diagrama de

comunicación basado en la Retórica de

Aristóteles.

O ¿Por qué decimos que la comunicación es un proceso?-Porque se basa en varios pasos que sin ellos no se podría lograr el proceso de comunicación.

O Indica los dos tipos de comunicación general que se registra.-Verbal y no verbal.

O Desarrolla el esquema básico de comunicación.EMISO

R

MENSAJ

E

RECEPT

OR

CANA

L

CODIG

O

O ¿A que le llamamos dinamismo de la comunicación?-Es el proceso de la comunicación sus componentes o partes interactúan y se influyen recíprocamente durante el flujo comunicativo.

O Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo.-Emisor: es quien envía el mensaje.Mensaje: es la información que se desea transmitir. Receptor: sujeto a quien se envía el mensaje. Canal: es el medio a través del cual se envía mensaje. Codigo: es el sistema de signos y reglas que permite formular y comprender el mensaje.

O Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda distinguir cada uno de los elementos que lo integran.-Cuando mi mama me dice que recoja mi cuarto, mi mama es el emisor y yo soy la receptora, el canal es la voz de mi mama y el mensaje es que recoja mi cuarto.

O ¿A que llamamos retroalimentación?- Es la respuesta al mensaje.

O ¿Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en la comunicación?- Todo aquello que interfiere para que se de la comunicación.Barreras semánticas, fisiológicas, psicológicas, administrativas, físicas.

O ¿A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa?-Cuando se logra el proceso de comunicación.

O Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependencia comunicativa.- Interdependencia física: Existe física entre emisor y receptor, ya sea que se encuentren frente a frente o mediante un canal. Acción reacción: Se refiere al tipo de respuesta, (reacción) provocada por el mensaje (acción) enviado por la fuente o emisor. Teniendo como base la retroalimentación. De las expectativas: A partir del conocimiento mutuo del emisor y del receptor, éstos pueden establecer expectativas, predicciones, sobre las probables respuestas, que puedan provocar los mensajes y con ello provocar cierta empatía. Interacción: Es el cuarto y superior de la interdependencia, la empatía entre los participantes en el proceso de comunicación ha alcanzado, tal desarrollo que permite realizar inferencias mutuas sobre las conductas propias y del otro.

O ¿Como impacta la cultura a la

comunicación?

-Hay que saber cual es la cultura de la

otra persona para poder comunicar de

una mejor manera.

O ¿Cuál es el objeto de la cultura para las

Ciencias Sociales?

-la evolución y desarrollo del hombre en

sociedad.

O ¿Qué es transición cultural y da un

ejemplo?

- Es la evolución cultural del hombre,

invención de la agricultura.

O ¿Cuál es la importancia de la escritura

para la comunicación y el lenguaje?

- Este proceso permitió el almacenamiento de

esas ideas, dándoles perpetuidad, lo cual

marco un cambio significativo en la Sociedad

humana.

O Menciona brevemente la evolución de la

escritura.

-Empezó con dibujos y ya después siguió con

la prensa y ahora ya hasta se usa por medio

de internet los periódicos.

O En el aspecto del “CONOCER-SABER”

cuál fue la importancia de la imprenta de

Gutemberg?

-Difusión de las ideas, masificando el

conocimiento.

O ¿Qué son lingüísticos y no lingüísticos?-Lingüísticos: son las palabras y enunciados.No lingüísticos: símbolos o iconos que representa el objeto referido.

O ¿Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje? Ejemplifica.-Si, en un señalamiento de alto.

O ¿Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como concibe al signo lingüístico?-Como encargados de transmitir información.

O ¿Qué es la significación del signo?-Indica o da señales de algo.

O ¿Qué es significado y que significante? analiza un ejemplo.- Significante: forma material que toma un signo. Significado: concepto o representación del signo. Ejemplo: Listón rojo en la cuerda de tu mascota, significa que tu perro muerde o no es amigable.

O Para Pierce el signo lo considera en cuanto a.-Interpretación o representación.

O ¿Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto?- Significado: es la interpretación del signo o representación .Contexto: Es el conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje (lugar y tiempo, cultura del emisor y receptor, etc.) y que permiten su correcta comprensión.

O Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce -Contexto Semántico, Contexto Físico, Contexto Situacional , Contexto Cultural.

O Ejemplifica cada uno de los contextos.- Contexto Semántico: (llave) puede ser llave de agua, o llave para abrir la puerta. Contexto Físico: letrero de no estacionarse. Contexto Situacional: depende donde estemos «aquí» «allá». Contexto Cultural: como decir «pasa aquí es tu casa».

O Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación.-Referencial, Sintomática, Apelativa, Fática, Metalingüística.

O Ejemplifica cada una de las funciones

lingüísticas en la comunicación.

-Sintomática: cuando hablamos

expresamos nuestro sentir «me gusto esa

película!». Apelativa: Se busca convencer

al interlocutor. Fática: Ponerse en

contacto con los interlocutores. «Hola,

Buenas tardes!» (muletillas: ok, ojala,

etc.). Metalingüística: Cuando el mensaje

dice algo de si mismo. Referencial:

Cuando se da información precisa, datos

sin revelar opiniones ni sentimientos

personales.

O ¿Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en ella?- En donde se da la comunicación. Los factores que intervienen en ella son: quien, que, a quien, de que, donde, como.

O ¿Cuántos tipos de receptores encontramos? –Cuatro.

O ¿Quién es el receptor potencial, el receptor voluntario y quién el involuntario?- Potencial: aquel que escucha o a quien se le preparo el mensaje. Voluntario: a quien queremos que llegue el mensaje. Involuntario: quien sin querer lo capta pero sin lograr nada en el.

O ¿Por qué hablamos de TU y USTED?-Depende el lugar, edad, formalidad y estatus de la persona con la que sostenemos la conversación.

O ¿Qué es la intención comunicativa?-Es el ansia que se tiene para comunicar entre el emisor y el receptor.

O ¿Cuáles son los condicionantes de la comunicación?- Variable comunicativa, relación entre los interlocutores, Simétrica o asimétrica.

O ¿En qué consiste la relación entre los interlocutores?- En el entorno y la forma en expresar los mensajes, donde variara la consecuencia.

O Señala y ejemplifica cada una de ellas.- Simétrica: Se dan relaciones basadas en la igualdad; como los compañeros del trabajo. Asimétrica: Donde dos o más hablantes tienen una diferencia jerárquica; como madre e hija.

O ¿Qué son las variable s lingüísticas?- Constan de un conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución.

O ¿Cómo consideramos las variables diátropica, diastática, diáfasica, diacrónica? da un ejemplo de cada una de ellas.- Diátropica: geográfica, cuando reconocemos el origen del hablante en su forma de expresarse, por ejemplo los mexicanos para decir ¿que? Respondemos con un “mande”.Diastática: el modo de educación o nivel sociocultural influyen en el modo de emplear la lengua, por ejemplo Cantinflas, que no decía nada en sí. Difásica: Estilística diferencias en el habla según el interlocutor, cambia si hablamos con un amigo nuestro jefe, por ejemplo el lenguaje coloquial y palabras como gacho o chido. Diacrónica: Cambios que la lengua tiene con el paso del tiempo, por ejemplo el latín, castellano y el español actual.

O En qué consisten y cuáles son las

modalidades del idioma español.

-Cuando las lenguas son habladas en

una vasta extensión territorial, y tienden a

diferenciarse, es decir, tienen

modalidades y se dividen en:

Geográficas: son costumbres,

expresiones o palabras que cambian.

Sociales: son cambios en el habla según

el nivel social Históricas: cambios con la

evolución del tiempo.