guia practica de alf para el equipo docente

8/7/2019 Guia Practica de ALF para el Equipo Docente

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prueba

Instituto Universitario de Educacin a DistanciaVicerrectorado de Innovacin y Apoyo Docente

Gua prctica

de aLF

Perfil de

Equipo Docente

Herramienta Plan de trabajo. Actividades (1)Usos y acciones ms frecuentes

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Herramienta Plan de trabajo. Actividades (1)

2 Instituto Universitario de Educacin a DistanciaVicerrectorado de Innovacin y Apoyo Docente


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Instituto Universitario de Educacin a Distancia 3Vicerrectorado de Innovacin y Apoyo Docente


Usos y acciones ms frecuentes

Pg.

EL PLANIFICADOR Y SUS ACTIVIDADES ............................................................................ 5

Actividad FORO. Qu es, cmo se incluye en el Plan de trabajo de un curso oasignatura, y cmo se configura ................................................................ ..................................................... 5

Actividad SALA DE CHAT. Qu es, cmo se incluye en el Plan de trabajo de un curso oasignatura, y cmo se configura ................................................................ ..................................................... 7

Actividad ENCUESTA. Qu es, cmo se incluye en el Plan de trabajo de un curso oasignatura, y cmo se configura ................................................................ ..................................................... 8

Actividad PRUEBA OBJETIVA DE AUTOEVALUACIN. Qu es, cmo se incluye en elPlan de trabajo de un curso o asignatura, y cmo se configura

incluye en el Plan de trabajo de un curso o una asignatura ................................................................ ........... 10

Actividad TAREA DE AUTOEVALUACIN. Qu es, cmo se incluye en el Plan de trabajode un curso o asignatura, y cmo se configura .............................................................................................. 11

Actividad PRUEBA OBJETIVA CALIFICABLE. Qu es, cmo se incluye en el Plan detrabajo de un curso o asignatura, y cmo se configura ................................................................................. 13

Actividad EXAMEN DE TIEMPO REAL CALIFICABLE. Qu es, cmo se incluye en el Plande trabajo de un curso o asignatura, y cmo se configura ............................................................................ 16

ActividadTAREA CALIFICABLE. Qu es, cmo se incluye en el Plan de trabajo de uncurso o asignatura, y cmo se configura ........................................................................................................ 18

Cmo aadir UNA MISMA ACTIVIDAD EN VARIOS LUGARES del Plan de trabajo de uncurso o una asignatura ................................................................................................................................... 20


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Herramienta Plan de trabajo. Actividades (1)Usos y acciones ms frecuentes

Continuando con la construccin del espacio principal de un curso o una asignaturamediante la herramienta Planificador, creadora del su Plan de trabajo, vamos a centrarnos en elconjunto de elementos que pueden integrarse bajo la denominacin de Actividad. Como en otros

documentos explicativos, intentaremos obviar lo miscelneo con el propsito de detallar mejor lo

esencial y siempre desde un punto de vista ajustado a las necesidades del profesorado de los Equipos

Docentes.

Nota: Aunque la mayor parte de los procedimientos que se explican en este documento pueden llevarse a cabo de formaencadenada, lo que sin duda ahorrar la ejecucin de muchos pasos iniciales aqu descritos, se ha decidido comenzar

siempre sus explicaciones desde lapgina principal o inicial del curso o la asignatura como lugar de referencia bsico; enlos casos en que tal precaucin no proceda se podrn saltar los pasos que resulten innecesarios.

EL PLANIFICADOR Y SUS ACTIVIDADES

Los elementos que el Planificador pone a nuestra disposicin como Actividades son los

siguientes:

A continuacin ofrecemos un breve comentario sobre cada uno de ellos, as como la

descripcin de los procedimientos que deben seguirse para, llegado el caso, incluirlos en el Plan de

trabajo.

Actividad FORO. Qu es, cmo se incluye en el Plan de trabajo de un curso oasignatura, y cmo se configura

La verdad es que este elemento, dada su popularidad, necesita de pocas explicaciones. Acaso

convenga decir, por mantener un mnimo grado de homogeneidad con los dems apartados de este

documento, que un foro es un espacio dedicado a la comunicacin en diferido entre las personas que

forman parte de un grupo (comunidad, asignatura, curso, etc.). Esta comunicacin se hace posible

mediante el envo de mensajes electrnicos.

Cabe llamar la atencin sobre dos caractersticas de este espacio:


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1. El espacio de un foro, y por consiguiente, todo su contenido (sus mensajes y sus respuestas)es pblico para todos los miembros, lo que lo convierte en una excelente herramienta de

comunicacin.

2. Los mensajes y sus respuestas residen en el propio servidor, por lo que obliga a los miembroso participantes de un curso o comunidad a acceder activamente al foro para conocer sucontenido. Es decir, salvo que el sistema disponga de notificaciones automticas y el

participante haya decidido hacer uso de ellas, los mensajes del foro y sus respuestas no se

enviarn a los buzones personales de sus participantes.

Se muestra a continuacin un ejemplo de esta actividad con sus respectivos botones de

accin visibles slo para los perfiles de Profesor o Administrador:

Al igual que los elementos tipo Recursos, los englobados bajo la denominacin Actividades

poseen una serie de botones de accin comunes que permiten su gestin dentro del espacio Plan de

trabajo. Obsrvese que este elemento, Foro, puede ser ajustado horizontalmente mediantepulsaciones de los botones Mover a la derecha (y Mover a la izquierda una vez que aparezca). Puede

ser, tambin, ordenado verticalmente respecto a otros elementos mediante el botn Mover.Asimismo, se puede ocultar o mostrar a los estudiantes actuando sobre el botn Ocultar a losestudiantes (o Mostrar a los estudiantes una vez que aparezca). Tambin es posible accederdirectamente a su especfico men de configuracin pulsando el botn Editar y, por supuesto,hacerlo desaparecer del Plan de trabajo mediante el botn Borrar.

Para aadir esta actividad en un bloque concreto es suficiente con:

1. Situarse en la pgina principal o de inicio del curso o asignatura, y disponer del perfil de Profesoro Administrador.

2. Activar la funcin de Edicin del Plan de trabajo.3. Situarse en el bloque deseado, pues la actividad se insertar automticamente en el bloque

activo.

4. Desplegar la listaAadir una actividad nueva, que se encuentra en la esquina inferior derechade cada bloque.

5. Seleccionar la actividad Foro y hacer clic sobre su nombre.A continuacin, el sistema presenta la pantalla de edicin propia de este elemento con el fin

de que el Equipo Docente defina o configure su modo de funcionamiento; para ello, debern

recorrerse los siguientes pasos:

1. Nombre (obligatorio): Debe darse un nombre preciso al foro, teniendo en cuenta que puedehaber ms de un foro en el Plan de trabajo (p. ej., Foro de dudas del tema 1).

2. Descripcin (obligatorio): Con hilos, los mensajes y sus respuestas se van enlazando de formaque pueda seguirse el hilo o conversacin, es decir, se sabe quin contesta o pregunta a quin.Sin hilos,los mensajes, ya sean preguntas, ya respuestas, se ofrecen en una sucesin lineal.

3. Poltica de publicaciones (obligatorio): Abierta, cualquier participante del curso o de laasignatura (profesor o estudiante) puede publicar mensajes. Moderada, los mensajes son

publicados una vez que el moderador los haya autorizado. Cerrada, slo el profesor o el

administrador del curso pueden publicar mensajes.


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4. Los participantes pueden crear nuevas entradas de debate (hilos)?(obligatorio): S, cualquierparticipante puede enviar un mensaje que inicia un hilo o conversacin. No, solo los profesores

pueden enviar un mensaje de inicio de un hilo o conversacin; los estudiantes nicamente

pueden responder a mensajes existentes.

5. Para hacer definitivas las decisiones tomadas, pulsar el botnAceptar.6.

El foro est configurado y habilitado.

Tres detalles importantes ms:

Aunque un foro est creado, puede deshabilitarse si se desea mantenerlo en un segundoplano. Para deshabilitar un foro, pulsar sobre deshabilitarlo aqu, que se encuentra en la parte

superior izquierda de su pantalla de edicin:

Este foro est habilitado. Usted puededeshabilitarlo aqu.

Un foro puede ser borrado en cualquier momento, pero no podr recuperarse despus. Paraborrar un foro, pulsar sobre Borrar este foro, que se encuentra en la parte superior izquierdade su pantalla de edicin.

Usted puedeborrar este foro, pero no podr recuperarlo.

En cualquier momento se puede acceder desde el Plan de trabajo a la pantalla de edicin (oconfiguracin) de un elemento (recurso o actividad) que se encuentre previamente incluido en

dicho Plan de trabajo; para ello, bastar con pulsar sobre su botn Edicin.

Actividad SALA DE CHAT. Qu es, cmo se incluye en el Plan de trabajo de un curso oasignatura, y cmo se configura

Una Sala de chat es un espacio virtual que permite la comunicacin escrita entre personas entiempo real. La participacin en una actividad de este tipo es extremadamente sencilla; las

intervenciones de los diferentes asistentes son identificadas y registradas por el sistema. Es

recomendable fijar unas cuantas normas que regulen las intervenciones (moderacin, peticin de

palabra, tiempo de posesin de la palabra, estilo de expresin, etc.), as como un nmero mximo de

participantes (si hay muchos, es mejor celebrar dos sesiones).

A continuacin se muestra un ejemplo de esta actividad con sus respectivos botones de

accin visibles solo para los perfiles de Profesor o Administrador:


1. Situarse en la pgina principal o de inicio del curso o asignatura, y disponer del perfil de Profesoro Administrador.


activo.

4. Desplegar la lista Aadir una actividad nueva que se encuentra en la esquina inferior derechade cada bloque.
http://www.innova.uned.es/dotlrn/classes/iued/iued.formacindetutores/formacinbasicaenalfperfildeestudiante/uforums/admin/forum-disable?forum_id=32571648http://www.innova.uned.es/dotlrn/classes/iued/iued.formacindetutores/formacinbasicaenalfperfildeestudiante/uforums/admin/forum-disable?forum_id=32571648http://www.innova.uned.es/dotlrn/classes/iued/iued.formacindetutores/formacinbasicaenalfperfildeestudiante/uforums/admin/forum-disable?forum_id=32571648http://www.innova.uned.es/dotlrn/classes/iued/iued.formacindetutores/formacinbasicaenalfperfildeestudiante/uforums/admin/forum-delete?forum_id=32571648http://www.innova.uned.es/dotlrn/classes/iued/iued.formacindetutores/formacinbasicaenalfperfildeestudiante/uforums/admin/forum-delete?forum_id=32571648http://www.innova.uned.es/dotlrn/classes/iued/iued.formacindetutores/formacinbasicaenalfperfildeestudiante/uforums/admin/forum-delete?forum_id=32571648http://www.innova.uned.es/dotlrn/classes/iued/iued.formacindetutores/formacinbasicaenalfperfildeestudiante/uforums/admin/forum-delete?forum_id=32571648http://www.innova.uned.es/dotlrn/classes/iued/iued.formacindetutores/formacinbasicaenalfperfildeestudiante/uforums/admin/forum-disable?forum_id=32571648


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5. Seleccionar la actividad Sala de chat y hacer clic sobre su nombre.A continuacin, el sistema presenta la pantalla de edicin propia de este elemento con el fin

de que el Equipo Docente defina o configure su modo de funcionamiento; para ello, debern

recorrerse los siguientes pasos:

1. Nombre de la sala(obligatorio): Debe darse un nombre preciso a la Sala de chat teniendo encuenta que puede haber ms de una sala en el Plan de trabajo (p. ej., Sala de chat sobre el tema

3 para el da 16 de enero de 2009 a las 20 horas ).

2. Activar(obligatorio):S, si se desea poner en marcha ya. No, si se decide mantenerla en reserva.3. Archivar (obligatorio): S, si se desea tener la posibilidad de guardar en un archivo de texto la

conversacin mantenido; No, si no se desea disponer de esta posibilidad.

4. Borrar automticamente (al final del da) la conversacin escrita mantenida en la sala?(obligatorio): S/No (ambas opciones necesitan activada la opcinArchivar).

5. Guardar automticamente la conversacin escrita mantenida en la sala?(obligatorio):S/No(necesitan tener activada la opcinArchivar).

6.

Para hacer definitivas las decisiones tomadas, pulsar el botnAceptar.7. La Sala de chat est configurada y activada.

Actividad ENCUESTA. Qu es, cmo se incluye en el Plan de trabajo de un curso oasignatura, y cmo se configura

Una encuesta es un documento destinado a recoger informacin de manera annima. Es til

para conocer la opinin que un grupo de estudiantes tienen, por ejemplo, sobre el funcionamiento

de una serie de propuestas prcticas de una asignatura.

Se muestra a continuacin un ejemplo de esta actividad con sus respectivos botones deaccin visibles slo para los perfiles de Profesor o Administrador:

Obsrvese el aviso en color rojo que proporciona el sistema sobre la (no) disponibilidad de

este elemento, pues en el ejemplo que se ofrece solamente se ha dado nombre a la futura encuesta

y se ha hecho su correspondiente enlace en el Plan de trabajo; falta, por consiguiente, definir sus

posibles preguntas y fechas de activacin, lo que dar lugar a la desaparicin del aviso.


1. Situarse en la pgina principal o de inicio del curso o de la asignatura, y disponer del perfil deProfesor o Administrador.


activo.


5. Seleccionar la actividad Encuesta y hacer clic sobre su nombre.


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Al igual que sucede con otros elementos, tambin cuando se decide incluir una encuesta en

el Plan de trabajo se hace necesario tomar una serie de decisiones que ajusten su funcionamiento.

Recordemos el carcter annimo de este elemento o actividad, que no guardar la identidad de los

estudiantes que contesten a sus preguntas; ni tampoco ser posible obtener valoracin o puntuacin

alguna.

Con el fin de fijar el funcioamiento de este elemento actividad, el sistema muestra su

pantalla de edicin propia. Se sealan a continuacin los pasos que deben seguirse:

1. Ttulo(obligatorio): Debe darse un nombre preciso a la Encuesta teniendo en cuenta que puedehaber ms de una encuesta en el Plan de trabajo (p. ej., Encuesta sobre el nivel de conocimiento

previo).

2. Descripcin: Si se desea, puede informarse sobre su objetivo, sobre la forma en que debecontestarse, etc.

3. Para guardar los cambios, pulsar el botnAceptar.Como se trata de un elemento de cierta complejidad, el sistema conduce a una nueva pginade organizacin con tres grandes secciones:Administrar, Preguntas, y Resultados.

4. Pulsar en la palabra Preguntas para crear las preguntas de la futura encuesta.5. Pulsar el botn Aadir nueva pregunta (obsrvese que pueden elegirse otras opciones: Aadir

nueva seccin o Importar de HotPotatoes, que dejamos de lado en esta ocasin).

6. Redactar el enunciado de la pregunta 1 (aunque ms adelante el orden de las preguntas sepuede cambiar).

7. Sealar si su contestacin es o no obligatoria: S/ No.8. Sealar el tipo al que pertenece la pregunta (ntese que por el mero hecho de elegir el tipo de

pregunta, la parte inferior de esta pgina de configuracin vara para ajustarse a los

requerimientos de informacin). Por ser, acaso lo ms frecuente, elegimos el tipo Eleccin

mltiple, pero pueden incluirse otros.

9. Redactar en cada caja de texto una alternativa de respuesta.10. Como se trata de una encuesta, NO es necesario sealar en la caja de seleccin la alternativa

correcta.

11. Para guardar los cambios y terminar, pulsar el botn Salvar y terminar; si se desea guardar loscambios y crear una segunda pregunta (y sucesivas), pulsar el botn Salvar y aadir otra

pregunta.

El sistema presenta las preguntas que se hayan creado y que ya forman parte de la encuesta;

adems incluye la posibilidad de modificarlas (pulsando el botn Editar de la pregunta

correspondiente), reordenarlas (pulsando el icono flecha negra hacia arriba o hacia abajo) oborrarlas (pulsando sobre el icono crculo rojo).

Terminada la creacin de preguntas, continuamos de la siguiente manera:

12. Pulsar en la palabra Administrar para acceder al men completo de configuracin de esteelemento.

Aprciese cmo, desde esta pantalla, es posible acceder a todas las especificidades de la

encuesta y modificarlas: Ttulo, Descripcin, Preguntas, etc.

Tambin puede definirse el nmero de intentos permitidos, es decir, el nmero de veces que

un estudiante podr contestar a la encuesta (1, 2, 5, ilimitado), adems de establecer el tiempo

disponible para su contestacin.


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Como ltimo paso imprescindible debe activarse la encuesta; para ello:

13. Pulsar sobre el rtulo Cambiar a activo, lo que permitir a los estudiantes acceder a la encuestay responder sus preguntas (se puede desactivar en cualquier momento; para ello es preciso

acceder a esta pgina de configuracin y pulsar sobre el rtulo Cambiar a No activo).

Actividad PRUEBA OBJETIVA DE AUTOEVALUACIN. Qu es, cmo se incluye en el Plande trabajo de un curso o asignatura, y cmo se configura

Una prueba objetiva de autoevaluacin es un ejercicio compuesto por una serie de

cuestiones o preguntas que, por el grado de precisin de sus respuestas, admite una correccin libre

de interpretaciones, lo que facilita su automatizacin. El tipo de cuestin ms frecuente en estas

pruebas es la pregunta con varias alternativas de respuesta (2, 3, 4), de las cuales solo una es

correcta (pero tambin hay otros muchos tipos de preguntas posibles). Obsrvese que este tipo de

prueba no tiene reflejo alguno en la calificacin del estudiante, ya que su misin es informarle de susprogresos.

Con el fin de evitar los efectos debidos al azar en las contestaciones de los estudiantes,

suelen aplicarse algoritmos correctores que penalizan los errores cometidos.


accin visibles nicamente para los perfiles de Profesor o Administrador:

Atindase tambin al insistente aviso en color rojo que proporciona el sistema, informando

de que la prueba, aunque ya est incluida en el Plan de trabajo, tiene an datos sin definir por parte

del Equipo Docente (preguntas, respuestas, valoracin de las preguntas, fechas, etc.).



2. Activar la funcin de Edicin del Plan de trabajo.3. Situarse en el bloque deseado, pues la actividad se insertar automticamente en el bloqueactivo.4. Desplegar la listaAadir una actividad nueva, que se encuentra en la esquina inferior derecha

de cada bloque.

5. Seleccionar la actividad Prueba objetiva de autoevaluacin y hacer clic sobre su nombre.El sistema el sistema presentar la pantalla de edicin propia de este tipo de prueba para

determinar su modo de funcionamiento; en ella habr que dar respuesta a las siguientes solicitudes:

1. Ttulo (obligatorio): Debe darse un nombre preciso a la Prueba objetiva de autoevaluacinteniendo en cuenta que puede haber ms de una prueba en el Plan de trabajo (p. ej., Prueba

objetiva de autoevaluacin de los temas 1, 2 y 3).


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2. Descripcin: Si se desea, puede informarse sobre su objetivo, sobre la forma en que debecontestarse, etc.

3. Para guardar los cambios, pulsar el botnAceptar.Como se trata de un elemento de cierta complejidad, el sistema nos conduce a una nueva

pgina de organizacin con tres secciones:Administrar,Preguntas y Resultadosy Evaluaciones.

4. Pulsar en la palabra Preguntas para crear las preguntas de la futura Prueba.5. Pulsar el botn Aadir nueva pregunta (obsrvese que pueden elegirse otras opciones: Aadir


6. Redactar el enunciado de la pregunta 1 (aunque ms adelante el orden de las preguntas sepuede alterar).

7. Sealar si su contestacin es o no obligatoria: S/ No.8. Dar un valor en puntos a cada pregunta que es contestada correctamente (1, 2, 5, 1.5, 2.5, 0.3,

0.15, etc.). Los decimales se separarn mediante un punto.

9. Sealar el tipo al que pertenece la pregunta (ntese que por el mero hecho de elegir el tipo depregunta, la parte inferior de esta pgina de configuracin vara para ajustarse a losrequerimientos de informacin). Por ser el tipo de pregunta que mejor se adapta a la correccin

automtica, elegimos el tipo Eleccin mltiple. Considrese que cualquier otro tipo de

preguntas puede requerir una correccin manual, aspecto que puede llegar, incluso, a

desaconsejar el uso de esta prueba.

10. Redactar en cada caja de texto una alternativa de respuesta.11. Sealar en la caja de seleccin la alternativa correcta. Recurdese que en este tipo de pregunta

el estudiante slo podr hacer una eleccin.


pregunta.

El sistema presenta las preguntas que se han creado y que ya forman parte de la Prueba

Objetiva de Autoevaluacin Lo hace con un formato que da la oportunidad de modificarlas (pulsar el

botn Editar de la pregunta correspondiente), reordenarlas (pulsar el icono flecha negra haciaarriba o hacia abajo) o borrarlas (pulsar sobre el icono crculo rojo).

Terminada la creacin de preguntas, llega el momento de definir las fechas, el nmero de

intentos, la retroinformacin de respuestas correctas e incorrectas, etc. Para ello, procedemos de la

siguiente forma:


Aprciese cmo desde esta pantalla es posible acceder a todas las especificidades de la

Prueba objetiva de autoevaluacin y modificarlas: Ttulo, Descripcin, Preguntas, etc.

Tambin puede definirse el nmero de intentos de que dispondr un estudiante para

contestar a la prueba (1, 2, 5, ilimitado), puede acotarse el tiempo disponible para su contestacin,

pueden fijarse las fechas y horas en las que estar activa y podr ser contestada. Adems, se pueden

redactar los mensajes e informaciones que el Equipo Docente desee proporcionar a los estudiantes,

tanto al acceder a la prueba (mensaje de entrada) como al finalizarla (mensaje de salida.)

Como ltimo paso imprescindible, debe activarse la prueba; para ello:


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14. Pulsar sobre el rtulo Cambiar a activo, lo que permitir a los estudiantes acceder a la Pruebaobjetiva de autoevaluacin entre las fechas sealadas y responder sus preguntas. La prueba se

puede desactivar en cualquier momento; para ello hay que acceder a esta pgina de

configuracin y pulsar sobre el rtulo Cambiar a No activo.

Actividad TAREA DE AUTOEVALUACIN. Qu es, cmo se incluye en el Plan de trabajode un curso o asignatura, y cmo se configura

Los estudiantes a distancia debern llevar a cabo durante el curso tareas o trabajos sobre

determinados aspectos o contenidos segn decida el Equipo Docente. Estos trabajos sern siempre

entregados va electrnica para ser calificados por los docentes.

No obstante, a modo de autoevaluacin, pueden proponerse trabajos en los que el propio

estudiante tenga que llevar a cabo la correccin comparando las respuestas modelo dadas por el

Equipo Docente con las suyas. El sistema entregar al estudiante el documento con la respuesta

correcta elaborada por el Equipo Docente, slo cuando ste haya hecho la entrega de su trabajo.

A continuacin se muestra un ejemplo de esta actividad con sus respectivos botones de

accin, visibles nicamente para los perfiles de Profesor o Administrador:




activo.


5. Seleccionar la actividad Tarea de autoevaluacin y hacer clic sobre su nombre.Recurdese que una Tarea de autoevaluacin requiere la entrega de un trabajo por parte del

estudiante, si bien no obtendr calificacin alguna. Sin embargo, el Equipo Docente s le har llegar

un documento-modelo que le permita, tras el correspondiente anlisis comparativo, estimar su

progreso personal (autoevaluacin).

De nuevo, el sistema ofrece la pantalla de edicin propia de esta actividad (tarea) en la quese hace preciso determinar su modo de funcionamiento; para ello se tendr que dar respuesta a las

siguientes cuestiones:

1. Ttulo (obligatorio): Debe darse un nombre preciso a la Tarea de autoevaluacinPruebateniendo en cuenta que puede haber ms de una tarea en el Plan de trabajo (p. ej., Tarea

de autoevaluacin de los Temas 3, 4 y 5).

2. Adjuntar enunciado: Las instrucciones de una tarea pueden ser muy detalladas y extensas, y, enocasiones, pueden contener datos, esquemas, grficas, etc. La forma de poder facilitarle al

estudiante toda esta informacin sin limitacin es incluyndola en un documento electrnico.


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Para que el estudiante pueda hacerse con tales instrucciones, el Equipo Docente debe subir

dicho documento, para lo cual ha de pulsar sobre el botn Examinar.

3. En la nueva ventana flotante abierta con informacin del disco duro del ordenador del EquipoDocente, deber localizar el archivo que contenga las instrucciones de la Tarea.

4. Localizado el archivo o fichero, seleccionarlo y pulsar el botnAbrirde dicha ventana flotante.5.

URL: Si las instrucciones, datos o informaciones para realizar la Tarea estuvieran en un lugar deinternet, habr que introducir su direccin en la caja URL (http://).

6. Comentarios: Si se desea, pueden incluirse en esta caja de texto.7. Fecha de inicio: Registrar la fecha de inicio o la fecha en la que los estudiantes podrn acceder a

sus instrucciones y comenzar a realizarla.

8. Fecha de entrega: Registrar en qu momento se cierra la entrega de la Tarea.9. Nmero de personas en el Grupo: Las tareas, si el Equipo Docente lo permite, pueden ser

realizadas en grupo, para lo cual debe sealarse el nmero de estudiantes que lo integran.

10. Cmo se responder a la Tarea?: Lo ms frecuente es que la tarea requiera la entrega de unfichero con el trabajo realizado (Enviar archivo); en otras ocasiones, puede finalizar con el envo

de un mensaje (Asociar a los foros); tambin puede no requerir nada (Sin envo).

11.

Se puede enviar despus de la fecha final de entrega?: S/No (el sistema siempre avisa si unenvo se realiza con el plazo agotado, aunque se permita).

12. Tiene nota esta tarea?: Como es de autoevaluacin, la opcin por defecto es No.13. Tiempo estimado en horas para realizarla: Una vez el estudiante haya decidido empezarla y

haya descargado las instrucciones, es posible, si as se desea, limitar su tiempo de trabajo.

14. Agregar esta Tarea a otra(s) clase(s)?: Activar nicamente en los casos en que se tengan otrasasignaturas y se desee utilizar en ellas esta misma tarea.

15. Para guardar los cambios, pulsar el botnAceptar.

Actividad PRUEBA OBJETIVA CALIFICABLE. Qu es, cmo se incluye en el Plan detrabajo de un curso o asignatura, y cmo se configura

Se trata de una prueba exactamente igual que la Prueba objetiva de autoevaluacin; de

hecho, ambas comparten, incluso, su herramienta de construccin y su procedimiento. La nica

diferencia entre ellas, aunque determinante, es que esta segunda prueba, la calificable, est

conectada con la aplicacin general de calificaciones, por lo que la calificacin que un estudianteobtenga en ella tendr su efecto en la nota de la asignatura (siempre segn el peso que el EquipoDocente haya decidido otorgarle).



El sistema muestra, de nuevo, el conocido aviso de alarma en rojo. La prueba est declarada

en el Plan de trabajo, pero no terminada de construir por parte del Equipo Docente (preguntas,

respuestas, valoracin de las preguntas, fechas, etc.).


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2. Activar la funcin de Edicin del Plan de trabajo.3.

Situarse en el bloque deseado, pues la actividad se insertar automticamente en el bloqueactivo.


5. Seleccionar la actividad Prueba objetiva calificable y hacer clic sobre su nombre.Como se ha dicho, una Prueba objetiva calificable es una prueba objetiva cuya calificacin

ser tenida en cuenta en la calificacin oficial del estudiante. Debe admitir correccin automtica (loms sensato si no lo nico es utilizar preguntas del tipo eleccin mltiple) y, por razonesobvias, ha de limitarse a UNO el nmero de intentos disponibles por el estudiante para responder asus preguntas.

Este elemento tiene su pgina de edicin propia, sobre la que habr que contestar a diversas

preguntas y demandas de informacin con el propsito de determinar bien su funcionamiento: As:

1. Ttulo(obligatorio): Debe darse un nombre preciso a la Prueba objetiva calificable teniendo encuenta que puede haber ms de una Prueba en el Plan de trabajo (p. ej., Prueba objetiva de

autoevaluacin de los temas 1, 2 y 3).

2. Descripcin: Si se desea, puede informarse sobre su objetivo, sobre la forma como debecontestarse, etc.

3. Asignar un valor a esta prueba en funcin del total de Pruebas y Tareas calificables(obligatorio): este valor es un porcentaje e indica el peso que esta prueba tendr con relacin alconjunto de pruebas y tareas planificadas. Veamos un ejemplo:

Supongamos que un Equipo Docente decide incluir en el Plan de trabajo de su

asignatura una Prueba objetiva calificable, un Examen en tiempo real calificable y una

Tarea calificable. El valor total de las tres propuestas debe ser siempre 100, por lo que

necesita repartirlo entre las tres propuestas segn su dificultad, su importancia, etc. Por

ejemplo, imaginemos que decide asignar los siguientes valores:

o Prueba objetiva calificable.20 (%)o Examen en tiempo real calificable...40 (%)o Tarea calificable.40 (%)

Independientemente de la puntuacin mxima con que se valore cada propuesta,

la calificacin final tendr en cuenta los pesos definidos. En este caso, el valor que debe

atribuirse a esta Prueba objetiva calificable ser de 20 (%).

4. Para guardar los cambios, pulsar el botnAceptar.Como se trata de un elemento de cierta complejidad, el sistema nos conduce a una nueva

pgina de organizacin con tres secciones:Administrar,Preguntas y Resultadosy Evaluaciones.

5. Pulsar en la palabra Preguntas para crear las preguntas de la futura prueba.6. Pulsar el botn Aadir nueva pregunta (obsrvese que pueden elegirse otras opciones: Aadir




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8. Sealar si su contestacin es o no obligatoria: S/ No.9. Dar un valor, en puntos, a cada pregunta que es contestada correctamente (1, 2, 5, 1.5, 2.5, 0.3,

0.15, etc.). Los decimales se separan mediante un punto.

10. Sealar el tipo al que pertenece la pregunta (ntese que por el mero hecho de elegir el tipo depregunta, la parte inferior de esta pgina de configuracin vara para ajustarse a los

requerimientos de informacin). Por ser el tipo de pregunta que mejor se adapta a la correccinautomtica, elegimos el tipo Eleccin mltiple. Considrese que cualquier otro tipo de

preguntas puede requerir una correccin manual, aspecto que puede llegar, incluso, a

desaconsejar el uso de esta Prueba.


el estudiante slo podr hacer una eleccin. Si se desean ms alternativas de respuesta, pulsar

el botnAadir otra seleccin (tantas veces como alternativas extra se precisen).


pregunta.

El sistema presenta las preguntas que se han creado, que ya forman parte de la Prueba

Objetiva Calificable. Lo hace con un formato que da la oportunidad de modificarlas (pulsar el botn

Editarde la pregunta correspondiente), reordenarlas (pulsar el icono flecha negra hacia arriba ohacia abajo) o borrarlas (pulsar sobre el icono crculo rojo).

Terminada la creacin de preguntas, llega el momento de definir las fechas, el nmero de

intentos, la retroinformacin de respuestas correctas e incorrectas, etc. Para ello, procederemos de

la siguiente forma:


Aprciese cmo desde esta pantalla es posible acceder a todas las especificidades de esta

Prueba objetiva calificable y modificarlas: Ttulo, Descripcin, Preguntas, etc.

Tambin puede definirse el nmero de intentos de que dispondr un estudiante para

contestar a la prueba (en este caso solamente UNA), la duracin de la prueba una vez comenzadapor un estudiante (30, 60, 90, 120 minutos), fijar las fechas y horas entre las que estar activa ypodr ser contestada.

Adems, se pueden redactar los mensajes e informaciones que el Equipo Docente desee

proporcionar a los estudiantes, tanto al acceder a la prueba (mensaje de entrada) como al finalizarla

(mensaje de salida).

Como ltimo paso imprescindible debe activarse la Prueba objetiva calificable; para ello:

15. Pulsar sobre el rtulo Cambiar a activo, lo que permitir a los estudiantes acceder a la Pruebaobjetiva calificable entre las fechas sealadas y contestar a sus preguntas. La Prueba se puede

desactivar en cualquier momento; para ello hay que acceder a esta pgina de configuracin y

pulsar sobre el rtulo Cambiar a No activo.


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Actividad EXAMEN DE TIEMPO REAL CALIFICABLE. Qu es, cmo se incluye en el Plande trabajo de un curso o asignatura, y cmo se configura

El Examen en tiempo real calificable es una prueba que debe ser realizada por losestudiantes en un da preciso y en una hora exacta; y tiene, tambin, una duracin mxima

establecida (como si de un examen en un aula se tratase). Por tanto, todos los estudiantes de la

asignatura (sean 10, 37, 241, 2.736, etc.) han de realizar la prueba en lnea y en tiempo real

simultneamente.

Las preguntas de esta prueba pueden pertenecer a tipos distintos: eleccin de la alternativa

correcta, respuesta breve, ensayo, etc. El Equipo Docente debe decidir qu tipos de preguntas

conformarn su Examen en tiempo real, pero siempre valorando su modo de correccin (automtico,

manual o mixto). Como es calificable, su nota ser tenida en cuenta en la calificacin final delestudiantesegn el peso que el Equipo Docente haya decido asignarle.



Como ya hemos visto, el sistema vuelve a avisarnos; en este caso, de que el examen utilizado

en el ejemplo tiene partes pendientes de definir por parte del Equipo Docente.




activo.


5. Seleccionar la actividad Examen en tiempo real calificable y hacer clic sobre su nombre.A partir de aqu, el sistema presenta la pantalla de edicin propia de este elemento Examen

en la que es necesario determinar su modo de funcionamiento. Para ello, habr que dar respuesta a

las siguientes solicitudes:

1. Ttulo (obligatorio): Debe darse un nombre preciso al Examen en tiempo real calificableteniendo en cuenta que puede haber ms de un examen de este tipo en el Plan de trabajo (p.

ej., Examen en tiempo real calificable del tema 3. Sbado 28 de noviembre de 2009 a las 20

horas, Duracin 120 minutos).

2. Descripcin: Si se desea, puede informarse sobre su objetivo, sobre la forma en que debecontestarse, sobre las limitaciones de tiempo del examen, etc.

3. Asignar un valor a esta pruebaen funcin del total de Pruebas, Exmenes y Tareas calificables(obligatorio): este valor es un porcentaje, e indica el peso que tendr con relacin al conjuntode pruebas, exmenes y tareas planificadas. Veamos un ejemplo:


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Volvamos con el caso hipottico que ya conocemos, en el que un Equipo

Docente decide incluir en el Plan de trabajo de su asignatura una Prueba objetivacalificable,unExamen en tiempo real calificableyunaTarea calificable. El valor totalde las tres propuestas debe ser siempre 100, por lo que necesita repartir dicho valor

total entre las tres propuestas segn su dificultad, su importancia, etc. Por ejemplo,

imaginemos que decide asignar los siguientes pesos:


Independientemente de la puntuacin mxima con que se valore cada propuesta, la

calificacin final tendr en cuenta los pesos definidos. En este caso, el valor que debe

atribuirse a este Examen en tiempo real calificable ser de 40 (%).

4. Hora de comienzo(obligatorio): Debe determinarse el momento exacto en el que se activar elexamen. Recurdese que se trata de una convocatoria en la que todos los estudiantes quedeseen realizar el examen habrn de conectarse en tiempo real con el espacio del curso o de la

asignatura.

5. Hora de finalizacin(obligatorio): Segn la duracin del examen decidida por el Equipo Docente(45, 60, 90, 120 minutos), debe determinarse el momento preciso en el que se desactivar .Importante: A partir de ese momento ningn estudiante podr ya acceder al examen, ni podrnlos estudiantes con el examen en curso mandar sus respuestas para que queden registradas. Elexamen se desactivar definitivamente.

6. Para guardar los cambios, pulsar el botn Aceptar.Como se trata de un elemento con cierta complejidad, el sistema conduce a una nueva

pgina de organizacin con tres secciones:Administrar, Preguntas y Resultados y Evaluaciones.

7. Pulsar en la palabra Preguntas para crear las preguntas del examen en tiempo real.8. Pulsar el botn Aadir nueva pregunta (obsrvese que pueden elegirse otras opciones: Aadir



10. Sealar si su contestacin es o no obligatoria: S/ No.11. Dar un valor en puntos a cada pregunta que es contestada correctamente (1, 2, 5, 1.5, 2.5, 0.3,

0.15, etc.). Los decimales se separarn mediante un punto.

12. Sealar el tipo al que pertenece la pregunta (ntese que por el mero hecho de elegir el tipo depregunta, la parte inferior de esta pgina de configuracin vara para ajustarse a los

requerimientos de informacin). Por ser el tipo de pregunta que mejor se adapta a la correccinautomtica, elegimos el tipo Eleccin mltiple. Considrese que cualquier otro tipo de

preguntas puede requerir una correccin manual; hecho que puede, incluso, desaconsejar el uso

de esta prueba.


el estudiante slo podr hacer una eleccin. Si se desean ms alternativas de respuesta, pulsar

el botnAadir otra seleccin tantas veces como alternativas se precisen.

15. Para guardar los cambios y terminar, pulsar el botn Salvar y terminar. Si se desea guardar loscambios y crear una segunda pregunta (y sucesivas), pulsar el botn Salvar y aadir otra

pregunta.


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El sistema presentar las preguntas que se hayan creado, que ya formarn parte del Examen

en tiempo real calificable. Lo hace bajo un formato que da la oportunidad de modificarlas (pulsar el

botn Editar de la pregunta correspondiente), reordenarlas (pulsar el icono flecha negra haciaarriba o hacia abajo) o borrarlas (pulsar sobre el icono crculo rojo).

Terminada la creacin de preguntas, llega el momento de redactar la retroinformacin de lasrespuestas correctas e incorrectas. Para ello, procedemos de la siguiente forma:


Aprciese cmo desde esta pantalla es posible acceder a todas las especificidades de este

Examen en tiempo real calificable: Ttulo, Descripcin, Preguntas, etc.

Tambin puede definirse el nmero de veces que un estudiante podr contestar al Examen

en tiempo real calificable (en este caso, solamente UNA); No debe fijarse la duracin mxima del

examen porque esta ya qued definida cuando se declararon sus fechas y sus horas de comienzo yfinal. Adems, se pueden redactar los mensajes e informaciones que el Equipo Docente desee

proporcionar a los estudiantes, tanto al acceder al examen (mensaje de entrada) como al finalizarlo

(mensaje de salida).

Como ltimo paso imprescindible hay que activar el examen:

17. Pulsar sobre el rtulo Cambiar a activo, lo que permitir a los estudiantes acceder al Examen entiempo real calificable entre las fechas sealadas y contestar a sus preguntas (el examen se

puede desactivar en cualquier momento; para ello es preciso acceder a esta pgina de

configuracin y pulsar sobre el rtulo Cambiar a No activo).

Actividad TAREA CALIFICABLE. Qu es, cmo se incluye en el Plan de trabajo de uncurso o asignatura, y cmo se configura

Una Tarea calificable es una propuesta de trabajo que suele requerir la entrega de un trabajo

por parte del estudiante. Este trabajo, normalmente contenido en un documento electrnico, ser

revisada y necesariamente corregida de forma manual. Tal correccin dar lugar a sucorrespondiente calificacin numrica y conjunto de comentarios pertinentes que orienten al

estudiante sobre los puntos fuertes y dbiles de su ejecucin. El estudiante tendr acceso a la su

calificacin, a los citados comentarios y si el Equipo Docente lo ha programado a la solucin o

respuesta-tipo, bien en el momento de la entrega del trabajo por parte del estudiante, bien a laconclusin del plazo de entrega. Esta calificacin tendr su efecto en la calificacin final delestudiante.





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activo.

4.

Desplegar la listaAadir una actividad nueva

, que se encuentra en la esquina inferior derechade cada bloque.

5. Seleccionar la actividad Tarea calificable y hacer clic sobre su nombre.A continuacin, el sistema presentar la pantalla de edicin propia de este tipo de actividad,

en la que ser necesario determinar el modo de funcionamiento, para lo cual, habr que aclarar las

siguientes cuestiones:

1. Ttulo(obligatorio): Debe darse un nombre preciso a la Tarea calificable teniendo en cuenta quepuede haber ms de una Tarea en el Plan de trabajo (p. ej., Tarea calificable de los Temas 3, 4 y

5).

2.

Adjuntar enunciado: Las instrucciones de una tarea pueden ser muy detalladas y extensas, y enocasiones pueden contener datos, esquemas, grficas, etc. La forma de poder facilitarle alestudiante toda esta informacin sin limitacin es incluyndola en un documento electrnico.

Para que el estudiante pueda hacerse con tales instrucciones, el Equipo Docente debe subir

dicho documento. Para ello, hay que pulsar sobre el botn Examinar.

3. En la nueva ventana flotante abierta, con la informacin del disco duro del ordenador del EquipoDocente, ha de localizarse el archivo que contenga las instrucciones de la Tarea.

4. Localizado el archivo (o fichero), hay que seleccionarlo y pulsar el botn Abrirde dicha ventanaflotante.

5. URL: Si las instrucciones, datos o informaciones para realizar la tarea estuvieran en un lugar deinternet, habr que introducir su direccin en la caja URL (http://).

6. Comentarios: Si se desea pueden incluirse en esta caja de texto.7. Fecha de inicio: Registrar la fecha de inicio, es decir, la fecha en la que los estudiantes podrn

acceder a sus instrucciones y comenzar a realizar la tarea.

8. Fecha de entrega: Registrar en qu momento se cierra la entrega de la tarea.9. Nmero de personas en el Grupo: Las tareas, si el Equipo Docente as lo permite, pueden ser

realizadas en grupo. En ese caso, debe sealarse el nmero de estudiantes que lo integrarn.

10. Ponderacin de la tarea sobre el porcentaje global asignado a tareas, pruebas y exmenes entiempo real(obligatorio): este valor es un porcentaje, e indica el peso que esta Tarea tendrcon relacin al conjunto de pruebas, exmenes y tareas planificadas. Veamos un ejemplo:

Un Equipo Docente decide incluir en el Plan de trabajo de su asignatura una Pruebaobjetiva calificable, un Examen en tiempo real calificable y una Tarea calificable. El valor

total de las tres propuestas debe ser siempre 100, por lo que necesita repartir dicho valor

entre las tres propuestas segn su dificultad, su importancia, etc. Por ejemplo, imaginemos

que decide asignar los siguientes pesos:


Independientemente de la puntuacin mxima que se emplee para valorar cada

propuesta, la calificacin final tendr en cuenta los pesos definidos. En este caso, el valor

que debe atribuirse a esta Tarea calificable ser de 40 (%).

11. Puntuacin mxima (obligatorio): Puede fijarse cualquier puntuacin mxima, si bien lo mshabitual es utilizar la escala de 0 a 10 puntos.


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20 Instituto Universitario de Educacin a Distancia

12. Cmo se responder a la Tarea?: Lo ms frecuente es que la tarea requiera la entrega de unfichero con el trabajo realizado (Enviar archivo). En otras ocasiones, puede finalizar con el envo

de un mensaje (Asociar a los foros) o no requerir nada (Sin envo).13. Se puede enviar despus de la fecha final de entrega?: S/ No (el sistema avisa siempre en

caso de que un envo se realice con el plazo agotado, aunque se permita).

14.

Tiene nota esta tarea?: Como es calificable, la opcin por defecto es S.15. Tiempo estimado en horas para realizarla: Una vez que el estudiante haya decidido empezarlay haya descargado las instrucciones, es posible, si se desea, limitar su tiempo de trabajo.

16. Agregar esta Tarea a otra(s) clase(s)?: Activar solamente en los casos en que se tengan otrasasignaturas y se desee utilizar en ellas esta tarea.

17. Para guardar los cambios, pulsar el botnAceptar.

Cmo aadir UNA MISMA ACTIVIDAD EN VARIOS LUGARES del Plan de trabajo de unCurso o Asignatura

En ocasiones puede ser necesario que una actividad aparezca en varios lugares del Plan detrabajo. Imaginemos, por ejemplo, que se aade un foro de dudas en el espacio del tema 1 y, para

facilitar su control, se decide ayudar a los estudiantes incluyendo un enlace al mismo foro tambin

en el espacio del tema 2.

En tales casos, el procedimiento que deber seguirse ser el siguiente:



activo.4. Pulsar sobre el rtulo de color rojo Aadir una actividad existente, que se encuentra en la

esquina inferior derecha de cada bloque, justo encima del desplegable Aadir una actividadnueva

5. Sobre el cuadro Seleccione el tipo de actividad, seleccionar el tipo de actividad existente que sedesea volver a incluir en el Plan de trabajo (el procedimiento es siempre el mismo,

independientemente del nmero de veces que se lleve a cabo).

6. De entre las actividades ofrecidas por el sistema (ya todas del tipo seleccionado), volver aseleccionar la que se desea.

guia practica de alf para el equipo docente

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