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Guía para el desarrollo pedagógico de la 1ª parte del Catecismo

“Jesús es el Señor”

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José Vte. Olmos -Sacerdote- y

Conxa Ferri -Hna. de la Doctrina Cristiana-

Valencia

¡Queremos conocer a Jesús!

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PRESENTACIÓN Estos materiales que tienes en tus manos no son fruto de la casualidad ni tampoco parten de cero. Los autores somos personas comprometidas en la catequesis desde bien jóvenes, creemos en ella, disfrutamos con ella y en ella seguimos… por vocación -pues forma parte de nuestro carisma- y por misión.

Empezamos a publicar en el año 1.980 llevados por la necesidad, pues pasábamos muchas horas ciclostilando los materiales que preparábamos para nuestros niños y catequistas de las parroquias de Tavernes de la Valldigna y para responder a la creciente demanda de otras parroquias y grupos que nos los solicitaban. Así surgió, con el refrendo de la Delegación Diocesana de Catequesis de Valencia, la primera edición de los cinco cursos de “Catequesis: Camino de fe”.

En 1.982 nuestros obispos publicaron el anterior Catecismo “Jesús es el Señor” -ahora ya fuera de uso- y a partir de aquel texto oficial renovamos nuestros materiales para adecuarlos al planteamiento de los nuevos Catecismos de la Conferencia Episcopal.

Años después, en 1.992, el Papa Juan Pablo II promulgó el “Catecismo de la Iglesia Católica”, de ámbito universal, que desde entonces es el texto de referencia segura y auténtica para la transmisión de la fe en todas las edades y en especial para la elaboración de los catecismos locales. De acuerdo con él nuestros obispos se pusieron a trabajar en la renovación de los Catecismos para la Iniciación Cristiana, y fruto de ese trabajo ha sido un primero texto: “Los primeros pasos en la fe”, libro para el despertar religioso en la infancia y el nuevo Catecismo “Jesús es el Señor” para la iniciación sacramental de los niños. Este segundo, aunque mantiene el mismo título y finalidad que el publicado en el año 1.982 ha sido notablemente ampliado, mejorado y adaptado a los destinatarios de hoy. Próximamente nos ofrecerán también una versión renovada del catecismo de la etapa siguiente: “Esta es nuestra fe, ésta es la fe de la Iglesia”.

Con la publicación por parte de la Conferencia Episcopal española del

nuevo Catecismo “Jesús es el Señor” nos hemos visto de nuevo ante una doble necesidad:

1. resaltar la centralidad del Catecismo como Libro de fe 2. y confeccionar unos materiales nuevos que ayuden por una parte a

los catequistas y padres a programar sus objetivos y desarrollar sus contenidos; y por otra, que ayuden a los niños a expresar lo que van viviendo y aprendiendo.

Por esto hemos elaborado estos nuevos materiales al servicio de la

Catequesis y del Catecismo. También están pensados para poder ser utilizados en aquellas parroquias que han optado por alguno de los modelos existentes de catequesis familiar. Con este fin, después de las pautas que ofrecemos para el desarrollo de la sesión de catequesis (sean quienes sean los catequistas), presentamos otra versión del mismo tema para ayudar a los padres a dialogar, reflexionar y transmitir la fe si son los catequistas de su propio hijo en caso de

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la catequesis familiar, o como grupo de padres en la parroquia, o como matrimonio que en su hogar completa la acción catequética parroquial. Hemos procurado que en todos los núcleos -cuando no en cada tema- se trabajen todas las dimensiones de la Catequesis: antropológica, bíblica, doctrinal, oracional, moral, litúrgica, comunitaria y misionera. Sin necesidad de nombrarlas ni de hacer apartados, el catequista podrá reconocerlas fácilmente, transmitirlas y desarrollarlas en los niños.

Pensando en los adultos implicados en la catequesis, remitimos en cada tema a unos números concretos del Compendio del Catecismo de la Iglesia Católica publicado en 2.005 (que es el resumen o síntesis del gran Catecismo de la Iglesia Católica) que pueden ayudar a fundamentar, clarificar y saber expresar lo que la Iglesia cree y se quiere transmitir, con la confianza de que esto redunde, además, en una mayor formación de catequistas y padres. Este Compendio del Catecismo deberíamos tenerlo y leerlo todos. Sirva de idea como un buen regalo para quien no lo tenga, padres y catequistas.

Agradecemos la especial colaboración del sacerdote y amigo D. José Mª Taberner que se ha hecho cargo de todo lo relativo a los cantos en la Catequesis; las ideas que nos han ido dando a lo largo de todos estos años los usuarios de nuestros sucesivos materiales, la atención y estímulo del Sr. Arzobispo D. Carlos Osoro y del Sr. Obispo D. Javier Salinas, y el apoyo incondicional y entusiasta de las Hermanas de la Doctrina Cristiana entre las que no podemos olvidar a algunas que ya están en la Casa del Padre.

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CÓMO UTILIZAR ESTOS MATERIALES Esta Guía, quiere ser útil a catequistas y padres que tienen encargada la preciosa tarea de educar en la fe a las nuevas generaciones. Concretamente en esta edad tendrán que explicarles el Catecismo “Jesús es el Señor”. Ponemos en sus manos unas pautas para que tengan recursos y puedan desarrollar los contenidos del mismo.

En cada tema de esta Guía se encontrarán con:

• OBJETIVOS. Es lo que se pretende alcanzar con el desarrollo de un tema concreto de catequesis. Hay que tenerlo en cuenta para centrar o en su caso reconducir la explicación y el desarrollo de la sesión.

• CONTENIDOS. Fijan lo que el niño debe saber o experimentar; lo que los niños deberían hacer suyo al final de cada catequesis. Lógicamente están inspirados en el Catecismo y referidos a él.

• ACTIVIDADES. En el Cuaderno del Niño y en esta Guía se sugieren algunas, que pueden dar pie a otras que se les ocurran al grupo de catequistas. Su finalidad es favorecer la participación de los niños y ayudarles a fijar y expresar los que hayan aprendido y experimentado.

• ORIENTACIONES. Intentan ayudar a los catequistas a encontrar el modo más adecuado de proponer el mensaje y al mismo tiempo les ofrecemos sugerencias para la reflexión personal o en grupo, a fin de que puedan dejarse interpelar ellos mismos por la Palabra que van a transmitir. La primera orientación en cada tema es una referencia al Compendio del Catecismo de la Iglesia Católica, que harán muy bien en consultar cuando se preparen la catequesis.

• El esquema anterior (esos cuatro puntos) probablemente fuera suficiente en un grupo de catequistas muy formado y muy creativo, pero también en este caso puede servirles de ayuda el DESARROLLO DE LA SESIÓN que en la Guía les proponemos para cada tema:

• PUNTO DE PARTIDA. Procuramos iniciar el tema comentando o provocando experiencias concretas de los niños siempre que sea posible.

• MENSAJE CRISTIANO. La lectura bíblica tendría que ser siempre primero proclamada y después explicada para su interiorización pues los niños deben poder distinguir cuál es la Palabra de Dios y cuál la del catequista.

• RESPUESTA CRISTIANA. Incluye: - Actitudes cristianas o/y pequeños compromisos. - Oración. En cuanto a oraciones preparadas, remitimos normalmente a

las del Catecismo. Igualmente incluimos pautas para algunas celebraciones y animamos también a tener algunos ratitos de oración de cada catequista con sus niños o de gran grupo así como a , allí donde sea posible, celebrar cada domingo la Eucaristía “con niños”

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- Canto. Sugerimos escoger alguno de los que proponemos en cada tema identificados con el número que les corresponde en el índice de esta Guía o de la lista completa de cantos que incluimos al final de la misma.

- Fórmulas de fe. Nos referimos siempre a las del Catecismo. Lo ideal sería que todos los niños las aprendieran. Intentemos que al menos les resulten familiares.

• ALTERNATIVAS. En algunos temas ofrecemos diversas posibilidades o bien para el desarrollo de toda la sesión o bien para alguna de sus partes. El apartado que tiene alguna alternativa va señalizado con asterisco (*) y al final de la sesión la explicitamos.

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El apartado que titulamos PARA LA CATEQUESIS EN FAMILIA, está pensado para que sea útil en las parroquias donde llevan algún tipo de Catequesis Familiar. Pero no sólo eso, también para que los padres, como matrimonio puedan reflexionar y entrar en proceso de catequesis con su hijo, y para que ellos mismos como primeros responsables de la transmisión de la fe a sus hijos tengan apoyos y pistas para realizar esta misión. También les convendría leerse la preparación propuesta para el catequista y éste, a su vez, puede encontrar en la versión familiar un complemento para preparar su sesión de catequesis con los niños:

• PARA DIALOGAR: en el grupo de padres catequistas, el matrimonio

entre sí, o los padres con los hijos. • LECTURA BIBLICA: es el centro del Mensaje Cristiano que queremos

transmitir. • PARA COMPLETAR EL TEMA: versión del tema, genuina y específica

de los padres y de la vida en familia. Valiosa catequesis en todos los momentos de la vida cotidiana. Una forma de completar la catequesis es también enseñarle o repasarle las fórmulas de fe que se indican en cada tema.

• PARA VUESTRA VIDA: se refiere a las implicaciones que tiene para los padres el aspecto de la fe que están transmitiendo a sus hijos. Es decir: una llamada al testimonio y a la coherencia de vida de los mayores.

• PARA REZAR EN FAMILIA. Algunas veces proponemos la misma oración del Catecismo, pero otras sugerimos algún salmo u otras plegarias, en consonancia con el tema.

CUÁNDO UTILIZAR EL CATECISMO Los niños deben llevar el Catecismo a todas las sesiones de catequesis. Deben leerlo con el catequista y en casa con sus padres. El catequista debe tenerlo en cuenta cuando se prepare el tema y utilizarlo con los niños al comienzo de la sesión de catequesis para introducir el tema, durante el desarrollo del tema y al final de la sesión de catequesis para recopilar el tema y terminar con la oración que se nos propone.

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Además los niños habrán de estudiar del Catecismo, tanto las preguntas como las fórmulas de la fe, por lo que también los padres habrán de tenerlo presente.

Esperamos con este trabajo haber prestado un servicio a los niños, a los

catequistas y en definitiva a la Iglesia, transmitiendo sencilla y gozosamente el Evangelio del señor Jesús, perla preciosa para todas las generaciones.

Conxa Ferri Rueda, Hna. de la Doctrina Cristiana, Xirivella. José Vicente Olmos Martínez, sacerdote, cura de Alboraya.

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NÚCLEO I

(Temas 1,2 y 3 del Catecismo) *.- Los cristianos somos una gran familia: La Iglesia. *.- Dios nos ha hablado. La Palabra de Dios. OBJETIVOS: - Reconocernos como parte de la gran familia de los cristianos. - Conocer algunos signos de identidad de los cristianos: Bautismo, oración, amor fraterno, cruz, domingo, iglesia-templo. - Transmitir la convicción de que Dios nos habla y que podemos conocer su Palabra. - Situar la Palabra de Dios en el centro de la catequesis y de la vida cristiana. ACTITUDES, VALORES, COMPROMISOS: - Agradecer a Dios el formar parte de la Iglesia. - Interés por conocer la Iglesia y crecer en ella. - Actitud de escucha, respeto y cariño hacia la Biblia. ACTIVIDADES SUGERIDAS: -Presentación de cada uno del grupo, niños y catequista. -Hacer todos la señal de la cruz. -Enseñar a los niños una Biblia. Que la puedan abrir, ver sus características y leer algún fragmento. -Las indicadas en el cuaderno del niño. FÓRMULAS DE FE: -Preguntas del Catecismo de la 1 a la 7 y la 41 ; nº 8 SUGERENCIA DE CANTOS : Nº 25, 91 ó 209 ; 139, 180 ó 182 CELEBRACIONES PROPUESTAS : -Celebración Inicial -Celebración “La Palabra” PARA CATEQUISTAS Y PADRES : -Compendio del Catecismo: Números del 147 al 193; Números del 6 al 9, del 11 al 17 y del 25 al 28

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LOS CRISTIANOS SOMOS UNA GRAN FAMILIA. LA IGLESIA

(Temas 1 y 2 del Catecismo)

OBJETIVOS

• Reconocernos formando parte de la gran familia de los cristianos. • Conocer algunos signos de identidad de esta familia: Bautismo,

oración, amor fraterno, cruz, domingo, templo… • Desde el primer día de catequesis iniciar a los niños en la oración.

CONTENIDOS

• Por el Bautismo entramos a formar parte de la Iglesia, la familia de los cristianos.

• La Iglesia se hace visible cuando celebra la Eucaristía y los demás sacramentos; cuando los cristianos nos reunimos los domingos en el templo y por medio de señales como la señal de la Cruz y el amor fraterno.

• Somos cristianos por la gracia de Dios. ACTIVIDADES

• Presentación de cada uno del grupo, niños y catequista. • Hacer todos la señal de la cruz. • Realizar las que se indican en el cuaderno del niño.

ORIENTACIONES

• Leer del Compendio del Catecismo: “Creo en la Santa Iglesia Católica”, del número 147 al 193.

• Éste es un tema introductorio, de presentación del curso y de “declaración de intenciones”.

• Se trata de que los niños comprendan dónde están y por qué han comenzado la Catequesis: porque fueron bautizados con la promesa de sus padres de educarles en la fe para que ésta vaya creciendo en ellos de día en día.

• La misión de la Iglesia tiene una dimensión docente, la de enseñar. Pero la catequesis no es una escuela; procurad que los niños no se sientan como en una clase más, con su “seño”, etc…

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• Al referirte a tu grupo como a un grupo de cristianos, ten en cuenta que algún niño puede no estar bautizado aún; en este caso aprovecha la circunstancia para explicar que somos un grupo de cristianos aunque alguno de sus miembros se está preparando para dar el paso de recibir el Bautismo.

SESIÓN DE CATEQUESIS 1. PUNTO DE PARTIDA

• Comentar el hecho mismo de lo que ocurre en una primera sesión de catequesis: se ha constituido el grupo, tenemos un nuevo Catecismo, comienza un curso de preparación para la Primera Comunión y se ha formado el grupo para aprender a vivir como cristianos.

2. MENSAJE CRISTIANO

• LECTURAS Mt 18, 20: “Donde dos o tres están reunidos en mi nombre, allí estoy yo en medio de ellos -dice Jesús-”.

Mc 10, 14: “Dejad que los niños se acerquen a mí: no se lo impidáis; de los que son como ellos es el Reino de los Cielos -dice Jesús-”.

• Somos un grupo de cristianos porque estamos bautizados y

formamos parte de la Iglesia. • La Iglesia es como una gran familia, de la que Dios es el Padre y

todos nosotros somos hermanos. • Tenemos una casa común, el templo (que también llamamos iglesia)

y una señal que nos identifica: la señal de la Cruz. • Los cristianos también tenemos un día especial para reunirnos como

familia: el domingo. Cuando los domingos celebramos la Eucaristía nuestra familia cristiana se hace más visible: entramos y salimos juntos, rezamos y cantamos juntos, escuchamos juntos la Palabra de Dios y, los que ya han recibido la Primera Comunión, comulgan el Cuerpo y la Sangre de Jesús.

• Jesús nos dejó otra señal “invisible a los ojos”: el Mandamiento Nuevo del amor. Cuando nos amamos como hermanos todos pueden saber que somos cristianos.

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• Igual que somos hijos de nuestra familia sin haber hecho nada nosotros para llegar a serlo, porque ser hijos ha sido un regalo de nuestros padres, somos cristianos porque Dios nos ha hecho la gracia de ser sus hijos.

• Los niños están invitados por Jesús a formar parte de la Iglesia porque el Reino de Dios también les pertenece.

3. RESPUESTA CRISTIANA

- Agradecimiento por formar parte de la Iglesia, la familia de Dios. - Interés por conocer y por crecer en la Iglesia.

• Oración: La del Catecismo en la página 11. • Canto: nº 25, 91 ó 209.

• Aprender del Catecismo las preguntas de la 1 a la 7 y la 41

ALTERNATIVA

• Se puede sustituir este tema por una celebración introductoria, como la siguiente:

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CELEBRACIÓN INICIAL Entrada: Los niños, a quienes acompañan sus padres por ser el

primer día de catequesis, entran en el lugar donde vaya a realizarse la celebración y se colocan ellos solos, con los catequistas delante.

Saludo: Palabras de bienvenida: Cuando nacisteis, vuestros

padres os trajeron al templo para que la Iglesia os admitiera a recibir el Bautismo. Ese día se os impuso un nombre: el mismo nombre por el que os voy a llamar ahora.

Pasar lista: (Llamarlos por su nombre uno a uno, y que respondan

de algún modo: “aquí estoy”, poniéndose de pie, acercándose al presbiterio...).

Monición: Dios, por el Bautismo, nos hizo hijos suyos y el

sacerdote nos marcó con la señal de la cruz, esa cruz que preside este templo y que vais a hacer ahora sobre vosotros mismos.

Santiguarse: EN EL NOMBRE DEL PADRE, Y DEL HLJO, Y DEL

ESPÍRITU SANTO. Después de bautizaros, echando agua sobre vuestra cabeza y de entregar a vuestros padres y padrinos un cirio, símbolo de Jesús, vuestros padres se comprometieron públicamente a educaros en la fe de la Iglesia. Hoy piden la ayuda de la comunidad cristiana, para llevar adelante esta tarea y la comunidad pone a vuestra disposición estos catequistas, a quienes entregamos el libro del Catecismo.

Llamada a los catequistas: (Se les llama uno por uno y se les hace la entrega del

Catecismo). Diálogo: Desde vuestro Bautismo formáis parte del Pueblo de

Dios en el grupo de los cristianos. Vuestro grupo de catequesis tiene que ser una comunidad cristiana en pequeño; y vosotros, con los niños de los otros cursos, los cristianos mayores y la gente de otros lugares que no conocéis, formáis la Iglesia.

Formación de

grupos: (Se nombra la lista de cada grupo con su catequista).

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Entrega del Catecismo a los niños: (Cada catequista entrega a los niños de su grupo el

Catecismo). Despedida: Palabras de despedida, no olvidando la convocatoria

para el próximo día de Catequesis.

ORIENTACIONES

• Llevar previamente confeccionadas las listas de los grupos y catequistas.

• Tener preparados los Catecismos. Al catequista puede hacérsele la entrega simbólica de esta guía, junto al Catecismo. Y al niño, se le podría entregar también su cuaderno de actividades.

• El lugar idóneo para esta celebración es el Templo Parroquial. Colocad en un lugar destacado del presbiterio la Pila Bautismal y el Cirio Pascual.

• Habréis observado que en esta celebración no hay ningún canto. Es la primera del curso, el primer día, y los niños es posible que no conozcan ninguno, pero si podéis, es mejor cantar.

• El primer día de Catequesis, los padres suelen acompañar a sus hijos. Procurad que éste sea un motivo que coopere a que la celebración sea más significativa, aunque mucho nos tememos que ese día se encuentren allí por otros motivos: inscripciones de última hora, consultas con quienes van a ser catequistas de sus hijos, etc.; con habilidad, aprovechad su presencia.

• Por necesidad, esta celebración, el primer día de curso, debe ser breve. Pero esto no quiere decir que no pueda ser significativa.

• Se termina la celebración y cada catequista sale ya con sus niños.

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PARA LA CATEQUESIS EN FAMILIA

(Consultar la explicación preparada para el catequista)

PARA DIALOGAR

• Vuestro hijo ha comenzado hoy la Catequesis. Trayéndole a ella estáis cumpliendo la promesa de “educarle en la fe de la Iglesia” que hicisteis el día de vuestro matrimonio y el día de su bautismo.

• Por supuesto que contáis con la ayuda de los sacerdotes y de los catequistas, pero tened en cuenta que sois vosotros los primeros responsables de la educación en la fe de vuestro hijo que hoy comienza este curso de catequesis.

• Al encontrarse con otros niños en la catequesis se ha hecho más visible para vuestro hijo su pertenencia a la Iglesia, la familia de los cristianos, de la que forma parte desde su bautismo, pero eso no permite olvidar que toda familia cristiana es ya una “Iglesia doméstica”, como reconoció el Concilio Vaticano II.

• Los signos que nos identifican como cristianos son, entre otros, el templo (iglesia, como lugar) y el domingo, día en que la familia cristiana se reúne en él; la señal de la cruz y el mandamiento nuevo del amor :”Amaos unos a otros como Yo os he amado”.

• En la familia de la Iglesia Dios es el Padre y todos nosotros somos hermanos. Esto no puede quedar en un mero deseo, sino que tiene que llegar a ser una realidad visible para todos.

• Del mismo modo que los hijos entran a formar parte de su familia sin que ellos lo hayan buscado, los cristianos somos miembros de la familia de Dios por pura gracia: ”Por pura gracia estáis salvados” (San Pablo).

LECTURA BÍBLICA

Mt 18, 20: “Donde dos o tres están reunidos en mi nombre…”

Mc 10, 14: “Dejad que los niños se acerquen a mí…” PARA COMPLETAR EL TEMA

• Volved a ver con vuestro hijo el vídeo o las fotografías de su bautismo (incluso el del día de vuestra boda).

• Comentadle que las personas que aparecen allí tan contentas, lo están porque con su nacimiento hay un miembro más en la familia y porque por el Bautismo ha sido hecho cristiano, hijo de Dios y miembro de la Iglesia.

• Lo mismo podéis hacer con el cirio de su Bautismo, la concha, la vestidura blanca…

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• Manifestadle vuestra alegría porque ya ha comenzado la catequesis y animadle a participar activamente en ella, a crecer en cristiano y a conocer a Jesús y a la Iglesia.

• Mostradle los “signos cristianos” que tenéis en casa, especialmente alguna cruz y decidle por qué es ésa la señal de los cristianos, porque en ella murió Jesús para salvarnos.

• Enseñadle del Catecismo las preguntas: de la 1 a la 7 en la página 42 y la 41 de la página 142.

PARA VUESTRA VIDA

• Esforzaos por vivir en el seno de vuestra familia el “Mandamiento nuevo del amor”, queriéndoos unos a otros como nos quiere Cristo que nos ama hasta dar su vida por nosotros. A vosotros, seguramente lo que Dios os va a pedir es que deis vuestra vida día a día en el trabajo, en el servicio, en el testimonio…

• Acostumbraos a rezar en familia, porque la familia, en expresión del Concilio Vaticano II es vuestra Iglesia doméstica.

• Procurad asistir los domingos (día del Señor y fiesta de los cristianos) a Misa, donde nos encontramos la familia de los hijos de Dios con el Padre, con Jesús y con los hermanos.

• Poned a vuestros hijos en manos de Dios que es su Padre y que les quiere y cuida. Y rezad por ellos todos los días.

PARA REZAR EN FAMILIA

• La oración del Catecismo de la página 13. • Haciendo con vuestro hijo la señal de la Cruz: santiguándose en el

Nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo. • Y enseñándole a signarse: Por la señal + de la Santa Cruz, de

nuestros + enemigos, + líbranos, Señor + Dios nuestro.

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DIOS NOS HA HABLADO. LA PALABRA DE DIOS

(Tema 3 del Catecismo)

OBJETIVOS

• Transmitir la convicción de que Dios nos habla, que los hombres podemos conocer su Palabra y que la podemos encontrar escrita en la Biblia.

• Que el niño pueda acoger y valorar la Sagrada Escritura desde las primeras sesiones de catequesis.

• Situar la Palabra de Dios en el centro de la catequesis y de la vida cristiana.

• Que los niños conozcan las características generales de la Biblia: partes, número de libros, nombre de alguno de ellos…

CONTENIDOS

• Dios se comunica a los hombres: “Muchas veces y de diversas maneras habló Dios desde antiguo a nuestros padres por medio de los profetas; ahora, en esta etapa final, nos ha hablado por el Hijo” (Heb 1,1-2).

• La Biblia contiene la Palabra de Dios y está dividida en dos grandes partes: el Antiguo Testamento, que recoge la historia de la comunicación de Dios desde el principio hasta la venida de Jesús al mundo, y el Nuevo Testamento, que comienza con Jesús y continúa con las enseñanzas de los Apóstoles.

• Jesús es el centro de toda la Revelación de Dios: Él es el mismo Verbo = la Palabra de Dios.

• La Iglesia recibió el tesoro de la Palabra de Dios y lo guarda y lo transmite fielmente mediante el Magisterio de los Obispos.

• Cada domingo escuchamos la Palabra de Dios en la Eucaristía. También lo hacemos en las demás celebraciones litúrgicas, en la catequesis, en familia, y cada vez que leemos la Biblia con deseo de escuchar a Dios que nos habla.

ACTIVIDADES

• Realizar las que se indican en el cuaderno del niño. ORIENTACIONES Leer del Compendio del Catecismo: “La Revelación de Dios”, ”La transmisión de la divina Revelación” y “La Sagrada Escritura”, números del 6 al 9; del 11 al 17 y del 25 al 28.

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• Aunque a veces puede resultar incómodo, deberías llevar la Biblia a la catequesis y que los niños vean que lees directamente de ella la Palabra de Dios.

• El orden de importancia de los materiales para una sesión de catequesis es el siguiente: Biblia, Catecismo, guía y cuaderno del niño. El Compendio del Catecismo de la Iglesia Católica es para los catequistas y hay que contar con él para la formación del catequista y la preparación de los temas.

• En las celebraciones conviene que la Palabra de Dios la lea un adulto que sea buen lector.


• Cada familia tiene su historia. Los padres y los abuelos nos cuentan muchas cosas que les sucedieron a ellos y a otras personas de la familia incluso antes de que nosotros naciéramos.

2. MENSAJE CRISTIANO (*)

• También la gran familia que es la Iglesia tiene su historia que comienza mucho antes de Jesús y de la misma Iglesia, nada menos que con la creación del mundo y del hombre. Adán y Eva, Abraham, Moisés y los profetas son algunos de los personajes del Pueblo de Israel a través de los cuales Dios preparaba la venida de Jesús a la tierra.

• Jesús es el centro de esa historia de la Revelación de Dios que algunos hombres inspirados por Él pusieron por escrito: En Jesús “Dios nos lo ha dicho todo” y en los evangelios encontramos sus palabras, sus obras y todo su mensaje que vale para siempre y para todos los hombres.

• Después de Jesús los Apóstoles continuaron su misión movidos por el Espíritu Santo y pusieron en pie la Iglesia. Los restantes libros del Nuevo Testamento recogen sus enseñanzas.

• LECTURA

Lc 4, 16-21: “En aquel tiempo, fue Jesús a Nazaret, donde se había criado, entró en la sinagoga, como era su costumbre los sábados, y se puso en pie para hacer la lectura. Le entregaron el libro del profeta Isaías y, desenrollándolo, encontró el pasaje donde estaba escrito: El Espíritu del Señor está sobre mí, porque él me ha ungido. Me ha enviado para anunciar el Evangelio a los pobres, para anunciar a los cautivos la libertad y a los ciegos la vista; para dar libertad a los oprimidos, para anunciar el año de

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gracia del Señor. Y, enrollando el libro, lo devolvió al que le ayudaba y se sentó. Toda la sinagoga tenía los ojos fijos en él. Y él se puso a decirles: Hoy se cumple esta Escritura que acabáis de oír."

• Jesús acude un sábado a la sinagoga, el lugar donde los judíos

escuchan la Palabra de Dios (el Antiguo Testamento) y lee lo que Dios dice a través de un profeta inspirado por Él: Isaías.

• Jesús lee y todos escuchan esta Palabra de Dios. • Jesús les dice que el profeta se refiere a él mismo y que en ese

momento se estaba cumpliendo aquella profecía. Nosotros seguimos escuchando la Palabra de Dios en la Misa, sobre todo los domingos, y además en la catequesis, en casa y en las celebraciones de la Iglesia. En esos momentos, a través de su lectura, es Dios mismo quien nos habla.

• Hemos de hablar de Jesús y de lo que Dios hizo y dijo al Pueblo de Israel y a la Iglesia, a todos los que quieran escucharnos.


- Actitud de escucha, respeto y cariño a la Biblia, porque es el libro de la Palabra de Dios.

• Oración: La del Catecismo en la página 15. (*) • Canto: nº 139, 180 ó 182 • Aprender del Catecismo la pregunta número 8.

ALTERNATIVA (*)

• Al Mensaje Cristiano y a la Respuesta Cristiana: En este tema la proclamación del mensaje cristiano podría transformarse en una pequeña celebración en la que el grupo o toda la catequesis, en el templo o donde se reúnen, escucharan el pasaje del evangelio de Lc 4, 1-21. El sacerdote o el catequista lo explica y los niños acogen esta proclamación en silencio. Y todos responden a ella besando el leccionario o la Biblia, de uno en uno y con el canto o/y la oración.

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PARA LA CATEQUESIS EN FAMILIA (Consultar la explicación preparada para el catequista)

PARA DIALOGAR

• Dios se comunica a los hombres desde el comienzo de la historia: nuestro Dios no es un dios mudo. En la Biblia le vemos dialogando con nuestros Primeros Padres, con Abraham su amigo, con Moisés y con tantos otros.

• Algunos de estos hombres, inspirados por Dios dejaron por escrito su Palabra. Por eso cuando leemos la Biblia decimos “Palabra de Dios”.

• Lo escrito en la Biblia desde el principio hasta la venida de Jesús, es el Antiguo Testamento.

• Con Jesús se produce la revelación definitiva de Dios, porque Jesús no es sólo un profeta inspirado, sino que es su propio Hijo. Jesús es el Mesías y en él converge toda la Revelación. Con él comienza el Nuevo Testamento

• El Nuevo Testamento, además de los evangelios recoge las enseñanzas de los Apóstoles, sobre todo sus cartas a las primeras comunidades cristianas.

• La Iglesia conserva y transmite la Palabra de Dios que cada domingo escuchamos en la celebración de la Eucaristía y, además, en la catequesis, en familia y en la lectura personal de la Biblia.

LECTURA BÍBLICA

• 2 Tim 3, 14-16: “Recuerda quiénes te lo enseñaron… y que desde niño conoces la Sagrada Escritura…”

PARA COMPLETAR EL TEMA

• Cuando comentéis el tema con vuestro hijo es importante que tengáis abierta la Sagrada Biblia: que él pueda verla, tocarla, hojearla y leerla. Decidle hasta dónde llega el Antiguo Testamento y dónde empieza el Nuevo…

• Leedle algún pasaje que le pueda resultar atractivo y de fácil comprensión teniendo en cuenta su edad. Por ejemplo 1 Sm 3, 1-10 ó Lc 19, 1-10.

• Colocad esta semana la Biblia en un lugar destacado o preferente de vuestra casa, abierta y adornada con una flor o una vela.

• Pedidle a vuestro hijo que os cuente alguna historia de la Biblia que se sepa o que le hayan contado en la catequesis o en la escuela.

• Si, por lo que fuera, no tenéis Biblia en vuestra casa, ahora sería el momento de haceros con una. En la parroquia o en la catequesis os podrán aconsejar una buena edición, completa, bien traducida y asequible al bolsillo.

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• Enseñándole del Catecismo: la pregunta 8 de la página 138. PARA VUESTRA VIDA

• Leer la Biblia con más frecuencia y poner atención a las lecturas de la Misa y a su explicación (homilía).

• Confrontar vuestra vida con la Palabra de Dios, dejándoos juzgar e iluminar por ella.

• Procurad participar en algún curso o charla sobre la Biblia. También en vuestra parroquia os podrán informar dónde y cuándo se realizan.


• La oración del Catecismo de la página 15.

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Celebración

“LA PALABRA”

(Puede celebrarse en el templo, pero es mejor el lugar de la Catequesis, y mejor aún: la primera parte en el lugar de la Catequesis y la segunda en el templo).

1. Juego de comunicación.

2. Comentario de buenas y malas noticias (sí las hay reales, bien; si no se

les ocurren, el catequista “inventa” algunas que afecten a los niños y les impresiones, por ejemplo una próxima excursión, una película o una fiesta).

3. El catequista y los niños observan y comentan sus propias reacciones

ante esas noticias.

4. Enunciar medios por los cuales llegan a la gente las noticias de cada día: “me lo han dicho…”, “lo ha dicho la tele...”

5. Presentación de la Biblia, como el Libro donde están escritas las

Buenas Noticias de Dios.

6. Canto. Puede ser “Dios es amor...” o “Tu palabra me da vida...”

7. Lectura: Mc 10, 13-16 (Jesús y los niños). Se concluye cantando: “Palabra de Dios - Te alabamos, Señor”.

8. Respuesta de cariño a la Biblia. Cada niño se acerca y la besa. Se

recuerda que este mismo gesto lo realiza el sacerdote en la Misa cuando termina de leer el Evangelio.

9. Oración:

Prepara nuestros corazones, Señor, a escuchar tu Palabra, para que encontremos en ella luz para nuestra oscuridad, fe para nuestras dudas y apoyo para nuestra vida. Por Jesucristo Nuestro Señor. Amén.

10. Despedida. Se entrega a cada niño, a modo de recuerdo, una tarjeta o

cartulina, con una frase evangélica.

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MATERIAL NECESARIO

• Biblia grande o Leccionario, colocado en lugar preferente. • Cirio encendido junto a la Biblia. • Tarjetas escritas para los niños.

ORIENTACIONES

- Como juego de comunicación puede serviros el juego del “Teléfono” o también el del “Balón Mensajero”, o el mismo juego del “Teléfono”, pero transmitiendo el mensaje a base de mímica. Puede servir cualquier juego en el que participe un emisor y un receptor y, como es lógico, en el que se transmita algún tipo de mensaje.

- En el punto 2, si el catequista “inventa” las noticias, el niño tiene que intuir que, por supuesto, no se están burlando de él ni mintiéndole, sino que se trata de un juego y que de ese juego lo que interesa es analizar las reacciones que provoca.

- ¡Ojalá el presupuesto de la Catequesis llegara para regalar a cada niño un Nuevo Testamento en vez de una tarjeta...! (si es que no lo hicisteis en la Celebración de inicio de Curso o lo tenéis previsto hacer en la de su Primera Comunión).

- De todas formas, no os faltarán ocasiones de hacerlo.

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NÚCLEO I I

(Temas 4,5, 6 y 7del Catecismo) *.- Dios lo crea todo, libremente y por amor. *.- Dios nos ama aunque seamos pecadores. *.- Dios tiene un plan para salvarnos. *.- Dios va cumpliendo sus promesas. OBJETIVOS: -Admirar las maravillas de la Creación y aún más a Dios que es su autor. - Reconocer y respetar la dignidad de las personas, creadas a imagen de Dios. -Dar gracias por todo lo creado. Cuidarlo y respetarlo. -Conocer nuestra condición de pecadores. -Reconocer que el amor de Dios es más fuerte que el pecado de los hombres. -Conocer los primeros momentos de la Historia de la Salvación y sus principales personajes. -Descubrir que Dios tiene un proyecto de salvación. -Conocer la misión y el mensaje de los profetas. -Hacer propias las actitudes del Resto de Israel. . ACTITUDES, VALORES, COMPROMISOS: -Admiración, alabanza y gratitud a Dios por la Creación. -Ser cuidadosos con la naturaleza y colaborar con nuestro trabajo en la obra de Dios. -Respetar a todo ser humano, por ser imagen de Dios. -Esforzarnos por vencer nuestro pecado con la ayuda de Dios. -Confiar en Jesús que ha vencido el mal y nos ha enseñado el camino. -Convicción de que Dios está con nosotros, su Pueblo. ACTIVIDADES SUGERIDAS: -Las indicadas en el cuaderno del niño. -Contemplar una puesta del sol -Proyectar una presentación (ppt) con imágenes de la naturaleza. -Mural con recortes de revistas y periódicos que representen “las heridas del mundo. -Para los dos últimos temas, proyectar los capítulos correspondientes de la colección “La Biblia en dibujos”. FÓRMULAS DE FE: -Primera afirmación del Credo. -Preguntas del Catecismo de la 14 a la 19 y de la 21 a la 23 SUGERENCIA DE CANTOS : Nº 8, 58 ó 163 39, 95 ó 173 112, 96 ó 17 104, 44 ó 4 PARA CATEQUISTAS Y PADRES : -Compendio del Catecismo: nº del 59 al 72 ; 73 al 78 nº 8 y 140

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DIOS LO CREA TODO LIBREMENTE Y POR AMOR

(Tema 4 del Catecismo) OBJETIVOS

• Admirar las maravillas de la Creación. • Admirar aún más a Dios, que es su autor y que ha creado para

nosotros este mundo inmenso y maravilloso y nos ha puesto en él. • Dar gracias a Dios Padre que ha creado el mundo y nos lo ha dado

a los hombres para que lo cuidemos, lo disfrutemos y seamos felices en él.

• Reconocer y respetar la dignidad de todo ser humano, creado por Dios a su imagen y semejanza.

CONTENIDOS

• Dios lo ha creado todo, libremente y por amor. • Hombre y mujer hemos sido creados a imagen de Dios. • Dios quiere que los hombres aportemos nuestro trabajo para

colaborar en la obra de la Creación. ACTIVIDADES

• Proyección de muchas imágenes de la naturaleza: paisajes, cascadas, flores, animales…

• Contemplar (si podéis) una hermosa puesta de sol. • Aprovechar una salida o excursión para volver sobre este tema. • Realizar las que se indican en el cuaderno del niño.

ORIENTACIONES

• Leer del Compendio del Catecismo: “El cielo y la tierra” y ”El hombre”, números del 59 al 72.

• Ten en cuenta la dificultad de la expresión “Crear de la nada”: el niño distingue con facilidad lo que es “natural” de lo que es “artificial”. Nos vale que lo natural es lo creado y lo artificial lo inventado, construido o producido por los hombres.

• Las teorías que tratan de explicar el origen del mundo, de la vida y del hombre mediante la evolución son compatibles con nuestra fe, con tal que reconozcan en el comienzo del proceso evolutivo (y

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como impulsor y guía del mismo) el poder y la voluntad de Dios Creador.

• Os vais a encontrar con la pregunta: “¿Y a Dios quién lo creó?”. A Dios no lo creó nadie; existe desde siempre y por siempre. ¡Por eso es Dios!

• Éste es un tema para admirar, disfrutar y contemplar. Que los niños recuerden paisajes hermosos, digan nombres de flores, piensen en el mar y en las montañas, en un cielo cuajado de estrellas, en lo que verían desde un avión o desde una nave espacial…


• Comentar lo que se os propone en las “orientaciones” y en las “actividades”.

• Diálogo sobre todo ello, sin prisas, dejándoles hablar y que disfruten de hacerlo.


• LECTURA

Gn 1, 1 – 2, 2: Primer relato de la Creación del mundo y del hombre. “Y vio Dios todo lo que había hecho y era muy bueno”.

• Dios ha creado todas las cosas y lo mejor es que las ha creado

pensando en nosotros y para nosotros, para que las disfrutemos y seamos felices.

• A nosotros, los hombres, también nos ha creado Dios Padre. Y nos ha hecho semejantes a Él, a imagen suya, inspirándose en sí mismo.

• Por eso nos ha hecho a los hombres inteligentes y libres, capaces de buscar y conocer la verdad y capaces de amar.

• Por ser imagen de Dios todas las personas somos iguales en dignidad, sea cual sea nuestra raza, nuestra cultura, ya seamos hombres o mujeres, niños, jóvenes o ancianos.

• Además nos ha hecho sus colaboradores en la obra de la creación: por eso hemos de cuidarla y trabajar por desarrollar todas sus posibilidades.

• La obra creadora de Dios continúa: Él la sostiene y la gobierna con sabiduría y para esto quiere contar con nosotros.

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- Admiración, alabanza y gratitud a Dios por la Creación. - Admirando sus obras, reconocer la sabiduría, la grandeza y la

belleza de Dios. - Ser cuidadosos con la naturaleza y colaborar con nuestro trabajo

en la obra de Dios. - Reconocer también y respetar a toda persona por ser imagen de

Dios.

• Oración: La del Catecismo en la página 21. • Canto: nº 8, 58 ó 163

• Aprender del Catecismo las preguntas de la 14 a la 19.

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(Consultar la explicación preparada para el catequista) PARA DIALOGAR

• Niños y mayores, apenas miramos a nuestro alrededor nos encontramos con la maravilla de la naturaleza: flores, árboles y montañas, ríos y mares, aves y demás animales… También nosotros formamos parte de esa naturaleza y nos sentimos felices en ella.

• Los cristianos sabemos que la naturaleza es obra de Dios. Él ha creado todas las cosas. Antes no había “nada” y Dios Padre creó el mundo de la nada y en él puso al hombre que también había creado: por eso los cristianos, a la naturaleza la llamamos la Creación.

• Toda la maravilla de la creación Dios nos la ha dado a los hombres: la naturaleza -o creación- es la casa que Dios ha construido para nosotros.

• Al hombre Dios lo ha creado, además, “a su imagen y semejanza”. Lo creó hombre y mujer y le dotó de inteligencia, libertad y capacidad de amar, otorgándole una dignidad muy superior a la de los demás seres de la creación.

• Dios ha puesto al hombre al frente de su creación. Él no se ha desentendido de la obra de sus manos, pero ha querido que nosotros colaboremos con Él en su cuidado y desarrollo.

• El cristiano puede colaborar con la creación de Dios apuntándose a todas las iniciativas que tienden a conservar y a proteger la naturaleza, para que el mundo siga siendo el medio ambiente rico y hermoso en el que vivir.

• La naturaleza se presta y pide ser contemplada, es decir, vista con ojos de fe. Con tal mirada descubrimos el poder y el amor de quien la creó.

LECTURA BÍBLICA

• Dn 3, 57-82: “Cántico de los tres jóvenes”. PARA COMPLETAR EL TEMA

• El marco ideal para esta catequesis en familia es una salida al campo o al mar, o un parque, donde la naturaleza se muestre en todo su esplendor. Si no puede ser, en la próxima salida que hagáis le recordáis este tema.

• Pedidle a vuestro hijo que os cuente lo que ha aprendido sobre estas cosas en la asignatura de “conocimiento del medio”.

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• Como catequistas de vuestro hijo, en estas excursiones y visitas (también ante algunos documentales de TV) aprovechad para dirigir hacia el concepto de “creación” lo que normalmente llaman “naturaleza” o medio ambiente. Es decir, haced una lectura creyente de la naturaleza, descubriendo en ella la huella de Dios: “Tus manos son recientes en la rosa, / se espesa la abundancia del mundo a mediodía / y estás de corazón en cada cosa”. (Himno de Sexta)

• Enseñadle del Catecismo las preguntas: de la 14 a la 19 en la página 139.

PARA VUESTRA VIDA

• Mirar con simpatía y colaborar con los movimientos ecologistas por el respeto y la conservación de todo lo creado, educando a vuestro hijo para que utilice responsablemente, y sólo lo necesario, los bienes de la naturaleza que son de todos y para todos.

• No olvidar que por encima de todas las cosas creadas está el ser humano que merece ser cuidado y estimado más que nada en el mundo, desde su concepción hasta el momento de su muerte natural.

• No poner a la naturaleza en el lugar que sólo corresponde a Dios, tuvo un comienzo y tendrá un final. El cielo y la tierra pasarán; sus palabras no pasarán.

• Cultivad una visión contemplativa y no meramente utilitarista de la naturaleza. El cristiano sabe que a través de las cosas creadas “podemos tener noticia cierta de su creador”.


• El Salmo 8:

Señor, Dios nuestro, ¡qué admirable es tu Nombre en toda la tierra!

Cuando contemplo el cielo, obra de tus dedos, la luna y las estrellas que has creado: ¿qué es el hombre para que te acuerdes de él, el ser humano para darle poder? Lo hiciste poco inferior a los ángeles, lo coronaste de gloria y dignidad, le diste el mando sobre las obras de tus manos, todo lo sometiste bajo sus pies. Rebaños de ovejas y toros, y hasta las bestias del campo, las aves del cielo, los peces del mar, todo lo sometiste bajo sus pies.

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4 DIOS NOS AMA AUNQUE SEAMOS PECADORES


OBJETIVOS

• Conocer nuestra condición de pecadores. • Reconocer que el amor de Dios es más fuerte que nuestro

pecado. CONTENIDOS

• El hombre es capaz de decir “sí” pero también de decir “no” a Dios y a su proyecto.

• La pregunta por el origen del mal y del sufrimiento. • El pecado, que es la ruptura con Dios, está en el origen del mal y

del sufrimiento. • Dios no abandonó a los hombres después del pecado y les

prometió un Salvador. ACTIVIDADES

• Hacer un mural con recortes de revistas y periódicos que representen las “heridas” del mundo actual y los sufrimientos de los hombres (guerras, pobreza, malos tratos, violencia, niños abandonados…)

• Conserva el mural realizado, pues lo necesitaréis más adelante en otro tema.

• Realizar las que se indican en el cuaderno del niño. ORIENTACIONES

• Leer del Compendio del Catecismo: “La caída”, números del 73 al 78.

• Por la dificultad que supone para el catequista hablar del pecado (y más del Original), proponemos que preparéis el tema teniendo presentes también los números del 73 al 78 del Compendio del catecismo de la Iglesia católica.

• Aunque este tema es el del pecado original no puedes pasarte toda la sesión hablando del pecado; lo importante es llegar a que comprendan bien el título de este tema en el Catecismo: El amor

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de Dios es más fuerte que el pecado, porque…“No hay proporción entre la culpa y el don”.

• Lo mismo vale respecto del diablo (el tentador). Es una criatura que utilizó mal su libertad y de modo irrevocable dijo “no” a Dios. No es, por tanto, un antagonista de Dios a su mismo nivel como a veces suele afirmarse. El diablo fue un ángel, creatura de Dios, y ya está vencido.

• El acento hay que ponerlo en la promesa de Dios a Adán y Eva de que un descendiente suyo triunfaría sobre el mal y el pecado para salvar a los hombres: Jesús, Dios hecho hombre, nacido de la Virgen María.

SESIÓN DE CATEQUESIS

1. PUNTO DE PARTIDA

Si han hecho el mural, comentarlo; si no lo han hecho, comentar las malas noticias recientes para llevarles a preguntarse por qué ocurren. (La pregunta del por qué del mal en el mundo). 2. MENSAJE CRISTIANO

• LECTURA

Gn 3, 14-15: “El Señor Dios dijo a la serpiente: - Por haber hecho eso, serás maldita entre todo el ganado y todas las fieras del campo; te arrastrarás sobre el vientre y comerás polvo toda tu vida; establezco hostilidades entre ti y la mujer, entre tu estirpe y la suya; ella te herirá en la cabeza cuando tú la hieras en el talón”.

• El mal es consecuencia del pecado. Adán y Eva, nuestros

primeros padres, tentados por el diablo y haciendo un mal uso de su libertad, desobedecieron a Dios.

• Desde entonces el mundo ya no fue lo que Dios quiso. Entraron en él las mentiras, los egoísmos, la envidia y el ansia de poder y de dominio sobre los demás.

• El pecado y sus consecuencias ha ido transmitiéndose entre los hombres de generación en generación. Todos nacemos contaminados del pecado original. Nuestra libertad ha quedado herida y por eso nuestra naturaleza tiende al mal.

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• Dios no dejó las cosas así; no quiso que el diablo dominara en un mundo y un hombre que había creado con tanto amor, y nos prometió un Salvador.

• Con esta promesa de Dios comienza la historia de la salvación que culminará en Jesucristo, nacido de la Virgen María.

• A nosotros, mientras tanto, nos toca vencer al pecado y luchar contra el mal que hay en nosotros y en el mundo con la ayuda de Jesús, que nos ha mostrado el camino de la salvación.


- Esforzarnos por vencer nuestro pecado con la ayuda de Dios. - Confianza en Jesús que ha vencido el mal y el pecado y nos ha

enseñado cómo vencerlo.

• Oración: La del Catecismo página 23. • Canto: nº 39, 95 ó 173.

• Aprender del Catecismo las preguntas 20, 21 y 22.

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• Todos tenemos la ilusión de hacer las cosas bien pero nuestra experiencia nos dice que queriendo hacer el bien, hacemos el mal. San Pablo así lo constata cuando escribe: “El bien que quiero hacer no lo hago; el mal que no quiero hacer, eso es lo que hago” (Ver el texto completo en Rm 7, 18-25a).

• Cualquier persona sabe y siente la realidad del mal y del pecado en sí mismo y en los demás, pues lo sufrimos…, pero también lo provocamos.

• Todos los órdenes de la vida humana están así contaminados: el personal, el familiar, el social, el laboral, el económico…

• El mal provoca sufrimientos de todo tipo: guerras, violencias, miedos, muerte, etc…

• La Palabra de Dios explica la existencia del mal desde los orígenes del mundo a partir de la desobediencia de nuestros primeros padres, que sucumbieron a la tentación de querer ser como dioses y determinar por sí mismos lo que estaba bien y estaba mal, dejando de lado a Dios.

• Desde entonces el pecado ha campado por sus fueros en este mundo y su cortejo son los enormes sufrimientos que veíamos antes.

• Pero Dios Padre no nos ha dejado de su mano y desde el mismo momento en que entró el pecado en el mundo, nos prometió un Salvador que lo vencería, nos mostraría el camino de la salvación y nos ayudaría a recorrerlo. Así comienza la Historia de Salvación que es la respuesta de Dios a nuestra historia de pecado.

LECTURA BÍBLICA

• Is 9, 1-6: “El pueblo que caminaba en tinieblas vio una luz grande…”


• A propósito de las noticias y escenas de injusticia que veis en la tele o que salgan en la conversación, no tengáis reparo en decirle a vuestro hijo que son consecuencia del pecado, de unos, de otros y de todos.

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• Hacedle ver que hay muchas personas que trabajan por la paz, ayudan a los demás y gastan su vida para reparar el mal y que triunfe el bien; y que esas personas están realizando la salvación que nos trajo Jesús.

• Haciendo una obra de caridad en la que pueda participar vuestro hijo: visitar a un enfermo, dar una limosna, llevar alimentos a Caritas, etc…

• Enseñándole del Catecismo las preguntas: 20, 21 y 22 de las páginas 139 y 140.

PARA VUESTRA VIDA

• No arrojar nunca la toalla en vuestra tarea de padres y educadores cristianos, por difícil que se os ponga.

• No tener miedo de ir contra corriente por seguir vuestros criterios cristianos y vuestra conciencia. Y procurad educar así a vuestros hijos.

• Ayudarles a superar las tentaciones egoístas o caprichosas, mostrándoles el camino recto y estando a su lado en sus propios esfuerzos por superarse.

• Estar a su lado también cuando se equivoque y cuando se comporte mal o yerre en la vida, igual que hace Dios con sus hijos, a quienes no abandona nunca en su pecado.

• Reconocer vuestros propios fallos y pecados y pedir ayuda a Dios y a los demás para enderezar vuestro camino.

• Recurrir al sacramento de la Reconciliación o Penitencia para que Dios os perdone el mal que hayáis podido hacer y os ayude a volver a empezar de nuevo.


• La oración del Catecismo de la página 23.

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DIOS TIENE UN PLAN PARA SALVARNOS


• Conocer los primeros momentos de la Historia de la Salvación y sus principales personajes.

• Familiarizarse con la Biblia. • Descubrir que Dios tiene un proyecto de salvación.

CONTENIDOS

• Para poder realizar su promesa de salvación Dios se escoge un pueblo: Israel.

• Abraham, el padre del Pueblo de Israel. • Moisés y la Alianza en el monte Sinaí. • David, el rey. • La Iglesia nos sigue anunciando hoy esta historia de salvación.

ACTIVIDADES

• Capítulos correspondientes a estos personajes en la colección de audiovisuales “La Biblia en dibujos”.


• Leer del Compendio del Catecismo el número 78. • Este tema enlaza con el anterior y muestra los primeros pasos del

proyecto salvador de Dios que comienza con la elección de un pueblo.

• Debes saber -y los niños han de aprender contigo- que Dios se expresa en cada época de manera que le puedan entender. A lo largo de la Historia de la Salvación, Dios va capacitando al hombre y elevándolo, aunque con un gran respeto y sin forzarle, para poder tratar con él con la delicadeza y la elegancia con que nos trata por Jesucristo.

• Es necesario captar bien lo esencial de los personajes que vas a presentar. Su historia, con ser importante, lo es menos que su significación, su misión y sus enseñanzas: la fe, en Abraham; la

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mediación en la Alianza, con Moisés; y la conversión de corazón, en David.

• Procura que los niños vean que les estás leyendo y contando la Biblia. Piensa que la Biblia se transmitió por “tradición oral” (contada de padres a hijos) durante muchas generaciones antes de quedar fijada por escrito.

• Al relatar las historias de la Biblia procura que los niños no crean que les estás contando cuentos. Tienes que hacerte creíble y, para eso, tú mismo te las has de creer.

• Para preparar este tema puedes recurrir a algún diccionario bíblico que te ofrezca un buen resumen de los acontecimientos y de lo que representan los personajes y las historias que vas a presentar a los niños.


• Enlazando con el tema anterior (la promesa de salvación tras el pecado de nuestros primeros padres) se puede pasar directamente a contar la historia de estos tres grandes personajes que llenan tres etapas distintas de la Historia de la Salvación, mediante la cual Dios mantiene y realiza su promesa.


• ABRAHAM

Historia de Abraham:

- Se sitúa entre los siglos XIX y XVII a.C. Es un hombre que hubiera sido un perfecto desconocido si Dios no llega a elegirlo como padre del pueblo de Israel. Reside en su tierra nativa, en la ciudad de Ur de Caldea, junto al Golfo Pérsico y los ríos Éufrates y Tigris, en el actual Irak. Vive las costumbres de su tierra y de su tiempo, por eso no nos puede extrañar que tenga esclavos, que aunque Sara sea su única esposa, tenga otras mujeres, ni que acepte ofrecer sacrificios humanos, etc.

- Es viejo, no tiene familia propia (descendencia) y vive en el clan de su padre, Teraj.

- No tiene fama ni futuro, es un ser ignorado y anónimo… hasta que Alguien entra en su vida: “Sal de tu tierra nativa y de la casa de tu

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padre a la tierra que te mostraré. Haré de ti un gran pueblo” (Gn 12, 1-2a).

- Abraham tiene que salir de su tierra, de su familia, de su vida hecha y de su comodidad, con una gran incertidumbre respecto a su tierra de destino, su nueva vida, su misión y, sobre todo, respecto a su paternidad.

- A pesar de esa incertidumbre, se fía de quien le llama y exige y no se agota su esperanza de que Dios cumplirá lo que le ha prometido, aunque, superadas unas dificultades, vayan apareciendo otras (Gn 22).

- Abraham reconoce que su elección por parte de Dios no es una recompensa a sus méritos, sino un regalo de Dios y una responsabilidad: una misión.

- La Biblia nos presenta a Abraham generoso con Ismael, el hijo de su esclava (Gn 21, 9-21), con su sobrino Lot (Gn 13), con los tres caminantes a los que ofrece hospitalidad (Gn 18, 1-15) y pidiendo a Dios que perdone a las ciudades de Sodoma y Gomorra (Gn 18, 16-33).

Mensaje de Abraham: - Dios llama, elige, ofrece su amistad. Esa llamada es muy personal,

y además, personalizante, porque Dios nos conoce y nos ama a cada uno en concreto y cada uno debe responderle por si mismo. Pero Dios llama porque quiere un pueblo, llama a ser miembro del pueblo y para que aportemos algo a ese pueblo.

- La fe es confianza. No es solamente aceptar y saber unas ideas sobre Dios porque resultan lógicas o demostrables, o porque todos las creen, o por otros motivos… sino que es aceptar a Dios porque es Dios y porque es Amigo.

- La fe nos aporta una visión nueva. El creyente vive las mismas realidades que los demás, habita el mismo mundo, comparte los mismos problemas, pero en todo puede ver más allá de las cosas. En todo intuye la presencia y la actuación de Dios

- La fe es dinámica. Desde el primer momento Dios siempre llama a ponerse en marcha. En todas las llamadas de la Biblia aparecen verbos dinámicos: ¡sal!, ¡anda!, ¡ve!... Y esa dinamicidad de la fe dura toda la vida. Dios se va manifestando poco a poco y progresivamente. A medida que se le va respondiendo va proponiendo nuevas exigencias que van clarificando la llamada y comprometiendo más y más.

• MOISÉS

Historia de Moisés:

- La historia de Moisés ocurre hacia el siglo XIII a.C. Los

descendientes de Abraham, que habían llegado muchos años antes a Egipto en busca de pastos, se habían hecho tan numerosos que los egipcios, por miedo a que los dominaran, les

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redujeron a esclavitud y les impusieron un férreo control de la natalidad (Ex 1).

- Moisés nace de una familia hebrea y a través de mil peripecias su madre consigue salvarle y que sea adoptado por la hija del Faraón (Ex 2, 1-10).

- No es un hombre vulgar. Recibe educación en la corte de Ramsés I y de Seti I, fundadores de la XVIII dinastía faraónica.

- Al ver como un egipcio maltrataba a uno de su sangre, toma conciencia de su pertenencia a la descendencia de Abraham (Ex 2, 11-14).

- Rompe con los egipcios y con la familia del Faraón y marcha al exilio, al desierto, donde encuentra refugio en la tribu de Jetró, jefe y sacerdote de un clan de pastores (Ex 2, 15-20). Se casa con Séfora, hija de Jetró y de ella tiene un hijo al que llama Gerson (forastero en tierra extranjera). Así se sintió Moisés toda su vida (Ex 2, 21-22). Allí continúa hasta que Dios aparece en su vida de una manera decisiva.

- Dios le llama, presentándosele como el Dios de Abraham, Isaac y Jacob, y le confía una difícil misión: dotar de conciencia de pueblo a los descendientes de Abraham y sacarlos de Egipto para conducirlos a la tierra que Dios había prometido a sus antepasados (Ex 3).

- Moisés pone reparos y busca evadirse de la misión, pero al final, siempre acepta lo que Dios le pide (Ex 4, 1-17).

- La misión que Dios le encarga le lleva a enfrentarse con el Faraón Ramsés I (o Mernepta) y también con su propio pueblo, que no comprende el empeño que Dios tiene en liberarlos (Ex 5, 21).

- Por fin, gracias a la intervención de Dios, pudieron salir de Egipto a través del Mar Rojo. Esta liberación se recuerda y celebra cada año con la Fiesta de Pascua (Ex 12, 14).

- Durante el largo tiempo en que el pueblo de Israel avanza a través del desierto, Moisés vuelve a tener dificultades: debe organizar la convivencia dando así consistencia a la liberación y, sobre todo, tiene que hacer de aquel grupo de hombres deshumanizados por la esclavitud, un pueblo libre y organizado.

- Experimentando el rechazo de quienes no quieren ser liberados, vive lo grande y duro que es ser mediador (Ex 16 y 17); esta tarea suya culmina en la Alianza del Sinaí (Ex 19 y 20). Su vida termina al dar por cumplida su misión: no llega a la Tierra Prometida, pero ha dispuesto a su pueblo para que pueda acceder a ella guiado por Josué (Dt. 34).

Mensaje de Moisés:

- Somos pueblo, el Pueblo de Dios. Dios ha querido salvarnos no

individualmente, sino formando grupo. La Iglesia es el nuevo Israel con el que Dios ha hecho una Alianza Nueva y Eterna para salvar definitivamente a todos los hombres

- Dios libera, no nos quiere esclavos. Él, que nos ha creado libres, nos quiere libres para poder entablar alianza con nosotros; Dios no

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pacta con esclavos. Es difícil ser libre, pero si no somos libres no somos personas.

- Dios ha hecho Alianza con su pueblo. La Alianza es un regalo de Dios. Es Dios quien decide otorgar su alianza a Israel y se compromete a no fallar nunca.

- Dios cumple siempre sus planes y promesas. Para Dios no hay nada imposible, las dificultades son solo aparentes. A lo largo de su historia, Israel va a ir experimentando de una manera constante la fidelidad de Dios.

- Dios cumplió con Abraham, con Moisés… y sigue cumpliendo con nosotros.

- En el plan de Dios cada persona tiene una misión concreta y debe vivir para esa misión.

• DAVID

Historia de David: - Samuel, el último y más importante de los jueces de Israel escoge

a Saúl y lo consagra rey. Las cualidades militares de Saúl le proporcionan victorias sobre los enemigos, pero su temperamento orgulloso y desequilibrado le acarrea desgracias. Saúl es rechazado por Dios como rey (1 Sm 15, 22-23)

- David es un joven pastor de Belén. Samuel llega a su casa y Jesé, el padre, le presenta a sus hijos mayores, uno por uno, pero ninguno de ellos es el elegido para ocupar el puesto de Saúl, sino el pequeño, el de menos apariencia: David (1 Sm 16, 1-13). Éste pasa a vivir a la corte de Saúl como escudero, músico y poeta. En una guerrilla contra los filisteos, en la cual participaban sus hermanos mayores, David, que había ido a llevarles provisiones, se ofrece para pelear contra Goliat, campeón filisteo que humillaba y desafiaba continuamente a Israel… y le vence astutamente (1 Sm 17, 23-56). Al volver de la batalla, las mujeres del pueblo cantaban coplas por su victoria y Saúl se llenó de celos (1 Sm 18, 7). David se casa con Micol, hija de Saúl, y además es íntimo amigo de su otro hijo, Jonatán (1 Sm 20). Saúl planea varias veces su muerte. Algunas veces Micol y Jonatán le facilitan la huída.

- David sube al trono a la muerte de Saúl y reina desde 1010 hasta 970 a.C. Es el primer rey de todas las tribus de Israel. Conquista Jerusalén y establece en ella la capital de la nación; una capitalidad que llegaría a ser muy pronto indiscutible. En Jerusalén busca un lugar para morada del Arca de la Alianza (la presencia de Dios en Israel) y la traslada entre el bullicio y la fiesta (2 Sm 6, 12-22). Construye un palacio real y en él aloja a su corte. También quiere hacer un templo digno de Dios, pero el Señor reserva este privilegio para un hijo suyo. Recibe de Dios la promesa de que, de su descendencia, nacería el Mesías.

- David triunfa por su arrojo militar, su alteza de miras y su fe. Pero todo no son éxitos en su vida. Se enamora de Betsabé, mujer de Urías, capitán suyo, a quien más tarde elimina para quedarse con

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ella (2 Sm 11). El profeta Natán le echa en cara su pecado tan grande. David se avergüenza y arrepiente sinceramente (2 Sm 12; Salmo 50). Sostiene también una cruel guerra con su hijo Absalón que se le había sublevado; le derrota, pero su corazón de padre queda destrozado.

- En conjunto es el suyo un reinado feliz. Hace de Israel un estado moderno para su tiempo. Nombra sucesor a su hijo Salomón, a quien deja en herencia todo el reino: desde Egipto hasta Siria y desde Arabia hasta el Mediterráneo.

- Muere en el año 970 a.C., tras cuarenta años de reinado (1 Re 2,1).

Mensaje de David:

- Dios no se fija en apariencias, puesto que elige al que menos se lo

espera. - Es difícil vivir perseguido y odiado injustamente. Y todavía más

difícil no desear vengarse; pero ¡qué paz cuando no se guarda rencor a nadie!

- Es hermoso convivir con los amigos, estar dispuestos a ayudarse, a saborear juntos los buenos y los malos momentos (que con los amigos son menos malos).

- Ante el pecado no basta con avergonzarse. Es necesario arrepentirse, convertirse, fiados en la misericordia de Dios para los que reconocen su culpa.

- Como Absalón, nos revelamos contra Dios cuando no queremos vivir su amistad y rechazamos el cariño de Padre que nos ofrece.


- Aprender a fiarnos de Dios como Abraham. - Ser conscientes de formar parte del Pueblo de la Alianza.

- Imitar las virtudes de David sobre todo su sinceridad para reconocer su culpa y su pecado, su capacidad para el arrepentimiento y para pedir perdón a Dios y su confianza en su gran misericordia.

• Oración: La del Catecismo en la página 25.

• Canto: nº 112, 96 ó 17.

• Aprender del Catecismo la pregunta 23.

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• En este tema se presentan algunos hitos de la larga historia a través de la que se va abriendo camino el proyecto salvador de Dios.

• Dios elige y llama a Abraham para hacerlo padre de un pueblo, el pueblo de Israel.

• Tras la liberación de Egipto hará con ellos un pacto o alianza por medio de Moisés.

• Este pueblo se consolidará como nación durante el reinado de David.

• Abraham, Moisés y David son personajes de la historia de Israel que nos aportan grandes enseñanzas para nuestra vida cristiana:

• Abraham, el amigo de Dios. (Gn cap. del 12 al 23) - Dios llama, elige, ofrece su amistad. - La fe es confianza de amigo.

- La fe nos aporta una visión nueva de los hombres, del mundo y de las cosas.

- La fe es dinámica: tiene que crecer en nosotros. • Moisés, el gran libertador. (Ex cap. 1-4; 13 y 14; 16, 17, 19 y 32-33.

Dt 34). - Somos el Pueblo de Dios.

- Dios libera, no nos quiere esclavos. - Dios ha hecho alianza con su pueblo.

- Dios cumple siempre sus planes y promesas. - En el plan de Dios cada persona tiene una misión.

• David, el rey. (1 Sm 16 – 31; 2 Sm; 1 Re 1-2, 10). - Cuando Dios elige, no se fija en las apariencias.

- El no guardar rencor hacia nadie da una gran paz. - Es hermoso convivir con los amigos. - Necesitamos convertirnos sinceramente. PARA COMPLETAR EL TEMA

• Poniéndole el audiovisual de “La Biblia en dibujos” (la parte correspondiente a las historias de Abraham, Moisés y David).

• Comprobando si vuestro hijo ha captado bien el mensaje de estas historias y

recalcando lo principal de cada una de ellas. • Intentando que descubra lo que Dios quiere de nosotros a partir de

la vida de estos personajes Bíblicos. • Enseñándole del Catecismo la pregunta 23 de la página 140.

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PARA VUESTRA VIDA

• Cultivad vuestra fe que es don de Dios y que requiere de vosotros una respuesta generosa.

• Sentiros llamados por Dios a una misión y descubrir -si aún no lo hubierais hecho- cuál es la vuestra.

• Saber dejar de lado vuestros individualismos e intereses particulares para mirar por los demás, especialmente por aquellas personas con quienes habéis establecido vínculos de alianza: matrimonio, familia, pueblo, Iglesia, Dios…

• Evitad discriminar o menospreciar a nadie por su apariencia. • Saber reconocer vuestras culpas. Ante el pecado no basta con

sentir vergüenza, es necesario arrepentirse, convertirse, fiados en la misericordia de Dios para quienes reconocen su culpa.


• El cántico de Ana (en 1 Sm 2, 1-10) Oración de Ana, madre de Samuel, para celebrar el nacimiento de su hijo, y que inspirará el “Magnificat”, el canto de María (Lc 1-45-55).

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DIOS VA CUMPLIENDO SUS PROMESAS


• Caer en la cuenta de cómo Dios va conduciendo progresivamente a su Pueblo hacia el cumplimiento de sus promesas.

• Conocer la misión y el mensaje de los profetas. • Hacer propias las actitudes de “Resto de Israel”.

CONTENIDOS

• Los profetas de Israel. ¿Qué es el profetismo del Antiguo Testamento?

• Misión y enseñanza de los profetas. • El Resto de Israel. Función del “Resto” en la preparación de la

venida del Mesías. • Conocer algunos profetas y personajes del “Resto de Israel”.

ACTIVIDADES


• Leer del Compendio del Catecismo los números 8 y 140. • En unas pocas sesiones el Catecismo presenta a los niños la

Historia de la Salvación. Vas a tener que hacer una buena labor de síntesis para contarla a grandes rasgos. Intenta que éstos sean lo más nítidos y vigorosos posibles.

• Todos los cristianos estamos llamados a ser profetas. El catequista, de una manera especial, participa de esta misión.

• Quizás, como Iglesia y como grupo de catequesis experimentamos lo que es ser “resto”. En vez de lamentarnos de que somos pocos, de que la mayoría no piensa como nosotros, de que muchos se dicen cristianos pero no se muestran como tales, debemos tomar conciencia de “resto”, de levadura puesta en la masa para que todo fermente.

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1. PUNTO DE PARTIDA

• Con el tiempo, en el Pueblo de Israel disminuyó la esperanza de que Dios fuera a cumplir su proyecto de salvación. Para recordarle sus promesas y su alianza irrevocable, Dios suscitó en medio de él profetas que mantuvieran y acrecentaran su fe y para que, al menos, quedara un “resto” que siguiera esperando hasta la venida del Mesías.


• LOS PROFETAS

- El movimiento profético aparece en la Biblia a partir del siglo VIII a.C., cuando ya el Pueblo de Israel está gobernado por reyes, aunque desde siempre hubo en él hombres que atestiguaran la presencia del Espíritu en Israel. En el siglo VI a.C., con motivo del destierro de los judíos a Babilonia, tuvieron un papel muy importante. El último de los profetas (al estilo del Antiguo Testamento) fue Juan Bautista.

- El profeta es una persona dotada de una gran sensibilidad natural y sobrenatural que le permite percibir la voz de Dios en la historia e interpretar los signos de los tiempos.

- Es un poeta que canta las aventuras y desventuras de su pueblo.

- Es un místico, un poseído por el espíritu de Dios. Por eso habla de Dios a la gente, porque está muy familiarizado con Él.

- Es un orador que despierta al pueblo, lo fustiga y denuncia, pero también lo exalta y le anuncia los tiempos nuevos que están por venir.

- Es un vigía, colocado para alertar sin cesar al pueblo, recordarle su fe, obligarle a más exigencia, más lealtad, más clarividencia.

- El profeta anuncia a niños y grandes, sin acepción de personas, con valentía e intrepidez la palabra de Dios.

- Hay profetas de los cuales tenemos testimonios escritos y otros que sólo conocemos por referencia indirecta. Los primeros se clasifican en “mayores” y “menores” según la extensión de sus escritos. Los “mayores” son: Isaías, Jeremías, Ezequiel y Daniel. Los menores: Oseas, Joel, Amós, Abdías, Jonás, Miqueas, Nahún, Habacuc, Sofonías, Ageo, Zacarías y Malaquías.

- De los profetas no escritores, la Biblia nos habla de Natán (2 Sm 12, 1-15), Elías (1 Re 17, 19; 21, 17-29 y 2 Re 1 y 2, 1-12) y Eliseo (2 Re 2-13) entre otros.

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- Todos los profetas vivieron una aventura parecida: - Experimentan la llamada de Dios (Jn 1, 1-2) y aunque

sienten miedo y reparos (Jr 1, 4-10) se saben poseídos por Dios y enviados por Él (Is 61, 1-3).

- Se les exige conocer y vivir el mensaje que van a transmitir (Ezequiel debe “tragarse el rollo” de la Palabra de Dios antes de predicarla. Ver Ez 3, 1-11).

- Sufren la incomprensión y persecución por parte de todos. Todos ellos pagan con su vida el ser profetas (Lc 11, 47-51).

- En resumen, el profeta es el portavoz de Dios. - Como portavoces de Dios los profetas denuncian con

valentía: - las diferencias escandalosas entre ricos y pobres;

- la opresión que sufren los débiles; - la rapacidad de los poderosos; - la dureza de los acreedores sin entrañas; - los fraudes de los comerciantes; - la corrupción de los jueces; - la avaricia en sacerdotes y falsos profetas; - la tiranía de las clases dirigentes y poderosas. - Como portavoces de Dios los profetas condenan:

- la idolatría de una religión exterior que olvida la justicia y los pobres; - el culto y el ayuno que no tienen en cuenta al desvalido.

- Como portavoces de Dios los profetas anuncian: - la alegría y el gozo porque Dios quiere libre a su

pueblo para hacer Nueva Alianza con él; - que vendrá el Mesías, “el deseado de las naciones” y

llenará de alegría a todos los que esperan en Él; - el “gozo mesiánico” a los pequeños, a los humildes, a los pobres y a cuantos escuchan con un corazón abierto.

MENSAJE DE LOS PROFETAS

Los profetas nos enseñan a: - Aceptar el encuentro con Dios y prestarnos a lo que Él quiera,

aunque a veces se sienta miedo. - Transmitir a los demás la propia experiencia de Dios: pueden

necesitarla. - Anunciar su mensaje a todos, sin acepción de personas. - Denunciar las injusticias sociales. - Condenar la idolatría, es decir, el servicio a los falsos dioses de

cualquier época. - Denunciar la religiosidad hipócrita, el culto vacío de los que hacen

de la religión sólo una costumbre.

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- Anunciar la alegría, la esperanza y el gozo, porque Dios quiere restaurar a su pueblo y al mundo entero. Porque Dios ha optado por el hombre.

- Decir todo esto no sólo con palabras sino con hechos y con la vida si es preciso.

• EL “RESTO DE ISRAEL”

- Los profetas utilizaban con frecuencia esta expresión: “resto”. Dios

ha castigado la infidelidad de su pueblo con los destierros. Del exilio sólo vuelven unos pocos y éstos sólo de la tribu de Judá, capitaneados por el príncipe Zorobabel, de la estirpe de David. Esos pocos continúan la historia de salvación y de esperanza que es la historia de Israel.

- La expresión “Resto” aparece en Is 1, 9; 4, 3; 6, 13; 7, 3; Jr 23 y 24; Ez 48; Zc 8, 11-55 y Miq 5, 6.

- Todo el pueblo de Israel se siente hijo de Abraham, heredero por tanto de las promesas que Dios había hecho a sus padres. Pero sólo el “Resto”, que comparte la fe de Abraham, es la descendencia de Abraham según la fe (Hb 11, 8-12).

- Los israelitas en el exilio se dan cuenta de que la pertenencia al Pueblo de Dios no era algo ligado automáticamente a la nacionalidad o a la raza, sino una respuesta libre a la Alianza.

- Se dan cuenta de que Dios aún no lo había dicho todo, que Moisés, el libertador, quedaba ya muy lejos, y seguían necesitando una liberación más completa y radical. Se ponen a esperar, pero no con una espera pasiva (de “a ver qué pasa”), sino con una espera activa, anhelante, expectante e ilusionada.

- Los que viven esta actitud son el “Resto”. Los otros continúan “cumpliendo” lo que había mandado Moisés, pero de una manera estática, formalista, rutinaria, hasta el punto de apartarse del plan de Dios.

- A los Israelitas, hijos de Abraham según la carne, se referirá Jesús con la parábola de los “viñadores perversos” (Mt 21, 33-44). Al “Resto” se referirá, por ejemplo la parábola del “grano de mostaza” (Mc 4, 30-32). La polémica de Jesús con los dirigentes judíos, precisamente por este tema, aparece en Jn 8, 31-59.

- En tiempos de Jesús el “Resto” se concreta en María, José, Juan Bautista, Zacarías e Isabel, Simeón, Ana… y todos los que “aguardan el consuelo de Israel” (Lc 2, 38).

MENSAJE DEL “RESTO”

- A Dios no le interesa el número, las masas, ni los triunfalismos. - Dios es dinámico, desea avanzar en su propia manifestación, en

proximidad e intimidad, en amor, en compromiso, en personalización.

- El “Resto” es minoría con vocación misionera, Ana “habla del Niño a todos los que esperaban la liberación de Israel” (Lc 2, 38). Minoría enviada a la mayoría, levadura en la masa.

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- Construir un “Resto” es la preparación inmediata que obra Dios en su pueblo, para que el Hijo “plante su tienda entre nosotros”.

- El “Resto” es imagen de la futura Iglesia y de su misión. 3. RESPUESTA CRISTIANA

- Los cristianos estamos llamados a ser profetas en la Iglesia y en el mundo; los niños también.

- No importa que seamos menos en número; aunque no tengamos ni el poder ni el prestigio de otras épocas, a nosotros lo que Dios nos pide es que seamos fieles y que pongamos en Él toda nuestra confianza, sabiendo que Jesús estará con nosotros hasta el fin del mundo.

• Oración: La de Esther 14, 3-5: página 27 del Catecismo. • Canto: nº 104, 44 ó 4.

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• Cuando la espera se hace larga y decae la fe del Pueblo de Israel, el Señor suscita a los profetas para que mantengan en él la esperanza de que Dios cumple siempre sus promesas.

• Con su mensaje los profetas sostuvieron la fe de Israel y contribuyeron a crear un pequeño “resto”, fiel y comprometido, que esperó y preparó la venida de Jesús.

• A este “Resto” pertenecieron Zacarías e Isabel, María y José, Simeón, Ana, Juan el Bautista y todos los que aguardaban el consuelo de Israel.

• La figura más significativa y que mejor representa al Resto de Israel es la Virgen María.

• El profeta, portavoz de Dios. (Todos los libros proféticos)

- Dios sale a nuestro encuentro. - Nuestra experiencia de Dios puede hacer bien a otras personas. - El mensaje de salvación es para todos.

- Nuestro mundo necesita que se le anuncie la Salvación y se denuncie su injusticia y su idolatría.

• El Resto de Israel. (Jr 23 y 24; Ez 48).

- A Dios no le interesa el número ni la masa.

- El Resto es imagen de la Iglesia y su misión. - El Resto y la Iglesia son levadura en la masa.


• Explicad a vuestro hijo que el papel que realizaron los profetas en el Pueblo de Israel, hoy lo ha de realizar la Iglesia en el mundo.

• Gracias a Dios también hoy suscita el Señor entre nosotros guías y profetas: los santos, el Papa y muchos pastores y teólogos, los catequistas y también vosotros, los padres, estáis también llamados a ser profetas.

• Como los profetas de Israel, también vosotros debéis “denunciar”, “anunciar” y recordar los compromisos… comenzando por los vuestros, los que tenéis con vuestra propia familia.

• Diciéndole a vuestro hijo que lo que a nosotros nos toca es ser fieles a nuestra fe y a nuestra conciencia aunque a nuestro alrededor haya quienes no piensen igual, no crean lo mismo o no actúen de la misma manera.

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• Leed con vuestro hijo Dn 3, 33-41. Esta oración de Azarías, en el libro del profeta Daniel describe perfectamente los sentimientos característicos del Resto de Israel.

PARA VUESTRA VIDA

• Sed profetas en vuestro ambiente. Por el Bautismo hemos sido incorporados a Cristo, sacerdote, profeta y pastor. Ejercer la misión profética en el mundo es tarea de todos los cristianos, particularmente de los padres y educadores, denunciando las injusticias, recordando los compromisos de cada uno y anunciando la salvación de Dios. Os puede ayudar la exhortación de Pablo a Timoteo (2 Tm 4, 1-6).

• Como laicos, vuestro modo de ser profetas puede incluir el compromiso social, político o sindical…, tratando de ser “sal de la tierra y luz del mundo”.

• Vivir sin complejos vuestra pertenencia a la Iglesia aunque tuvierais que soportar incomprensiones e incluso burlas por vuestra fidelidad a la fe.

• Recordad que, en la masa sois la levadura, o sea… que probablemente no seréis numerosos. Si tuviéramos que ser pocos, ¡Dios quiera que seamos “pocos pero buenos”!


• La oración de Azarías del libro del profeta Daniel al que os hemos hecho referencia en el apartado “Para completar el tema” (Dn 3, 33-41).

Cántico de Azarías en el horno: “Señor, no rompas tu alianza… acepta nuestro corazón contrito y nuestro espíritu humilde…”

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NÚCLEO I I I

(Temas 8, 9, 10,11 y 12 del Catecismo) *.- Preparando el camino al Señor. Juan Bautista y María. *.- Jesús, el Mesías, nace en Belén, de la Virgen María. *.- Jesús, el Hijo de Dios, fue un hombre como nosotros. OBJETIVOS: -Comprender el ansia de salvación que tenía Israel y participar de ella. -Apreciar la figura de María. Agradecer su colaboración con el plan de Dios. -Disponerse a vivir y celebrar el tiempo de Adviento. -Experimentar la cercanía de Dios, hecho hombre y la alegría que eso supone. -Ver a Jesús viviendo las experiencias humanas. -Contemplar la escena del Bautismo de Jesús y captar el mensaje del Padre. ACTITUDES, VALORES, COMPROMISOS: -Gratitud a Dios por las maravillas que ha hecho en María. -Vivir las actitudes del Adviento: oración, vigilar, esperanza, solidaridad. -Alegría, porque conocemos el motivo de tanta fiesta en Navidad. -Sentirnos acompañados por Jesús que ha vivido nuestras mismas situaciones. -Aceptar a Jesús como el Hijo Amado de Dios. ACTIVIDADES SUGERIDAS: -Las indicadas en el cuaderno del niño. -Visitar una ermita o santuario mariano. -Confeccionar un mural con estampas de diversas imágenes de María y con diversas advocaciones. -En el baptisterio de la parroquia o en un cuadro del Bautismo de Jesús, reconocer la figura de Juan el Bautista. -Visita en grupo a un Belén. -Confeccionar una tarjeta de Navidad para felicitar a los padres. Quizás hacer un concurso. -Dramatización de alguna de las lecturas propuestas. FÓRMULAS DE FE: -Fragmento del Credo que se refiere a la Encarnación. -Preguntas del Catecismo 25 y 26 , 24 y 28 , “La fiesta de Navidad” y 27 y 30. SUGERENCIA DE CANTOS : Nº 21, 200, 19, ó 145 69, 81 u 82 CELEBRACIÓN PROPUESTA : Celebración de la Luz. PARA CATEQUISTAS Y PADRES : -Compendio del Catecismo: nº 102, del 94 al 100, nº 142, 562 y 563 Del 85 al 87 y 103-104 , Del 88 al 93

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7 PREPARANDO EL CAMINO AL SEÑOR.

JUAN BAUTISTA Y MARÍA

(Temas 8 y 9 del Catecismo) OBJETIVOS

• Comprender el ansia de salvación que tenía Israel y participar de ella.

• Reconocer a María como punto de convergencia de la esperanza de Israel y de la respuesta definitiva de Dios.

• Disponerse a vivir y celebrar el tiempo de Adviento. CONTENIDOS

• Dios concreta su promesa de salvación en su Hijo, el Mesías, el esperado de Israel y de las naciones.

• Dios elige a María y la llena de gracia para llevar a cabo por medio de ella su promesa.

• María es la madre de Jesús, el hijo de Dios. • Juan Bautista anuncia su llegada e invita al pueblo a prepararse. • El “primer adviento” y el adviento cristiano.

ACTIVIDADES

• Visitar una ermita o santuario dedicado a María, o el altar que tiene dedicado en casi todas las iglesias.

• En el Baptisterio de muchas parroquias hay un cuadro o una analogía del Bautismo del Señor en el que aparece la figura colosal de Juan del Bautista. Si este es vuestro caso, visitadlo con los niños y señaladle quién es Juan.

• Confeccionad un mural con estampas de diversas imágenes de la Virgen María conocidas por los niños. Si no puede ser con estampas, componedlo haciendo letreros con sus distintas advocaciones


• Leer del Compendio del Catecismo: “Adviento”, número 102, y “María”, números del 94 al 100; el 142; y del 562 al 563.

• En este tema continuamos la Historia de la Salvación, centrándonos en la espera inmediata del Mesías y en las personas que mejor prepararon su venida al mundo.

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• El Tiempo de Adviento recrea cada año la expectativa y el deseo con que el Resto de Israel preparó la venida al mundo del Hijo de Dios.

• En la actualidad “ya es Navidad” en los centros comerciales, antes de que comience el tiempo litúrgico de Adviento. A los cristianos esto nos crea dificultades porque se solapan acontecimientos y celebraciones. Tal vez no podamos cambiar esta situación, pero, al menos en la catequesis no te adelantes a celebrar la Navidad y procura vivir y ayudar a vivir a los niños el Adviento.

• De Juan Bautista quizás hayas de aprender su sencillez, austeridad, claridad y libertad a la hora de anunciar a Jesucristo.

• De María, la disponibilidad, la capacidad de acogida, el vivir llena de Cristo, el servicio, la generosidad…

SESIÓN DE CATEQUESIS 1. PUNTO DE PARTIDA (*)

• Recordar el tema anterior. • El pueblo de Israel pensaba que Dios tardaba demasiado en cumplir

sus promesas, tanto es así que muchos dudaban y ya no esperaban.

• A pesar de todo, algunos confiaban en que Dios pronto cumpliría su palabra.


• “Surgió un hombre enviado por Dios cuyo nombre era Juan”. Él sabía que su misión era preparar al pueblo para recibir al Mesías, y más tarde lo dará a conocer a todos señalándole con el dedo: “Este es el Cordero de Dios”.

• La otra gran figura del tiempo de Adviento es María. Dios la eligió y la preparó para su misión desde antes de su concepción. Ella respondió con un sí al plan de Dios y concibió en su seno, por obra del Espíritu Santo, al Hijo de Dios.

• María nos enseña a fiarnos de Dios, a confiar en que Él cumple siempre sus promesas y a esperar y acoger a Jesús. Ella rezaba así:

• LECTURA

Lc 1, 46-55: Cántico de María: El Magnificat.

“Proclama mi alma la grandeza del Señor, se alegra mi espíritu en Dios mi Salvador;

porque ha mirado la humillación de su esclava.

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Desde ahora me felicitarán todas las generaciones, porque el Poderoso ha hecho obras grandes por mí: su nombre es santo y su misericordia llega a sus fieles de generación en generación.

Él hace proezas con su brazo: dispersa a los soberbios de corazón, derriba del trono a los poderosos y enaltece a los humildes, a los hambrientos los colma de bienes y a los ricos los despide vacíos.

Auxilia a Israel, su siervo, acordándose de la misericordia como lo había prometido a nuestros padres- en favor de Abraham y su descendencia por siempre”.

• Con Juan Bautista y María se cierra el tiempo de la esperanza de

Israel y se inaugura “la plenitud de los tiempos”. Juan y María fueron personas providenciales para que el mundo recibiera al Hijo de Dios.

• Durante el tiempo de Adviento, el profeta Isaías y Juan Bautista son para nosotros modelos de esperanza en la venida definitiva del Señor al final de los tiempos y nos enseñan a esperarlo y acogerlo, porque Él viene siempre, cada día y en cada acontecimiento.

• La fiesta de la Inmaculada, en el corazón del Adviento, nos regala la figura de la Virgen María, Madre y Maestra de vida cristiana, que nos enseña que en el servicio, la humildad y la respuesta confiada a Dios está la auténtica alegría.


- Gratitud a Dios por las maravillas que ha hecho en María - Disponernos para la celebración de Navidad viviendo las actitudes

propias del Adviento y celebrándolo con expectación y alegría. • Oración: El Avemaría y el “Angelus”, en la página 156 del

Catecismo. • Canto: nº 21, 200, 19 ó 145.

• Aprender del Catecismo las preguntas 25 y 26.

ALTERNATIVA (*)

• Al punto de partida: ésta sesión podría comenzar a partir del ambiente que se crea si los niños preparan el Belén o adornan la parroquia o el lugar de la catequesis.

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• Israel, el país de Jesús, había vivido muchos años sometido a los reinos e imperios vecinos. Y, siendo el Pueblo de Dios, le pedía con insistencia que interviniera y le liberara del dominio extranjero.

• Dios había prometido la salvación a Israel, pero aguardaba a que llegase el momento oportuno. En el siglo I los judíos tenían la ilusión de que la venida del Salvador estaba próxima.

• Este tiempo de espera esperanzada la Iglesia lo celebra durante el Adviento, los cuatro domingos que preceden a la Navidad.

• Dios eligió a María y la preparó para ser la Madre de Jesús, haciéndola bendita entre todas las mujeres.

• María acepta con alegría el papel que Dios le ofrece en su plan de salvación para los hombres, aunque para ello tenga que renunciar a sus propios planes.

• Juan el Bautista, el último de los profetas, señaló a Jesús como el Mesías ya presente entre los hombres.

• En realidad la Iglesia no espera cada Adviento al Mesías, puesto que ya ha venido, pero se prepara para recibirle “en cada hombre y en cada acontecimiento” y ansía y se prepara también para la venida definitiva del Señor cuando pase este mundo: “entonces ya no habrá más llanto, luto ni dolor” ni más injusticia, ni más muerte…

• Por eso, la última frase de la Biblia dice: “¡Ven, Señor Jesús!” LECTURA BÍBLICA

• Gal 4, 4 -7: “Envió Dios a su Hijo, nacido de una mujer…” PARA COMPLETAR EL TEMA

• Comentadle a vuestro hijo que la situación del pueblo de Israel en el tiempo inmediatamente anterior a la venida de Jesús se parece un poco a la nuestra. También nosotros decimos muchas veces ante situaciones injustas que esto no puede ser, que las cosas tendrán que cambiar, que venga Dios y lo vea… sin embargo hoy no se nos ocurre pedir la salvación a Dios. ¡Y así nos va!

• Explicadle que en el Adviento cristiano no esperamos que Jesús nazca de nuevo, porque ya nació de una vez para siempre, pero que podemos hacer que vuelva a nacer en nuestras vidas, que viva un poco más en nosotros; porque Jesús nace donde se le desea y se le espera.

• Decidle cuánta esperanza tenéis puesta en él. Cómo queréis que crezca sano y fuerte para que pueda ser feliz. Porque los adultos

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tienen puesta su esperanza en los jóvenes. También la Iglesia espera mucho de los jóvenes y de los niños.

• Ayudadle a entender que sólo Jesús puede colmar todas nuestros anhelos y esperanzas porque él es quien ha venido de Dios.

• Comentadle que las virtudes que adornan a María, la Madre de Jesús: la sencillez, la disponibilidad, el servicio, la humildad, la fidelidad… no son muy apreciadas por el mundo, pero son las que realmente pueden hacernos felices y,a la larga, son apreciadas por todos.

• Explicadle el motivo de vuestra devoción a María en la advocación concreta que le dais en vuestra familia o en vuestro pueblo.

• Aclaradle que la Madre de Jesús es sólo una, aunque la invocamos con distintos títulos según nuestra necesidad o estado de ánimo: Auxiliadora, Desamparados, Salud, Misericordia…, según el misterio de su vida que celebramos: Inmaculada Concepción, Dolores, Soledad, Asunción…, o el lugar en que se la venera: Aguas Vivas, Guadalupe, Carlet, Valldigna…

• Visitad con él algún santuario o ermita dedicado a la Virgen. • Enseñadle del Catecismo las preguntas 25 y 26 de la página 140 y

el Avemaría y el Ángelus en la página 156. PARA VUESTRA VIDA

• No acobardaros ante ninguna situación, por difícil que sea, porque Dios nunca se olvida de nosotros ni nos deja de su mano.

• Ayudar a mantener la esperanza a quienes la van perdiendo. Y no ser nunca motivo de desesperación para nadie.

• Confiar a Dios vuestras preocupaciones más graves y más íntimas. • Crear en vuestra casa un clima de confianza: de vosotros a vuestros

hijos, de vuestros hijos a vosotros, y de todos en Dios. • No contentaros con aclamar y vitorear a María, sino tratad de

imitarla: un buen hijo se alegra de parecerse a su madre. • Hacer vuestro el ideal de María, de apertura a la voluntad de Dios,

de fidelidad a Él por encima de todo, de vivir los valores que con su vida nos testimonia, aunque ello exija renunciar a otros a los que estamos muy apegados, como la soberbia, el orgullo, la codicia…

• Saber estar, como María, a la altura de todas las circunstancias que tengáis que atravesar. Cuando Dios le habla, cuando tiene que dar a luz en el descampado, cuando Jesús se marcha de su casa, cuando tanta gente rechaza a su Hijo, cuando le ve colgado en la cruz, en la resurrección… María demuestra tener una gran categoría, muy lejos de nuestros desánimos y abatimiento.


• El Avemaría: página 35 del Catecismo.

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JESÚS, EL MESÍAS, NACE EN BELÉN DE LA VIRGEN MARÍA


OBJETIVO

• Experimentar la cercanía de Dios que en Jesús ha querido ser “Dios-con-nosotros”, dejándonos llenar de la alegría que esto supone,

CONTENIDOS

• Dios cumple y rebasa la esperanza de Israel, enviando como Salvador a su propio Hijo.

• Jesús, el Mesías, nació en Belén, pobre entre los pobres. • En el nacimiento de Jesús se manifiesta la gloria de Dios y su amor

a los hombres. • Jesús pasó su infancia con María y José en su hogar de Nazaret.

ACTIVIDADES

• Visita en grupo a un Belén. • Confeccionar una postal de Navidad con la que felicitar a los padres.

Si se presta a ello, la catequesis o la parroquia pueden promover un concurso de tarjetas e imprimir la que resulte premiada.


• Leer del Compendio del Catecismo los números del 85 al 87 y de 103 y al 104.

• No conviene entrar en el problema que nos plantea el que la “Navidad” comercial haya desplazado a la auténtica; no debemos proyectar nuestras reflexiones y nuestra crítica en los niños. Sin embargo el Catequista al explicar este tema debe tener en cuenta que está hablando de la única y verdadera Navidad.

• Sería estupendo que pudierais montar junto con los otros grupos un Belén de la Catequesis, y mejor aún una representación del Belén.

• También sería bueno que para finalizar el trimestre tuvierais una celebración conjunta de toda la Catequesis.

• Navidad es un momento propicio para intensificar el contacto con los padres de vuestros niños; aprovechadlo. ¡Y no olvidéis felicitarles!

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• Que tengáis unas felices fiestas, haciendo sitio en vuestra vida a Jesús que nace.


• Comentario sobre el ambiente de Navidad que se crea en casa, en el pueblo o ciudad y en los medios de comunicación. Estos días las personas se felicitan, se intercambian obsequios, como signo de un deseo nunca del todo satisfecho, de paz, de amor, de fraternidad universal…

• Pero el motivo de alegría entre los cristianos es que la venida de Jesús colma la esperanza de Israel y de todos los pueblos. Con su nacimiento Dios cumple definitivamente la promesa de enviarnos un Salvador.


• LECTURA

Lc 2, 10 b-14: “El ángel dijo a los pastores: "No temáis, os traigo una buena noticia, una gran alegría para todo el pueblo: hoy, en la ciudad de David, os ha nacido un Salvador: el Mesías, el Señor. Y aquí tenéis la señal: encontraréis un niño envuelto en pañales y acostado en un pesebre."

De pronto, en torno al ángel, apareció una legión del ejército celestial, que alababa a Dios, diciendo: "Gloria a Dios en el cielo, y en la tierra paz a los hombres que ama el Señor."

• Contar a los niños, en forma narrativa para que despierte su interés, la historia del Nacimiento de Jesús:

- La visita de María a Isabel. - El mandato del gobernador de que se hiciera un censo: José

y María deben ir a Belén de Judá. Allí buscan cobijo en la posada y se lo niegan.

- Jesús nace pobre en un establo. María no tenía donde colocarlo y lo acuesta en un pesebre.

• Dios Padre quiso que su Hijo naciera como todos los niños, y si en algo se distinguió fue por su pobreza.

• Los pastores, gente sencilla, son los primeros que acudieron al portal y, compartiendo sus cosas, aliviaron las necesidades de la familia.

• En Navidad desbordamos de alegría y hacemos tanta fiesta, porque al nacer Jesús, Dios está entre nosotros.

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• Jesús pasó su infancia como todos los niños, en su casa de Nazaret, bajo la autoridad de José y María, que le amaban y le cuidaban.


- Alegría porque sabemos el motivo de tanta fiesta.

• Oración: La del Catecismo en la página 37. • Canto: nº 145 ó 19.

• Aprender del Catecismo: Las preguntas 24 y 28 y leer “La fiesta de

Navidad en las páginas 158 y 159. ALTERNATIVA (*)

• El nacimiento de un hermano o la llegada de un familiar muy esperado -si se diera el caso en el grupo de niños- puede servirnos también como punto de partida para la sesión.

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PARA DIALOGAR

• Colaborando con Dios, María hace posible el cumplimiento de su promesa de enviarnos un salvador a los hombres.

• Jesús nació en Belén, pequeño pueblo de Judá, donde María y José habían ido a inscribirse en el censo que los romanos estaban haciendo en todo el territorio.

• No hubo lugar entre los hombres para Jesús cuando nació. Es en un establo de animales donde María le da a luz, en la mayor pobreza.

• La gente sencilla, como los pastores, fueron quienes acudieron al portal y con sus regalos socorrieron a Jesús, María y José. También unos magos llegaron hasta donde estaba Jesús, siguiendo una estrella.

• La fiesta de Navidad llena a los hombres de alegría porque recuerda el Nacimiento de Jesús, aquél momento decisivo en que “Dios habitó entre nosotros, en que “plantó su tienda entre nosotros”.

• Jesús vivió, como todos los niños, en su casa de Nazaret , bajo la tutela de María y de José, como vuestro hijo vive bajo la vuestra.

LECTURA BÍBLICA

• Mt 2, 1-12: Nacimiento de Jesús y visita de los magos. PARA COMPLETAR EL TEMA

• Mirad si podéis montar en vuestra casa un Nacimiento, o todo el Belén. Un Belén es una catequesis plástica del hecho de la Navidad. Esto es lo que pretendía San Francisco cuando en el siglo XII construyó el primer Belén: que niños y grandes pudieran «contemplar» el misterio del Nacimiento de Jesús.

• Salid con vuestro hijo a una representación del Belén o a visitar belenes. En todos los pueblos y ciudades los hay muy hermosos. Procurad que sea el de una parroquia o convento, con preferencia al de unos grandes almacenes.

• Hacedle ver cuando adornéis vuestra casa, hagáis una comida especial u os intercambiéis regalos, que el auténtico motivo de vuestra alegría es que Jesús ha nacido.

• Procurad participar en la Misa de Medianoche, el día de Nochebuena.

• Decidle a vuestro hijo que su misión en este momento de su vida es aprender, crecer y formarse bajo vuestra tutela, como Jesús lo hizo en su casa de Nazaret.

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• Enseñadle del Catecismo la pregunta 24 de la página 140. PARA VUESTRA VIDA

• Dar un sentido cristiano a todos los “extraordinarios” que rodean la fiesta de Navidad.

• Procurar que la paz y los deseos de felicidad y de amor, no se quiebren al terminar estas celebraciones navideñas, sino que puedan realizarse a lo largo del año y de vuestra vida.

• No caer en la tentación de la “navidad de consumo” o comercial, que vincula la alegría al tener más, consumir más y derrochar más.

• Revisar cual es vuestra actitud ante Jesús y su Iglesia a lo largo de todo el año.

• Prepararos adecuadamente a la Navidad participando en la Celebración de la Penitencia de vuestra Parroquia.


• Villancico “Noche de Paz” ante el Nacimiento de vuestra casa.

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9 JESÚS, EL HIJO DE DIOS FUE UN HOMBRE COMO

NOSOTROS


OBJETIVOS

• Ver a Jesús en las experiencias humanas que él vivió plenamente y que hoy nos toca vivir a nosotros.

• Contemplar la escena del Bautismo de Jesús. • Captar el mensaje del Padre en el bautismo de Jesús.

CONTENIDOS

• Jesús vivió y creció con María y José en Nazaret (Lc 2, 52). • Aprendió a trabajar con sus manos. • Experimentó hambre y sed, gozo y alegría, cansancio y sueño,

sufrimiento... incluso la soledad y la muerte. • Lloró por sus amigos y por su ciudad. • Cumplió sus deberes cívicos y religiosos.

ACTIVIDADES

• Dramatización de alguna de las lecturas que se proponen en el Mensaje Cristiano.


• Leer del Compendio del Catecismo los números del 88 al 93. • Procura evitar las confusiones entre “Dios”, “Jesús”, “Señor”,

“Padre”, “Jesucristo”. Si tú mismo no siempre tienes clara la diferencia, pregúntalo en la reunión de catequistas o al sacerdote responsable de la catequesis.

• Desde que Dios se hizo hombre en Jesús, todo lo humano está como impregnado de Dios. Con esto, los cristianos tenemos un motivo más para valorar y respetar todo que es verdaderamente humano.

• También tus circunstancias de joven o adulto han sido vividas y asumidas por Jesús. Todos los temas, pero éste de una manera especial, dedícatelos a ti mismo.

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1. PUNTO DE PARTIDA

• Preguntar a los niños sobre las actividades que más les gustan. • Sobre las cosas que más preocupan a los padres respecto a ellos

(salud, crecimiento, alimentación, educación...) • Sobre las circunstancias que más les disgustan (enfermedad,

cansancio, dolor...) • Todos los hombres pasamos por estas situaciones.


• Jesús vivió plenamente todas las situaciones humanas: - De niño vivió cuidado y educado por María y José (Lc 2, 50). - Crecía en todos los aspectos (Lc 2, 52).

- Iba de fiesta con los amigos (Jn 2, 1-11) - Pasó hambre (Mc 11, 12-13). - Sintió sed (Jn 4, 3-7). - Tuvo momentos de gozo y alegría radiantes (Lc 10, 17-21). - Experimentó el cansancio y el sueño (Mc 4, 35-38). - Se conmovió ante la muerte de uno de sus amigos (Jn 11, 3-36).

- Sufrió horror, angustia y tristeza (Mc 14 ,33-34). - Supo lo que es la muerte (Lc 23 ,46).

- Cumplió sus deberes cívicos pagando los impuestos (Mt 17, 24-27).

- Cumplió también los preceptos religiosos, subiendo todos los años a Jerusalén y acudiendo cada sábado a la sinagoga (Jn 10, 22 y Lc 4, 16-32).

- Lloró por Jerusalén, al presentir su ruina (Lc 19, 14-41.44). • A través de las situaciones humanas que vivió Jesús, tenemos la

certeza de que Jesús es uno de nosotros. El Concilio Vaticano II lo dice con unas palabras muy hermosas en la Constitución “Gaudium et spes”, número 22b).

• Precisamente porque Jesús es uno de nosotros, puede comprendernos en cada una de las circunstancias que atravesamos en nuestra vida. Es importante para nosotros que Jesús sepa que cuesta estudiar, obedecer, decir la verdad... que nos gusta jugar y estar con los amigos... que nos alegra saber cosas, que nos disgus-ta estar enfermos...

• Jesús, antes de comenzar su vida pública fue al Jordán para ser bautizado por Juan, solidarizándose con los que, mediante aquel bautismo de conversión buscaban una vida más auténtica y una fe más sincera.

• Cuando recibió el bautismo, el Espíritu de Dios descendió sobre Jesús y la voz del Padre lo confirmó como su Hijo amado, invitándonos a escucharle.

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• Las palabras del Padre nos hacen comprender que ese Jesús que es un hombre como nosotros es también el Hijo de Dios, el Mesías prometido y el Salvador de los hombres.

• Nunca estamos solos. Los cristianos sabemos que, en todo momento, Jesús está con nosotros, como amigo y hermano, y como Hijo de Dios.


- Alegría por saber que cualquier situación que atravesemos, Jesús también la ha experimentado, y nos indica un nuevo estilo de vivirla.

• Oración: La del Catecismo en la página 39 o bien la de la página 41. • Canto: 69, 81 u 82


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• Jesús fue auténticamente hombre. No un Dios “disfrazado” de hombre, sino Dios hecho hombre, y que como hombre vivió todas las experiencias plenamente humanas, menos el pecado. • Fue niño y crecía cobijado por el amor de María y José;

aprendía y desarrollaba sus aptitudes como cualquier niño. • Fue un trabajador que, con sus propias manos, ganaba el

sustento para él y su Madre. Supo lo que es tener hambre y sed y rendirse de sueño y de cansancio.

• Experimentó la tristeza, la soledad, la angustia, y murió de muerte cruel, abandonado de casi todos.

• También supo disfrutar de la compañía de los amigos, la fiesta y la alegría.

• Cumplía sus obligaciones de ciudadano judío y sus obligaciones religiosas.

• En su humanidad se revela que es el Mesías, “el hijo amado de Dios, el que tenía que venir al mundo”.

• La primera manifestación de su divinidad, al comienzo de su vida pública, se dio en el momento de ser bautizado por Juan en el río Jordán.

• El texto de la Constitución Pastoral sobre la Iglesia en el Mundo actual, del Concilio Vaticano II (Gaudium et spes 22b), es un buen resumen de todo esto.

LECTURA BÍBLICA

• Podéis leer algunos de los pasajes de la vida de Jesús que aparecen en el apartado del Mensaje Cristiano.

• Mt 3, 13-17: Bautismo de Jesús.

PARA COMPLETAR EL TEMA • Ayudadle a ver que ninguna experiencia humana por la que tenga

que pasar es tan original. Que vosotros le comprendéis, porque a vosotros os ha ocurrido antes, y que Jesús le comprende, porque Él también la vivió.

• Explicándole que, como cristianos, debemos estar informados de lo que hoy preocupa a la gente de nuestro tiempo, porque nada que sea importante para el hombre puede sernos indiferente. A Jesús tampoco le es indiferente.

• Favoreced que vuestro hijo se interese y vaya formando su propia opinión sobre las noticias, buenas y malas, que afectan al mundo y a los hombres.

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• Intentad que comprenda que a través de las asociaciones y grupos de los que formáis parte, pretendéis como Jesús y con Él, hacer que todo hombre viva cada vez con mayor dignidad. No cerréis los ojos de vuestro hijo a los sufrimientos de los hombres; él no puede vivir encerrado en una burbuja: Jesús no lo estuvo.

• Todo lo humano ha sido asumido y redimido por Dios porque Jesús es hombre verdadero y a la vez el Hijo de Dios, como puso de manifiesto la voz del Padre en el Bautismo del Señor.

• Enseñadle del Catecismo: las preguntas 27 y 30 de las páginas 140 y 141.

PARA VUESTRA VIDA

• Vivir plenamente, sin evasiones, las situaciones dolorosas y también las que nos hacen rebosar de alegría a lo largo de nuestra vida.

• Como dice S. Pablo, “reíd con los que ríen y llorad con los que lloran”. Ser solidarios con los hombres es propio de cristianos, pues el Hijo de Dios al hacerse hombre se hizo solidario con toda la humanidad.

• Educad a vuestros hijos con realismo. Es un error educarles rodeados de los caprichos y comodidades que lo padres no pudieron tener, y justificarlo con que “nosotros ya sufrimos bastante” Este criterio, aún bastante extendido, podemos entenderlo pero es engañoso, pues no les prepara para la vida.

• No os encerréis en vosotros mismos haciendo oídos sordos a las injusticias y el dolor del mundo… cuando son otros quienes lo padecen.

• Cumplid con vuestros compromisos religiosos y no los olvidéis porque “nadie” os pasa cuentas.

• Porque sois cristianos, sed también buenos ciudadanos. PARA REZAR EN FAMILIA

Señor Dios, nos has dado a tu Hijo, criatura mortal, como nosotros. Él nos puede ayudar y puede sentir lo que nosotros sentimos, porque fue tentado y sufrió. Te rogamos que también nosotros, seamos capaces de ayudarnos y sostenernos mutuamente, para que en todo lo que nos suceda permanezcamos fíeles a ti. (del libro: “Tú eres un amigo difícil”)

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NÚCLEO I V

(Temas 13, 14, 15, 16, 17 y 18 del Catecismo) *.- Jesús nos trajo la Buena Noticia. *.- Con Jesús ha empezado el Reino de Dios.. *.- Jesús hizo cosas admirables. *.- Jesús ora a Dios y cumple su voluntad. *.- Jesús nos invita a seguirle. *.- Jesús pasó haciendo el bien. OBJETIVOS: - Descubrir la novedad del Evangelio. - Reconocer en el anuncio de la Iglesia la misma Buena Noticia de Jesús.

- Conocer algunas parábolas de Jesús. - Sentirnos afortunados y agradecidos por estar invitados a vivir el Reino de Dios.

- Conocer algunos milagros de Jesús. - Descubrir qué obras debemos realizar para parecernos a Jesús. - Contemplar a Jesús en su relación con Dios. - Captar la importancia y la necesidad de la oración. - Valorar , comprender y rezar la oración que nos enseñó Jesús. - Sentirse llamado por Jesús. - Hacerse la misma pregunta que se hacía la gente sobre Jesús y aceptar la respuesta de la Iglesia. ACTITUDES, VALORES, COMPROMISOS: - Acogida de la Buena Noticia que nos transmite la Iglesia. - Gratitud a Dios porque revela estas cosas a los sencillos. - Alegría por ser cristiano. - Colaboración personal para que Dios reine en la propia vida y en nuestros ambientes. - Admiración hacia Jesús que hace grandes cosas por los hombres. - Habituarnos a orar, con la actitud del niño Samuel. ACTIVIDADES SUGERIDAS: - Las indicadas en el cuaderno del niño. - Añadir al mural que se hizo en el tema 4 (las heridas del mundo) las Buenas Noticias de Jesús. - Se puede proyectar un audiovisual que trate de las parábolas, sobre todo de las del Reino. - Dramatización de uno de los milagros de Jesús. - Un rato de oración con el catequista. - Para el último tema es bueno el juego de adivinar el personaje.

FÓRMULAS DE FE: -Las Bienaventuranzas

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-El Padrenuestro -Los Mandamientos -El Gloria de la Misa -Preguntas del Catecismo nº 33 , 31 y 32 , 33 y 34 de la 79 a la 86 , de la 71 a la 75 SUGERENCIA DE CANTOS : Nº 66 ó 79 , 187 ó 26 ,185 ó 62 , 49, 64 ó 165 , 29, 130 ó 212 CELEBRACIONES PROPUESTAS : Celebración de la tierra. PARA CATEQUISTAS Y PADRES : -Compendio del Catecismo: 9, 79, 80 y 107 nº 108 Buscar en el índice temático la palabra “Oración” y leer los números que allí se indican. Nºs 123 y 434 , 93 y 108

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JESÚS NOS TRAJO LA BUENA NOTICIA


• Centrar la misión de Jesús, que ha venido para anunciar la Buena Noticia.

• Hacer un esfuerzo por descubrir la novedad del Evangelio. • Reconocer en el anuncio de la Iglesia la misma Buena Noticia de

Jesús. CONTENIDOS

• Jesús recorrió ciudades y pueblos anunciando a la gente el Evangelio de parte de Dios.

• El Evangelio desborda las aspiraciones más profundas de los hombres, por eso es “Noticia” y es “Buena”.

• Las buenas noticias de Jesús son: - Que Dios es Padre, que ama y perdona. - Que todos los hombres somos hermanos. - Que con él ha comenzado el Reino. - Las Bienaventuranzas como programa del Reino de Dios.

• La Iglesia nos sigue anunciando hoy la Buena Noticia de Jesús. ACTIVIDADES

• Confección de un mural enunciando e ilustrando con imágenes las buenas noticias de Jesús.

• Compararlo con el que hicieron en la catequesis del Tema 4. • Realizar las que se indican en el cuaderno del niño.

ORIENTACIONES

• Leer del Compendio del Catecismo los números 9, 79, 80 y 107. • Es difícil presentar como novedad al Evangelio que ya tiene tantos

siglos. ¡Pero la verdad es que es nuevo! Resuena en cada momento. Es maravilloso que para cada circunstancia de nuestra vida, la Palabra de Dios sea Buena Noticia. Cuida este aspecto en tu exposición.

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• Lee Ez 3,1-11. El catequista participa de la misión profética de Cristo y de la Iglesia, por eso, como Ezequiel, debe “tragarse el rollo que sabe a mieles” y hacerlo suyo antes de transmitirlo a los demás (en vuestro caso a los niños).


• La actividad sobre “las noticias” en el cuaderno del niño. • Todos los días tenemos noticias que dar y que recibir, al mismo

tiempo. • Los mayores están pendientes de las noticias de la televisión, la

radio, las revistas o el periódico, y se alegran o se disgustan, según como sean esas noticias: se alegran con las buenas y se disgustan con las malas.

• Comentario sobre las noticias que últimamente han captado la atención de los niños.


• Jesús vino a dar la Buena Noticia, y no paró de recorrer ciudades y aldeas anunciándola con su predicación y con sus obras.

• La Buena Noticia que esperaba Israel era la llegada del Salvador.

• Pero la Buena Noticia de Jesús, va más allá. No sólo responde a la esperanza de Israel, sino que la desborda: da mucho más de lo que esperaban:

• LECTURAS

- Esperaban que Dios se acordara de ellos… y Jesús les dice: “¡Que llega el novio, salid a recibirlo!” en la parábola “de las diez muchachas” (Mt 25, 8-11).

- Esperaban que Dios devolviera el esplendor al reino de Israel… y Jesús les dice: “Hoy, en vuestra presencia, se acaba de cumplir este pasaje” (una profecía de Isaías sobre la venida del Mesías prometido. Lc 4, 16-21).

- Los pobres, los que sufrían, los que soportaban las injusticias de los poderosos, esperaban la compasión de Dios… y Jesús les dice: “Felices vosotros porque vuestro es el Reino de Dios” en Las Bienaventuranzas con las que inicia el Sermón de la Montaña (Mt 5, 1-12).

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- Esperaban un enviado de Dios o un profeta que anunciara la Buena Noticia de parte de Dios como en los antiguos tiempos… y “ahora, en esta etapa final, nos ha hablado por el mismo Hijo de Dios” (Heb 1, 1-2).

• La palabra “Evangelio” significa Buena Noticia. • Por medio de la catequesis llega a vosotros la Buena Noticia

de Jesús que hoy sigue anunciando la Iglesia. • Estas buenas noticias, dichas de una vez para siempre por

Jesús, hoy te las dedica a ti. 3. RESPUESTA CRISTIANA

- Acogida de esta Buena Noticia de Jesús que nos trae la Iglesia. - Gratitud a Dios, porque se ha fijado en los sencillos y en los

que se hacen como los niños para revelarles su Noticia.

• Oración: La del Catecismo en la página 47. • Canto: nº 66 ó 79.

• Aprender del Catecismo “Las Bienaventuranzas”, de la página 154 y

la pregunta 33.

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• Jesús cuando fue adulto se dedicó a recorrer las ciudades y los pueblos de Palestina proclamando la Buena Noticia: que el Reino de Dios había comenzado.

• Israel esperaba que Dios interviniera en su favor, pero los judíos no podían ni imaginarse que Dios les iba a dar mucho más de lo que ellos esperaban.

• La predicación de Jesús es por eso “noticia”, es decir: novedad, porque no esperaban tanto; y “buena”, porque es un gran favor de Dios para los hombres.

• La buenas noticias de Jesús: - Que Dios es Padre que nos ama y perdona - Que todos los hombres somos hermanos. - Que con él ha comenzado el Reino de Dios.

- Que el Reino de Dios es de los pobres, los sufridos, los que lloran, de los que buscan la paz, los que trabajan por la justicia, los que tienen un corazón limpio, los misericordiosos.

• La palabra Evangelio quiere decir Buena Noticia • La Iglesia sigue anunciando el Evangelio de Jesús: eso es lo que

hace en la Catequesis con vuestro hijo. • Hoy y siempre será noticia (novedad) porque va dirigida de nuevo

a cada persona LECTURA BÍBLICA

• Lc 4, 16-21: “…Hoy se cumple esta Escritura que acabáis de oír”. • O bien: Mt 5, 1-12: Las Bienaventuranzas.

• O bien: Hb 1, 1-2: “En distintas ocasiones habló Dios antiguamente…

ahora nos ha hablado por el Hijo...” PARA COMPLETAR EL TEMA

• Colocad en casa, en la biblioteca o en un lugar preferente la Biblia, explicando a vuestro hijo que lo hacéis porque aunque él no lo entienda todavía, en ella está contenida la Palabra de Dios.

• Leedle de tanto en tanto un pasaje del evangelio que vuestro hijo pueda entender y vosotros explicar. Dejad de momento el Antiguo Testamento que es más complicado y, al menos en este año, centraos en el Evangelio de Jesús.

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• Explicadle que lo lleváis a la Catequesis porque queréis que conozca la Buena Noticia que Jesús tiene para él. (De esto tenéis que estar convencidos vosotros antes. Aún hay muchos padres que consideran la Catequesis solamente como un requisito para la Primera Comunión).

• Enseñadle del Catecismo las Bienaventuranzas en la página 154 y la pregunta 33 de la página 141.

PARA VUESTRA VIDA

• Haced de la Palabra de Dios la norma suprema de vuestra vida. Para esto, leed con frecuencia la Biblia.

• Si en vuestra Parroquia o ciudad se organizan cursos del Instituto Diocesano de Ciencias Religiosas o cursillos o charlas sobre la Biblia, aprovechad la ocasión y participad en ellos. Por desgracia la cultura bíblica de los católicos es un tanto deficiente y fácilmente quedamos “impresionados” por algunos miembros de sectas que van de casa en casa haciendo proselitismo y dándoselas de grandes conocedores de la Biblia, aunque lo sean menos de lo que aparentan.

• Sed portadores de buenas noticias para los demás. No podemos ser “aguafiestas”. Nuestro mundo está necesitado de la Buena Noticia de Jesús y también de buenas noticias, aunque lo sean con minúscula. Cuando abundan tanto las malas, se agradece que alguien nos alegre con noticias distendidas y felices.

• Considerad la posibilidad de ser catequistas. No os asustéis, pues sería cuestión de ir introduciéndoos poco a poco. Ánimo y ofreceos a la Parroquia.

• Tened en vuestra oración un lugar para la vocaciones en la Iglesia. “¿Cómo creerán si no se les evangeliza?” - decía San Pablo. Ésta es una gran preocupación para todo cristiano: la falta de sacerdotes, religiosos, catequistas...


• El Padrenuestro: página 155 del Catecismo.

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CON JESÚS HA EMPEZADO EL REINO DE DIOS


• Conocer algunas parábolas de Jesús, en las que presenta personajes-tipo de la condición humana y en las que va explicitando las características del Reino.

• Considerar el Reino de Dios anunciado y vivido por Jesús, como un festín y un tesoro.

• Sentirse afortunados y agradecidos por estar invitados a vivir el Reino de Dios

CONTENIDOS

• Las Parábolas del Reino: banquete de bodas, el sembrador, el trigo

y la cizaña, el tesoro escondido, el grano de mostaza. • Otras parábolas.

ACTIVIDADES

• Sembrar semillas, cuidarlas y observar su crecimiento. • Puede pasarse algún audiovisual sobre las parábolas. • Realizar las que se indican en el cuaderno del niño.

ORIENTACIONES

• Leer del Compendio del Catecismo los números 79 y 80. • Este tema intenta presentar la “forma literaria” con la que Jesús

hablaba del Reino y ofrecer una visión global de las parábolas de Jesús. No se trata de centrarse en una, sino de dar pistas para interpretarlas todas.

• Se requiere que te prepares bien para este tema. Procura captar rápidamente qué parábola es la que más “dice” o gusta o conocen mejor los niños y, si es preciso, prescindes del tema y te pones a contar parábolas, especialmente las del Reino.

• A la hora de identificarnos con los personajes de las parábolas, hemos de evitar el encasillarse en uno determinado, pues en la vida diaria es una realidad que a veces somos trigo y a veces cizaña; a veces fariseo y a veces publicano; a veces hijo pródigo y a veces hijo mayor; a veces buen samaritano y a veces jurista...

• Cuida que los niños no tengan nunca la impresión de que les estás contando cuentos; sin embargo la narración les encanta y tiene un alto valor educativo. Ya ves: ¡Jesús mismo la empleó!

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• Se puede comenzar con la actividad de sembrar unas semillas, en un bote de cristal o en una maceta pequeña. Con el compromiso, claro, de cuidarlas para que puedan crecer.


• LECTURA

Mt 13, 3-11: Parábola del sembrador. • Jesús con frecuencia hablaba en parábolas, porque quería que

todos le pudieran entender y porque sabía acercarse a la mentalidad de la gente.

• Una parábola es una narración tomada de la naturaleza o de la vida para expresar, mediante semejanzas, verdades de otro orden. Por eso los niños pueden comprender muy bien el mensaje de Jesús que contienen sus parábolas.

• En ellas hablaba: - Del Reino de Dios que había venido a anunciar y a

traernos. - Y también de cómo somos las personas y de cómo es

Dios y lo que espera de nosotros. • Jesús durante su vida terrena se dedicó a anunciar, predicar y

vivir el reinado de Dios. • El reinado -o Reino- de Dios comporta una forma nueva de

entender la propia vida y un modo diferente de vivir nuestra relación con Dios y con los demás. El Reino de Dios tiene su propia escala de valores, diferente y opuesta en muchas ocasiones a la escala de valores del “mundo” y a la nuestra propia.

• Todos estamos invitados a vivir el Reino de Dios y, desde el día de nuestro Bautismo, somos ciudadanos de ese Reino.

• Conocemos las características del Reino de Dios por las actitudes que vivió Jesús y por varias parábolas que contó para explicarnos cómo es.

- Es como una semilla sembrada a voleo, que da fruto según la acogida que le presta el terreno en que cae.

- Es como la levadura: sólo un poquito hace fermentar una masa muy grande.

- Es como un granito de mostaza que, aunque es tan pequeño, llega a hacerse un árbol.

- Es valioso, como un tesoro escondido en un campo. Por conseguirlo vale la pena comprar el campo aunque tengas que vender otros bienes.

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- Quien lo encuentra siente que ha encontrado una perla preciosa.

- Es como un banquete de bodas, al que hay muchos invitados, pero algunos ponen excusas para no asistir.

- Es como una red que, una vez echada en el mar, recoge toda clase de peces.

- El Reino ha sido sembrado en el mundo y en cada uno de nosotros pero junto a él crecen también algunas malas hierbas, como la cizaña.

• Para que Dios reine en nuestra vida debemos fijarnos en las actitudes de Jesús y seguirle.

• En la oración que nos enseñó Jesús, pedimos que el Reino de Dios venga a nosotros.

• No todas las personas conocen el Reino de Dios, por eso necesitamos vivirlo y darlo a conocer, es decir: ser misioneros, cada cual desde sus posibilidades. Y apoyar la tarea de todos los misioneros.

• El Reinado de Dios comenzó con Jesús y ya crece entre nosotros pero todavía no ha llegado a su plenitud. Nosotros podemos contribuir a que crezca y se amplíe si en nuestra vida y en nuestro radio de acción nos regimos por los criterios del Evangelio: amor, verdad, justicia, paz... Es decir: si dejamos que Dios reine.

• El Reinado de Dios culminará con la venida gloriosa de Jesús, “cuyo reino no tendrá fin”.

• Debemos sentirnos muy contentos por haber sido invitados al Reino de Dios. Y muy responsables para acogerlo y para hacerlo crecer.


- Alegría por ser cristiano, por haber recibido la invitación al Reino y por tenerlo ya sembrado en nosotros. - Colaboración personal para que Dios reine en la propia vida y en nuestros ambientes.

• Oración: La del Catecismo en la página 49 o el Padrenuestro, fijándonos bien en la segunda petición: “Venga a nosotros tu Reino”.

• Canto: nº 187 o 26. • Aprender del Catecismo las preguntas 31 y 32

ALTERNATIVA (*)

• Como punto de partida podría servir también un buen audiovisual que tratara de las parábolas; especialmente de las parábolas del Reino.

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• Jesús quería que la Buena Noticia llegara a todos los hombres y para que todos la entendieran decía muchas cosas, muy profundas, en parábolas.

• Las parábolas son narraciones desarrolladas a la manera de un relato tomadas de la naturaleza o de la vida diaria, para expresar, mediante semejanzas, una verdad acerca del mismo Dios Padre, o de su Reino, o del comportamiento moral de los hombres.

• El Sembrador, el grano de mostaza, la perla preciosa, el trigo y la cizaña... son algunas de las parábolas “del Reino” El hijo pródigo, o los jornaleros de la viña… nos dicen cuáles son las actitudes de Dios Padre hacia nosotros. El buen samaritano, el fariseo y el publicano, la oveja perdida... son parábolas que iluminan nuestro comportamiento moral y religioso.

LECTURA BÍBLICA

• Lc 14, 15-24: Parábola de los invitados al banquete. PARA COMPLETAR EL TEMA

• Pedidle a vuestro hijo que os cuente las parábolas que ya conoce. • Explicadle la parábola de los invitados al banquete. Actualizadla

preguntándole cuáles son las excusas reales que ponemos hoy para no aceptar la invitación de Dios a vivir su Reino.

• Comentad y hacedle caer en la cuenta que en sus parábolas, Jesús compara el Reino de Dios con realidades valiosas (tesoro, perla...), festivas (banquetes, fiesta de bodas...) y que suponen crecimiento (levadura, semilla…); en definitiva realidades deseables y “plenificantes”.

• Expresadle y animadle a expresar la alegría de ser cristianos. Lejos de ser una carga es una suerte, un don de Dios. Seguir a Jesús nos hace más personas y más felices.

• Enseñadle del Catecismo: las preguntas numero 31 y 32 de la página 141.

PARA VUESTRA VIDA

• Vosotros, padres, sois los primeros y principales responsables de los valores que queréis que se vivan en vuestra casa y familia, y

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en los que queréis que sean educados vuestros hijos. No dimitáis de esa responsabilidad y gozo.

• Como cristianos, nos corresponde vivir los valores del Evangelio, los mismos que vivió Jesús y eso muchas veces os resultará difícil. Muchas veces requerirá desmarcarse de los criterios mundanos y de las costumbres y ambiciones de la mayoría. También de los “modelos” de vida y familia que nos presentan frecuentemente los medios de comunicación.

• Según las parábolas de Jesús, el Reino de Dios crece poco a poco y discretamente. Es como la levadura en la masa. Por tanto no busquemos poderío, imposiciones, triunfalismos ni multitudes. Dediquémonos a vivir el amor, la justicia, la verdad, la paz y todos los valores que vivió Jesús, colaborando de esa manera al crecimiento del Reino.

• Buscar para vuestra propia vida identidades entre vosotros y los personajes de las parábolas de Jesús. ¿Sois trigo o cizaña? ¿fariseos o publícanos? ¿hijos que se van o que vuelven? Y ¿sois levadura en vuestro ambiente?


Señor, has dicho las verdades a los hombres con unos ejemplos sencillos y bonitos para que todos te entendamos. Te damos gracias porque sabías que así también nosotros te íbamos a entender.

Te damos gracias por nuestros padres y nuestros catequistas: ellos nos explican lo que todavía no somos capaces de comprender.

Por todo eso, porque nos quieres tanto y porque pensaste en nosotros,

¡gracias Señor!

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JESÚS HIZO COSAS ADMIRABLES


• Acoger confiadamente la Buena Noticia del Reino de Dios

anunciada por Jesús; expresada también y confirmada con sus obras.

• Conocer algunos milagros de Jesús. • Descubrir las obras que debemos realizar los cristianos para

parecernos a Jesús CONTENIDOS

• Las obras realizadas por Jesús en favor de los hombres, la

Iglesia ha ido transmitiéndolas a lo largo de su historia, porque estas obras confirman sus palabras.

• Jesús calma la tempestad. Jesús cura enfermos y devuelve la vida a muertos. Jesús perdona los pecados.

• Y de este modo hace ver que el Reino de Dios ha llegado. • Lc 7, 18-22a. Los signos que hace Jesús revelan que él es el que

viene de parte de Dios. ACTIVIDADES

• Representación en el grupo de uno de los milagros de Jesús. (Es muy fácil y bonita por ejemplo la curación del ciego Bartimeo, en Lc 18, 35-43).


• Leer del Compendio del Catecismo el número 108. • ¡Cuidado! Ten paciencia y no adelantes materia. Las obras de

Jesús hacen que se le reconozca como enviado de Dios. Pero la confesión explícita de Jesús como Hijo de Dios, llegará en el Tema 15.

• ¿Te das cuenta que en el punto de partida estás hablando también de ti mismo? Mira a ver si eres “de los que dicen y no hacen”.

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• Hay quienes dicen que no pueden ser catequistas porque no cumplen lo que enseñan. Y llevan razón. Pero la solución no es dejar de serlo, sino ir ajustando las propias actitudes y obras con el mensaje que anunciamos y transmitimos. Lo contrario es una postura evasiva y comodona.

• Presenta los milagros de Jesús de tal forma que no se confundan con números de magia o algo meramente espectacular: ambas cosas, nada tienen que ver con el amor y el poder de Dios.


1. PUNTO DE PARTIDA (*)

• Comentar que una persona que habla mucho y promete muchas

cosas, si luego no cumple y no hace lo que dice, pierde credibilidad y, al poco tiempo nadie se fía de ella.

• En cambio, cuando una persona lleva a la práctica lo que dice o enseña a otros (ejemplo: padres, maestros, catequistas...) se gana nuestra confianza, nos fiamos de ella y tiene autoridad ante la gente.


• LECTURA

Lc 7, 18-22: Los discípulos de Juan le contaron todo lo que habían visto. Entonces él, llamando a dos de ellos les envió a preguntar al Señor: -¿eres tú el que tenía que venir o esperamos a otro?

Los hombres se presentaron a Jesús y le dijeron: -Juan Bautista nos ha mandado a preguntarte ¿eres tú el que tenía que venir o esperamos a otro?

Entonces mismo, curó Jesús a muchos de enfermedades, ataques y malos espíritus, y a muchos ciegos les devolvió la vista.

Después contestó a los enviados: -Id a contarle a Juan lo que habéis visto y oído”.

• La Buena Noticia que esperaba Israel y que Jesús anunciaba no

eran sólo palabras. La salvación tenía que concretarse en hechos. • En el texto leído Jesús aparece como aquél que curaba ciegos,

hacía andar a cojos y paralíticos, y a todos anunciaba el perdón de Dios: ése era el Mesías.

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• La identificación de Jesús como Mesías, para el pueblo israelita creyente, venia a partir de esas obras que Jesús presenta como signos o señales de que el Reino de Dios había comenzado.

• Así hay que entender sus obras y milagros: como señales del Reino.

- Jesús cura a los enfermos (Lc 4, 40) - Da vida a los muertos (Mc 5, 41-42) - Calma la tempestad (Mc 4, 35-41) - Acoge a los pecadores (Mc 2, 15-17) - Quizás donde aparezca mas claramente la relación entre

las obras de Jesús y su misión salvadora es en la curación del paralítico (Lc 5, 17-26).

• Las obras de Jesús dan veracidad a sus palabras y junto con ellas, constituyen la Buena Noticia. Revelan por una parte el gran amor de Jesús y su compasión hacia los necesitados y por otra parte su gran fuerza y su poder porque es el Mesías de Dios.

• Hubo hombres, como Nicodemo, que al ver que todo lo hacía bien, se dieron cuenta de que era el enviado de Dios, porque sólo quien viene de parte de Dios puede hacerlo todo bien; y así aceptaron el anuncio del Reino: “Había un hombre del partido fariseo, de nombre Nicodemo, jefe judío. Fue a ver a Jesús de noche v le dijo: Señor mío, sabemos que tú eres un maestro venido de parte de Dios; nadie podría realizar las señales que tu haces, si Dios no estuviera con él” (Jn 3, 1-2).


- Admiración hacia Jesús, que hace grandes obras por los

hombres.

• Oración: La del Catecismo en la página 51. • Canto: 185 ó 62.


ALTERNATIVA (*)

• También se puede empezar el tema partiendo directamente del Mensaje Cristiano.

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PARA DIALOGAR

• Las personas que dicen cosas muy bonitas, si luego no las cumplen, a la larga nadie les cree, porque “obras son amores y no buenas razones”.

• Jesús no sólo anunciaba la Buena Noticia predicando. Los signos y milagros que hacía y la vida tan auténtica que llevaba reforzaban sus palabras y hacían que los hombres pudieran creerlas.

• Las obras de Jesús eran también “Buena Noticia”, porque eran todas en favor de las personas: curaba a los enfermos, daba la vida a los muertos, acogía a los pecadores, calmaba las tempestades...

• Por eso San Juan a los milagros les llama “signos”; porque son señales de una salvación más profunda que Dios nos está ofreciendo a todos: salvarnos del pecado y de la muerte, es decir, del vivir aparte y sin tenerle en cuenta a Él.

• Los mejores hombres que conocieron a Jesús estaban admirados por su modo de hablar, pero fueron las obras de Jesús las que les convencieron de que tenía el poder de Dios y que realmente Jesús les quería, porque sólo hacía el bien.

• Ante las obras que Jesús realizaba, igual que ante sus palabras, nosotros podemos reconocer la verdad del Reino que Jesús nos ha traído.

LECTURA BÍBLICA

• Mt 11, 2-5: “Id a contar a Juan lo que habéis visto y oído...” PARA COMPLETAR EL TEMA

• Explicadle que nadie puede amar sólo de palabra. Que vosotros, porque les queréis tanto hacéis todo por vuestros hijos: trabajáis por ellos, os preocupáis de velarlos de noche o de cuidarlos cuando están enfermos hasta conseguir que estén sanos y fuertes, no reparáis en gastos a la hora de su educación, atendéis a todas sus necesidades…

• Decidle que Jesús no hacia magia, sino que tenía el poder de Dios y amaba mucho a los hombres; por eso hacia milagros y obras grandes en su favor.

• Hacedle ver que si dice que ama a Jesús y que os quiere a vosotros, debe demostrarlo también con sus obras, con hechos concretos, ayudándoos en tareas que pueda realizar,

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aprovechando el tiempo en la escuela, acudiendo a la catequesis con puntualidad...

• Intentad que comprenda que el amor a los demás puede hacer auténticos milagros y hasta podría hacer desaparecer de nuestro mundo o de nuestro pueblo el hambre, la miseria y muchos sufrimientos que no provienen de desgracias irremediables, sino que son causados por las personas.

• Llevadle a la admiración por Jesús, que hizo tanto -lo hizo todo- por nosotros.

• Enseñadle del Catecismo las preguntas 33 y 34 de la página 141.

PARA VUESTRA VIDA

• Sed sinceros y auténticos. Que vuestra palabra valga porque va refrendada por vuestra vida. Sed de fiar.

• No exijáis ni a vuestros hijos ni a nadie lo que vosotros no hacéis. Nadie tiene derecho a exigir si él no va por delante.

• Haced el bien a vuestro alrededor y de manera concreta. El “bien” hay que adecuarlo a las necesidades de los que nos rodean.

• Vivid vuestra fe y vuestra pertenencia a la Iglesia. No se puede “mandar a los hijos a Misa” o a prepararse para la primera Comunión, y vosotros no participar nunca de la vida de la Iglesia.

• No viváis para vosotros mismos, sino gastando y desgastando vuestra vida por los demás, especialmente por vuestros hijos.

• Hay que ir cambiando de mentalidad en muchas cuestiones que no se arreglan con discursos, sino poniéndose manos a la obra... y no esperar a que empiecen otros. ¿Qué pasaría si comenzarais vosotros mismos?

PARA REZAR EN FAMILIA Dios,

Tú has hecho obras grandes por medio de Jesús:

tu misericordia no se acaba nunca. Haces maravillas

con tu poder admirable sin olvidarte de ninguno de nosotros.

Estamos contentos porque podemos confiar en ti que nos quieres tanto. ¡Gracias!

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13 JESÚS ORA A DIOS Y CUMPLE SU VOLUNTAD.


OBJETIVOS

• Contemplar a Jesús que ora y se confía a su Padre y que nos enseña a orar para vivir como hijos de Dios y conocer su voluntad.

• Captar la importancia y la necesidad de la oración, tanto a nivel personal como comunitario.

• Valorar y comprender la oración que nos enseñó Jesús: el Padrenuestro.

CONTENIDOS

• Jesús, no sólo anunciaba la Buena Noticia y hacía cosas

admirables: los evangelios nos dicen que oraba a Dios, su Padre. Jesús estaba continuamente en relación con Dios, su Padre, en todas las circunstancias de su vida.

• Jesús, además de rezar como buen judío los salmos de la Biblia y las oraciones propias de su religión, no perdía ocasión de hablar con Dios.

• En su oración Jesús se confía al Padre y descubre su voluntad, lo que Dios quiere de él.

• Jesús necesita rezar, disfruta en su oración y busca tiempo para ella aunque esté cansado de predicar y de ayudar a los demás.

• Muchas veces madrugaba para rezar con tranquilidad y otras veces se pasaba toda la noche en oración

• Los Apóstoles le veían rezar y le pidieron que les enseñara a hacerlo como él.

• La oración del Padrenuestro. ACTIVIDADES

• Un ratito de oración del catequista con los niños de su grupo. • Realizar las que se indican en el cuaderno del niño.

ORIENTACIONES

• Leer del Compendio de Catecismo: Son muchos los números que tratan de la oración. Buscad en el índice analítico la palabra “Oración” y disfrutad leyendo.

• En un mundo trepidante, ruidoso, en el que se busca la eficacia

inmediata, no es fácil descubrir la necesidad de orar ni de encontrar tiempo para hacerlo.

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• Cuando nos vemos apurados sí que sabemos aclamarnos a Dios y pedirle que nos ayude, pero la acción de gracias y la contemplación no nos nacen tanto.

• Los catequistas y todos los cristianos necesitamos volver a descubrir la dimensión orante de la vida, la intimidad con Dios, el “silencio habitado” y también la oración comunitaria que nos ayuda a sentirnos Iglesia.

• Hemos de cuidar que cuando recemos con el grupo de la catequesis o en las celebraciones de la catequesis y de la parroquia recemos de verdad, sin estar pendientes de lo que hacen los demás. Todas las preocupaciones organizativas para que salga bien deben atenderse antes de empezarla. Cuando estemos en la oración, solamente rezamos.

• Toda oración cristiana tiene también su punto de intimidad y de contemplación que es preciso descubrir y cultivar.

• Como Jesús también nosotros, los catequistas, hemos de orar y enseñar a orar a los niños.

• ¿Conoces la experiencia del Oratorio con niños? Es un buen sistema para iniciarlos en la oración. Preguntad en la parroquia.


• Tenemos necesidad de estar con los demás: con nuestros padres, nuestros amigos, nuestros compañeros de colegio… Nos cuentan sus cosas y les contamos las nuestras y así nos vamos conociendo y queriendo cada vez más.

• Para comunicarnos la mayoría de las veces recurrimos a las palabras, habladas o escritas pero también podemos comunicarnos con gestos. Y un buen grado de comunicación es aquél que no necesita de todo eso, cuando basta con la mirada y la presencia de la persona querida.

• Comentad algunas de estas expresiones: “El roce hace el cariño” (refrán popular), “Conocerme es quererme” (Mafalda), y “Conocer para amar” (San Agustín).

• Cuando más nos conocemos más nos queremos y cuando más nos queremos más nos conocemos.


• LECTURAS Mt 11, 25-26: “En aquel tiempo Jesús dijo: Te doy gracias, Padre, Señor del cielo y de la tierra, porque has escondido

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estas cosas a los sabios e instruidos y se las has revelado a la gente sencilla. Sí, Padre, porque así te ha parecido bien”. Jn 17,1-26: “Jesús dirigió la mirada al cielo y oró así: “Padre, ha llegado la hora. Glorifica a tu Hijo, para que tu Hijo te glorifique a ti, ya que le has conferido autoridad sobre todo mortal para que él les conceda vida eterna a todos los que le has dado. Y ésta es la vida eterna: que te conozcan a ti, el único Dios verdadero, y a Jesucristo, a quien tú has enviado. Yo te he glorificado en la tierra, y he llevado a cabo la obra que me encomendaste. Y ahora, Padre, glorifícame en tu presencia con la gloria que tuve contigo antes de que el mundo existiera….” Mt 14, 23: “Después de despedir a la gente, subió a la montaña para orar a solas. Al anochecer, estaba allí él solo”. … Mt 26, 36: “Luego fue Jesús con sus discípulos a un lugar llamado Getsemaní, y les dijo: “Sentaos aquí mientras voy más allá a orar.” Mc 1, 35: “Muy de madrugada, cuando todavía estaba oscuro, Jesús se levantó, salió de la casa y se fue a un lugar solitario, donde se puso a orar”. Lc 11, 1: “Un día estaba Jesús orando en cierto lugar. Cuando terminó, le dijo uno de sus discípulos: Señor, enséñanos a orar, así como Juan enseñó a sus discípulos”. Mc 14, 36: En el huerto de Getsemaní decía: “Abba, Padre, todo es posible para ti. Si es posible, que pase de mí este trago amargo, pero no sea lo que yo quiero, sino lo que quieres tú”. Lc 23.34: “Padre, perdónalos, porque no saben lo que hacen” (Esto lo dijo desde la cruz, después de escuchar cómo se burlaban de él). Mt 27, 46: “Como a las tres de la tarde, Jesús gritó con fuerza: Elí, Elí, ¿lama sabactani? (que significa: “Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has desamparado?”). Lc 23, 46: Momentos antes de morir, “Jesús exclamó con fuerza: ¡Padre, en tus manos encomiendo mi espíritu! Y al decir esto, expiró”.

• A Jesús le gusta estar con Dios su Padre. Él lo conoce mejor que

nadie pues es el Hijo y le ama más que nadie, por eso quiere hacer siempre su voluntad.

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• Jesús buscaba con frecuencia ocasiones para estar a solas con su Padre Dios:

- De buena mañana se levanta y va a la montaña a orar. - A veces pasa toda la noche en oración. - Otras veces reza a la orilla del lago.

- Los sábados acudía a la sinagoga como los buenos judíos. • Especialmente reza cuando necesita saber lo que Dios quiere o va

a tomar una decisión importante, como escoger a los Apóstoles. • También cuando está en un momento difícil, como en el huerto de

Getsemaní, antes de su Pasión. • También cuando está lleno de alegría da gracias a Dios porque ha

manifestado las cosas de su Reino a los de corazón sencillo. • Cuando quiere que sus discípulos vean cómo actúa Dios su Padre

resucitando a su amigo Lázaro que había muerto (Jn 11,1-45). • Pide por sus discípulos en su oración sacerdotal (Jn, 17). • Reza en la cruz el salmo 22 y se pone en manos de Dios. Y pide a

Dios que perdone a los que le están matando. • Los Apóstoles, que le veían rezar, le piden que les enseñe también

a ellos a hacerlo y Jesús les propone la oración del Padrenuestro. Por eso es la oración preferida de los cristianos y por eso la rezamos todos juntos en la celebración de la Eucaristía.

• Los Apóstoles aprendieron de Jesús a rezar y se unen en oración con María en el cenáculo esperando la venida del Espíritu Santo.

• En la Iglesia la oración es lo más importante, porque nos une con Dios nuestro Padre, nos ayuda a conocer lo que Dios quiere y nos hace más amigos suyos.


- Alegría porque a los niños os es más fácil rezar. - Imitar la actitud del niño Samuel: “Habla, Señor, que tu siervo escucha”.

• Oración: La del Catecismo en la página 53 (El Padrenuestro). • Canto: nº 49, 164 ó 165.

• Aprender del Catecismo las preguntas de la 79 a la 86 y repasar las

preguntas 33 y 34.

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PARA DIALOGAR

• Los cristianos nos sabemos y nos sentimos hijos de Dios. De esa certeza surge la necesidad y el gusto de la oración.

• Jesús permanecía unido a Dios y en diálogo con Él en todas las circunstancias de su vida. Además buscaba momentos específicos para relacionarse con Dios sosegadamente y saborear su presencia.

• Salvadas las distancias, la experiencia de oración de Jesús debe y puede ser la nuestra.

• La oración es como la respiración del alma. No se necesitan muchos requisitos. Sólo creer en su presencia y ponernos cada momento en sus manos.

• La oración puede ser de gratitud, de petición, de alabanza, de ofrecimiento, de intercesión... Puede ser vocal o en silencio. Puede ser personal o comunitaria. Puede ser de meditación o de contemplación.

• Tenemos medios a nuestro alcance que pueden ayudarnos a orar: la Biblia, oraciones tradicionales de la Iglesia, plegarias de los Santos, oraciones actuales escritas por otras personas, las oraciones del Catecismo “Jesús es el Señor”...

• También de vez en cuando se nos ofrecen días de retiro, jornadas de oración, Ejercicios Espirituales, vigilias... No estaría mal aprovechar estas ocasiones.

LECTURA BÍBLICA

• Juan 17,1-26: “Jesús dirigió la mirada al cielo y oró así: “Padre, ha llegado la hora. Glorifica a tu Hijo, para que tu Hijo te glorifique a ti, ya que le has conferido autoridad sobre todo mortal para que él les conceda vida eterna a todos los que le has dado. Y ésta es la vida eterna: que te conozcan a ti, el único Dios verdadero, y a Jesucristo, a quien tú has enviado. Yo te he glorificado en la tierra, y he llevado a cabo la obra que me encomendaste. Y ahora, Padre, glorifícame en tu presencia con la gloria que tuve contigo antes de que el mundo existiera...”


• Explicadle cómo rezáis vosotros, cómo aprendisteis a rezar y cómo ha ido evolucionando vuestra manera de orar.

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• Enseñad a vuestro hijo a dirigirse a Dios al comenzar el día y antes de acostarse por la noche.

• Sería muy bueno que le pudierais transmitir la costumbre de aclamarse a Dios en sus momentos de apuro y de darle gracias por todas las alegrías y logros.

• Explicadle que los cristianos necesitamos también orar juntos, como comunidad, y que lo hacemos participando en la Misa y en todas las demás celebraciones litúrgicas.

• Rezad con vuestro hijo la oración que hay al final del tema del Catecismo, como se os propone cada día de catequesis.

• Enseñadle del Catecismo: La definición de oración que hay en la última frase de la página 53.

PARA VUESTRA VIDA

• ¿Es importante para vosotros la oración? Un índice de la importancia que damos a las cosas es el tiempo que les dedicamos y la intensidad con que las vivimos.

• Muchas personas dicen que no pueden hacer oración porque no tienen tiempo. Suena un poco a excusa. Porque, por una parte, cada cual saca tiempo para lo que de verdad le interesa, y por otra, para orar no se necesitan grandes preparativos.

• Quien reconoce la presencia y cercanía de Dios en su vida, siempre encontrará una expresión de gratitud, una alabanza, una súplica que dirigirle, unas palabras de confianza y amistad, una petición de ayuda, una intercesión por los seres queridos...

• La oración para el cristiano debería ser tan necesaria y tan natural como el respirar.

• Aprovechad en vuestra familia las ocasiones de rezar juntos -vosotros sabréis qué momentos son los más oportunos- y sobre todo el domingo, el día del Señor.


• Hoy, antes de comer y de cenar, rezad la bendición de la mesa que tenéis en la página 157 del Catecismo.

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14 JESÚS NOS INVITA A SEGUIRLE


OBJETIVOS

• Sentirse aludido por la invitación de Jesús y actualizar nuestra decisión de seguirle.

• Conocer distintos tipos de respuesta en diversos pasajes evangélicos.

CONTENIDOS

• El mensaje de Jesús es una propuesta, no sólo una enseñanza o

una mera información. • Jesús nos llama a ser felices y compara el Reino de Dios con una

fiesta, a la que todos están invitados. • Quien acoge la invitación, es como un hombre que ha encontrado

un tesoro: es ya lo más importante para él. • Mt 4, 18-22 (Vocación de los primeros discípulos). • Lc 14, 15-24a (Los invitados al gran banquete... y sus excusas).

ACTIVIDADES


• Leer del Compendio del Catecismo los números 123 y 434. • Conviene resaltar el carácter dinámico del seguimiento de Jesús.

Por tanto la catequesis no puede conformarse con la adhesión simplemente intelectual del niño y el catequista no puede preocuparse sólo de que los niños “sepan”. Es preciso que tienda a iniciar a los niños en el seguimiento de Jesús, poniendo en juego todas sus capacidades y sobre todo su voluntad, pues a ella se dirige Jesús cuando dice: “Ven y sígueme”.

• Procurad que no quede oscurecido el carácter festivo del seguimiento de Jesús. Demasiados cristianos viven su fe como una carga, cuando lo que tienen que hacer es liberarse de las trabas que les impiden seguir más ágilmente a Jesús.

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• ¿Consideras tu misión de catequista como una obligación que te impones o que te imponen, o como tu modo concreto de seguir a Jesús?

• ¿Estás libre para seguirle? • ¿Qué compromisos te impiden caminar con Jesús más libremente

hacia la fiesta del Reino?


• Recordar cómo los amigos se invitan a las fiestas de cumpleaños. (Si han celebrado alguno recientemente o sabéis que van a celebrarlo, mejor que mejor, porque así podréis hablar con datos concretos).

• Se invita a los amigos. pero la invitación no es una mera información para que se sepa el acontecimiento, sino una llamada para que se asista, para que se vaya v se pase bien.

• Si uno no asiste, no pasa nada, pero se pierde la fiesta y todo lo que ello conlleva de amistad, diversión y alegría.

• Además, su sitio queda vacío, todos le echan en falta, y al día siguiente no puede participar en los comentarios, teniendo que quedarse callado y posiblemente triste.


• LECTURA

Mt 4, 18-22: “Paseando junto al lago de Galilea (Jesús) vio a dos hermanos: a Simón, al que llamaban Pedro, y a Andrés, que estaban echando la red en el lago, pues eran pescadores. Les dijo: Veníos conmigo y os haré pescadores de hombres. Inmediatamente dejaron las redes y lo siguieron. Pasando adelante vio a otros dos hermanos: a Santiago y a Juan, hijos de Zebedeo, que estaban en la barca repasando sus redes con Zebedeo, su padre. Jesús los llamó. Inmediatamente dejaron la barca y a su padre y lo siguieron”.

• Al mismo tiempo que Jesús comenzó a anunciar con palabras y

obras la Buena Noticia, llamaba a unos y a otros a seguirle.

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• Jesús invita con insistencia a seguirle. No obliga, pero insiste en su llamada, porque sabe que tiene algo grande que compartir con nosotros.

• No sólo llamó entonces, sino que a través de la Iglesia nos sigue llamando. En el Bautismo, y ahora, a través de la catequesis experimentamos esta invitación personal y concreta a seguirle.

• ¿Dónde nos lleva? - A compartir su estilo de vida. El que conduce a la felicidad y hace de la vida una fiesta.

• Seguir a Jesús es: - Rezar a Dios Padre, como él - Amar al Prójimo, como él - Perdonar de corazón, como hacía él - Decir siempre la verdad, como él - Hacer el bien, como él.

• Vivir como Jesús y con Jesús no sólo nos hace plenamente felices, sino que así respondemos a lo que Dios quiere de nosotros, porque, justamente lo que Dios quiere es que seamos felices.

• Jesús compara el Reino al que estamos invitados, con una gran fiesta:

• LECTURA

Lc 14, 15-24: “Uno de los comensales dijo a Jesús: ¡Dichoso el que coma en el banquete del Reino de Dios!

Jesús le dijo a él: Un hombre daba un gran banquete y convidó a mucha gente; a la hora del banquete mando al encargado a avisar a los convidados: Venid, que ya esta preparado. Pero todos, en seguida empezaron a excusarse.

El primero le dijo: He comprado un campo y tengo que ir a verlo. Dispénsame, por favor.

Otro dijo: He comprado cinco yuntas de bueyes y voy a probarlas. Dispénsame, por favor.

Otro dijo: Me acabo de casar, y, naturalmente, no puedo ir. El encargado volvió a contárselo al amo. Entonces, el

dueño de la casa, indignado, le dijo: Sal corriendo a las plazas y calles de la ciudad y tráete a los pobres, a los lisiados, a los ciegos y a los cojos.

El encargado dijo: Señor, se ha hecho lo que mandaste y todavía queda sitio.

Entonces el amo le dijo: Sal por los caminos y senderos e insísteles para que entren y se me llene la casa”.

• Sólo Jesús sabe la gran fiesta que es el Reino de Dios. Como el

mensajero de la parábola, él ha venido a traernos la invitación y a servirnos de guía a todos los que queramos participar de la fiesta.

• Hay personas que piensan que continuar con sus cosas les va a hacer más felices que marchar a la fiesta. ¡No saben lo que se pierden!

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• Pero muchos otros, a lo largo de los siglos han aceptado agradecidos la invitación de Jesús.

• Como antes ellos, ahora nosotros estamos en camino, siguiendo a Jesús hacia el Reino.

3. RESPUESTA CRISTIANA - Interés por conocer y parecernos al Jesús que nos ha llamado.

• Oración: La del Catecismo en la página 55. (*) • Canto: nº 29, 130 ó 212 • Aprender del Catecismo las preguntas de la 71 a la 75 y Los

Mandamientos, de la página 155.

ALTERNATIVAS (*) (*)

• (*) Para el Mensaje Cristiano: puede leerse también Mt 13, 44-46: Parábolas del tesoro escondido en el campo y de la perla preciosa.

• (*) Para la Oración: la de los ciudadanos del Reino, el Padrenuestro.

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PARA DIALOGAR

• Jesús no vino sólo a enseñarnos cosas sobre Dios o cómo debemos comportarnos los hombres. Viene a invitarnos a participar en la alegría y la fiesta que hay siempre en la Casa del Padre.

• A Jesús, le importamos muchísimo, por eso nos invita a seguirle hacia Dios, insistiéndonos siempre, porque no quiere que nos perdamos algo tan maravilloso.

• Jesús no nos obliga, pero hace todo lo posible para que respondamos con un “Sí” a su llamada.

• Jesús compara el Reino de Dios al que quiere invitarnos, a una gran fiesta de bodas, donde todos ríen, comen, beben y están felices juntos. Por eso muchos le siguen y es como si hubieran encontrado un tesoro, una gran sorpresa que ni se imaginaban.

• Jesús nos enseña lo que tenemos que hacer para seguirle: Rezar, amar al prójimo, perdonar de corazón, decir siempre la verdad, hacer el bien... Seguir a Jesús es vivir como nos dice el Evangelio.

• A través de la Iglesia, Jesús sigue llamando a todos los hombres de todos los tiempos e invitándoles a que le sigan. No sólo quienes escucharon personalmente a Jesús, sino todos los hombres podemos seguirle para entrar con Él en la gran fiesta de Dios Padre.

LECTURA BÍBLICA

• Mt 4, 18-22. Vocación de los primeros discípulos. • Lc 14, 15-24a. Parábola de los invitados al banquete.


• Explicadle que recibe continuamente múltiples “llamadas”. Llamadas vuestras a ser mejor cada día. Llamadas de los maestros a saber cada vez más. Llamadas de los amigos a jugar y pasarlo bien.

• Iniciadle en una actitud de confianza hacia los demás. En principio no tenemos porqué desconfiar de nadie, porque desconfiar es cerrarse en sí mismo…pero también es verdad que no podemos seguir a cualquiera. Que es necesario fiarnos de aquél que nos llama.

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• Indicadle que Jesús le llama a seguirle, a ir tras él, y le invita a ser feliz caminando hacia el Padre Dios…

• Hacedle ver que de Jesús podemos fiarnos porque nos convence con sus palabras y con sus obras.

• Ayudadle a escuchar a y identificar las llamadas de Jesús. Igual que a vosotros, también mediante los acontecimientos de cada día, Jesús le llama a él y le invita a seguirle.

• Enseñándole del Catecismo las preguntas de la 71 a la 75 de la página 148 y Los Mandamientos, de la página 155.

PARA VUESTRA VIDA

• No haceros los sordos ante las llamadas que Jesús os dirige. También por medio de la catequesis de vuestro hijo, Jesús os invita a vosotros a compartir su vida con él.

• Ser para vuestros hijos transmisores de la invitación que Jesús les dirige de seguirle hacia Dios.

• No oponeros a las llamadas de Jesús. Facilitar la respuesta positiva de vuestros hijos al Señor, sin poner obstáculos de ninguna clase.

• Pedir a Jesús que siga llamando a hombres y mujeres a que le sigan de cerca en su misma misión de anunciar el Reino a todos los hombres.

PARA REZAR EN FAMILIA Jesús, tu sabes que te queremos, que estamos decididos a seguir tus pasos, a caminar por el camino que nos marcas, contigo. Pero también sabes que a veces vacilamos, que nos alejamos de ti. No permitas que nos separemos de Ti para

siempre; danos tu mano, ven con nosotros, porque estar contigo es nuestra alegría mayor. Amén.

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15 JESÚS PASÓ HACIENDO EL BIEN


OBJETIVOS • A partir de lo que el niño va aprendiendo de lo que Jesús dijo, hizo y

vivió con sus discípulos, llegar como ellos a plantearse la pregunta fundamental sobre Jesús: “¿Quién es este hombre?”.

• Aceptar la respuesta de fe de la Iglesia que es la misma que dio el apóstol Pedro: “Tú eres el Hijo de Dios”.

CONTENIDOS

• Jesús, con sus palabras y sus obras maravillaba a la gente. Veían que

era uno más entre ellos, sin embargo cuando hablaba lo hacía “con autoridad”.

• Hacía cosas admirables que nadie había hecho nunca. Acogía a los pobres, limpiaba a los leprosos, se compadecía del sufrimiento de los hombres, perdonaba a los pecadores y transmitía a todos, paz, alegría y amor.

• Por eso se preguntaban ¿quién es éste…? ¿estará llegando el Reino de Dios?

• Jesús les respondía poco a poco, progresivamente, a través de nuevas palabras y nuevos gestos que iban revelando quien era él y que con él se estaba cumpliendo la promesa de Dios de enviar un Salvador a su Pueblo.

• Un día preguntó a sus discípulos quien creían que era él. Pedro le respondió que era el Mesías, el Hijo de Dios. Ese es el secreto de Jesús: que siendo un hombre como nosotros, es a la vez el Hijo de Dios.

• Mt 16, 13-16.

ORIENTACIONES • Leer del Compendio del Catecismo los números 93 y 108. • En un ambiente cristiano (aunque sea poco “practicante”), cuando el

niño llega a la catequesis ya “sabe” la respuesta a la pregunta sobre Jesús, aún sin haber tenido ocasión de habérsela formulado. Ésta es precisamente la tarea de la catequesis: ayudar al niño a crecer en la fe en Jesús, a quien ya ha aceptado previamente por la gracia.

• Como en otros temas, ten cuidado en tu explicación para no acentuar la confusión o ambigüedad con que los niños -y a veces también los mayores- utilizan los términos “Dios”, “Jesús”, “Jesucristo”, “Padre”...

• Catequista: ¿Quién dice tu vida que es ese Jesús de quien hablas?

ACTIVIDADES • Juego de adivinar el personaje.

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• Realizar las que se indican en el cuaderno del niño.


1. PUNTO DE PARTIDA • El conocimiento que tenemos de las personas es muchas veces

incompleto, y cuando se basa en las apariencias, resulta superficial. ¡Que pocas cosas sabemos unos de otros! Incluso de nuestros padres... ¿qué sabemos? Nos resultan desconocidos muchos detalles de su infancia, no sabemos cuáles han sido sus principales dificultades en la vida, ni sus mayores ilusiones... Pero sin embargo, sí que conocemos de ellos lo que más nos importa: ¡que son nuestros padres! Y todo lo demás que sabemos o ignoramos de ellos cobra interés precisamente porque sabemos lo principal.

• Jesús hacía obras que a la gente le llamaban la atención y a través de ellas comprendían que Dios estaba con él.

• Cuando predicaba, la gente también decía: “Nadie ha hablado como este hombre”.

• Al escuchar y contemplar a Jesús, aquellos hombres que tanto esperaban la salvación de Dios, se preguntaban ¿será éste el que esperábamos? ¿será éste el que tenía que venir? - Se lo preguntaba Juan, el Bautista: “¿Eres tú el que ha de venir o hemos de esperar a otro?” (Mt 11, 4). - Los letrados le decían: “Dinos con que autoridad actúas así”. (Lc 20, 2). - El pueblo estaba en expectación y decía: “Será éste el Mesías?” (Lc 3, 15) y se preguntaba: “¿De dónde saca éste ese saber y esos milagros?” (Mt 13, 55).

• Los cristianos mayores, y también vuestros padres, a veces hablan de Jesús. ¿Qué dicen de él?

• Y vosotros -niños- ¿Qué decís de Jesús? 2. MENSAJE CRISTIANO

• Ésta misma pregunta la hizo un día Jesús a sus apóstoles.

• LECTURA:

Mateo 16,13-16: “Al llegar a la región de Cesarea de Filipo, Jesús preguntó a sus discípulos: ¿Quién dice la gente que es este Hombre? Contestaron ellos: - Unos que Juan el Bautista, otros que Elías, otros que Jeremías o uno de los profetas”.

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Él les preguntó: Y vosotros, ¿quien decís que soy yo? Simón Pedro tomo la palabra y dijo: - Tú eres el Mesías, el Hijo de Dios vivo.”

• La gente no iba desencaminada cuando decía que Jesús era un

profeta o cuando pensaba que Dios estaba a su favor. • Pero de entre los apóstoles Pedro fue el primero en llegar a conocer

el secreto de Jesús: que él es el Hijo de Dios. • Ese es su gran secreto; el que poco a poco iba desvelando con sus

palabras, con sus obras y con su vida. • Como Pedro, la Iglesia confiesa y se alegra de que Dios nos haya

enviado a su Hijo. • La Iglesia repite y renueva la misma profesión de fe de Pedro,

cuando en el Credo dice: “Creo en un sólo Señor Jesucristo, Hijo único de Dios, nacido del Padre antes de todos los siglos. Dios de Dios, Luz de Luz, Dios verdadero de Dios verdadero”.

3. RESPUESTA CRISTIANA - Reconocer a Jesús como el definitivo enviado de Dios: su propio

Hijo.

• Oración: Fragmento del “Gloria” de la Misa que se refiere a Jesucristo:

“Señor, Hijo único, Jesucristo. Señor Dios, Cordero de Dios, Hijo del Padre; tú que quitas el pecado del mundo, ten piedad de nosotros; tú que quitas el pecado del mundo, atiende nuestra súplica; tú que estás sentado a la derecha del Padre, ten piedad de nosotros; porque sólo tú eres Santo, sólo, tú Señor, sólo tú Altísimo, Jesucristo, con el Espíritu Santo en la gloria de Dios Padre. Amén.

• Canto: nº 26, 85 ó 146

• Repasar del Catecismo las preguntas 33 y 34.

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(Consultar la explicación para el catequista)

PARA DIALOGAR

• Los contemporáneos de Jesús, aunque veían que él era un hombre como ellos, su mensaje y las cosas maravillosas que hacía les llevaban a pensar que en él había una autoridad y un poder por encima de lo natural.

• Jesús no reveló su secreto inmediatamente. Lo fue desvelando poco a poco, progresivamente, a medida avanzaba su vida; y así los hombres seguían preguntándose cada vez con mayor insistencia: “¿Quién es éste?”.

• Nadie permaneció indiferente ante Jesús. Tanto sus amigos como los que no lo eran, iban formándose opiniones con respecto a él; desde quienes pensaban que era un profeta o enviado de Dios, hasta quienes decían que estaba loco o endemoniado.

• Pedro fue el primero que, a la pregunta que Jesús le hizo sobre sí mismo, le respondió: “Tú eres el Mesías, el Hijo de Dios”. Esto no le impidió, sin embargo, negar más adelante a Jesús para salvar su vida.

• Después de la resurrección de Jesús, Pedro y los demás apóstoles y discípulos creyeron ya para siempre que Jesús era Hijo de Dios.

• La Iglesia sigue confesando y anunciando que Jesús es verdadero Dios como su Padre. Esta respuesta es la que nos hace cristianos y la proclamamos cada domingo cuando en la Eucaristía recitamos el Credo.

LECTURA BÍBLICA • Mt 16,13-16. Primera confesión de fe de Pedro.

PARA COMPLETAR EL TEMA • Explicadle por qué no debe juzgar a los demás -por ejemplo a sus

amigos- por las apariencias, ni dejarse impresionar por lo que tienen, así como tampoco opinar mal de nadie, ni siquiera cuando se está muy enfadado.

• Comentadle que toda persona tiene grandes valores que guardan el gran secreto de su propia intimidad. Que nunca acabamos de conocer del todo a las personas, pero que sabemos que a todas las quiere Jesús. Ya sólo por eso, todo hombre merece todo nuestro respeto.

• Confesadle vuestra admiración por Jesús. Contadle que también a vosotros os sigue impresionando su vida y que creéis que este

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Jesús que hace cosas tan admirables es el Hijo de Dios; así le ayudaréis en su proceso de fe.

• Enseñadle el “Gloria” de la Misa y del Catecismo repasadle las preguntas 33 y 34 de la página 141.

PARA VUESTRA VIDA • No juzguéis por las apariencias; mejor aún, no juzguéis nunca. No os

conforméis con conocer sólo lo exterior de las personas que os rodean, sino interior, su corazón.

• Continuad profundizando en vuestro conocimiento de Jesucristo. Para esto podéis aprovechar las reuniones de padres que convoque la catequesis parroquial o la catequesis de adultos, las clases del Instituto Diocesano de Ciencias Religiosas, libros formativos, etc...

• “Actualizad” vuestra fe en Jesús. Confiad en él, poneos en sus manos, ya que él es, además de uno de nosotros, el Hijo de Dios.

• Acompañad de cerca a vuestro hijo en su camino de fe. Él ha creído por la gracia de Dios, como vosotros, que Jesús es el Hijo de Dios, pero pronto él mismo u otros le cuestionaran su fe: ¿verdaderamente Jesús es el Hijo de Dios? Y para responder con la respuesta de la Iglesia necesitará de vuestro testimonio.

• Pedid al Señor que os mantenga en la fe. Sí, como Pedro, a veces le traicionáis, que sepáis también confesar con amor, a quien la cobardía os hizo negar.

• Utilizad los medios que ofrece la Iglesia para hacernos crecer en la fe. Fundamentalmente los Sacramentos, presencia viva de Cristo; sobre todo los de la Penitencia y la Eucaristía.


Jesús, nosotros hemos creído desde niños que tú eres el Hijo de Dios. nos alegramos de conocer tu gran secreto. Ayuda con tu luz a todos los que no creen en ti, a todos los que no te conocen. Ayuda también a aquellos que creen en ti sólo a veces, para qué todo el mundo sepa cuánto nos ama Dios Padre y qué maravilloso es ser tu amigo. Amén.

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NÚCLEO V

(Temas 19, 20, 21, 22 y 23 del Catecismo) *.- La Última Cena que celebró Jesús. *.- La Pasión y la Muerte de Jesús. *.- Al tercer día Jesús resucitó. *.- Jesucristo resucitado nos envió el Espíritu Santo. *.- Jesucristo nos manifiesta la vida íntima de Dios. OBJETIVOS: - Iniciar a los niños en el sentido y celebración del Misterio Pascual. - Asumir en la propia vida el Mandamiento Nuevo de Jesús. - Conocer los momentos más relevantes de la Pasión de Jesús. - Vivir la alegría pascual : la confianza absoluta en Dios y la plena adhesión a Jesús. - Reconocer que es el Espíritu Santo quien nos hace comprender que Jesús es el Señor. - Orar “en el Espíritu Santo”. - Conocer que Dios es Trinidad y agradecer la obra del Dios Trinitario en el mundo y en nosotros. ACTITUDES, VALORES, COMPROMISOS: - Interés por prepararse para poder participar en la Eucaristía. - Asistir los domingos a la Eucaristía con los cristianos mayores. - Gratitud a Jesús por su entrega. Teniéndolo muy presente en nuestra vida. - Alegría por el triunfo de Jesús. Dios le ha dado la razón. - Pedir a Dios insistentemente que nos envíe el E.S. y estar dispuestos a aceptarle. - Alabanza a Dios por su grandeza. - Hacerlo todo en el Nombre del Padre, y del Hijo y del Espíritu Santo. ACTIVIDADES SUGERIDAS: -Las indicadas en el cuaderno del niño. -Posible celebración de la Eucaristía. -Juegos de rescate -Elaborar pequeños carteles anunciadores del mensaje de Pascua. FÓRMULAS DE FE: -Fragmento del Credo que se refiere a la Pasión y muerte y resurrección de Jesús.

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-Preguntas del Catecismo de la 62 a la 64 ; nº 35 ; de la 36 a la 38 ; 39 y 40 ; 11, 12 y 13 -Repasar el Credo completo. SUGERENCIA DE CANTOS : Nº 185, 204 ó 56 ;118 ó 183 ; 11, 53 ó 147 ; 41, 50 ó 92 ; Nºs 6, 28 ó 152 CELEBRACIONES PROPUESTAS : -Celebración de la Cruz PARA CATEQUISTAS Y PADRES : -Compendio del Catecismo: Nºs 11 y 112 ; del 119 al 121 ; 113 y del 122 al 125 Del 126 al 131 ; del 136 al 146 ; del 44 al 49 ;

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LA ÚLTIMA CENA QUE CELEBRÓ JESÚS


OBJETIVOS

• Iniciar a los niños en el sentido y la celebración del Misterio Pascual. • Recordar los gestos y las palabras de Jesús en la Última Cena. • Asumir el Mandamiento Nuevo de Jesús.

CONTENIDOS

• Los judíos se reunían en familia para cenar juntos en la fiesta de Pascua. Celebraban esa cena para hacer fiesta porque Dios los había liberado y salvado cuando eran esclavos en Egipto, en la esperanza de la liberación definitiva.

• Descripción de la Cena Pascual judía. • Descripción de la Última Cena: Mandamiento Nuevo, Institución de la

Eucaristía e Institución del Sacerdocio ministerial. • La Última Cena como celebración sacramental de la Pasión, Muerte y

Resurrección de Jesús. ACTIVIDADES


• Leer del Compendio del Catecismo los números 11 y 112, y del 119 al 121.

• En el curso próximo se tratará la Eucaristía en el contexto de los sacramentos de la Iglesia. Aquí, en este curso, lo hacemos (como consta en el objetivo) tratando de relacionarla con la Pascua judía y con la Última Cena de Jesús.

• En el tema decimos que la Eucaristía es fiesta, comida y presencia viva... Es difícil que los niños lo capten, asistiendo a nuestras Eucaristías. Es ésta una dificultad añadida que se nos presenta a los catequistas; pero también es una responsabilidad nuestra, de cristianos adultos, trabajar por superarla… para que la Eucaristía sea cercana y asequible para nuestros niños.

• Si celebráis la Eucaristía con los niños tened bien en cuenta sus intereses y formas de expresión, que no son siempre los vuestros. La

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necesidad de una Eucaristía “fuerte” para los catequistas es otra cosa y hay que buscarle otro momento.

• Da un poco de apuro preguntártelo, pero... ¿participas los domingos en la Eucaristía? Porque sería una incoherencia demasiado grande ser catequista y no celebrar la Eucaristía dominical.

• Los niños, y también muchos mayores, confunden y emplean estos términos: Misa, Iglesia, Eucaristía, Templo. Procura ser clarificador cuando los emplees.


• Las comidas festivas. • Diálogo sobre las comidas de los días de fiesta. • El modo como los hombres celebramos las fiestas, es comiendo

juntos. Entre nosotros, por ejemplo, «ir de paella» o “de barbacoa” significa ir de fiesta.

• Según la fiesta que se celebre, la comida y la ambientación son distintas, de modo que llegamos a establecer una relación entre comida y fiesta, por ejemplo: turrón en Navidad, buñuelos con chocolate en Fallas, la “mona” en Pascua...

• En las comidas de fiesta, lo importante no es sólo lo que se come, sino el ambiente que se crea en torno a la mesa.

• Las comidas de fiesta nos gustan sobre todo porque nos reunimos en ella las personas que nos queremos.

• Los judíos recuerdan cada año la salida de Egipto, cuando por medio de Moisés, Dios liberó de la esclavitud a sus antepasados e hizo de aquel grupo de esclavos un pueblo en camino a la libertad.

• La fiesta de Pascua, el 14 de Nisán (marzo-abril) es la fiesta principal de los judíos, y la celebraban así: unos días antes mataban un cordero, y el día de la fiesta lo comían de pie, con un bastón en la mano y calzados con sandalias, y lo acompañaban de pan sin levadura y verduras amargas. Tenían que comerlo todo y aprisa, como si tuvieran que salir inmediatamente para un largo viaje del que ya no habrían de volver, como ocurrió en la primera Pascua, en Egipto. Poco a poco, la cena judía de Pascua fue enriqueciéndose con recuerdos, oraciones, acción de gracias, cantos...

• En cada casa el niño mas pequeño, preguntaba al comienzo de la misma el por qué de esa cena y esos ritos, y el cabeza de familia lo explicaba, contando que antiguamente Dios había pasado entre ellos, y que ese “paso” del Señor era lo que les había liberado.


• Jesús y los apóstoles celebraban cada año la fiesta de Pascua. Pero el último año de su vida Jesús, sabiendo que pronto iba a “pasar” de

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este mundo al Padre y que iba a ser su “Pascua”, le dio un contenido nuevo, expresado en nuevos gestos.

• Estando todos sentados a la mesa, Él se levantó y les lavó los pies a los apóstoles en señal de amor y de servicio, diciéndoles que en adelante ellos hiciesen lo mismo unos con otros:

(Jn 13, 1-17): Lavatorio de los pies. • Les dio un “Mandamiento Nuevo” como testamento, cuyo

cumplimiento les identificaría como sus amigos: (Jn 13, 33-35): Os doy un mandamiento nuevo, que os améis unos a otros; igual que yo os he amado, amaos también entre vosotros. En esto conocerán que sois discípulos míos, en que os amáis unos a otros”.

• Tomó un trozo de pan, lo partió y lo dio a los apóstoles. Lo mismo hizo con una copa de vino. Y les dijo que eran su Cuerpo y su Sangre entregados por todos los hombres para su salvación:

(1 Cor 11, 24-26): El Señor Jesús, la noche en que iban a entregarlo, cogió un pan, dio gracias, lo partió y dijo: Esto es mi cuerpo que se entrega por vosotros; haced lo mismo en memoria mía. Después de cenar, hizo igual con la copa, diciendo: Esta copa es la nueva alianza sellada con mi sangre; cada vez que bebáis, haced lo mismo en memoria mía”.

• Jesús encargó a los apóstoles que repitieran ese gesto en memoria suya, hasta el final de los tiempos; de manera que hasta que él vuelva, éste es su memorial, su presencia viva entre nosotros.

• En esta celebración, Jesús anticipó su entrega hasta la muerte en la cruz y su vida de resucitado.

• Desde la Última Cena, en Pascua los cristianos ya no celebramos lo mismo que los judíos, sino el acontecimiento pascual de Jesús.

• Por eso en cada Eucaristía celebramos al mismo tiempo su muerte y su resurrección, hasta que él vuelva: “Anunciamos tu muerte, proclamamos tu resurrección: ¡Ven señor Jesús!”.

• Y ¡ésta es nuestra Pascua! 3. RESPUESTA CRISTIANA

- Prepararse con interés para la participación plena en la Eucaristía, el día de la Primera Comunión.

- Celebrar el Triduo Pascual -y todos los domingos la Eucaristía- junto a los cristianos mayores.

• Oración: Celebración de la Eucaristía, resaltando los gestos y

palabras de Jesús. • Canto: nº 185, 204 ó 56. • Aprender del Catecismo las preguntas número 62, 63 y 64.

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• Las personas celebramos siempre las fiestas alrededor de la mesa. Es nuestra manera de crear un ambiente festivo entre las que nos queremos.

• Los judíos celebraban cada año su fiesta grande con una cena en la que se comían un cordero, en recuerdo de la última comida que sus antepasados hicieron en Egipto, antes de iniciar el camino hacia su libertad.

• Esa era la fiesta de Pascua que los judíos renovaban cada año, en la esperanza de que cuando llegara el Mesías, con él obtendrían la liberación definitiva.

• La palabra “pascua” significa “paso del Señor” porque recordaba aquel momento en que Dios pasó en medio de su pueblo liberándolo de la opresión de los egipcios.

• Jesús celebraba cada año la Pascua con sus Apóstoles. Y en la última que vivió aquí en la tierra, sabiendo que su misión en este mundo terminaba, celebró con los Apóstoles un acontecimiento que aún estaba por venir: su Muerte y su Resurrección. Con ellas iba a dar la verdadera libertad al mundo, salvándonos de la opresión y de la esclavitud de todo mal.

• Jesús dio un nuevo significado a la cena judía de Pascua. Y lo reflejó principalmente en tres gestos:

- Lavó los pies a los Apóstoles como signo de servicio y les dijo que hicieran lo mismo entre ellos.

- Les dio un Mandamiento Nuevo que en adelante sería la señal de los cristianos: que se amasen como Él les había amado.

- Les dio pan y vino y dijo que eran su Cuerpo y su Sangre entregados por nosotros. Y les mandó a los apóstoles hacer esto en lo sucesivo, en conmemoración suya.

• La Iglesia recibió como un tesoro la Última Cena de Jesús y la renueva cada domingo y cada día cuando celebra la Eucaristía.

LECTURA BÍBLICA

• Jn 13, 1-17. Lavatorio de los pies. • Jn 13, 33-35. El Mandamiento Nuevo. • 1 Cor 11, 24-26. Relato de la Institución de la Eucaristía.


• Hacedle ver a vuestro hijo que no hay fiesta sin comida y sin personas alrededor de la mesa, recordándole las fiestas familiares de vuestra casa.

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• Pedidle que os cuente cómo celebraban los judíos su fiesta de Pascua.

• Asistiendo con él a la Eucaristía el Jueves Santo o a una Misa “con niños” y recordándole que esa celebración es en lo esencial (aunque no siempre lo parezca) la Última Cena de Jesús.

• Contadle el relato de la Última Cena, apoyándoos en los relatos de cualquiera de los cuatro evangelios.

• Explicadle que la Eucaristía que hacemos los cristianos, más que una obligación es una comida de fiesta que celebra a Jesús presente entre nosotros.

• Enseñadle del Catecismo las preguntas 62, 63 y 64 de las páginas 146 y 147.

PARA VUESTRA VIDA

• Hacer de las comidas de cada día, sobre todo las de los domingos y las fiestas, un encuentro festivo. De lo que podría quedar en pura necesidad de alimentarnos, los hombres podemos hacer fiesta. Por eso, procurad evitar las discusiones y los problemas a la hora de la mesa.

• Valorar la Eucaristía dominical como el gran regalo de Jesús, participando en ella con frecuencia y, si es posible, acudiendo con vuestros hijos.

• Aceptar el Mandamiento Nuevo del amor como testamento de Jesús y hacer de él la norma suprema de vuestra vida.

• Recibir con frecuencia la Eucaristía, más aún ahora que estáis preparando con vuestro hijo la fiesta de su Primera Comunión.

• Tener en gran aprecio la figura del sacerdote y concretamente del que preside vuestra comunidad. Él representa a Jesús, nos lo sirve en la Palabra y en la Eucaristía y es el vínculo que nos une en comunidad en nombre del Señor.

• Ahora que todavía estáis a tiempo, preparad la Primera Comunión de vuestros hijos con criterios cristianos.


Padre, tú que nos has invitado para que comamos en la Mesa de la Eucaristía el Cuerpo de Cristo, haz que con la fuerza de esta comida te agrademos cada vez más. Por Jesucristo Nuestro Señor. Amén.

(de la Plegaria Eucarística II de la Misa con niños)

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17 LA PASIÓN Y LA MUERTE DE JESÚS


OBJETIVOS

• Apreciar y agradecer el amor con que Jesús entrega su vida para salvarnos.

• Conocer los momentos más importantes de la Pasión de Jesús y por qué Jesús fue crucificado, muerto y sepultado.

• Animar a la participación en las celebraciones del Triduo Pascual. CONTENIDOS

• Oración de Jesús al Padre en el Huerto de Getsemaní (o de los Olivos). • Detención, Condena, Crucifixión y Muerte de Jesús. • Con su muerte Jesús manifiesta hasta el extremo su fidelidad a Dios

Padre y su amor a los hombres. • Mc 14, 32 - 15-47.

ACTIVIDADES

• Juegos de rescate. • Realizar las que se indican en el cuaderno del niño

ORIENTACIONES

• Leer del Compendio del Catecismo los números del 113 al119 y del 122 al 125.

• “Dar la vida” no significa sólo morir de muerte violenta, de una vez. Dar la vida es también ir entregándola y gastándola por los demás. Tu misión de catequista te pone en situación de darte a los niños cada vez más.

• No es posible identificar la salvación que aparece en los testimonios que se citan en este tema con la Salvación de Jesucristo; son de orden muy distinto y debes hacer notar la diferencia. Pero cualquier “salvación” humana nos puede hacer más comprensible la que nos consiguió Jesús y por eso los traemos aquí.

• Por desgracia hay cristianos que no valoran en toda su dimensión la Semana Santa y la convierten en unas vacaciones de primavera, aptas para viajar o para salir al campo. No pierdas el sentido cristiano de estas fiestas y participa, aunque tengas que hacer un esfuerzo, en las celebraciones litúrgicas de tu comunidad cristiana y también en aquellas otras que son expresiones de una sincera y auténtica religiosidad popular.

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• Aquí tienes una breve reseña de la biografía que puedes comentar en el Punto de Partida:

SAN MAXIMILIANO KOLBE

El padre Kolbe y otros religiosos llevaban la dirección de un periódico católico en un pueblo de los alrededores de Varsovia llamado Niepokalanow.

El 17 de febrero de 1.941, la policía nazi se lo llevó prisionero a la cárcel de Pawiack, a la celda 103.

En esta prisión se ganó el corazón de los demás cautivos, a quienes consolaba, escuchaba y confesaba. Y allí mismo, un oficial le pegó, por decir que creía en Jesucristo.

Pasados algunos meses, se lo llevaron al campo de concentración de Auschwitz, con muchos prisioneros más. Les daban trabajos pesados, les pegaban, les hacían pasar hambre, frío... El Padre Kolbe animaba a los demás y no perdía su valor.

Un día se escapó un prisionero y el oficial les dijo, que si no lo encontraban, condenarían a muerte a otros diez en su lugar.

El fugitivo no apareció y fueron elegidos diez presos. El último elegido fue el preso nº 16.674 que al conocer su destino exclamó: ¡Ay mi mujer y mis hijos! ¡Ya no los volveré a ver!

El Padre Kolbe oye la queja del compañero, sale de la fila y se dirige al oficial: - “QUIERO MORIR EN LUGAR DE UNO DE ESOS CONDENADOS; POR AQUÉL QUE TIENE MUJER E HIJOS”.

Aceptó el oficial. El nº 16.674 volvió a su fila y el Padre Kolbe fue conducido con los otros, al “túnel de la muerte”, un lugar donde los encerraban vivos, para que, abandonados, fueran muriendo de hambre, frío, suciedad, enfermedad y desesperación. Maximiliano Kolbe murió el último de todos, el 14 de Agosto de 1.941, después de estar mucho tiempo animando a sus compañeros y rezando por los que a su alrededor se iban quedando muertos.

Fue canonizado por Juan Pablo II, el 10 de Octubre de 1.982. Al acto de su canonización asistió el que había sido el prisionero nº 16.674.

SESIÓN DE CATEQUESIS (*)

PUNTO DE PARTIDA

• Siempre, también en nuestros días, ha habido hombres que han dado su vida por otros, por ejemplo, muriendo en lugar suyo, como San Maximiliano Kolbe:

- Hace algunos años, en Madrid, un joven murió en un incendio, después de haber salvado a varios niños.

- En el accidente de un avión que cayo en un río helado, un hombre haciendo esfuerzos sobrehumanos se sumergió una y

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otra vez, salvando a varios supervivientes; hasta que tras uno de sus intentos ya no se le vio salir: había muerto.

• Seguro que podréis encontrar con facilidad otros testimonios más cercanos en lugar y tiempo a vosotros y a vuestros niños. En tal caso, tomad como referencia esos testimonios y obviad estos. Sin embargo vale la pena relatar el de San Maximiliano Mª Kolbe, que es un mártir canonizado por la Iglesia, es decir, propuesto a todos los cristianos como modelo e intercesor y que da su vida como consecuencia de su imitación de Cristo.

• Estas personas valoraban y querían a los demás más que a sí mismos y dieron la prueba más grande de amor. Si llegaron a tanto, es porque durante toda su vida, sin grandes demostraciones, mantenían esa actitud de amor y de entrega en los detalles cotidianos.

• Personas dispuestas a dar su vida en favor de otros hay muchas más, por ejemplo, nuestros padres no vacilarían en dar sus vidas para salvar la nuestra.

MENSAJE CRISTIANO

• Jesús había hecho de su vida un servicio a todos los hombres. Día a día iba dándola, haciendo crecer la vida a su alrededor. Pronto le llegó el momento de darla del todo, cuando, por ser fiel a la misión que Dios Padre le había confiado en favor nuestro, se entregó a la muerte y una muerte de cruz.

• LECTURA

Mc 14, 2 - 15, 47: Pasión de Nuestro Señor Jesucristo según san Marcos.

RESPUESTA CRISTIANA

- Gratitud a Jesús por su entrega, teniéndolo muy presente en nuestra vida

• Oración: Adoración de la Cruz. • Canto: nº 118 ó 183.

• Aprender del Catecismo la pregunta número 35.

ALTERNATIVA (*)

• Puede sustituirse todo el tema por la celebración de la Cruz.

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PARA DIALOGAR

• Jesús muere para darnos a entender que nos quiere hasta el no va más. • Después de la cena, Jesús fue detenido mientras oraba al Padre, y los

hombres le condenaron a muerte; fue crucificado, murió y fue sepultado. • La muerte de Jesús ocurre porque fue fiel a la misión que Dios Padre le

había encomendado, a pesar de que muchos hombres no le aceptaron, le quisieron eliminar y efectivamente lo mataron.

• Jesús murió para que todos tuviéramos vida y que no muramos para siempre.

LECTURA BÍBLICA

• Mc 14, 32 -15, 37 (Lectura -abreviada- de la Pasión del Señor).


• Decidle que le queréis tanto, que no dudaríais en dar vuestra vida por él, si fuera necesario. Que en realidad ya estáis desgastando, día a día, vuestra vida por él.

• No fueron los judíos los culpables de la muerte de Jesús. Fue el egoísmo y el pecado del mundo el que no soportó que Jesús iba a vencerlo porque venía de parte de Dios.

• Explicadle por qué la Cruz ocupa un lugar de honor en el tempo (¿y en vuestra casa?): porque en ella nos salvó Jesús.

• Enseñadle del Catecismo la pregunta número 35 de la página 142. PARA VUESTRA VIDA

• Agradecer el amor con que Jesús nos ha amado, hasta dar su vida por nosotros.

• Venerar la cruz como signo del amor de Jesús, que en ella nos amó hasta el extremo, y honrarla en el templo y en vuestra casa.

• Relativizar el valor de la propia vida puesto que hay valores por los que vale la pena darla.

• Poner vuestra vida al servicio de los demás. En primer lugar por vuestros hijos.

• Celebrar en la Eucaristía la muerte de Jesús, hasta que Él vuelva.

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• “Ir muriendo” cada día al egoísmo y al pecado (el “hombre viejo”), para renacer como “niños” (el “hombre nuevo”) a la Vida Nueva.


Señor Jesús, no has dudado en entregar tu vida, tu sangre y tu espíritu por nosotros; has ido en busca nuestra y has muerto por encontrarnos. Te rogamos que nos des fuerza e iniciativa para hacer por los demás, lo que Tú hiciste por nosotros.

Danos la fuerza de ser con los demás tan buenos como Tú has sido con nosotros.

(del libro «Tú eres un amigo difícil»)

M. Kolbe Franciszek Gajowniczek

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18 AL TERCER DÍA JESÚS RESUCITÓ


OBJETIVO

• Vivir la alegría pascual: la confianza absoluta en Dios y la plena adhesión a Jesús, a quien Dios Padre ha confirmado y ha dado la razón resucitándole de entre los muertos.

CONTENIDOS

• Relatos del “sepulcro vacío”. • Jesús se deja ver de los apóstoles, algunas mujeres y otros

discípulos. • El testimonio de los apóstoles. • En la Resurrección de Jesús, Dios manifiesta su gloria y su poder. • Nuestra confesión de fe en Jesús resucitado, vencedor de la muerte

y vivo para siempre. • Mc 16, 1-6.

ACTIVIDADES

• Confeccionar y colgar en el lugar de la catequesis pequeños carteles anunciadores de la noticia que trata el tema.


• Leer del Compendio de Catecismo los números del 126 al 131. • En este tema es preciso centrarse en el acontecimiento de la

Resurrección. Es un tema que el catequista ha de “contar” y los niños “acoger”.

• No cedas a la tentación de buscar y dar datos sobre el momento y el “como” de la Resurrección. No los hay, ni nos hacen falta. La Resurrección exige un acto de fe: Creo que Dios resucitó a Jesús y me fío del testimonio de los apóstoles que vieron al Señor, lo tocaron …y nos lo contaron (1 Jn 1ss).

• Y tú: ¿lo experimentas vivo?

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PUNTO DE PARTIDA

• Lc 24, 13-35: Los discípulos de Emaús. • Contar lo que les ocurría a los discípulos de Emaús: • Se iban tristes porque al enterrar a Jesús habían enterrado también

la esperanzas que habían puesto en Él. • Las mujeres que en la mañana del domingo habían ido a

embalsamar el cuerpo muerto de Jesús no esperaban lo que iban a encontrarse: que “no encontraron el cuerpo del Señor Jesús”.

MENSAJE CRISTIANO

• LECTURA Mc 16, 1-6: “Terminado el descanso del sábado, María Magdalena, María la de Santiago, y Salomé, compraron aromas para ir a embalsamar a Jesús. El primer día de la semana, muy de mañana, recién salido el sol, fueron al sepulcro. Se decían unas a otras: ¿Quien nos correrá la losa de la entrada del sepulcro? Al levantar la vista observaron que la losa estaba corrida; y era muy grande... Entraron en el sepulcro, vieron a un joven vestido de blanco sentado a la derecha, y se espantaron. El les dijo: No os espantéis. ¿Buscáis a Jesús Nazareno el crucificado? No está aquí, ha resucitado”.

• Después de las mujeres, fueron Pedro y Juan, y comprobaron que el

sepulcro estaba vacío, aunque no vieron a Jesús. • La tarde de aquel mismo domingo, Jesús se presentó donde estaban

reunidos los apóstoles y se dejo ver por todos ellos. (Lc 20, 19-23). • Poco a poco fueron pasándose sus amigos la noticia: ¡Jesús, el

crucificado, ha resucitado! ¡Dios ha resucitado a Jesús! • También se dejó ver a María Magdalena; varias veces a los

apóstoles reunidos en Jerusalén, en Galilea, a orilla del lago... y a muchos discípulos.

• Ya no dudaron más, creyeron y se lanzaron a anunciar esta noticia, (Ver Hch 2, 22-36 y 1 Cor 15, 1.3-5.8 y daban testimonio a todos de la Resurrección de Jesús.

• ¿Que había ocurrido? Jesús, en la cruz, como en toda su vida, se había confiado a Dios Padre. Sus últimas palabras fueron: “Padre, en tus manos encomiendo mi espíritu”.

• Dios le escuchó, no lo abandonó bajo el poder de la muerte, sino que le hizo más fuerte que la misma muerte.

• Y la victoria que Cristo obtuvo sobre la muerte, no fue sólo para él, sino para todos los que creen en él.

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• Por eso la resurrección de Jesús es Buena Noticia para todos los hombres Esto explica la alegría desbordante de los apóstoles y de todos los cristianos: Dios ha resucitado a Jesús, y nos resucitará también a nosotros.

RESPUESTA CRISTIANA

- Alegría por el triunfo de Jesús. ¡Aleluya, Aleluya! • Oración:

Padre Dios, que nos has abierto las puertas de la vida por medio de tu Hijo, vencedor de la muerte; concédenos a los que nos alegramos de su triunfo, que vivamos en la esperanza de nuestra futura resurrección. Por Jesucristo, Nuestro Señor. Amén.

• Canto: nº 11, 53 ó 147. • Aprender del Catecismo las preguntas número 36, 37 y 38.

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• Los discípulos de Jesús pensaron que con su muerte todo se había acabado y cayeron en la tristeza, la desesperanza y el miedo.

• Cuando las mujeres van el domingo al sepulcro, a terminar de embalsamar a Jesús, El ya no estaba allí.

• Jesús se dejó ver a partir de ese domingo a los Apóstoles y a las mujeres, y a muchos discípulos, durante cierto tiempo, dándoles la prueba de que estaba vivo.

• Lo que había sucedido es que Jesús había vencido la muerte y su poder absoluto sobre el hombre. Dios le había resucitado para no morir ya más.

• Dios Padre no había abandonado a Jesús. Jesús resucitado es exaltado a la gloria del Padre que le corresponde como verdadero Dios.

• Los Apóstoles se llenaron de inmensa alegría al ver a Jesús resucitado. Y ya no dudaron más de El, y se dedicaron durante toda su vida a anunciar esta gran noticia a todos los hombres.

• La Iglesia sigue anunciando a todos los hombres la gran intervención de Dios en favor nuestro, resucitando a Jesús.

• La vida de los cristianos tiene que ser tan significativa que, viéndonos, todos comprendan que El esta en medio de nosotros.

LECTURA BÍBLICA

• Lucas 24, 13-35: Los discípulos de Emaús. PARA COMPLETAR EL TEMA

• Ayudadle a descubrir la presencia de Jesús vivo en la Iglesia. Por ejemplo, en la Comunión recibirá a Jesucristo vivo, no su cadáver; cuando reza, no se dirige a un muerto, sino a alguien que vive...

• Recordadle, cuando tenga dificultades, la promesa de Jesús: «Yo estaré con vosotros hasta el fin del mundo».

• Podéis comenzar a preparar su primera Comunión hablándole de la importancia de recibir a Jesús resucitado y dejando muy en segundo plano los aspectos circunstanciales que acompañan a esta fiesta. Estos otros aspectos tienen la función de subrayar la alegría que inunda a las familias cristianas por el hecho de que uno de sus hijos recibe a Jesús y es incorporado más plenamente a la vida de la Iglesia.

• Enseñadle del Catecismo las preguntas 36, 37 y 38 de la página 142.

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PARA VUESTRA VIDA

• Participar, más activamente cada día, de la vida de la Iglesia. Celebrar la Eucaristía como un encuentro festivo y comunitario con Cristo Resucitado. Dejad la rutina de no ir a misa. O dejad de ir a misa rutinariamente. La Eucaristía no es para “oir misa” o llegar tarde y cumplir sino para celebrarla.

• Revisar cómo es vuestra oración personal y como matrimonio. ¿Es un encuentro en profundidad con Aquél que sabéis que os ama? Mirad cómo va vuestro amor fraterno. Jesús dijo: «sabrán que sois discípulos míos por el amor que os tengáis unos a otros». Pensad que Jesús quiso que el amor que nos tenemos los cristianos sea señal de su presencia.

• Vivid “siempre alegres”, porque el Señor está con nosotros. No podemos sentirnos ya nunca solos y tristes, al menos en lo profundo de nuestro corazón, allá donde reside Jesús.

• Tened presente a Jesús en todo momento de vuestra vida. No hagáis como aquellos que «se acuerdan de Santa Bárbara solo cuando truena».


Tú has muerto y resucitado por nosotros. Gracias, Señor Jesús, Cordero de Dios:

Tú eres digno de recibir la gloria, el honor y el poder, porque has sido degollado, y nos has rescatado con tu sangre, reconciliándonos con Dios a nosotros, hombres de toda raza y toda lengua, de diversas naciones.

Tú nos has hecho reyes y sacerdotes para nuestro Dios, y nos has dado un reino.

¡Aleluya! ¡Amén!

(Del Libro del Apocalipsis)

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19

JESUCRISTO RESUCITADO NOS ENVIÓ EL ESPÍRITU SANTO


OBJETIVOS

• Reconocer que el Espíritu Santo que Jesús nos envía tras su resurrección es quien nos hace comprender y aceptar a Jesús como Señor.

• Orar “en el Espíritu Santo”. CONTENIDOS

• El Espíritu Santo es el gran regalo de Pascua. Con su envío, Jesús cumple su promesa.

• Narración del acontecimiento de Pentecostés (Hch 2, 1-4 y 5, 30-32). • Nosotros, movidos por el Espíritu Santo, confesamos con toda la

Iglesia que Jesús es el Señor. ACTIVIDADES


• Leer del Compendio del Catecismo los números del 136 al 146. • Repasad los objetivos del tema y veréis que en éste se trata del

hecho de Pentecostés. El próximo curso trataremos del Espíritu actuando en la Iglesia.

• La fuerza del Espíritu Santo actúa en todos los Sacramentos. Pero el sacramento en el que desciende sobre el cristiano el Espíritu Santo es el de la Confirmación. Todo catequista debe haberlo recibido o estar preparándose para recibirlo.

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1. PUNTO DE PARTIDA

• Comentar el aumento de conocimientos que han experimentado los niños, sobre todo a lo largo de este curso que ya va terminando.

• Los niños han progresado en la lectura y en la escritura, en su vocabulario y su expresión y en saber mejor el por qué de las cosas...

• Este crecimiento y todos los conocimientos los van adquiriendo a través de las personas que hay a su alrededor o de los que otras, más lejanas, han escrito en los libros.

• Cuando preguntan para saber o adquieren conocimientos a través de otros niños, no los hacen propios con seguridad hasta que los contrastan con el saber de sus padres o profesores.


• Quien abrió los ojos y la inteligencia a los Apóstoles para que comprendieran el secreto de Jesús, sus palabras y el por qué de sus obras, fue Dios Espíritu Santo. Ya Jesús les había dicho que lo que veían en él no lo comprenderían hasta que más tarde se lo explicara el Espíritu (Jn 16, 12-14).

• Los Apóstoles habían convivido con Jesús, les encantaban sus palabras, se admiraban de sus obras y sabían que Dios estaba con él. Le habían seguido dejándolo todo y se fiaban de él. Pero quedaron desconcertados por su pasión y su muerte.

• Después de la Resurrección de Jesús, Dios les envía el Espíritu Santo: desde aquel momento entendieron mucho mejor todo lo que había dicho y hecho Jesús, aceptaron con gran fe incluso lo que no comprendían, y se llenaron de gran fuerza para continuar y anunciar la obra de Jesús. El Espíritu les iluminó para que comprendieran y creyeran que Jesús es el Hijo de Dios, verdadero Dios como su Padre.

• LECTURAS:

Hch 2, 1-4: “Al llegar el día de Pentecostés, estaban todos reunidos en el mismo lugar. De repente un ruido del cielo, como de un viento recio, resonó en toda la casa donde se encontraban, y vieron aparecer unas lenguas como de fuego, que se repartían, posándose encima de cada uno. Se llenaron todos de Espíritu Santo y empezaron a hablar en diferentes lenguas, según el Espíritu les concedía expresarse”. Hch 5, 30-32: “El Dios de nuestros padres resucitó a Jesús, a quien vosotros asesinasteis colgándolo de un madero. La diestra de Dios lo exaltó, haciéndolo jefe y salvador, para

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otorgarle a Israel el arrepentimiento y el perdón de los pecados. Testigos de esto somos nosotros y el Espíritu Santo, que Dios da a los que le obedecen”.

• Los Apóstoles, llenos del Espíritu Santo comenzaron a anunciar que

a Jesús, a quien los hombres habían crucificado, Dios lo ha constituido Señor.

• Este es el mensaje fundamental encargado a la Iglesia: ¡Jesús es el Señor!, el mismo que os llega a vosotros a través de la Catequesis.

• Y hoy nosotros podemos proclamarlo también, gracias a la acción del Espíritu: “Nadie puede decir Jesús es el Señor, si no es impulsado por el Espíritu Santo” (1Cor 12, 3).


- Pedir a Dios continuamente que nos envíe su Espíritu Santo, y estar dispuestos a aceptarle.

• Oración:

Señor, envía tu Espíritu, que me llena de alegría. Señor, yo no se contar todas las cosas que has hecho. La tierra esta llena de tus maravillas. Todos esperamos de ti el alimento en el momento justo. Cuando tú nos lo das, lo recibimos. y cuando abres tu mano nos saciamos. Señor, no nos escondas tu rostro, porque si no, no sabríamos qué hacer. Envía tu Espíritu para que nos sintamos renacer, y renueva la faz de la tierra.

(del Salmo 103)

• Canto: nº 41, 50 o 92. • Aprender del Catecismo las preguntas 39 y 40.

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PARA DIALOGAR

• Vuestro hijo va adquiriendo cada día nuevos conocimientos a partir de las informaciones y los ejemplos que se le van dando. Así crece su comprensión de la realidad.

• Necesitamos que otros nos abran los ojos y la inteligencia para ver las cosas que nos rodean y entenderlas.

• Los Apóstoles, a lo largo de su vida en común con Jesús, se habían dado cuenta de que en Él había algo extraordinario, pero no lo comprendieron del todo. El mismo Jesús les prometió que les enviaría el Espíritu Santo para revelarles todo lo que entonces no entendían.

• El Espíritu Santo fue quien abrió los ojos a los Apóstoles y a los discípulos para que comprendieran y aceptaran que Jesús es Señor.

• El mismo Espíritu de Dios es quien mueve nuestra inteligencia, nuestra voluntad y todas nuestras cualidades para que, con toda la Iglesia, podamos reconocer que Jesús es el Señor.

• Los Apóstoles, cuando recibieron el Espíritu Santo el día de Pentecostés, recibieron también su fuerza para dar testimonio de Jesús a lo largo y lo ancho del mundo.

• También nosotros debemos agradecer al Espíritu el don de la fe. LECTURA BÍBLICA

• Hch 2, 1-4. Pentecostés. La venida del Espíritu Santo. • Hch 5, 30-32. Palabras de Pedro ante el Sanedrín. • 1 Cor 12, 3: “Nadie puede decir Jesús es el Señor, si no es

impulsado por el Espíritu Santo” PARA COMPLETAR EL TEMA

• Repasad con el niño su propia vida (nadie puede hacerlo mejor que vosotros): cómo ha experimentado, desde que nació, un constante crecimiento y un ir abriéndose poco a poco a la realidad que ahora comprende, gracias a vuestra ayuda y a la de otros.

• Hacedle ver que aún hay muchas cosas que ha de comprender mejor, que tiene que poner en marcha todas sus capacidades y, por la observación y el estudio e iluminado por sus maestros, ha de avanzar en la comprensión del mundo y de los hombres.

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• Habladle del cambio que supuso Pentecostés para los Apóstoles. Cómo el Espíritu cambió su tristeza y su miedo en alegría y en valor.

• Expresadle la alegría de sentiros cristianos y la gratitud al Espíritu de Dios porque, como a los Apóstoles, él nos da la fe en Cristo Jesús.

• Enseñadle del Catecismo las preguntas 39 y 40 de la página 142. PARA VUESTRA VIDA

• Tratad de vivir la fe desde la gratitud. No creemos porque hayamos “heredado” o merecido la fe. Creemos porque el Espíritu Santo ha actuado y sigue actuando en cada uno de nosotros.

• No podéis descuidar vuestra fe. La fe es un regalo de Dios que hay que saber cuidar, mantener y acrecentar. Sin vuestra cooperación vuestra fe podría debilitarse e incluso llegar a desaparecer.

• Dejaos transformar por el Espíritu Santo. No pongáis obstáculos a su acción en vuestra vida.

• Pedid constantemente al Espíritu que cuide y haga crecer la fe de vuestros hijos.


Jesús, nosotros hemos creído que tu eres el Señor. El Espíritu Santo nos ha abierto los ojos de la fe. Solos, nunca hubiéramos podido comprender que Tú eres el Hijo de Dios. Te pedimos que envíes el Espíritu Santo a los hombres que no creen y que aumentes la fe de los que creemos, para que juntos en tu Iglesia podamos proclamar siempre que Tú eres el Señor, para gloria de Dios Padre. Amén.

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JESUCRISTO NOS MANIFIESTA LA VIDA ÍNTIMA DE DIOS


OBJETIVOS

• Conocer que Dios es Trinidad. • Comprender y agradecer la obra realizada por el Dios Trinitario en el

mundo y en cada uno de nosotros. CONTENIDOS

• Dios Padre, Jesús su Hijo y el Espíritu Santo son un sólo Dios. • La gracia de Jesucristo, el amor de Dios Padre y la comunión del Espíritu

Santo, son el gran regalo que los hombres recibimos de Dios. • Mt 28,16-20. • El Credo proclama nuestra fe en el ser y el obrar de Dios que es Padre,

Hijo y Espíritu Santo. ACTIVIDADES


• Leer del Compendio del Catecismo los números del 44 al 49. • Éste es un tema de recapitulación y, si lo aceptas, de contemplación. No

te pongas a discurrir sobre Aquél que del hombre sólo puede recibir alabanza.

• La experiencia humana aquí invierte el orden lógico: el hombre es comunitario porque es imagen de Dios… y no al revés. Además, es imposible deducir la Trinidad desde nuestra experiencia humana y social; pero ¡de algún modo hay que explicarse y dejarse entender por los niños!

• Hemos conocido la realidad Trinitaria de Dios por revelación, y sólo por ella. Ante este misterio sólo cabe agradecimiento y aceptación.

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• El hombre no ha nacido para estar solo. Ni nace, ni crece, ni vive solo. Dios, en el primer libro de la Biblia dice: “No es bueno que el hombre este solo”.

• Necesitamos querer y sentirnos queridos, dialogar, acoger y saber que se nos escucha y que tenemos un lugar en la vida de otros.

• Es en la familia donde todo esto se realiza y, sin casi darnos cuenta, en ella nos hacemos personas.

• Esto es lo que Dios ha querido para los hombres. Así nos creó, y además lo hizo así, para que fuésemos parecidos a Él.


• LECTURA

Mt 28, 16-20: “Los once discípulos fueron a Galilea al monte donde Jesús los había citado. Al verlo se postraron ante Él, aunque algunos dudaban. Jesús se acercó y les hablo así: Se me ha dado plena autoridad en el cielo y en la tierra; Id y haced discípulos de todas las naciones, bautizadlos para consagrárselos al Padre y al Hijo y al Espíritu Santo, y enseñadles a guardar todo lo que os he mandado; mirad que yo estoy con vosotros cada día, hasta el fin del mundo”.

• De Dios no podemos comprender muchas cosas. Pero sí, que Él es amor, diálogo, comunidad, familia. Que no es un ser solitario y cerrado en sí mismo.

• Jesús, que sabe todo de Dios porque viene de Él, nos ha revelado que Dios es Padre Hijo y Espíritu Santo. En muchas ocasiones se refiere a Dios Padre, nos promete y envía el Espíritu Santo, y él mismo se identifica como el Hijo único de Dios.

• El encargo final que da a la Iglesia antes de volver al Padre es éste: “Id... en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo”.

• El Espíritu Santo nos ayuda a aceptar que el único Dios es tan rico que no se agota en una sola persona. Que Dios es uno y es familia, a la vez.

• Por eso los cristianos alabamos la grandeza de Dios diciendo: “Gloria al Padre y al Hijo y al Espíritu Santo”.


- Reconocimiento y alabanza a Dios por su grandeza. - Hacer todas las cosas en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu

Santo.

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• Oración:

Padre celestial te doy gracias por haberme creado, por haberme llamado a vivir en tu amistad. Te doy gracias por Jesús, tu Hijo y nuestro Salvador.

Te doy gracias por el Espíritu Santo que es Señor y da la vida.

Ayúdame a comprender mejor lo que significa vivir como hijo de Dios

(de “Mi libro de oraciones”)

• Canto: nº 6, 28 ó 152

• Aprender del Catecismo el “Credo” en la página 153 y las preguntas 11, 12 y 13.

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• La gran revelación que Jesús nos hace de Dios es decirnos que es Trinidad: Padre, Hijo y Espíritu Santo, comunidad de amor y un solo Dios.

• Que Dios sea Uno y a la vez tres Personas es algo que está más allá de lo que el hombre puede comprender. Es un gran misterio.

• Este misterio los hombres no podemos abarcarlo, pero los cristianos creemos gozosos en la grandeza de Dios y alabamos el que esté tan por encima de nosotros.

• Al revelarnos que Dios es Trinidad y Unidad al mismo tiempo, Jesús nos muestra cómo debemos vivir los cristianos: unidos por el amor, a imagen de Dios y formando entre todos el único Pueblo Santo de Dios.

• La Iglesia, siempre reza a Dios Padre por medio de Jesucristo impulsada por el Espíritu Santo

• Lo que creemos los cristianos acerca de Dios Padre, Hijo y Espíritu Santo se contiene y se proclama en los Símbolos de la fe o “Credos” (el de los Apóstoles y el Niceno-constantinopolitano).

LECTURA BÍBLICA

• Mt 28, 16-20: “…Id y haced discípulos de todas las naciones, bautizadlos para consagrárselos al Padre y al Hijo y al Espíritu Santo…”


• Indicadle que vosotros, como matrimonio, estáis tan unidos (o queréis estar tan unidos) que pensáis muchas veces como uno sólo. Y que así llegáis a vislumbrar, gracias a la fe que habéis recibido, que Dios es Comunidad.

• Hacedle ver que como Dios es Comunidad de Amor, nosotros nos parecemos más a Él, cuando nuestras comunidades (familia, parroquia...) están efectivamente unidas por el amor.

• Comentad con vuestro hijo cómo le ha ido el curso de Catequesis, qué le ha gustado más, qué le ha llamado más poderosamente la atención y si se siente feliz de conocer más a Jesús.

• Valorad con él los progresos que el niño ha realizado en este curso de Catequesis, los conocimientos que ha adquirido, y sobre todo, las vivencias que ha experimentado.

• Enseñadle del Catecismo el “Credo” en la página 153 y las preguntas 11, 12 y 13 de las páginas 138 y 139.

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PARA VUESTRA VIDA

• Hacer de vuestro matrimonio y de vuestra familia una comunidad de amor, reflejo de la Santísima Trinidad.

• Tomar en serio vuestra comunidad cristiana. Dios quiere que los cristianos vivamos en comunidad, unidos por el amor, como Él mismo.

• Reconocer en vuestra vida la grandeza de Dios, y no perdáis la capacidad de admiración ante su misterio.

• En vuestra oración, además de pedir y de dar gracias, reservad un espacio a la alabanza y adoración hacia el misterio de Dios.

• Mostrar vuestro agradecimiento a vuestra comunidad parroquial y a la catequesis, que se ha tomado tanto interés por vuestro hijo.


• La oración de la página 71 del Catecismo. O también: • GLORIA AL PADRE Y AL HIJO Y AL ESPÍRITU SANTO.

COMO ERA EN EL PRINCIPIO, AHORA Y SIEMPRE, POR LOS SIGLOS DE LOS SIGLOS. AMÉN.

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CELEBRACIONES

CELEBRACIÓN DE LA LUZ El lugar donde vaya a realizarse la celebración debe encontrarse totalmente a oscuras. Los catequistas deben permanecer indiferentes ante la oscuridad y dejar que los niños se defiendan como puedan. Dejarles alborotar un poco, para que manifiesten libremente su perplejidad, inseguridad e incluso miedo. Deben experimentar el desconcierto y la imposibilidad de hacer nada. Entrada Canto: Nº 32 «Señor, tu que brillas en las tinieblas, danos tu luz». Una vez se hayan unido todos al canto: Encendido del Cirio Pascual . Canto : Nº 192 «Vamos cantando al Señor, El es nuestra alegría . La luz de un nuevo día..." Lectura: Isaías 9,1 y 2. «El pueblo que caminaba en tinieblas vio una luz intensa; habitaban tierras de sombras, y una luz les brilló» . Canto: Nº 32 «Señor, tu que brillas en las tinieblas, danos tu luz». Lectura: Juan 8,12 y 12,46. «Yo soy la luz del mundo: el que me sigue no andará en tinieblas, tendrá la luz de la vida. Yo he venido al mundo como luz, para que ninguno que cree en mi quede a oscuras». Encendido de todas las luces del lugar. Diálogo : - Las experiencias del comienzo: oscuridad, titubeos, tropiezos, inseguridad, desorientación. - Un solo cirio encendido nos ha permitido volver a la tranquilidad y hasta incluso leer. - En el Evangelio, Jesús se presenta como luz del mundo y luz para los hombres. - Jesús es luz porque con Él estamos seguros, sabemos por dónde vamos y hacia dónde.

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- Su luz la recibimos el día de nuestro bautismo. - Hoy, en nombre de Jesús, nos iluminan los catequistas, los sacerdotes, nuestros padres... ellos hacen que la luz de Jesús crezca en nosotros de día en día.

- Podemos estar agradecidos a Jesús porque nos ha iluminado. Profesión de fe: Creemos en un solo Señor, Jesucristo, Hijo único de Dios, nacido del Padre antes de todos los siglos. Dios de Dios, Luz de Luz, Dios verdadero de Dios verdadero. Acción de gracias : — Por la luz del día. Te damos gracias, Señor. — Por el sol, la luna y las estrellas. Te damos gracias, Señor. — Por la luz que nos alumbra de noche. Te damos gracias, Señor. — Por la luz de los faros en el mar. Te damos gracias, Señor. — Por el fuego de las hogueras que ilumina y da calor. Te damos gracias, Señor. — Por la luz de Tu Palabra que ilumina nuestro corazón. Te damos gracias, Señor. — Por los que hoy nos iluminan de tu parte. Te damos gracias, Señor Canto: Nº 78 "Hoy Señor te damos gracias, por la vida, la tierra.. "Gracias, Padre, tu guías mis pasos, Tú eres la luz y el camino, conduces a ti mi destino como llevas los ríos al mar." Entrega de la luz : Cada catequista entrega a los niños de su grupo, como símbolo y recuerdo una candela encendida y dice a la vez que la entrega:

- «La luz que recibiste en el bautismo, ilumine tus pasos para que avances seguro hacia Dios».

MATERIALNECESARIO: - Letra de los cantos que se van a utilizar (previamente ensayados). - Candelas para todos los niños. - Cerillas o encendedor. - Cirio Pascual (u otro cirio grande). - Letra del fragmento del Credo que se ha de recitar en la Profesión de fe.

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CELEBRACIÓN DE LA TIERRA para el comienzo de la cuaresma

Proyección audiovisual: Contraste de series de diapositivas con paisajes fértiles y desérticos. Explicación : Los niños adivinan qué tienen en común unas y otras y qué diferencia hay entre ambas series. Un catequista comenta las características de la tierra estéril y la tierra fértil. Lectura : — Marcos, 4,2-8.13-20. Jesús les dijo: Escuchad: salió el sembrador a sembrar; al sembrar, algo cayó en el camino, vinieron los pájaros y se lo comieron. Otra parte cayó en terreno rocoso, donde apenas tenia tierra; como la tierra no era profunda, brotó en seguida, pero en cuanto salió el sol se abrasó, y, por falta de raíz, se secó. Otra cayó entre zarzas: crecieron las zarzas, la ahogaron y no granó. Otros granos cayeron en tierra buena, fueron brotando, creciendo y granando, y dieron uno treinta, otro sesenta, otro ciento. —El sembrador siembra el mensaje. Los del camino son esos en quienes se siembra el mensaje, pero en cuanto lo escuchan viene el Malo y se lleva el mensaje sembrado en ellos. Lo mismo, los que reciben la simiente como terreno rocoso son esos que al escuchar el mensaje lo acogen con alegría, pero no tienen raíces, son inconstantes, y luego, en cuanto surge una dificultad o persecución por el mensaje, fallan. Otros, los que reciben la simiente entre zarzas, son esos que escuchan el mensaje, pero los agobios de esta vida, la seducción de las riquezas y el deseo de todo lo demás los invaden, ahogan el mensaje y se queda estéril. Por fin los que recibieron la simiente en tierra buena son aquellos que escuchan el mensaje, lo aceptan y dan su cosecha, uno treinta, uno sesenta y uno ciento. Escenificación: Los niños, por medio de mimos, escenifican la parábola, mientras suena la canción «El sembrador» del disco «Parábolas», o se vuelve a leer pausadamente. Diálogo : — Para que la Palabra de Dios produzca fruto en nosotros hemos de aceptarla como la tierra preparada acoge la semilla. — Podemos ser tierra fértil o arena de desierto. — Lo que hacemos en la Catequesis, puede dar fruto o no. Depende de como siembren los Catequistas y de como acojáis vosotros la semilla. — Es triste que la semilla buena se pierda por falta de tierra dispuesta. — ¿Qué cosas impiden que la Palabra de Dios dé fruto en vuestra vida? Preces: Espontáneas. (Surgen muy fácilmente). Oración: Esparce por la tierra tu Palabra, Señor Dios, siémbrala por todo el mundo.

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Te rogamos que nos hagas tierra buena para acogerla y allí donde haya un hombre haz que se escuche tu voz. Por Jesucristo, Nuestro Señor. Amén Canto: Nº 23 «Hombre de Barro». Entrega : Como signo y recuerdo, el Catequista da a sus niños una pequeña planta que deberán cuidar en sus casas. MATERIAL : - Plantas. - Montaje de diapositivas. - Proyector y ordenador o DVD - Letra de los cantos. ORIENTACIONES - Cada Catequista prepara con varias semanas de antelación tantas pe- queñas macetas (pueden servir envases de helados o yogurt), como niños tiene en su grupo. En cada maceta ha sembrado una plantita. Hoy es muy fácil conseguir diapositivas apropiadas para hacer este montaje. Con imágenes de Internet podéis hacer una presentación en power-point. Es preferible hacer ocho o diez vistas, primero de tierra desértica y después otras tantas de vegetación exuberante. - En el caso de no disponer de las plantas, entregadles una tarjeta con alguna espiga o fotografía de flores árboles y plantas.

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CELEBRACIÓN DE LA CRUZ

Mural : Confeccionar un mural que recoja todos los sufrimientos de la humanidad: hambre, guerra, enfermedad, muerte, soledad, incomprensión, pobreza marginación, paro, catástrofes Diálogo: -- Muchas veces el sufrimiento es inevitable, pero otras veces nos lo causamos unos a otros. -- Jesús quiso saber lo que es sufrir, lo que es pobreza, incomprensión, injusticia, incluso muerte, y lo quiso experimentar para ser solidario, para ser compañero nuestro en todo. — Si Jesús hubiera evitado el sufrimiento, hubiera sido traidor a su mensaje y a los hombres, y cobarde a la hora de dar la cara. — En la Cruz, Jesús se presenta ante Dios Padre, cargado con los sufrimientos y el pecado de todos los hombres. Lectura adaptada de la Pasión según San Juan: Narrador.- Después de la cena, Jesús salió con sus amigos a un huerto. Judas, el traidor, también conocía el sitio, porque Jesús se reunía allí muchas veces con ellos. Judas fue allí, guiando a un grupo de soldados y de guardias, con faroles, antorchas y armas. Jesús se adelantó y les dijo: Jesús. - ¿A quién buscáis? Narrador .- Le contestaron: Gente . - A Jesús de Nazaret. Narrador .- Jesús les dijo: Jesús.- Soy yo. Narrador.- Ellos se quedaron espantados. Jesús les preguntó otra vez: Jesús.- ¿A quien buscáis? Gente .- A Jesús de Nazaret. Jesús.- Os he dicho que soy yo. Si me buscáis a mi, dejad que se vayan ç éstos. Narrador. - Los soldados cogieron a Jesús, lo ataron y se lo llevaron a Anás, suegro del sumo sacerdote. Pedro y Juan seguían a Jesús. Juan como conocía al sumo sacerdote entró en el palacio con Jesús. Pero Pedro se había

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quedado fuera. Juan habló con la portera para que le dejara entrar. Entonces la portera se fijó en Pedro y le dijo: Portera.- ¿Verdad que tú eres también amigo de Jesús? Pedro .- No; yo no soy su amigo. Narrador .- Los criados y los guardias habían encendido fuego para calentarse y Pedro fue también con ellos. Gente.- ¡Ah! ¡Tu eres amigo de Jesús! Pedro .- ¿Yo? No, yo no soy amigo suyo. Gente .- ¿Tu no estabas en el huerto con él? Pedro .- Os he dicho que no; no le conozco. Narrador. - El sumo sacerdote preguntó a Jesús qué era lo que enseñaba a la gente. Jesús le contestó: Jesús .- Yo he hablado en público, y no he dicho nada a escondidas. Pregunta a la gente. Narrador. - Uno de los guardias que estaba allí, le dio un bofetón. Jesús. - Si no he dicho nada malo, ¿por que me pegas? Narrador .- Entonces se lo llevaron a casa de Pilatos. Pilatos le pregunto: Pilatos .- ¿Eres tu el rey de los judíos? Jesús. - Soy rey, pero no un rey como los de este mundo. Todo el que es de la verdad escucha mi voz. Narrador.- Entonces Pilatos salió a donde estaban los judíos y les dijo: Pilatos . - Yo no encuentro en el ninguna culpa. ¿Queréis que lo ponga en libertad? Gente. - No; a ése no; suelta a Barrabás. Narrador. - Ese Barrabás era un bandido. Entonces Pilatos mandó que azotaran a Jesús. Los soldados le pusieron en la cabeza una corona de espinas, le echaron por encima un manto de color de púrpura y se burlaban de El diciendo Gente.- ¡Hola, rey de los judíos! Narrador .- Y le daban bofetones. Pilatos lo sacó al balcón para que lo viera

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la gente y les dijo: Pilatos. - Aquí lo tenéis. Gente .- ;Fuera, fuera! ¡Crucifícalo! Narrador.- Entonces se lo entrego para que lo crucificaran. Tomaron a Jesús y El, cargado con la cruz salió hacia el monte de la Calavera, donde lo clavaron, y con él a otros dos, uno a cada lado. Los soldados cogieron su ropa y se la repartieron. La túnica como era toda de una pieza, se la rifaron. Junto a la cruz de Jesús estaban su madre, la hermana de su madre, María de Cleofás, y Juan su amigo. Jesús mirando a su madre y a Juan dijo: Jesús. - Mujer, ahora este es tu hijo. Juan, aquí está tu madre. Narrador . - Y desde entonces la Virgen vivió en casa de Juan. Después Jesús dijo: Jesús .- Tengo sed. Narrador . - Había allí un jarro con vinagre. Mojaron en él una esponja y poniéndola en una caña se la acercaron a la boca. Jesús la probó y dijo: Jesús .- Todo está ya cumplido. Narrador .- E inclinando la cabeza murió. Los judíos, como iba a ser la fiesta de pascua, no querían que estuvieran los crucificados a la vista de todos, y por eso, para que se murieran pronto pidieron que les rompieran las piernas y los enterraran. Fueron, rompieron las piernas de los dos ladrones, pero a Jesús, como ya estaba muerto, no se las rompieron, sino que uno de los soldados le clavó la lanza en el costado. Lo cuenta el que estaba presente, y sé que digo la verdad, y lo digo para que vosotros creáis. ........................................ Diálogo: — Desde entonces, la cruz, que antes era algo vergonzoso, como la silla eléctrica o la guillotina, al morir en ella Jesús ,porque nos quería, ya no es signo de maldad, sino de amor. --- Los cristianos estamos orgullosos de la Cruz, y la ponemos en todas partes, porque en ella vemos que Jesús nos quiso hasta el colmo . Presentación y adoración de la Cruz: Desfilando todos, le dan un beso, (de fondo, música pausada).

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Despedida: —Exhortar: a la gratitud a Jesucristo, al respeto y aprecio a la Cruz. Canto : Nº 183 “Tuyo soy” O "Victoria, tu reinaras, Oh Cruz, tu nos salvaras. El Verbo en ti clavado..." MATERIAL NECESARIO: Mural. (Podría servir si lo conserváis el que hicieron en el tema 4) Papel continuo. Pegamento o cinta adhesiva Lectura fotocopiada para los encargados de leer, subrayando los párrafos que corresponden a cada uno. Cruz grande, (si se sostiene sola, mejor). ORIENTACIONES: Los niños deben estar previamente avisados para que traigan las fotografías o los recortes para confeccionar el mural. El catequista debe de tener material en abundancia, en previsión de olvidos por parte de los niños. Conviene tener buscados los lectores con tiempo suficiente para poder ensayar cada uno su papel.

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EL CANTO EN LA CATEQUESIS

Nuestra sugerencia y propuesta de cantos para la Catequesis responde al convencimiento de que el canto es un elemento esencial. Entendemos que forma parte de la Catequesis, de las Celebraciones, de la Misa del Domingo con niños y de todos los acontecimientos que vivimos y realizamos a lo largo de todo el curso.

El canto, por sí mismo, eleva nuestro ánimo porque es una forma intensa de expresión. San Agustín, espíritu abierto a los sentimientos nobles, vivió con tal intensidad la emoción que produce el canto que llegó a reconocer en él un papel de mediador entre el creyente y el Dios al que adora: «Cantar es cosa del que ama».

Si el texto cantado –dice López Quintás– es religioso, une a quienes cantan con algo muy valioso, por ser trascendente, y potencia la vinculación que produce el mero cantar a coro. Por esa profunda razón, “cantar es rezar dos veces”, como indicó el mismo San Agustín, pues orienta a los cantores hacia un gran ideal común.

El Canto en la Catequesis entendemos ha de ser cosa habitual, no como un complemento, sino como algo fundamental. Por ello os sugerimos que cuando programemos el curso, cuando preparemos una celebración y, por supuesto, para las celebraciones dominicales de la Eucaristía hagamos el esfuerzo de programar también los cantos en los que hay que tener en cuenta el texto como criterio primordial. La selección de cantos que os proponemos y las sugerencias que os hacemos para cada tema, así como el Índice Temático, siguen el criterio de tener en cuenta el texto que es el contenido de la Canción. Ésta nos ayudará a los niños, catequistas y padres a centrar, entender y profundizar en el Tema o en la Celebración .

El criterio que hemos de tener siempre en cuenta es el texto . No es buen criterio seleccionar un canto simplemente porque nos gusta, porque es bonito o sólo porque nos lo sabemos. A nuestro juicio la música de la mayoría de los cantos que os sugerimos y que en estos tiempos cantamos en nuestras parroquias y comunidades es, en general, bastante inferior al texto que se canta: salmos, textos bíblicos, oración, alabanza, Iglesia, Vida cristiana moral, etc… Por tanto miremos el texto más que la música, aunque hemos tenido en cuenta en la selección de cantos que os proponemos que la música sea conveniente para los niños.

Deberíamos tener en todas las parroquias una persona encargada en la Catequesis, al menos, de preocuparse de los cantos: programar, seleccionar, fijarse en el texto, ensayar y no tener miedo a incorporar cantos nuevos. Los niños no saben prácticamente ninguno cuando vienen a la Catequesis, pero aprenden muy rápido: es buen sistema ensayarles en principio sólo el estribillo, después ellos van oyendo las estrofas que se van cantando y, si tenemos un pequeño Cancionero o al menos una Hoja de Cantos que prepararemos convenientemente por trimestres, por Celebraciones o para todo el Curso, los niños van siguiendo enseguida a quien les ensaya y les dirige.

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Hay que considerar que el grupo de la Catequesis es un coro: cantar es disciplina, método, trabajo en común, es divertido y ameno, ayuda a resolver dudas de fe, nos une fácilmente a niños, jóvenes y adultos . Y, si consiguiéramos hacer un coro estable, sería lo ideal.

Os animamos a incorporar decididamente el Canto a la Catequesis, sin él la Catequesis resulta más sosa y monótona.. Por eso vale la pena hacer un esfuerzo. Así pues, ¡Ánimo y a cantar!.

LISTA DE CANTOS PARA LA CATEQUESIS 1. A Dios den gracias los pueblos (Salmo 66) (Espinosa). 2. A la hora de nona (Erdozáin – Cristo Libertador) – Paulinas. 3. A ti levanto mis ojos – Salmo 122 (Manzano – Salmos para el Pueblo). 4. Agermanats anirem Caminant (Cànon popular). 5. Al mati, cap al llevant (C D-23) 6. Alabaré a mi Señor (Alonso – Canciones Carismáticas) – PPC 7. Alabo tu bondad (Cubeles – Y ahora, Señor) – PPC. 8. Alegre la mañana (Espinosa – Una ciudad para todos) – EAP. 9. Aleluya – Salmo 46 (Palazón – Salmos al Creador) – Paulinas. 10. Aleluya! Es la fiesta del Señor. 11. Aleluya, aleluya, el Señor resucitó (Es la Pascua del Señor). 12. Alrededor de tu Mesa (Palazón – Alrededor de tu Mesa). 13. Amaos (Cubeles – Y ahora, Señor) – PPC. 14. Amigo, tú vendrás (Cancionero Scout). 15. Ave, ave, ave María (l’Àngelus) (Cantate Domino 33). 16. Bienvenido (Santos Matías – Abre tu tienda al mundo) – Paulinas. 17. Caminaré en presencia del Señor – Salmo 114 (Espinosa – El Señor es mi

fuerza). 18. Canción del testigo (Conjunto San Gregorio – Quito - Espinosa) – EAP. 19. Càntic de Maria (La meua ànima canta) (Kairoi – Prop de Déu) – Claret (C

D-151). 20. Cántico de María (Mejía – Asamblea que canta) – Paulinas. 21. Cerca está el Señor (Erdozáin – Preparad los caminos) – Paulinas. 22. Comer tu Pan (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 23. Cómo le cantaré al Señor? (Cantalapiedra). 24. Con flores a María – Venid y vamos todos (Popular). 25. Conmigo puedes contar (Somos ciudadanos de un mundo…). 26. Creo en Jesús (Erdozáin – Cristo Libertador) – Paulinas. 27. Crist convida als cristians a la taula del seu Pare (C D-75). 28. Cristo está conmigo (Ya no temo, Señor) (Espinosa – El Señor es mi

fuerza) EAP. 29. Cristo te necesita para amar (Popular – Gabaráin – Jesús, nuestro amigo). 30. Cristo, nuestro hermano (Porque Cristo nuestro hermano ha resucitado)

(Gabaráin).

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31. Dad gracias al Señor – Salmo 135 (Palazón – Caminando hacia Él) – Paulinas.

32. Danos tu luz (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP. 33. Día y noche (Espinosa-Negro espiritual – El Señor es mi fuerza) – EAP. 34. Dichosos seremos (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 35. Dime, Niño, ¿de quién eres?. Villancico popular. 36. Dios es alegre (Gabaráin – Liturgia y Canción) – Pax. 37. Dios es amor (Alonso y Pagán – Canciones Carismáticas Hispánicas) –

Pax. 38. Dios está aquí. 39. El amor del Señor es tan maravilloso. 40. El camino que lleva a Belén – El Pequeño tamborilero. (Davis). 41. El Espíritu del Señor (Kairoi – A tu lado, Señor) – PPC – Pax. 42. El mandato (Cantalapiedra). 43. El peregrino (Errante voy, soy peregrino) (Espinosa – Negro espiritual). 44. El Señor es mi fuerza (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – E A P. 45. El Señor es mi luz – Salmo 26 (A Taulé – El Señor es mi luz) – Pax. 46. El Señor es mi pastor – Salmo 22 (Palazón – El alzar de mis manos) –

Paulinas. 47. El Señor resucitó (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 48. En medio de vosotros está. 49. Enséñanos a orar (Cubeles – Y ahora, Señor) – PPC. 50. Espíritu Santo, ven (Canciones Carismáticas – De fiesta con Jesús) –

Paulinas. 51. Esta es tu fiesta (Madurga – Venimos a tu Mesa) – Paulinas. 52. Estamos de fiesta con Jesús (C Carismáticas – De fiesta con Jesús) –

Paulinas. 53. Este es el día en que actuó el Señor (Manzano – Salmos para el pueblo). 54. Este pan (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 55. Este pan y vino, Señor (Erdozáin – Cerca está el Señor). 56. Felicidades, Señor, por nacer. 57. Filla del poble, Maria (Taulé) – Pax (C D-122). 58. Gloria a Ti por siempre. Amén. 59. Gloria y alabanza (Madurga – Venimos a tu Mesa) – Paulinas. 60. Gloria, alabanza y honor (Palazón – Semana Santa) – Paulinas. 61. Gloria, gloria, Aleluya (Popular USA - Barriales) – CLN. 62. Gracias, Padre (Catecumenado Infantil) – Paulinas. 63. Gràcies d’aquesta aurora (C D-130). 64. Gustad y ved – Salmo 102 (Palazón – Reunidos en su nombre) – Paulinas. 65. Habla, Señor (Madurga – Venimos a tu Mesa) – Paulinas. 66. Háblame – Yo siento, señor que Tú me amas (Kairoi – Jesús es el Señor) –

Pax. 67. Hacia Ti, Morada Santa (Argüello – Hacia Ti, morada Santa). 68. Hambre de Dios – No podemos caminar (Espinosa – El Señor es mi fuerza)

– EAP. 69. Hay que nacer del Espíritu de Dios (Bautismo). 70. Hay una casa muy cerca (Erdozáin – C Comunidad Evangelizadora). 71. He vuelto a sonreír (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 72. Hija del pueblo, María (Taulé – El Señor es mi luz) – Pax.

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73. Himno a Dios – Mi fuerza y mi poder es el Señor (Kairoi – Jesús es Señor) – Pax.

74. Hosanna al Hijo de David (Palazón – Semana Santa) – Paulinas. 75. Hoy el Señor resucitó (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 76. Hoy es fiesta (Josico – Los niños cantan a Dios). 77. Hoy te ofrecemos, Señor (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 78. Hoy, Señor, te damos gracias (Gabaráin). 79. Id y enseñad (Gabaráin – Dios con nosotros) – Paulinas. 80. Ilumíname, Señor, con tu Espíritu. (Canciones Carismáticas) – Paulinas. 81. Jesús es el mejor amigo (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 82. Jesús es Señor (Kairoi – Jesús es el Señor) – Pax. 83. Jesús está entre nosotros (Kairoi – Jesús es el Señor) – Pax. 84. Jesús me quiere (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 85. Jesús, eres genial (Luna – Jesús eres genial). 86. Jesús, nuestra Pascua (Olivar - Martins). 87. Jesús, ven Tú, entra en mi casa de nuevo. 88. Junto a Ti, al caer de la tarde (Negro espiritual). 89. Junto al vino y el pan. 90. Juntos cantando la alegría (Garabáin – Jesús nuestro amigo). 91. Juntos como hermanos (Gabaráin – Ven, Señor) – Pax. 92. L’Esperit de Déu ompli l’univers (C D-158) 93. L’Esperit del Senyor vindrà a vosaltres (Kairoi – Prop de Déu) – Claret (C

D-159). 94. La alegría es un don de Dios. 95. La bondad del Señor (Kairoi – A tu lado, Señor) – Pax – PPC. 96. La bondat del Senyor (Kairoi – Prop de Déu) – Claret (C D-150). 97. La Misa es una fiesta muy alegre. 98. La Virgen sueña caminos (Erdozáin – Preparad loso caminos) – Paulinas. 99. Les mans obertes (C D-157). 100. Levanto mis ojos a los montes Salmo 120 (Catecumenado Infantil – Huelva). 101. Los que creen en Cristo (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 102. Los que esperan en Jesús. 103. Lloem el Senyor, Al·leluia! (C D 165). 104. Lloeu el Senyor, vosaltres tots els pobles – Salm 116 (C D-165). 105. Madre (Kairoi – María, música de Dios) – Pax. 106. Manos abiertas (San Romualdo – Manos abiertas) – Pax. 107. María de amor (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 108. María, música de Dios (Kairoi – María, música de Dios) – Pax. 109. Mi Dios está vivo (Alonso y Pagán – C Carismáticas Hispánicas) – Pax. 110. Mi Padre Dios me quiere (Gabaráin – Ven, Señor) – Pax. 111. Nace el Niño en un Portal (Erdozáin – Preparad los caminos). 112. Nada nos separará del amor de Dios. 113. Nadie hay tan grande como Tú (Gabaráin – Lámpara de barro). 114. No quiere Dios ser Padre... (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 115. No tengáis miedo (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 116. Noche de Dios (Gruber – Villancico popular alemán). 117. Nosaltres hem de gloriar-nos (C D-177). 118. Nueva Creación (Gabaráin – Dios con nosotros) – Paulinas. 119. Ofrenda de amor (Fernández – Cantad al Señor) Paulinas

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120. Oh Santíssima, oh piíssima (C D-191). 121. Oración por la Familia (Josico) 122. Os doy un mandato nuevo (Palazón – Semana Santa) – Paulinas. 123. Oye, Padre (El pueblo gime en el dolor) (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP. 124. Padre, vuelvo a Ti (Kairoi – A tu lado, Señor) – Pax – PPC. 125. Palomas de la Paz (Santos Matías – Abre tu tienda al mundo) – Paulinas. 126. PARÁBOLAS (Palazón – Olivar) – Paulinas. 127. PARTES DE LA MISA: Señor ten piedad, Gloria, Santo, Cordero de Dios... 128. Pequeñas aclaraciones (Manzano – Aquí en la tierra) – Paulinas. 129. Per Jesús ens ve la vida (C D-199). 130. Pescador de hombres – Tú has venido (Gabaráin – Dios con nosotros) – Paulinas. 131. Pon tu mano en la mano de aquél que te da la mano. 132. Prepareu els camins del Senyor (Gospel – C D-203). 133. Quan a l’Egipte era Israel (C D-206). 134. Quan desvetllarem els cors (C D-207). 135. Quantes cosses a la vida (C D-209). 136. Qué alegría cuando me dijeron – Salmo 121 (Manzano – Salmos para el Pueblo) Pax. 137. Qué alegría siento en mí! (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 138. Qué bien, qué mal! (Santos Matías – Abre tu tienda al mundo) – Paulinas. 139. Que sea tu Palabra (Zarate – Elezcano). 140. Qué suerte es tener un corazón sin puertas (San Romualdo – Manos abiertas). 141. Que tu Palabra nos cambie el corazón (Fran). 142. Quédate, Señor (Alonso – Canciones Carismáticas) – PPC. 143. Quién nos separará del amor de Dios? (Argüello – Himnos CC CC) – Pax. 144. Quiero alabarte (Carismático – Popular – Quiero alabarte). 145. Quiero decir que sí (Gabaráin – La fuerza del Espíritu) – Paulinas. 146. Quiero que día a día penséis más en mí (Alborada). 147. Resucitó (Argüello – Himnos C Neocatecumenales) – Pax. 148. Reunidos en el nombre del Señor (Palazón – Reunidos en su nombre) Paulinas.. 149. San José al Niño Jesús (Villancico popular). 150. Santa María del amén (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP. 151. Santa María del Camino – Mientras recorres la vida (Espinosa – Así cantamos). 152. Se siente aquí (Alonso – Canciones Carismáticas) – Pax. 153. Senyor, no ens deixes t’ho demanem (C D-229). 154. Señor Dios nuestro – Salmo 8 (F. Palazón – Salmos al Creador) . Paulinas. 155. Señor y Padre nuestro (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 156. Señor, yo quiero ser cristiano (Gabaráin – Ven, Señor – Negro espiritual) Pax. 157. Servents del Senyor – Salm 112 (Ramón Lluch – C D-237).

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158. Si me falta el amor (Palazón – Camino, verdad y vida). 159. Si vienes conmigo (Gabaráin – Dios con nosotros) – Paulinas. 160. Siempre confío en mi Dios (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP. 161. Siempre es Pentecostés (Gabaráin). 162. Solidaridad. 163. Sólo Dios es grande – Yo pensaba que el hombre (Gabaráin – Ven, Señor) – Pax. 164. Soy yo (Gabaráin – Ven, Señor) – Paulinas. 165. Tan cerca de mí (C Carismáticas – De fiesta con Jesús) – Paulinas. 166. Tan cerca de mí (Luís Alfredo – Baja a Dios de las nubes). 167. Te conocimos al partir el pan (Madurga). 168. Te damos gracias, Señor – Salmo 137 (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP. 169. Te damos gracias, Señor (Espinosa – El Señor es mi fuerza). EAP 170. Te damos gracias, Señor (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 171. Te ofrecemos, Señor (Palazón – Reunidos en su nombre) Paulinas. 172. Te presentamos el vino y el pan (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP. 173. Ten piedad, Dios mío – Dame tu perdón (Catecumenado Infantil – Huelva). 174. Tengo un amigo (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 175. Todo es del Señor, todo pertenece a Dios (Fran). 176. Tomad, Virgen Pura (popular). 177. Tomado de la mano (Canciones Carismáticas) – Paulinas. 178. Tota la terra espera el Salvador (C D-257). 179. Trabajar es colaborar con el Señor (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 180. Tu Palabra me da vida – Salmo 118 (Espinosa – El Señor es mi fuerza) E A P 181. Tu Palabra me da vida (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 182. Tu Palabra me da vida (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP. 183. Tuyo soy (Luís Alfredo – Ven Espíritu Santo) – Paulinas. 184. Un mandamiento nuevo nos dio el Señor. 185. Un niño se te acercó aquella tarde (Gabaráin – La Misa es una Fiesta). 186. Un nuevo Reino. 187. Una espiga dorada por el sol (Gabaráin – Liturgia y Canción) – Pax. 188. Una nueva vida, tu misma vida – Bautismo (Gabaráin). 189. Una virgen Nazarena. 190. Unint les mans, germans (C D-267). 191. Vamos a Ti, Señor 192. Vamos cantando al Señor (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP. 193. Vayamos juntos (Luna – Jesús eres genial). 194. Vell pelegrí, jo vaig fent via (Negre espiritual C D-274). 195. Ven a celebrar el amor de Dios. 196. Ven a la fiesta. 197. Ven, acércate a comulgar (Luna - Comunión). 198. Ven, Señor (Fernández – Cantad al Señor) – Paulinas. 199. Ven, ven y verás cómo es posible amar. 200. Ven, ven, Señor, no tardes (Gabaráin – Negro espiritual – Ven, Señor) – Pax

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201. Ven. Espíritu de Dios (Cubelels – Y ahora, Señor) – PPC. 202. Venid juntos a la asamblea (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 203. Vienen con alegría (Gabaráin). 204. Vos done un nou manament, diu el Senyor (Ramón Lluch – C D-286). 205. Vós sou, Senyor, la llum del meu cor (Negre espiritual) (C D-287). 206. Ya no hay razas, ya no hay color (Popular). 207. Yo cantaré al Señor un himno grande (Kairoi – Jesús es el Señor) – Pax. 208. Yo pensaba que el hombre (Gabaráin – Ven, Señor). 209. Yo quiero ser cristiano (Gabaráin – Liturgia y Canción) – Pax. 210. Yo soy la luz del mundo (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 211. Yo te alabo (Alonso y Pagán – Canciones Carismáticas Hispánicas II) – Pax. 212. Yo tengo un amigo que me ama (Gabaráin – Jesús es nuestro amigo).

ÍNDICE TEMÁTICO DE CANCIONES

– ADVIENTO – NAVIDAD 21.- Cerca está el Señor (Erdozáin – Preparad los caminos) – Paulinas. 35.- Dime, Niño, ¿de quién eres?. Villancico popular. 40.- El camino que lleva a Belén – El Pequeño tamborilero. (Davis). 44.- El Señor es mi fuerza (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – E A P. 48 En medio de vosotros está. 56.- Felicidades, Señor, por nacer. 97.- La Virgen sueña caminos (Erdozáin – Preparad loso caminos) – Paulinas. 111.- Nace el Niño en un Portal (Erdozáin – Preparad los caminos). 117.- Noche de Dios (Gruber – Villancico popular alemán). 123.- Oye, Padre (El pueblo gime en el dolor) (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP. 129.- Per Jesús ens ve la vida (C D-199). 132.- Prepareu els camins del Senyor (Gospel – C D-203). 133.- Quan a l’Egipte era Israel (C D-206). 149.- San José al Niño Jesús (Villancico popular). 156.- Senyor, no ens deixes t’ho demanem (C D-229). 178.- Tota la terra espera el Salvador (C D-257). 198.- Ven, Señor (Fernández – Cantad al Señor) – Paulinas. 200.- Ven, ven, Señor, no tardes (Gabaráin – Negro espiritual – Ven, Señor) – Pax – CUARESMA – SEMANA SANTA 2.- A la hora de nona (Erdozáin – Cristo Libertador) – Paulinas. 22.- Comer tu Pan (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 23.- Cómo le cantaré al Señor? (Cantalapiedra). 42.- El mandato (Cantalapiedra). 43.- El peregrino (Errante voy, soy peregrino) (Espinosa – Negro espiritual). 60.- Gloria, alabanza y honor (Palazón – Semana Santa) – Paulinas.

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74.- Hosanna al Hijo de David (Palazón – Semana Santa) – Paulinas. 114.- No quiere Dios ser Padre... (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 115.- Nosaltres hem de gloriar-nos (C D-177). 122.- Os doy un mandato nuevo (Palazón – Semana Santa) – Paulinas. 185.- Un mandamiento nuevo nos dio el Señor. – PASCUA – PENTECOSTÉS 8.- Alegre la mañana (Espinosa – Una ciudad para todos) – EAP. 10.- Aleluya! Es la fiesta del Señor. 11.- Aleluya, aleluya, el Señor resucitó (Es la Pascua del Señor). 13.- Amaos (Cubeles – Y ahora, Señor) – PPC. 26.- Creo en Jesús (Erdozáin – Cristo Libertador) – Paulinas. 41.- El Espíritu del Señor (Kairoi – A tu lado, Señor) – PPC – Pax. 47.- El Señor resucitó (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 50.- Espíritu Santo, ven (Canciones Carismáticas – De fiesta con Jesús) – Paulinas. 58.- Gloria a Ti por siempre. Amén. 75.- Hoy el Señor resucitó (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 80.- Ilumíname, Señor, con tu Espíritu. (Canciones Carismáticas) – Paulinas. 82.- Jesús es Señor (Kairoi – Jesús es el Señor) – Pax. 83.- Jesús está entre nosotros (Kairoi – Jesús es el Señor) – Pax. 86.- Jesús, nuestra Pascua (Olivar - Martins). 99.- L’Esperit de Déu ompli l’univers (C D-158) 92.- L’Esperit del Senyor vindrà a vosaltres (Kairoi – Prop de Déu) – Claret (C D-159). 103.- Lloem el Senyor, Al·leluia! (C D 165). 109.- Mi Dios está vivo (Alonso y Pagán – C Carismáticas Hispánicas) – Pax. 118.- Nueva Creación (Gabaráin – Dios con nosotros) – Paulinas. 147.- Resucitó (Argüello – Himnos C Neocatecumenales) – Pax. 152.- Se siente aquí (Alonso – Canciones Carismáticas) – Pax. 161.- Siempre es Pentecostés (Gabaráin). 201.- Ven. Espíritu de Dios (Cubelels – Y ahora, Señor) – PPC. – SACRAMENTOS 69.- Hay que nacer del Espíritu de Dios (Bautismo). 71.- He vuelto a sonreír (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 101.- Los que creen en Cristo (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 124.- Padre, vuelvo a Ti (Kairoi – A tu lado, Señor) – Pax – PPC. 173.- Ten piedad, Dios mío – Dame tu perdón (Catecumenado Infantil – Huelva). 189.- Una nueva vida, tu misma vida – Bautismo (Gabaráin). – CANTOS PARA LA EUCARISTÍA 12.- Alrededor de tu Mesa (Palazón – Alrededor de tu Mesa). 22.- Comer tu Pan (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 17.- Crist convida als cristians a la taula del seu Pare (C D-75).

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51.- Esta es tu fiesta (Madurga – Venimos a tu Mesa) – Paulinas. 52.- Estamos de fiesta con Jesús (C Carismáticas – De fiesta con Jesús) – Paulinas. 54.- Este pan y este vino (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 55..- Este pan y vino, Señor (Erdozáin – Cerca está el Señor). 59.- Gloria y alabanza (Madurga – Venimos a tu Mesa) – Paulinas. 67.- Hacia Ti, Morada Santa (Argüello – Hacia Ti, morada Santa). 68.- Hambre de Dios – No podemos caminar (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP. 76.- Hoy es fiesta (Josico – Los niños cantan a Dios). 77.- Hoy te ofrecemos, Señor (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 84.- Jesús me quiere (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 87.- Jesús, ven Tú, entra en mi casa de nuevo. 89.- Junto al vino y el pan. 90.- Juntos cantando la alegría (Garabáin – Jesús nuestro amigo). 96.- La Misa es una fiesta muy alegre. 98.- Les mans obertes (C D-157). 119.- Ofrenda de amor (Fernández – Cantad al Señor) Paulinas 127.- PARTES DE LA MISA: Señor ten piedad, Gloria, Santo, Cordero de Dios... 137.- Qué alegría siento en mí! (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 148.- Reunidos en el nombre del Señor (Palazón – Reunidos en su nombre) Paulinas.. 167.- Te conocimos al partir el pan (Madurga). 171.- Te ofrecemos, Señor (Palazón – Reunidos en su nombre) Paulinas. 172.- Te presentamos el vino y el pan (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP. 174.- Tengo un amigo (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 186.- Un niño se te acercó aquella tarde (Gabaráin – La Misa es una Fiesta). 188.- Una espiga dorada por el sol (Gabaráin – Liturgia y Canción) – Pax. 191.- Vamos a Ti, Señor 192.- Vamos cantando al Señor (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP. 193.- Vayamos juntos (Luna – Jesús eres genial). 195.- Ven a celebrar el amor de Dios. 196.- Ven a la fiesta. 197.- Ven, acércate a comulgar (Luna - Comunión). 202.- Venid juntos a la asamblea (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 203.- Vienen con alegría (Gabaráin). – BIBLIA – PALABRA DE DIOS 37.- Dios es amor (Alonso y Pagán – Canciones Carismáticas Hispánicas) – Pax. 65.- Habla, Señor (Madurga – Venimos a tu Mesa) – Paulinas. 66.- Háblame – Yo siento, señor que Tú me amas (Kairoi – Jesús es el Señor) – Pax. 139.- Que sea tu Palabra (Zarate – Elezcano). 141.- Que tu Palabra nos cambie el corazón (Fran). 181.- Tu Palabra me da vida (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 180.- Tu Palabra me da vida (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP.

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210.- Yo soy la luz del mundo (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. – VIRGEN MARÍA 3.- Al mati, cap al llevant (C D-23) 15.- Ave, ave, ave María (l’Àngelus) (Cantate Domino 33). 19.- Càntic de Maria (La meua ànima canta) (Kairoi – Prop de Déu) – Claret (C D-151). 20..- Cántico de María (Mejía – Asamblea que canta) – Paulinas. 24.- Con flores a María – Venid y vamos todos (Popular). 30.- Cristo, nuestro hermano (Porque Cristo nuestro hermano ha resucitado) (Gabaráin). 57.- Filla del poble, Maria (Taulé) – Pax (C D-122). 72.- Hija del pueblo, María (Taulé – El Señor es mi luz) – Pax. 105.- Madre (Kairoi – María, música de Dios) – Pax. 107.- María de amor (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 108.- María, música de Dios (Kairoi – María, música de Dios) – Pax. 120.- Oh Santíssima, oh piíssima (C D-191). 135.- Quantes cosses a la vida (C D-209). 145.- Quiero decir que sí (Gabaráin – La fuerza del Espíritu) – Paulinas. 150.- Santa María del amén (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP. 151.- Santa María del Camino – Mientras recorres la vida (Espinosa – Así cantamos). 176.- Tomad, Virgen Pura (popular). 190.- Una virgen Nazarena. 194.- Vell pelegrí, jo vaig fent via (Negre espiritual C D-274). 207.- Yo cantaré al Señor un himno grande (Kairoi – Jesús es el Señor) – Pax. – SALMOS 1.- A Dios den gracias los pueblos (Salmo 66) (Espinosa). 4.- A ti levanto mis ojos – Salmo 122 (Manzano – Salmos para el Pueblo). 9.- Aleluya – Salmo 46 (Palazón – Salmos al Creador) – Paulinas. 17.- Caminaré en presencia del Señor – Salmo 114 (Espinosa – El Señor es mi fuerza). 31.- Dad gracias al Señor – Salmo 135 (Palazón – Caminando hacia Él) – Paulinas. 45.- El Señor es mi luz – Salmo 26 (A Taulé – El Señor es mi luz) – Pax. 46.- El Señor es mi pastor – Salmo 22 (Palazón – El alzar de mis manos) – Paulinas. 53.- Este es el día en que actuó el Señor – Sal 117 (Manzano – Salmos para el pueblo). 64.- Gustad y ved – Salmo 102 (Palazón – Reunidos en su nombre) – Paulinas. 100.- Levanto mis ojos a los montes Salmo 120 (Catecumenado Infantil – Huelva). 104.- Lloeu el Senyor, vosaltres tots els pobles – Salm 116 (C D-165). 136.- Qué alegría cuando me dijeron – Salmo 121 (Manzano – Salmos para el Pueblo) Pax. 153.- Señor Dios nuestro – Salmo 8 (F. Palazón – Salmos al Creador) . Paulinas. 157.- Servents del Senyor – Salm 112 (Ramón Lluch – C D-237).

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168.- Te damos gracias, Señor – Salmo 137 (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP. 180.- Tu Palabra me da vida – Salmo 118 (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – E A P – IGLESIA – MISIÓN 16.- Bienvenido (Santos Matías – Abre tu tienda al mundo) – Paulinas. 18.- Canción del testigo (Conjunto San Gregorio – Quito - Espinosa) – EAP. 25.- Conmigo puedes contar (Somos ciudadanos de un mundo…). 29.- Cristo te necesita para amar (Popular – Gabaráin – Jesús, nuestro amigo). 34.- Dichosos seremos (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 61.- Gloria, gloria, Aleluya (Popular USA - Barriales) – CLN. 70.- Hay una casa muy cerca (Erdozáin – C Comunidad Evangelizadora). 79.- Id y enseñad (Gabaráin – Dios con nosotros) – Paulinas. 81.- Jesús es el mejor amigo (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 91.- Juntos como hermanos (Gabaráin – Ven, Señor) – Pax. 106.- Manos abiertas (San Romualdo – Manos abiertas) – Pax. 113.- Nadie hay tan grande como Tú (Gabaráin – Lámpara de barro). 125.- Palomas de la Paz (Santos Matías – Abre tu tienda al mundo) – Paulinas. 128.- Pequeñas aclaraciones (Manzano – Aquí en la tierra) – Paulinas. 130.- Pescador de hombres – Tú has venido (Gabaráin – Dios con nosotros) – Paulinas. 131.- Pon tu mano en la mano de aquél que te da la mano. 134.- Quan desvetllarem els cors (C D-207). 155.- Señor, yo quiero ser cristiano (Gabaráin – Ven, Señor – Negro espiritual) – Pax. 159.- Si vienes conmigo (Gabaráin – Dios con nosotros) – Paulinas. 177.- Tomado de la mano (Canciones Carismáticas) – Paulinas. 179.- Trabajar es colaborar con el Señor (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 187.- Un nuevo Reino. 184.- Unint les mans, germans (C D-267). 199.- Ven, ven y verás cómo es posible amar. 204.- Vos done un nou manament, diu el Senyor (Ramón Lluch – C D-286). 212.- Yo tengo un amigo que me ama (Gabaráin – Jesús es nuestro amigo).

– ORACIÓN 6.- Alabaré a mi Señor (Alonso – Canciones Carismáticas) – PPC 7.- Alabo tu bondad (Cubeles – Y ahora, Señor) – PPC. 32.- Danos tu luz (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP. 33.- Día y noche (Espinosa-Negro espiritual – El Señor es mi fuerza) – EAP. 36.- Dios es alegre (Gabaráin – Liturgia y Canción) – Pax. 38.- Dios está aquí. 39.- El amor del Señor es tan maravilloso. 49.- Enséñanos a orar (Cubeles – Y ahora, Señor) – PPC. 62.- Gracias, Padre (Catecumenado Infantil) – Paulinas.

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63.- Gràcies d’aquesta aurora (C D-130). 73.- Himno a Dios – Mi fuerza y mi poder es el Señor (Kairoi – Jesús es Señor) – Pax. 78.- Hoy, Señor, te damos gracias (Gabaráin). 88.- Junto a Ti, al caer de la tarde (Negro espiritual). 94.- La bondad del Señor (Kairoi – A tu lado, Señor) – Pax – PPC. 95.- La bondat del Senyor (Kairoi – Prop de Déu) – Claret (C D-150). 110.- Mi Padre Dios me quiere (Gabaráin – Ven, Señor) – Pax. 112.- Nada nos separará del amor de Dios. 116.- No tengáis miedo (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 121.- Oración por la Familia (Josico) 142.- Quédate, Señor (Alonso – Canciones Carismáticas) – PPC. 143.- Quién nos separará del amor de Dios? (Argüello – Himnos CC CC) – Pax. 144.- Quiero alabarte (Carismático – Popular – Quiero alabarte). 154.- Señor y Padre nuestro (Catecumenado Infantil - Huelva) – Paulinas. 160.- Siempre confío en mi Dios (Espinosa – El Señor es mi fuerza) – EAP. 164.- Soy yo (Gabaráin – Ven, Señor) – Paulinas. 165.- Tan cerca de mí (C Carismáticas – De fiesta con Jesús) – Paulinas. 166.- Tan cerca de mí (Luís Alfredo – Baja a Dios de las nubes). 169.- Te damos gracias, Señor (Espinosa – El Señor es mi fuerza). EAP 170.- Te damos gracias, Señor (Luna Sánchez – Comer tu Pan) – Paulinas. 175.- Todo es del Señor, todo pertenece a Dios (Fran). 183.- Tuyo soy (Luís Alfredo – Ven Espíritu Santo) – Paulinas. 205.- Vós sou, Senyor, la llum del meu cor (Negre espiritual) (C D-287). 209.- Yo quiero ser cristiano (Gabaráin – Liturgia y Canción) – Pax. 211.- Yo te alabo (Alonso y Pagán – Canciones Carismáticas Hispánicas II) – Pax. – OTROS CANTOS 5.- Agermanats anirem Caminant (Cànon popular). 14.- Amigo, tú vendrás (Cancionero Scout). 28.- Cristo está conmigo (Ya no temo, Señor) (Espinosa – El Señor es mi fuerza) EAP. 85.- Jesús, eres genial (Luna – Jesús eres genial). 93.- La alegría es un don de Dios. 102.- Los que esperan en Jesús. 126.- PARÁBOLAS (Palazón – Olivar) – Paulinas. 138.- Qué bien, qué mal! (Santos Matías – Abre tu tienda al mundo) – Paulinas. 140.- Qué suerte es tener un corazón sin puertas (San Romualdo – Manos abiertas). 146.- Quiero que día a día penséis más en mí (Alborada). 158.- Si me falta el amor (Palazón – Camino, verdad y vida). 162.- Solidaridad. 163.- Sólo Dios es grande – Yo pensaba que el hombre (Gabaráin – Ven, Señor) – Pax. 206.- Ya no hay razas, ya no hay color (Popular). 208.- Yo pensaba que el hombre (Gabaráin – Ven, Señor).

guía para el desarrollo pedagógico de la 1ª parte del ... · el desarrollo de la sesión de...

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