guia n°4. la patria nueva
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Guía de Aprendizaje N° 4: La Patria Nueva (1817-1823)
Datos Curriculares:
Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Curso: 2° Año Medio. Unidad/contenido: Conformación del Estado – Nación en Chile. Aprendizaje esperado: Comprender el desarrollo del proceso de
Independencia de Chile, considerando sus principales protagonistas y los bandos que se enfrentaron para este desarrollo histórico, algunos acontecimientos significativos del proceso como el cabildo abierto de 1810, la conformación de la primera junta nacional de gobierno, la elección del primer congreso nacional y las batallas de Rancagua, Chacabuco y Maipú y la declaración de la Independencia de Chile.
Objetivo de la clase: Comprender y analizar las etapas de la Independencia de Chile.
Te invito a conocer la tercera etapa de la Independencia de Chile.
Patria Vieja Restauración
Monárquica
Patria Nueva
Primera Junta de Gobierno. Véase en: http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo
Batalla de Chacabuco dePedro Bubercaseaux. Véase en: http://memoriasdechile.blogspot
El Abrazo de Maipú. Imagen véase en: http://es.wikipedia.org/wiki/Guerra_de_la_Independencia_de_Chile
Activación:
Responda las siguientes preguntas:
1.-¿Por qué la última etapa de la Independencia de Chile recibe el nombre de Patria Nueva?
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2.- ¿Cuál es él importante líder político destacado en esta etapa?
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Para considerar
…
Una vez respondidas las preguntas y comentadas junto al grupo curso, te invito a revisar la página web http://www.saladehistoria.com/, en donde se
encuentran diferentes historietas referidas a la Historia de Chile en cómic como lo son: José de San Martín, La Batalla de Maipú y La Escuadra
Nacional.
Conocer el primer periódico de Chile.
Con una imagen se dará a conocer el primer periódico de Chile “La Aurora de Chile”, quién fue su fundador, año de su creación, que rol cumplía en la época.
Patria Nueva (1817 – 1823)
Ante esta situación, los criollos, que en su mayoría formaban parte del
bando “patriota” y eran partidarios de la independencia, unieron fuerzas
con las tropas de San Martín, en Argentina, y, luego de cruzar la cordillera,
Creación de periódico: Los estudiantes asumirán el rol de editor(a) y crearan en una hoja la portada de “La Aurora de Chile” esta debe tener un título que puede ser del ámbito: político. Social/cultural y económico (incluyendo un par de líneas para su desarrollo). Describir un momento de Chile que experimenta en ese periodo y seleccionar un personaje destacado durante el periodo trabajado escribiendo una reseña de su actuar.
Patria Nueva (1817 – 1823)
Ante esta situación, los criollos, que en su mayoría formaban parte del
bando “patriota” y eran partidarios de la independencia, unieron fuerzas
con las tropas de San Martín, en Argentina, y, luego de cruzar la cordillera,
En enero de 1817, el Ejército Libertador se movilizó desde Argentina
hacia Chile, con más de 4000 hombres. En la batalla de Chacabuco
(12 de febrero de 1817) los patriotas recuperaron el control de
Santiago y restituyeron el gobierno independiente.
En Santiago, los criollos le entregaron el mando al general José de
San Martín, quién no aceptó este reconocimiento, pues planeaba
continuar la lucha por la emancipación en el Perú. Ante la negativa de
San Martín, el cabildo nombró a Bernardo O’Higgins como Director
Supremo de Chile, dando inicio a la Patria Nueva.
El Director Supremo se abocó a la ardua tarea de reorganizar la
república, mejorar las condiciones materiales y sociales y,
especialmente, a consolidar la independencia.
En un acto de simbólica soberanía, el 12 de febrero de 1818 se
firmó el acta de Independencia definitiva de Chile. Sin embargo,
para consolidar la independencia fue necesario enfrentar una vez
más al ejército español, esta vez en la localidad de Maipú, el 5 de
abril de 1818, donde se selló irrevocablemente el triunfo de las
fuerzas patriotas.
Bernardo O’Higgins emprendió la creación de una Escuadra
Imagen Batalla de Chacabuco. Véase en: http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-98274.html
Imagen de Bernardo O”Higgins como Director Supremo. Véase en: http://www.icarito.cl/efemerides/articulo/febrero/2009/12/349-6153-9-16-de-febrero.shtml
12 de febrero de 1818, firma del acta de Independencia en
Chile.
En un acto de simbólica soberanía, el 12 de febrero de 1818 se
firmó el acta de Independencia definitiva de Chile. Sin embargo,
para consolidar la independencia fue necesario enfrentar una vez
más al ejército español, esta vez en la localidad de Maipú, el 5 de
abril de 1818, donde se selló irrevocablemente el triunfo de las
fuerzas patriotas.
Bernardo O’Higgins emprendió la creación de una Escuadra
Escuadra Nacional en la Expedición Libertadora del Perú.
Constitución 1822.
Obra de Bernardo O’Higgins: Alameda de la delicias 1800.
Acta de proclamación de la Independencia de Chile.
Proclamación de la Independencia de ChileEL Director Supremo del Estado
La fuerza ha sido la razón suprema que por más de trescientos años ha mantenido al Nuevo Mundo en la necesidad de venerar como un
Proclamación de la Independencia de
Chile.
Proclamación de la Independencia de ChileEL Director Supremo del Estado
La fuerza ha sido la razón suprema que por más de trescientos años ha mantenido al Nuevo Mundo en la necesidad de venerar como un
Responda las siguientes preguntas:
1.- ¿Por qué había llegado la hora de la Independencia?
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2.- ¿Por qué no fue posible hacerlo antes? Justifica.
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3.- Si tuvieras la posibilidad de redactar la declaración, ¿qué elementos incluirías? ¿Qué te parecería importante poner en ella?
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Las mujeres en la Independencia de Chile.
Durante el período de la Independencia de Chile las mujeres no participaron de
la lucha armada como sucedió en otros países latinoamericanos, pero sí
protagonizaron un activismo político, lo que recién comenzó a ser reconocido
desde fines del siglo XIX.
Según señala Vicente Grez en su libro Las mujeres de la Independencia
(1878), algunas mujeres de la elite santiaguina tuvieron un papel connotado
Durante el período de la Independencia de Chile las mujeres no participaron de
la lucha armada como sucedió en otros países latinoamericanos, pero sí
protagonizaron un activismo político, lo que recién comenzó a ser reconocido
desde fines del siglo XIX.
Según señala Vicente Grez en su libro Las mujeres de la Independencia
(1878), algunas mujeres de la elite santiaguina tuvieron un papel connotado
Mujeres aristócratas destacadas:
Paula Jaraquemada. Rosario Rosales. Javiera Carrera.
Responde la siguiente pregunta:
¿Qué semejanzas y diferencias aprecias entre las mujeres del proceso de Independencia y las actuales? Para tu respuesta considera: rol social, cultural, económico y político.
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El Gobierno de Bernardo O’Higgins 1817-1823
Una breve biografía:
Hijo natural del que fuera gobernador de Chile y virrey del Perú, Ambrosio O´Higgins, nació el 20 de agosto de 1778, en Chillán Viejo. Realizó sus estudios en Lima y luego en Inglaterra, donde conoció a Francisco Miranda, quien lo inició en las ideas independentistas. Muerto su padre en 1801, regresó a Chile a tomar posesión de la
Una breve biografía:
Hijo natural del que fuera gobernador de Chile y virrey del Perú, Ambrosio O´Higgins, nació el 20 de agosto de 1778, en Chillán Viejo. Realizó sus estudios en Lima y luego en Inglaterra, donde conoció a Francisco Miranda, quien lo inició en las ideas independentistas. Muerto su padre en 1801, regresó a Chile a tomar posesión de la
Para obtener más información de Bernardo O’Higgins, ingresa a las
siguientes páginas webs: icarito.cl, educarchile.cl, memoriachilena.cl. Entre otras.
Responder las siguientes preguntas:
1.- ¿Quién fue Bernardo O’Higgins?
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2.- ¿Cuáles fueron sus motivaciones para convertirse en uno de los principales actores del proceso de Independencia?
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“Pero hemos heredado tu firmeza, tú inalterable corazón callado, tu indestructible posición paterna, y tú, entre la avalancha cegadora de húsares del pasado, entre los ágiles uniformes azules y dorados, estás hoy con nosotros, eres nuestro, padre del pueblo, inmutable soldado”.
El poeta chileno Pablo Neruda le dedica el siguiente poema a Bernardo O’Higgins:
Fuente: Pablo Neruda, Bernardo O’Higgins Riquelme (extracto).
En Canto General, (1950), México.
Económica
Creó el Ministerio de Hacienda para ordenar la economía fiscal, generando ingresos para el
Expropió tierras que habían pertenecido a las familias realistas para obtener recursos.
Tomó medidas para proteger a los productos locales.
Para financiar los gastos bélicos se endeudó con Inglaterra.
PolíticaEstableció dos Constituciones, la de 1818 y la de 1822. Ambas generando el rechazo de la aristocracia criolla.
Estados Unidos e Inglaterra reconocen la Independencia de Chile.
Expulsó a sacerdotes realistas o acusado de buscar dañar el nuevo gobierno.
MilitarLogró asegurar militarmente la Independencia de Chile.
Fundó la Academia de Guerra y organizó la Armada.
Cultural y Social
Buscó poner fin a los privilegios coloniales, aboliendo los títulos de nobleza, dignidades de orden de caballería y escudos de armas.
Prohibió entretenciones populares consideradas poco civilizadas como las corridas de toro y las peleas de gallo.
Obras Públicas
La construcción del paseo de la Alameda de las Delicias en la antigua Cañada de Santiago.
La terminación del canal San Carlos (1820).
La inauguración del mercado de Abastos o Recova (1821).
Inauguró el primer alumbrado público.
EducacionalTrajo de Inglaterra el modelo Lancasteriano de educación, según el cual los alumnos más aventajados ayudaban a aprender a los que se retrasaban en sus lecciones.
Reabrió el Instituto Nacional y la Biblioteca Nacional.
La renuncia de Bernardo O’Higgins como Director Supremo (1823).
Responda las siguientes preguntas, según lo que hemos aprendido de Bernardo O’Higgins.
1.- ¿Cómo terminó el mandato de O’Higgins?
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2.- ¿Quiénes o qué sectores se transformaron en sus enemigos y detractores?
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3.- ¿Por qué tuvo que renunciar y autoexiliarse?
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4.- ¿En qué lugar vivió sus últimos días Bernardo O’Higgins? Fundamenta tu respuesta.
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Material
Complementario
Puedes complementar tu aprendizaje revisando un segmento de la película Héroes, dedicada a la vida de Bernardo O’Higgins. Así puedes conocer el descontento generado en su contra y la pérdida de apoyo popular a fines de su gobierno.
Este material lo encuentras en la página web: www.yuotube.com. Escribiendo en su búsqueda:
Puedes complementar tu aprendizaje revisando un segmento de la película Héroes, dedicada a la vida de Bernardo O’Higgins. Así puedes conocer el descontento generado en su contra y la pérdida de apoyo popular a fines de su gobierno.
Este material lo encuentras en la página web: www.yuotube.com. Escribiendo en su búsqueda:
El gobierno de O’Higgins no solo estuvo caracterizado por obras materiales que buscaban el progreso del país, también debió enfrentar una serie de graves acusaciones y conflictos políticos con la aristocracia, que desgastaron e hicieron que finalmente renunciara.
Material
Complementario
Nuevamente te invito a complementar tus conocimientos revisando otro segmento de la película Héroes. Ingresa a www.youtube.com. Ahí debes buscar: Los últimos minutos del gobierno de Bernardo O’Higgins.
El 23 de enero de 1823 se reunió el Cabildo de Santiago y solicitó al Director Supremo su renuncia, quién decidió aceptarla. El 17 de julio de 1823, rodeado de hombres, se embarca a Valparaíso con rumbo al Callao, Perú; alejándose de Chile, país al que no regreso más.
De esta forma se da fin al período de la Independencia y comienza la etapa de los ensayos constitucionales en donde la gran pregunta de la clase dominante era ¿Qué sistema de gobierno debía adoptar Chile?
1823 Fin de la Independencia de Chile.
Actividad de Desarrollo:
Te invito a seguir desarrollando el Cómics de las Etapas de la Independencia de Chile, ya que en la próxima clase se debe dar finalización. El cómic será presentado a todo el grupo curso.
Se presenta un esquema conceptual, que representa una síntesis de lo sucedido en esta etapa de la Independencia de Chile.
Qué serán evaluados ciertos criterios que estarán arrogados al término de las guías de aprendizajes en una rúbrica para la evaluación de la presentación del cómic.
Recuerda…
Actividad de Cierre:
Ha llegado la instancia de poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de las clases, para ello tienes 20 minutos para desarrollar diferentes actividades sobre la última etapa de la Independencia de Chile, La Patria Nueva.
Mapa conceptual de la Patria Nueva véase en: http://cmapspublic.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1223007853781_1018480241_27575&partName=htmltext