guru penyayang dan borang mentor mentee

GURU PENYAYANG dan BORANG MENTOR MENTEE

PANDUANPELAKSANAAN GURU PENYAYANG

1.0 TUJUAN

Pelaksanaan Guru Penyayang adalah bertujuan agar guru mengamal dan membudayakan sikap kasih sayang di SMK St Theresa.

2.0 KONSEP

2.1 Penyayang membawa maksud perbuatan atau perlakuan menyayangi, mengasihi, dan bersifat belas kasihan serta menghormati orang lain. Ini bermakna Guru Penyayang adalah seorang yang memiliki sifat kepedulian (concern) terhadap setiap perkara yang berkaitan dengan muridnya (every child matters) dengan cara mengamalkan nilai kasih sayang, bersikap mesra, mengambil berat, berbudi bahasa, saling menghormati, sentiasa ceria, prihatin dan sabar.

2.2 Guru penyayang menjiwai bahawa murid mereka merupakan aset penting yang perlu diberi perhatian, dijaga, dibimbing, dihargai kewujudannya dan disayangi setiap masa.

2.3 Membudayakan amalan penyayang merupakan sifat profesional guru dalam perhubungannya dengan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat.

3.0 OBJEKTIF

5.1 Menjiwai amalan penyayang adalah budaya guru.

5.2 Menginsafi bahawa kehadiran murid merupakan rahmat kepada sekolah.

5.3 Menyedari bahawa setiap murid adalah aset kepada sekolah.

5.4 Menghargai sumbangan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat kepada sekolah.

AKTIVITI

6. Pelaksanaan Guru Penyayang hendaklah berterusan serta merupakan budaya guru. Ia akan dilaksanakan berdasarkan pelan jangka pendek dan jangka panjang secara berfasa. Bagi fasa pertama pelaksanaannya, guru-guru hendaklah melaksanakan tiga aktiviti berikut;

6.1 Mengalu-alukan kehadiran murid

6.2 Pelaksanaan Program Mentor Mentee

6.3 Memberi penghargaan kepada murid

7. Jawatankuasa Program Sekolah Penyayang

7.1. Pengerusi : Pengetua

7.2. Timbalan Pengerusi : PK HEM

7.3. Naib Pengerusi : PK Pentadbiran

PK KO

PK Ting 6

7.4. Setiausaha : En Norshamsuddin bin Mohamed Noor

7.5 Pen Setiausaha : Pn. JamaliaH bt Abd Hamid

7.6. Bendahari : Pn Ratnamala a/p Kalimuthu

Ahli Jawatankuasa :

7.7. Semua Guru Kanan

7.8. Ketua Guru Disiplin

7.9. Ketua Warden

7.10. Ketua Guru Pengawas

7.11 KP Pendidikan Agama Islam

7.12 Setiusaha Majlis Ketua Tingkatan

7.13 Pen Setiusaha 2 RIMU

7.14 Penyelaras 3K

7.15 Setiausaha JK Kebajikan Murid

7.16 Setiausaha JK Kantin

7.17 Setiausaha JK Biasiswa

7.18 Penyelaras Tingkatan

8. Aktiviti dan kaedah pelaksanaan adalah seperti diLAMPIRAN A.

9. Senarai Mentor dan Mentee seperti di LAMPIRAN B

10. Jadual Perlaksanaan Program

TARIKH HARI MASA TEMPAT

22/03/2012 KHAMIS 2.00 PM KELAS






11. Kos

Fail - 37 x 1.00 = RM 37.00

Bahan Edaran - 37 x 2.00 = RM 74.00

Jumalah = RM 101.00

Disediakan Oleh;

--------------------------------------------------

(NORSHAMSUDDIN BIN MOHAMED NOOR)

Guru Cemerlang B & K

Diluluskan Oleh ;

------------------------------

(ARFAH BINTI ISMAIL )

Pengetua

SMK Gerik, 33300 Gerik

LAMPIRAN A

PANDUAN AKTIVITI GURU PENYAYANG

Aktiviti Guru Penyayang dilaksanakan seperti berikut;

BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA

1. MENGALU-ALUKAN KEHADIRAN MURID

a. Guru mengalu-alukan murid di pintu pagar sekolah

i. Semasa murid memulakan sesi persekolahan baru

ii. Semasa murid datang ke sekolah

iii. Semasa murid pulang dari sekolah

i. Menyambut kedatangan murid;

a. Penampilan guru yang kemas dan ceria

b. Bersikap mesra, berbudi bahasa dan menghormati murid

c. Ambil berat, prihatin dan sabar menyambut murid

ii. Membuat sapaan

a. Memberi salam dan menyambut salam semasa datang sekolah

Contoh: “selamat pagi” “selamat datang” “jemput masuk”

b. Lambaian pulang

Contoh: “selamat pulang” “jaga diri baik-baik” “jumpa lagi”

c. Bertanya khabar

Barisan kepimpinan sekolah dan sekumpulan guru yang diatur oleh pihak pentadbir sekolah

Contoh: “apa khabar hari ini?”

“dah makan ke belum?”

iii. Memberi bimbingan dan tunjuk ajar secara berhemah

Contoh

a. Membetulkan tali leher

b. Mengenakan butang baju dll

iv. Membuat publisiti/promosi mengalu-alukan kehadiran murid ke sekolah dengan menyediakan kain rentang

Contoh:

‘Kehadiran Anda Impian Kami’

b. Guru mengambil peduli terhadap murid semasa di sekolah

i. Semasa di bilik darjah

ii. Semasa di kantin/dewan makan

iii. Semasa aktiviti kokurikulum

iv. Semasa perhimpunan

Interaksi Guru (rapport)

i. Penampilan guru kemas dan ceria sepanjang masa

ii. Bersikap mesra dan menunjukkan rasa hormat kepada murid

iii. Membuat sapaan

iv. Mengambil berat dan prihatin terhadap murid

Semua guru


2. MENTOR MENTEE

1. Pelaksanaannya bertujuan untuk;

i. Membangunkan sahsiah diri murid

ii. Membina jati diri murid

iii. Mentor sebagai orang yang boleh membantu menyelesaikan masalah murid

1. Guru dengan penuh rasa kekeluargaanmelaksanakan aktiviti mentor mentee.

2. Strategi pelaksanaannya;

i. Seorang atau dua mentor bagi setiap kelas mengikut kesesuaian sekolah

ii. Perjumpaan diadakan sekurang-kurangnya dua kali sebulan dan

MENTOR

Guru terpilih

MENTEE

Semua murid

2. Antara aktiviti yang dicadangkan adalah seperti berikut;

i. Sesi ramah mesra

ii. Sesi makan bersama

iii. Meraikan hari lahir

iv. Bimbingan hala tuju hidup

v. Lawatan/ziarah keluarga

vi. Sesi perkongsian masalah

diselaraskan dalam jadual waktu harian.

3. Pengisian semasa perjumpaan;

i. Membuat sapaan

ii. Menyemak dan prihatin latar belakang mentee

iii. Membimbing mentee mengatasi masalah

iv. Membimbing mentee membina hala tuju dan kerjaya

v. Membimbing mentee membentuk jati diri dan sahsiah diri

4. Tugas guru yang dipilih sebagai mentor hendaklah disenaraikan sebagai salah satu tugasnya di sekolah

5. Aktiviti didokumentasikan

6. Menyediakan profile setiap mentee


3 PENG HARGAAN MURID

Memberi penghargaan dan pengiktirafan kepada murid melalui;

Aktiviti meraikan murid;

i. Hari lahir murid

ii. Sambutan hari kanak-kanak

iii. Perayaan-perayaan utama mengikut kaum seperti Hari Raya, Tahun Baru Cina, Deepavali, Krismas termasuk perayaan utama di Sabah dan Sarawak

i. Guru meraikan murid dalam suasana gembira, rasa hormat, rasa dihargai dengan penuh kasih sayang

ii. Antara kaedah yang boleh digunakan;

a. Mengumumkan ucapan selamat melalui pembesar suara sekolah

b. Menyanyikan lagu bersesuaian dengan tema sambutan

Contoh:

Lagu Hari Lahir

Lagu Perayaan Utama

Semua guru termasuk pentadbir sekolah

c. Menghantar kad ucapan

Contoh:

Kad Hari Lahir

Kad Hari Perayaan

iii. Aktiviti meraikan murid boleh dilaksanakan semasa perhimpunan atau di dalam bilik darjah.

LAPORAN AKTIVITI

PROGRAM MENTOR MENTEE

SMK GERIK, 33300 GERIK

PERAK DARUL RIDZUAN

No. rujukan

Kumpulan

Nama Mentor

Nama Mentor

Nama Ketua Mentee

Tarikh Kehadiran /

Lokasi Tajuk modul

Masa Kali ke

LAPORAN PERTEMUAN

Bahagian A : Jenis Aktiviti

Tandakan Yang Berkaitan

Bil Aktiviti √

1 Sesi ramah mesra

2 Sesi makan bersama

3 Meraikan hari lahir

4 Lawatan / zaiarah keluarga

5 Sesi perkongsian masalah

6 Lain : Nyatakan :

8 Lain : Nyatakan :

Bahagian B : Pengisian Semasa Perjumpaan

Tandakan Yang Berkaitan

Bil Pengisian √

1 Membuat sapaan

2 Menyemak dan prihatin latar belakang

3 Membimbing mentee mengatasi masalah

4 Membimbing mentee membina hala tuju dan kerjaya

5 Membimbing mentee membantuk jati diri dan sahsiah

6 Akhlak dan moral

7 Lain : Nyatakan :

8 Lain : Nyatakan :

Bahagian C : Kekuatan Membina Sekolah Penyayang

PERMERHATIAN MENTOR

KEKUATAN MENTEE KELEMAHAN MENTEE

CADANGAN PENYELESAIAN

Tanda Tangan Ketua Mentee Tanda Tangan Mentor

................................................ ..........................................................

( ) ( )

Tarikh ..........................................

Borang ini perlu diserahkan kepada PKHEM/KAUNSELOR selewat-lewatnya SEMINGGU selepas aktiviti dijalankan seperti yang dijadualkan. Terima kasih.

Panduan aktiviti pelaksanaan guru penyayang — Document Transcript

1. KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN GURU PENYAYANGTUJUAN1. Pelaksanaan Guru Penyayang adalah bertujuan agar guru mengamal dan membudayakan sikap kasih sayang di sekolah.KONSEP2. Penyayang membawa maksud perbuatan atau perlakuan menyayangi, mengasihi, dan bersifat belas kasihan serta menghormati orang lain. Ini bermakna Guru Penyayang adalah seorang yang memiliki sifat kepedulian (concern) terhadap setiap perkara yang berkaitan dengan muridnya (every child matters) dengan cara mengamalkan nilai kasih sayang, bersikap mesra, mengambil berat, berbudi bahasa, saling menghormati, sentiasa ceria, prihatin dan sabar.3. Guru penyayang menjiwai bahawa murid mereka merupakan aset penting yang perlu diberi perhatian, dijaga, dibimbing, dihargai kewujudannya dan disayangi setiap masa.4. Membudayakan amalan penyayang merupakan sifat profesional guru dalam perhubungannya dengan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat.OBJEKTIF5. Objektif Guru Penyayang; 5.1 Menjiwai amalan penyayang adalah budaya guru. 5.2 Menginsafi bahawa kehadiran murid merupakan rahmat kepada sekolah. 5.3 Menyedari bahawa setiap murid adalah aset kepada sekolah. 5.4 Menghargai sumbangan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat kepada sekolah. 1

2. AKTIVITI6. Pelaksanaan Guru Penyayang hendaklah berterusan serta merupakan budaya guru. Ia akan dilaksanakan berdasarkan pelan jangka pendek dan jangka panjang secara berfasa. Bagi fasa pertama pelaksanaannya, guru-guru hendaklah melaksanakan tiga aktiviti berikut; 6.1 Mengalu-alukan kehadiran murid 6.2 Pelaksanaan Program Mentor Mentee 6.3 Memberi penghargaan kepada murid7. Aktiviti dan kaedah pelaksanaan adalah seperti di LAMPIRAN A. 2

3. LAMPIRAN A PANDUAN AKTIVITI GURU PENYAYANGAktiviti Guru Penyayang dilaksanakan seperti berikut; BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA1. MENGALU-ALUKAN a. Guru mengalu-alukan i. Menyambut kedatangan murid; Barisan kepimpinan KEHADIRAN MURID murid di pintu pagar sekolah dan sekolah a. Penampilan guru yang kemas sekumpulan guru dan ceria yang diatur oleh pihak i. Semasa murid memulakan pentadbir sekolah sesi persekolahan baru b. Bersikap mesra, berbudi bahasa dan menghormati murid ii. Semasa murid datang ke sekolah c. Ambil berat, prihatin dan sabar menyambut murid iii. Semasa murid pulang dari sekolah ii. Membuat sapaan a. Memberi salam dan menyambut salam semasa datang sekolah Contoh: “selamat pagi” “selamat datang” “jemput masuk” b. Lambaian pulang Contoh: “selamat pulang” “jaga diri baik-baik” “jumpa lagi” c. Bertanya khabar Contoh: “apa khabar hari ini?” “dah makan ke belum?” 3

4. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA iii. Memberi bimbingan dan tunjuk ajar secara berhemah Contoh a. Membetulkan tali leher b. Mengenakan butang baju dll iv. Membuat publisiti/promosi mengalu-alukan kehadiran murid ke sekolah dengan menyediakan kain rentang Contoh: ‘Kehadiran Anda Impian Kami’ b. Guru mengambil peduli Interaksi Guru (rapport) terhadap murid semasa di Semua guru sekolah i. Penampilan guru

kemas dan ceria sepanjang masa i. Semasa di bilik darjah ii. Bersikap mesra dan menunjukkan ii. Semasa di kantin/dewan rasa hormat kepada murid makan iii. Membuat sapaan iii. Semasa aktiviti kokurikulum iv. Mengambil berat dan prihatin iv. Semasa perhimpunan terhadap murid 4

5. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA2. MENTOR MENTEE 1. Pelaksanaannya bertujuan 1. Guru dengan penuh rasa MENTOR untuk; kekeluargaan melaksanakan Guru terpilih aktiviti mentor mentee. i. Membangunkan sahsiah diri murid 2. Strategi pelaksanaannya; MENTEE Semua murid ii. Membina jati diri murid i. Seorang atau dua mentor bagi setiap kelas mengikut iii. Mentor sebagai orang yang kesesuaian sekolah boleh membantu menyelesaikan masalah ii. Perjumpaan diadakan murid sekurang-kurangnya dua kali sebulan dan diselaraskan 2. Antara aktiviti yang dalam jadual waktu harian. dicadangkan adalah seperti berikut; 3. Pengisian semasa perjumpaan; i. Membuat sapaan i. Sesi ramah mesra ii. Sesi makan bersama ii. Menyemak dan prihatin latar iii. Meraikan hari lahir belakang mentee iv. Bimbingan hala tuju hidup v. Lawatan/ziarah keluarga iii. Membimbing mentee vi. Sesi perkongsian masalah mengatasi masalah iv. Membimbing mentee membina hala tuju dan kerjaya v. Membimbing mentee membentuk jati diri dan sahsiah diri 5

6. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA 4. Tugas guru yang dipilih sebagai mentor hendaklah disenaraikan sebagai salah satu tugasnya di sekolah 5. Aktiviti didokumentasikan 6. Menyediakan profile setiap mentee 6

7. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA3 PENGHARGAAN Memberi penghargaan dan i. Guru meraikan murid dalam Semua guru MURID pengiktirafan kepada murid suasana gembira, rasa hormat, termasuk melalui; rasa dihargai dengan penuh kasih pentadbir sekolah sayang Aktiviti meraikan murid; ii. Antara kaedah yang boleh i. Hari lahir murid digunakan; ii. Sambutan hari kanak-kanak a. Mengumumkan ucapan selamat melalui pembesar iii. Perayaan-perayaan utama suara sekolah mengikut kaum seperti Hari Raya, Tahun Baru Cina, b. Menyanyikan lagu Deepavali, Krismas termasuk bersesuaian dengan tema perayaan utama di Sabah sambutan dan Sarawak Contoh: Lagu Hari Lahir Lagu Perayaan Utama c. Menghantar kad ucapan Contoh: Kad Hari Lahir Kad Hari Perayaan 7

8. BIL PROGRAM AKTIVITI KAEDAH PERSONALIA iii. Aktiviti meraikan murid boleh dilaksanakan semasa perhimpunan atau di dalam bilik darjah. 8

guru penyayang dan borang mentor mentee

Documents