guro ako - panonood ng video clip ng batang...

GRADES 1 to 12DAILY LESSON LOG

(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)

Paaralan Baitang/AntasGuro Asignatura

Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN -Nagagampanan ang tungkulin sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata

A. Pamantayang Pangnilalaman -Nagagampanan ang tungkulin sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata

-Nagagampanan ang tungkulin sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata



Lingguhang Pagsusulit

B. Pamantayan sa Pagaganap -Nagagampanan ang tungkulin sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata




C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat kasanayan)





II. NILALAMAN -Nagagampanan ang tungkulin sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata

EPP5HE05-01


EPP5HE05-01


EPP5HE05-01


EPP5HE05-01KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian1. Mga pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral

3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 Curriculum Gide 2013- K to 12 Curriculum Gide 2013- K to 12 Curriculum Gide K to 12 Curriculum Gide 2013-EPP5HE-

1

EPP5HE-0a-1 EPP5HE-0a-1 2013-EPP5HE-0a-2

Pantahanan at Pangkabuhayan

Ventura at Evelyn D. Del

Pahina 2-3

0a-2Pantahanan at Pangkabuhayan

Evelyn D. DelPahina 2-3

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo Larawan ng nagdadalaga at nagbibinata, mga kagamitan sa paglilinis ng sarili, sanitary napkin, Venn diagram at Pyramid

Larawan ng nagdadalaga at nagbibinata, mga kagamitan sa paglilinis ng sarili, sanitary napkin, Venn diagram at Pyramid

Salamin, halimbawa ng isang scrapbook, metacard

batang babae/lalaki mula sa pagiging sanggol

paglaki


babae/lalaki mula sa pagiging sanggol

III. PAMAMARAANA. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o

pagsisimula ng bagong aralinMagpakita ng larawan ng isang binata at dalaga.

Magpakita ng larawan ng isang binata at dalaga.

Ipasagot sa sulatang papel ang mga sumusunod.

Isulat ang Babae kung ang pagbabago ay nagaganap sa babae at ang salitang Lalaki kung ito ay sa lalaki nagaganap. Isulat ang Pareho kung sa babae at lalaki nagaganap ang mga pagbabago.

Ipasagot sa sulatang papel ang mga sumusunod.

Isulat ang Babae kung ang pagbabago ay nagaganap sa babae at ang salitang Lalaki kung ito ay sa lalaki nagaganap. Isulat ang Pareho kung sa babae at lalaki nagaganap ang mga pagbabago.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Naipaliliwanag ang mga pagbabagong pisikal sa sarili sa panahong ng pagbibinata at pagdadalaga

Naipaliliwanag ang mga pagbabagong pisikal sa sarili sa panahong ng pagbibinata at pagdadalaga

Natutukoy ang mga pagbabagong pisikal sa sarili tulad ng pagkakaroon ng tagiyawat, pagtubo ng buhok sa iba’t ibang bahagi ng katawan, at labis na pagpapawis

Natutukoy ang mga pagbabagong pisikal sa sarili tulad ng pagkakaroon ng tagiyawat, pagtubo ng buhok sa iba’t ibang bahagi ng katawan, at labis na pagpapawis

2

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

Tumawag ng isang babae at lalaking mag-aaral na mukhang nagdadalaga na at nagbibinata na at patayuin sa harapan ng klase. Itanong ang mga sumusunod:

1. Paano mo ilalarawan ang iyong kamag-aral?

Tumawag ng isang babae at lalaking mag-aaral na mukhang nagdadalaga na at nagbibinata na at patayuin sa harapan ng klase. Itanong ang mga sumusunod:

2. Paano mo ilalarawan ang iyong kamag-aral?

Panonood ng video clip ng batang babae/lalaki mula pagiging sanggol hanggang lumaki. (magdownload sa YOUTUBE)

Itanong:

Paghambingin ang kaibahan ng isang sanggol sa bata, nagdadalaga/nagbibinata

Panonood ng video clip ng batang babae/lalaki mula pagiging sanggol hanggang lumaki. (magdownload sa YOUTUBE)

Itanong:

Paghambingin ang kaibahan ng isang sanggol sa bata, nagdadalaga/nagbibinata

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1

Pangkatin ang mga mag-aaral ayon sa kanilang edad. Bigyan ng Activity Card ang bawat pangkat at sasagutin ang mga tanong

Pangkatin ang mga mag-aaral ayon sa kanilang edad. Bigyan ng Activity Card ang bawat pangkat at sasagutin ang mga tanong

Ipabasang muli ang ang liham ng anak sa kanyang ina at ang sagot ng ina sa kanyang anak.

Ipabasang muli ang ang liham ng anak sa kanyang ina at ang sagot ng ina sa kanyang anak.

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2

Ano-ano ang mga pagbabagong nagaganap sa iyong sarili?Paano mo napapanatili ang kalinisan ng iyong katawan?Ipabasa ang Alamin natin sa LM.

Ano-ano ang mga pagbabagong nagaganap sa iyong sarili?Paano mo napapanatili ang kalinisan ng iyong katawan?Ipabasa ang Alamin natin sa LM.

Sino sa inyo ang may napansin o naramdamang pagbabago sa sarili/katawan?Ano-ano ang mga yaon? Ano ang iyong pakiramdam?Ipabasa ang Alamin Natin

Sino sa inyo ang may napansin o naramdamang pagbabago sa sarili/katawan?Ano-ano ang mga yaon? Ano ang iyong pakiramdam?Ipabasa ang Alamin Natin

F. Paglinang sa Kabihasan(Tungo sa Formative Assessment)

Talakayin ang Linangin Natin sa LM.pahina___Pangkatin ang klase.Pasagutan ang mga sumusunod na tanong gamit ang Venn Diagram at Pyramid

Sa pamamagitan ng Venn Diagram paghambingin mo ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga pisikal na pagbabago sa isang nagdadalaga at nagbibinata.

Talakayin ang Linangin Natin sa LM.pahina___Pangkatin ang klase.Pasagutan ang mga sumusunod na tanong gamit ang Venn Diagram at Pyramid

Sa pamamagitan ng Venn Diagram paghambingin mo ang pagkakatulad at pagkakaiba ng mga pisikal na pagbabago sa isang nagdadalaga at nagbibinata.

Pag-aralan at Talakayin ang Linangin Natin sa LM. pahina ____2. Pangkatin ang klase.3. Pasagutan ang mga tanong sa metacard.Pangkat 1- Ano-anong pagbabagong pisikal ang nakikita sa nagdadalaga? Ipaliwanag ang sanhi nito?Pangkat 2- Ano-anong pagbabagong pisikal ang nakikita sa nagbibinata? Ipaliwanag ang sanhi nito?

4. Pag-uulat ng grupo.

Pag-aralan at Talakayin ang Linangin Natin sa LM. pahina ____2. Pangkatin ang klase.3. Pasagutan ang mga tanong sa metacard.Pangkat 1- Ano-anong pagbabagong pisikal ang nakikita sa nagdadalaga? Ipaliwanag ang sanhi nito?Pangkat 2- Ano-anong pagbabagong pisikal ang nakikita sa nagbibinata? Ipaliwanag ang sanhi nito?

4. Pag-uulat ng grupo.

3

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay

Itanong:Bakit mahalagang matutunan ang tamang paraang pangkalinisan at pangkalusugan sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata?

Itanong:Bakit mahalagang matutunan ang tamang paraang pangkalinisan at pangkalusugan sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata?

Ano ang sanhi ng mga pagbabagong pisikal na nagaganap sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata?

Ano ang sanhi ng mga pagbabagong pisikal na nagaganap sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata?

H. Paglalahat ng Arallin Paano mo mapangangalagaan ang iyong sarili sa panahon ng iyong pagdadalaga o pagbibinata?

Paano mo mapangangalagaan ang iyong sarili sa panahon ng iyong pagdadalaga o pagbibinata?

Ano-ano ang mga pagbabagong pisikal na nagaganap sa isang nagdadalaga/nagbibinata?

Ano-ano ang mga pagbabagong pisikal na nagaganap sa isang nagdadalaga/nagbibinata?

I. Pagtataya ng Aralin Ipagawa ang Gawin Natin sa LM. pahina ______

Ipagawa ang Gawin Natin sa LM. pahina ______

Pasagutan ang Gawin Natin sa LM. Pahina____


J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at remediation

Ipagawa ang Pagyamanin Natin sa LM. pahina_____ Mag-interview ng magulang, kapatid, nurse, o kapitbahay at itanong kung paano nila inalagaan ang kanilang sarili noong panahon ng pagdadalaga o pagbibinata.

Ipagawa ang Pagyamanin Natin sa LM. pahina_____ Mag-interview ng magulang, kapatid, nurse, o kapitbahay at itanong kung paano nila inalagaan ang kanilang sarili noong panahon ng pagdadalaga o pagbibinata.

Ipagawa ang Pagyamanin Natin sa LM. pahina ______ Ipakita sa mga bata ang halimbawa ng isang scrapbook na kanilang gagawin.

Ipagawa ang Pagyamanin Natin sa LM. pahina ______ Ipakita sa mga bata ang halimbawa ng isang scrapbook na kanilang gagawin.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

4

F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?




Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN -Nagagampanan ang tungkulin sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinataA. Pamantayang Pangnilalaman -Nagagampanan ang tungkulin

sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata





B. Pamantayan sa Pagaganap -Nagagampanan ang tungkulin sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata






EPP5HE05-01


EPP5HE05-01


EPP5HE05-01


EPP5HE05-01

II. NILALAMAN Sa araling ito, tatalakayin ang tungkulin sa sarili sa panahon ng

Sa araling ito, tatalakayin ang tungkulin sa sarili sa panahon ng

Tatalakayin sa araling ito ang iba’t ibang paraan ng

Tatalakayin sa araling ito ang iba’t ibang paraan ng pangangalaga sa

5

pagdadalaga at pagbibinata upang matutunan ng mga mag-aaral ang tamang paraang pangkalinisan at pangkalusugan sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata.

pagdadalaga at pagbibinata upang matutunan ng mga mag-aaral ang tamang paraang pangkalinisan at pangkalusugan sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata.

pangangalaga sa kasuotan at pansariling kagamitang bawat kasapi ng pamilya.. Ang maayos na pagsunod sa pangangalagang kasuotan ay replica ng iyong pagpapahalaga sa pansarili mong kagamitan at kasuotan.

kasuotan at pansariling kagamitang bawat kasapi ng pamilya.. Ang maayos na pagsunod sa pangangalagang kasuotan ay replica ng iyong pagpapahalaga sa pansarili mong kagamitan at kasuotan.

KAGAMITANG PANTUROA. Sanggunian1. Mga pahina sa Gabay ng Guro


3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 Curriculum Gide 2013-EPP5HE-0a-1

K to 12 Curriculum Gide 2013-EPP5HE-0a-1

K to 12 Curriculum Gide 2013-EPP5HE-0a-2

Pantahanan at Pangkabuhayan

Ventura at Evelyn D. Del

Pahina 2-3

K to 12 Curriculum Gide 2013-EPP5HE-0a-2Pantahanan at Pangkabuhayan

Evelyn D. DelPahina 2-3


B. Iba pang Kagamitang Panturo Larawan ng nagdadalaga at nagbibinata, mga kagamitan sa paglilinis ng sarili, sanitary napkin, Venn diagram at Pyramid

Larawan ng nagdadalaga at nagbibinata, mga kagamitan sa paglilinis ng sarili, sanitary napkin, Venn diagram at Pyramid


batang babae/lalaki mula sa pagiging sanggol

paglaki


babae/lalaki mula sa pagiging sanggol

III. PAMAMARAANA. Balik-aral sa nakaraang aralin Pangkatin ang klase. Pangkatin ang klase. Pagsagot ng mga tanong: Pagsagot ng mga tanong:

6

at/o pagsisimula ng bagong aralin

Paramihan ng isusulat ang bawat pangkatPagbabago sa isang babae sa panahon ng pagdadalaga

Pagbabago sa isang lalaki sa panahon ng pagbibinata

Pag – uulat ng grupo.

Paramihan ng isusulat ang bawat pangkatPagbabago sa isang babae sa panahon ng pagdadalaga

Pagbabago sa isang lalaki sa panahon ng pagbibinata

Pag – uulat ng grupo.

1.Ang koton, walang kuwelyo, at manggas na damit ay angkop sa panahon ng ___________.a.Tag-lamigb.Tag-ulanc.Tag-initd.Pantulog

2.Ang uniporme ay kailangang ___________.a.Matibayb.Medaling plantsahinc.Di-kumukupasd.Pampaaralan

3.Ano ang tamang gawin bago umupo upang hindi magusot kaagadang paldang uniporme?a.Ayusin ang pleats ng paldab.Ipagpag muna ang paldac.Ibuka ang paldad.Basta na lang umupo

1.Ang koton, walang kuwelyo, at manggas na damit ay angkop sa panahon ng ___________.a.Tag-lamigb.Tag-ulanc.Tag-initd.Pantulog

2.Ang uniporme ay kailangang ___________.a.Matibayb.Medaling plantsahinc.Di-kumukupasd.Pampaaralan

3.Ano ang tamang gawin bago umupo upang hindi magusot kaagadang paldang uniporme?a.Ayusin ang pleats ng paldab.Ipagpag muna ang paldac.Ibuka ang paldad.Basta na lang umupo

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Natatalakay ang mga paraang dapat isagawa sa panahon ng pagbabagong pisikal

Natatalakay ang mga paraang dapat isagawa sa panahon ng pagbabagong pisikal

Napangangalagaan ang sariling Kasuotan

Napangangalagaan ang sariling Kasuotan

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Ipakita ang larawan ng babae/lalaki

na naglilinis ng katawan at nag-aayos ng sarili o panonood ng video clip.

Itanong:

Ipakita ang larawan ng babae/lalaki na naglilinis ng katawan at nag-aayos ng sarili o panonood ng video clip.

Itanong:

Pagpapakita sa mga bata ng iba’t ibang uri ng kasuotan at itanong sa mga bata kung kalian dapat isuot ang bawat isa.

Pagpapakita sa mga bata ng iba’t ibang uri ng kasuotan at itanong sa mga bata kung kalian dapat isuot ang bawat isa.

7

Bakit mahalaga ang kalinisan ng katawan sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata?

Bakit mahalaga ang kalinisan ng katawan sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata?


Sperm cell – sihay-punlay galing sa lalakiMenstrual cycle – buwanang bilang ng pagdaloy ng dugo sa panahon ng pagrereglaDysmenorrhea- pamimintig ng puson o pagkirot nito tuwing magkakaroon ng regla ang babaeMenopause – hudyat ng paghinto ng pagreregla sa gulang na 45 pataasIpakita sa mga mag-aaral ang reproductive system at magkaroon ng talakayan tungkol dito.

Sperm cell – sihay-punlay galing sa lalakiMenstrual cycle – buwanang bilang ng pagdaloy ng dugo sa panahon ng pagrereglaDysmenorrhea- pamimintig ng puson o pagkirot nito tuwing magkakaroon ng regla ang babaeMenopause – hudyat ng paghinto ng pagreregla sa gulang na 45 pataasIpakita sa mga mag-aaral ang reproductive system at magkaroon ng talakayan tungkol dito.

Basahin at unawain ang sitwasyong nasa AlaminNatin ng Learner’s Materials (LM).

Basahin at unawain ang sitwasyong nasa AlaminNatin ng Learner’s Materials (LM).


Talakayin ang Alamin Natin sa LM. pahina ____

Talakayin ang Alamin Natin sa LM. pahina ____

Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain


Pag-aralan at Talakayin ang Linangin Natin sa LM. pahina ____

Pag-aralan at Talakayin ang Linangin Natin sa LM. pahina ____

Pangkatin ang klase at ipagwa ang Linangin Natin sa LM

Pangkatin ang klase at ipagwa ang Linangin Natin sa LM


Pangkatin ang klase.Bigyan ng Manila paper at pentel pen.Hayaang magpalabunutan ang pangkat sa Activity Cards ng mga gawain bilang sagot sa mga sumusunod:Paano dapat pangalagaan ang pagkababae?Bakit kailangang malaman ang menstrual cycle ng mga babae?Bakit kailangang magpatuli ang mga lalaki?Ano-ano ang tamang paraan ng

Pangkatin ang klase.Bigyan ng Manila paper at pentel pen.Hayaang magpalabunutan ang pangkat sa Activity Cards ng mga gawain bilang sagot sa mga sumusunod:Paano dapat pangalagaan ang pagkababae?Bakit kailangang malaman ang menstrual cycle ng mga babae?Bakit kailangang magpatuli ang mga lalaki?Ano-ano ang tamang paraan ng

Itanong sa mga bata kung bakit dapat pangalagaan ang ating mga kasuotan.

Itanong sa mga bata kung bakit dapat pangalagaan ang ating mga kasuotan.

8

pangangalga sa bagong tuli?Pag-uulat ng bawat pangkat.

pangangalga sa bagong tuli?Pag-uulat ng bawat pangkat.

H. Paglalahat ng Arallin Ang mga pagbabago sa pangangatawan ng mga nagdadalaga at nagbibinata ay tanda ng pagdagdag ng gulang at paglaki ng isang bata sa pagiging binata o dalaga. Maging handa sa pagdating ng regla at ganun din sa mga magpapatuli. Ugaliin ang pagsasagawa ng mga pamamaraang pangkalinisan sa saril.

Ang mga pagbabago sa pangangatawan ng mga nagdadalaga at nagbibinata ay tanda ng pagdagdag ng gulang at paglaki ng isang bata sa pagiging binata o dalaga. Maging handa sa pagdating ng regla at ganun din sa mga magpapatuli. Ugaliin ang pagsasagawa ng mga pamamaraang pangkalinisan sa saril.

Ano-ano ang mga paraan ng pangangalaga ng inyong kasuotan?

Ano-ano ang mga paraan ng pangangalaga ng inyong kasuotan?

I. Pagtataya ng Aralin Pasagutan ang Gawin Natin sa LM. Pahina____


Pasagutan ang Gawin Natin sa LM.

Pasagutan ang Gawin Natin sa LM.


Ipagawa ang Pagyamanin Natin sa LM.pahina_____

Ipagawa ang Pagyamanin Natin sa LM.pahina_____

Pasagutan sa mga bata ang isinasaad ng Pagyamanin Natin sa LM.

Pasagutan sa mga bata ang isinasaad ng Pagyamanin Natin sa LM.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay







9





Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Natutukoyangmgapamamamaraanngpagsasa-ayosngmgapayaknasirangdamit.

A. Pamantayang Pangnilalaman Nagagampanan ang tungkulin sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata

Nagagampanan ang tungkulin sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata




B. Pamantayan sa Pagaganap Nagagampanan ang tungkulin sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata





Naipapaliwanag ang mga pagbabagong pisikal na nagaganap sa sarili sa panahon

Naipapaliwanag ang mga pagbabagong pisikal na nagaganap sa sarili sa panahon

Sa araling ito, matututunan ng mga mag-aaral ang iba’t ibang paraan at tuntuning

Sa araling ito, matututunan ng mga mag-aaral ang iba’t ibang paraan at tuntuning dapat tandaan sa pag-aayos

10

ng pagdadalaga at pagbibinata

EPP5HE-Oa-2

ng pagdadalaga at pagbibinata

EPP5HE-Oa-2

dapat tandaan sa pag-aayos ng mga silid sa tahanan, mga akmang kagamitan at kasangkapan na magbibigay ganda sa tahanan gayundin ang kabutihang dulot ng pagsasaayos nito.

EPP5HE0D-8

ng mga silid sa tahanan, mga akmang kagamitan at kasangkapan na magbibigay ganda sa tahanan gayundin ang kabutihang dulot ng pagsasaayos nito.

EPP5HE0D-8

II. NILALAMAN Tatalakayinsaaralingitoangpangunahingparaanngpangangalagangdamit. Angpagsusulsi ay isangparaanupangmaisuotmuliangisangdamitnanapunit o nasira. Angiba’tibangparaanngpagsusulsinadapatisagawangmga mag-aaral ay pagsusulsingtuwid na punit, at may suloknapunit. Angbahagingmalakinaang punit at naging manipisnaangdamit ay maaaringtagpianupangmagingmatibaymuliangdamit.

Tatalakayinsaaralingitoangpangunahingparaanngpangangalagangdamit. Angpagsusulsi ay isangparaanupangmaisuotmuliangisangdamitnanapunit o nasira. Angiba’tibangparaanngpagsusulsinadapatisagawangmga mag-aaral ay pagsusulsingtuwid na punit, at may suloknapunit. Angbahagingmalakinaang punit at naging manipisnaangdamit ay maaaringtagpianupangmagingmatibaymuliangdamit.

Sa araling ito, matutunghayan natin kung paano ang wastong paraan ng paglalaba at pagtatanggal ng mga mantsa sa damit..

Sa araling ito, matutunghayan natin kung paano ang wastong paraan ng paglalaba at pagtatanggal ng mga mantsa sa damit..



3. Mga pahina sa Teksbuk Aralin K to 12 – EPP5HE-0c-6, Makabuluhang Gawain 5 TXt., TM

Aralin K to 12 – EPP5HE-0c-6, Makabuluhang Gawain 5 TXt., TM

EPP5HE-Oc-7MISOSA V: Pangangalaga ng Kasuotan

EPP5HE-Oc-7MISOSA V: Pangangalaga ng Kasuotan


B. Iba pang Kagamitang Panturo Iba’tIbanglarawan, retasona may iba’tibanguringpunit, mgakasuotangmaypunit o sira

Iba’tIbanglarawan, retasona may iba’tibanguringpunit, mgakasuotangmaypunit o sira

iba’t ibang maruruming kulay ng damit, damit na may mantsa tulad ng tsokolate, kalawang at tsiklet.

iba’t ibang maruruming kulay ng damit, damit na may mantsa tulad ng tsokolate, kalawang at tsiklet.

III. PAMAMARAAN

11

A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin

Ipasagotsamga mag-aaralangmgasumusunodgamitangPowerpoint presentation.

1.Sapagsusulsi, angsinulid ay kailangang _______ angkulayngdamit.

2.Angsumusunod ay iba’tibanguringpansarangdamit. Alinang HINDI;a.Kapirasongputolngdamitb.Two-hole buttonc.Kutsetesd.Straight eye

3.Angtahingpampatibay ay _________.

Ipasagotsamga mag-aaralangmgasumusunodgamitangPowerpoint presentation.

1.Sapagsusulsi, angsinulid ay kailangang _______ angkulayngdamit.

2.Angsumusunod ay iba’tibanguringpansarangdamit. Alinang HINDI;a.Kapirasongputolngdamitb.Two-hole buttonc.Kutsetesd.Straight eye

3.Angtahingpampatibay ay _________.

Anong ginagawa ninyo kapag ang suot ninyong damit ay marumi?

Anong ginagawa ninyo kapag ang suot ninyong damit ay marumi?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Naisasaayosangpayaknasirangdamitsapamamagitanngpananahisakamay(Hal. Pagsusulsingpunitsadamit o pagtatahingtastas

Naisasaayosangpayaknasirangdamitsapamamagitanngpananahisakamay(Hal. Pagsusulsingpunitsadamit o pagtatahingtastas

Naisasagawa ang wastong paraan ng paglalaba.

Napaghihiwalay ang puti at di-kulay.

Nakikilala at naaalis ang mantsa sa tamang paraan.

Naisasagawa ang wastong paraan ng paglalaba.

Napaghihiwalay ang puti at di-kulay.

Nakikilala at naaalis ang mantsa sa tamang paraan.


Pagpapakitangmgapunitgamitangmgaretaso, at nghalimbawangwastongpagsusulsingsira, punit at pagtatagpi.

Pagpapakitangmgapunitgamitangmgaretaso, at nghalimbawangwastongpagsusulsingsira, punit at pagtatagpi.

Magpakita ng mga maruruming damit na may iba’t ibang kulay. Itanong sa mga mag-aaral kung ano ang unang dapat gawin bago simulan ang paglalaba?

Magpakita ng mga maruruming damit na may iba’t ibang kulay. Itanong sa mga mag-aaral kung ano ang unang dapat gawin bago simulan ang paglalaba?

12


IpagawasamgabataangnasaALAMAIN NATIN SA LM.

IpagawasamgabataangnasaALAMAIN NATIN SA LM.

Talakayin ang Alamin Natin sa LM pahina ______.

Talakayin ang Alamin Natin sa LM pahina ______.


IpatukoysamgabatamulasaAlaminNatinangmgawastongparaanngpagsusulsingiba’tibangpunitngdamit. Bigyanghalagaangmgakatangian at pamamaraanngmatibaynapagsusulsingdamit.

IpatukoysamgabatamulasaAlaminNatinangmgawastongparaanngpagsusulsingiba’tibangpunitngdamit. Bigyanghalagaangmgakatangian at pamamaraanngmatibaynapagsusulsingdamit.

Pagpapakitang – turo ng guro sa tamang hakbang ng paglalaba.Tingnan ang LM sa pahina ___

Balik – pakitang - gawa ng mga piling mag-aaral.

Pagpapakitang – turo ng guro sa tamang paraan ng sa pag-alis ng mga mantsa sa damit.

Tingnan ang LM sa pahina ___

Pagpapakitang – turo ng guro sa tamang hakbang ng paglalaba.Tingnan ang LM sa pahina ___

Balik – pakitang - gawa ng mga piling mag-aaral.

Pagpapakitang – turo ng guro sa tamang paraan ng sa pag-alis ng mga mantsa sa damit.

Tingnan ang LM sa pahina ___


Pangkatinangmgabata at ipagawaang LINANGIN NATIN na nasa LM.

Pangkatinangmgabata at ipagawaang LINANGIN NATIN na nasa LM.

Pagbibigay ng Task Card sa lider ng bawat pangkat.

Bigyan ang bawat pangkat ng strips ng cartolina na may nakasulat ng mga sumusunod:

Pagbibigay ng Task Card sa lider ng bawat pangkat.

Bigyan ang bawat pangkat ng strips ng cartolina na may nakasulat ng mga sumusunod:


Itanongsamga mag-aaral.Anoangkabutihangdulotngpagkakaroonngkaalamansapagsasaayosngpayaknasirangkasuotan.

Itanongsamga mag-aaral.Anoangkabutihangdulotngpagkakaroonngkaalamansapagsasaayosngpayaknasirangkasuotan.

Ano ang naidudulot sa inyong pamilya ng pagkakaroon mo ng kaalaman sa wastong paraan ng paglalaba?

Ano ang naidudulot sa inyong pamilya ng pagkakaroon mo ng kaalaman sa wastong paraan ng paglalaba?

H. Paglalahat ng Arallin Ano-ano ang mgabagaynadapattandaansapagsasaayosngmgasirangkasuotansapamamagitanngpananahisakamay?

Ano-ano ang mgabagaynadapattandaansapagsasaayosngmgasirangkasuotansapamamagitanngpananahisakamay?

Bakit kailangang sundin ang tamang pamamaraan at kagamitan sa paglalaba?Anu-ano ang mga hakbang sa wastong pamamaraan ng paglalaba?Anu-ano ang mga uri ng mantsa at paano ito maaalis?

Bakit kailangang sundin ang tamang pamamaraan at kagamitan sa paglalaba?Anu-ano ang mga hakbang sa wastong pamamaraan ng paglalaba?Anu-ano ang mga uri ng mantsa at paano ito maaalis?

13

I. Pagtataya ng Aralin PasagutanangGawinNatinsa LM. PasagutanangGawinNatinsa LM. Ayusin ang mga hakbang sa paglalaba ayon sa wastong pagkakasunud-sunod. Isulat ang bilang lamang sa patlang.____ a. Sabunin ang damit.____ b. Isampay ang mga damit nang maayos. ____ c. Pagbukud-bukurin ang mga puti at may kulay na damit.____ d. ikula ang mga puti.____ e. Ibabad ang mga damit sa tubig upang lumambot ang pagkakapit ng dumi.____ f. Banlawan ng ilang ulit o beses ang damit upang luminis.

Ayusin ang mga hakbang sa paglalaba ayon sa wastong pagkakasunud-sunod. Isulat ang bilang lamang sa patlang.____ a. Sabunin ang damit.____ b. Isampay ang mga damit nang maayos. ____ c. Pagbukud-bukurin ang mga puti at may kulay na damit.____ d. ikula ang mga puti.____ e. Ibabad ang mga damit sa tubig upang lumambot ang pagkakapit ng dumi.____ f. Banlawan ng ilang ulit o beses ang damit upang luminis.


PasagutansamgabataangisinasaadngPagyamaninNatinsa LM.

PasagutansamgabataangisinasaadngPagyamaninNatinsa LM.

Tumulong sa bahay sa paglalaba ng mga damit at pabigyang-puna kung tama ang mga hakbang.Magdala ng mga kagamitan sa pamamalantsa at damit na paplantsahin.

Tumulong sa bahay sa paglalaba ng mga damit at pabigyang-puna kung tama ang mga hakbang.Magdala ng mga kagamitan sa pamamalantsa at damit na paplantsahin.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay

H. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

I. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation

J. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin

K. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation

14

L. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

M. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor?

N. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?




Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Natutukoy ang iba’t ibang paraan ng pag-aayos ng tahanan, mga kagamitan at kasangkapan.A. Pamantayang Pangnilalaman Nagagampanan ang tungkulin






B. Pamantayan sa Pagaganap Nagagampanan ang tungkulin sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata




15


Natutupad ang mga tungkulin sa pagsasaayos ng tahanan

EPP5HE-OD-10


EPP5HE-OD-10


EPP5HE-OD-10


EPP5HE-OD-10

II. NILALAMAN Sa araling ito, matututunan ng mga mag-aaral ang iba’t ibang paraan at tuntuning dapat tandaan sa pag-aayos ng mga silid sa tahanan, mga akmang kagamitan at kasangkapan na magbibigay ganda sa tahanan gayundin ang kabutihang dulot ng pagsasaayos nito.

Sa araling ito, matututunan ng mga mag-aaral ang iba’t ibang paraan at tuntuning dapat tandaan sa pag-aayos ng mga silid sa tahanan, mga akmang kagamitan at kasangkapan na magbibigay ganda sa tahanan gayundin ang kabutihang dulot ng pagsasaayos nito.

Ang pag-aalaga ng tahanan ay ginagawa upang mapanatiling malinis at maayos ito. Hindi lamang ito nakapagdudulot ng kaginhawaan kundi kagandahan at katibayan ng bahay. Ang pag-aalaga ng tahanan ay responsibilidad ng bawat kasapi ng pamilya. Matanda man o bata, kailangang bigyan ng gawaing-bahay na angkop sa kanilang kasarian, edad at kalusugan.

Sa araling ito, matututunan ng mga mag-aaral ang pagsasagawa ng pag-aayos at pagpapaganda ng tahanan sa pamamagitan ng paggawa ng talatakdaan.

Ang pag-aalaga ng tahanan ay ginagawa upang mapanatiling malinis at maayos ito. Hindi lamang ito nakapagdudulot ng kaginhawaan kundi kagandahan at katibayan ng bahay. Ang pag-aalaga ng tahanan ay responsibilidad ng bawat kasapi ng pamilya. Matanda man o bata, kailangang bigyan ng gawaing-bahay na angkop sa kanilang kasarian, edad at kalusugan.

Sa araling ito, matututunan ng mga mag-aaral ang pagsasagawa ng pag-aayos at pagpapaganda ng tahanan sa pamamagitan ng paggawa ng talatakdaan.



16

3. Mga pahina sa Teksbuk K-12 EPP5 HE-Oe-12Batayang Aklat sa EPP-Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 5 ph. 52-59

K-12 EPP5 HE-Oe-12Batayang Aklat sa EPP-Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 5 ph. 52-59

K-12 EPP5 HE-Oe-13Batayang Aklat sa EPP- Umunlad sa Paggawa 5 ph. 51-60



B. Iba pang Kagamitang Panturo larawang ng kaayusan ng mga bahagi ng tahanan; larawan ng kaayusan ng mga bulaklak; dollhouse, mga uri ng bulaklak, figurines o

plorera

larawang ng kaayusan ng mga bahagi ng tahanan; larawan ng kaayusan ng mga bulaklak; dollhouse, mga uri ng bulaklak, figurines o

plorera

mga tunay na kasangkapan sa tahanan

mga tunay na kasangkapan sa tahanan

III. PAMAMARAANA. Balik-aral sa nakaraang aralin


Pagsagot sa takdang aralin. Pagsagot sa takdang aralin. Pagsagot sa takdang aralin. Pagsagot sa takdang aralin.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Nasasabi ang kabutihang dulot ng pagsasaayos ng tahanan.

Nasasabi ang kabutihang dulot ng pagsasaayos ng tahanan.

Naisasagawa ang pag-aayos at pagpapaganda ng tahanan sa pamamagitan ng talatakdaanNakagagawa ng plano ng pag-aayos ng tahananNaitatala at nagagawa ang mga kagamitan at kasangkapan sa pag-aayos ng tahananNasusuri ang ginawang pagsasaayos at nababago ito kung kinakailangan

Naisasagawa ang pag-aayos at pagpapaganda ng tahanan sa pamamagitan ng talatakdaanNakagagawa ng plano ng pag-aayos ng tahananNaitatala at nagagawa ang mga kagamitan at kasangkapan sa pag-aayos ng tahananNasusuri ang ginawang pagsasaayos at nababago ito kung kinakailangan


Ang maayos at magandang tahanan ay kagigiliwang tirahan ng lahat ng mag-anak kung ang bawat kasapi ay magtutulung-tulong sa pagpapaganda at pagpapanatili ng kaayusan nito. May mga tuntuning dapat tandaan sa wastong

Ang maayos at magandang tahanan ay kagigiliwang tirahan ng lahat ng mag-anak kung ang bawat kasapi ay magtutulung-tulong sa pagpapaganda at pagpapanatili ng kaayusan nito. May mga tuntuning dapat tandaan sa wastong

Magpakita ng larawan ng bahay na malinis at may mabuting pagkakaayos ng mga kasangkapan. Itanong: Ano ang masasabi ninyo sa larawan na ito? Bakit kaya magandang

Magpakita ng larawan ng bahay na malinis at may mabuting pagkakaayos ng mga kasangkapan. Itanong: Ano ang masasabi ninyo sa larawan na ito? Bakit kaya magandang tingnan ito? Nais rin ba ninyong magkaroon ng

17

pagsasaayos ng mga kasangkapan sa tahanan at wastong pagpili ng mga gamit na angkop sa uri ng bahay at pamumuhay ng mag-anak.Ang mga gamit sa iba’t ibang silid ng tahanan ay dapat maging angkop sa silid. Ang mga ito’y kailangang isaayos ayon sa laki at gamit.Magpakita ng larawan. Pagmasdan ang mga ito at suriin kung ano ang inilalarawan nito.Itanong ang mga sumusunod:Anu-anong kasangkapan o palamuti ang makatutulong sa kaayusan at kagandahan ng isang tahanan?Bakit kailangang maging maganda at maayos ang ating tahanan?

pagsasaayos ng mga kasangkapan sa tahanan at wastong pagpili ng mga gamit na angkop sa uri ng bahay at pamumuhay ng mag-anak.Ang mga gamit sa iba’t ibang silid ng tahanan ay dapat maging angkop sa silid. Ang mga ito’y kailangang isaayos ayon sa laki at gamit.Magpakita ng larawan. Pagmasdan ang mga ito at suriin kung ano ang inilalarawan nito.Itanong ang mga sumusunod:Anu-anong kasangkapan o palamuti ang makatutulong sa kaayusan at kagandahan ng isang tahanan?Bakit kailangang maging maganda at maayos ang ating tahanan?

tingnan ito? Nais rin ba ninyong magkaroon ng katulad ng nakita ninyo?

katulad ng nakita ninyo?


Talakayin ang Alamin Natin na nasa ph. ___ ng LM.





Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatag Gawain Pangkatag Gawain


Talakayin at gawin ang Linangin Natin sa LM ph. ___

Talakayin at gawin ang Linangin Natin sa LM ph. ___

Talakayin at gawin ang mga gawain sa Linangin Natin sa LM ph. ___



Gamit ang natutunang color combination, pumili ng isang paraan ng pag-aayos ng mga bulaklak. Ipakita ang inyong ginawa sa klase.

Gamit ang natutunang color combination, pumili ng isang paraan ng pag-aayos ng mga bulaklak. Ipakita ang inyong ginawa sa klase.

Ano ang maidudulot ng pagpaplano ng pag-aayos ng tahanan?

Ano ang maidudulot ng pagpaplano ng pag-aayos ng tahanan?

H. Paglalahat ng Arallin Anu-ano ang mga dapat tandaan sa pag-aayos ng tahanan, mga kasangkapan at kagamitan?

Anu-ano ang mga dapat tandaan sa pag-aayos ng tahanan, mga kasangkapan at kagamitan?

Bakit tayo gumagawa ng talatakdaan? Ano-ano ang mga tuntunin ang dapat tandaan kapag nag-aayos ng mga kasangkapan sa tahanan?

Bakit tayo gumagawa ng talatakdaan? Ano-ano ang mga tuntunin ang dapat tandaan kapag nag-aayos ng mga kasangkapan sa tahanan?

18

I. Pagtataya ng Aralin Punan ng angkop na salita ang mga patlang. Piliin sa ibaba ang tamang kasagutan.

1. Ang nag-aanyong damit ng tahanan ay ang paglalagay ng _______________.

2. Ang ____________ ay kahoy na tumatakip sa kawad na sabitan ng kurtina.

3. Ang ____________ ay maaaring ipasok sa loob ng bahay upang maging sariwa ang hanging malalanghap.

4. Sa pag-aayos ng kasangkapan sa tahanan dapat isaalang-alang ang ____________.

5. Ang silid-tulugan ay nagagamit ding ___________.

Punan ng angkop na salita ang mga patlang. Piliin sa ibaba ang tamang kasagutan.

6. Ang nag-aanyong damit ng tahanan ay ang paglalagay ng _______________.

7. Ang ____________ ay kahoy na tumatakip sa kawad na sabitan ng kurtina.

8. Ang ____________ ay maaaring ipasok sa loob ng bahay upang maging sariwa ang hanging malalanghap.

9. Sa pag-aayos ng kasangkapan sa tahanan dapat isaalang-alang ang ____________.

10. Ang silid-tulugan ay nagagamit ding ___________.

Ipasagot kung TAMA o MALI1. Ayusin ang mga

kasangkapan sa pagluluto ng magkakalapit sa isa’t-isa.

2. Ilagay ang maliit na kasangkapan ayon sa laki, uri at gamit nito.

3. Isaayos ang mga upuan sa paligid ng hapag-kainan.

4. Pangkatin ang mga kasangkapan ayon sa laki, uri at gamit nito.

5. Ilagay ang kama sa gitna ng silid-tulugan.

Ipasagot kung TAMA o MALI1. Ayusin ang mga kasangkapan

sa pagluluto ng magkakalapit sa isa’t-isa.

2. Ilagay ang maliit na kasangkapan ayon sa laki, uri at gamit nito.

3. Isaayos ang mga upuan sa paligid ng hapag-kainan.

4. Pangkatin ang mga kasangkapan ayon sa laki, uri at gamit nito.

5. Ilagay ang kama sa gitna ng silid-tulugan.


Ayusin ang inyong tahanan ayon sa prinsipyo ng pag-aayos ng mga kasangkapan at kagamitan.

Ayusin ang inyong tahanan ayon sa prinsipyo ng pag-aayos ng mga kasangkapan at kagamitan.

Magpagawa ng simpleng kwadro para sa larawang isasabit sa silid-tulugan.


IV. Mga Tala

V. Pagninilay



19









Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Natutupad ang mga tungkulin sa pagsasaayos ng tahanan. A. Pamantayang Pangnilalaman Nagagampanan ang tungkulin






B. Pamantayan sa Pagaganap Nagagampanan ang tungkulin Nagagampanan ang tungkulin -Nagagampanan ang -Nagagampanan ang tungkulin sa

20



tungkulin sa sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata

sarili sa panahon ng pagdadalaga at pagbibinata


Natutupad ang mga tungkulin sa pagsasaayos ng tahanan.

EPP5HE-0d-10

Natutupad ang mga tungkulin sa pagsasaayos ng tahanan.

EPP5HE-0d-10

Nakakasaliksik gamit ang teknolohiya upang malaman ang kasalukuyang kalakaran sa pamilihan sa mga kagamitan sa bhay.

EPP5HE-0f-15

Nakakasaliksik gamit ang teknolohiya upang malaman ang kasalukuyang kalakaran sa pamilihan sa mga kagamitan sa bhay.

EPP5HE-0f-15

II. NILALAMAN Sa araling ito, matututunan ng mga mag-aaral ang makalikha ng mga kagamitang panghalili mula sa iba’t ibang uri ng materyales na magagamit sa pag-aayos ng tahanan. Ang paggawa ng mga kagamitang ito ay magbibigay ng kasanayan sa mga mag-aaral na mamulat sa mga kapaki-kapakinabang na gawain upang umunlad ang pagiging malikhain at magbukas ng isipan sa maaaring pagkakitaang gawain.

Sa araling ito, matututunan ng mga mag-aaral ang makalikha ng mga kagamitang panghalili mula sa iba’t ibang uri ng materyales na magagamit sa pag-aayos ng tahanan. Ang paggawa ng mga kagamitang ito ay magbibigay ng kasanayan sa mga mag-aaral na mamulat sa mga kapaki-kapakinabang na gawain upang umunlad ang pagiging malikhain at magbukas ng isipan sa maaaring pagkakitaang gawain.

Sa araling ito, ay lilinangin ng mga mag-aaral ang kanilang kaalaman at kasanayan sa pananaliksik gamit ang internet, magasin, aklat atbp upang malaman ang kasalukuyang kalakaran sa pamilihan ng mga kagamitang pambahay at paraan ng paggawa nito.

Sa araling ito, ay lilinangin ng mga mag-aaral ang kanilang kaalaman at kasanayan sa pananaliksik gamit ang internet, magasin, aklat atbp upang malaman ang kasalukuyang kalakaran sa pamilihan ng mga kagamitang pambahay at paraan ng paggawa nito.



3. Mga pahina sa Teksbuk K-12 EPP5 HE-Oe-14Batayang Aklat sa EPP- Umunlad sa Paggawa 5 ph. 53-60


Aralin K to 12- EPP5HE-0f-15 Aralin K to 12- EPP5HE-0f-15

21


B. Iba pang Kagamitang Panturo family picture, mga larawan o tunay na palamuti sa tahanan tulad ng

lampshade, figurine, kurtina at iba pa, activity cards

family picture, mga larawan o tunay na palamuti sa tahanan tulad ng

lampshade, figurine, kurtina at iba pa, activity cards

mga aktwal na kagamitang pambahay, tsart

mga aktwal na kagamitang pambahay, tsart



Pagsagot sa mga takdang aralin. Pagsagot sa mga takdang aralin. Ipasagot sa mga mag-aaral ang Panimulang Pagtatasa sa LM p_____

Ipasagot sa mga mag-aaral ang Panimulang Pagtatasa sa LM p_____

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Nakagagawa ng kagamitang panghalili mula sa iba’t ibang uri ng materyales na magagamit sa pag-aayos ng tahanan.

Nakagagawa ng kagamitang panghalili mula sa iba’t ibang uri ng materyales na magagamit sa pag-aayos ng tahanan.

Nakapagsasaliksik gamit ang internet, magasin, aklat at iba pa

Nakapagsasaliksik gamit ang internet, magasin, aklat at iba pa


Magpakita ng mga palamuti ng tahanan na gawa sa kamay. Hayaang pagmasdan ito ng mga bata at ipasuri kung paano ginawa ang mga ito.

Magpakita ng mga palamuti ng tahanan na gawa sa kamay. Hayaang pagmasdan ito ng mga bata at ipasuri kung paano ginawa ang mga ito.

Alin dito ang halimbawa ng ng mga kagamitang pambahay (soft furnishing) ipaliwanag ang sagot

Alin dito ang halimbawa ng ng mga kagamitang pambahay (soft furnishing) ipaliwanag ang sagot




Ipabasa ang Alamin at Linangin sa LM.

Ipabasa ang Alamin at Linangin sa LM.


Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Talakayin ang mga tanong na sumusunod:Anu-ano ang mga halimbawa ng soft furnishing?Bakit kailangang malaman ang kahalagahan ng pag-alam sa kasalukuyang kalakaran(market demands/trends)?katulong ba ang paggamit ng internet sa pagsasaliksik?Anong kabutihan at di-kabutihang dulot ng

Talakayin ang mga tanong na sumusunod:Anu-ano ang mga halimbawa ng soft furnishing?Bakit kailangang malaman ang kahalagahan ng pag-alam sa kasalukuyang kalakaran(market demands/trends)?katulong ba ang paggamit ng internet sa pagsasaliksik?Anong kabutihan at di-kabutihang dulot ng paggamit ng internet?Anu ano ang paraan ng paggawa ng

22

paggamit ng internet?Anu ano ang paraan ng paggawa ng kurtina?

kurtina?




Hatiin ang klase sa apat na pangkat.Magdaos ng dula-dulaan kung saan ipakikita ang sumusunod:Pangkat 1 paggamit ng internet sa pagsasaliksikPangkat 2 paggamit ng aklat, magasin sa pagsasaliksikPangkat 3 ipakita ang paraan ng paggawa ng kurtina.Pangkat 4 Paglilista ng mga halimbawa ng kasangkapang pambahay.Isa-isang magtatanghal ang bawat pangkat.Habang nagsasagawa ang isang pangkat, ang ibang pangkat naman ay magmamasid.Kapag tapos na ang lat, magbibigay ng puna ang isang kasapi ng bawat pangkat at ang guro. Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbibigay ng puna.

Hatiin ang klase sa apat na pangkat.Magdaos ng dula-dulaan kung saan ipakikita ang sumusunod:Pangkat 1 paggamit ng internet sa pagsasaliksikPangkat 2 paggamit ng aklat, magasin sa pagsasaliksikPangkat 3 ipakita ang paraan ng paggawa ng kurtina.Pangkat 4 Paglilista ng mga halimbawa ng kasangkapang pambahay.Isa-isang magtatanghal ang bawat pangkat.Habang nagsasagawa ang isang pangkat, ang ibang pangkat naman ay magmamasid.Kapag tapos na ang lat, magbibigay ng puna ang isang kasapi ng bawat pangkat at ang guro. Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbibigay ng puna.


Industrial Arts: Pagkamalikhain at Pagkamatipid. Paggawa ng Proyekto

Industrial Arts: Pagkamalikhain at Pagkamatipid. Paggawa ng Proyekto

Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain

H. Paglalahat ng Arallin Bakit tayo gumagamit ng palamuti sa tahanan? Ano-ano ang mga dapat isaalang-alang sa paggawa ng palamuti para sa tahanan.

Bakit tayo gumagamit ng palamuti sa tahanan? Ano-ano ang mga dapat isaalang-alang sa paggawa ng palamuti para sa tahanan.

Anu-ano ang mga halimbawa ng kagamitang pambahay?Ipaliwanag ang kahalagahan nito.

Anu-ano ang mga halimbawa ng kagamitang pambahay?Ipaliwanag ang kahalagahan nito.

I. Pagtataya ng Aralin Ipasagot ang subukin natin sa lm pahina ______.

Ipasagot ang subukin natin sa lm pahina ______.

Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga sumusunod:

Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga sumusunod:

23

Pasagutan ang Subukin Mo sa LM p______.Pasagutan ang Kaya Mo na Ba sa LM ____.

Pasagutan ang Subukin Mo sa LM p______.Pasagutan ang Kaya Mo na Ba sa LM ____.




Magsaliksik tungkol sa paraan ng paggawa ng apron.Ipagawa ang Pagyamanin Natin sa LM.

Magsaliksik tungkol sa paraan ng paggawa ng apron.Ipagawa ang Pagyamanin Natin sa LM.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay











Petsa/Oras Markahan

24

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Naipakikita ang kasanayan sa pagpaplano ng kagamitang pambahay.A. Pamantayang Pangnilalaman naipamamalas ang kaalaman at

kasanayan upang maging matagumpay na entrepreneur

naipamamalas ang kaalaman at kasanayan upang maging matagumpay na entrepreneur




B. Pamantayan sa Pagaganap mapahusay ang isang produkto upang maging iba sa iba

mapahusay ang isang produkto upang maging iba sa iba




Nakakabuo ng kagamitang pambahay na maaring pagkakitaan

EPP5HE-0G-18

Nakakabuo ng kagamitang pambahay na maaring pagkakitaan

EPP5HE-0G-18

nakabubuo ng kagamitangpambahay na maaaring pagkakitaan 1.18.1 nakalilikha ng isang malikhaing proyekto 1.18.2 nakapipili at nakapamimili ng materyales 1.18.3 naipakikita ang pagkamaparaan sa pagbubuo ng proyekto

EPP5HE-0g-18

nakabubuo ng kagamitangpambahay na maaaring pagkakitaan 1.18.1 nakalilikha ng isang malikhaing proyekto 1.18.2 nakapipili at nakapamimili ng materyales 1.18.3 naipakikita ang pagkamaparaan sa pagbubuo ng proyekto

EPP5HE-0g-18

II. NILALAMAN Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay makabubuo ng bagong plano sa pagbuo ng kagamitang pambahay. Ang mga mag-aaral ay makapag-iisip ng iba pang kapaki-pakinabangna gawain. Sila ay gagabayan ng guro sa pagpaplano upang kanilang matukoy ang mga proyektong maaari nilang gawin. Tinatalakay sa araling ito ang wastong pamamaraan sa paggawa ng mga sumusunod:a.Paghahanda ng kagamitang gagamitin.b.Paggawa ng padron.c.Paglalatag ng padron sa tela.d.Pagtatabas ng tela.e.Paglilipat ng marka sa tela.

Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay makabubuo ng bagong plano sa pagbuo ng kagamitang pambahay. Ang mga mag-aaral ay makapag-iisip ng iba pang kapaki-pakinabangna gawain. Sila ay gagabayan ng guro sa pagpaplano upang kanilang matukoy ang mga proyektong maaari nilang gawin. Tinatalakay sa araling ito ang wastong pamamaraan sa paggawa ng mga sumusunod:a.Paghahanda ng kagamitang gagamitin.b.Paggawa ng padron.c.Paglalatag ng padron sa tela.d.Pagtatabas ng tela.e.Paglilipat ng marka sa tela.

Tinatalakay ng araling ito ang iba’t ibang bahagi ng makina at mga gamit ng bawat isa. Ipinakikta rin sa araling ito ang mga paraan ng pangangalaga ng makina upang ito’y matagal na mapakinabangan sa mahabang panahon.

Tinatalakay ng araling ito ang iba’t ibang bahagi ng makina at mga gamit ng bawat isa. Ipinakikta rin sa araling ito ang mga paraan ng pangangalaga ng makina upang ito’y matagal na mapakinabangan sa mahabang panahon.

25



3. Mga pahina sa Teksbuk Manwal sa Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 5 pp. 128- 129, Aralin K to 12- EPP5HE-0f-16

Manwal sa Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 5 pp. 128- 129, Aralin K to 12- EPP5HE-0f-16

MISOSA, Batayang Aklat sa Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 5 pp. 192, 198, Aralin K to 12- EPP5HE-0f-17

MISOSA, Batayang Aklat sa Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan 5 pp. 192, 198, Aralin K to 12- EPP5HE-0f-17


B. Iba pang Kagamitang Panturo halimbawa ng plano ng proyekto, tsart

halimbawa ng plano ng proyekto, tsart

makinang de-padyak, tsart ng mga bahagi ng makina

makinang de-padyak, tsart ng mga bahagi ng makina



Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga sumusunod na tanong:

Bakit kailangang gumawa ng plano para sa pagbuo ng kagamitang pambahay?

Paano gumawa ng plano at paano ito mabubuo?


Bakit kailangang gumawa ng plano para sa pagbuo ng kagamitang pambahay?

Paano gumawa ng plano at paano ito mabubuo?


Nakakita na ba kayo ng makina?

Saan kayo nakakita ng makina at ano ang gamit nito?

Mahalaga ba ang bawat bahagi ng makina?


Nakakita na ba kayo ng makina?

Saan kayo nakakita ng makina at ano ang gamit nito?

Mahalaga ba ang bawat bahagi ng makina?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin 1.Nakagagawa ng plano ng kagamitang pambahay tulad ng apron.

2.Naipakikita ang kasanayan sa pagpaplano ng kagamitang

1.Nakagagawa ng plano ng kagamitang pambahay tulad ng apron.

2.Naipakikita ang kasanayan sa pagpaplano ng kagamitang

Natutukoy ang mga bahagi ng makinang de padyak.

Naiisa isa ang mga bahagi ng makina.

Natutukoy ang mga bahagi ng makinang de padyak.

Naiisa isa ang mga bahagi ng makina.

Nalalaman ang kahalagahan ng bawat

26

pambahay. pambahay. Nalalaman ang kahalagahan ng bawat bahagi nito.

bahagi nito.


Pagpapakita ng mga larawan ng kagamitan piliin kung ito ay pambahay o pampaaralan.

Pagpapakita ng mga larawan ng kagamitan piliin kung ito ay pambahay o pampaaralan.

Pagpapakita ng isang isang aktwal na makinang de-padyak na panahian.

Pagpapakita ng isang isang aktwal na makinang de-padyak na panahian.


Patnubayan ang mga mag-aaral sa pagbuo ng plano para sa pagbuo ng kagamitang pambahay sa pamamagitan ng mga sumusunod nabalangkas:Pangalan ng Kagamitang PambahayMga LayuninMga KagamitanPamamaraan sa Paggawa

Patnubayan ang mga mag-aaral sa pagbuo ng plano para sa pagbuo ng kagamitang pambahay sa pamamagitan ng mga sumusunod nabalangkas:Pangalan ng Kagamitang PambahayMga LayuninMga KagamitanPamamaraan sa Paggawa

Magpapakita sa mga mag-aaral ng tsart ng makina at mga bahagi nito.

Magpapakita sa mga mag-aaral ng tsart ng makina at mga bahagi nito.


Pangkatin ang mga mag-aaral ayon sa kanilang napag-usapan. Ipaunawa sa kanila ang kahalagahan ng plano sa pagbuo ng kagamitang pambahay tulad ng apron.

Pangkatin ang mga mag-aaral ayon sa kanilang napag-usapan. Ipaunawa sa kanila ang kahalagahan ng plano sa pagbuo ng kagamitang pambahay tulad ng apron.

Ilahad ang paraan ng paggamit ng makina.

Ilahad ang paraan ng paggamit ng makina.


Gamit ang hakbang sa pagbuo ng plano, gawin ito ng may pagkakasunud-sunod.

Gamit ang hakbang sa pagbuo ng plano, gawin ito ng may pagkakasunud-sunod.

Pangkatin ang klase.

Magpakita ng larawan ng makina na may mga bahagi nito.

Matapos mapag-aralan ang mga bahagi ng makina gamit ang tsart tutukuyin naman ng piling mag-aaral mula sa bawat pangkat ang mga bahagi ng makinang de padyak sa harap ng klase.

Pangkatin ang klase.

Magpakita ng larawan ng makina na may mga bahagi nito.

Matapos mapag-aralan ang mga bahagi ng makina gamit ang tsart tutukuyin naman ng piling mag-aaral mula sa bawat pangkat ang mga bahagi ng makinang de padyak sa harap ng klase.


Pagkakaroon ng moralidad sa paggawa.Pagiging masikap at matiyaga upang matapos ang gawain.

Pagkakaroon ng moralidad sa paggawa.Pagiging masikap at matiyaga upang matapos ang gawain.

(Mga mungkahing tanong)

Bakit kailangang malaman ang mga bahagi ng makina?

Ano ang mahalagang dulot

(Mga mungkahing tanong)

Bakit kailangang malaman ang mga bahagi ng makina?

Ano ang mahalagang dulot ng pag-27

ng pag-alam sa mga bahagi ng makina?

alam sa mga bahagi ng makina?

H. Paglalahat ng Arallin Itanong sa mag-aaral:

Ano ang dapat tandaan sa pagbuo ng plano?

Tumawag ng ilang mag-aaral at ipasabi sa kanila ang mga hakbang sa pagbuo ng plano.

Itanong sa mag-aaral:

Ano ang dapat tandaan sa pagbuo ng plano?

Tumawag ng ilang mag-aaral at ipasabi sa kanila ang mga hakbang sa pagbuo ng plano.

Anu ano ang mga bahagi ng makina?

Anu ano ang mga bahagi ng makina?

I. Pagtataya ng Aralin Ipagawa sa mga mag-aaral ang Gawin Natin sa LM p___.

Ipagawa sa mga mag-aaral ang Gawin Natin sa LM p___.




Bakit mahalagang malaman ang plano para sa pagbuo ng kagamitang pambahay?

Bakit mahalagang malaman ang plano para sa pagbuo ng kagamitang pambahay?

Bakit mahalagang malaman ang mga bahagi na makina?

Bakit mahalagang malaman ang mga bahagi na makina?

IV. Mga Tala

V. Pagninilay







28





Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Natutukoy ang nag mga salik sa pagpaplano ng pagkain ng pamilya badyet, bilang ng kasapi ,gulang atb.

A. Pamantayang Pangnilalaman naipamamalas ang kaalaman at kasanayan upang maging matagumpay na entrepreneur










naisasagawa ang pagpaplano at pagluluto ng masustansiyang pagkain (almusal, tanghalian, at hapunan) ayon sa badyet ng pamilya

EPP5HE-0i-24

naisasagawa ang pagpaplano at pagluluto ng masustansiyang pagkain (almusal, tanghalian, at hapunan) ayon sa badyet ng pamilya

EPP5HE-0i-24

natutukoy ang mga salik sa pagpaplano ng pagkain ng pamilya badyet, bilang ng kasapi, gulang, atbp

EPP5HE-0i-25

natutukoy ang mga salik sa pagpaplano ng pagkain ng pamilya badyet, bilang ng kasapi, gulang, atbp

EPP5HE-0i-25

II. NILALAMAN Ang paggawa ng pagpaplano at pagluluto ng masusustansyang pagkain ay mabuting hakbang sa pang araw-araw ng gawain. Ang mga masusustansiyang pagkain ay makapagbibigay nito sa iyo, magiging masigla at malakas ang

Ang paggawa ng pagpaplano at pagluluto ng masusustansyang pagkain ay mabuting hakbang sa pang araw-araw ng gawain. Ang mga masusustansiyang pagkain ay makapagbibigay nito sa iyo, magiging masigla at malakas ang

Ang pagpaplano ng pagkain ay mahalga upang magkaroon ng sapat na panahon sa pagpaplano ng mga ito ayon sa kagustuhan at pangangailangan ng bawat kaspi ng mag-anak. Sa pagpaplano ng pagkain, ang

Ang pagpaplano ng pagkain ay mahalga upang magkaroon ng sapat na panahon sa pagpaplano ng mga ito ayon sa kagustuhan at pangangailangan ng bawat kaspi ng mag-anak. Sa pagpaplano ng pagkain, ang bilang ng mag-anak ay mahalagang pag-ukulan ng pansin, sapagkat ditto

29

iyong katawan at ito ang paraan para ikaw ay makaiwas sa sakit.

iyong katawan at ito ang paraan para ikaw ay makaiwas sa sakit.

bilang ng mag-anak ay mahalagang pag-ukulan ng pansin, sapagkat ditto ibabatay ang dami ng kailangang bilhin at ang katumbas na halaga ng mga ito. Ang sustansiyang kailangan ng katawan ay dapat isipin sa pamimili ng pagkain.

ibabatay ang dami ng kailangang bilhin at ang katumbas na halaga ng mga ito. Ang sustansiyang kailangan ng katawan ay dapat isipin sa pamimili ng pagkain.



3. Mga pahina sa Teksbuk K to 12 EPP5 HE.Oi26 K to 12 EPP5 HE.Oi26 K to 12 EPP5 Oi-25 K to 12 EPP5 Oi-25


B. Iba pang Kagamitang Panturo Mga larawan ng pagkain, Manila Paper, Pentel Pen

Mga larawan ng pagkain, Manila Paper, Pentel Pen

tsart tsart



Anu-ano ang mga pagkaing inihahanda ng inyong magulang sa almusal, tanghalian at hapunan?

Meron bang sustansya ang inihahanda ng iyong magulang sa almusal, tanghalian at hapunan?

Anu-ano ang mga pagkaing inihahanda ng inyong magulang sa almusal, tanghalian at hapunan?

Meron bang sustansya ang inihahanda ng iyong magulang sa almusal, tanghalian at hapunan?

Ipasagot sa mag-aaral ang sumusunod na tanong.

1.Alin sa mga sumusunod ang dapat isaalang-alang ang pang araw-araw na kita ng mag-anak ay maliit lamang?

A.Gulang ng mga anaK

B.Badyet

C.Pananampalataya

2.Paborito ng pamilya Santos

Ipasagot sa mag-aaral ang sumusunod na tanong.

1.Alin sa mga sumusunod ang dapat isaalang-alang ang pang araw-araw na kita ng mag-anak ay maliit lamang?

A.Gulang ng mga anaK

B.Badyet

C.Pananampalataya

2.Paborito ng pamilya Santos ang “Bulalo” anong bagay ang dapat isaisip

30

ang “Bulalo” anong bagay ang dapat isaisip ng ina ng tahanan sa kanyang pagluluto?

A.Kagamitan at kasangkapan

B.Menu

C.Panahon ng paghahanda

ng ina ng tahanan sa kanyang pagluluto?

A.Kagamitan at kasangkapan

B.Menu

C.Panahon ng paghahanda

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Naisasagawa ang pagpaplano at pagluluto ng masustansyang pagkain ayon sa budget ng pamilya.

Naisasagawa ang pagpaplano at pagluluto ng masustansyang pagkain ayon sa budget ng pamilya.

Natutukoy ang nag mga salik sa pagpaplano ng pagkain ng pamilya badyet, bilang ng kasapi ,gulang atb.

Natutukoy ang nag mga salik sa pagpaplano ng pagkain ng pamilya badyet, bilang ng kasapi ,gulang atb.


Pagpapakita ng mga pagkain na masusustansya.

Pagpapakita ng mga pagkain na masusustansya.

Magpakita ng larawan ng isang pamilya na sabay-sabay na kumakain. Pagkatapos ay itanong ang mga sumusunod :

1. Ano ang masasabi ninyo sa inyong nakita?

2. Balanse at masustansya ba ang pagkain nakahain sa mesa?

3. Sapat ba ang pagkain nakahain para sa mag-anak?

Magpakita ng larawan ng isang pamilya na sabay-sabay na kumakain. Pagkatapos ay itanong ang mga sumusunod :

4. Ano ang masasabi ninyo sa inyong nakita?

5. Balanse at masustansya ba ang pagkain nakahain sa mesa?

6. Sapat ba ang pagkain nakahain para sa mag-anak?


Mag pakita ng tsart na ang huwarang pagkain ay isang talaan na nagtataglay ng mga uri ng pagkaing angkop sa almusal, tanghalian at hapunan

Mag pakita ng tsart na ang huwarang pagkain ay isang talaan na nagtataglay ng mga uri ng pagkaing angkop sa almusal, tanghalian at hapunan

Ipabasa ang Alamin sa L.M Ipabasa ang Alamin sa L.M

31


Ipabasa ang alamin natin sa LM.

Magdaos ng talakayan gamit ang

mga nakasulat sa start at ilagay sa

tapat nito ang mga sustansyang

taglay ng bawat isa.

Dapat bang kainin ninyo ang mga

ito? Bakit?

Ano kaya ang mangyayari kung

hindi kinain ang mga ito?

Ipabasa ang alamin natin sa LM.

Magdaos ng talakayan gamit ang

mga nakasulat sa start at ilagay sa

tapat nito ang mga sustansyang

taglay ng bawat isa.

Dapat bang kainin ninyo ang mga

ito? Bakit?

Ano kaya ang mangyayari kung

hindi kinain ang mga ito?

Talakayin ang mga tanong na sumusunod.

Anu-ano ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpaplano ng pagkain ng pamilya?

Bakit nangangailangan ng higit na masustansiyang pagkain ng mga batang nag-aaral?

Mahalaga ba ang badyet sa pamilya? Bakit?

Ano ang dapat isaalang-alang kung panahon ng taglamig at tag-init?

Paano ang gagawin kung hindi masyadong marunong magluto ang ina sa tahanan?

Bakit kailangan gumawa ng menu para sa pagkain ng pamilya?

Ipabasa ang Tandaan Natin sa L.M

Talakayin ang mga tanong na sumusunod.

Anu-ano ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpaplano ng pagkain ng pamilya?

Bakit nangangailangan ng higit na masustansiyang pagkain ng mga batang nag-aaral?

Mahalaga ba ang badyet sa pamilya? Bakit?

Ano ang dapat isaalang-alang kung panahon ng taglamig at tag-init?

Paano ang gagawin kung hindi masyadong marunong magluto ang ina sa tahanan?

Bakit kailangan gumawa ng menu para sa pagkain ng pamilya?

Ipabasa ang Tandaan Natin sa L.M


1. Pagkatang Gawain- Hatiin ang

klase sa tatlo.

Unang Pangkat – Gagawa ng plano

na lulutuin para sa almusal.

Pangalawang Pangkat – Gagawa ng

plano nga luluin para sa tanghalian

1. Pagkatang Gawain- Hatiin ang

klase sa tatlo.

Unang Pangkat – Gagawa ng plano

na lulutuin para sa almusal.

Pangalawang Pangkat – Gagawa ng

plano nga luluin para sa tanghalian

Hatiin sa klase sa limang pangkat.

Bawat pangkat ay gagawa ng menu na sinusunod ang mga salik sa pagpaplano ng pagkain.

Hatiin sa klase sa limang pangkat.

Bawat pangkat ay gagawa ng menu na sinusunod ang mga salik sa pagpaplano ng pagkain.

Pangkat I Salik 1 at 2Pangkat II

32

Pangatlong Pangkat – Gagawa

naman ng plano nga luluin para sa

hapunan.

Mag-uulat ang bawat pangkat para

sa kanilang ginawa.

Itanong sa bawat pangkat kung ang

kanilang ginawa ay mayroong

sustansya.

Pangatlong Pangkat – Gagawa

naman ng plano nga luluin para sa

hapunan.

Mag-uulat ang bawat pangkat para

sa kanilang ginawa.

Itanong sa bawat pangkat kung ang

kanilang ginawa ay mayroong

sustansya.

Pangkat I Salik 1 at 2Pangkat II Salik 3 at 4Pangkat III Salik 5 at 6Pangkat IV Salik 7 at 8Pangkat V Salik 9 at 10

Salik 3 at 4Pangkat III Salik 5 at 6Pangkat IV Salik 7 at 8Pangkat V Salik 9 at 10


Talakayin ang kahalagahan ng

pagpaplano at pagluluto ng

masustansyang pagkain, Basahin

ang Tandaan Natin sa L.M sa tulong

ng mga susing tanong.

Bakit kailangan ng isang mag-anak

ang pagpaplano at pagluluto ng

masustansyang pagkain?

Talakayin ang kahalagahan ng

pagpaplano at pagluluto ng

masustansyang pagkain, Basahin

ang Tandaan Natin sa L.M sa tulong

ng mga susing tanong.

Bakit kailangan ng isang mag-anak

ang pagpaplano at pagluluto ng

masustansyang pagkain?

Pano ka makaktulong sa inyong pamilya sa pagpaplano ng pagkaing ihahanda at lulutuin araw-araw.

Pano ka makaktulong sa inyong pamilya sa pagpaplano ng pagkaing ihahanda at lulutuin araw-araw.

H. Paglalahat ng Arallin Ano ang maidudulot sa pagsunod sa

pagpalano at pagluluto ng

masustansiyang pagkain.

Ano ang maidudulot sa pagsunod sa

pagpalano at pagluluto ng


Bakit mahalaga ang pagsunod sa mga bagay na dapat isaalang-alang sa pagpaplano ng pagkain ng pamilya?

Bakit mahalaga ang pagsunod sa mga bagay na dapat isaalang-alang sa pagpaplano ng pagkain ng pamilya?

I. Pagtataya ng Aralin Isulat sa patlang ang tinutukoy ng

sumusunod na mga pahayag.

_________1. Tinitukoy sa pag-kain

na kinakain sa araw-araw.

_________2. Ito ay ginagamit bilang

gabaysa pagpaplano ng ihahaing


_________3.Sustansyang

respomsable sa paglalakas at pag-

Isulat sa patlang ang tinutukoy ng

sumusunod na mga pahayag.

_________1. Tinitukoy sa pag-kain

na kinakain sa araw-araw.

_________2. Ito ay ginagamit bilang

gabaysa pagpaplano ng ihahaing


_________3.Sustansyang

respomsable sa paglalakas at pag-

Ipasagot ang mga tanong sa Gawin Natin sa L.M.

Ipasagot ang mga tanong sa Gawin Natin sa L.M.

33

aayos ng kalamnan ng katawan.

_________4.Ang balangkas na

ginagamit bilang gabay sa

pagpaplano ng tama at kumpletong

pagkain.

aayos ng kalamnan ng katawan.

_________4.Ang balangkas na

ginagamit bilang gabay sa

pagpaplano ng tama at kumpletong

pagkain.


Ipagawa ang Gawin Natin sa L.M. Ipagawa ang Gawin Natin sa L.M. Magsaliksik tungkol sa “food pyramid”(tatlong pangkat ng pagkain)

Magsaliksik tungkol sa “food pyramid”(tatlong pangkat ng pagkain)

IV. Mga Tala

V. Pagninilay








34




Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN










35


nakagagawa ng menu para sa isang araw batay sa “food pyramid”/ pangkat ng pagkain

EPP5HE-0i-26


EPP5HE-0i-26


EPP5HE-0i-26


EPP5HE-0i-26

II. NILALAMAN Sa araling ito matutuhan natin ang paggawa ng menu. Magplano ng menu na madaling baguhin kung kinakailangan. Iwasang magdulot ng iisang uri ng pagkain sa isang hain o katulad na uri sa paghahain. Kailangan din sa paggawa ng menu ay lagi nating isasama ang tatlong pangunahing pagkain.

Sa araling ito matutuhan natin ang paggawa ng menu. Magplano ng menu na madaling baguhin kung kinakailangan. Iwasang magdulot ng iisang uri ng pagkain sa isang hain o katulad na uri sa paghahain. Kailangan din sa paggawa ng menu ay lagi nating isasama ang tatlong pangunahing pagkain.





3. Mga pahina sa Teksbuk K12 EPP5 HE-Oi-26 K12 EPP5 HE-Oi-26 K12 EPP5 HE-Oi-26 K12 EPP5 HE-Oi-26


B. Iba pang Kagamitang Panturo Mga larawan ng pagkain, manila paper, pentel pen

Mga larawan ng pagkain, manila paper, pentel pen





Ano-ano ang tatlong pangunahing pagkain?Anong mga sustansiya ang



Ano-ano ang tatlong pangunahing pagkain?Anong mga sustansiya ang nakukuha

36

nakukuha natin sa tatlong pangunahing pagkain?



natin sa tatlong pangunahing pagkain?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Nakagagawa ng menu para sa isang araw batay sa “food pyramid”/ pangkat ng pagkain.

Nakagagawa ng menu para sa isang araw batay sa “food pyramid”/ pangkat ng pagkain.




Pagpapakita ng larawan ng tatlong pangkat ng pagkain





Ipabasa ang Alamin Natin sa L.M. Ipabasa ang Alamin Natin sa L.M. Ipabasa ang Alamin Natin sa L.M.

Ipabasa ang Alamin Natin sa L.M.


Talakayain ang mga sumusunod:

a. Anu-ano ang mga alituntunin sa paggawa ng menu?

b. Bakit kailangan magplano ng menu sa isang araw o sa isang lingo?

c. Mahalaga ba ang paggawa ng menu?


d. Anu-ano ang mga alituntunin sa paggawa ng menu?

e. Bakit kailangan magplano ng menu sa isang araw o sa isang lingo?

f. Mahalaga ba ang paggawa ng menu?


g. Anu-ano ang mga alituntunin sa paggawa ng menu?

h. Bakit kailangan magplano ng menu sa isang araw o sa isang lingo?

i. Mahalaga ba ang paggawa ng menu?


j. Anu-ano ang mga alituntunin sa paggawa ng menu?

k. Bakit kailangan magplano ng menu sa isang araw o sa isang lingo?

l. Mahalaga ba ang paggawa ng menu?


Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain


Ipaliwanag kung bakit mahalaga ang tatlong pangkat ng pagkain sa paggawa ng menu.




H. Paglalahat ng Arallin Ang paggawa ng menu ay mahalaga sa pang araw-araw ng isang pamilya. Gawing batayan ang tatlong pangunahing pagkain. Gamitin ang pagkain nasa panahon.

Ang paggawa ng menu ay mahalaga sa pang araw-araw ng isang pamilya. Gawing batayan ang tatlong pangunahing pagkain. Gamitin ang pagkain nasa panahon.

Ang paggawa ng menu ay mahalaga sa pang araw-araw ng isang pamilya. Gawing batayan ang tatlong pangunahing pagkain.

Ang paggawa ng menu ay mahalaga sa pang araw-araw ng isang pamilya. Gawing batayan ang tatlong pangunahing pagkain. Gamitin ang pagkain nasa panahon. Ang mga ito’y

37

Ang mga ito’y mura at sariwa pa. Bigyang halaga ang mga kagustuhan at pagkaing kailangan ng mag anak.

Ang mga ito’y mura at sariwa pa. Bigyang halaga ang mga kagustuhan at pagkaing kailangan ng mag anak.

Gamitin ang pagkain nasa panahon. Ang mga ito’y mura at sariwa pa. Bigyang halaga ang mga kagustuhan at pagkaing kailangan ng mag anak.

mura at sariwa pa. Bigyang halaga ang mga kagustuhan at pagkaing kailangan ng mag anak.

I. Pagtataya ng Aralin Ipaliwanag ang sagot sa mga tanong

Paano ang paggagawa ng menu?Magbigay ng limang alituntunin sa paggawa ng menu?

Ipaliwanag ang sagot sa mga tanong







Gumawa ng isang menu para sa iyong pamilya para sa araw ng Sabado at Linggo.




IV. Mga Tala

V. Pagninilay







38





Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Nakapaghahanda at nakapagluto ng pagkain.










39


naisasagawa ang pagluluto 1.29.1 naihahanda ang mga sangkap sa pagluluto 1.29.2 nasusunod ang mga tuntuning pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahanda at pagluluto ng pagkain 1.29.3 di paggamit ng mga sangkap na may food artificial additives

EPP5HE-0j-29


EPP5HE-0j-29


EPP5HE-0j-29


EPP5HE-0j-29

II. NILALAMANKAGAMITANG PANTUROA. Sanggunian1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Patnubay ng Guro sa Karunungang

Pantahanan at Tingiang Tindahan V.

Patnubay ng Guro sa Karunungang Pantahanan at Tingiang Tindahan V.




3. Mga pahina sa Teksbuk4. Karagdagang Kagamitan mula sa

portal ng Learning Resource

B. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart ng resipi, mga sangkap at kagamitan sa pagluluto, basket, ibat-ibang uri ng gulay.

Tsart ng resipi, mga sangkap at kagamitan sa pagluluto, basket, ibat-ibang uri ng gulay.





Magtanung tungkol sa food pyramid.




B. Paghahabi sa layunin ng aralin 1. Naihahanda ang mga sangkap sa pagluluto.2. Nasusunod ang mga tuntuning pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahanda at pagluluto ng pagkain.

1. Naihahanda ang mga sangkap sa pagluluto.2. Nasusunod ang mga tuntuning pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahanda at pagluluto ng pagkain.

1. Naihahanda ang mga sangkap sa pagluluto.2. Nasusunod ang mga tuntuning pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahanda at pagluluto ng

1. Naihahanda ang mga sangkap sa pagluluto.2. Nasusunod ang mga tuntuning pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahanda at pagluluto ng pagkain.3. Nasusunod ang di-paggamit ng mga

40

3. Nasusunod ang di-paggamit ng mga sangkap na may food artificial additives.

3. Nasusunod ang di-paggamit ng mga sangkap na may food artificial additives.

pagkain.3. Nasusunod ang di-paggamit ng mga sangkap na may food artificial additives.

sangkap na may food artificial additives.


Ipakita sa mga bata ang ibat-ibang uri ng gulay na maaaring isangkap/gamitin sa pagluluto ng Sinigang na Baboy o Baka.Tumawag ng 2 bata, bigyan ng tig iisang basket at ipasilid sa kanila ang mga gulay na gagamitin sa pagluluto ng Sinigang. Ipagawa sa loob lamang ng dalawang minuto.Bigyan ng premyo ang batang may pinakamaraming tamang sagot sa pagpili ng gulay.





Pagtalakay sa inihandang resipi. Ipabasa ang resipi sa LM. Alamin Natin

Anu-anong sustansya ang makukuha sa karneng baboy o baka?

Anu-anong mga gawaing-kamay at paraan ng pagluluto ang maaring gamitin dito?










E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan

Pag-alala sa mga gawaing pangkalusugan at pangkaligtasan sa


Pag-alala sa mga gawaing pangkalusugan at


41

#2 pagluluto. pagluluto. pangkaligtasan sa pagluluto. pagluluto.


Ipabasa sa L.M.(Linangin Natin). Ipabasa sa L.M.(Linangin Natin). Ipabasa sa L.M.(Linangin Natin).

Ipabasa sa L.M.(Linangin Natin).


Kayo ba ay tumulong sa pagluluto?

Sinunod nyo ang mga hakbang sa pagluluto ng Sinigang na Baboy o Baka?

Gumamit ba kayo ng sangkap na may food artificial additives?










H. Paglalahat ng Arallin Tandaan :

Ang Sinigang na Baboy o Baka ay isang uri ng pagkaing ulam na ginagamitan ng pampaasim at mga panlahok na gulay tulad ng gabi, sitaw, okra, labanos, at kangkong. Ito ay niluluto sa paraang paglalaga sa mahinang apoy.

Tandaan :


Tandaan :


Tandaan :


I. Pagtataya ng Aralin Ang mga mag-aaral ay magluluto. Ang mga mag-aaral ay magluluto. Ang mga mag-aaral ay magluluto.

Ang mga mag-aaral ay magluluto.


Magsaliksik tungkol sa paraan ng kaakit-akit na paghahanda ng pagkain sa hapag-kainan (food presentation).




IV. Mga Tala

V. Pagninilay

42








RADES 1 to 12DAILY LESSON LOG



Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes BiyernesI. LAYUNIN Naipaliliwanag ang dapat tandaang mga alituntunin sa paghahanda ng mesa at paghahain sa hapag kainan.A. Pamantayang Pangnilalaman naipamamalas ang kaalaman at

kasanayan upang maging matagumpay na entrepreneur


Review Markahang Pagsusulit Markahang Pagsusulit




naihahanda nang kaakit-akit ang nilutong pagkain sa hapag kainan (food presentation)

I.30.1 nakalilikha ng ilang

naihahanda nang kaakit-akit ang nilutong pagkain sa hapag kainan (food presentation)

I.30.1 nakalilikha ng ilang

43

paraan ng kaakit akit na paghahanda ng pagkain

EPP5HE-0j-30

paraan ng kaakit akit na paghahanda ng pagkain

EPP5HE-0j-30

II. NILALAMAN Sa araling ito matutunan ng mga bata ang pagtiyak na maging maayos at maganda ang paglalagay at pagdudulot ng pagkain. Ang oras ng pagkain ay higit na kawili-wili kung ang mga pagkaing nakahain ay inihanda, niluto,at idinulot sa wastong paraan

Sa araling ito matutunan ng mga bata ang pagtiyak na maging maayos at maganda ang paglalagay at pagdudulot ng pagkain. Ang oras ng pagkain ay higit na kawili-wili kung ang mga pagkaing nakahain ay inihanda, niluto,at idinulot sa wastong paraan



3. Mga pahina sa Teksbuk K12 EPP5HE-Oj-30Umunlad sa paggawa V pahina 84-85

K12 EPP5HE-Oj-30Umunlad sa paggawa V pahina 84-85


B. Iba pang Kagamitang Panturo Mesang hapag kainan,table cloth, placemat/cover,pinggan,kubyertos, kutsilyo,baso,serbilyeta, tasa, platitoat kutsarita, LCD laptop,larawan ng kumakain.

Mesang hapag kainan,table cloth, placemat/cover,pinggan,kubyertos, kutsilyo,baso,serbilyeta, tasa, platitoat kutsarita, LCD laptop,larawan ng kumakain.



Pagsagot sa takdang aralin Pagsagot sa takdang aralin

B. Paghahabi sa layunin ng aralin Naipapakita ang tamaang paraan ng paghahanda ng mesa at paghahain.

Naipapakita ang tamaang paraan ng paghahanda ng mesa at paghahain.


Magpakita ng dalawang larawan.Ang una ay nagpapakita ng isang hapag-kainan na may mga

Magpakita ng dalawang larawan.Ang una ay nagpapakita ng isang hapag-kainan na may mga

44

nakahandang “cover”. Ang ikalawang larawan naman ay nagpapakita ng isang mag-anak na kumakain.

nakahandang “cover”. Ang ikalawang larawan naman ay nagpapakita ng isang mag-anak na kumakain.


Itanong ang mga sumusunod:

Saan nakalagay ang mga pagkaing may sabaw? Tuyo? At may sarsa?May palamuti ba ang ulam?Sapat ba ang dami ng lalagyan sa hapag?Saan nakalagay ang pangunahing putahe?Kumpleto ba ang laman ng cover? Anu-ano ang nakikita niyo?Nasiyahan ba ang taong kumakain?

Itanong ang mga sumusunod:

Saan nakalagay ang mga pagkaing may sabaw? Tuyo? At may sarsa?May palamuti ba ang ulam?Sapat ba ang dami ng lalagyan sa hapag?Saan nakalagay ang pangunahing putahe?Kumpleto ba ang laman ng cover? Anu-ano ang nakikita niyo?Nasiyahan ba ang taong kumakain?


Ipabasa ang Alamin sa LM. Ipabasa ang Alamin sa LM.


Ipabasa ang Linangin sa LM. Ipabasa ang Linangin sa LM.


Hatiin ang klase sa apat na pangkat.Magdaos ng dula-dulaan kung saan ipakikita ang sumusunod:Pangkat 1 Paghahanda ng mesa (Paglalagay ng telang panapin).Pangkat 2 Paghahain ng pagkain (Family style)Pangkat 3 (Buffet Style).Pangkat 4 (Individual Cover).Isa-isang magtatanghal ang bawat pangkat.Habang nagsasagawa ang isang pangkat, ang ibang pangkat naman ay magmamasid.Kapag tapos na ang lahat, magbibigay ng puna ang isang kasapi ng bawat pangkat at ang guro. Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbibigay ng puna.

Hatiin ang klase sa apat na pangkat.Magdaos ng dula-dulaan kung saan ipakikita ang sumusunod:Pangkat 1 Paghahanda ng mesa (Paglalagay ng telang panapin).Pangkat 2 Paghahain ng pagkain (Family style)Pangkat 3 (Buffet Style).Pangkat 4 (Individual Cover).Isa-isang magtatanghal ang bawat pangkat.Habang nagsasagawa ang isang pangkat, ang ibang pangkat naman ay magmamasid.Kapag tapos na ang lahat, magbibigay ng puna ang isang kasapi ng bawat pangkat at ang guro. Gabayan ang mga mag-aaral sa pagbibigay ng puna.

45

H. Paglalahat ng Arallin Anu-ano ang mga alituntunin na dapat sundin sa paghahanda ng mesa at paghahain ng pagkain?Ipaliwanag ang kahalagahan nito.

Anu-ano ang mga alituntunin na dapat sundin sa paghahanda ng mesa at paghahain ng pagkain?Ipaliwanag ang kahalagahan nito.

I. Pagtataya ng Aralin Iguhit ang wastong pagkakalagay ng mga kagamitan sa pagkain sa isang cover.

Iguhit ang wastong pagkakalagay ng mga kagamitan sa pagkain sa isang cover.


Tumulong sa tahanan sa paghahanda sa hapag-kainan .Ipagawa ang Pagyamanin Natin sa LM.

Tumulong sa tahanan sa paghahanda sa hapag-kainan .Ipagawa ang Pagyamanin Natin sa LM.

IV. Mga Tala

V. Pagninilay








46

HOME ECONOMICS

48

guro ako - panonood ng video clip ng batang...

Documents