МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОАНИЯ

«ДОБРИНСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ИМ.Н.А.ОБУХОВОЙ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ

ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

«ОСНОВЫ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА» Срок реализации: 4 ГОДА

п. Добринка 2017 г.

Структура программы учебного предмета

I. Пояснительная записка

- Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном

процессе

- Цели и задачи программы

- Срок реализации программы

- Условия реализации программы

- Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом

образовательной организации на реализацию учебного предмета

- Сведения о затратах учебного времени

- Форма проведения учебных аудиторных занятий

- Промежуточная и итоговая аттестации

- Требования, предъявляемые к педагогическим работникам

- Описание материально-технических условий реализации учебного предмета

II. Планируемые результаты освоения обучающимися

программы «Основы живописи».

-Результат освоения программы .

- Результаты освоения программы по учебным предметам III. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

IV. Календарный график образовательного процесса

V. Сроки реализации учебных предметов

Система и критерии оценок результатов освоения обучающимися программы

«Основы живописи».

VI. Список учебной и методической литературы

I. Пояснительная записка

Настоящая общеразвивающая программа в области изобразительного искусства «Основы

изобразительного искусства» (далее – программа «ИЗО») разработана на основе «Рекомендаций

по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих

программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской

Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ, на основе авторской программы А.А.Дмитриева и

А.В.Щербакова, кандидатов педагогических наук НИИ художественного воспитания АПН России,

а также с учетом многолетнего педагогического опыта в области изобразительного искусства.

1.2. Программа «ИЗО» составлена с учётом возрастных и индивидуальных особенностей

обучающихся и направлена на:

- выявление одаренных детей в области изобразительного искусства в раннем детском

возрасте;

- создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-

нравственного развития детей;

1.3. Программа имеет общеразвивающую направленность, основывается на принципе

вариативности для различных возрастных категорий детей, обеспечивает развитие творческих

способностей, формирует устойчивый интерес к творческой деятельности.

1.4. Цели программы:

воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и

принимать духовные и культурные ценности разных народов;

формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и

потребности общения с духовными ценностями;

формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать

культурные ценности;

воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-

нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;

формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в

дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области

изобразительного искусства;

выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с

программными требованиями учебной информации, умению планировать свою домашнюю

работу, осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью, умению

давать объективную оценку своему труду, формированию навыков взаимодействия с

преподавателями и обучающимися в образовательном процессе, уважительного отношения к

иному мнению и художественно-эстетическим взглядам, пониманию причин успеха/неуспеха

собственной учебной деятельности, определению наиболее эффективных способов достижения

результата.

1.5. Срок освоения дополнительной общеразвивающей программы «ИЗО» для детей,

поступивших в МБУ ДО «ДШИ им.Н.А.Обуховой»(далее – ДШИ) в первый класс в возрасте с 9 до

12 лет, составляет 4 года.

1.7. Освоение обучающимися дополнительной общеразвивающей программы «ИЗО»

завершается итоговой аттестацией обучающихся, проводимой ДШИ.

1.8. Требования к условиям реализации программы «ИЗО» представляют собой систему

требований к учебно-методическим, кадровым, финансовым, материально-техническим и иным

условиям реализации программы «ИЗО» с целью достижения планируемых результатов освоения

данной ОП.

1.9. С целью обеспечения высокого качества образования, его доступности, открытости,

привлекательности для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества,

духовно-нравственного развития, эстетического воспитания и художественного становления

личности, в ДШИ создана комфортная развивающая образовательная среда, обеспечивающую

возможность:

• выявления и развития одаренных детей в области изобразительного искусства;

• организации творческой деятельности обучающихся путем проведения творческих

мероприятий (конкурсов, фестивалей, мастер-классов, олимпиад, концертов, творческих

вечеров, театрализованных представлений и др.);

• организации посещений обучающимися учреждений культуры (филармоний, выставочных

залов, театров, музеев и др.);

• организации творческой и культурно-просветительской деятельности совместно с другими

детскими школами искусств, в том числе по различным видам искусств, Колледжем

искусств им. К.Н. Игумнова и другими учреждениями среднего профессионального и

высшего профессионального образования, реализующими основные профессиональные

образовательные программы в области музыкального искусства;

• использования в образовательном процессе образовательных технологий, основанных на

лучших достижениях отечественного образования в сфере культуры и искусства, а также

современного развития музыкального искусства и образования;

• эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических

работников и родителей (законных представителей) обучающихся;

• построения содержания программы «ИЗО» с учетом индивидуального развития детей, а

также тех или иных особенностей субъекта Российской Федерации;

• эффективного управления ДШИ.

1.10. Продолжительность учебных занятий с первого по четвертый классы 34 недели. (См.

график учебного процесса).

1.11. С первого по четвертый классы в течение учебного года предусматриваются каникулы

в объеме не менее 4 недель. Летние каникулы устанавливаются в объеме 13 недель. Осенние,

зимние, весенние каникулы проводятся в сроки, установленные при реализации основных

образовательных программ начального общего и основного общего образования.

1.12. Основной формой проведения занятий является урок смешанного типа (лекция,

совмещенная с практической работой). Занятие носит групповой характер. Количество учащихся в

учебной группе 4 – 10 человек.

Продолжительность одного учебного часа: 40 минут.

1.13. Программа «ИЗО» обеспечивается учебно-методической документацией по всем

учебным предметам.

1.14. Внеаудиторная работа может быть использована на выполнение домашнего задания

обучающимися, посещение ими учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов,

музеев и др.), участие обучающихся в творческих мероприятиях и просветительской деятельности

ДШИ.

Выполнение обучающимся домашнего задания контролируется преподавателем и

обеспечивается учебниками, учебно-методическими изданиями, хрестоматиями, конспектами

лекций, аудио- и видеоматериалами в соответствии с программными требованиями по каждому

учебному предмету.

1.15. Оценка качества реализации ОП включает в себя текущий контроль успеваемости,

промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

В качестве средств текущего контроля успеваемости ОУ могут использоваться контрольные

работы, устные опросы, письменные работы, тестирование, просмотры учебно-творческих работ.

Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени,

предусмотренного на учебный предмет.

Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков, зачетов и экзаменов.

Контрольные уроки, зачеты и экзамены могут проходить в виде письменных работ, устных

опросов, просмотров творческих работ, выставок.

По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной аттестации

обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании ДШИ.

Содержание промежуточной аттестации и условия ее проведения разрабатываются ДШИ

самостоятельно. ДШИ разрабатываются критерии оценок промежуточной аттестации и текущего

контроля успеваемости обучающихся.

По окончании полугодий учебного года, как правило, оценки выставляются по каждому

учебному предмету. Оценки обучающимся могут выставляться и по окончании четверти.

Итоговая аттестация проводится в форме выпускных экзаменов:

1) Рисунок;

2) Живопись;

По итогам выпускного экзамена выставляется оценка «отлично», «хорошо»,

«удовлетворительно», «неудовлетворительно». Требования к выпускным экзаменам определяются

ДШИ самостоятельно. ДШИ разрабатываются критерии оценок итоговой аттестации.

При прохождении итоговой аттестации выпускник должен продемонстрировать знания,

умения и навыки в соответствии с программными требованиями, в том числе:

знание основных художественных школ, исторических периодов развития изобразительного

искусства во взаимосвязи с другими видами искусств;

знание профессиональной терминологии, основных работ мастеров изобразительного

искусства;

знание закономерностей построения художественной формы и особенностей ее восприятия и

воплощения;

умение использовать средства живописи и рисунка, их изобразительно-выразительные

возможности;

навыки последовательного осуществления работы по композиции;

наличие кругозора в области изобразительного искусства.

1.16. Реализация программы «ИЗО» обеспечивается доступом каждого обучающегося к

библиотечным фондам и фондам фонотеки, аудио- и видеозаписей, формируемым по

полному перечню учебных предметов учебного плана. Во время самостоятельной работы

обучающиеся могут быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Библиотечный фонд ДШИ укомплектовывается печатными и/или электронными изданиями

основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы по всем учебным

предметам.

1.17. Реализация программы «ИЗО» обеспечивается педагогическими работниками,

имеющими профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого учебного

предмета.

Учебный год для педагогических работников составляет 44 недели, из которых 32-33

недели - реализация аудиторных занятий, 2 недели - проведение экзаменов, в остальное время

деятельность педагогических работников должна быть направлена на методическую, творческую,

культурно-просветительскую работу.

Непрерывность профессионального развития педагогических работников обеспечивается

повышением квалификации в объеме не менее 72-х часов, не реже чем один раз в пять лет в

учебно-методических центрах, имеющих лицензию на осуществление образовательной

деятельности. Педагогические работники ДШИ осуществляют творческую и методическую

работу.

В ДШИ создаются условия для взаимодействия с другими образовательными

учреждениями, реализующими ОП в области музыкального искусства, с целью обеспечения

возможности восполнения недостающих кадровых ресурсов, ведения постоянной методической

работы, получения консультаций по вопросам реализации программы «ИЗО», использования

передовых педагогических технологий.

1.18. Материально-технические условия обеспечивают возможность успешного освоения

программы «ИЗО».

Для реализации программы " ИЗО " минимально необходимый перечень учебных

аудиторий, специализированных кабинетов и материально-технического обеспечения включает в

себя:

Помещение для выставок

учебные аудитории для групповых и мелкогрупповых занятий.

Школа должна иметь натюрмортный фонд и методический фонд.

II. Планируемые результаты освоения обучающимися

программы «ИЗО».

Минимум содержания программы «ИЗО» должен обеспечивать целостное художественно-

эстетическое развитие личности и приобретение ею в процессе освоения образовательных

программ музыкально-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков.

2.1

В результате изучения изобразительного искусства обучающиеся должны знать и понимать:

- терминологию изобразительного искусства;

- цветовой строй произведений живописи;

- основные и составные цвета;

- объекты живой природы, особенности работы над пейзажем, архитектурными мотивами;

- способы передачи большого пространства, движущейся и постоянно меняющейся натуры,

законов линейной перспективы, равновесия, плановости;

- основные жанры и виды произведений изобразительного искусства;

- известные центры народных художественных ремёсел России;

- ведущие художественные музеи России;

Владеть навыками:

- работы с подготовительными материалами: этюдами, набросками, эскизами;

- передачи объема и формы, четкой конструкции предметов, передачи их материальности,

фактуры с выявлением планов, на которых они расположены;

- подготовки работ к экспозиции;

Уметь:

- грамотно изображать с натуры и по памяти предметы (объекты) окружающего мира;

- создавать художественный образ на основе решения технических и творческих задач;

- самостоятельно преодолевать технические трудности при реализации художественного замысла;

- изображать окружающую действительность, передавая световоздушную перспективу и

естественную освещенность;

- применять навыки, приобретенные на предметах "рисунок", "живопись ";

- узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников,

называть их авторов;

- сравнивать различные виды изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-

прикладного искусства);

- использовать художественные материалы и инструменты;

- применять основные средства художественной выразительности в рисунке, живописи и

скульптуре (с натуры, по памяти и воображению); в декоративных и конструктивных работах:

иллюстрациях к произведениям литературы и музыке;

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной

жизни для:

- самостоятельной творческой деятельности;

- обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;

- оценки произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении выставок,

музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.

2.2. Результаты освоения программы «ИЗО» по учебным предметам должны отражать:

Рисунок:

знание понятий: "пропорция", "симметрия", "светотень";

знание законов перспективы;

умение использования приемов линейной и воздушной перспективы;

умение моделировать форму сложных предметов тоном;

умение последовательно вести длительную постановку;

умение рисовать по памяти предметы в разных несложных положениях;

умение принимать выразительное решение постановок с передачей их эмоционального состояния;

навыки владения линией, штрихом, пятном;

навыки в выполнении линейного и живописного рисунка;

навыки передачи фактуры и материала предмета;

навыки передачи пространства средствами штриха и светотени.

Живопись:

знание свойств живописных материалов, их возможностей и эстетических качеств;

знание разнообразных техник живописи;

знание художественных и эстетических свойств цвета, основных закономерностей создания

цветового строя;

умение видеть и передавать цветовые отношения в условиях пространственно-воздушной среды;

умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека;

навыки в использовании основных техник и материалов;

навыки последовательного ведения живописной работы.

III. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Дополнительная общеразвивающая программа в области изобразительного

искусства – «Основы изобразительного искусства»

Срок обучения 4 года (для поступающих в возрасте 9 лет и старше)

Примечание:

1. Промежуточная аттестация проводится в форме просмотра, переводного экзамена, зачета,

выставки, участие в конкурсах, фестивалях.

2. Экзамен проводится в мае среди воспитанников последнего года обучения в присутствии

комиссии, назначаемой приказом директора учреждения

3. По всем предметам предусмотрена групповая форма проведения занятий.

4. Количественный состав групп в среднем 4- 10 человек.

5.Учебные часы длятся 40 минут с перерывом между уроками 10 минут

6. Количественный состав групп в среднем 8- 10 человек.

№

п\п

Наименование

предмета

Количество учебных часов в неделю

(5)

Промежуточная

аттестация

(полугодия)(1)

Итоговая

аттестация

(2)(экзамен)

1класс 2класс 3класс 4класс

1. Рисунок(4) 3 3 3 3 1-7 4класс

2. Живопись(4) 3 3 3 3 1-7 4класс

3. Пленэр(4) 0,5 0,5 0,5 - -

Всего часов в

неделю:

6,5 6,5 6,5 6

4. Календарный график образовательного процесса

Утверждаю

Директор МБУ ДО ДШИ

им.Н.А.Обуховой»

Срок обучения – 4 года

_____________________С.В. Ганин Дополнительная общеразвивающая программа

в области изобразительного искусства

«Основы изобразительного искусства »

1. График образовательного процесса 2. Сводные данные по

бюджету времени в

неделях

Кл

асс

ы

Сентябрь

29.0

9 –

5.1

0

Октябрь

27.1

0 –

2.1

1

Ноябрь Декабрь

29.1

2 –

4.0

1

Январь

26.0

1 –

1.0

2

Февраль

23.0

2 –

1.0

3

Март

30.0

3 –

5.0

4

Апрель

27.0

4.

– 3

.05

Май Июнь

29.0

6 –

5.0

7

Июль

27.0

7 –

2.0

8

Август

Ау

ди

то

рн

ые з

ан

яти

я

Пр

ом

еж

уто

чн

ая

аттеста

ци

я

Резе

рв

уч

ебн

ого

вр

ем

ени

Ито

го

ва

я

аттеста

ци

я

Кан

ик

ул

ы

Всего

1 –

7

8 –

14

15 –

21

22 –

28

6 –

12

13 –

19

20 –

26

3 –

9

10 –

16

17 –

23

24 –

30

1 –

7

8 –

14

15 –

21

22 –

28

5 –

11

12 –

18

19 –

25

2 –

8

9 –

15

16 –

22

2 –

8

9 –

15

16 –

22

23 –

29

6 –

12

13 –

19

20 –

26

4 –

10

11 –

17

18 –

24

25 –

31

1 –

7

8 –

14

15 –

21

22 –

28

6 –

12

13 –

19

20 –

26

3 –

9

10 –

16

17 –

23

24 –

31

1 = = = = р э = = = = = = = = = = = = = 34 1 1 - 17 53

2 = = = = р э = = = = = = = = = = = = = 34 1 1 - 17 53

3 = = = = р э = = = = = = = = = = = = = 34 1 1 - 17 53

4 = = = = р э = = = = = = = = = = = = = 34 1 1 2 17 53

ИТОГО 136 4 4 2 68 21

2

Обозначения: Аудиторные

занятия

Резерв учебного

времени

Промежуточная

аттестация

Итоговая

аттестация

Каникулы

р = III э

VI. Система и критерии оценок результатов освоения обучающимися программы «ИЗО».

Оценка качества реализации программы «ИЗО» включает в себя текущий контроль

успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся. В качестве средств

текущего контроля успеваемости ДШИ могут использоваться контрольные работы, устные

опросы, письменные работы, тестирование, академические концерты, прослушивания,

технические зачеты. Текущий контроль успеваемости обучающихся проводится в счет

аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет.

Система оценок в рамках промежуточной аттестации предполагает пятибалльную шкалу с

использованием плюсов и минусов:

«5»; «5-» ; «4+»; «4»; «4-»; «3+»; «3»; «3-»; «2».

Система оценок в рамках итоговой аттестации предполагает пятибалльную шкалу в

абсолютном значении:

«5» - отлично; «4»- хорошо; «3» - удовлетворительно; «2»- неудовлетворительно.

Критерии оценки

5 баллов — особые успехи, отлично, задание выполнено полностью без ошибок; уровень

художественной грамотности соответствует этапу обучения, и учебная задача полностью

выполнена.

4 балла — полное выполнение работы, но с небольшими пробелами; уровень живописной

грамотности соответствует этапу обучения, допускаются незначительные отклонения, учебная

задача выполнена. Ученик хорошо справляется с палитрой цветов, но допускает

незначительные ошибки в тональном решении.

3 балла — при выполнении задания есть несоответствия требованиям;

уровень художественной грамотности в основном соответствует этапу обучения, и учебная

задача в основном выполнена (или выполнена не полностью). Ученик допускает грубые

ошибки в композиционном и цветовом решении натюрморта.

2 балла — полное несоответствие требованиям; уровень живописной грамотности не

соответствует этапу обучения, и учебная задача не выполнена. Но такую оценку лучше не

ставить, так как это только оттолкнет учащихся от творческой деятельности, а учителю стоит

присмотреться к креативности данного ученика и продумать посильность следующих заданий

для него.

5. Сроки реализации учебных предметов

№ Наименование учебных предметов

Срок обучения

4 года

Срок реализации

предмета (лет)

1 Рисунок 4

2 Живопись 4

Список методической и учебной литературы:

1. Аксенов К. Рисунок: В помощь начинающему художнику-оформителю. М., 1987.

2. Барщ Л. Наброски и зарисовки. М., 1970.

3. Барщ А. Рисунок в средней художественной школе. М., 1957.

4. Беда Г Основы изобразительной грамоты: Рисунок, живопись, композиция. 2-е издание,

переработанное и дополненное. М., 1981.

5. Вопросы художественного образования: Тематический сборник научных трудов. Вып. XI.

J1., 1974.

6. Вопросы теории, истории и методики преподавания изобразительного искусства. Вып. II.

Карачаевск, 1971.

7. Кондахчан Е. Методика преподавания рисунка в средней школе. 2-е издание. М., 1952.

8. Кузин В. Наброски и зарисовки: Пособие для учителей. М., 1970.

9. Кулебакин Г. Рисунок и основы композиции. М., 1978.

10. Медведев Л. Формирование графического художественного образа на занятиях по рисунку.

М., 1986.

11. Радлов Н. Рисование с натуры. 3-е издание. Л., 1978.

12. Ростовцев Н. Академический рисунок. 3-е издание, дополненное и преработанное. М., 1995.

13. Ростовцев Н. Рисование с натуры. Л., 1962.

14. Ростовцев Н. Учебный рисунок. М,. 1976.

15. Ростовцев Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. М., 1983.

16. Ростовцев Н. Очерки по истории методов преподавания рисунка. М., 1983.

17. Ростовцев Н. Рисование головы человека. М., 1989.

18. Рисунок / Ред. А. Серова. М., 1975.

19. Секачева А., Чуйкина А., Пименова Л. Рисунок и живопись. М., 1983.

20. Смирнов Г. Рисование с натуры. М., 1960.

21. Сокольникова Н. Основы рисунка. Обнинск, 1996.

22. Соловев А., Смирнов Г., Алексеева Е. Учебный рисунок. М., 1953.

23. Учебный рисунок / Ред. В. Королева. М., 1981.

24. Чистяков П. Рисунок, живопись, композиция. М., 1953.

25. Школа изобразительного искусства. 3-е издание, исправленное и дополненное Том II. М.,

1988.