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GUÍA POSTER DIGITAL

Como Hacer tu Propia Película Stop

Motion en tu salón de clase

CONTENIDO: 1. Introducción

2. Objetivos de utilizar Stop Motion en el Aula

3. ¿Para qué nos puede servir como docentes realizar esta práctica?

4. ¿Qué partes contiene el Poster Digital?

5. Desarrollo de la práctica y actividades con los estudiantes

6. Posdcasts del Poster Digital

7. Referencias

UNO.

1. Introducción

Esta guía didáctica surge como orientación para la creación de una producción audiovisual en

la técnica de animación Stop Motion en el aula de clase, el producto final de este proyecto se

orientan a que Docentes, monitores, centros educativos, estudiantes y otros interesados

puedan hacer uso de la técnica de animación Stop Motion como una herramienta didáctica

para reforzar conocimientos desarrollados en clase o como herramienta de expresión e

investigación sobre un tema particular de interés de los estudiantes o del docente guía

El enlace en el que se encuentra publicado este poster digital es:

http://orianarob.edu.glogster.com/stop-motion-en-el-aula-audio

DOS.

2. Objetivos de utilizar Stop Motion en el Aula

Sensibilizar a los estudiantes frente al uso de la técnica de Stop Motion como una

herramienta didáctica que puede apoyar su proceso de aprendizaje.

Reforzar la importancia del trabajo en equipo en la creación del producto audiovisual

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Sensibilizar frente al uso de herramientas tecnológicas para la creación, más que para el

consumo.

TRES.

3. ¿Para qué nos puede servir como docentes realizar esta práctica?

Reforzar conocimientos vistos en clase

Se desea rescatar por medio de esta actividad los conocimientos desarrollados en otras

actividades escolares o pre saberes de los estudiantes, donde se haya abordado el tema

escogido para la historia a representar en la producción audiovisual o las competencias

técnicas que tenga el estudiante, creando con ellos una actividad de discusión, en la cual se

evidencien, que consideran necesario para abordar la creación, se realice una actividad de

sensibilización y puedan compartir con el grupo posibles soluciones o imaginarios de cómo

llegar a desarrollar el producto final. Lo que va de acuerdo al principio pedagógico de la

Activación mencionado por Merril (2002)

Solución de problemas

Para esto inicialmente se creará una historia sobre el tema que se desee trabajar en el aula,

siendo esta una forma de profundizar en el tema particular a desarrollar en clase tanto como

una forma de reforzar la transversalidad de las nuevas tecnologías en los procesos de

enseñanza y aprendizaje. Esto responde al principio pedagógico donde el aprendizaje es

facilitado cuando los estudiantes están implicados en resolver problemas del mundo real,

Merril (2002), en este caso el reto es la creación de una producción audiovisual de contenido

coherente que represente la prioridad de comunicación que se desee transmitir o trabajar por

estudiantes o docentes.

Socialización, realimentación y trabajo en equipo

Es importante plantear una socialización o presentación de los productos audiovisuales que

cada equipo ha creado, siendo esta una forma de que ellos expresen, cuáles fueron las

ventajas de utilizar esta técnica como herramienta didáctica, si realmente sienten que

complementó su proceso de aprendizaje y los retos o dificultades que se les presentaron y

como fueron superadas. Como lo menciona Merril (2002), cuando los estudiantes son

motivados a transferir el nuevo conocimiento o destreza a la vida cotidiana se realiza una

verdadera integración.

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CUATRO.

4. ¿Qué partes contiene el Poster Digital?

Título: Como se puede apreciar en la imagen el título establecido para el Poster Digital fue: “Como

Hacer tu Propia Película Stop Motion en tu Salón de Clases” para lo cual el docente puede

realizar la introducción al tema Stop Motion comenzado con la definición de cada una de las

palabras que lo componen (Quieto / Movimiento) y de esta manera narrar el concepto de

fotografía secuencial que es la base de esta técnica de animación.

Pasos: Los pasos dentro del Poster Digital son cada uno de los apartes de texto, que en un lenguaje

muy sencillo y en pocos pasos narra lo que el estudiante debe realizar para poder realizar su

producto audiovisual. De esta forma encontramos en texto resumido los siguientes cuatro

pasos, que servirán de guía al docente para implementar la práctica:

Crea una Historia: con introducción, nudo, desenlace. (el docente debe orientar la

creación de esta historia con el fin de enfocarla a los objetivos particulares de la clase )

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Crea el Story Board: Planifica las escenas. (que pasa en cada parte de la historia

escrito en papel estilo tira cómica con la que los grupos de estudiantes organizan la

toma de fotografías y preparan los detalles que necesitan)

Crea los personajes y el escenario, con diferentes materiales como plastilina, papel,

entre otros. (el docente debe decidir si esta elaboración se hace dentro o fuera del

aula de clase según el tiempo del que disponga)

Toma las fotografías secuenciales: Puedes utilizar un software para PC que te

ayude.(El docente debe guiar la instalación del software para Stop Motion, se

recomienda el software Monkey Jam el cual es gratuito y se puede descargar de su

página web: http://monkeyjam.org/ enlazamos más adelante en la última parte del

Poster Digital el enlace para descargar un tutorial de cómo utilizar este software en

prácticas de aula )

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Imágenes: Estas imágenes de guía ejemplifican los pasos que se mencionaron a continuación, ilustran el

desarrollo de una práctica de Stop Motion desarrollada por un niño de una edad promedio

para la que va orientada este Poster Digital, con el fin de que de manera visual se puedan

observar el procedimiento que cada uno de ellos realizará en la creación de su producto

audiovisual.

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Video de Ejemplo: Con el fin de que los estudiantes observen un resultado real de la técnica de Stop Motion, se

presenta el enlace a un video realizado con figuras de plastilina que representan los

personajes del evento y un escenario dibujado pero con piezas que por medio de la fotografía

secuencial dan la sensación de movimiento.

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Enlace a Tutorial: Para complementar el trabajo del docente y de los estudiantes se requiere que conozcan la

guía que propone el software recomendado Monkey Jam, que presenta actividades muy

sencillas con la que el docente puede guiar una práctica de demostración que les indique a los

estudiantes como elaborar el producto audiovisual que definan crear.

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CINCO.

5. Desarrollo de la práctica y actividades con los estudiantes

Proceso de enseñanza-aprendizaje para el logro de competencias

0. Introducción:

En la primera parte del proceso el docente debe realizar un proceso de sensibilización frente a la

actividad que se desea desarrollar, proponiendo ejemplos reales de la utilización de este tipo de

técnica de animación como videos, cortometrajes, películas, entre otros, que den una idea en

general de la práctica a desarrollar y las etapas que la componen.

1. Definiciones y bases de la práctica: ACTIVIDAD 1: ¿Qué es Stop Motion? El docente propone a los estudiantes actividades para llegar a la definición del término Stop

Motion, como búsqueda de definiciones en internet que permitan crear una definición propia del

concepto narrado en terminología de los estudiantes. El poster digital cuenta con una definición

de esta técnica pero es necesario para ir explorando el concepto que entre los estudiantes

amplíen e investiguen frente a la técnica a implementar.

2. Recursos para desarrollar la práctica: ACTIVIDAD 2: ¿Qué necesito para

hacer mi Corto? En esta etapa el docente debe hacer un listado de los requerimientos y recursos que permitan

desarrollar la actividad haciendo mención a los siguientes, con los que cuente la institución

educativa

Recursos tecnológicos (Computador, software de animación, cámara web, Iluminación y

sonido)

Escenario y personajes

La conformación del equipo de trabajo en vital para la creación del producto audiovisual, por lo

cual el docente debe ser mediador en este proceso y utilizar diversas estrategias para que los

equipos de trabajo sean diversos y equilibrados. Así se abarca el tema:

Mi equipo de trabajo (Roles y Créditos de autores)

3. Creación literaria: ACTIVIDAD 3: ¿Cómo creo mi historia? Con anterioridad el docente debe planificar la realización de esta práctica, con el fin de que si él lo

requiere esta estrategia didáctica sirva para fortalecer temas o conceptos particulares de un

proceso de enseñanza-aprendizaje que se haya llevado a cabo en el aula de clases. De esta manera

se trabaja con los estudiantes los siguientes ítems:

Defino el tema y la historia que quiero crear

Construyo el escenario y los personajes

Creo el Guion gráfico (Story Board)

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4. Implementación técnica: ACTIVIDAD 4: ¿Cómo creo mi cortometraje? Para implementar la parte técnica del proyecto y producción del corto, inicialmente el docente

debe pasar por un estudio de la temática y utilización básica del software de animación. Para lo

cual todo el conocimiento no debe estar en el docente, se debe tener referencia de esta práctica,

pero se le debe dar prioridad al desarrollo de procesos de autoaprendizaje en los estudiantes y los

equipos de trabajos.

Consulto guía del software de animación.

Hacemos nuestra primera práctica de demostración con el profesor.

Tomo las fotografías según secuencia del guion gráfico

Edito y agrego música al video.

5. Socialización y sistematización de la experiencia: ACTIVIDAD 5: Presento

mi corto a mis amig@s y familiares Como finalización del proceso el docente debe coordinar la logística necesaria para la socialización

de los productos audiovisuales. Para que esto se convierta en un evento significativo del cual se

registren evidencias puntuales que permitan a los estudiantes hacer una autoevaluación entre

ventajas, dificultades y nuevos proyectos que se puedan realizar con este tipo de actividades. “No

hay nada mejor que el estreno de nuestro Corto, así podremos compartirlo con nuestros amig@s y

familiares! Excelente Función!”

SEIS.

6. Posdcasts del Poster Digital

Para apoyar el desarrollo de la actividad y el proceso de enseñanza y aprendizaje del docente y sus

estudiantes, se han creado siete posdcast que se han integrado a los diferentes ítems que se

exploran en el Poster Digital y que sirven como guía para el estudiante en la creación de su

proyecto audiovisual en Stop Motion. Estos audios complementan, amplían y dan

recomendaciones sobre los textos y pasos que se presentan en el Poster Digital, para la creación

del producto audiovisual.

El docente debe tener presente al dar las indicaciones a los estudiantes que los audios están

numerados y son secuenciales, para que los estudiantes puedan seguir la secuencia de la

explicación de manera acorde como se presentan en el Poster Digital. A continuación se

presentan los textos de los audios que lo integran y su forma de acceder a los mismos dentro del

Poster Digital:

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1. AUDIO 1 - Texto introducción: 0_Intro. Mi Película Stop Motion (2:08”)

Objetivo: Explicar el término Stop Motion.

Texto: “¿Te has preguntado, cómo han creado algunas películas con muñecos de plastilina?

¿Has visto: Pollitos en Fuga, creada en el año 2000 por Peter Lord y Nick Park? ó ¿Coraline,

creada en 2009 por Henry Selick?

Este poster te ayudará a responder esta pregunta, además de darte a conocer los pasos

claves de Como hacer tu propia película Stop Motion, en tu salón de clase. Disfruta de esta

creativa y tecnológica actividad con la aprenderás muchísimo más creando historias sobre tus

temas favoritos.

Comenzaremos por definir cuál es el significado de Stop Motion, el cual es un término que se

compone de dos palabras, primero la palabra “Stop”: que traduce literalmente parada o alto,

pero para que lo entendamos mejor lo hemos definido como “quieto” y la segunda palabra

que compone el término es “Motion” que traduce “Movimiento”

De esta manera podemos definir este término como la forma de dar la sensación de

movimiento con objetos que no se mueven o que están quietos. Pero ¿Cómo logramos ver

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objetos que no se mueven de manera continua en un video digital como si lo estuvieran

haciendo?

Esto es gracias al efecto de animación cuadro a cuadro, que en Stop Motion hace que se

genere un movimiento aparente de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes

fijas sucesivas obtenidas con fotografía digital. Así al procesarlas en un software para creación

de videos Stop Motion podemos crear nuestra propia película. A continuación podrás conocer

cómo ir creándola paso a paso.”

Enlace: http://orianarob.podomatic.com/entry/2014-06-30T17_19_16-07_00

2. AUDIO 2 - Paso 1: 01_ Historia. Mi Película Stop Motion (1:25“)

Objetivo: Explicar cómo crear la historia

Texto: “Comenzando con los pasos para crear nuestra propia película, consideramos que la

creación de la historia que vamos a representar, es el corazón de la misma, de ahí la

importancia de ¡Crear una excelente historia!.

Para esto debes pensar primero en un tema particular para el que te gustaría crear una

historia o en el tema que te proponga tu profesor, ya definiéndolo podrás investigar detalles

que te ayuden a crear tu magnifica historia, dándole un contexto. Cuando tengas definido el

tema crea tu historia definiendo primero de manera resumida un inicio, un nudo y un

desenlace. Después de tener esta estructura base podrás crear un texto más descriptivo que

te ayude a definir los detalles de la historia. Ten presente que para tu historia debes

establecer como se verán los personajes y establecer sus características, así más adelante

cuando los vayas a crear con materiales como plastilina, papel, tela, dibujos es más sencillo.

Te puedes ayudar haciendo dibujos de cada uno de ellos.”

Enlace: http://orianarob.podomatic.com/entry/2014-06-30T17_42_23-07_00

3. AUDIO 3 - Paso 2: 02.Storyboard. Mi Película Stop Motion (1:34”)

Objetivo: Explicar cómo crear el Storyboard

Texto: “Para crear una película hay que ser muy organizado y planificar muy bien cómo se

van a realizar cada una de las fotografías para que el movimiento se vea muy real y

secuencial, este es el éxito total de tu animación con esta técnica.

Para lo cual contamos con una práctica que te ayudará a definir esta planificación: la creación

de tu storyboard o guion gráfico, el cual es un conjunto de ilustraciones que muestran una

secuencia y que tiene como objetivo servir de guía para entender tu historia, previsualizar

una animación o seguir la estructura de una película antes de realizarse o filmarse, esta

definición fue tomada del tutorial del software que recomendamos para la creación de tu

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película, que puedes descargar desde el poster digital de esta actividad. De esta manera te

sugerimos que tu storyboard se componga de las diferentes escenas que representaras en la

animación de tu película, así te darás cuenta de que necesitas para la construcción de

personajes, los escenarios requeridos, y que como será la forma de tomar las fotografías,

puedes ayudarte de algunas palabras o anotaciones en cada escena que ilustres, para que las

tengas en cuenta a la hora de tomar las fotografías.”

Enlace: http://orianarob.podomatic.com/entry/2014-06-30T17_48_50-07_00

4. AUDIO 4 - Paso 3: 03_Personajes_Escenarios. Mi Película Stop Motion (2:05”)

Objetivo: Apoyar la creación de escenarios y personajes

Texto: “La creación de los personajes y los escenarios de tu película son fundamentales para

darle contexto y personalidad a la representación que quieres lograr. Por eso puedes hacer uso

de diferentes técnicas artísticas y materiales para la creación de los mismos, además esta

actividad de una manera muy divertida convierte los personajes que imaginaste en realidad!

Para crear tus personajes, te recomendamos que tengan un cierto grado de articulación en sus

brazos o piernas, ya que esto te facilitará la toma de fotografías secuenciales y aumentar la

sensación de movimiento que recreen los personajes. Para esto puedes utilizar como base

esqueletos de alambre flexible, sobre los cuales podrás fijar todos los materiales que quieras

para darle la forma definitiva a tus personajes.

Para crear los escenarios es importante que hagas algunas prácticas de tomas de fotos con la

cámara web que vayas a utilizar, ya que así podrás tener una idea de las dimensiones con la

que deberás crear tus personajes y escenarios, recuerda que mantener una proporción entre el

escenario y los personajes dará una sensación de realismo que facilitará los resultados que

deseas obtener en tu película. De igual manera que para la creación de personajes son muchas

las formas y los materiales que puedes utilizar para crear tus escenarios. Si quieres ver ideas

para crear tus personajes, observa el tutorial que hemos recomendado en el poster digital.

Diviértete creando! Y derrocha creatividad!!!”

Enlace: http://orianarob.podomatic.com/entry/2014-06-30T17_54_04-07_00

5. AUDIO 5 – Paso 4: 04_1_Fotos_Secuenciales.Mi Película Stop Motion (1:45”)

Objetivo: Explicar la toma de fotografías secuencial

Texto: “Una vez que tenemos definidos la historia, el storyboard, los personajes y escenarios

comienza la producción técnica de tu película, para lo que te recomendamos tener en cuenta la

iluminación, puedes utilizar una lámpara o simplemente la luz del día si el espacio donde vas a

tomar las fotos es iluminado, ten en cuenta que en diversas horas del día la luz cambia, por lo

que sí es un proyecto largo deberías tener una horas similares para realizar las tomas. Otra

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recomendación es utilizar un software para creación de videos Stop Motion adecuado y fácil de

manejar, para que tomes las fotografías y te permita exportar tu video correctamente sin

restricciones de licencia que después no te permita generar tu video. Por lo que te proponemos

que utilices el software Monkey Jam, que tiene todas estas buenas características que te

mencionamos, además de contar con el tutorial del que nos hemos apoyado en esta actividad y

que nos ha sido muy útil para nuestro propósito. De esta manera te invitamos a revisar con tu

profesor este tutorial en detalle, instalar el software en tu computador si no lo tienes y realizar

un proyecto inicial de prueba, para que te vayas familiarizando con las funcionalidades que

tiene este software y que te permitirán crear tu película foto a foto.”

Enlace: http://orianarob.podomatic.com/entry/2014-06-30T17_58_46-07_00

6. AUDIO 6 – Imágenes de ejemplo: 04_2_Fotos_Ejemplo.Mi Película Stop Motion

(1:12”)

Objetivo: Complementar el desarrollo de la toma de fotografías secuenciales con las

imágenes del ejemplo.

Texto: “Para complementar la toma de fotografías secuenciales queremos complementar las

ideas que te hemos compartido en este poster digital con las siguientes imágenes de un

proyecto real denominado “TIEMPO FINAL 0 - 0” realizado por Pedro quien tiene una edad

similar a la tuya. Así, ampliamos las actividades que debes realizar mientras vas realizando la

toma de fotografías secuenciales, debes comenzar con las posiciones iniciales donde quieres

que comiencen cada uno de los objetos que componen el escenario y los personajes, como se

muestra en el ejemplo que te presentamos: como lo son los banderines y las nubes, para los

cuales se toma una fotografía y se mueven, se toma otra fotografía y se mueven, así una y otra

vez para dar la sensación de movimiento. Es importante que sigas el storyboard que creaste

para tu historia, con el que fin de que mantengas el orden planificado de la historia que quieres

representar en tu película.”

Enlace: http://orianarob.podomatic.com/entry/2014-06-30T18_22_36-07_00

7. AUDIO 7 – Video de Ejemplo: 05_Video_Ejemplo.Mi Película Stop Motion (1:06”)

Objetivo: Visualización del video de ejemplo animación en Stop Motion

Texto: “Para finalizar queremos que veas el video de ejemplo que te presentamos, en el cual

se realizaron todos los pasos que hemos descrito en este póster digital y que nos muestra la

historia de la final de un partido de futbol, esperamos que lo disfrutes y te dé ideas para crear

tu película. Recuerda que es importante que en tu aula de clases pongas en práctica esta

actividad conformando grupos con tu compañeros y compañeras, podrán tener roles como

guionistas, camarógrafos, animadores, diseñadores de personajes y escenarios, como lo hacen

en las grandes producciones. Además que al ser un trabajo en equipo obtendrán excelentes

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resultados. Esperamos este poster digital haya sido de gran orientación para tu práctica.

Muchas gracias por escucharnos!”

Enlace: http://orianarob.podomatic.com/entry/2014-06-30T18_25_34-07_00

SIETE.

7. Referencias

Glosario:

Stop Motion: Técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos

por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas

http://es.wikipedia.org/wiki/Stop_motion

Storyboard o guión gráfico: Es un conjunto de ilustraciones que muestran una secuencia y que tiene como objetivo servir de guía para entender una historia, previsualizar una animación o seguir la estructura de una película antes de realizarse o filmarse. Se utiliza como planificación previa a la filmación de escenas y secuencias. http://es.wikipedia.org/wiki/Storyboard

Anexos: Como anexo se presenta el Tutorial de Monkey Jam - Creación de animaciones con la

técnica stop Motion creado por el Ministerio de Educación - Plan Integral de Educación Digital,

Buenos Aires, Argentina. Que puede descargarse en:

http://www.mendoza.edu.ar/institucional/attachments/article/1468/Tutorial-MonkeyJam.pdf