GUIÓN DE CONTENIDOS

Principios para la evaluación didáctica de medios-TIC

Estrategias o tipos de evaluación:

La evaluación de medios TIC sirve para analizar, adecuar, modificar y mejorar los citados

medios. Para ello hay tres estrategias fundamentales, que son las que se presentan a

continuación (conteniendo cada una de ellas una tabla que muestran las ventajas e

inconvenientes de cada una):

A) Autoevaluación por los productores:

De forma consciente o inconsciente la autoevaluación que realizan los productores

es la primera que se lleva a cabo y se desarrolla de forma procesual, siguiendo los

siguientes pasos:

o Elaboración del guion.

o Toma de decisiones sobre qué elementos incorporar.

o Revisión.

o Mejora de lo que no ha quedado bien.

VENTAJAS INCONVENIENTES

Aceptación de propuestas con facilidad

Posible carencia de objetividad en el equipo para criticar al medio y proponer

mejoras

Perfeccionamiento del equipo y mejora de productos debido a constante

autoevaluación

La formación de los miembros del

equipo puede limitar la profundización en todos los elementos Mejora del material inmediata a partir

de los datos

Evaluación antes de finalizar el producto, sin depender de personas ajenas (autoevaluación constante)

No intervención de receptores del programa en el proceso de revisión de

medios

B) Juicio de expertos:

Con esta estrategia la validez del medio recae en la calidad de los expertos que

intervengan, por lo que es aconsejable contar con más de una opinión.

VENTAJAS INCONVENIENTES

Alta profundización Subjetividad dependiente de cada experto

Calidad de respuestas Necesidad de determinar los criterios de selección y localización antes de su aplicación al concepto de experto

Información pormenorizada del medio y sus dimensiones

No pueden introducirse modificaciones inmediatamente

Puede utilizarse con versión alfa y versión beta

Receptores no intervienen

C) Evaluación “por” y “desde” los usuarios:

Es la más significativa porque es la única que cuenta con la intervención de los

destinatarios. Puede realizarse con evaluación “por” los usuarios y “desde” los

mismos, mediante información que proporcionan sobre la eficacia de las TIC

una vez que han hecho uso de ellas.

VENTAJAS INCONVENIENTES

Evaluación realizada por usuarios Necesidad de contar con medio TIC finalizado

El medio cobra su sentido educativo

Datos no incorporados automáticamente

Laboriosidad, tiempo y coste

Contemplación del contexto de uso Necesidad de dominar técnicas de investigación evaluativa