GUIA DE OBSERVACIN

GUA DE OBSERVACIN

OBJETIVO:-Conocer las caractersticas de la institucin y del profesorado, as como las necesidades de los alumnos, con el fin de detectar la problemtica para brindar posibles alternativas de trabajo.

1. IDENTIFICACIN DEL SERVICIO:a) Nombre de la institucinb) Domicilio, ubicacin y telfonoc) Nivel de atencind) Nombre del director

2. PERSONAL QUE INTEGRA LA INSTITUCIN:a) Definir funciones y formacin profesional (maestros, maestros especialistas, equipo paradocente y administrativo)b) Organigrama

3. CARACTERSTICAS FSICAS DE LA INSTITUCIN:a) Construccin exprofeso o adaptadab) Cuenta con adaptaciones de acceso para las personas con discapacidadc) Nmero de aulas (talleres, cubiculos y anexos)d) Tipo y condiciones de mobiliario y material didcticoe) Recursos financieros de la institucin

4. OTROS SERVICIOS (cooperativa, comedor):

5. CARACTERSTICAS DE LA POBLACIN:a) Tipo de poblacin que atiende (edad, discapacidad, sexo, nivel socioeconmico)b) Requisitos de inscripcin y tiempo de permanenciac) Grupos, nmero de alumnos, criterio para asignar grupos

6. PLANEACIN Y PROGRAMACIN:a) En qu se basan para la elaboracin de sus planes y programasb) Realizan adecuaciones curriculares

7. CONTEXTO ALICO:Descripcin generala) Grupo asignadoDATOS:*Nombre del maestro de grupo*Grado y nmero de alumnos*Expedienteb) Dinmica de trabajoACTIVIDADES EN EL AULA:*Tipo de actividades que se realizan dentro del aula (tiempo, ritmo, ejecucin)*Las actividades se realizan en forma grupal, por equipos o individual*La organizacin de las actividades es acorde a la competencia curricular de los alumnos*El maestro se asegura que las consignas sean comprendidas*Secuencia en la realizacin de actividades.*Revisin o evaluacin de las actividades*Los trabajos realizados por los alumnos son: sucios, limpios, completos o incompletos*La actitud de los alumnos es: agresiva, cooperativa, dependencia, autonoma*La actitud hacia a las actividades es de inters o desinters*El alumno expresa sus puntos de vista abiertamente*La atencin es: dispersa o concentrada*El maestro tiene manejo de grupoORGANIZACIN DE TAREAS*Utilizacin adecuada de los espacios del aula*Tipos, evaluacinPROCESO DE TRABAJO:*Deteccin de Necesidades Educativas Especiales*Realizacin de planes acorde al programa*Adecuaciones curriculares y/o de acceso*Utilizacin de material proporcionado por la S:E:P.c) Interaccin alumno-maestro-padres de familia*El maestro motiva el inters del alumno hacia el aprendizaje*El trato del maestro hacia el alumno es: agresivo, carioso, autoritario, cordial.*El maestro propicia la interaccin grupal*El alumno requiere ayuda para terminar las actividades*El alumno se relaciona con el maestro*Los padres de familia estn involucrados en la actividad escolar*El maestro propicia que los padres de familia se involucren en el Proceso de Enseanza-Aprendizaje