APLICACIÓN DE LAS TIC EN LOS INFORMES DEL ALUMNADO PARA

LAS VISITAS DE LAS FAMILIAS

2013 - 2014

Objetivo Nº 2: Mejorar la comunicación con las familias para favorecer el éxito escolar del alumnado.

Utilización de la Plataforma Moodle para la realización de los informes de las tutorías a las familias.

JustificaciónDentro de las acciones de mejora planteadas en el IES Cruce de Arinaga desde el curso pasado (2012-2013) se propuso entre otros el Incrementar la participación de las familias en la vida del centro y su implicación directa en la formación de su hijo/a . En aras a la reducción del abandono escolar, del absentismo y al desinterés de los alumnos/as en su propia formación, se planteó como acción de mejora la utilización de las TIC´s en el desarrollo de las tutorías de cara a las familias , para las visitas de tarde. Este año proponemos además desde la coordinación de TIC y conjuntamente con una serie de tutores de 1º y 2º de Bachillerato el desarrollo de Equipos Educativos a través de la plataforma.Para ello a lo largo de este curso escolar 2013-2014 seguiremos con la iniciativa de los tutores de 2º de bachillerato del curso pasado de los informes para las familias a través de la plataforma moddle, pero incluyendo ahora a dos de los tres primeros de bachillerato, posibilitando de esa forma que estas cuenten con un informe escrito y detallado de la evolución de su hijo/a. Por otra parte este protocolo ofrece a las familias una información cualitativa de la trayectoria académica y personal del alumnado, lo que sin duda repercutirá en su mejora educativa. Y no menos importante es la rentabilización del tiempo para el profesorado y el tutor. Se solicita un informe con una periodicidad aproximadamente mensual. Esto evita al profesorado su estancia en largas esperas en las reuniones del turno de tarde que, en la mayor parte de las ocasiones, son poco o nada fructíferas y que, desde luego, llevan más de una hora de tiempo y además nos quedamos siempre con un soporte documental que evita las interpretaciones subjetivas de la información facilitada.

El uso de las TIC´s: Evagd- Plataforma MoodleEn un centro educativo, como el nuestro, contamos con un espacio bastante limitado y el profesorado se ve abocado a trabajar de una forma, generalmente, individual y asincrónica en el desarrollo de sus funciones docentes. Entre éstas encontramos la tutorial. La función tutorial debería realizarse de forma conjunta y coordinada entre los profesores-tutores y sus equipos educativos y para ello, la comunicación debería ser ágil y fluida Sin embargo, en el contexto anteriormente planteado de dispersión espacial y, falta de recursos y asincronía temporal suelen producirse necesidades de comunicación que podrían solventarse gracias al uso de la plataforma. Otra situación a solventar, distinta a la anterior pero relacionada, era cómo realizar la recopilación de la información. Tradicionalmente se realiza a través de un folio con unos ítems y de forma oral en las reuniones de los equipos educativos, y algunos compañeros aportan informes en su formato particular. Pero esta forma de recopilación nos parece insuficiente e inconsistente, e implican mucha información dispersa en distintos soportes. Por ello, recurrimos de nuevo a las tecnologías de la información y el conocimiento para proponer una solución tecnológica a este problema.

RESPONSABLES DE LAS DISTINTAS ACCIONES.

Habría que contemplar los distintos responsables en función de la acción a desarrollar, por un lado desde orientación a través de las tutorías en concienciar a los tutores de la importancia de la implicación de las familias en la vida del centro y en el éxito académico de los discentes.

A los tutores ya que son el nexo de unión entre las familias y el centro (equipo directivo-claustro, etc..). Juegan por tanto un papel fundamental en el traslado de información en ambas direcciones. Este curso 2013-2014 entregarán a las familias los calendarios e insistirán en la importancia de su asistencia a las reuniones con los tutores si quieren asegurar el éxito en el estudio de sus hijos, por lo menos a edades tempranas.

Asimismo recogerán información en función de los indicadores que les establezca la dirección del centro.

Los docentes componentes del Equipo Educativo, los cuales por un lado cumplimentarán los informes solicitados por las familias y aportarán todo aquello que consideren necesario para la mejora de la iniciativa emprendida.Por otro lado estarán los responsables del desarrollo del aplicativo en la plataforma EVAGD, coordinador de nuevas tecnologías (TIC´s) Todo ello estará supervisado y coordinado por la dirección del centro en coordinación con jefatura de estudios y orientación.

INFORMES PARA LAS VISITAS DE FAMILIAS – Coordinación de Nuevas Tecnologías

Dentro de www.iescrucedearinaga.es entramos en Proyecto EVAGD

Una vez dentro hacemos clic sobre Mis cursos

Desarrollo del Proceso para cumplimentar los Informes

INFORMES PARA LAS VISITAS DE FAMILIAS – Coordinación de Nuevas Tecnologías

Una vez dentro hacemos clic cobre EE-13 (Equipos Educativos 2013)

INFORMES PARA LAS VISITAS DE FAMILIAS – Coordinación de Nuevas Tecnologías

Posteriormente eliges la wiki del equipo educativo correspondiente

INFORMES PARA LAS VISITAS DE FAMILIAS – Coordinación de Nuevas Tecnologías

Pinchamos sobre la pestaña Mapa y nos aparece el listado de alumnos/as

Dentro de alumno/a elegimos la opción EDITAR

Alargamos el cuadro, desplazado en la esquina inferior derecha hasta el tamaño que consideremos adecuado para trabajar

Aparecen todas las materias del curso, deberemos cumplimentar la que nos corresponda, la propuesta ahora mismo es de dos espacios, uno para notas de exámenes, o pruebas realizadas a lo largo del mes. Una segunda casilla destinada a las observaciones, donde dejaremos constancia de todo aquello que consideremos importante de información para las familias o para el propio alumnado si es mayor de edad, que le posibilite corregir su trayectoria o reforzarla.

INFORMES PARA LAS VISITAS DE FAMILIAS – Coordinación de Nuevas Tecnologías

Una vez finalizado nos desplazamos al final de la página y pinchamos sobre guardar.

INFORMES PARA LAS VISITAS DE FAMILIAS – Coordinación de Nuevas Tecnologías

Volvemos de nuevo a Mapa y hacemos clic sobre otro alumno/a