GYERMEKIRODALMI LAP XLVIII. ÉVFOLYAM 551. SZÁM 2004. MÁJUS

2

MILYEN LEGYEN

AZ ISKOLA?Ezzel a címmel hirdettük meg szeptem-

berben a tanév Irkafirka pályázatát. Bõ-ven volt mondanivalótok errõl a témáról,hisz akár szeretitek, akár nem, 12 évenkeresztül szinte naponta találkoztok aziskolával. Van, aki legszívesebben szalonnával kenné megaz oldalát, van, aki úgy szereti, ahogy van, de legtöbbenazok vannak, akik változtatnának rajta.

Íme hát a sok-sok mesés, rajzos iskola-álom. Ne csodál-kozzatok, hogy nagyon megkurtítva látjátok viszont íráso-tokat. Azért rövidítettünk rajtuk, hogy mindenki munkájá-ból megjelenhessen legalább egy kis kóstoló. A nyertese-ket a teljes szöveg alapján választottuk ki.

Szívbõl gratulálunk a díjazottaknak, és mindenkinek,akinek munkája megjelent ebben a lapszámban.

Az iskolában megtanulszolvasni, mesélni és írni. Azórák nagyon tetszenek és szépek. Szeretem az iskolát,mert õ az én legjobb barátom és az életem.

Fekete Izabella, Nagyszeben

Csoportmunkában dolgoznánk. Minden csoportbanvolna egy számítógép, ami kinagyítaná meg felhangosí-taná a tanító nénit. Zöld szoknya és hozzá illõ blúz lenneaz egyenruhánk barna kockás sállal. Ha elmennék ebbea fantázia-iskolába, nem tudnám vásárolni a Napsugarat.

Pisak Lukáts Borbála, Marosvásárhely

Kubi

k Szi

lves

zter

, Sza

badka

MESE, VERS

I. díj: a nagyváradi Dacia Iskola IV. B osztálya; a marosvásárhelyi

M. Viteazul Gimnázium IV. D osztálya;II. díj: a szabadkai III3 osztály;

a zilahi I. Maniu Iskola III. B osztálya;Rácz Hedwig, Nagyszeben;

III. díj: a szatmárnémeti 10-es Iskola IV. D osztálya; a kápolnásfalui IV. A osztály;

Szilágyi István, Szõkelfalva; Dicséret: a kolozsvári Zeneiskola

III. B osztálya; a magyarlapádi IV. osztály;

Szabó Norbert, Kolozs;

RAJZ

I. díj: Jakab Eszter,Marosvásárhely;

Bodoki Zsolt, Zilah;II. díj: Fábián Örs,

Magyarlapád;Kubik Szilveszter,

Szabadka;III. díj: a gyergyó-

szentmiklósiFogarassy Mihály

Iskola III. B osztálya;Jánosi Tímea,

Brassó;

Irkafirka

Bodoki Zsolt, Zilah

LÁSZLÓ NOÉMI

SULIPALOTAKerek udvar, hosszú utca:tûzzománccal van kirakva,két oldalán nyírfa, nyárfa,erre járunk iskolába.

Zöld üvegbõl építették:csupa lépcsõ, szárny, ereszték,csupa fülke, forduló,torony, bolthajtás, hajó.

Tetején egy hosszú távcsõ:azon himbál három hágcsó,egy a naphoz, egy a holdhoz,egy az esthajnalcsillaghoz.

Ahány lurkó azzal ágál:jobb a deákné vásznánál,hintázhat a három létrán,ehet csillagport marékszám.

Természetrajzórára átrepülünk az iskolagazdaságba. Ottminden gyereknek lesz egy pici fejõszéke meg egy pici sajtár-ja, bemegy az istállóba, és megfeji a tehenet. Kiporciózza ne-ki az ételt, megköpüli a vajat, aztán átmegy a lóistállóba, le-csutakolja a kiscsikót, és fényesre keféli a szõrét. Növénytan-órán felülünk a kistraktorunkra, és kimegyünk a mezõre...

Részlet HERVAY GIZELLA Mozgólépcsõ-meséjébõl

3

A nagyváradi Dacia Iskola IV. B osztályaAz új iskolát aranyból képzelem. Aranyszívûnek képze-

lem a gyerekeket és a tanítókat. Egy csillagon van, és lét-rával mennek fel a gyerekek. Napsugarat olvasnak, nincsrossz jegy, nincs gonoszság és erõszakoskodás, csak jógyerekek vannak. Kabai Ervin

Az új iskolámat úgy képzelem el, mint Walt Disney pa-lotáját. Le-fel ugrálnánk reggeltõl délutánig. Kocsiznánk,

bújócskáznánk. EstefeleMickey Mouse tréfás tör-téneteket mesélne. Zenéthallgatnánk, és megta-nulnánk táncolni. Nyáronfagylaltot ennénk. De jólenne, ha így lenne!

Gáll Erzsébet Ráchel

Jó lenne, ha aziskola az erdõ kö-zepén lenne, tisz-tább lenne, és ke-vesebben len-nénk. Lenne egynagy autóbuszunk,amelyik minden-hova elvinne ki-rándulni. Minden osztálynak lenne egy futballcsa-pata, így mindenféle bajnokságot játszhatnánk.Volna egy dobogó, ahova a gyõztes felállna, mi-közben õt ünneplik. Bárdi Ákos

Az új iskolában lennénekállatok, virágok, játékok is, denem babák, hanem társasjáté-kok. Mindenki egy osztálybajárna, nagyok, kicsik, testvérek,unokatestvérek, barátok és ba-rátnõk. Minden nap énekel-nénk, és sokat kirándulnánk.

Kádár Orsolya

Én olyan iskolát szeretnék, mint ahova Harry Potter járt.Ott olyan tantárgyak vannak, mint a repülés, a varázslás,sport meg sok egyéb. Az lenne a rossz, hogy nemláthatom a szüleimet, de sok jó barátom lenne. De nemszeretnék szörnyeket meg szigorú tanárokat az iskolában.

Barna Krisztina Éva

Az új iskolának sokkal na-gyobb ajtói volnának, hogyne tolongjunk csengetéskor.A csengõ hangja pedig ma-dárdalra hasonlít. Az osz-tálytermek nemcsak ünnep-napokon lennének tisztákés szépek, hanem az évminden napján.

Borozsnyai Kinga Andrea

Azt szeretném, ha az új is-kolában sokat játszanánk, egykicsit kevesebbet tanulnánk,ha több füves terület lenne aziskola körül. Lenne úszóme-dence, mert az úszás fejlesztia tüdõnket, és javítja a testtar-tásunkat. Több zeneóra lenne,mert a zene és az éneklés jó-kedvre derít.

Vági Péter Dávid

Az új iskolát úgy képzelem el, mint egynagy parkot, ahol sok gyerek együtt játszik.Számtan óra lenne a csúszdán, román óraa hintán, és magyar óra a mászkán.

Kóródi Júlia

Nagyon izgalmas lenne az õzikék, nyulakés erdei madarak között. Könnyen lehetnetermészetismeret órát tartani. Az osztályte-rem egy nagy szikla tövében lenne, s biz-tosan megtanulnánk hegyet mászni is. Depersze ez csak egy szép álom.

Asztalos Beatrix

Szi

lágy

i R

enát

a, M

agya

rlap

ád

Kon

dor

Nor

bert

, N

agyv

árad

Jánosi Tímea Bernadette, Brassó

Püsök Tímea, Zilah

Józsa Kinga Brigitta, Zilah

4

Az iskolát virágokkalteli képzelem el. Virá-gokról tanulnánk, rajzol-nánk és kézimunkát ké-szítenénk. Pillangók len-nénk, és csak úgy rep-desnénk reggel a virág-iskolába. A szünetben isvirágokról szóló játéko-kat játszanánk.

Both Margitka, Kápolnásfalu

Csodaországban minden csupa csokiból volt, csak azemberek nem. A tanító néni tejcsoki krétával írt a csokitáb-lára, a gyerekek közben ették a padokat. Örökké új tansze-reket kellett venni. A kapu is hamar elfogyott, így hiába ispróbálnátok bemenni oda. Lõrincz Árpád, Kápolnásfalu

Egyszer volt egysajtból készült isko-la. Itt minden sajtból volt, csak a gyerekek és a tanítóknem. Szüneteken mindenki ette az iskolát, de leginkább azegerek. A sajttáblára nehezen lehetett írni, így hát azt ismegették. Tele volt az osztály egérrel. Így hamar elfogyottaz iskola. Többet nem is építettek semmilyen ételbõl.

Tamás Botond, Kápolnásfalu

Azt szeretném, hogy legye-nek bátrak a gyerekek, neszálljon inába senkinek a bá-torsága. Legyenek sokkal mû-veltebbek a felnõttek és a gye-rekek is. Év végén mindenkisok-sok oklevelet kapjon.

Nagy Éva

Én az erdei iskolát választanám, nem a mostanit. Ottjobban tudnánk tanulni és megérteni a dolgokat. A túlélésmódját is megtanítanák, halászni, vadászni, úszni, élelmetszerezni és házat építeni. Dudás Botond

Olyan iskolát szeretnék, hogymindenkinek helyén legyen azesze. A gyerekek csupa Nj*-katkapjanak. Sajnos most csak 1-2gyerek kap Nj-t. A gyerekek ba-rátszeretõk, megértõek lenné-nek, nem beképzeltek. Ha nemteljesül, az se baj, a lényeg az,hogy tanulunk, és van iskolánk.

Mátyás Borbála

A marosvásárhelyi M. Viteazul Gimnázium IV. D osztályaÉn ilyennek rajzoltam le az iskolámat: egy nagy-nagy

épület három radarral, ötven osztály, az osztályokbanminden padon számítógép 5000 játékkal és 1 leckével,amit egy perc alatt megtanultunk egy klikk és két gomb-nyomás segítségével. Bakó Szilárd

Azt szeretném, ha az iskolám átváltozna elektronikus-sá. Lenne komputer az asztalunkon, a tábla videóvá vál-tozna. Csak mi járnánkebbe az osztályba, ésnem lehetne ellopni mind-ezt, mert az ajtókon kó-dok volnának.

Demény Tamás

Czika Ármin,Brassó

Nagy Erzsébet Kincsõ,Gyergyószentmiklós

Szilágyi Réka, Gyergyószentmiklós

Fábián Örs,Magyarlapád

Páll Andrea, GyergyószentmiklósLuká

cs R

olan

d,

Gye

rgyó

szen

tmik

lós

Képzeletbeli iskolámban az órarendet betartják, az órá-kat rendesen megtartják, nincs a földön szemét, nincs sár,télen meleg van az osztálytermekben. Vannak kinti és bentitornatermek, kézilabda-, kosárlabda- és futballpálya. Énilyen iskolába szeretnék járni.

Szilágyi István, Szõkefalva

5

Nem nagyon tetszik ez az iskola,mert szigorú a tanító néni, és sokatkell tanulni. Bárcsak lenne egy gomba padon, amelyet megnyomnék, és kiadná a számítást. Azudvaron matracokkal lenne tele a föld, hogy ha leesek, netörjem be a fejem. Dobrai Krisztián

Az osztályban legyenek képek, amelyeken állatok ésnövények vannak. Ne legyen román óránk. Azt szeret-ném, hogy magyar iskola legyen. Deák Dávid

Szeretném, hogy az iskolában legyen mindig másodikosztály, és a tanító néni legyen ugyanaz, csak a padok ná-

polyi szeletbõl le-gyenek.

Pulusi Béla

A zilahi I. Maniu Iskola III. B osztálya

Az iskola udvara lehetne nagyobb. Jó lenne egy bentitornaterem is minden felszereléssel és egy úszómedenceis. Jó lenne egy olyan terem, ahol kicsi állatkákat gondoz-nánk: papagájt, hörcsögöt és halacskákat. De tudom,hogy ezek csak álmok. Csapó Ingrid

Szeretném, hogy a ceruzám cukorból legyen, hogylegyen jó íze, amikor gondolkozom, és rágcsálom. Éshogy a tábla színes legyen. Szász Márton

A fiúknak futballpályájuk legyen és a lányoknak röplab-da-pályájuk. Ne büntessen többet a tanító néni, ha be-szélgetünk órán, és a padok csokiból legyenek, hogy jól-essen a tanulás. Józsa Kinga Brigitta

Nekem ez az iskola nagyon tetszik, csak ne lenne annyiházi, csak lenne humor. De az se lenne rossz, ha lehetnealudni, mert én olyan álmos vagyok az iskolában. Azudvaron ne lenne akkora tömeg. Szilágyi Barna

Szeretném, ha az udvargyémántból lenne, hogy mikorsüt a nap, ragyogjon. Az isko-la épülete fagyiból, a padokmarcipánból legyenek, és atábla kerete csokiból, hogy mi-kor helyesen írom le a gyakor-latokat, harapjak egy darabotjegy helyett. Kádár Miklós

Jó lenne, ha megnyomnékegy gombot a ceruzán, és írnamagától, ha az emeleten len-ne az osztályunk, és nem len-ne nyelvtanóra.

Géczi Márton Róbert

Bák

ai E

szte

r, S

zilá

gyper

ecse

n

Az lenne a legjobb, ha az iskolakét részbõl állna. A szorgalmas gye-rekek a Jólelkû Marciba járnának.Mackó alakú tornaterem, uszoda,táncterem, informatika terem lenne.A tanárok kedves szavakkal tennékkönnyebbé a nehéz órákat. A csinta-lan gyerekek a Rosszcsont Petibejárnának. Itt a tanárok szigorúbbaklennének. Kõrösi Tünde, Szalárd

Popa Zsuzsa, MarosvásárhelyN

agy

Eri

k H

ans,

Nag

yvár

ad

Böl

öni

Dor

otty

a,M

aros

vásá

rhel

y

Bakó Szilárd, Marosvásárhely

6

A szabadkai III. osztály

Az elvarázsolt iskola autóbuszamindennap elszáguld a gyerekekházáig, és összeszedi a tanulókat.A folyosók falait gyermekrajzok dí-szítik, a padlót mozaikok. Az uzson-nát pincérek szolgálják fel. A torna-terem száz méter hosszú. Mindenúgy van, ahogy a gyerekek akar-ják. A tanító nénik a gyerekekrehallgatnak. Berkes Beatrix

A tanító néni addig mesélné atananyagot, amíg mindenki megta-nulná. A természetet a természet-ben tanulnánk. A társadalmat olyanhelyeken, amelyekrõlszó van. A nyelveket já-tékosan. Soha nem len-ne házi feladatunk.

Krizsnyák Renáta

Kívülrõl pöttyösre fes-teném. Az ablakok ke-rekek lennének, az üve-gük piros és sárga. Aszünetekben meséketolvasnánk. Mindentmegváltoztatnék, kivévea tanító nénit.

Dragicsevity Roxána

Jó lenne, ha az isko-lai óra két óra hosszattartana, akkor lenneelég idõm lemásolni avázlatot a tábláról.Anyuci pedig azt szeret-né, hogy mindig délelõttjárjunk iskolába.

Dudás Ádám

Álmomban csodapálcával elvarázsoltam a sulit. A rajz-óra 135 perces lett, a torna is, a matek, magyar, zene, ter-mészet 60 perces. Nem volt lecke.

Szerencse Dóra

Olyan iskolába szeretnék járni, ahol mindenki számító-gépen tanul. Megszûnne a sok könyv cipelése, táskát sekellene hordani. Az osztályzatokat nem a tanítók, hanem

mi adnánk.Nyers Norbert

A kinti fiú WC-t kitisztítanám.Nagyon jó lenne, ha uzsonnáraspagetti vagy pizza kerülne a pa-dunkra. Jó volna egyórás nagy-szünet játékra, levegõzésre.Szeretnék botanikus kertet éstiszta játszóteret. Sok mindent ki-cserélnék, de a tanító nénit sem-mi pénzért sem!

Prole Laura

A tantárgyakat színes cukor-kákkal tanulnánk. A kék a mate-matika, a sárga a természet len-ne. Az ellenõrzõ feladatokat atanító néni oldaná meg. Az osz-tályzatokat kizárólag jókedvün-kért kapnánk. Ilyen iskola, sajnoscsak a mesékben és az énképzeletemben létezik. Így hátmarad a tanulás, tanulás, ta-nulás...

Papp Noémi

Mih

ály

Rék

a, M

aros

vásá

rhel

y

Józsa Csaba Vilmos,Szilágyperecsen

Ugron Emõke Márta, Zabola

Hadházi Zsuzsanna, Szatmárnémeti

Szilágyi Adrien,Szilágysámson

A Duna partján uzsonnázunk,tornaórán a tengerben úszkálunk.Zeneórán hangversenyre járunk,rajzórán kis mûvészekké válunk.

Bodó Sarolta

A kolozsvári Zenelíceum III. B osztálya

7

Képzeletbeli iskolámban csak tizenegyig tart a tanítás, atöbbi játszás egészen egyig. Van lovaglás, torna, éneklés,és soha nincs felmérõ. Felrepülünk az égbe, ugrálunk afelhõkön, amikor elfáradunk, lefekszünk, a felhõk pedighazavisznek, és berepítenek az ágyba.

Adorjáni Csenge

Meleg kakaót adnak, és kiszolgálnak szendviccsel. Haelfáradunk, ágyat vetnek nekünk. Nem tanulunk sokat,mégis okosak vagyunk. Adorjáni Réka

Egyik nap lóval mennék, a másik nap hintóval. Szeret-ném, hogy sokan legyünk, de csak a mi osztályunk. Ne le-gyen román osztály. Csináljuk azt, amit akarunk, és vihes-sünk kutyát, lovat. Gergely Évike

Szeretném, hogy versenykocsival menjek iskolába. Ezekaz osztálytársaim legyenek, a tanító néni maradjon, de nelegyen olyan szigorú. Én legyek az iskolában a sportember,a legjobb futó, focizó, kosarazó és pingpongozó.

Dobri János

Az álmaim iskolája pont az az iskola, amelyikbe most já-rok. Szerveztünk egy madarakról szóló tudományos elõa-dást. A tanító néni megdicsért mindenkit. Nagyon boldo-gok voltunk. Tekse Krisztina

Nagyon szép a terem és kedvesek a tanító nénik. Vanegy füzet, és abba írjuk, ami reggel történt. Nyolctól né-gyig vagyunk itt. Kósa Andrea

A tanító nénik reggeli üzenetet és napirendet szoktak készíteni. Ha valakinek újdonsága van, el-mondja. A tanulást együtt készítjük el, és a tanító nénikkel elõbb megbeszéljük. Erdei iskolába is

szoktunk menni. Szovátán és Válaszúton voltunk. Gyön-gyöt fûztünk, nemezeltünk, agyagoztunk.

Szilágyi Réka

Nagyon szeretem az isko-lát, mert segítünk egymás-nak, együtt dolgozunk, és jóosztálytársaim vannak.

Vaszi Réka

A Step by Step olyan isko-la, ahol a gyerekek jól érzikmagukat. Nem tudom, hogyjól tanulok-e. Remélem, hogya kiértékelõ füzetben jó lesz aminõsítésem.

Antal Szidónia

Czé

czei

Ren

áta

Rék

a, S

zilá

gypan

it

Bar

óti

Sza

ndra

, G

yerg

yósz

entm

ikló

s

Kon

koly

Dáv

id,

Sza

badka

Mester körbe száz vagy ezer,az iskolajavítást most végzik el.A gyerekek ámulnak-bámulnak,a tanárok állnak, és nézik az újMagyarlapádi Általános Iskolát.

Turzai Zsolt, Magyarlapád

Bal

ázs

Antó

nia

, G

yerg

yósz

entm

ikló

s

A gyergyószentmiklósi Fogarassy Mihály Általános IskolaIII. B, Step by Step osztálya

8

Nem szeretném, hogy a nagyok ilyen bölcsek legyenek,hanem valami kedves hetedikeseket képzeltem el, és ked-ves osztálytársakat. A tanító néni nagyon jó. Szeretek veletanulni. Henter Emõke Ibolya, Maroskeresztúr

A varázslóiskola a Sehol-tenger alatt volt, egy hatalmasbugyborék vette körül, hogy ne menjen be a víz. Tanításután kicsi tengeralattjárókkal lehetett szétnézni a víz alatt.

Szabó Norbert, Kolozs

Szeretném, ha aziskola pirosra volna festve, ha sok nagy tábla lenne, lehetnefutballozni, csúszdázni.

Török Antal Zsolt, Gyergyóalfalu

Én ugyanilyen iskolát szeretnék. A mi iskolánk szép, nagy.Török Ádám, Gyergyóalfalu

Az iskolát egy fáraszeretném felköltöz-tetni, mert akkor szü-netekben figyelhetném a madarakat. Egy nagy ág lenne apadom. Ebben lenne egy fiókszerû lyuk, amiben a toll-tartómat tartanám. Chvatal Tünde, Nagyvárad

Szeretnék tortaiskolába járni, mert amikor megéhezem,csipegetek, mint a madarak. Kisded Réka, Nagyvárad

Meseország királya voltam. Iskolakezdéskor így szól-tam népemhez:

– Ezentúl tizenkét órától kezdõdik az iskola, és nem agyerekek mennek iskolába, hanem a tanárok látogatják agyerekeket. Mindenki éljenzett. Both Ildikó, Segesvár

A kerelõszentpáli II. és IV. osztály

Olyan iskolát szeretnék, ahol csak matek órát tar-tanának, más tantárgyat nem. Szakács Alpár Ervin

Olyan iskolát sze-retnék, amiben fel-készítenek a színiegyetemre, mert énszínésznõ szeret-nék lenni.

Simon Tekla

Olyan iskolát szeretnék, ahol többet tanuljak kompute-rezni, és kacagjunk. Bakó Anna Eszter

Nag

y É

va H

enri

etta

, M

aros

vásá

rhel

yB

odó

Sar

olta

, Sza

badka

Bon

cidai

Hor

tenzi

a, S

zilá

gyper

ecse

nZs

upun F

anny,

Nag

yvár

ad

Ispán Brigitta, Zilah

Nag

y Szi

lvia

Klá

ra,

Nag

yvár

ad

Azt szeretném, ha az iskolám repülne. Történelemóránvisszarepülnénk a régi idõkbe. Földrajzórán elutaznánkabba a városba, amirõl épp beszélgetünk. Környezetórána növényeknél kisebbre változnánk, így tanulmányoznánkõket. Magyaróra helyett legyen német és matematika.

Rácz Hedwig, Nagyszeben

De szeretnék egy új iskolát,Sok hintát és lipinkát,Sok gyermeket, jó tanárt,Kisiskolást, óvodást.Sok fát, füvet, kaput a labdának,Gyerekeknek szabad teret,Tanároknak jó meleget.Ahogy nézném iskolánkat,Fájó szívvel hagynám ittRégi, kicsi osztályunkat.

Gazsi Evelyn, Magyarlapád

9

A szatmárnémeti 10-es Iskola

IV. D osztálya

Egyszer volt, holnem volt, volt egy tisztás közepén álló iskola. Sok vidám gye-rek járt oda. Órákon éberek, aktívak voltak, egymással megér-tõek, segítõkészek. A szünet húsz percet tartott. A gyerekekugróköteleztek, fogócskáztak, fociztak. Az osztálynak volt egyrésze, ahol a gyerekek és a tanító néni összegyûltek beszél-getni, mesélni. Közben mézeskalácsot majszoltak, gyümölcs-teát kortyolgattak. Ghiurutan Bura Rita

Milyen iskolába szeretnék járni? Két dologban biztosan nem kü-lönbözne a jelenlegi iskolámtól: a tanító néni és az osztálytársaimugyanezek lennének. Hosszabb szüneteket engedélyeznék, keve-sebb házi feladatot, több órát rajzból, táncból, s örülnék, ha az is-kolában megtanulnánk egy hangszeren játszani.

Leiti Renáta

Ötemeletes iskolába szeretnék járni, ahol soknyelvûgyerekek tanulnak. Jó lenne, ha megtanulnánk a hajtoga-tás mûvészetét. A tanci maradhat, mert õ a legjobb, a leg-szebb, a legszelídebb, a legkedvesebb. Nagyon megértõés ötletes. Sokat fáradozott azon, hogy megneveljen min-ket. Szalozsán Csilla

Hol volt, hol nem volt, volt egyszer Szatmáron egy isko-la, amely mindennel fel volt szerelve: tornatermekkel,étteremmel, jól fûtött osztályokkal, laborokkal, tiszta, illatosmosdókkal. Koczinger Hannelore

A szilágysomlyói IV. G osztály

Jó lenne felújítani aziskolát, mert bizony na-gyon öreg. Még az énnagymamám is ebbejárt. Szeretném, ha apadok fel lennének sze-relve lámpával, számító-géppel. A könyvek, füze-tek fiókban, forgószék lenne minden asztalkához. A tanteremmellett öltözõszoba szekrénnyel, mosdóval. A tanító néni aszta-la legyen szép és modern. Inocan Ákos

Szeretném, ha egyesével ülnénk a padban, hogy ne zavarjukegymást, ha az udvaron csapon folyna az üdítõ, ingyen oszto-gatnák a fornettit. A taní-tó nénik számára a taná-riba termoszt tétetnéktele forró kávéval.

Bulgeran Alexandra

Csa

pó

Ingr

id K

risz

ta,

Zila

h

Püsö

k Fer

enc,

Zila

hG

uly

a A

ttila

, Sza

tmár

ném

eti

Ném

et G

yörg

y, S

zaba

dka

A mi sulink nagyon szép,Nincsen benne sok szemét.Az udvara megteszi,Tornaterme túl kicsi.Ha én egyszer tehetném,Játékosan tanítnék.

Farkas András

Vasz

i R

éka,

Gye

rgyó

szen

tmik

lós

LELKES MIKLÓS

AA VVEERRÉÉBB

Abban az idõben – messze túl a régestelenrégen – a Föld varázslója volt a leghatalmasabbvarázsló kinek kicsi, kinek nagy bolygónkon.

Egyszer ennek a varázslónak különösen jókedve kerekedett. Mitõl? Talán azoknak az át-tetszõ golyóbisoknak az illatától és bûvös, méz-édes ízétõl, amelyeket egy csoda-szõlõfürtrõlcsipegetett, kóstolgatott... A köréje gyûlt ma-daraknak megígérte, hogy teljesíti egy kíván-ságukat, ha nem kívánnak lehetetlent.

A sas azt kérte, hogy messze láthasson. No,ezt meg is kapta. Az éles szemû, remekül látóembert ma is sasszemûnek nevezik.

A gólya azt kívánta, hogy lábai és csõre jóhosszúak legyenek. Az õ kívánsága is teljesült.Így már vidáman lépegethetett a tóban, mo-csárban, és csõrével, mint valami hosszú csi-pesszel könnyebben elkaphatta a békaurasá-gok frakkját...

Sok-sok madár kapott valami örökre szólóajándékot: a búbos banka indián-fejdíszt, a ba-goly nagyobb fejet, hadd lássék kétszer olyanokosnak, mint amilyen valójában, a hattyú pe-dig hosszú nyakat, ami igen hasznos annak,aki a part menti vízben a tófenékrõl szerzi táp-lálékát...

Csak a veréb hiányzott a sorból. Most is aközeli parasztportán szemfüleskedett, ügyes-kedett – hol a disznók, hol a lovak eleségétdézsmálgatta. A varázsló már távozni készült,amikor a veréb is megérkezett, és értesült anagy lehetõségrõl. Mit is kérjen? Végül úgyvélte, hogy a legnagyobb boldogság a családiboldogság. Azt kérte hát, hogy minden évben

sok gyermeke legyen.A páva már megkapta a varázslótól

káprázatos szépségû tollait, hát elé-gedett önteltséggel rikoltotta a veréb-nek csúf, gúnyolódó hangján:

– No, te oktondi, ugyan okosatkértél! A te közönséges tollazatú faj-tádból minél többet?! Ha egy csöppeszed volna, szép tollruhát kértél vol-na! A mostani gúnyádra nézni magaaz unalom!

A veréb azonban nem törõdött apáva szavaival. A varázsló teljesítetteaz õ kívánságát is. Idõ múltával derültki, hogy milyen értékes dolgot ka-pott. Egy évben háromszor-négyszeris költ, és minden alkalommal le-galább öt-hat fióka csipog a fészké-ben. Itt is, ott is találkozhatsz vere-bekkel. A népes nagyvárosokban ép-pen olyan otthonosan mozog, mint afalusi házaknál.

10 SOÓ ZÖLD MARGIT rajzai

11

Vágd ki a szöveg alatti két csíkot, a fehérethajtsd kettõbe, és a vonalkázott fél-szíveketnyisszantsd ki belõle. Vasald ki, és pontosanillesztve ragaszd a piros alapra. Az aljára bo-gozz selyemfonalból rojtot vagy bojtot.

AANNYYUUKKAA KKÖÖNNYYVVJJEELLZZÕÕJJEE

Vágj egy 30 cm-es fehér papírcsíkot,és a jobb felsõ sarokban levõ nagy sablonszerint annyi fehér szívet, ahány tagú acsaládotok. Vágd ki a piros szívecskéket, ra-gassz egyet-egyet belõlük a fehérek mindkét ol-dalára, írd rájuk a családtagok nevét. A maradé-kot ragaszd a pántra, s a kész karikára fûzd felcérnával a szíveket. A csüngõket még két-kétszembe ragasztott apró fehér szívvel is díszít-heted. Két cérnafüllel akaszd olyan helyre, aholjár a levegõ.

FFOORRGGÓÓ SSZZÍÍVV--KKOOSSZZOORRÚÚ

CCSSUUPPAA SSZZÍÍVVAANNYYÁÁKKNNAAPPJJAA

12

1

2

3

4

5

6

71 2 3 4 5 6

1

2

3

4

1

2

3

4

5

Körtvélyesi Hunor,Sepsiszentgyörgy :kedvenc állatom.

1. Ebihal, ha megnõ2. Fürge állat 3. Éne-kesmadár 4. Egyik szü-lõ 5. Pénzzel tartozik

� Benkõ István,Kisbacon: kedvenctantárgyam.

1. Növény lesz belõ-le 2. Egyik szülõ 3. Hi-deg évszak 4. Nem azt5. Egyik végtagunk

� Czucza Katalin,Bánffyhunyad: állatoklakóhelye.

1. Becézett Eduárd2. Ollós állat 3. Ének,nóta 4. Vigyázója

�

Papp Helga, Ko-lozsvár: kedvenc év-szakom.

1. Mama párja 2. Ke-rek gyümölcs 3. Emberiszerv 4. Bejárat 5. Hal-kan mondó 6. BecézettZoltán

�

Király Kata, Szi-lágyballa: hobbim.

1. Vízparti növény 2.Tûzbe tesz 3. Nagyonkicsi 4. Becézett Tímea5. Éva párja 6. Nekem,neked, ... 7. Macska

�

1

2

3

4

5

– Peti – mondja a tanító néni –, ha Zo-linak van hat narancsa, és te elveszeltõle négyet, mi lesz az eredmény?

Fejtsd meg a következõ rejtvényeket, abekarikázott betûket olvasd sorba, és kide-rül, mit válaszolt Peti.

Fekete Bernadett,Dobra: kedvenc virá-gom.

1. Vízi jármû 2. Hat-van perces 3. Ilyen te-rem is van (az állomá-son) 4. Nem hamis 5.Nyuszi kedvence 6. Be-teget gondoz 7. Ruháravarrjuk

� Jakab-Péter Iza-bella, Négyfalu: test-vérem neve.

1. Benedek ..., anagy mesemondó 2.Gyermekek kedvencolvasmánya 3. Zuha-nás 4. Kellemetlen ízû5. Szántó eszköz

� Szilágyi Ágnes,Aranyosegerbegy :egérfogó.

1. Becézett medve 2.Gyümölcs 3. Óceániragadozó hal 4. Ülõbú-tor 5. Kerti szerszám 6.Nem erre

Ince Szabolcs, Kü-kül lõkeményfalva :kedvenc állatom.

1. Nyáron süt 2.Igen, angolul 3. Ugatnikezd! 4. Télen a nya-kunkra tesszük 5.Csend ellentéte 6. Nemott

1

2

3

4

5

6

7

1

4

5

2

3

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

6

TTAALLÁÁLLDD

KKII!!

1. Húsvét 2. locsolás 3. nyuszi 4. pirostojás 5.napfény 6. tavasz 7. barka 8. kökörcsin 10.hideg R-ek: a hónapok szeptembertõl februárig,meleg S-ek: márciustól augusztusig

ÁPRILISIMEGFEJTÉSEK

Jakab Árpád, Felsõboldogfalva:jó, ha mindig van nálad.

1. Krumplit, lisztet tartanak benne 2.Téli nyakravaló 3. Napszak 4. Paszuly5. Becézett Katalin 6. Nem amaz 7. Ki-csi ellentéte 8. Nagyi anyuja 9. Évszak

� 1 2 3 4 5 6 7 8 9

13

A MÁRCIUSI REJTVÉNY-PÁLYÁZATmegfejtése: Petõfi Sándor, Gaetano Biasini.

Könyvjutalmat nyertek: DebreczeniDávid, Kolozsvár, Erdei Kristóf,Érköbölkút, György Stefánia Mária,Mezõpetri, Szakács Szabolcs, Nagy-galambfalva, Szimma Attila, Zabola. Eznehéz rejtvény volt, ügyesek vagytok.

Ebben a hónapban virág-csokrot küldök neked, kedveskatonám. Nevezd meg mind azöt szálat – a rejtvény meg-fejtése szerint, és küldd elnekem június 15-éig, ha résztszeretnél venni a sorsoláson.

a Rejtvénykirály

�RREEJJTTVVÉÉNNYY--

PPÁÁLLYYÁÁZZAATT

VA

JN

ÁR

ILO

NA

rejtvénye

Az egér és az elefánt szerel-mi bánatában elhatározza,hogy leugrik a tizedik emelet-rõl. Ugrik az egérke:

– Pá, kilencedik, pá, hetedik,pá, ötödik, pá, harmadik – csatt!

Ugrik az elefánt:– Pá, kilencedik, pá, ötödik,

pá, harmadik, pá, földszint, pá,pince, pá, bányászok, jóreggelt, Vietnám!

Székely Róbert és Péter Andor, Marosvásárhely

�Egy farmer átszól a másik-

nak:– Hé, szomszéd, már a lovai

is dohányoznak?– Ugyan, ne bolondozzon!– Akkor biztosan ég az istálló!

Chvatal Tünde, Nagyvárad

�– Miért csak délben eszik a

rendõr narancsot?– Mert az déli gyümölcs.

Morecz Gabriella, Szinérváralja

�Hajókiránduláson:– Ön tud úszni?– Nem. De kilenc nyelven tu-

dok segítségért kiáltani!Apai Lídia, Szilágycseh

�– Milyen ronda ez a fest-

mény! – mondja egy nõ a kép-kiállításon.

– Bocsánat – mondja a tárlat-vezetõ –, ez nem kép, hanemtükör.

Tihor Anita, Szilágycseh

– Peti, te már megint nemdolgozol?

– Dehogynem: megosztjuk amunkát Öcsivel. Õ vágja ahagymát, én sírok.

Gnándt Kitty Magdolna, Csomaköz

�NNYYEERRTTEESSEEKK

HAHOTA☺ ☺

ATI

Ajtón van

K

Állj!

E napon

Névelõ

Déligyümölcs

Római500

Lisztbõlsütöttélelme

Idõmérõ

K

Tök...Készül az

ebédToll „itala”

Nulla

Falközép!

Égvég!

Végüléber!

F

Irat

Személyesnévmás

Csuk

Nemanyai

Félfa!

En!

Végülmély!

Ragadozómadár

Zenélmással-hangzói

Ilyen aszeme, ha

sír

J

Liter

Római100

Régi

Meny-asszony

RSN

Nem felsõ

�

�

��

��

��

�� �

�

��

�

�

�

��

�

�

�

�

� �

�

�

�

��

�

1

3

4

5

2

�

�

�

�

�

�

14

Március 16-án írjuk esorokat, s ez csak azért

fontos, hogy lássátok: szintekét hónap kell ahhoz, hogy elkészüljön, és hoz-zátok eljusson minden lapszám. Ezért nem tud-juk teljesíteni a “sürgõs” kéréseket, és ezért kö-szönjük meg csupán a májusi lapszámban nõna-pi és húsvéti jókívánságaitokat. Azonban ne bú-suljatok, a szép munkák megjelennek, mire újrakörbe fordul az év.

Teljes átéléssel olvastuk a málnásfürdõi isko-lások, a szilágysomlyói IV. F és G; a balán-bányai II. D és III. E; a csíkmenasági III. osz-tály; a sepsiszentgyörgyi 6-os Iskola III. B osz-tályának színes beszámolóját. Izgalommal bon-tottuk ki a magyardécsei, a fugyivásárhelyi; afelsõboldogfalvi; a zabolai; a seprõdi iskolá-sok; a kerelõszentpáli III. és IV. B; a szentegy-házai III. A és B; a tordatúri II. és III. B; a mezõ-fényi III. és IV.; a halmi IV. C; a marosújvári IV.;a maroskeresztúri III. és IV. B; a mezõpanitiIV.; a szabadkai III.; a magyarlapádi IV. osztály;a csíkszeredai Nagy Imre Iskola II. E; a gyer-gyószentmiklósi Salamon Ernõ Líceum IV. A; aFogarassy Mihály Iskola II. B és III. B; a maros-vásárhelyi 2-es Iskola II. D; a 14-es Iskola IV. B;sepsiszentgyörgyi Váradi József Iskola II. E; aszatmárnémeti 10-es Iskola III. D; a nagyvára-di N. Bãlcescu Iskola IV. F; a brassói 15-ös Is-kola IV. D; a kovásznai Orbán Balázs Iskola III.D osztályának és a Gyermekek és Tanulók Klub-jának gazdag küldeményét.

Kajcsa Zsolt, Portik Csaba,Gyergyószentmiklós; LukácsEnikõ, Gyergyóalfalu; LaczkóBeáta, Gyergyóremete; IrháziBoglárka, Arad; Joó Szilárd,Felõr; Hãdãrig Marius, Gilvács;

Sánta Boglárka, Berettyószéplak; MáxemBlanka, Balánbánya; Foris Zsuzsika, Négyfalu;Bors Norbert, Tódor Szabolcs, Csíkverebes;Csiszér Szabolcs, Csíkszentkirály; Vaszi Ede,Csíkszentimre; Szántó Erika és Magdolna,Sövényfalva; Zakariás Gabriella, Orbaitelek;

Bálint Heléna, Szilágyballa; Benedek Melinda,Borzási Ilona, Szilágynagyfalu; Bálint Boróka,Szilágysámson; Kozma Árpád, LosteinerJózsef, Kolozs; Kalló Dóra, Kolozsvár; IanosAbigél, Huber Bernadett, Bertici Benjámin,Megyesi Attila, Szatmárnémeti; Mándi Dávid,Egri; Bobovszki Tímea, Élesd; Forró Csaba,Máthé Norbert, Nagyvárad; Erdei Kristóf,Érköbölkút; Csabai Kinga és Tímea,Kézdivásárhely; Bálint Tibor, Kézdiszentlélek;Konnát Árpád és Levente, Kovászna;Keresztes Tímea, Sarmaság; Bokor Szabolcs,Érszalacs; Tõkés Réka, Maroskeresztúr;Farkas Nóra, Marosújvár; Puskás Izabella,Csittszentiván; Majlát Izabella, Kibéd; TamásBrigitta, Orotva; Báthori Anita, Beszterce;Pataki Tímea, Küküllõkeményfalva; DolenteLoredana, Székelyvarság; Kiss Norbert ésÁdám, Szinérváralja; Ciocan Ágnes, Székely-keresztúr; Csernáczki Erzsike, Aranyoseger-begy; Szeredai Krisztián, Zilah; Erdei Ingrid,Felsõbánya; Oroszhegyi Zsuzsánna és Jolán,Fehéregyháza; Szécsi Lilla, Diószeg; DãrãbanAndrea, Vajdaszentivány; Ferencz Krisztina,Jegenye; Berindei Dávid, Szentmihály;Laurincsek Attila, Batiz; Bancsi Izabella,Bonyha; Jenei Szabolcs, Dicsõszentmárton;Pánczél Katalin, Mezõsámsond.

Zsíros Emõke, Székelyudvar-hely; Soós Nándor, Berettyó-széplak; Bartos Tünde ésMadaras Eunika, Marosvásár-hely; Lukács Klementina, Nyá-rádszereda; Papp Alexandra,

Nyomát; Bálint Attila, Marosszentkirály; MircseAttila, Hilib; Fejér Krisztina, Sánta Miriám, Ko-lozsvár; Timár Rita és Kinga, Csíkszentdomo-kos; Tóth-Pál Edit, Szamosardó; Kiss Renáta,Völcsök; Pataki Szabolcs, Balánbánya; BaniaAdrián, Gyimesközéplok; Páll Norbert,Zakariás Arnold, Orbaitelek; Demeter Sarolta,Kócsi Kinga, Jakab Kinga, Szilágycseh;Torzsás Anita, Szatmárnémeti; Kiss Júlia,Gógán; Sipos Ágnes, Magyarlapád; KissKinga, Veres Rita, Málnásfürdõ; Gál SándorSzékelyvaja; Gál Adél, György Árpád,Nagyernye; Tar Henrietta, Koltó; PusztaiGábor és Attila, Krasznamihályfalva; JánosErzsébet, Kémer; Jenei Matild, Magyarkapus;Gáll Gyula, Vajdaszentivány; Járay Zsanett,Nagykároly; Szilágyi Ágnes, Aranyosegerbegy;Mészáros Rudolf, Borzont; Lakatos Bianka,Monó.

LEVELEZÕ

Itt az ideje, hogy a közös lapra felragasztottbélyeggyûjteményt

az osztály teljes névsorával együttelküldjétek nekünk.

Illyefalvi tábor vagy ajándék meglepetés lesz a jutalmatok!

RAJZ

VERS,MESE

15

Pisak-Lukáts Borbála, ma-rosvásárhelyi molyocska csakúgy falja a könyveket. Milne Mi-cimackóját, Jacqueline WilsonKettõs játszma és Komisz lá-nyok, Erick Kästner Emil és adetektívek címû regényét egya-ránt hangulatosan mutatja be, svégül megjegyzi: ...„aki kíváncsia folytatásra, olvassa el a könyveket”.

A gyimesközéploki Sebestyén RenátaKöves József Közös kutya címû könyvét ígyajánlja: „Nem hiányzik belõle az izgalom ésa kaland sem”.

Ilyenkor, májusban a mûvészpalánták is rácsodálkoznak a

természet szépségeire. Végy egy csokor virágot, tedd hozzá

illõ vázába, és rajzold, fesd le. Vagy hasalj le a fûbe, és tanul-

mányozd a körülötted burjánzó növényeket. A legegyszerûbb

gyom is izgalmas lehet, ha alaposan megfigyeled – és persze

lerajzolod, majd elküldöd nekem. MMaasszzaatt MMûûvvéésszz

1. Ki az atyám fia, hátaz atyámfia?

2. Nézz utána, mit je-lent, honnan ered a csa-lád- és a keresztneved.

3. Szegezd új sorrend-be a kerítés léceit. Egyközmondást írtunk rájuk.

A ffeebbrruuáárrbbaann kért karikatúra helyett

sokan valóságos szörny-rajzot küld-

tek, de azért akadtak köztük igazán

jól sikerült gúnyrajzok is. Közülük ke-

rültek ki a szerencsés nnyyeerrtteesseekk:

BBaaggiiuu AAlleexxaannddrraa, Aranyosgyéres (1);

KKoovvááccss ZZssoolltt, Avasújváros (2); SSzzaabbóó

HHaannnnaa, Kézdivásárhely (3).

Akik márciusi „lila” kérdéseinkre helyesen válaszoltak, és a sorshúzáson is szerencséjük volt:Herlitska Brigitta Erika, Nagyvárad, a kerelõszentpáli IV. B, a margittai III. I osztály.

A válaszok pedig: Csipike Rettenetes Réz úrhoz, azaz egy kilincshez mérte magát; a vonóscsaládtagjai: hegedû, brácsa (mélyhegedû), cselló (gordonka), nagybõgõ; a házak: viskó, vityilló, kunyhó, há-zikó, családi ház, udvarház, kúria, palota, kastély, vár, társasház, tömbház, felhõkarcoló; a mesehõsök:János vitéz, Gulliver; a macskafajták: vadmacska, hiúz, puma, ocelot, gepárd, leopárd vagy párduc, ja-guár, tigris, oroszlán; apró, de erõs mesehõsök: Hüvelyk Matyi, Babszem Jankó, Hétszûnyû KapanyányiMonyók, a két bors ökröcske.

A könyv hû barát,Ki minden tudást megád,Ki régóta megõrzi a titkokat,S ha olvasod, Megoldja a gondodat.Meséket rejt s verseket,Olvassátok, gyerekek!

Tóth-Pál Edit, Szamosardó

Márciusi megfejtések: 1. Pici, picuri, icipici, apró,pöttöm, parányi, pirinyó, cseppnyi, csökött, szikra, bab-szem, mákszem; magas, hatalmas, óriási, égimeszelõ,nyakigláb, langaléta, termetes, irdatlan nagy, behemót;2. A diák átesett az érettségi tûzpróbáján. A bástya azostromlók kereszttüzébe került. A diák állta a kérdések

kereszttüzét. 3. Vizet forral, fán fenye-get, fut a farkas, malac nevet. És akiknevetnek, ha ezt elolvassák:Gáspár Anita, Sepsiszentgyörgy, azetédi III., a gyergyóditrói III. A osz-tály. Szívbõl gratulálunk.

KönyKönyvmolyvmoly

Az

az

i-

ál-

gaz-

nok-

ság

ság

fegy-

meg-

ver,

ver.

SSzzii

lláággyyii

RReenn

ááttaa,,

MMaagg

yyaarr

llaappáá

dd

Havonta3 díjat

sorsolunk ki!

Szólj, szám!

332211

Itt születtemJúniusi Itt születtem rova-

tunkban Csíkszeredából bú-csúzunk el tõletek, de csak kéthónapra. Szeptembertõl isméthétmérföldes csizmát húzunk,és bejárjuk Erdély újabb tízgyönyörû települését.

Templomunk 1776-banépült, Kisboldogasszony tisz-teletére szentelték fel. Nagy-harangunk felirata: „BátyámBudapesten, öcsém Brassó-ban, én pedig Lövétén”.

A falunkba látogatókatelbûvöli a szûk völgy miattkialakult, jellegzetes lövétei

építkezés: keskeny utcák, sûrûn épített, magas kõházak.Ugyancsak megcsodálják a „sóskutat”, a napjainkban is mûködõ kovácsmûhelyt, Nádasszéket.

A sóskút vizében pácolódik a legfinomabb sonka, szalonna, de régen a lövéteiek mindent ezzelsóztak. Hogy ki ne apadjon, a kút használatát, mint a székely falvak egész életét, igazságos, szi-gorú rend szabályozta.

Másik kincsünk a Nádasszék nevûvölgy, amely számunkra dús füvû kaszáló-kat, a turisták számára gyógyfürdõt, tu-catnyi borvízforrást jelent.

A lakosság fõ foglalkozása a múltban ésrészben ma is az álattenyésztés és a föld-mûvelés. A kevés és rossz minõségû szántómiatt azonban errefelé az Isten szûken méria termést. A lövéteiek ezért más keresetilehetõség után is kell, hogy nézzenek.

Lövéte község Hargita megyedél-nyugati részén, a Kis-Ho-moród patak szûk völgyében, aHargita hegység lábánál fekszik.

Keletkezésérõl több monda éslegenda kering. A legelterjedtebbszerint a mai Lövéte helyén mo-csaras tó volt, ahol vízimadaraktanyáztak. Két atyafi a nádast

járva vadászott. Egyikük rálõtt egy vadrécére. Amásik megkérdezte: „Lövél, te?” (Lõttél, te?). Innennevezték volna e helyet Lövétének. Valószínûbb azon-ban, hogy a mi falunk is, a többi „Lövõ” nevû településhez hasonlóan, nevét a honfoglalás koriíjászokról, lövõkrõl kapta, akiket védelmi céllal telepítettek köröskörül az ország határaira.

A község határában levõ híres Kirulyfürdõvel együtt Lövétének 3523 lakosa van, római kato-likus székely magyarok.

16

17

Több, mint 400 éves iskolánk a falu egykori legnagyobbbirtokosának, Székely Mózesnek a nevét viseli. Az isko-laépületek az õ egykori birtokain állnak. A valamikori„ezer gyermek fa-lujában” mára csu-pán 350 maradt.

Évente kirándu-lunk a falu határá-

ban levõ nárciszrétre. Ennek a bódító illatú virágnak aneve nálunk „kákvirág”.

Iskolánkban furulyakör, énekkar és néptánccsoport mû-ködik. Rendszeresen szerepelünk Március 15-én, AnyákNapján, a falunapokon, az évente megrendezett Ki mittud? kulturális vetélkedõn. Dicsõséget szerzünk Lövété-nek körzeti, megyei és országos sportvetélkedõkön.

Ha utatok Székelyföldre vezet, látogassatok el hoz-zánk.

Szeretettel várnak, hogy többet ismesélhessenek szülõfalujukról a lö-

vétei gyerekek és nevelõik.

A lövétei székelyruha messze földön híres. Szín-összetétele koronként, korosztályonként változik. Ré-szei: szõttes ing, lájbi, rokolya, karinca (kötény),gyüngy. Ma is viselik nagyobb egyházi ünnepekkor,„koros bálokon” (kortársi találkozókon), egyéb külön-leges alkalmakkor.

Nálunk még szokásban van az aprószentekelés, ahúsvéti locsolás, a híres lövétei betlehemes pásztorjá-ték, a farsangolás, a cukkozás (guzsalyas) és a bálok.

Régen a téli estéken a szomszédságok „cukkba” gyûl-tek össze fonásra, a férfiak énekeltek, meséltek, mókáz-tak, a legények az elejtett orsót csókért adták vissza. Afarsang idején „guzsalyosba” mentek a rokonok egy-máshoz, reggeltõl estig tartott a kézimunkázás, szórako-zás, ebéddel is szolgált a házigazda. Napjainkban a ken-der- és gyapjúfeldolgozás helyét a kötés, hímzés, horgolásvette át, már csak az asszonyok ülnek össze a „cukkba”,és nóta helyett a televízió szól.

A farsangzárást manapság is ugyanúgy ünnepeljük,mint valaha: „kövércsütörtökön” maszkabál a fiatalok ésfelnõttek részére, húshagyószombaton mûsorral egybekö-tött kosaras nõsemberbál, húshagyóvasárnap „rokolyásbál” kizárólag leányoknak és legényeknek, ahová illikszékely ruhába menni. A húshagyókeddi ünnepség bokré-tavarrással kezdõdik a népházban, utána szentmise, majdfelvonulás népviseletben, tánc a falu hídjain, illetve azelöljáróság meglátogatása, végül pedig éjfélig tartó bál,amikor a nagyharang jelzi a nagyböjt kezdetét.

18

A kis társaság tehát új-ból megérkezett Canberrá-ba. Mindent rendben találtak,és Sokattud Doktor beengedte aforró levegõt a nagy, színes hõlég-gömbbe. Hamarosan felszálltak amagasba.

– Jegyezzük fel indulásunk idõpont-ját – tanácsolta Sokattud.

– Hétfõ, 17 óra – nézte meg az óráját Kati, ésírta be naplójába, amelyet egész útjuk alatt gon-dosan vezetett.

– Ismerkedjünk meg közelebbrõl a Csendes-óceán szigetvilágával, Óceániával – fogott beleelõadásába a tudós. – Azzal kezdeném, hogyaz óceán felülete 180 millió km2, a szigetekémeg összesen 1,25 millió km2. S most kép-zeljétek el, hogy ezt a területet száz meg százapró darabkára tördelnénk, és szétszórnánkaz irdatlanul nagy vízfelü-leten. A szigetek csakmorzsák az óceánban.

– Kalácsmorzsák? –tréfált Gyuri, aki ugyan-csak szerette a hasát. –De hogy nõttek ki ezek aszigetek a vízbõl?

– A tenger feneke nemolyan, mint egy lapos tál.Hegyláncok, mély árkok, szakadékok barázdál-ják. A legmagasabb hegycsúcsok – gyakran ki-aludt vagy mûködõ tûzhányók – kiemelkedneka vízbõl, és szigeteket képeznek.

– És hogy népesültek be élõlényekkel? – fir-tatta tovább Gyuri.

– A növények magvait és spóráit elszállítja aszél. A repülõ kutyák és repülõ rókák is le tud-ják küzdeni a távolságot.

– Soha sem hallottam, hogy a kutyák és a ró-kák repülnének – kacagott Gyuri.

– A nagy gyümölcsevõ denevéreket hívjákígy, mert pofácskájuk hasonlít a kutyáéra és arókáéra. Van aztán két „világpolgár” is, amelyik

mindenütt megjelenik: a kókuszpálmaés a patkány. Elõbbinek termései, a kó-kuszdiók a hullámok hátán utaznak,utóbbi az ember elmaradhatatlan kísé-rõje. Ahol kiköt a hajó, ott megjelennek

a „potyautasok”, a patkányok is...– Úgy látom, már meg is érkeztünk Sza-

moa szigete fölé – nézett az órájára Sokat-tud –, jó hátszelünk volt, hiszen még csak

hétfõ délután 3 óra van.– Az lehetetlen! – nyitotta ki naplóját Kati –,

hiszen hétfõn 17 órakor indultunk el Canberrá-ból! Nem érkezhetünk meg korábban, mint

ahogy elindultunk!– Pedig így van – kacagott Sokattud. – Idõ-

közben átrepültünk a vasárnap-hétfõ vonalon.– Hát az meg mi? – ámuldoztak a gyerekek.– Hogy is mondjam, hogy megértsétek – töp-

rengett Sokattud. Ugye,amikor a Duna tévében de-let harangoznak, nálunkmár egy óra van, de Moszk-vában már kettõ, s továbbhaladva kelet felé hozzá kelladnunk egy-egy órát. Mirea Föld felét átutaztuk, ezek

az órák már egy egész napot tesznek ki. Te-hát, aki kelet felé tart, az nyer egy napot, akinyugat felé utazik, az pedig veszít. Hogy ezne így legyen, az óceánon keresztül egy kép-zeletbeli vonalat húztak. Ez a vasárnap-hétfõvonal, itt egyenlítik ki a különbséget a keletfelé tartók és a nyugat felé haladók: elõbbiekegy nappal hátra, utóbbiak elõre igazítják a

naptárt.– Nézzünk körül a piacon – engedte ki a for-

ró levegõt Sokattud. – Mit esznek itt az embe-rek? Van itt jam gyökér, batáta vagyis édesbur-gonya, a taro nevû növény karvastagságú gyö-kere, a gyümölcspiacon kókuszdió, mangó, pa-paya és a kenyérfa gyü-mölcse. Lakjatok jól,rövidesen indulunk,vár Dél-Amerika.

Óceánia

BITAY ÉVA

Körös-körül a Föld körül

Az óceániai „kifli-gyümölcsöt” mi is szeretjük. Mi az? Márciusi megfejtés: kakas, tyúk, pulyka, elefántfóka, gím-, jávorszarvas, kõszáli

kecske, gorilla, nagyorrú majom, orrszarvú bogár, több pókfajta. Nyerteseink: Kis Attila,Csíkszentdomokos, Csernák Béla, Bihar, Váradi Péter, Györgyfalva. Gratulálunk.

KISKÓPÉ

mangógyümölcsevõ

denevér

papaya

gránátalma

Havonta3 díjat

sorsolunk ki!

TTEESSTTVVÉÉRREEKK KKUUCCKKÓÓJJAAMájusi Kuckónkba a gyergyószentmiklósi

Salamon Ernõ Líceum III. D osztálya fészkelte be magát.

Ha kelet felé repülünk,minden egyes idõzónaátlépésekor egy órávalelõbbre, nyugat felé ha-ladva viszont vissza kellállítanunk az óránkat.

Amikor átlépjük a dá-tumválasztó, vasár-nap-hétfõ vonalat,nem az óránkat, ha-nem a naptárunkatkell átállítani egy nap-pal elõre vagy hátra.

A nap minden per-cében valahol a vi-lágon éppen nap-felkelte, napnyugta,dél vagy éjfél van.

A Föld 24 idõzónára vanosztva. A térképen a hosszú-sági vonalak választják elegymástól õket. Két vonalközti távolság azt mutatja,hogy egy óra alatt mennyitfordul el a Föld.

Nekem két nagy testvéremvan: Kati és Loló. Nem is tu-dom, mit csinálnék nélkülük.Ha szomorú vagyok, megvi-gasztalnak, ha a tanulásbanmegakadok, kisegítenek. Minda kettõt szeretem. Nagyonörülök, hogy van testvérem.

Erõs Réka

Nekem nagy testvérem van,Miska. Sokat szoktunk ját-szani, de néha verekedünk is.Mindig Miska gyõz. Sokatszokott segíteni nekem a ma-tematikában. Hát ez az én test-vérem.

Lakatos Tamás

A testvérem tizenkettedi-kes. Zöld szeme van, szem-üveges, okos, jól öltözik, sze-ret olvasni, versenyezni és ve-lem foglalkozni.

Gál Réka

Az én húgom okos, ügyes,csak egy kicsit elkényeztetett.Nagyon jól tudunk együtt ját-szani. Kedvenc állata a mac-kó.

György Noémi

Nekem két testvérem van,egy fiú és egy lány. Mind aketten jószívûek és kedvesek.

Lukács Ibolya

Az én aranyos húgomcsak négy éves lesz, mégisõ számomra a legügye-sebb, a legokosabb. Együttjátszunk, tévézünk, für-dünk, mi egyek vagyunk.Mindennap türelmetlenülvárom, hogy hazaérjen anapközibõl. Mindennél job-ban szeretem a világon.

Sztráti Madeleine

KI KEL LEGKORÁBBAN?

19

Gondolkodjatok el ezen a kis mesén.Beszéljétek meg anyukáékkal és az

osztályban. Nemcsak az anyai szeretetrõl,a születés csodájáról szól.

Furcsa, „bezárt” nézõpontból szemlélvea világot segít megérteni, elképzelni,

hogy nemcsak az a valóság létezik, amitszemünkkel látunk, kezünkkel meg-

fogunk. Ha elcsendesedsz, meghallodennek a másik világnak az üzenetét, akára magzat anyja szívdobbanását, énekét.

TÖRTÉNET A HITRÕLEgy várandós anya két gyermeket hord a mé-

hében. Az egyik egy „kis hívõ”,, a másik egy „kiskételkedõ”.

A kétkedõ azt kérdezi:– Te hiszel a születés utáni életben?– Hát persze – mondja a kis hívõ. Az itteni

idõnk arra való, hogy felkészüljünk a születésutáni életre, hogy elég erõsekké váljunk arra, amiott kint vár bennünket!

– Butaság! – mondja a kétkedõ. – Azt sem tud-hatod, hogy egyáltalán van-e ott kint élet, hát mégazt, hogy milyen lehet!

– Még nem tudom – mondja a kis hívõ –, de el-képzelem. Biztosan sokkal világosabb, mint ittbent! Talán ott majd a szánkkal eszünk, és a lá-bunkkal járunk!

– Lehetetlen! – mondja a kétkedõ. – Micsodaképtelen ötlet! Miért ennénk a szánkkal, amikoritt van a köldökzsinór, azon keresztül minden táp-lálékot megkapunk. És hová mennénk gyenge ésgörbe lábunkon, hiszen ez a zsinór már így is túlrövid!

– Számunkra most még elképzelhetetlen, hogymásképp is mûködhet mindez. De ott majd min-den érthetõvé és világossá válik. És szebbé is, úgygondolom – mondja a kis hívõ.

– Ez csak képzelõdés! – véli a másik. – Mivelbizonyítod? Még soha senki nem tért vissza onnankintrõl. Születés után vége az egésznek!

– Nem tudom bizonyítani, de érzem, hogynemcsak ennyi a világ. Születés után nem befeje-zõdik, hanem épp elkezdõdik valami – mondja akis hívõ. – Legfontosabb, hogy találkozni fogunkaz édesanyánkkal, és õ nagyon vigyáz majd ránk!

– Anya?! Te hiszel egy anyában?! Hol van? –kérdezi a kis kétkedõ.

– Itt van körülöttünk. Mi benne vagyunk, nél-küle nem létezhetnénk! – válaszolja a kis hívõ.

Mire a kétkedõ:– Soha nem láttam még semmilyen anyát!

Nincs is ilyen!A kis hívõ elgondolkozik egy pillanatra.– Néha, amikor nagyon csendben vagyunk,

hallhatod, ahogy énekel, vagy érezheted, amikormegsimogatja világunkat – mondja. Aztán halkanhozzáteszi: – Én hiszem, hogy az igazi életünk aszületés után kezdõdik!

Beh kék a szemed,Amikor fénylõn visszanevet!Kis ember, fiókám, szívem, vérem!Virágom, levelem – reménységem!Minden árny, minden lomb téged védjen!Élj dús tavaszt!Áldott a dalod, az utad!

Kaffka Margit

BA

K S

ÁR

A r

ajza

20

21

Jó gyermekeket, sok örömet,erõt kívánunk az édesanyáknak!

FEKETE VINCE

KISTESTVÉR,NAGYTESTVÉRFelelgetõ

– Anyák napja ma van, ma...itt állok az ablakba’...– Nem ablakba’, ajtóban!Annak is a sarkában.– Nem sarkában, konyhában!– Nem is konyha, szobában!– Virággal a karomba’...– Nem karomba’, kezemben!– Ha jobban tudod, fejezd be!

UNIPAN HELGA rajzai

É- des-a-nyám ró - zsa, va-gyok a bim - bó - ja,

hosz-szú ha-jam fé- sü - li, ar-com szél-tõl óv - ja.

Horvát gyermekdal

NEMES NAGY ÁGNES

KÖSZÖNTÕAnyák-napra mit vegyek?Vegyek húzós egeret?Vonatot és síneket?Kék építõ-köveket?

Nem, már tudom, mit veszek:néked tavaszt rendelek,bodzát és kék eget,rajta csokros felleget.

Megrendelem jóelõrea virágot a mezõre,tél után a lomb-nyílást,betegségre gyógyulást.

És ha meglesz egy napon:bedobom az ablakon.

CSEH KATALIN

ANYÁKNAPIDÚDOLÓHógyöngy vagyok,

anyám a tél,virág vagyok,

anyám a nyár,zefír vagyok,

anyám a szél,levél vagyok,

anyám a szár,csillag vagyok,

anyám az éj,ablak vagyok,

anyám a vár,gyerek vagyok,s így szól a szám:„Ringass, szeretgess,vigyázz reám!”

22

Édesanyámnak könyvet veszek, mertnagyon szeret olvasni. Eldugom az ágyá-ba, majd, ha lefekszik, megtalálja. Remé-lem, örömet szerzek neki, mert õ sok-szor megörvendeztet engem.

Jó, hogy van Anyák Napja!Berszán-Árus Bence, Gyergyószentmiklós

Mikor még a kiságyban feküdtem, anyu ült azágyam mellett, és vigyázott rám. Dúdolgatott,mesét mondott. Puha kezével cirógatta arcom.Az elsõ lépéseim is felé vezettek. Õ vezetett elelõször az iskolába. Sokat segít a tanulásban.Egy kis ajándék vagy egy szép szó könnycsep-pet csal a szeme sarkába.

Krizsnyák Renáta, Szabadka

Irkafirka

Kint legel kecske, bárány,Tyúkanyó nem dombon kárál,Istállóban ül tojásán,Kiscsibéit várva-várván.

Nagy Csilla, Aranyosgyéres

Kinyílott a hóvirág,kötöttem egy bokrétát.Édesanyámnak adom,örvend neki, fogadom.

Kovács Andrea, Nagygalambfalva

E szavak itt vannak egy csokrétában,kis virága legyen áldott,virágozzon minden útján,legyen áldott minden szirma.

Gyulai Obed Tibor, Szilágysámson

AbosSzidónia,Csíkdánfalva

Som

odi

Annam

ária

, M

aros

vásá

rhel

yTo

rkos

Hen

i, S

zilá

gyso

mly

ó

Csi

szér

Alíz

, Szé

kely

véck

e

Bui Beáta, Szatmárnémeti

Paniti Renáta,Kémer

Sig

mon

d E

nik

õ, K

ökös

Hamarabb felkel, mint a nap,takarít, vásárol, mosogat.A fodrásztól rövid hajjal jön haza,fiatalabb, mint valaha.Ketten megyünk ki a rétre,s játszadozunk, amíg végrea nap eltûnik a hegyek között,én pedig ágyban fekszem álmok fölött.Õ meg újra nekifog,fõz, rámol, takarít, mos.

Kölcze Katalin, Erdõcsinád

Szívem-lelkem teszembele e csokorba,mert én nagyon szeretemaz Édesanyámat.

Nagy Katalin, Csíkmindszent

Irkafirkák édesanyánakIrkafirkák édesanyának

23

Szép vagy, jó vagy,Mint a rózsa,Szeretlek, édes anyuka!

Ungár Tímea, Marosvásárhely

NAPSUGÁR, gyermekirodalmi lap. Kiadja a NAPSUGÁR Kft. Szerkesztik: ZSIGMOND EMESE fôszerkesztô,MÜLLER KATI képszerkesztô. A szerkesztôség postacíme: 401050 Cluj, Str. L. Rebreanu, Nr. 58./28.,C.P.137. Telefon/fax: 0264/541323. Megrendelhetô a szerkesztôség címén. E-mail: napsugar@mail.dntcj.ro Honlap: http://www.dntcj.ro/NGOs/napsugar; A lapok árát a következô bankszámlára várjuk: Cont 2511.1-569.1/ROL B.C.R., SUC. JUD. CLUJ S.C. NAPSUGÁR – EDITURA SRL. Készült akolozsvári TIPOHOLDING Rt. Nyomdájában. ISSN 1221-7751 Ára 15000 lej

Címlap:

Jakab Eszter,Marosvásárhely

Egy ibolyáért bemásztam a bokoraljára. Tudom, veszélyes volt, de anyakedvéért elmentem volna a világ végéreis! Ezért hát fogadd el kicsi ajándékomat,s szívedre ölelve tartsd a kicsi lányodat!

Kucsován Henrietta Lilla, Szilágypanit

Amit tettél, meghálálomAvval, hogy egy versetÍrok neked, ami csak,De csak neked szól.

Málnási Tímea, Csíkmindszent

Édesanyám, dolgos kezed repedezett.Tudom, mennyit fáradsz értem,Velem nevetsz, velem sírsz.Az élet lehetne vidám is.Drága, fáradt édesanyám,Pihenj egyet, annyit dolgoztál értem.Édesanyám, nevess velem.

Kis Szilvia, Szilágysámson

Deá

k B

ernad

ette

, Szi

lágy

som

lyó

Imre

Em

õke

Andre

a, V

ölcs

ökG

yörg

y M

ária

Mag

dol

na,

Zab

ola

Ugr

on E

mõk

e M

árta

, Za

bola

Kristály Rita,Csíkszentdomokos

Ren

d M

elitta

, M

argi

tta

Kinyílik az ibolya, bokrétába köti Ibolya.Anyunak viszi az ibolyát, s hálával adja át.Kerekes Melánia, Segesvár

Megérkezett Anyák NapjaSzép, harmatos hajnalra.Köszöntelek, édesanyám,Nincs, ki nálad jobb volna.Törõdésed több a soknál,Szereteted végtelen.Köszöntelek, édesanyám,E szép, harmatos reggelen!

Doloczki Lilla, Szatmárnémeti

Majlát Izabella,Kibéd

Nyílj ki, nyílj ki, drága liliomszál,ha esik, szépen összebomoljál,édesanyám napjára szépen kivirágozzál!

Szász Róbert, Köpec

Fészket rak már a szarka,hogy legyen sok fióka.Örvend már a szarkapár,megrakták a fészket már.Kapitány Kinga,Bánffyhunyad

1. Végy két pohárlisztet, egy-egy po-hár sót és vizet.

2. Öntsd a lisz-tet és a sót egyedénybe, faka-nállal keverdössze, lassanöntsd hozzá a vizet. Keverd el, sûrûmasszát kapsz. Ha túl ragadós, öntsbele kevés lisztet, ha túl száraz, tégybele kevés vizet.

3. Gyúródeszkángyúrd össze. Hogyne ragadjon, szórjalá egy kis lisztet.

A sógyurma így készül:A méhektõl nemcsak szorgalmat, hanem

családi összetartást is tanulhatunk. Készíts

AANNYYUUKKÁÁNNAAKKkaptár-perselyt. Közösen döntsétek el, hogy

mire gyûjtitek bele a pénzt.

A PRAKTIKA címû folyóirat 2002. májusi számából

Volt egy kaptár-iskola,Sok szorgos méh járt oda.

Sógyurmából formázz egy 7-8 cm átmérõjû

korongot: erre építsd a kaptárt. Az elsõ karika

akkora legyen, mint az alap kerülete, a követ-

kezõk mindig egy fél centivel kisebbek. Az ötö-

dik gyûrûn hagyj rést a pénzbedobáshoz. A te-

tejét zárd le egy spirálba tekert hurkával.

A tojásdadra gömbölyített méhecskék fejét,

derekát ollóval mélyítsd körbe, sötét kefe szõ-

rébõl szúrj csápot nekik. A hasukba és a kap-

tárba szúrt dróton „zümmögnek”. Langyos sü-

tõben szárítsd, majd temperával fesd ki a mû-

vedet. Legvégül selyempapírból szabj, és ra-

gassz szárnyat a családi perselyt õrzõ mé-

hecskéknek.