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BIENVENIDOS A LA VIRTUALIZACIÓN

GUÍA DEL ESTUDIANTE

Coordinación de Virtualización de la Modalidad a Distancia de la Facultad de Ciencias

Administrativas de la Universidad Central del Ecuador.

Abril 2015

TABLA DE CONTENIDOS

INGRESO DEL ESTUDIANTE AL AULA VIRTUAL ........................................................................................... 2

MIS PROFESORES ........................................................................................................................................ 6

CALIFICACIONES ......................................................................................................................................... 7

PREGUNTAS Y RESPUESTAS ........................................................................................................................ 8

CARÁTULAS DE TRABAJOS ........................................................................................................................ 10

MAILS ........................................................................................................................................................ 11

FOROS ....................................................................................................................................................... 12

INTERACCIÓN TUTOR – ESTUDIANTE ....................................................................................................... 14

SISTEMA DE CALIFICACIONES ................................................................................................................... 15

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ............................................................................................................. 16

FOROS - NORMATIVAS ............................................................................................................................. 17

VIDEO CONFERENCIAS ............................................................................................................................. 19

PREGUNTAS Y RESPUESTAS - NORMATIVAS ............................................................................................ 20

NORMAS PARA LA COMUNICACIÓN ADECUADA EN EL AULA VIRTUAL (NETIQUETA) ............................ 21

INGRESO DEL ESTUDIANTE AL AULA VIRTUAL Los estudiantes de la Modalidad a Distancia de la Facultad de Ciencias Administrativas de la

Universidad Central, utilizarán el aula virtual donde desarrollarán diferentes actividades de

aprendizaje, la dirección web es la siguiente http://fca.aeducar.net

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En la página principal encontrará los enlaces a la Plataforma Virtual, al Sistema Facultad y al

Sistema SAU, además de noticias, novedades y anuncios importantes de su interés.

Ubíquese en la parte superior izquierda de la página principal, presione PLATAFORMA VIRTUAL,

a continuación ver figura No. 1

Posteriormente escoja la opción INGRESO ALUMNOS, a continuación ver figura No. 2

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Al tocar el ícono encontrará la pantalla de ingreso al aula virtual. En el cuadro de

diálogo USUARIO deberá digitar su número de cédula y en PASSWORD digitará

también su número de cédula tal como lo indica la figura No. 3, eso en la primera

ocasión pero posteriormente usted podrá cambiar su PASSWORD; luego de clic en la

palabra INGRESAR y en ese momento usted estará en sus aulas virtuales de acuerdo a

las asignaturas en las que está matriculado.

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Dentro de su aula virtual podrá escoger cada asignatura, donde se muestran las

calificaciones, preguntas, carátulas de los trabajos, foros y los anuncios de la

asignatura correspondiente; posteriormente puede seguir verificando la información

de las siguientes aulas/ materias únicamente cambiándolas del ícono materias, tal

como lo podemos apreciar en la figura No. 4.

Ingrese su cédula

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MIS PROFESORES

En el enlace Mis Profesores en la parte superior izquierda podrá visualizar el listado de sus

profesores y junto a cada uno en el reloj se podrá ver el horario de ese docente.

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CALIFICACIONES

Para acceder a las calificaciones solo de click en el enlace CALIFICACIONES y luego podrá

acceder a verificar el listado de sus calificaciones.

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PREGUNTAS Y RESPUESTAS En el enlace PREGUNTAS, usted encontrará el listado de preguntas y respuestas de cada

asignatura. Para ingresar una nueva pregunta, usted debe dar clic en el enlace INGRESAR

NUEVA PREGUNTA

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En esta nueva pantalla debe escoger a que asignatura va dirigida la pregunta y verificar

que sea el tutor correspondiente. En el espacio de Pregunta, usted debe ingresar su

pregunta y posteriormente presionar el botón GRABAR PREGUNTA para enviar la

misma al tutor de la signatura, tal como lo demuestran las siguientes figuras.

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CARATULAS DE TRABAJOS

En el enlace de CARATULAS TRABAJOS, podrá visualizar la carátula de la asignatura

escogida, usted deberá imprimir esa carátula y adjuntarla como primera hoja del trabajo

de esa materia.

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MAILS Para el envío de mails tanto al docente como a sus compañeros, usted debe dar clic en el ícono

que se encuentra en la parte superior del encabezado, posteriormente buscar el nombre

del docente o estudiante al que va dirigido el email; para que el envío sea más rápido usted

puede digitar el nombre directamente en el espacio “A” tal como se puede observar en las

siguiente figura.

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FOROS Para ingresar al foro debe dar clic en el tema publicado del FORO, posteriormente podrá

visualizar el tema completo publicado por su tutor y los comentarios que sus compañeros y

tutor han vertido respecto al tema. El botón COMENTAR le permitirá ingresar su comentario y

posteriormente GRABAR NUEVO COMENTARIO le permitirá realizar una segunda o tercera

participación, de acuerdo a lo que solicite la consigna, en las siguientes figuras se puede

apreciar de mejor manera lo explicado.

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Si desea ver su comentario publicado puede dar clic en MIS PARTICIPACIONES y visualizar todos sus

comentarios.

Es importante mencionar que la participación en los foros tiene una valoración de 2 puntos,

donde cada estudiante debe intervenir por lo menos 2 veces, una vez comentando el foro

publicado por su tutor y otra comentando la participación de un compañero. Dentro de este

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tema es importante recalcar que los estudiantes deben tener en cuenta las fechas de inicio y

finalización de los mismos, y tratar de contestarlos dentro de la primera semana para evitar

inconvenientes al realizar esta actividad a último momento.

INTERACCIÓN TUTOR – ESTUDIANTE

Qué es la Modalidad de Estudio a

Distancia?

Es la modalidad que se aplica dentro y

fuera del país, en la que los procesos de

enseñanza, aprendizaje y evaluación se

desarrollan prioritariamente a través del

trabajo autónomo del estudiante por

medio de tecnologías de

información y comunicación, para

compensar la separación física entre

el docente y el estudiante.

La interacción entre el estudiante y el

docente es de al menos 3 horas por

crédito.

Qué es un crédito?

Crédito es una unidad de tiempo de valoración académica de los componentes educativos

(asignaturas, módulos, talleres, prácticas de laboratorio y otros) que reconoce el trabajo y

resultado del aprendizaje de los estudiantes y precisa los pesos específicos de dichos

componentes (valoración en créditos de cada componente)

A cuántas horas equivale un crédito?

Un crédito equivale a 32 horas, entre horas presenciales y de trabajo autónomo del

estudiante, dependiendo de la modalidad de estudio.

En la modalidad a distancia un crédito está compuesto por el tiempo de tutorías que pueden

ser directas o virtuales y mediante llamadas telefónicas; pero lo más importante es el tiempo

que el estudiante le dedique a la realización autónoma de sus trabajos, así como el estudio

para sus exámenes presenciales.

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Las tutorías directas se dividen en dos grupos:

• Presencial: Mediante las tutorías individuales o grupales que el tutor concede durante

su horario, las que deberán consignarse en los registros correspondientes.

• Virtual: En base al tiempo y calidad de participación de los estudiantes en el aula

virtual, a través de los foros, y visita a las video conferencias, cuya estadística se

registra automáticamente en el aula, por eso es importante cuando terminemos la

sesión del aula virtual siempre aplastar el icono salir, solo en ese momento se registra

el tiempo en el que estuvimos en el aula virtual.

SISTEMA DE CALIFICACIONES

• Las asignaturas se calificarán

sobre 40 puntos.

• La calificación mínima

promocional será de 28/40

• Se pasarán dos calificaciones:

Una al término del primer

hemisemestre y otro al final

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del segundo hemisemestre, cada una sobre 20 puntos.

• El 60% (12 puntos) de la valoración de cada hemisemestre corresponde a

exámenes presenciales, el 30% (6 puntos) restante a los trabajos autónomos, y el 10%

(2 puntos) corresponde al Foro.

• Las calificaciones se registrarán con un decimal, el redondeo cabe solo en la

calificación final del semestre y será sobre la base de 5 décimas o más.

• Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos

reprueba la asignatura.

• Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre

entre 15 y 27 puntos.

• El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos.

• Para Saber cuánto debe obtener en el examen de suspensión se debe dividir la nota

total para dos y restarlo de 28, el resultado es la nota mínima que debería sacar el

estudiante. La calificación del examen de recuperación se sumará al promedio de los

dos hemisemestres para obtener la calificación final.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Toda tarea educativa requiere un plan a largo,

mediano y corto plazo y se refiere al modo como se

distribuyen las actividades destinadas a la

enseñanza-aprendizaje.

Cada tutor de la Modalidad está sujeto al

Cronograma de las Actividades a desarrollarse

durante el semestre vigente.

El mismo que busca generar oportunidades de

aprendizaje y proporcionarles una

herramienta que les permita administrar su tiempo,

para cumplir los objetivos para el ejercicio

académico.

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En este cronograma se detallan las fechas en que se cumplirán las actividades presenciales y

virtuales programadas, el mismo que estará a su disposición en la plataforma

http://fca.aeducar.net , durante todo el semestre.

FOROS - NORMATIVAS

Concepto

Un foro virtual es un escenario de comunicación por internet, para la identificación, análisis y

discusión de temas relacionados con la asignatura o de socialización previamente acordados.

Posibilita aportar ideas, clarificar y afianzar conceptos clave y construir nuevo conocimiento

con base en la experiencia de los participantes y la revisión de lecturas de referencia, es un

espacio donde se propicia el debate, la concertación y el consenso de ideas.

Es una herramienta que permite a un usuario publicar su mensaje en cualquier momento,

quedando visible para que otros usuarios que entren más tarde, puedan leerlo y contestar. A

este estilo de comunicación se le llama asincrónica dada sus características de no

simultaneidad en el tiempo. Esto permite mantener comunicación constante con personas

que están lejos, sin necesidad de coincidir en los horarios de encuentro en la red, superando

así las limitaciones temporales de la comunicación sincrónica (como un chat, que exige que los

participantes estén conectados al mismo tiempo) y dilatando en el tiempo los ciclos de

interacción, lo cual a su vez favorece la reflexión y la madurez de los mensajes.

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Cada actividad está coordinada por el tutor, quien es el encargado de promover la discusión y

motivar la participación de los estudiantes.

Importancia

El uso de los foros en los sistemas de educación a distancia, es una de las estrategias más

utilizadas para lograr la consolidación y apropiación del conocimiento, a través de la lectura, la

reflexión crítica, el intercambio y el debate entre los integrantes de cada aula.

Es necesario ingresar al foro diariamente, hacerlo al menos dos o tres veces al día, permite al

estudiante llevar el hilo exacto de las discusiones. Cuando ingrese, tenga disponible un archivo

de Word que le permita ir sacando en limpio, aquellos tópicos a los que se referirá en sus

intervenciones. Este ejercicio le evitará tener que leer más de una vez todo el contenido del

foro.

Frecuencia de Uso

Se realizarán dos foros en el semestre, uno en cada hemisemestre, tratarán temas que el tutor

considera relevantes para el aprendizaje de su asignatura. Cada foro permanecerá abierto

durante por lo menos 7 días (verificar los cronogramas de cada semestre), al final del cual se

procederá a la respectiva evaluación.

Evaluación

Es obligación del estudiante responder la consigna del tutor y emitir por lo menos una opinión

sobre el argumento de otro estudiante.

La nota de cada participante será asignada con base en los siguientes criterios:

1) Participación;

2) calidad de las intervenciones;

3) originalidad de los argumentos y conexión con la teoría existente sobre la materia; y

4) claridad y capacidad de síntesis demostrada en las intervenciones.

La participación en los foros se consideran como una interacción tutor – estudiante.

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VIDEO CONFERENCIAS

Concepto

La Video Conferencia en la educación, es un sistema de comunicación bidireccional de audio,

video y datos que permite a los receptores y emisores mantener una comunicación

simultánea, interactiva en tiempo real, rompiendo barreras de distancia.

Se requiere utilizar software a los que puede acceder en los siguientes enlaces:

http://www.skype.com

https://plus.google.com/

Importancia

El uso de la video conferencia es un recurso cada vez más utilizado en el proceso enseñanza

aprendizaje, de manera particular en la modalidad a distancia, pues genera una mayor

proximidad tutor-estudiante, para propiciar la consolidación del conocimiento.

Frecuencia

Se realizarán video conferencia de acuerdo a la sugerencia del docente o del estudiante. No

existe restricción para los participantes. Las fechas y horas en las que se realizarán las

videoconferencias, estarán coordinadas por el docente y constarán en el Aula virtual del

mismo.

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Validez

La participación en la video conferencia, se considerará como una interacción tutor-

estudiante, pero no tiene valoración en notas.

PREGUNTAS Y RESPUESTAS -

NORMATIVAS Concepto

Preguntas abiertas

Son frases interrogativas, que se

realizan con el fin de obtener

información relevante de un tema

significativo.

Importancia

Preguntas abiertas

Permite al estudiante aclarar dudas

sobre temas relevantes sobre

el contenido de la asignatura a

fin de consolidar el conocimiento.

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Frecuencia

• Durante todo el semestre el estudiante podrá realizar preguntas abiertas sobre el

contenido de la asignatura, las mismas que serán contestadas de manera puntual por

el tutor.

• Es importante anotar que este espacio no está orientado a preguntas sobre notas o

cualquier disconformidad con la asignatura.

Validez

Este recurso se considerará como una interacción tutor-alumno y no tiene validez en notas.

NORMAS PARA LA COMUNICACIÓN ADECUADA EN EL AULA VIRTUAL

(NETIQUETA)

Existen pautas que son de obligatoria aplicación al comunicarnos a través del aula Virtual para

un mejor uso de los recursos y el tiempo.

Netiquette es un grupo que trabaja en Internet y se ha ocupado de dar unos buenos consejos

sobre este tema. Aquí reproducimos y adaptamos algunos de ellos:

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• Siempre es necesario mantener

el sentido común, los

buenos modales, la cortesía, el

respeto, la consideración y la

tolerancia.

• Tenga siempre en mente que al

otro lado de su pantalla hay un

ser humano real, con sus propias

ideas y sentimientos. Siempre

escriba como si ambos se

estuvieran mirando a los ojos.

Nunca escriba nada que no le

diría frente a frente a otra

persona. Esta es tal vez la

principal regla que deba tener

presente siempre.

• Mantenga sus comunicados breves y concretos, enfocados al asunto principal.

• Procure no intervenir en una discusión en el foro cuando esté enojado o molesto.

• Respete las leyes sobre Derechos de Autor y cite las fuentes bibliográficas que faciliten

al participante acceder al acervo documental sobre el tema.

• Nunca cite en público comentarios o mensajes que le fueron enviados en privado.

• Las letras mayúsculas se pueden usar para sustituir acentos o para enfatizar, pero NO

escriba todo en mayúsculas pues esto se interpreta en la red como que usted está

gritando.

• No utilice el aula Virtual para promocionar causas religiosas, filosóficas, políticas o

comerciales.

• Sea tolerante y demuestre como serlo a los participantes. En el Aula Virtual funciona el

aprendizaje por imitación.

• De sentirse usted ofendido por algo o alguien entre los participantes, dirija sus quejas

en privado y de ser posible en forma presencial al Coordinador de Área. Por regla,

recordar que las alabanzas y felicitaciones pueden hacerse en público, mientras que

las críticas y desacuerdos deben transmitirse en privado.

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XCND 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2015