NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DIEGO FERNANDO RODRIGUEZ PEDRAZA

FECHA: 04/05/16 COLEGIO TÉCNICO MICROEMPRESARIAL EL CARMEN

1. Identificación de la guía de aprendizaje

2. INTRODUCCION

Durante el desarrollo de la presente guía se pretende conseguir que el aprendiz pueda adquirir las competencias y habilidades necesarias para entender de donde surge el binomio educación- tecnología al tiempo que desarrolla su capacidad de análisis crítico argumentativo sustentado en el manejo y dominio de los conceptos de globalización, tecnología, sociedad de la información sociedad del conocimiento; así mismo, comprender las ventajas y desventajas de las TIC, sus implicaciones en el proceso formativo, la inclusión social y las TIC, entre otros aspectos fundamentales que en el futuro necesitará para ejercer su vida laboral y social.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

Como actividad preliminar observaremos la película APRENDICES FUERA DE LINEA. Analizaremos el mensaje de la misma y lo socializaremos en mesa redonda.

Una vez finalizada la reflexión, resuelva los siguientes interrogantes:

a) ¿Considera que la edad es un impedimento para que una persona domine el tema del manejo adecuado de la red internet y le utilidad a la misma? Si / No de qué manera? Justifique R/ si la verdad es que si esa persona no han sido familiarizadas con la tecnología no van a poder utilizar las cosas con gran fluidez y no van a seguir intentandolo

b) Complete el siguiente cuadro

c) Qué opina sobre el uso de las redes sociales para fines educativos, búsqueda de empleo, ventas, otras. Y comente un caso sobre experiencias propias o ajenas que sea importante resaltar como caso de éxito o de cuidador R/ R/Me parece que todo lo que nos ayude en internet esta bn, en mi caso lo utilizo para el estudio y me es de mucha uttilidad

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Desarrollaremos un estudio del casoEstimado aprendiz lo invito para que ingrese al sitio web indicado y se entere de la actualidad tecnológica del momento a través de expertos en recursos del internet. h t tp: / / w w w . b l u ra d i o .c om / p r o g r a m a / l a - nube Descargue los audios al computador o teléfono móvil. Organice grupos de 4 aprendices y establezcan una o dos conclusiones sobre los temas de tecnología escuchados R/

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

El instructor organiza un ciclo de talleres orientados con los cuales busca Familiarizar al aprendiz con el manejo de herramientas TIC que le permita desenvolverse en el manejo de nuevas tecnologías que potencializan el trabajo en equipo a partir del uso apropiado del internet y las redes sociales.

Una vez se complete el recorrido por cada uno de los temas tratados, el aprendiz debe resolver el respectivo taller y cargar su desarrollo al portafolio de evidencias.

envío y recepción de e-mail

configuración (imagen , firma)

Temas

Aplicaciones de Google (Calendario, Contactos, Drive, grupos)

Chat

Bases de datos SENA

Taller Aplicaciones Google

Redes sociales DefiniciónUna red social es una forma de representar una estructura social, asignándole un grafo,

Inteligencia colectiva: La inteligencia colectiva es una forma de inteligencia que surge de la colaboración y concurso de muchos individuos o seres vivos de una misma especie

Blogs

Wiki

Mapas mentalesUn mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central

Servicios de video y audio onlineUn servicio de distribución o venta de música online es aquel que nos permite adquirir productos musicales remotamente, mediante el acceso a internet.

Taller RedesSociales

Google Maps street view

localizaciones de zonas concretas

calculo de distancias entre puntos geográficos

Marcador de ubicación de

Taller GoogleMaps Geo localización

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1. A partir de los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del resultado, elabore una caja de herramientas web donde relacione 20 recursos o herramientas TIC que sean de mayor utilidad para el aprendiz. Incluya para cada recurso TIC una breve descripción, logo y su respectivo link.

Para esta actividad apóyese en el formato que aparece en el material de apoyo. Organice la evidencia en el portafolio del aprendiz y enlácelo a su blog personal.

3.4.2. Haciendo uso de los recursos del Drive elabore un formulario-encuesta para recopilar la siguiente información de un grupo de personas, nombre completo, correo electrónico, número telefónico, género, selección de una lista de 20 recursos TIC, cuales ha utilizado. Envíelo a 20 personas de su lista de contactos y tome evidencia de las respuestas obtenidas de la actividad a través de captura de pantalla. (personalice el formulario con una plantilla

preestablecida del recurso o cree una de acuerdo a la situación planteada)

3.4.3. Elabore un mapa mental apoyado en un recurso TIC bajo el tema: Tecnologías de la Información y la Comunicación en la vida diaria. Enlácelo a su blog personal como evidencia de la actividad.

3.4.4. Desarrollar la geolocalización de los establecimientos educativos y entidades públicas de las provincias Comunera y Guanenta por medio de Google Maps, organice grupos de 4 aprendices y cada grupo deberá crear los marcadores y documentación completa, de 5 establecimientos o entidades públicas. Exponer el trabajo realizado ante el grupo en un foro organizado por el instructor.

www.facebook.com

www.google+.comwww.youtube.comwww.yahoo.com

www.wiki´pedia.com

www.wiki.comwww.bing.com

www. twitter.com

www.google.com

www.diigo.com

www.slidesahare.com

www.eventbrite.com

www.wikimedia.com

www.outlook.com

www.skype.com

www.blip.tv.com

www.picasa.com

www.duolingo.comwww.flickr.com

www.instagram.com

Para la elaboración del formulario segui los siguientes pasos :

Primero entre a mi cuenta de gmail y me dirigi a google drive oprimi la opción nuevo-mas formulario, y me dispuse a realizar las preguntas por ultimo Sali y me diriji a mi drive para verificar que hubiera guardao todo

3.5 Actividades de evaluación.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

5. GLOSARIO DE TERMINOS

URL: significa Uniform Resource Locator o, en español, Localizador Uniforme de Recursos. La URL es una forma de organizar la información en la web. Una URL es una dirección que permite acceder a un archivo o recurso como ser páginas html, php, asp, o archivos gif, jpg, etc. Se trata de una cadena de caracteres que identifica cada recurso disponible en la WWW. - See more at: h tt p : / / w w w . a l eg s a .c o m . a r / Di c/ u rl. php# st ha s h .Qk 5 U m C9N . dpu f

Street View: Google Maps con Street View te permite explorar lugares de todo el mundo a través de 360 grados imágenes a pie de calle. Usted puede explorar monumentos del mundo, ver las maravillas de la naturaleza, navegar un viaje, ir dentro de los restaurantes y las pequeñas empresas.Marcador (google maps): recurso que señaliza un punto de interés dentro de google maps,el cual tiene diversas propiedades que podemos utilizar para modificar el aspecto y los comportamientos del marcador, dentro de las cuales solo “position” y “map” son obligatorias.

Position: esta propiedad define las coordenadas en las que el

marcador seráubicado.

Map: esta propiedad es una referencia al mapa en el que deseamos añadir el

marcador. Title: Muestra un texto al pasar el cursor sobre el marcador. Icon: Permite utilizar imágenes personalizadas para los

iconos que representan los POI. Es posible utilizar los iconos creados por Google o una imagen propia que referenciaremos con su URL o ubicación en el servidor.

LINK: Elemento de un documento electrónico que permite acceder automáticamente a otro documento o a otra parte del mismo.

Página del Ministerio de Tecnologías de la Información y la Comunicación de Colombia. en:h tt p :// w w w . en t i cc on f io . go v .c o / i nd e x . p h p / glo s s a r y / T ip f i c a r - 1 /A/

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

ht t p : // es. w i k i p e d ia.o r g /w i k i / Com put aci % C3 %B 3 n _ e n _l a _ n ub e ht t p : // f or b es m aga z i n e . mx/ h t t p : / / w w w . p r o t e cci o n o n l i n e.c o m

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)