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Guia Docente 2018/2019
Neuroanatomía Humana II
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Índice
Neuroanatomía Humana II .................................................................................................................. 3
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................................... 3
Brief Description ................................................................................................................................... 3
Requisitos Previos ................................................................................................................................. 3
Objetivos ................................................................................................................................................ 3
Competencias ........................................................................................................................................ 5
Temario .................................................................................................................................................. 6
Relación con otras materias ............................................................................................................... 11
Sistema de evaluación ......................................................................................................................... 11
Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................................... 12
Web relacionadas ................................................................................................................................ 13
Recomendaciones para el estudio ....................................................................................................... 13
Material necesario ............................................................................................................................... 13
Tutorías ................................................................................................................................................ 13
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Neuroanatomía Humana II
Módulo: Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano
Materia: Anatomía Humana
Carácter: Obligatoria
Nº de créditos: 4,5 ECTS
Unidad Temporal: 2º Curso – 2º Cuatrimestre
Profesor de la asignatura: Prof. Dr. D. Andrés Martinez-Almagro Andreo
Email: [email protected]
Horario de atención a los alumnos: lunes y martes de 11:30 a 12:00h (previa petición por e-mail)
Profesor coordinador del módulo: Prof. Dra. Dª Francisca Expósito Orta
http://www.ucam.edu/estudios/grados/medicina-presencial/profesorado
Breve descripción de la asignatura
La asignatura Neuroanatomía Humana II se fundamenta en los conocimientos estructurales y
organizativos adquiridos en Anatomía Humana I, Anatomía Humana II y Neuroanatomía Humana I,
para centrarse de modo específico en la masa encefálica. Se estudia el encéfalo, su organización
estructural y su topografía. Se hace especial hincapié en la anatomía funcional, en todas aquellas
estructuras o situaciones de interés anatomo-clínico y en el reconocimiento anatómico a través de
las técnicas de imagen que se utilizan habitualmente en Radiodiagnóstico.
Brief Description
Human Neuroanatomy II is based upon the structural organizational knowledge acquired in Human
Anatomy I, Human Anatomy II and Human Neuroanatomy I. It specifically focuses on the brain, their
relationship and their topography. Special emphasis is done on functional anatomy, on all those
structures or situations of clinical anatomical interest, and on the anatomical recognition through
image techniques used in Radiodiagnosis.
Requisitos Previos
Ninguno.
Objetivos
1. Familiarizar al alumno con el lenguaje y la nomenclatura anatómica internacional.
2. Adquirir hábitos de estudio autónomo y aprendizaje razonado.
3. Identificar las diferentes estructuras de la masa encefálica.
4. Relacionar espacialmente cada elemento anatómico y topografiarlo en superficie.
5. Identificar cada estructura por medio de las técnicas de imagen diagnóstica.
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6. Comprender la anatomía funcional y la anatomía clínica de la masa encefálica y de sus vías
y sistemas funcionales de conexión.
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Competencias
Competencias Básicas
MECES 1:Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área
de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel
que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
– MECES 2:Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración
y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
–MECES 3:Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre
temas relevantes de índole social, científica o ética.
–MECES 4:Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un
público tanto especializado como no especializado.
–MECES 5:Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias Generales
G07: Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular,
celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.
G09: Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre
la estructura y función del cuerpo humano.
Competencias Transversales
CT1: Comunicar de forma eficaz oral y escrita en su ámbito disciplinar.
CT2: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o
distinto ámbito profesional.
CT3: Capacidad de aprender de forma autónoma.
CT4: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo
saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.
CT5: Ser capaz de aplicar a la práctica, los conocimientos adquiridos.
CT6: Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica
profesional.
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CT7: Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación.
CT8: Innovación y carácter emprendedor.
Competencias específicas
CM1.23 - Conocer la morfología, estructura y función del sistema nervioso central y periférico.
CM1.24 – Conocer el crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y
sistemas.
CM1.31 – Realizar una exploración física básica
Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Clases teóricas 34
56,2 horas (50
%)
Seminarios teórico-prácticos 13
Evaluación 3,2
Tutoría 6
Estudio personal 45,3
56,3horas (50 %) Realización de trabajo
individual o en grupo
11
TOTAL 112,5 56,2 56,3
Temario Programa de la enseñanza teórica
Lección 1.- Tronco del encéfalo
Organización y topografía
Mesencéfalo, puente y bulbo raquídeo
Configuración interna y externa
Núcleos motores de los nervios craneales
Lección 2.- Tronco del encéfalo
Núcleo rojo y sustancia negra
Conexiones aferentes y eferentes
Núcleos vegetativos de los nervios craneales
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Conexiones aferentes y eferentes
Lección 3.- Tronco del encéfalo
Núcleos sensitivos somáticos
Núcleos sensitivos viscerales
Conexiones aferentes y eferentes
Anatomía clínica
Lección 4.- Tronco del encéfalo
Formación reticular
Núcleos y conexiones de la formación reticular
Vias ascendentes y descendentes en el tronco del encéfalo
Anatomía clínica
Lección 5.- Nervios craneales
III, IV, V, VI y VII
Fibras que los constituyen
Trayecto intracraneal y extracraneal
Anatomía clínica. Exploración
Lección 6.- Nervios craneales
VIII, IX, X, XI y XII
Fibras que los constituyen
Trayecto intracraneal y extracraneal
Anatomía clínica. Exploración
Lección 7.- Cerebelo
Estructura y configuración externa e interna
División filogenética
Núcleos y vías cerebelosas. Pedúnculos cerebelosos
Anatomía clínica
Lección 8.- Diencéfalo
Organización general y topografía
Núcleos talámicos
Conexiones aferentes y eferentes de los núcleos talámicos
Proyecciones de los núcleos talámicos
Lección 9.- Diencéfalo
Hipotálamo: organización y topografía
Núcleos y conexiones aferentes y eferentes
Hipófisis: situación y configuración externa e interna
Anatomía funcional
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Lección 10.- Diencéfalo
Subtálamo: núcleos y conexiones
Epitálamo: localización y estructuras que lo integran
Conexiones aferentes y eferentes del epitálamo
Glándula pineal. Anatomía funcional
Lección 11.- Telencéfalo
Desarrollo organogenético
Organización y topografía
Núcleos basales
Conexiones aferentes y eferentes de los núcleos basales
Lección 12.- Telencéfalo
Corteza cerebral.
Organización y estructura. Lóbulos
Paleocortex: organización y conexiones
Arquicortex: organización y conexiones
Lección 13..- Telencéfalo
Sistema olfatorio: organización y topografía
Conexiones aferentes y eferentes
Estructura del hipocampo
Anatomía funcional
Lección 14.- Telencéfalo
Cuerpo amigdalino. Organización y estructura
Conexiones aferentes y eferentes
Claustro: topografía y organización estructural
Circuitos funcionales
Lección 15.- Telencéfalo
Corteza cerebral
Análisis funcional y actividad cerebral
Áreas de Brodman y áreas de asociación
Dominancia de los hemisferios cerebrales
Lección 16.- Sustancia blanca cerebral: fascículos
Fibras de proyección: ascendentes y descendentes
Fibras de asociación
Fibras comisurales
Fibras de proyección especial
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Lección 17.- Sistema ventricular encefálico
Ventrículos encefálicos
Origen, circulación y drenaje del líquido cefalorraquídeo
Órganos circunventriculares
Barreras: hemato-encefálica y hemato-cefalorraquídea
Lección 18.- Meninges craneales
Duramadre: septos y compartimentos durales
Aracnoides y piamadre
Espacios meníngeos
Vascularización e inervación
Anatomía de aplicación clínica. Punciones
Lección 19.- Arterias de la masa encefálica
Troncos supraaórticos
Sistema carotídeo. Segmentos y ramas de la carótida interna
Territorios vasculares
Anatomía clínica
Lección 20.- Arterias de la masa encefálica
Sistema arterial vertebro-basilar
Territorios vasculares
Círculo arterial de la base del cráneo
Anatomía clínica. Hemorragias extracerebrales e intracerebrales
Lección 21.- Venas del encéfalo
Sistema venoso cerebral profundo
Sistema venoso cerebral superficial
Anastomosis entre el sistema profundo y superficial
Venas del tronco de encéfalo y del cerebelo
Lección 22.- Senos venosos de la duramadre
Localización y estructura
Senos venosos de la base del cráneo
Circuitos venosos anastomóticos
Venas emisarias
Lección 23.- Vía somatomotora
Esquema general del sistema motor piramidal
Vía cortico-espinal
Vía cortico-nuclear
Anatomía clínica
Lección 24.- Vía somatomotora
Sistema motor extrapiramidal
Tractos troncoencefálico-espinales
Tractos cerebeloso-espinales
Anatomía clínica
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Lección 25.- Vía visceromotora
Organización del sistema visceromotor
Sistema simpático y parasimpático
Sistema nervioso entérico
Regulación de las vías visceromotoras
Lección 26.- Vía somatosensitiva
Tacto discriminativo. Vibración. Propiocepción
Tacto no discriminativo
Sensibilidad nociceptiva y térmica
Anatomía clínica. Exploración
Lección 27.- Vía viscerosensitiva
Receptores sensitivos viscerales
Fibras sensitivas viscerales
Vías reflejas
Barorreceptores
Lección 28.- Vía óptica
Nervio óptico. Quiasma óptico. Tracto óptico
Reflejos. Acomodación. Miosis. Midriasis
Coordinación de los movimientos oculares
Anatomía clínica. Exploración
Lección 29.- Vía vestíbulo-coclear
Vía auditiva
Conexiones y proyección
Vía vestibular
Conexiones y proyección
Lección 30.- Vías gustativa y olfativa
Vía gustativa. Esquema general
Organización extracraneal e intracraneal
Vía olfativa. Organización extracraneal e intracraneal
Anatomía clínica. Exploración
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Programa de la enseñanza práctica
Práctica 1.- Extracción de la masa encefálica. Meninges, espacios y senos venosos de la
duramadre. Estructuras extradurales
Práctica 2.- Disección de la órbita.
Práctica 3.- Morfología externa e interna del tronco del encéfalo y del cerebelo. Reconocimiento e
identificación de estructuras en la sala de disección, maquetas y mesa digital.
Práctica 4.-Morfología externa e interna del cerebro. Cortes sagitales, horizontales y coronales.
Identificación de estructuras en la sala de disección, maquetas y mesa digital.
Práctica 5.-Neuroimagen 1
Práctica 6.-Neuroimagen 2
Relación con otras materias
Esta asignatura se asienta en los conocimientos adquiridos en Neuroanatomía Humana I así como
en Anatomía Humana I y II. Así mismo, facilitará la comprensión de la Fisiología y las alteraciones
de la normalidad que se estudiarán en Anatomía Patológica, y será la base para el reconocimiento
morfológico en las asignaturas médicas y quirúrgicas.
Sistema de evaluación
EXAMEN TEÓRICO (60%)
Consta de un examen parcial (1º parcial) eliminatorio si se supera con un 5 ó más y un examen
final con el resto del temario teórico para los que han superado el 1º parcial ó con todo el temario
para los que no hayan superado el 1º parcial.
1º PARCIAL (30%)
Exclusivamente teórico. 40 preguntas de tipo test con 4 respuestas posibles y una sola verdadera.
Se restará 0,33 por cada pregunta mal contestadas. Las preguntas no contestadas no restan ni
penalizan.
EXAMEN FINAL
Para los alumnos que hayan superado el 1º parcial, constará del resto de la materia teórica. 40
preguntas de tipo test con 4 respuestas posibles y una sola verdadera. Se restará 0,33 por cada
pregunta mal contestadas. Las preguntas no contestadas no restan ni penalizan.
Para los alumnos que no hayan superado el 1º parcial constará de toda la materia teórica.
PRÁCTICO (40%)
10 preguntas sobre el material de la Sala de Disección y otras 10 sobre cortes y técnicas de
imagen al finalizar las prácticas (20%).
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Trabajo individual: realización y defensa de trabajos (20%).
Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos la mitad de la puntuación de cada uno
de los instrumentos de evaluación. La asignatura se considerará superada si lo han sido la
evaluación teórica y la evaluación práctica de forma independiente.
El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se
hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global
sea igual o superior al 20%.
Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al
20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria
dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales
(Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso
académico.
En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las
partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.
El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:
0-4,9 Suspenso (SS)
5,0-6,9 Aprobado (AP)
7,0-8,9 Notable (NT)
9,0-10 Sobresaliente (SB)
La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una
calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados
en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos
matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
1. Fitzgerald MJT, Gruener G, Mtui E. Neuroanatomía clínica y neurociencia. 6ª edición.
Barcelona: Elsevier España SL, 2012.
2. Schünke M, Schulte E, Schumacher U. Prometheus: texto y atlas de Anatomía. 3ª
edición. Madrid: Editorial Médica Panamericana, 2015.
3. Wilson-Pauwels L, Akesson EJ, Stewart PA. Nervios craneales en la salud y en la
enfermedad. 3ª edición. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 2013.
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Bibliografía complementaria
1. Ellis H, Logan BM, Dixon AK. Cortes Anatómicos. Madrid: Marbán Libros, 2013.
2. Haines DE. Principios de Neurociencia: aplicaciones básicas y clínicas. 4ª edición.
Barcelona: Elsevier España SL, 2013.
3. Nielsen M, Miller S. Atlas de Anatomía Humana. Madrid: Editorial Médica Panamericana,
2012.
4. Paulsen F, Waschke J. Sobotta: Atlas de Anatomía Humana. 23ª edición. Barcelona:
Elsevier España SL, 2012.
5. Snell RS. Neuroanatomía Clínica. 7ª edición revisada. Philadelphia: Wolters Kluwer
Health España SA. Lippincott Williams & Wilkins, 2014.
Web relacionadas
Disponibles en el campus virtual
Recomendaciones para el estudio
Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el
ritmo de las clases y seminarios. Es muy alto el número de términos que se debe memorizar, por lo
que se hace imprescindible llevar la asignatura al día, seguir atentamente las directrices del
profesor en clase y completar los apuntes personales con la bibliografía recomendada.
Material necesario
En la Sala de Prácticas, es obligatorio el uso de bata, guantes e instrumental para disección.
Tutorías
Las actividades que se realizan dentro de las Tutorías Académicas en esta asignatura son:
Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura y los sistemas de evaluación.
Consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes de trabajo en grupo,
comunicación oral y escrita.
Planificación y fomento del aprendizaje del alumno mediante la facilitación de fuentes
bibliográficas y documentales.
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Asesoramiento sobre cómo abordar las actividades de los seminarios prácticos.
La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal
con los estudiantes matriculados en el grado. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor
personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la
Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su
etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias