guía detección temprana finalredis sin pag5 -...
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1
Presentacioacuten 13 1313 13 13) 13 13 1313 13 13 13 13 1313 13 13 131313 13 131313$1313 13131313- 13 ) 1313 13 13 1313 13 13 ) 13 13 1313131313 13 1313 13 13 13 13amp- 13 13 13) 13 13 13131313131313) 1313131313 131313131313 010213 13 13 13 13 1313) 13 13 1313 1313 13 ) 1313 13 13 13 1313 13 13amp13)1313-131313 13) 131313131313))13131313 13 13131313131313 131313) 131313 13131313 13- 13)13131313$1313 13 13 1313 13 1313 13)131313131313- 1313$)1313 13 13 1313 13 13 ) 1313 13 13 13 13 13131313)- 13 131313)13)) 1313
2
Guiacutea para la deteccioacuten temprana de discapacidades trastornos
dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales
3131313134
13 ( 13 13 13 13 1313 13 13 ( 9 7566 13 ( 13 13( 13((13 13 1313 131313 13 13(13 1313 1313 13 13 13 13 13 13 13(13 131313 13- 11313 13 13 ( 1313 1313 13( 13 13( 1313 13 13 13131313131313 13 13 1313( 13 1313(1313$131313 13 13( 13 13 1313 13 13 1313 13 1313 13 131313 13 13 131313131313 )13( 13 13 68 7565 1313 13 13 13 13( 13$ 13 13( 13 13 ( 13 13( 13( ( 13 13 13 1313 13 ( 1313 131313 1313131313131313131302
3
13 13 13
131 1313131313 1 131313 1 13 13 1 13 13 1 13 13 13 1 13 amp 13 13 13 1 1313$1313 13- 131313
1313 813)01041 1 1313$1313 13- 131313
1342131301041 1 1313$1313 13- 131313
1352131301041 1 131313$130113 13- 13
131313$1352 131313 13$1372 131301051
1 13131313 13
13 13
4 1313 13130 - 1 13 1313 7813)-4252 1313
5 13--13 1313
1313$13 13 13 131313
6 13131313 - 13 131313 13 13
13 7 1313 13 8 13 $ 13- 13 13 13 13 13
13- amp13 13 13
9 1313 13 13 13 13 13 131313 13131313 1313 13131367
04113 1313131313131313
051 13amp$05331
4
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE alteraciones en el aacuterea de la comunicacioacuten
y el lenguaje ( 18888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 $188885888858888888888888888888888 $-188888888888888888888 $1888888888888888888888888888888888888888888888888-$18888888888888888888888888888888888888 $$ $1 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
N unca
(2 ) A veces
(1) Frecuentem ente
(0)
2 amp)
2 6$ 013$40342227
lt2 $)amp $0 ($
=2 $$$$$
gt2
2 amp)( 6 $ $$7
2 6(0$0$2227
A2 $$
B2 $$ $- $+$
92 $)amp
2 6 -0)-0 $ )-0$27
2 $(
lt2
=2 $ $$amp 6 0 $00$27
gt2 -13$$434
2 -
2 $$-$
A2 $$ $
B2 $$( $
92 13$ $
2 13$ $amp -( -amp$
5
Nunca (2)
A veces (1)
Frecuentemente (0)
66 13
67 13131321313 13131313-3
68 131313
69 13
6 1313
6 13+01
6lt 13132(1313 13131313 13+013$1
6= 1313
74
75 131313131313$ (
76 213 $3
77 1313
78 13 213131313133
13 +
6
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
alteraciones en la audicioacuten $-2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 -222222222222222222222222222222 -22222222222222222222 -222222222222222222222222222222222222222222222222 -2222222222222222222222222222222222222
- 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuenteme nte (2)
4
5
6
7
8 13 $
9
$
lt
43 13
44 0 1
45 (
46 13 amp $
47 $
13 -
7
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS alteraciones motoras
39999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 399996999969999999999999999999999$399999999999999999999 399999999999999999999999999999999999999999999999939999999999999999999999999999999999999 $$3
999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999
Iacutetemsaspectos Nunca (2)
A veces (1)
Frecuentement e
(0)
4 $+$(
lt4 (2$
=4 $$
gt4 $$$72268
4 $$()$7)2 222$(58
1313
4 $ $ $
A4
B4 $ $
C4 $ 78
13
4 +
4 )2$
lt4 $$ amp
=4 $
gt4 $$-
13
13 43$$
8
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastornos del desarrollo $07777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 077776777767777777777777777777777 +077777777777777777777 0777777777777777777777777777777777777777777777777+ 07777777777777777777777777777777777777
0 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
9113
1
1+ + lt1 5
4
=1 13 $
gt1
1 1 A1
981 13
991
91
91 amp 9lt1
amp
9=1 amp
9gt1 $ 3
91 13 2
91 $ $(
13 10
9
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS trastornos de la conducta
13 13131313 13131313
131313135
-31313
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
0+ 13131313
1+ 13
2+ 131313 131313(13 13
3+ 131313131313
4+ 13131313
5+ 13
6+ $
7+ 13
13 +1313
10
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastorno por deacuteficit de atencioacuten con o sin hiperactividad
-4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 -44441444414444444444444444444444)-44444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444)-4444444444444444444444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Iacutetemsaspectos Nunca
(0) A veces
(1) Frecuentemente
(2)
6 )
7 )
8
9 13 amp
amp
amp 2 ( 3
lt 2- 3
= 13
gt amp
65 $
66 amp
67
68
69 0
6 $
6 13
6lt
6= 2 3
13 -
11
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia Ed Infantil de 5 antildeos (A)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ $ampamp amp 5 =5 $ amp amp$ ampamp0+$
5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $= 5 4$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4gtgt-$5 A5 $ $0 amp$ $+ $ amp
amp 5 $ 8) ) amp amp$ $ 9 5 $ 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
12
$+0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000-0000-0000000000000000000000 +00000000000000000000 +000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000000000000000000000000000000000000 +00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4 13
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4
5
6 13
7 13 ( amp
13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 13
)amp amp13amp
( (
- 13 amp 13amp
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 )amp
)amp 13
-
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte en sucaso a los profesores de Educacioacuten Fiacutesica y
Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
+
13 ) amp
- ampampamp 13
)amp 13
ampamp
0
1
14
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp 13
amp $13 $ (
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp $ 13 (
amp +amp 13
amp $ $
13 amp
15
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia1ordm de Ed Primaria (B)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ amp amp 5 =5 $ amp amp$ amp amp0
+$ 5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $54$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4lt-$5 A5 $$0amp$ $+$amp
amp5 $8) )amp amp$ $ 9 lt5 5 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
16
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
Presentacioacuten 13 1313 13 13) 13 13 1313 13 13 13 13 1313 13 13 131313 13 131313$1313 13131313- 13 ) 1313 13 13 1313 13 13 ) 13 13 1313131313 13 1313 13 13 13 13amp- 13 13 13) 13 13 13131313131313) 1313131313 131313131313 010213 13 13 13 13 1313) 13 13 1313 1313 13 ) 1313 13 13 13 1313 13 13amp13)1313-131313 13) 131313131313))13131313 13 13131313131313 131313) 131313 13131313 13- 13)13131313$1313 13 13 1313 13 1313 13)131313131313- 1313$)1313 13 13 1313 13 13 ) 1313 13 13 13 13 13131313)- 13 131313)13)) 1313
2
Guiacutea para la deteccioacuten temprana de discapacidades trastornos
dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales
3131313134
13 ( 13 13 13 13 1313 13 13 ( 9 7566 13 ( 13 13( 13((13 13 1313 131313 13 13(13 1313 1313 13 13 13 13 13 13 13(13 131313 13- 11313 13 13 ( 1313 1313 13( 13 13( 1313 13 13 13131313131313 13 13 1313( 13 1313(1313$131313 13 13( 13 13 1313 13 13 1313 13 1313 13 131313 13 13 131313131313 )13( 13 13 68 7565 1313 13 13 13 13( 13$ 13 13( 13 13 ( 13 13( 13( ( 13 13 13 1313 13 ( 1313 131313 1313131313131313131302
3
13 13 13
131 1313131313 1 131313 1 13 13 1 13 13 1 13 13 13 1 13 amp 13 13 13 1 1313$1313 13- 131313
1313 813)01041 1 1313$1313 13- 131313
1342131301041 1 1313$1313 13- 131313
1352131301041 1 131313$130113 13- 13
131313$1352 131313 13$1372 131301051
1 13131313 13
13 13
4 1313 13130 - 1 13 1313 7813)-4252 1313
5 13--13 1313
1313$13 13 13 131313
6 13131313 - 13 131313 13 13
13 7 1313 13 8 13 $ 13- 13 13 13 13 13
13- amp13 13 13
9 1313 13 13 13 13 13 131313 13131313 1313 13131367
04113 1313131313131313
051 13amp$05331
4
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE alteraciones en el aacuterea de la comunicacioacuten
y el lenguaje ( 18888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 $188885888858888888888888888888888 $-188888888888888888888 $1888888888888888888888888888888888888888888888888-$18888888888888888888888888888888888888 $$ $1 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
N unca
(2 ) A veces
(1) Frecuentem ente
(0)
2 amp)
2 6$ 013$40342227
lt2 $)amp $0 ($
=2 $$$$$
gt2
2 amp)( 6 $ $$7
2 6(0$0$2227
A2 $$
B2 $$ $- $+$
92 $)amp
2 6 -0)-0 $ )-0$27
2 $(
lt2
=2 $ $$amp 6 0 $00$27
gt2 -13$$434
2 -
2 $$-$
A2 $$ $
B2 $$( $
92 13$ $
2 13$ $amp -( -amp$
5
Nunca (2)
A veces (1)
Frecuentemente (0)
66 13
67 13131321313 13131313-3
68 131313
69 13
6 1313
6 13+01
6lt 13132(1313 13131313 13+013$1
6= 1313
74
75 131313131313$ (
76 213 $3
77 1313
78 13 213131313133
13 +
6
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
alteraciones en la audicioacuten $-2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 -222222222222222222222222222222 -22222222222222222222 -222222222222222222222222222222222222222222222222 -2222222222222222222222222222222222222
- 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuenteme nte (2)
4
5
6
7
8 13 $
9
$
lt
43 13
44 0 1
45 (
46 13 amp $
47 $
13 -
7
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS alteraciones motoras
39999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 399996999969999999999999999999999$399999999999999999999 399999999999999999999999999999999999999999999999939999999999999999999999999999999999999 $$3
999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999
Iacutetemsaspectos Nunca (2)
A veces (1)
Frecuentement e
(0)
4 $+$(
lt4 (2$
=4 $$
gt4 $$$72268
4 $$()$7)2 222$(58
1313
4 $ $ $
A4
B4 $ $
C4 $ 78
13
4 +
4 )2$
lt4 $$ amp
=4 $
gt4 $$-
13
13 43$$
8
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastornos del desarrollo $07777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 077776777767777777777777777777777 +077777777777777777777 0777777777777777777777777777777777777777777777777+ 07777777777777777777777777777777777777
0 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
9113
1
1+ + lt1 5
4
=1 13 $
gt1
1 1 A1
981 13
991
91
91 amp 9lt1
amp
9=1 amp
9gt1 $ 3
91 13 2
91 $ $(
13 10
9
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS trastornos de la conducta
13 13131313 13131313
131313135
-31313
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
0+ 13131313
1+ 13
2+ 131313 131313(13 13
3+ 131313131313
4+ 13131313
5+ 13
6+ $
7+ 13
13 +1313
10
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastorno por deacuteficit de atencioacuten con o sin hiperactividad
-4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 -44441444414444444444444444444444)-44444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444)-4444444444444444444444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Iacutetemsaspectos Nunca
(0) A veces
(1) Frecuentemente
(2)
6 )
7 )
8
9 13 amp
amp
amp 2 ( 3
lt 2- 3
= 13
gt amp
65 $
66 amp
67
68
69 0
6 $
6 13
6lt
6= 2 3
13 -
11
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia Ed Infantil de 5 antildeos (A)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ $ampamp amp 5 =5 $ amp amp$ ampamp0+$
5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $= 5 4$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4gtgt-$5 A5 $ $0 amp$ $+ $ amp
amp 5 $ 8) ) amp amp$ $ 9 5 $ 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
12
$+0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000-0000-0000000000000000000000 +00000000000000000000 +000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000000000000000000000000000000000000 +00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4 13
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4
5
6 13
7 13 ( amp
13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 13
)amp amp13amp
( (
- 13 amp 13amp
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 )amp
)amp 13
-
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte en sucaso a los profesores de Educacioacuten Fiacutesica y
Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
+
13 ) amp
- ampampamp 13
)amp 13
ampamp
0
1
14
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp 13
amp $13 $ (
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp $ 13 (
amp +amp 13
amp $ $
13 amp
15
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia1ordm de Ed Primaria (B)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ amp amp 5 =5 $ amp amp$ amp amp0
+$ 5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $54$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4lt-$5 A5 $$0amp$ $+$amp
amp5 $8) )amp amp$ $ 9 lt5 5 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
16
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
Guiacutea para la deteccioacuten temprana de discapacidades trastornos
dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales
3131313134
13 ( 13 13 13 13 1313 13 13 ( 9 7566 13 ( 13 13( 13((13 13 1313 131313 13 13(13 1313 1313 13 13 13 13 13 13 13(13 131313 13- 11313 13 13 ( 1313 1313 13( 13 13( 1313 13 13 13131313131313 13 13 1313( 13 1313(1313$131313 13 13( 13 13 1313 13 13 1313 13 1313 13 131313 13 13 131313131313 )13( 13 13 68 7565 1313 13 13 13 13( 13$ 13 13( 13 13 ( 13 13( 13( ( 13 13 13 1313 13 ( 1313 131313 1313131313131313131302
3
13 13 13
131 1313131313 1 131313 1 13 13 1 13 13 1 13 13 13 1 13 amp 13 13 13 1 1313$1313 13- 131313
1313 813)01041 1 1313$1313 13- 131313
1342131301041 1 1313$1313 13- 131313
1352131301041 1 131313$130113 13- 13
131313$1352 131313 13$1372 131301051
1 13131313 13
13 13
4 1313 13130 - 1 13 1313 7813)-4252 1313
5 13--13 1313
1313$13 13 13 131313
6 13131313 - 13 131313 13 13
13 7 1313 13 8 13 $ 13- 13 13 13 13 13
13- amp13 13 13
9 1313 13 13 13 13 13 131313 13131313 1313 13131367
04113 1313131313131313
051 13amp$05331
4
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE alteraciones en el aacuterea de la comunicacioacuten
y el lenguaje ( 18888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 $188885888858888888888888888888888 $-188888888888888888888 $1888888888888888888888888888888888888888888888888-$18888888888888888888888888888888888888 $$ $1 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
N unca
(2 ) A veces
(1) Frecuentem ente
(0)
2 amp)
2 6$ 013$40342227
lt2 $)amp $0 ($
=2 $$$$$
gt2
2 amp)( 6 $ $$7
2 6(0$0$2227
A2 $$
B2 $$ $- $+$
92 $)amp
2 6 -0)-0 $ )-0$27
2 $(
lt2
=2 $ $$amp 6 0 $00$27
gt2 -13$$434
2 -
2 $$-$
A2 $$ $
B2 $$( $
92 13$ $
2 13$ $amp -( -amp$
5
Nunca (2)
A veces (1)
Frecuentemente (0)
66 13
67 13131321313 13131313-3
68 131313
69 13
6 1313
6 13+01
6lt 13132(1313 13131313 13+013$1
6= 1313
74
75 131313131313$ (
76 213 $3
77 1313
78 13 213131313133
13 +
6
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
alteraciones en la audicioacuten $-2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 -222222222222222222222222222222 -22222222222222222222 -222222222222222222222222222222222222222222222222 -2222222222222222222222222222222222222
- 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuenteme nte (2)
4
5
6
7
8 13 $
9
$
lt
43 13
44 0 1
45 (
46 13 amp $
47 $
13 -
7
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS alteraciones motoras
39999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 399996999969999999999999999999999$399999999999999999999 399999999999999999999999999999999999999999999999939999999999999999999999999999999999999 $$3
999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999
Iacutetemsaspectos Nunca (2)
A veces (1)
Frecuentement e
(0)
4 $+$(
lt4 (2$
=4 $$
gt4 $$$72268
4 $$()$7)2 222$(58
1313
4 $ $ $
A4
B4 $ $
C4 $ 78
13
4 +
4 )2$
lt4 $$ amp
=4 $
gt4 $$-
13
13 43$$
8
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastornos del desarrollo $07777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 077776777767777777777777777777777 +077777777777777777777 0777777777777777777777777777777777777777777777777+ 07777777777777777777777777777777777777
0 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
9113
1
1+ + lt1 5
4
=1 13 $
gt1
1 1 A1
981 13
991
91
91 amp 9lt1
amp
9=1 amp
9gt1 $ 3
91 13 2
91 $ $(
13 10
9
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS trastornos de la conducta
13 13131313 13131313
131313135
-31313
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
0+ 13131313
1+ 13
2+ 131313 131313(13 13
3+ 131313131313
4+ 13131313
5+ 13
6+ $
7+ 13
13 +1313
10
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastorno por deacuteficit de atencioacuten con o sin hiperactividad
-4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 -44441444414444444444444444444444)-44444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444)-4444444444444444444444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Iacutetemsaspectos Nunca
(0) A veces
(1) Frecuentemente
(2)
6 )
7 )
8
9 13 amp
amp
amp 2 ( 3
lt 2- 3
= 13
gt amp
65 $
66 amp
67
68
69 0
6 $
6 13
6lt
6= 2 3
13 -
11
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia Ed Infantil de 5 antildeos (A)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ $ampamp amp 5 =5 $ amp amp$ ampamp0+$
5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $= 5 4$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4gtgt-$5 A5 $ $0 amp$ $+ $ amp
amp 5 $ 8) ) amp amp$ $ 9 5 $ 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
12
$+0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000-0000-0000000000000000000000 +00000000000000000000 +000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000000000000000000000000000000000000 +00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4 13
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4
5
6 13
7 13 ( amp
13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 13
)amp amp13amp
( (
- 13 amp 13amp
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 )amp
)amp 13
-
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte en sucaso a los profesores de Educacioacuten Fiacutesica y
Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
+
13 ) amp
- ampampamp 13
)amp 13
ampamp
0
1
14
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp 13
amp $13 $ (
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp $ 13 (
amp +amp 13
amp $ $
13 amp
15
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia1ordm de Ed Primaria (B)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ amp amp 5 =5 $ amp amp$ amp amp0
+$ 5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $54$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4lt-$5 A5 $$0amp$ $+$amp
amp5 $8) )amp amp$ $ 9 lt5 5 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
16
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
13 13 13
131 1313131313 1 131313 1 13 13 1 13 13 1 13 13 13 1 13 amp 13 13 13 1 1313$1313 13- 131313
1313 813)01041 1 1313$1313 13- 131313
1342131301041 1 1313$1313 13- 131313
1352131301041 1 131313$130113 13- 13
131313$1352 131313 13$1372 131301051
1 13131313 13
13 13
4 1313 13130 - 1 13 1313 7813)-4252 1313
5 13--13 1313
1313$13 13 13 131313
6 13131313 - 13 131313 13 13
13 7 1313 13 8 13 $ 13- 13 13 13 13 13
13- amp13 13 13
9 1313 13 13 13 13 13 131313 13131313 1313 13131367
04113 1313131313131313
051 13amp$05331
4
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE alteraciones en el aacuterea de la comunicacioacuten
y el lenguaje ( 18888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 $188885888858888888888888888888888 $-188888888888888888888 $1888888888888888888888888888888888888888888888888-$18888888888888888888888888888888888888 $$ $1 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
N unca
(2 ) A veces
(1) Frecuentem ente
(0)
2 amp)
2 6$ 013$40342227
lt2 $)amp $0 ($
=2 $$$$$
gt2
2 amp)( 6 $ $$7
2 6(0$0$2227
A2 $$
B2 $$ $- $+$
92 $)amp
2 6 -0)-0 $ )-0$27
2 $(
lt2
=2 $ $$amp 6 0 $00$27
gt2 -13$$434
2 -
2 $$-$
A2 $$ $
B2 $$( $
92 13$ $
2 13$ $amp -( -amp$
5
Nunca (2)
A veces (1)
Frecuentemente (0)
66 13
67 13131321313 13131313-3
68 131313
69 13
6 1313
6 13+01
6lt 13132(1313 13131313 13+013$1
6= 1313
74
75 131313131313$ (
76 213 $3
77 1313
78 13 213131313133
13 +
6
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
alteraciones en la audicioacuten $-2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 -222222222222222222222222222222 -22222222222222222222 -222222222222222222222222222222222222222222222222 -2222222222222222222222222222222222222
- 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuenteme nte (2)
4
5
6
7
8 13 $
9
$
lt
43 13
44 0 1
45 (
46 13 amp $
47 $
13 -
7
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS alteraciones motoras
39999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 399996999969999999999999999999999$399999999999999999999 399999999999999999999999999999999999999999999999939999999999999999999999999999999999999 $$3
999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999
Iacutetemsaspectos Nunca (2)
A veces (1)
Frecuentement e
(0)
4 $+$(
lt4 (2$
=4 $$
gt4 $$$72268
4 $$()$7)2 222$(58
1313
4 $ $ $
A4
B4 $ $
C4 $ 78
13
4 +
4 )2$
lt4 $$ amp
=4 $
gt4 $$-
13
13 43$$
8
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastornos del desarrollo $07777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 077776777767777777777777777777777 +077777777777777777777 0777777777777777777777777777777777777777777777777+ 07777777777777777777777777777777777777
0 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
9113
1
1+ + lt1 5
4
=1 13 $
gt1
1 1 A1
981 13
991
91
91 amp 9lt1
amp
9=1 amp
9gt1 $ 3
91 13 2
91 $ $(
13 10
9
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS trastornos de la conducta
13 13131313 13131313
131313135
-31313
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
0+ 13131313
1+ 13
2+ 131313 131313(13 13
3+ 131313131313
4+ 13131313
5+ 13
6+ $
7+ 13
13 +1313
10
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastorno por deacuteficit de atencioacuten con o sin hiperactividad
-4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 -44441444414444444444444444444444)-44444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444)-4444444444444444444444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Iacutetemsaspectos Nunca
(0) A veces
(1) Frecuentemente
(2)
6 )
7 )
8
9 13 amp
amp
amp 2 ( 3
lt 2- 3
= 13
gt amp
65 $
66 amp
67
68
69 0
6 $
6 13
6lt
6= 2 3
13 -
11
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia Ed Infantil de 5 antildeos (A)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ $ampamp amp 5 =5 $ amp amp$ ampamp0+$
5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $= 5 4$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4gtgt-$5 A5 $ $0 amp$ $+ $ amp
amp 5 $ 8) ) amp amp$ $ 9 5 $ 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
12
$+0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000-0000-0000000000000000000000 +00000000000000000000 +000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000000000000000000000000000000000000 +00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4 13
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4
5
6 13
7 13 ( amp
13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 13
)amp amp13amp
( (
- 13 amp 13amp
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 )amp
)amp 13
-
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte en sucaso a los profesores de Educacioacuten Fiacutesica y
Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
+
13 ) amp
- ampampamp 13
)amp 13
ampamp
0
1
14
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp 13
amp $13 $ (
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp $ 13 (
amp +amp 13
amp $ $
13 amp
15
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia1ordm de Ed Primaria (B)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ amp amp 5 =5 $ amp amp$ amp amp0
+$ 5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $54$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4lt-$5 A5 $$0amp$ $+$amp
amp5 $8) )amp amp$ $ 9 lt5 5 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
16
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE alteraciones en el aacuterea de la comunicacioacuten
y el lenguaje ( 18888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 $188885888858888888888888888888888 $-188888888888888888888 $1888888888888888888888888888888888888888888888888-$18888888888888888888888888888888888888 $$ $1 888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888
N unca
(2 ) A veces
(1) Frecuentem ente
(0)
2 amp)
2 6$ 013$40342227
lt2 $)amp $0 ($
=2 $$$$$
gt2
2 amp)( 6 $ $$7
2 6(0$0$2227
A2 $$
B2 $$ $- $+$
92 $)amp
2 6 -0)-0 $ )-0$27
2 $(
lt2
=2 $ $$amp 6 0 $00$27
gt2 -13$$434
2 -
2 $$-$
A2 $$ $
B2 $$( $
92 13$ $
2 13$ $amp -( -amp$
5
Nunca (2)
A veces (1)
Frecuentemente (0)
66 13
67 13131321313 13131313-3
68 131313
69 13
6 1313
6 13+01
6lt 13132(1313 13131313 13+013$1
6= 1313
74
75 131313131313$ (
76 213 $3
77 1313
78 13 213131313133
13 +
6
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
alteraciones en la audicioacuten $-2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 -222222222222222222222222222222 -22222222222222222222 -222222222222222222222222222222222222222222222222 -2222222222222222222222222222222222222
- 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuenteme nte (2)
4
5
6
7
8 13 $
9
$
lt
43 13
44 0 1
45 (
46 13 amp $
47 $
13 -
7
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS alteraciones motoras
39999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 399996999969999999999999999999999$399999999999999999999 399999999999999999999999999999999999999999999999939999999999999999999999999999999999999 $$3
999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999
Iacutetemsaspectos Nunca (2)
A veces (1)
Frecuentement e
(0)
4 $+$(
lt4 (2$
=4 $$
gt4 $$$72268
4 $$()$7)2 222$(58
1313
4 $ $ $
A4
B4 $ $
C4 $ 78
13
4 +
4 )2$
lt4 $$ amp
=4 $
gt4 $$-
13
13 43$$
8
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastornos del desarrollo $07777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 077776777767777777777777777777777 +077777777777777777777 0777777777777777777777777777777777777777777777777+ 07777777777777777777777777777777777777
0 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
9113
1
1+ + lt1 5
4
=1 13 $
gt1
1 1 A1
981 13
991
91
91 amp 9lt1
amp
9=1 amp
9gt1 $ 3
91 13 2
91 $ $(
13 10
9
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS trastornos de la conducta
13 13131313 13131313
131313135
-31313
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
0+ 13131313
1+ 13
2+ 131313 131313(13 13
3+ 131313131313
4+ 13131313
5+ 13
6+ $
7+ 13
13 +1313
10
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastorno por deacuteficit de atencioacuten con o sin hiperactividad
-4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 -44441444414444444444444444444444)-44444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444)-4444444444444444444444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Iacutetemsaspectos Nunca
(0) A veces
(1) Frecuentemente
(2)
6 )
7 )
8
9 13 amp
amp
amp 2 ( 3
lt 2- 3
= 13
gt amp
65 $
66 amp
67
68
69 0
6 $
6 13
6lt
6= 2 3
13 -
11
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia Ed Infantil de 5 antildeos (A)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ $ampamp amp 5 =5 $ amp amp$ ampamp0+$
5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $= 5 4$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4gtgt-$5 A5 $ $0 amp$ $+ $ amp
amp 5 $ 8) ) amp amp$ $ 9 5 $ 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
12
$+0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000-0000-0000000000000000000000 +00000000000000000000 +000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000000000000000000000000000000000000 +00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4 13
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4
5
6 13
7 13 ( amp
13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 13
)amp amp13amp
( (
- 13 amp 13amp
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 )amp
)amp 13
-
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte en sucaso a los profesores de Educacioacuten Fiacutesica y
Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
+
13 ) amp
- ampampamp 13
)amp 13
ampamp
0
1
14
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp 13
amp $13 $ (
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp $ 13 (
amp +amp 13
amp $ $
13 amp
15
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia1ordm de Ed Primaria (B)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ amp amp 5 =5 $ amp amp$ amp amp0
+$ 5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $54$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4lt-$5 A5 $$0amp$ $+$amp
amp5 $8) )amp amp$ $ 9 lt5 5 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
16
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
Nunca (2)
A veces (1)
Frecuentemente (0)
66 13
67 13131321313 13131313-3
68 131313
69 13
6 1313
6 13+01
6lt 13132(1313 13131313 13+013$1
6= 1313
74
75 131313131313$ (
76 213 $3
77 1313
78 13 213131313133
13 +
6
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
alteraciones en la audicioacuten $-2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 -222222222222222222222222222222 -22222222222222222222 -222222222222222222222222222222222222222222222222 -2222222222222222222222222222222222222
- 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuenteme nte (2)
4
5
6
7
8 13 $
9
$
lt
43 13
44 0 1
45 (
46 13 amp $
47 $
13 -
7
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS alteraciones motoras
39999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 399996999969999999999999999999999$399999999999999999999 399999999999999999999999999999999999999999999999939999999999999999999999999999999999999 $$3
999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999
Iacutetemsaspectos Nunca (2)
A veces (1)
Frecuentement e
(0)
4 $+$(
lt4 (2$
=4 $$
gt4 $$$72268
4 $$()$7)2 222$(58
1313
4 $ $ $
A4
B4 $ $
C4 $ 78
13
4 +
4 )2$
lt4 $$ amp
=4 $
gt4 $$-
13
13 43$$
8
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastornos del desarrollo $07777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 077776777767777777777777777777777 +077777777777777777777 0777777777777777777777777777777777777777777777777+ 07777777777777777777777777777777777777
0 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
9113
1
1+ + lt1 5
4
=1 13 $
gt1
1 1 A1
981 13
991
91
91 amp 9lt1
amp
9=1 amp
9gt1 $ 3
91 13 2
91 $ $(
13 10
9
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS trastornos de la conducta
13 13131313 13131313
131313135
-31313
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
0+ 13131313
1+ 13
2+ 131313 131313(13 13
3+ 131313131313
4+ 13131313
5+ 13
6+ $
7+ 13
13 +1313
10
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastorno por deacuteficit de atencioacuten con o sin hiperactividad
-4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 -44441444414444444444444444444444)-44444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444)-4444444444444444444444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Iacutetemsaspectos Nunca
(0) A veces
(1) Frecuentemente
(2)
6 )
7 )
8
9 13 amp
amp
amp 2 ( 3
lt 2- 3
= 13
gt amp
65 $
66 amp
67
68
69 0
6 $
6 13
6lt
6= 2 3
13 -
11
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia Ed Infantil de 5 antildeos (A)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ $ampamp amp 5 =5 $ amp amp$ ampamp0+$
5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $= 5 4$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4gtgt-$5 A5 $ $0 amp$ $+ $ amp
amp 5 $ 8) ) amp amp$ $ 9 5 $ 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
12
$+0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000-0000-0000000000000000000000 +00000000000000000000 +000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000000000000000000000000000000000000 +00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4 13
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4
5
6 13
7 13 ( amp
13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 13
)amp amp13amp
( (
- 13 amp 13amp
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 )amp
)amp 13
-
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte en sucaso a los profesores de Educacioacuten Fiacutesica y
Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
+
13 ) amp
- ampampamp 13
)amp 13
ampamp
0
1
14
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp 13
amp $13 $ (
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp $ 13 (
amp +amp 13
amp $ $
13 amp
15
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia1ordm de Ed Primaria (B)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ amp amp 5 =5 $ amp amp$ amp amp0
+$ 5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $54$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4lt-$5 A5 $$0amp$ $+$amp
amp5 $8) )amp amp$ $ 9 lt5 5 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
16
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
alteraciones en la audicioacuten $-2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 -222222222222222222222222222222 -22222222222222222222 -222222222222222222222222222222222222222222222222 -2222222222222222222222222222222222222
- 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuenteme nte (2)
4
5
6
7
8 13 $
9
$
lt
43 13
44 0 1
45 (
46 13 amp $
47 $
13 -
7
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS alteraciones motoras
39999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 399996999969999999999999999999999$399999999999999999999 399999999999999999999999999999999999999999999999939999999999999999999999999999999999999 $$3
999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999
Iacutetemsaspectos Nunca (2)
A veces (1)
Frecuentement e
(0)
4 $+$(
lt4 (2$
=4 $$
gt4 $$$72268
4 $$()$7)2 222$(58
1313
4 $ $ $
A4
B4 $ $
C4 $ 78
13
4 +
4 )2$
lt4 $$ amp
=4 $
gt4 $$-
13
13 43$$
8
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastornos del desarrollo $07777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 077776777767777777777777777777777 +077777777777777777777 0777777777777777777777777777777777777777777777777+ 07777777777777777777777777777777777777
0 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
9113
1
1+ + lt1 5
4
=1 13 $
gt1
1 1 A1
981 13
991
91
91 amp 9lt1
amp
9=1 amp
9gt1 $ 3
91 13 2
91 $ $(
13 10
9
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS trastornos de la conducta
13 13131313 13131313
131313135
-31313
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
0+ 13131313
1+ 13
2+ 131313 131313(13 13
3+ 131313131313
4+ 13131313
5+ 13
6+ $
7+ 13
13 +1313
10
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastorno por deacuteficit de atencioacuten con o sin hiperactividad
-4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 -44441444414444444444444444444444)-44444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444)-4444444444444444444444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Iacutetemsaspectos Nunca
(0) A veces
(1) Frecuentemente
(2)
6 )
7 )
8
9 13 amp
amp
amp 2 ( 3
lt 2- 3
= 13
gt amp
65 $
66 amp
67
68
69 0
6 $
6 13
6lt
6= 2 3
13 -
11
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia Ed Infantil de 5 antildeos (A)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ $ampamp amp 5 =5 $ amp amp$ ampamp0+$
5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $= 5 4$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4gtgt-$5 A5 $ $0 amp$ $+ $ amp
amp 5 $ 8) ) amp amp$ $ 9 5 $ 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
12
$+0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000-0000-0000000000000000000000 +00000000000000000000 +000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000000000000000000000000000000000000 +00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4 13
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4
5
6 13
7 13 ( amp
13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 13
)amp amp13amp
( (
- 13 amp 13amp
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 )amp
)amp 13
-
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte en sucaso a los profesores de Educacioacuten Fiacutesica y
Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
+
13 ) amp
- ampampamp 13
)amp 13
ampamp
0
1
14
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp 13
amp $13 $ (
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp $ 13 (
amp +amp 13
amp $ $
13 amp
15
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia1ordm de Ed Primaria (B)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ amp amp 5 =5 $ amp amp$ amp amp0
+$ 5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $54$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4lt-$5 A5 $$0amp$ $+$amp
amp5 $8) )amp amp$ $ 9 lt5 5 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
16
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS alteraciones motoras
39999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 399996999969999999999999999999999$399999999999999999999 399999999999999999999999999999999999999999999999939999999999999999999999999999999999999 $$3
999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999
Iacutetemsaspectos Nunca (2)
A veces (1)
Frecuentement e
(0)
4 $+$(
lt4 (2$
=4 $$
gt4 $$$72268
4 $$()$7)2 222$(58
1313
4 $ $ $
A4
B4 $ $
C4 $ 78
13
4 +
4 )2$
lt4 $$ amp
=4 $
gt4 $$-
13
13 43$$
8
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastornos del desarrollo $07777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 077776777767777777777777777777777 +077777777777777777777 0777777777777777777777777777777777777777777777777+ 07777777777777777777777777777777777777
0 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
9113
1
1+ + lt1 5
4
=1 13 $
gt1
1 1 A1
981 13
991
91
91 amp 9lt1
amp
9=1 amp
9gt1 $ 3
91 13 2
91 $ $(
13 10
9
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS trastornos de la conducta
13 13131313 13131313
131313135
-31313
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
0+ 13131313
1+ 13
2+ 131313 131313(13 13
3+ 131313131313
4+ 13131313
5+ 13
6+ $
7+ 13
13 +1313
10
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastorno por deacuteficit de atencioacuten con o sin hiperactividad
-4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 -44441444414444444444444444444444)-44444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444)-4444444444444444444444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Iacutetemsaspectos Nunca
(0) A veces
(1) Frecuentemente
(2)
6 )
7 )
8
9 13 amp
amp
amp 2 ( 3
lt 2- 3
= 13
gt amp
65 $
66 amp
67
68
69 0
6 $
6 13
6lt
6= 2 3
13 -
11
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia Ed Infantil de 5 antildeos (A)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ $ampamp amp 5 =5 $ amp amp$ ampamp0+$
5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $= 5 4$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4gtgt-$5 A5 $ $0 amp$ $+ $ amp
amp 5 $ 8) ) amp amp$ $ 9 5 $ 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
12
$+0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000-0000-0000000000000000000000 +00000000000000000000 +000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000000000000000000000000000000000000 +00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4 13
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4
5
6 13
7 13 ( amp
13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 13
)amp amp13amp
( (
- 13 amp 13amp
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 )amp
)amp 13
-
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte en sucaso a los profesores de Educacioacuten Fiacutesica y
Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
+
13 ) amp
- ampampamp 13
)amp 13
ampamp
0
1
14
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp 13
amp $13 $ (
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp $ 13 (
amp +amp 13
amp $ $
13 amp
15
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia1ordm de Ed Primaria (B)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ amp amp 5 =5 $ amp amp$ amp amp0
+$ 5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $54$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4lt-$5 A5 $$0amp$ $+$amp
amp5 $8) )amp amp$ $ 9 lt5 5 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
16
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastornos del desarrollo $07777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777 077776777767777777777777777777777 +077777777777777777777 0777777777777777777777777777777777777777777777777+ 07777777777777777777777777777777777777
0 777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777777
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
9113
1
1+ + lt1 5
4
=1 13 $
gt1
1 1 A1
981 13
991
91
91 amp 9lt1
amp
9=1 amp
9gt1 $ 3
91 13 2
91 $ $(
13 10
9
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS trastornos de la conducta
13 13131313 13131313
131313135
-31313
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
0+ 13131313
1+ 13
2+ 131313 131313(13 13
3+ 131313131313
4+ 13131313
5+ 13
6+ $
7+ 13
13 +1313
10
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastorno por deacuteficit de atencioacuten con o sin hiperactividad
-4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 -44441444414444444444444444444444)-44444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444)-4444444444444444444444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Iacutetemsaspectos Nunca
(0) A veces
(1) Frecuentemente
(2)
6 )
7 )
8
9 13 amp
amp
amp 2 ( 3
lt 2- 3
= 13
gt amp
65 $
66 amp
67
68
69 0
6 $
6 13
6lt
6= 2 3
13 -
11
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia Ed Infantil de 5 antildeos (A)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ $ampamp amp 5 =5 $ amp amp$ ampamp0+$
5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $= 5 4$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4gtgt-$5 A5 $ $0 amp$ $+ $ amp
amp 5 $ 8) ) amp amp$ $ 9 5 $ 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
12
$+0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000-0000-0000000000000000000000 +00000000000000000000 +000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000000000000000000000000000000000000 +00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4 13
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4
5
6 13
7 13 ( amp
13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 13
)amp amp13amp
( (
- 13 amp 13amp
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 )amp
)amp 13
-
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte en sucaso a los profesores de Educacioacuten Fiacutesica y
Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
+
13 ) amp
- ampampamp 13
)amp 13
ampamp
0
1
14
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp 13
amp $13 $ (
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp $ 13 (
amp +amp 13
amp $ $
13 amp
15
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia1ordm de Ed Primaria (B)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ amp amp 5 =5 $ amp amp$ amp amp0
+$ 5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $54$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4lt-$5 A5 $$0amp$ $+$amp
amp5 $8) )amp amp$ $ 9 lt5 5 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
16
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS trastornos de la conducta
13 13131313 13131313
131313135
-31313
Iacutetemsaspectos Nunca (0)
A veces (1)
Frecuentemente (2)
0+ 13131313
1+ 13
2+ 131313 131313(13 13
3+ 131313131313
4+ 13131313
5+ 13
6+ $
7+ 13
13 +1313
10
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastorno por deacuteficit de atencioacuten con o sin hiperactividad
-4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 -44441444414444444444444444444444)-44444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444)-4444444444444444444444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Iacutetemsaspectos Nunca
(0) A veces
(1) Frecuentemente
(2)
6 )
7 )
8
9 13 amp
amp
amp 2 ( 3
lt 2- 3
= 13
gt amp
65 $
66 amp
67
68
69 0
6 $
6 13
6lt
6= 2 3
13 -
11
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia Ed Infantil de 5 antildeos (A)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ $ampamp amp 5 =5 $ amp amp$ ampamp0+$
5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $= 5 4$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4gtgt-$5 A5 $ $0 amp$ $+ $ amp
amp 5 $ 8) ) amp amp$ $ 9 5 $ 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
12
$+0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000-0000-0000000000000000000000 +00000000000000000000 +000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000000000000000000000000000000000000 +00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4 13
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4
5
6 13
7 13 ( amp
13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 13
)amp amp13amp
( (
- 13 amp 13amp
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 )amp
)amp 13
-
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte en sucaso a los profesores de Educacioacuten Fiacutesica y
Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
+
13 ) amp
- ampampamp 13
)amp 13
ampamp
0
1
14
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp 13
amp $13 $ (
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp $ 13 (
amp +amp 13
amp $ $
13 amp
15
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia1ordm de Ed Primaria (B)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ amp amp 5 =5 $ amp amp$ amp amp0
+$ 5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $54$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4lt-$5 A5 $$0amp$ $+$amp
amp5 $8) )amp amp$ $ 9 lt5 5 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
16
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LOS
trastorno por deacuteficit de atencioacuten con o sin hiperactividad
-4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 -44441444414444444444444444444444)-44444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444)-4444444444444444444444444444444444444 -444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444
Iacutetemsaspectos Nunca
(0) A veces
(1) Frecuentemente
(2)
6 )
7 )
8
9 13 amp
amp
amp 2 ( 3
lt 2- 3
= 13
gt amp
65 $
66 amp
67
68
69 0
6 $
6 13
6lt
6= 2 3
13 -
11
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia Ed Infantil de 5 antildeos (A)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ $ampamp amp 5 =5 $ amp amp$ ampamp0+$
5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $= 5 4$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4gtgt-$5 A5 $ $0 amp$ $+ $ amp
amp 5 $ 8) ) amp amp$ $ 9 5 $ 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
12
$+0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000-0000-0000000000000000000000 +00000000000000000000 +000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000000000000000000000000000000000000 +00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4 13
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4
5
6 13
7 13 ( amp
13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 13
)amp amp13amp
( (
- 13 amp 13amp
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 )amp
)amp 13
-
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte en sucaso a los profesores de Educacioacuten Fiacutesica y
Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
+
13 ) amp
- ampampamp 13
)amp 13
ampamp
0
1
14
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp 13
amp $13 $ (
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp $ 13 (
amp +amp 13
amp $ $
13 amp
15
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia1ordm de Ed Primaria (B)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ amp amp 5 =5 $ amp amp$ amp amp0
+$ 5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $54$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4lt-$5 A5 $$0amp$ $+$amp
amp5 $8) )amp amp$ $ 9 lt5 5 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
16
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia Ed Infantil de 5 antildeos (A)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ $ampamp amp 5 =5 $ amp amp$ ampamp0+$
5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $= 5 4$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4gtgt-$5 A5 $ $0 amp$ $+ $ amp
amp 5 $ 8) ) amp amp$ $ 9 5 $ 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
12
$+0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000-0000-0000000000000000000000 +00000000000000000000 +000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000000000000000000000000000000000000 +00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4 13
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4
5
6 13
7 13 ( amp
13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 13
)amp amp13amp
( (
- 13 amp 13amp
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 )amp
)amp 13
-
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte en sucaso a los profesores de Educacioacuten Fiacutesica y
Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
+
13 ) amp
- ampampamp 13
)amp 13
ampamp
0
1
14
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp 13
amp $13 $ (
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp $ 13 (
amp +amp 13
amp $ $
13 amp
15
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia1ordm de Ed Primaria (B)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ amp amp 5 =5 $ amp amp$ amp amp0
+$ 5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $54$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4lt-$5 A5 $$0amp$ $+$amp
amp5 $8) )amp amp$ $ 9 lt5 5 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
16
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
$+0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000-0000-0000000000000000000000 +00000000000000000000 +000000000000000000000000000000000000000000000000 +0000000000000000000000000000000000000 +00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4 13
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1
2
3
4
5
6 13
7 13 ( amp
13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 13
)amp amp13amp
( (
- 13 amp 13amp
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 )amp
)amp 13
-
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte en sucaso a los profesores de Educacioacuten Fiacutesica y
Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
+
13 ) amp
- ampampamp 13
)amp 13
ampamp
0
1
14
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp 13
amp $13 $ (
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp $ 13 (
amp +amp 13
amp $ $
13 amp
15
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia1ordm de Ed Primaria (B)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ amp amp 5 =5 $ amp amp$ amp amp0
+$ 5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $54$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4lt-$5 A5 $$0amp$ $+$amp
amp5 $8) )amp amp$ $ 9 lt5 5 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
16
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 13
)amp amp13amp
( (
- 13 amp 13amp
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 )amp
)amp 13
-
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte en sucaso a los profesores de Educacioacuten Fiacutesica y
Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
+
13 ) amp
- ampampamp 13
)amp 13
ampamp
0
1
14
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp 13
amp $13 $ (
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp $ 13 (
amp +amp 13
amp $ $
13 amp
15
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia1ordm de Ed Primaria (B)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ amp amp 5 =5 $ amp amp$ amp amp0
+$ 5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $54$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4lt-$5 A5 $$0amp$ $+$amp
amp5 $8) )amp amp$ $ 9 lt5 5 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
16
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp 13
amp $13 $ (
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
)amp $ 13 (
amp +amp 13
amp $ $
13 amp
15
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia1ordm de Ed Primaria (B)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ amp amp 5 =5 $ amp amp$ amp amp0
+$ 5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $54$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4lt-$5 A5 $$0amp$ $+$amp
amp5 $8) )amp amp$ $ 9 lt5 5 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
16
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia1ordm de Ed Primaria (B)(1)
13 1313
lt5 amp$ amp$ amp amp 5 =5 $ amp amp$ amp amp0
+$ 5 gt5 -4 amp amp amp $0 amp $amp$
61374613137461313746137)675 5 $ampamp$ amp1- $amp$amp-amp $ $
0 $54$amp $amp$6 1375
5 amp$ 4 4lt-$5 A5 $$0amp$ $+$amp
amp5 $8) )amp amp$ $ 9 lt5 5 8 $ ) amp$ $ 95
8lt9$amp$ $amp0$ 131313138 )
13 amp$4 =B9 amp $ ) $ amp 5 ) $5 0 $
amp 13131313 $ ampamp0 $
amp$ (amp$ $ 0 $ $ $ amp$
amp ) $amp ( amp $ $- amp04
$$4ampamp) $ $5amp $amp amp0 5
16
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
) 1313)++131313) )13) 13)
13
Lectura
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
-131313
131313 13
(13
0 13
1 1313( 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 1313 13(13( 13
13 13(13( $
13 13
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313( 13
13
17
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13 13 13
( 13
-( 13
( 131313 13
( 131313 1313 131313 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( )-2 1313
( 1313 -( 1313 13 13
131313
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 13
( 1313) 13
-( 13 ( 1313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+( 13 131313
( 13 1313
-( 13 13
( 1313 13
( 13
0( 131313
1( 13131313 13 1313$(
18
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 131313 1313
13+) 13))
131313 13)amp13 )1313 13
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
- 1313
)13 131313)) $
1313 13+13) $
0 131313 1313 amp+) 1313amp 13
113 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte alprofesorado de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
- 131313
131313+ )13
13 ))13) 13 13
0 1313 +)13 1313
1 13))13 13
2 13amp1313 13 13 13
3 13 $131313
19
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
13
+ ( )
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+
( )
13 -
13
13 amp
20
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS dificultades de aprendizaje en la lectura
escritura y caacutelculo en el alumnado que inicia2ordm de Ed Primaria (C)(1)
13 1313
lt4 $$ $$$$4 =4 $ $ amp
$4 gt4 13 $3 $$ $$ $$
5635635 amp635amp6(564 4 $0$$
$4133 $57 64
4 $$3$$3A$4 $ =44134
A4 $amp$$$ $$ ) lt4 4 13 8$( ( 9 ) =4 4 13 8$ $ ( 94
8lt9$$ $ 1313131313813(
13 3 =B9 amp ( amp 4 +) ( $4 $
$) 1313131313 13 amp $)
amp$ $ $ $ $
) $ ( $ $$ 13 3
amp3$( $4 $$ 4
21
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
13 131313 13( ( 131313 13
13
Comprensioacuten de lectura Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 13131313(13 13 13(13
2- 131313131313 1313
3- amp 1313+ 13 1313 13
4- 131313 amp
5- 13$1313+ 13 131313
6- 13$1313+1313 13131313
7- 13$1313+ 131313 13 13(
8- 1313131313 9- 13 131313 13
13 1313
10- 1313 1313+ 13
Ortografiacutea y escritura al dictado Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4) No sabe no es adecuado
1- 1313131313 13+ 1313131313 13
2- 131313+ 13131313+ 1313 13131313131313 13
3- 13 13 1313 13
4- 13131313$1313+ 131313131313131313
5-1313131313 1313
22
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
Expresioacuten escrita Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 13 )13
1 amp13 2
13amp
3 131313 13
4 131313)13 1313amp13
5 13131313 )amp )1313
6 -+13) 1313 -+13 1313-+13 13
131313
Comportamiento general Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 )1313 )13
1 1313
2 1313)
3 13 13))13$) 13
4 13$ 131313 13) 13
Capacidad matemaacutetica Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
0 131313-271)13 1313
1 13 2 1313
1313 -)051305
3 13 13
413)13 13
23
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
Capacidad de habla Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313 131313
) 131313131313 1313amp1313$1313 131313
13131313 13 + 13131313
Capacidad de memorizacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 13131313131313$13 13$13$1313$13 131313131313
) 131313131313 1313
1313131313131313 131313 13$ 1313131313
+ 131313131313 13131313
131313131313 13$1313
- 13131313 131313
131313 1313$131313 13$131313 $ 13$13
Capacidad de atencioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( 1313 ) 1313131313
1313amp1313$ 1313$131313$ 1313 13 13 1313
13131313 13 1313$1313 13 $ 13131313 1313
24
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
Capacidad de secuencia Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 1313
+ 13 131313
0+ 1313 1313 -
1+ 131313 1313 1313 13-
2+ 13 13
Coordinacioacuten muscular
(Cuando rellene este apartado consulte a losprofesores de Educacioacuten Fiacutesica y Muacutesica)
Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 131313
+ 131313 0+ 13
13 13 13
1+ 1313amp 13 1313-
2+ 1313 13
3+ 131313 13 13 13
4+ 13 131313
Sentido del espacio y la orientacioacuten Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
+ 13 1313
+ 1313 amp13 131313-
25
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
Emociones y adaptacioacuten social Nunca
(0)
Casi nunca
(1)
Pocas veces
(2)
Algunas veces
(3)
A menudo
(4)
No sabe no es adecuado
( )
amp
13 +
13
13 $
26
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
CUDEA CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
DIFICULTADES ESPECIacuteFICAS DE APRENDIZAJE (DEA)
DE LA LECTURA ESCRITURA Y CAacuteLCULO(1)
( $4 488amp4 4 4 $ $amp amp4
1313
gt5 $amp$ $(ampamp ampamp $$$ $ $$amp$$$ )amp3$amp amp 5
5 13amp0 amp $ $ $ amp 67 $ $ 3 amp 6C7 $ 6 7 $ amp ( amp 6gt7 $ 6 7 $$ 5
5 amp$ amp$amp $ amp ) $ amp$$amp5
A5 $ amp amp$ ampamp$ 5
B5 133 $ amp$ amp$amp$5 C5 $ amp$ $ $ amp amp )
5lt5139( (amp amp$ $ $amp amp ) A5lt 5 13 9 $ ( amp$ $ 5
9gt $(amp5+)9==D
27
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
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amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
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-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
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131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
LECTURA
Apartado 1 DS lento pero con precisioacuten 2-
1
2
3
4
5
6
3- +
4- $+ $13 5- $
13 (+++0 130
6- + 13+
7- 13 Apartado 2 DF inexacto
8- + 1
2
3
4
5
6
9- ( - 13++
13
21- 13 13
22- 13+ 0+ 13$ 0
23- 13 $ $
Apartado 3 CL comprensioacuten lectora deficiente
24-
1
2
3
4
5
6
25- 13 (
26- 13 13 (
27-
28-
29- ++13 13 2- 13
13
31- (
1313
28
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
$ $ $ $) $4 $+$13
$amp amp 5 amp $ $ $6 131 ) amp2
8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
ESCRITURA
Apartado 4 DGS dificultades solo con la ortografiacutea 1 2 3 4 5 6 )
13+
) 1313
0) $+ (1313 1313 $ +
1) (
+1313131313131313
Apartado 5 DGF dificultades generales evidentes 1 2 3 4 5 6
2) 13($ +))
3) 13 1313
4) 13131313 + 13 (13 )))
5) 13( 13
6) 13 13+(() +amp($()
Apartado 6 DCE dificultades en composicioacuten escrita 1 2 3 4 5 6 0-) 1313
0) 13 13 1313
0) 1313 +
00) +0amp13( (13(13()
01) 13
02) 13 13$13
03) 1313 13amp(13 131313( 13()
131313
29
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
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31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
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32
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131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
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131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
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2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
CAacuteLCULO ARITMEacuteTICO 13
Apartado 7 DCO dificultades en el caacutelculooperatorio 1 2 3 4 5 6
( 131313 1313 131313131313
(+ 1313 1313
( Apartado 8 DRPVA dificultades en problemasverbales aritmeacuteticos 1 2 3 4 5 6
)amp 131313 1313 13 131313 131313
) 131313 13 13 1313 13131313$
13 13
30
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
+ampamp1 5 lt6)amp1amp-
amp )(113 8 amp79amp ampamp amp amp 8134 ( 6 = 9 + amp ampamp amp8134( 6lt96 =6 amp ( amp - amp ampamp7 amp (amp amp4
amp)$(amp$(amp(ampampampampampamp()ampampamp amp(6 gt6amp(ampamp+ampamp(ampampamp
amp amp4 amp ( - amp ampampamp amp( amp( amp+( ampamp((amp4amp(ampamp(-amp $(+amp((amp amp amp lt=+$(ampamp$( amp amp ( -4 4 amp$((ampamp- amp 4 +)4 amp amp ampamp (amp4 ampamp amp6 $( ( 1 1 ( ampamp 6 6amp 5 6lt6 13 13
-4)(1ampamp7 amp(ampamp8) ( 6gt94(1 ampamp(amp 4 $( (+ amp 1 amp +
31
$$ ==A3 $$amp$ $$gt$==A3$4
9$$ $1313( $1313 9$$ $1313( $ 13 13 $$+
3 $ 8 $ amp5
55 13133 + ()$3(
$$0$$amp amp$ amp $ $$3$613 $ $ 73 $ 3 3 $ $ 5A gt ==A amp $amp3 $ ( ) $$amp$ $$4
96$$ )3 055 9$ $$ amp 3 $ ( $3 $ $ $$ ( $ $$ $ $amp 3$$55 9 $ $ $ $ 55 9$$$33$ $3($ $5 $ $ $3 $ $$5 93$amp)5 9 $ $$amp ( $$ )amp $ 75 $ $
gt ==A3 $$ $ $amp 3 613 13 13 $ 5lt 5 13$$$5
32
amp $ $ $ + $amp $ $amp $ $$ $ ampgt==B ) amp amp 13 E ) ==E1 amp $ $amp $ $ $ $$ $amp $ 13 amp ) $ $1 $ $ $ $ $ $1 ) $ $amp $ $amp amp $$$$ ) amp 913Damp
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8 $amp $amp amp $ $ amp$ $ $ $ amp $ $ $ $ 7$amp amp $9 amp 3ltB ( 8 $ $ amp amp $$amp$3 $ amp +$ ( $$amp$ $2 8 $$$$1 )ampamp2
131 ) amp3 ampamp $$ 73ltB1313 3 B==E$$3 (2FEgtED=
8 $$$$11 ) 2
131 ) amp3 ampamp $$3 3amp $$3lt1A313$) E=Dgtamp3 (2FBFC=
33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789 6 13 13131313 13 13 6789
35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
13 -131313amp $13 amp $ $
2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
CUESTIONARIO PARA LA DETECCIOacuteN TEMPRANA DE LAS
altas capacidades intelectuales
13 13 13 13 13 13 136
ampampamp(amp(1=lt = 11 )1()4 13 13 8ltlt=A94 1 ( ampampamp- amp ( amp + ( amp (amp (1 13 6 13 amp amp amp( amp )amp 1 amp 8( amp ampamp+amp+ amp9$( amp( BltC6 (ampamp4amp+amp amp amp ( amp7amp ) () 13 4 - ( amp ampampamp6 )amp )4 amp amp (1
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31
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32
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33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
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35
28- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 2345 29-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 2-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 31-)131313 1313 1313131301313 513( ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 32-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 33- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 2345 34- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 35- 13 131313131313) -------------------------------------- 2345 36-13131313131313 ---------------------------------------------------- 2345 37- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 2345 38-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 39- 1313131313 13131313---------- 2345 3- 1313 13 ------------------------------------------------- 2345 41-13131313amp1313 13 ------------------------------------------------ 2345 42-$$ ----------------------------------------------------------------- 2345 43-13 13 13 ------------------------------------------------- 2345 44-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345 45- 131313 ------------ 2345 46-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2345
36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
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37
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38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
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2 3 4
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2 3 4
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2 3 4
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4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
42
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32
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33
ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
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35
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36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
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Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
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41
42
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ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
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Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
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35
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36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
6 13 13 131313$131313 1313 6789 7 13131313 6789 8 13$131313 6789 9 13 6789 1313(amp1313 13(13 6789 131313 6789 lt131313 13 $ 6789 =1313)1313 1313 6789 gt 13 1313$131313 13 13 6789 6513 13 13 13) 131313 6789 66 1313131313 13131313 6789 6713131313)131313amp1313131313 6789 6813 1313)23 1313 1313 6789 691313 1313131313) 6789 6 13 13 1313) 21313131313013133 6789
37
38- 13 13131313 13 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 39- 1313)13131313 1313$13--------------------------------------------------------- 3456 3-13 1313 13 131313 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 3-1313131313 13 1313 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 42-)131313 1313 1313131301313 613(1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 43-13 131313 1313131313------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 44- 13131313131313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3456 45- 131313$1313 $13 13 13---------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 46- 13 131313131313) ------------------------------------- 3456 47-13131313131313 --------------------------------------------------- 3456 48- 1313131313 13 13 1313 ---------------------------- 3456 49-131313 - 13131313 131313 13131313 13 13-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 4- 1313131313 13131313--------- 3456 4- 1313 13 ------------------------------------------------- 3456 52-13131313amp1313 13 ----------------------------------------------- 3456 53-$$ ---------------------------------------------------------------- 3456 54-13 13 13 ------------------------------------------------ 3456 55-13 1313131313 1313 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456 56- 131313 ----------- 3456 57-1313amp13131313 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3456
38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
2 ( 3 ( 4 ( $ 5 ( $
236
6 ( $13
7 ( $ 13 211 236
8 ( $ 13 211 236
9 (
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2 3 4
13 -1313amp $
2 3 4
13 - 13 13 amp $
2 3 4
13 - 13 13 13 amp $
3 2
4 0000000000000000000000000000000000000000000000000003100000
1313-13
+0000000000000000000000
41
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ANEXO
131313 1313 1313 1313 1313 13 131313 13 131313 13131313 1313
34
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
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35
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36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
131313
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38
Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ amp
$
------------------- $
-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 +00000000000000+00000000000000 310000-312000
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236
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2 3 4
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1313-13
+0000000000000000000000
41
42
Documento Nordm 1
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA EL PROFESORADO
(EOPRO) ( a cumplimentar por ella tutora )
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
113444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 13 11313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
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Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
1134444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1313 131313131313 131313 13 1313 13 1313- 61313 13 713 13 13 8131313 13 91313
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Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
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$
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-------
-------------
131313
13131313
10-
131313+
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39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
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36
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
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Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
legales para realizar el informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
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$
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-------
-------------
131313
13131313
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131313+
+----------------+----------------
39
Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
$ 13 amp ( ) 1313
40
Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
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+0000000000000000000000
41
42
Documento Nordm 2
ESCALA DE OBSERVACIOacuteN PARA PADRES Y MADRES
(EOPAM) (a cumplimentar por los padresmadres
o tutores legales)
1ordm
Coacutedigo del centro Curso Grupo Nordm de Lista
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Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
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Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
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Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
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Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
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Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
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Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
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Documento Nordm 3
Autorizacioacuten de los padresmadres o tutores
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Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
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Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
precoz por sobredotacioacuten superdotacioacuten intelectual o talentos
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Documento Nordm 4
Informe sobre la deteccioacuten de la precocidad intelectual
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Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
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Documento Nordm 5
Ficha resumen del resultado de la deteccioacuten temprana de alumnado
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