guia ecologia y ambiente

7/26/2019 Guia Ecologia y Ambiente

1/5

Colegio Presbiteriano David TrumbullDepartamento de Biologa y Ciencias Naturales

Profesor: Miss Karen Len A.

GUA DE ECOLOGA Y AMBIENTE

1.- Dado los siguientes niveles de organizacin:

1= poblacin 2= organismo 3= ecosistema 4= comunidad

La secuencia en que aparecen en un orden creciente de compleidad es:

a! 1 " 2 " 4 " 3 b! 2 " 4 " 1 " 3 c! 2 " 1 " 3 " 4d! 3 " 1 " 4 " 2 e! 2 " 1 " 4 " 3

2.- #on obetos de estudio de la ecolog$a:

%. los movimientos sociales en de&ensa del medio ambiente%%. la abundancia de distintos tipos de organismos en diversos lugares geogr'&icos%%%. la distribucin de los organismos en su ambiente abitico

%(. el &uncionamiento de los rganos ) de los sistemas en los organismos

a! % ) %% b! %% ) %%% c! %%% ) %( d! % ) %%% e! %% ) %(

3.- De los siguientes niveles de organizacin* aquellos cu)o estudio +, inclu)e el de lasrelaciones entre organismos de distintas especies es:

%. comunidad%%. ecosistema%%%. poblacin

a! %* %% ) %%% b! % ) %% c! %% ) %%% d! % ) %%% e! slo %%%

4.- n ecosistema se compone de :

a! comunidad biocenosisb! comunidad biotipoc! medio abitico biotipod! poblacin comunidade! poblacin medio abitico

/.- 0n el gr'&ico adunto se aprecia que en lapso entre ) ubo:

a! crecimiento nulob! crecimiento negativoc! crecimiento positivod! m's natalidade! m's mortalidad

.- 0l an'lisis del gr'&ico adunto permite a&irmar que:

a! el tama5o de la poblacin aumenta proporcionalmente al paso del tiempob! durante el lapso gra&icado* entre m's grande es la poblacin* m's r'pido crecec! el tama5o de la poblacin tiende a estabilizarse a medida que la poblacin

aumenta de tama5od! se trata de una poblacin cu)o crecimiento no se ve a&ectado por &actores

ambientalese! se trata de la gr'&ica de un modelo de crecimiento e6ponencial

1


2/5



7.- el color verde que observamos en las plantas se debe a la cloro&ila* el principalpigmento &otosint8tico. La importancia de ella para el mundo viviente es que :

a! absorbe la energ$a lum$nicab! absorbe la energ$a calricac! aporta energ$a para la s$ntesis de materia org'nicad! aporta idrgenos para la s$ntesis de materia org'nicae! aporta electrones para la s$ntesis de materia org'nica

9.- 0n los ecosistemas* la interaccin entre el medio bitico ) abitico permite que loselementos se muevan en ciclos. nalice el siguiente esquema del ciclo del nitrgeno:

;u'l de las etapas se5aladas con n.- ?ara observar competencia intraespec$&ica tenemos que analizar* como mnimo * elnivel de organizacin correspondiente a:

a! poblacin b! organismo c! bios&era

d! ecosistema e! comunidad

[email protected] n investigador a observado* respecto del crecimiento en dos poblaciones durantediez a5os* lo siguiente:

- La poblacin A de de crecer a los / a5os- La poblacin B no creci

0l gr'&ico que resume las observaciones enunciadas* es:

2


3/5



11.- ;onsiderando la llamada Cecuacin &undamental de la &otos$ntesis:

6;,2 6E2, ;E12, 6,2

+o es correcto a&irmar que:

%. los 'tomos de idrgenos de la glucosa provienen del agua%%. los 'tomos de carbono de la glucosa provienen del di6ido de carbono

%%%. los 'tomos de o6$geno del o6$geno molecular provienen del di6ido decarbono

a! %* %% ) %%% b! % ) %% c! %% ) %%% d! % ) %%% e! slo %%%

?ara responder las preguntas 12 ) 13* analice el siguiente esquema:

12.- La letra C representa a organismos que desempe5an en la comunidad el papel de:

a! sapr&itos b! productores c! consumidoresd! descomponedores e! carro5eros

3


4/5



13.- Fespecto de los organismos representados con la letra * lo m's probable es que+, pertenezcan al reino de :

%. las plantas

%%. los mneras G procariontes!%%%. los animales%(. los ongos

a! % ) %% b! %% ) %%% c! %%% ) %( d! % ) %%% e! %% ) %(

14.- De los siguientes pares de conceptos* los que cumplen con el requisito de que a laizquierda va el que inclu)e al de la dereca* o que es m's amplio que el de la dereca*son:

%. 'bitat H nico ecolgico%%. trama tr&ica H cadena alimentaria

%%%. comunidad H poblacin%(. organismos &otosint8ticos H auttro&os

a! % ) %% b! %% ) %%% c! %%% ) %( d! % ) %%% %% ) %(

1/.- n a&icionado a la pesca cogi una truca* la mat ) le e6amin el contenidoestomacal. 0ncontr varios caracoles de una especie determinada* mu) comunes en elr$o* que se alimentan de algas ) musgos que crecen sobre las piedras del &ondo. ;u'lesde los siguientes conceptos est'n ilustrados en este eemplo%. ?ir'mide de n


5/5



% %% %%% %( (

E,JF0 E,JF0 E,JF0 E,JF0 E,JF0

J,L#;,#

19.- #i estas cadenas alimentarias comienzan con la misma cantidad de algas* cu'l deellas proporciona ma)or cantidad de energ$a al organismo umanoa! %b! %%c! %%%

d! %(e! (

1>.- ;u'l de los siguientes cambios causar' ma)ores da5os a todas las poblacionesincluidas en el diagramaa! 0liminacin de los consumidores secundarios en %%%b! Feduccin de la poblacin de productores al /@Kc! 0liminacin de lo equinodermos en %%d! Feduccin de las poblaciones de carn$voros en un /@Ke! 0liminacin de los consumidores primarios en %%%

[email protected] ;on relacin al diagrama* la poblacin de menor tama5o es la de

a! crust'ceosb! moluscosc! algasd! mam$&erose! peces

Iabla de respuestas

1.- /.- >.- 13.- 17.-

2.- .- [email protected] 14.- 19.-3.- 7.- 11.- 1/.- 1>.-

4.- 9.- 12.- 1.- [email protected]

5

ALGAEQUINODERMOS CRUSTACEOS PECES MAMIFEROS

guia ecologia y ambiente

Documents