guia para organizar un cbf

Taller Curso paraBomberos Forestales

Gua para organizarun CBF

Oficina de Asistencia paraDesastres en Amrica Latina y

el Caribe

Taller para Instructores del CBF _________________________________________________________________________

INDICE Gua para la organizacin y presentacin de un CBF: Prlogo 2 Organizacin de un CBF 3 Reuniones del Coordinador con los instructores y personal de apoyo antes, durante y despus del CBF 4 Instalaciones 5 Equipos y suministros 5 Problemas y prevenciones 6 Resumen de contenidos del CBF 8 Cmo esta conformado el material escrito 9 Manejo de ejercicios 10 Cartas de informacin previa al participante 24 Agenda 25 Esquemas para disposicin del mobiliario 26 Lista para preparacin y verificacin de equipos, materiales 28 y suministros.

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Taller para Instructores del CBF _________________________________________________________________________

PROLOGO El propsito de esta gua es ayudar a quienes tengan laresponsabilidad de decidir la realizacin del Curso para BomberosForestales (CBF) y la de organizarlo, prepararlo y de presentarlo.Incluye la mayora de aspectos ms importantes a tomar en cuenta,sin pretender abarcarlos de manera completa. Los conocimientosdel Coordinador del Curso y de los Instructores, adquiridos en elTaller para Instructores del CBF, sumados a los materiales deReferencia entregados en dicha actividad y sus experiencias, soncomplemento obligado para realizar con xito la actividad antesdescrita.

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Taller para Instructores del Curso CBF _________________________________________________________________________

ORGANIZACIN DE UN CURSO CBF La organizacin del Curso para Bomberos Forestales exige, como es el caso para todos los cursos con el formato y la metodologa interactiva, que aplican el modo de demostracin y prctica, requiere de una cuidadosa preparacin. El curso est diseado para dictarlo con un mnimo de tres instructores y un mximo de cuatro. Estos deben coordinar las diferentes tareas que son necesarias para llevar a cabo las actividades previas y las que demanda el curso durante su presentacin. I. PERSONAL NECESARIO 1. EL COORDINADOR DEL CURSO a. Asume la responsabilidad de conducir en forma coordinada todas las actividades del

curso, desde la planificacin hasta el acto de clausura. b. Elabora y administra el presupuesto, as como las gestiones para la obtencin de los

fondos. c. Se encarga de elegir la fecha ms propicia. d. Coordina con los instructores, busca las instalaciones, asegura la preparacin de los

materiales y el equipo. e. Enva las invitaciones a los participantes o se asegura que esto se haga. f. Asume, como mnimo, tres lecciones y est preparado para reemplazar a cualquiera de

los instructores, si es necesario. g. Se encarga de conducir todas las evaluaciones del curso. 2. LOS INSTRUCTORES a. Preparan y presentan las lecciones del curso. b. Hacen los arreglos de la sala, los equipos y herramientas. c. Conducen los ejercicios y demostraciones d. Supervisan las prcticas y los trabajos grupales. e. Evalan la prctica final. f. Presentan el curso en forma compartida entre un mnimo de tres instructores. g. Son instructores que deben estar motivados. h. Tienen el tiempo necesario para prepararse adecuadamente. i. Apoyan en todas las lecciones como asistentes. j. Es de gran importancia que uno de los instructores se haga cargo de la parte logstica. k. Se integran como un equipo solidario y efectivo. 3. LA SECRETARIA a. Brinda apoyo para hacer las invitaciones y arreglos de transporte. b. Apoya en la supervisin de la alimentacin y refrigerios.

03-01 Gua para organizar un CBF 3

Taller para Instructores del Curso CBF _________________________________________________________________________ c. Se encarga de la reproduccin de materiales. d. Prepara las constancias y diplomas. II. CONTENIDO DE LAS REUNIONES DEL COORDINADOR, CON LOS INSTRUCTORES Y EL PERSONAL DE APOYO, ANTES, DURANTE Y DESPUS DEL CURSO 1. Antes del curso. Con el propsito de planificar la realizacin del curso, ser necesario

que se realicen reuniones de preparacin y coordinacin desde antes de su inicio. Las reuniones deben centrarse en los siguientes puntos:

1.1 Clculo del presupuesto 1.2 Diseo del cronograma de actividades 1.3 Distribucin de tareas 1.4 Control de los avances 1.5 Preparacin de los materiales, reproducciones, equipos y suministros 1.6 Eleccin de las instalaciones 1.7 Decidir los servicios a contratar, tipo de transporte si fuera necesario, alimentacin, etc. 1.8 Visita a la zona de la prctica final y levantamiento de un plano 1.10 Envo de las invitaciones 1.11 Preparacin de la agenda de inauguracin y clausura 1.12 Asignacin de las lecciones a instructores y asistentes 1.13 Inspeccionar instalaciones, servicios, mobiliario 1.14 Verificar materiales y suministros 1.15 Verificar la existencia y funcionamiento del equipo visual y herramientas para el

control y la liquidacin de incendios 2. Durante el curso. Al finalizar cada jornada diaria de trabajo se efecta una reunin. En

estas reuniones se tratan los siguientes puntos: 2.1 Desempeo de cada uno de los instructores (mtodo, tcnicas, contenidos); auto

evaluacin, comentarios del asistente y de los dems instructores que presenciaron la presentacin. Dudas en la canasta.

2.2 Desempeo de los participantes. Atencin, motivacin, intervenciones, nivel alcanzado. Rotacin de puestos en la mesa.

2.3 Problemas que se presentaron; evaluacin del da, aspectos positivos y por mejorar. Limpieza, orden, higiene, confort, comidas. Soluciones y asignaciones

2.4 Revisin de las tareas para el da siguiente. Necesidad de apoyo a los instructores. Necesidad de repaso o refuerzo de temas presentados. Suministros, materiales y servicios requeridos.

3. Despus del curso. Clausurado el curso y recibidas las hojas de evaluacin

completadas por los participantes, el coordinador y los instructores evalan: 3.1 El desempeo del grupo de instructores.


Taller para Instructores del Curso CBF _________________________________________________________________________ 3.2 El desempeo y los logros de los participantes; seleccionan candidatos a un Taller para

instructores de este curso. 3.3 El rendimiento de las instalaciones, el mobiliario, los servicios y los equipos. Elaboran

una lista de prevenciones y previsiones. 3.4 Los materiales didcticos. Anotan las correcciones, modificaciones o ampliaciones

necesarias. 3.5 Otros aspectos. III. INSTALACIONES Es importante elegir las instalaciones ms adecuadas con que se cuenta en la comunidad. Ha de ser un sitio tranquilo, donde los participantes puedan concentrarse en las actividades del curso y que permita realizar las prcticas de uso de herramientas y el ejercicio final. El equipo responsable del curso debe llevar todos sus materiales ya que muchas veces les va a ser difcil encontrar algn material en la comunidad. El Coordinador del Curso debe inspeccionar las instalaciones. Debe asegurarse de la facilidad de acceso y las condiciones de los servicios sanitarios. El curso est diseado para rgimen externo. Sin embargo, en caso de requerir de internado, deber verificar la calidad de los dormitorios y sus condiciones. En ambos casos, deber considerar el tamao de los ambientes destinados a las actividades del curso: seguridad, iluminacin, ventilacin, acstica, mobiliario, ubicacin de tomacorrientes. Tambin debe detectar ruidos que puedan molestar, como el proveniente de aeropuertos, fbricas, otras actividades que se desarrollan en las inmediaciones o si el curso es durante la estacin lluviosa, verificar si el techo provoca ruido al llover o si el lugar es muy ventoso. Para un CBF las instalaciones necesarias incluyen:

Una sala de clases para 24 personas (dispuestos en mesas y sillas en forma de U). Si no se contara con mesas, se puede hacer con sillas pupitre o en un sitio al aire libre que tenga sombra y un lugar adecuado para sentarse. Una sala para guardar materiales y equipo visual. Una bodega para almacenar el equipo y herramientas a utilizar en las prcticas. Servicios sanitarios separados para damas y caballeros prximos a la sala de clases (recuerde llevar papel higinico). Un rea al aire libre con un terreno de 1 hectrea, como mnimo, para las prcticas de Campo.


Taller para Instructores del Curso CBF _________________________________________________________________________ IV. EQUIPOS Y SUMINISTROS Es esencial que todo el equipo y las herramientas estn completos y en buenas condiciones de uso (con filo aquellas que lo requieran). En el curso se enfatiza la necesidad de estar preparados para responder rpidamente al control y la liquidacin de incendios forestales, por lo tanto se debe practicar lo que se ensea. A este documento se adjunta una lista donde se describe el mnimo de suministros, equipos y herramientas necesarios para llevar a cabo un CBF con xito. Adems de confirmarse que todos los equipos y herramientas estn disponibles, se debe: 1. Verificar el estado de la pantalla, retroproyector (revisar lmpara y contar con repuesto.

Estar preparados para limpiar y dar mantenimiento bsico a estos equipos. 2. Si no hay fluido elctrico en la comunidad o este se interrumpe con cierta frecuencia,

prepare sus ayudas visuales en papelgrafo. 3. Asegurarse de contar con un rotafolio y de llevar suficiente papel. 4. Asegurarse de dnde provienen los participantes, edad, oficio, la incidencia de

incendios forestales en la regin de donde ellos provienen y el tipo de herramientas y equipos que ms utilizan.

5. Comprobar que todos los instructores saben manejar los equipos y las herramientas que

se usarn en el curso. 6. Garantizar el transporte para los participantes, si esto fuera necesario, cuando el curso

es a rgimen externo. 7. Verificar que todo el material escrito est reproducido de acuerdo a las instrucciones de la Gua de Cmo Organizar el Material Escrito. V. PROBLEMAS Y PREVENCIONES 1. Problemas Por ms cuidadosa que sea la preparacin del curso, la posibilidad de que aparezcan problemas est latente. En caso de imprevistos, estos deben ser analizados para buscarle solucin con el equipo de instructores. Algunos ejemplos son: Falta de fluido elctrico. Se recurrir ms a los textos en el Manual del Participante y a

los papelgrafos.


Taller para Instructores del Curso CBF _________________________________________________________________________ Fallas en el equipo de proyeccin. Se recurrir ms a los textos en el Manual del

Participante y papelgrafos. Salones pequeos. Busque reas abiertas y frescas y que los participantes saquen las

sillas. Que el lugar sea muy ventoso. Que otros grupos realicen actividades en la misma fecha. Que el tiempo est lluvioso y no permita realizar la prctica de campo. 2. Prevenciones Algunas medidas sencillas pueden evitar o minimizar posibles inconvenientes. Por ejemplo: a. Horario. Respetar los horarios. Evitar problemas con el servicio de alimentacin. El

encargado de logstica mantendr informado, sobre las necesidades del curso, al Coordinador.

b. Contrato. El coordinador debe contratar los servicios de alimentacin, los servicios

pueden ser contratados a un grupo de mujeres de la comunidad o con alguna institucin que brinda el servicio. Se debe coordinar el men, los hbitos de limpieza y las horas en que estos deben estar listos (almuerzo y refrigerios). Esto tambin aplica para las habitaciones, cuando sea pertinente.

c. Participantes titulares y suplentes. Si se espera que un participante, a ltimo momento

no concurra y est permitido reemplazarlo, el reemplazante debe estar designado y debe conocer las condiciones para su participacin en el curso.


Taller para Instructores del Curso CBF _________________________________________________________________________ VI . RESUMEN DE CONTENIDOS DEL CURSO PARA BOMBEROS

FORESTALES LECCION 1 INTRODUCCION

Permite a los participantes adquirir una idea de las condiciones en que se desarrollar el curso y las actividades principales que se van a desarrollar. Adems permite un primer acercamiento, con los instructores, compaeros y compaeras, de manera que se sientan confiados y seguros.

LECCION 2 PROBLEMATICA NACIONAL DE LOS INCENDIOS FORESTALES

El participante conocer y aportar su experiencia sobre las dimensiones de los daos y las consecuencias que causan los incendios forestales tanto en su comunidad, como en el pas y en el planeta.

LECCION 3 INCENDIO FORESTAL, CONCEPTOS BASICOS

Presenta al participante los conceptos bsicos del fuego, los mecanismos de propagacin del calor, las partes que conforman y cmo podemos romper el tringulo del fuego, el concepto de incendio forestal y los factores que influyen en el comportamiento del fuego.

LECCION 4 IMPORTANCIA DE LOS BOMBEROS FORESTALES

Describe el valor y los alcances de su trabajo, en funcin a su comunidad y de la sociedad en general. Se analiza su misin, su papel y las tareas que debe de cumplir. Adems, busca la motivacin para que se organice en su comunidad.

LECCION 5 PELIGROS EN EL CONTROL DE LOS INCENDIOS FORESTALES Expone los diferentes riesgos que se presentan en un incendio forestal. Analiza doce situaciones de peligro de tal manera que el participante pueda identificarlas y saber cmo evitarlas.

LECCION 6 SEGURIDAD Se exponen los diferentes elementos de proteccin personal. Se analiza el Sistema OCES y cmo activarlo en un incendio forestal. Se revisan las medidas de seguridad en el uso de herramientas, transportacin y cmo caminar en reas afectadas por un incendio.

LECCION 7 HERRAMIENTAS

Se presenta a los participantes el manejo y cmo utilizar las herramientas para el control de los incendios forestales, las medidas de seguridad y el mantenimiento correctivo. Esta leccin se combina con prcticas sobre el manejo de las herramientas y el equipo.


Taller para Instructores del Curso CBF _________________________________________________________________________ LECCION 8 ORIENTACION EN EL CAMPO

Le permite al participante comprender la importancia de saber orientarse en el campo y utilizar, correctamente, los mapas y la brjula, as como calcular la distancia entre dos puntos.

LECCION 9 CONSTRUCCIN DE LA LINEA

Se definen los conceptos de lnea de control y lnea de defensa. Se explican las condiciones bsicas en la construccin de la lnea y las formas de construccin de una lnea de defensa o ronda. Se combina, con un ejercicio prctico en el cual los participantes aprenden y demuestran sus conocimientos, habilidades y destrezas para construir una lnea.

LECCION 10 TECNICAS PARA CONTROLAR UN INCENDIO Se hace una descripcin de las tcnicas utilizadas para controlar un incendio forestal, las primeras acciones que debe tomar en cuenta el bombero al llegar al incendio, algunos consejos durante el primer ataque y los problemas que se podran presentar. Se estudia el contrafuego y como aplicarlo en forma segura.

LECCION 11 LIQUIDACION

Se definen los conceptos de liquidacin. Se analiza cundo se debe hacer la liquidacin, cmo hacerla con herramientas manuales y las medidas de seguridad.

VII. CMO EST CONFORMADO EL MATERIAL ESCRITO Manual del Participante Total 92 pginas 1. Fotocopiar 26 ejemplares, 24 para los participantes y 2 de reserva en

caso de que algn instructor lo necesite o en el caso de que se haya entregado algn Manual del Participante con errores de impresin o que est incompleto.

2. Perforar y engargolar los materiales.

3. Reproducirse por las dos caras.

Material de Distribucin Total 17 pginas



1. Fotocopiar 24 juegos para los participantes y 2 de reserva en caso de que algn instructor lo necesite o que alguno venga mal fotocopiado. Perforar los materiales.

2. Se recomienda que la impresin del MD sea por un solo lado y darle al

participante un flder para que guarden dicho material. NOTA : Prepare una Hoja de Inscripcin sencilla: Nombre del Curso, lugar, nombre del participante, puesto y comunidad en donde vive.

Curso para Bomberos Forestales

Lugar:_______________________________________________________ Fecha: ____________

Nombre Puesto Comunidad donde vive

VIII GUIA DE EJERCICIOS Y DEMOSTRACIONES Leccin 3: El fuego y los incendios forestales Demostracin: Oxgeno Objetivo: Explicar a los participantes qu es el oxgeno y cmo est presente en el aire. Materiales: 1 candela un plato dos vasos de diferente tamao Procedimiento: - Tome la candela y pguela en el plato o en una superficie slida. - Encienda la candela y coloque el vaso pequeo sobre esta.



- Espere unos segundos para que el oxgeno se consuma. - Al extinguirse la llama de la candela discuta lo ocurrido con los

participantes. - Pregnteles Por qu se apag la llama de la candela? - Vuelva a repetir el proceso pero usando un vaso o frasco ms grande. Ejercicio : Tipos de combustibles Objetivo: Identificar los diferentes tipos de combustibles que podemos encontrar en un incendio forestal. Materiales: Bolsa plstica grande o una caja de cartn. Diferentes tipos de combustibles vegetales. Procedimiento: - Prepare unas 8 muestras de combustibles entre finos (pastos hojarasca)

medianos, gruesos, verdes y secos. - Pase la bolsa a diferentes participantes y solicteles que saquen un tipo

de combustible y que expliquen cmo es y cmo se quema en un incendio forestal.

Demostracin : Conduccin Objetivo: Explicar a los participantes que es conduccin. Materiales: 25 cajas de fsforos Procedimiento: - Entregu a cada participante una caja de fsforos. - Encienda el fsforo y deje que se queme. - Solicite a los participantes que saquen un fsforo de la caja que se les

entrego, lo enciendan y observen lo que sucede. - Analice con los participantes la observado y reafirme el concepto de

conduccin y como este ocurre en los incendios forestales.

Demostracin : Radiacin Objetivo: Explicar a los participantes qu es radiacin. Materiales: 25 cajas de fsforos



25 velas o candelas Procedimiento: - Pegue la candela en una superficie plana o en un plato. - Encienda la candela. - Coloque sus manos alrededor de la llama haciendo un crculo, teniendo

cuidado de no quemarse. - Pdale a los participantes que enciendan su candela. - Pdales que coloquen sus manos alrededor de la llama haciendo un

crculo. - Analice con los participantes qu sintieron y qu pasa en un incendio

forestal. Demostracin 4: Conveccin Objetivo: Explicar a los participantes qu es conveccin. Materiales: 25 cajas de fsforos 25 velas o candelas 25 hojas de papel blanco de 15 x 20 cm

Procedimiento - Peque la candela en una superficie plana. - Encienda la candela - Tome la hoja de Papel y ubquela a unos 8 cm de la llama. - Deje que la humedad del papel salga y espere hasta que ste comience a

quemarse. - Pdale a los participantes que repitan y hagan cada paso. - Analice con los participantes lo ocurrido y cmo se da la conveccin en

un incendio forestal Leccin 6 Seguridad Personal Demostracin : Equipo de Seguridad Objetivo: Analizar con el participante el equipo bsico que debe llevar un bombero forestal cuando va a controlar un incendio forestal. Materiales: Equipo mnimo que debe portar un bombero forestal Pantaln de mezclilla. Camisa de algodn o nomx.



Zapatos de campo y caa alta. Envases de plstico para transportar agua o lo que utiliza el campesino para llevar agua al campo. Un sombrero o una gorra. Equipo que debera llevar un bombero forestal Pantaln nomex Camisa nomex Cantimplora Botiqun Linterna Casco Refugio Pauelo Procedimiento: - Aliste con suficiente tiempo todos los materiales - Ubique en una mesa o en el piso, el equipo mnimo que debe portar un

bombero forestal y el equipo ideal que debera llevar un bombero forestal.

- Muestre primero lo mnimo que debe llevar el bombero y luego explique lo ideal; analice con los participantes las caractersticas de cada uno y haga las recomendaciones sobre su uso, cuidado y medidas de seguridad.

- Pdale al asistente que lo apoye en la demostracin. Demostracin 2: Uso del Refugio Objetivo : Demostrar a los participantes cmo utilizar el refugio en caso de una emergencia. Materiales Un refugio de Aluminio Un refugio de Prctica (s cuenta con varios refugios de prctica utilcelos) Procedimiento: - Ubique a los participantes en un sitio abierto de manera que todos

puedan observar. - Si realiza la prctica en el campo, seleccione un sitio claro y que no este

cercano a combustibles. - Si la demostracin es en el campo, limpie un rea de 1.30 m de ancho x

3 m de largo. - Pdale a su asistente que lo apoye en la demostracin.



- Pdale al asistente que agarre el borde del refugio con las manos y lo abra dndole una sacudida.

- Asegrese, antes de ingresar al refugio, de tener puesto el casco dejando la visera hacia atrs, camisa de manga larga, guantes, botas y un pauelo para cubrir la boca y nariz.

- Asegure los bordes con la cabeza, los brazos y los pies. - Indique a los participantes que, para que la proteccin sea ms efectiva,

mantengan extendidas las piernas y los brazos doblados, colocando la frente entre las manos.

- Una vez hecha la demostracin, pdale al asistente que lo vuelva hacer y pdale a los participantes que repitan verbalmente los pasos.

- Si tiene varios refugios de prctica divida a los participantes en grupos y con el apoyo de los instructores pdales que hagan la demostracin.

Recomendaciones a recordar a los Participantes: - Abrir el estuche solo en caso de emergencia. - Cudese de la cada de troncos y de rocas rodantes. - No abra el refugio hasta que el fuego haya pasado y la temperatura

haya bajado. - Espere ayuda o busque un sitio seguro y espere ayuda.

Simulacro Sistema OCES Objetivo : Los participantes divididos en cuadrillas, practicarn y demostrarn la aplicacin del Sistema OCES en un tiempo no mayor a 15 minutos. El objetivo se alcanzar cuando todos los participantes hayan llegado a la zona de seguridad en el tiempo previsto. Materiales : Cartulina roja, naranja, amarilla cinta topogrfica para marcar. Binoculares 2 radios de comunicacin 4 silbatos 1rollo de pita, mecate o cuerda delgada Marcador 24 ganchos, gasillas o broches pequeos Procedimiento: - Prepare 24 crculos (8 de cada color) - Seleccione un sitio abierto para la prctica. - Marque con la pita, mecate o cuerda de donde proviene el fuego.



- Establezca tres rutas de escape y una zona de seguridad y mrquelas con cinta o tarjetas.

- El asistente har el papel de observador, seleccione en el grupo tres jefes de cuadrilla.

- Simule una situacin de incendio. - Indquele a las cuadrillas en cuanto tiempo deben de llegar a la zona de

seguridad, sino, ser hombre o mujer muerto por efecto de las llamas. - Indique al observador en qu momento debe dar la alerta para que las

cuadrillas se desplacen hacia las rutas de escape y luego a las zonas de seguridad.

- Observe como los participantes realizaron el ejercicio. - Haga un resumen breve del OCES y como los cuatro componentes estn

inter-relacionados.

Leccin 7: Uso de Herramientas Objetivo: Demostrar el uso y el orden correcto de las herramientas ms empleadas para el control de los incendios forestales. Materiales: 6 palas forestales 6 pulaskis. hacha) 6 Mac Leod (Rastrilo - azadn) 6 bombas de Mochila 2 herramientas combinadas 3 bombas de mochila

6 matafuegos 3 azadones 3 rastrillos de jardinera 6 machetes 3 quemadores de goteo 9 litros de diesel 3 litros de gasolina 3 cajas de fsforos Procedimiento: - Asegrese que las herramientas estn afiladas y en condiciones optimas

para su demostracin y con los protectores de seguridad. - Asegrese que los participantes llevan zapatos y ropa adecuada. - Seleccione un rea amplia para la demostracin y que los grupos puedan

practicar. - Asgnele un nmero a cada participante e indquele que ese ser su

grupo de trabajo.



- Ubique las herramientas en tres estaciones, asegrese que el sitio les permite cortar, raspar, hacer uso del quemador.

- Ubique a todo el grupo en una de las estaciones. Asegrese que todos pueden observar.

- De una explicacin general de las herramientas, su uso, transporte, normas de seguridad

- Divida a los participantes en tres grupos y proceda a hacer los cuatro pasos que conlleva una demostracin con el apoyo de los asistentes. (asegrese que los asistentes manejan los mismos conceptos y normas de seguridad).

- Asegrese en todo momento que se guardan las normas de seguridad tanto en la demostracin como en el transporte.

- El instructor debe asegurarse que los participantes saben usar los diferentes tipos de herramientas.

Leccin 8 Orientacin en el Campo Ejercicio: Identificacin de curvas de nivel Objetivo: Identificar en la hoja cartogrfica, por medio del estudio de las curvas de nivel, las zonas planas, las quebradas, los cerros, las depresiones, los ros y las lneas ndice. Materiales: 24 hojas cartogrficas del lugar o zonas cercanas que le sean familiares al participante. Procedimiento: - Entregue a cada participante una hoja cartogrfica. - Pdales que observen la topografa de la hoja. - Una vez que ellos se han familiarizado, pdales que ubiquen una lnea

ndice. - Asegrese que todos las encontraron. - Pdales que ubique en la hoja una zona plana, una zona quebrada, un

ro.

Haga una breve revisin y comentario con los participantes sobre lo observado.

Ejercicio 2: Cmo usar la escala grfica. Objetivos: Ensear a los participantes a medir mediante la escala grfica entre dos puntos en lnea recta y siguiendo la curva de un camino.



Materiales: 24 hojas cartogrficas de la zona 24 pedazos de madeja de lana de 30 cm 24 reglas. Procedimiento: - Asegrese que todos los participantes tiene su hoja cartogrfica, su

pedazo de madeja de lana y la regla. - Pdales que abran la hoja cartogrfica y se vayan a la parte inferior de la

hoja donde est la escala y observen como est marcada. - Explique que la escala est dividida en dos partes, de un lado esta

marcada en centmetros, donde 2 cm en el mapa equivalen a 1 Km. en el terreno y 4 cm en el mapa equivalen a 2 Km. en el terreno.

- Observe del otro lado de la escala que los 2 cm se fraccionan en 10 partes iguales, donde cada parte equivale a 100 m en el terreno.

- Indique a los participantes dos puntos de la hoja cartogrfica y asegrese que todos los ubicaron.

- Pdales que midan la distancia que hay entre los dos puntos en lnea recta. Pueden usar para medir el pedazo de madeja de lana o la regla.

- Pdales que calculen la distancia haciendo uso de la escala. - Indqueles que primero deben usar la escala de la derecha y luego la

escala de la izquierda. - Pregunte que resultado les dio. - Proceda de nuevo, dando otros dos puntos para que calculen la

distancia. - Proceda de nuevo a darle otros dos puntos, pero esta vez debern medir

la distancia tomando en cuenta todas las curvas que hay en la carretera o camino.

Demostracin : Como usar la brjula y orientarse hacia un punto en el terreno. Objetivo: Demostrar cmo usar una brjula en el campo y orientarse. Materiales: 24 brjulas Nota: Si el instructor no cuenta con las 24 brjulas se recomienda conseguir un mnimo de 12 para que los participantes trabajen en pares. Procedimiento: - Divida a los participantes en tres grupos. - Asegrese que todos los participantes pueden observar la demostracin

que cada instructor va a hacer.



- Busque un lugar abierto y pdales a las participantes que se coloquen en forma de semicrculo.

- Seleccione un objeto por la direccin que desea tomar. - Coloque la brjula a la altura del pecho, sujtela directamente frente a

usted ni en ngulo ni en forma inclinada. - Para alinear la aguja magntica y la flecha de orientacin mantenga la

brjula a la altura del pecho, de tal manera que pueda ver cmodamente la cartula de la brjula, as ser capaz de situar la aguja exactamente sobre la flecha de orientacin con sus extremos alineados.

- Una vez que todos los participantes han practicado. Se proceder a ensearles a ubicar el norte.

- Gire el anillo mvil hasta que el norte quede alineado con la lnea ndice. Si observa la cartula de la brjula podr apreciar un crculo dividido en grados de 0 a 360 grados. Tambin va a encontrar un segundo juego de marcas que divide la esfera en cuartos iguales (cuatro partes iguales) que sealan los puntos cardinales norte N, sur S, este E, oeste W.

- Gire su cuerpo y la brjula simultneamente hasta que el extremo rojo de la aguja se coloque sobre la punta de la flecha de orientacin y usted se habr orientado hacia la direccin que apunta el norte magntico.

- Para seguir esa direccin muvase a lo largo en lnea y avance al objetivo previsto.

- Una vez que ha demostrado, pida a los participantes que repitan cada paso.

- Pngalos a practicar hasta que estn seguros de poder orientar la brjula con el norte magntico.

Demostracin : Cmo medir un acimut mediante el uso de la brjula Objetivo: Demostrar cmo medir un acimut mediante el uso de la brjula. Materiales: 24 brjulas tarjetas cinta para pegar Procedimiento: - Divida a los participantes en tres grupos. - Cada subgrupo trabajar la demostracin con uno de los asistentes. - Ubique en cada sitio quince tarjetas en crculo, marcadas con el que

corresponda respecto del punto central de dicho crculo, el cual debe tener un radio mnimo de 15 metros. Marque el punto central.

- Para la demostracin seleccione un punto e indquele a los participantes que ese ser el punto que va a medir.



- Ubique primero el norte - Luego extienda el brazo y apunte con la flecha de direccin de la

brjula a dicho punto. - Gire el anillo hasta que la flecha de orientacin quede bajo el extremo

rojo de la aguja que indica el norte. - Acerque la brjula de tal forma que pueda leerla fcilmente,

asegurndose que la flecha est sealando el punto seleccionado. - Lea el acimut en la lnea del anillo. Esta le indicar la direccin exacta

hacia el punto de referencia escogido, el cual est expresado en grados de ngulo.

- Seleccione a un participante y pdale que repita los pasos y le indique el acimut de la tarjeta que usted le ha indicado.

- Proceda as con cada uno de los participantes hasta que todos lo hagan. - Los otros pueden continuar practicando. Deben hacerlo dos o tres veces

hasta asegurarse que dominan todos los pasos. Demostracin 3: Cmo Orientar el Mapa y la Brjula en el Terreno Objetivo: Demostrar cmo orientarse en el mapa con el auxilio de una brjula. Materiales 24 hojas cartogrficas de la zona 24 brjulas Procedimiento: - Abra la hoja cartogrfica y ubquela en una superficie plana. - Oriente su brjula al Norte. - Ubique la brjula en una de las lneas verticales de la hoja cartogrfica. - Gire su hoja cartogrfica hasta que coincida la lnea ndice, la flecha de

direccin y la aguja magntica con el Norte.

Leccin 11: Liquidacin Ejercicio 1: Cmo hacer la liquidacin Objetivo: Demostrar a los participantes cmo hacer la liquidacin. Materiales: Guantes Casco y uniforme Troncos secos y podridos 2 palas



2 bombas de mochilas 2 machetes 2 pulaskis 2 Mac Leod Procedimiento

- Seleccione un rea abierta del bosque, que tenga troncos, races expuestas, hojarasca, troncos podridos.

- Asegrese que las herramientas estn afiladas y llevan sus protectores de seguridad.

- Asegrese que los participantes llevan zapatos y ropa adecuada. - Ubique a los participantes en forma de semicrculo de manera que todos

puedan observar. - Simule un rea de un incendio y explique cmo se debe apagar todo el

material quemado. - Demuestre cmo se deben cavar y desenterrar las races. - Demuestre cmo se debe dispersar los materiales. - Explique cmo se debe eliminar los troncos en el interior de la lnea. - Demuestre cmo se debe ubicar el material en zonas de pendiente.

Ejercicio 2: Cmo se debe hacer la liquidacin mediante el uso de herramientas y agua. Objetivo: Demostrar cmo hacer la liquidacin mediante el uso de herramientas manuales y agua. Materiales: Guantes Casco y uniforme Troncos secos y podridos 6 palas 6 bombas de mochilas 6 machetes 6 pulaskis 6 Mac Leod

Procedimiento: - Seleccione un rea abierta del bosque, que tenga rboles, troncos, races

expuestas, troncos podridos. - Asegrese que las herramientas estn afiladas y llevan sus protectores. - Asegrese que los participantes llevan zapatos y ropa adecuada. - Asegrese de contar con dos asistentes.



- Prepare tres sitios de trabajo. Dependiendo del sitio ubique tres paradas de manera que los instructores presenten dos demostraciones de las sugeridas.

- Ubique a los participantes en forma de semi -crculo de manera que todos puedan observar.

Estacin 1 - Demuestre como dispersar los materiales - Demuestre cmo raspar o cortar troncos encendidos. - Demuestre cmo construir zanjas en zonas de pendiente para retener

materiales rodantes. Estacin 2 - Demuestre cmo se puede liquidar haciendo uso de agua y tierra. - Demuestre cmo dar vuelta a un tronco encendido. - Explique como se pueden eliminar los trocos en el interior de la lnea

Estacin 3 - Demuestre cmo hacer la liquidacin cuando los materiales arden a

profundidad porque hay mucha materia orgnica. - Demuestre cmo cavar y desenterrar races.

EJERCICIO DE PRACTICA DE CAMPO Objetivo de desempeo En una situacin simulada de un Incendio Forestal, los participantes, utilizando las experiencias logradas en el curso y las herramientas pertinentes para el caso, en un periodo de tiempo de 2 horas ser capaz de: - Construir una lnea de defensa de no menos de 70 metros de largo, tres

metros de ancho (1 metro a suelo mineral y 2 metros a suelo vegetal). - Aplicar el sistema OCES, y otras medidas de seguridad individual y

colectivas.

- Dar mantenimiento correctivo a las herramientas y dejarlas en el lugar y el orden en que las recibieron.

Tiempo de Trabajo. 2 horas.



Materiales herramientas y equipos Tendrn instrucciones que las dar el jefe de brigada ( Instructor). Dispondrn de equipo y herramientas. Cartulina, cinta topogrfica o cintas de plstico rojo, amarillo o naranja 6 rastrillos Mc Leod, 6 palas, 6 machetes, 6 rastrillos, 6 rastrillos, 6 Pulaskis, 2 quemadores, 24 cascos, 24 cantimploras, 12 limas, 24 pares de guantes, 6 bombas de mochila, 1botiqu Procedimiento. - Seleccione el sitio de prctica - Marque la parcela y elabore un croquis y marque de donde viene el

fuego. - Dividir a los participantes en tres grupos y designar un Jefe de

Cuadrilla para cada grupo, tomando en cuenta algunas caractersticas como (liderazgo, compaerismo, autoridad, inters, otros), de manera que las cuadrillas puedan irse integrando como un equipo.

- El Jefe de Brigada (instructor) presentar el plan a los jefes de cuadrilla y estos luego lo presentarn a los bomberos lo que se va hacer, el mtodo de construccin de la lnea de defensa, el tipo de herramientas a utilizar y forma que se empleara para construir la lnea de defensa.

- Dirija la cuadrilla hacia el sitio de prctica e indique a los jefes de cuadrilla donde deben construir la lnea

Simulacro: Sistema OCES Objetivo: Los participantes divididos en cuadrillas, practicarn y demostrarn la aplicacin del Sistema OCES en un tiempo no mayor a 15 minutos durante la prctica de campo. El objetivo se alcanzar cuando todos los participantes hayan llegado a la zona de seguridad en el tiempo previsto. Procedimiento:

- Sitio donde los participantes estn construyendo la lnea. - Marque con la pita o mecate de donde proviene el fuego. - Establezca tres rutas de escape y una zona de seguridad y mrquelas con

cinta topogrfica. - Deles a conocer las rutas de escape - Un participante har el papel de observador. - Simule la situacin de incendio. - Indquele a las cuadrillas en cuanto tiempo deben de llegar a la zona de

seguridad,



sino, ser hombre o mujer muerto por efecto de las llamas. - Indique al observador en qu momento debe dar la alerta para que las

cuadrillas se desplacen hacia las rutas de escape y luego a las zonas de seguridad. - Observe como los participantes realizaron el ejercicio.



MODELO DE CARTA : INFORMACION PREVIA PARA EL PARTICIPANTE (Debe ser enviada al participante con 15 das de anticipacin.) (Lugar y fecha) Participante al Curso para Bomberos Forestales Estimado participante: Por medio de la presente deseamos felicitarlo por haber sido seleccionado para participar en el Curso para Bomberos Forestales. El curso se llevar en ______________________________________ del ____ de ________________ al _____ de _________________de 19__. Este curso le ayudar a mejorar sus conocimientos en la prevencin, el control, la liquidacin y trabajo con seguridad en un incendio forestal. En el curso se entregarn los materiales que usted va necesitar para trabajar. Para las prcticas de campo se recomienda traer ropa de campo y zapatos de trabajo (pantaln de mezclilla, camisa de algodn de manga larga, gorra). Atentamente, xxxxxxxx Coordinador del curso



AGENDA

DIA 1

08:00 Introduccin general 08:45 Problemtica de los Incendios

Forestales 09:45 Refrigerio 10:10 El Fuego y los Incendios Forestales 12:10 Almuerzo 14:00 Importancia de los Bombero Forestal 14:40 Refrigerio 15:10 Peligro en el control de los incendios Forestales 16:15 Evaluacin del da

DIA 2 08:00 Seguridad 10:00 Refrigerio 10:30 Herramientas 12:30 Almuerzo 14:00 Orientacin en el campo 15:30 Refrigerio 16:00 Orientacin en el campo 17:00 Evaluacin del da

DIA 3 07:30 Como Controlar un Incendio Forestal 08:30 Construccin de la lnea de defensa 10:30 Refrigerio 11:00 Liquidacin 12:00 Almuerzo 13:00 Preparacin para la prctica 13:30 Prctica de campo 15:30 Refrigerio 16:00 Clausura



ESQUEMAS PARA LA DISPOSICION DEL MOBILIARIO

Sala de Clases Tericas

Retroproyector

Pantalla

Entrada/Salida posible aquEntra

da/S

alid

a po

sibl

e aq

u

Toma corrientes en esta rea

Papelgrafos

Mesa para materiales

Entrada/Salida posible aqu Toma corrientes en esta rea

Mesa para Instructores y Asistentes

Dimensiones mnimas 9 x 15 m



ESQUEMAS PARA LA DISPOSICION DEL MOBILIARIO Sala de Clases Tericas- Utilizando Vdeo

VHS Telev

Entrada/Salida posible aquEn

trada

/Sal

ida

posi

ble

aqu

Toma corrientes en esta rea

Papelgrafos

Mesa para materiales

Entrada/Salida posible aquToma corrientes en esta rea

Mesa para Instructores y Asistentes

mDimensiones mnimas 9 x 15



Lista para preparacin y verificacin de materiales, suministros, equipos y herramientas

Materiales Cantidad Manuales del Participante 24 Juegos de material de referencia 24 Juego de acetatos 1 Lpices 24 Marcadores (verdes, rojos, azules, negros) 12 Tajadores 10 Reglas 24 Brjulas 24 Hojas cartogrficas de la zona 24 Mapas de diferentes tipos Un juego Madeja de hilo 1 Certificados 30 Carpetas 24 Gafetes (identificaciones personales) 24 Cinta para pegar (masking tape) 2 Tijeras 1 Goma 1 Engrapadora y Grapas 1 Tiza 1caja Borrador de pizarra 1 Cartulina para rtulos de mesa 30 Proyector de acetatos 1 Herramientas Palas 6 Azadones 6 Machetes 10 Rastrillos 6 Limas 10 Pulaskis 4 Mac Leod 4 Bombas de Mochila 6 Quemador 2 Matafuegos 6 Cascos 28 Cantimploras 28



Botiqun 1 Gasolina 1 galn Diesel 2 galones Guantes 24


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guia para organizar un cbf

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