1. GUA TALLERAo lectivo: 2013 REA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL PERODO: SEGUNDO GRADO: PRIMERO 2. AL CONOCIMIENTO DE MI MUNDO EXTERIOR 3. PRESENTACIN COLEGIO:LICEO FARALLONES DEL NORTE GRADO: PRIMERO REA: CIENCIAS NATURALES y E.ADOCENTE (S):YAMIR LONDOO GONZALEZ TIEMPO PREVISTO: Segundo periodo HORAS:36 HORAS PROPSITOS DE PERODO AFECTIVO: Que mostremos mucho inters por: Disfrutar los procesos de observacin, recoleccin y organizacin segn las caractersticas de los seres del entorno, estableciendo semejanzas y diferencias entre ellos y su clasificacin en las ciencias naturales. Participar con entusiasmo en actividades grupales e individuales. COGNITIVO Que conozcamos y comprehendamos las caractersticas de los seres de nuestro entorno. Elaboraremos correctamente los mentefactos nocionales. EXPRESIVO: Que consultemos y socialicemos los elementos que conforma el universo. Exploremos las propiedades y estados de la materia en el medio que nos rodea. EVALUACIN: INDICADORES DE DESEMPEO Desarrollo el pensamiento a travs del uso adecuado de la nocin y mentefacto nocional sobre los estados de la materia y nuestro planeta tierra. Sigo instrucciones para la realizacin de las actividades del periodo. Represento e interpreto datos mediante dibujos y grficos cuando nos referimos a la materia y la energa en el universo. Realizo lectura pictrica, fontica fluida y comprehensin de textos sencillos relacionados con materia y la energa. Exploro, interpreto la realidad y busco solucin a los interrogantes y problemas que se presentan en la cotidianidad ENSEANZAS: COMPETENCIAS Desarrollar el pensamiento a travs del uso adecuado de la nocin con sus respectivas operaciones intelectuales y mentefacto Seguir instrucciones y flujogramas lineales cortos. Representar e interpretar datos mediante dibujos y grficos. Realizar lectura pictrica, fontica fluida y comprehender textos sencillos. Producir frases y oraciones lgicas utilizando las categoras gramaticales. HABILIDADES Observar Identificar Caracterizar Diferenciar Comprehender Discriminar Secuencias Incluir Excluir Ejercicios de nominacin 4. Discriminar formas y texturas 5. Aparear lista de palabras Asociar EJES TEMTICOS 1. El sol, la luna, las estrellas. 2. Nuestro planeta. 3. Estados de la materia. 4. La medida y las unidades de medida. 5. Luz, calor, sonido. 6. Los sismos y la evacuacin. 7. Pre- evaluacin. 8. Evaluacin final 9. Jugando al cientfico. DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO: Objetuales, lingsticas y complementarias (ldicas, manuales, desplazamiento, mentefactuales, interrogativas y mixtas) PRUEBA DIAGNSTICA. Demuestro mi creatividad coloreando y nombrando algunos elementos del paisaje. 6. Comparo con este paisaje y expongo las diferencias. 7. GUIA - TALLER N13. El sol, la luna, las estrellas TIEMPO PREVISTO: (semana nmero del al de Horas de trabajo: FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: (Corta y pertinente a la enseanza, mximo 10 minutos) Coloreo los cuerpos que rodean la tierra. 1. Q u i n e s r o d e a n 8. la tierra? Digo caractersticas, color, tamao, textura. PROPSITO EXPRESIVO: Que yo consulte y socialice los cuerpos cercanos a la tierra. EVALUACIN: INDICADORES DE DESEMPEO -Desarrollo el pensamiento a travs del uso adecuado de la nocin y mentefacto nocional sobre el sol, la luna y estrellas. -Sigo instrucciones para la realizacin de las actividades del periodo. -Exploro, interpreto la realidad y busco solucin a los interrogantes y problemas que se presentan en la cotidianidad FASE COGNITIVA: CLARIDAD COGNITIVA 9. EL SOL Y LA LUNA SE VAN A CASAR Pap ratn lleg contando, que el sol y la luna se van a casar. Mam ratona dijo, que ese matrimonio no durara, porque separado el sol de la luna siempre estara. Abuela ratona coment, que tendran como hijas las estrellas y por hijos a los cometas y propona que los padrinos fueran los planetas. El ratoncito mayor opin, que todos estaban equivocados, porque el sol se casara con una "sola" y la luna con un "luno". El sol tendra hijos, pero se pregunt como haran los grillos, sapos, renacuajos, ranas y bhos, para cantar por la noche, si hubiera tantos soles brillando. Por eso el ratoncito mediano se puso a llorar, pap ratn llam a la cordura, pues no haba pareja para ellos, porque no se conoca ningn otro sol, ni otra luna, quizs en otra galaxia, pero esa bsqueda durara ms de cien mil aos. El ratn ms pequen en cambio soaba, con que la luna se enamorara de una estrella y el sol de una flor bien bella. Autor: Jaime Eduardo Castellanos Villalba E S T R E L L A S S A E R F C A N O V J P M D E G I L R U L U N A P H X W P G K A F O F T Busco en la sopa de letras los cuerpos celestes, amigos del planeta tierra. 10. FASE EXPRESIVA: ACTIVIDAD. Pinto el dibujo a la respuesta que corresponde la siguiente pregunta: 1. Segn la lectura se habla de: A. La luna B.los planetas C. el sol 11. D. Ratones E. estrellas F. La tierra Clasifico e incluyo, segn la nocin dada CUERPOS CELESTES 2. Grafico la siguiente proposicin nuclear. A. La luna y las estrellas son cuerpo celestes. Quin hace la accin? (verbo): ser Quines son? La luna y las estrellas Qu son? Cuerpos celestes B. El sol brinda luz y calor a la tierra. C. Quin hace la accin? (verbo): D. Quines son? E. Qu son? 12. CUERPOS CELESTES A LEER, COMPRENDER Y RESPONDER!!!!! El sol, la tierra y la luna son cuerpos celestes. El SOL es una estrella de gran tamao que se encuentra en el espacio, tiene luz propia y nos ofrece luz y calor. La tierra es el planeta donde vivimos, no tiene luz propia, si no que la recibe del sol, pues gira alrededor de l. Con su luz, el sol ilumina las cosas. Cuando las cosas no estn iluminadas, decimos que estn a la sombra. LA LUNA es un cuerpo de forma esfrica que gira alrededor de la tierra y no tiene luz propia si no que refleja l luz que recibe del sol. Desde la tierra solo podemos ver la parte de la luna que est iluminada por el sol. Al observar el cielo por la noche descubriremos miles de estrellas. Aunque se ven muy pequeas son en realidad mucho ms grandes que nuestro Sol. Cada estrella es una gran bola de gases que arde en lo profundo del espacio. Las estrellas, al igual que las personas, nacen, crecen y mueren. Completo la oracin a. El sol, la luna y las estrellas son b. El sol es una _de gran tamao y tiene_ c. El planeta gira alrededor del y tiene luz propia d. La luna gira alrededor de , no tiene luz propia, pero desde la tierra podemos ver la parte iluminada por el . e. Las estrellas son ms _que el sol, es una bola de que arde en lo profundo del espacio.