h2020 – társadalmi kihívások tudomány a társadalommal és a...
TRANSCRIPT
![Page 1: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/1.jpg)
H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a
társadalomért
![Page 2: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/2.jpg)
Tudomány a társadalommal és a társadalomért
TARTALOM
• Tudomány a társadalommal és a társadalomért • Felelős Tudomány és Innováció (RRI) • Felelős Tudomány és Innováció (RRI): Pályázattípusok • Felelős Tudomány és Innováció (RRI): Pályázattípusok – Felhívások • Felelős Tudomány és Innováció (RRI): Felhívások
H2020-SEAC-1-2015: Innovatív megoldások a fiatalok érdeklődésének felkeltésére a tudományos oktatás és a tudományos életpálya iránt
ISSI-1-2015 – Pán-európai nyilvánosság: kiállítások és science café-k, az állampolgárok tudomány melletti elköteleződéséért
ISSI-3-2015 – Tudásmegosztó platform
EU 2020 – Tudomány a társadalommal és a társadalomért
![Page 3: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/3.jpg)
FP6: Tudomány
és Társadalom
(S&S)
FP7: Tudomány a Társadalom-
ban (SiS)
Tudomány a társadalommal és a társadalomért (Science with and for
Society = SwafS): Szisztematikus
együttműködésre + közös tudásbázisra van szükség a T&T szabályozásában
Tudomány a társadalommal és a társadalomért (SwafS)
![Page 4: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/4.jpg)
Tudomány a társadalommal és a társadalomért (SwafS)
Tudomány és társadalom hatékony együttműködése: tudományos kiválóság + társadalmi felelősség és
tudatosság ötvözése
Civil tehetség és ötletek bevonása a tudományos
innovációba
Tudományos kutatás & innováció etikai
vonatkozásai, jogi szabályozása, társadalmi
aspektusai T & T megjelenítése a
döntéshozatalban.
Fejlesztéspolitika közelebb vitele az állampolgárokhoz
SwafS
Tudomány a társadalommal és a társadalomért (SwafS)
![Page 5: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/5.jpg)
Tudomány a társadalommal és a társadalomért (SwafS)
SwafS (Tudomány a társadalommal és a társadalomért): olyan támogatási eszköz, mely a Horizont 2020-ban megfogalmazott társadalmi kihívások megoldását segíti elő, innovatív módon. • Szereplők: kutatók,
állampolgárok, döntéshozók, üzleti szféra, vállalatok, szolgáltatói szektor stb.
Az államilag ill. közpénzből finanszírozott kutatásnak értékteremtő módon kell hozzájárulnia • az egyetemes
tudáshoz • a társadalmi
jóléthez • a gazdasági
fejlődéshez
Cél • tudományos pálya
vonzóbbá tétele • társadalmi igény
növelése az innováció iránt
• új kutatási és innovációs tevékenységek
Tudomány a társadalommal és a társadalomért (SwafS)
![Page 6: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/6.jpg)
RRI (Responsible Research and Innovation): A kutatási és fejlesztési folyamat eredményeit az európai társadalom értékeihez, igényeihez, elvárásaihoz igazítani inno-vatív megoldások, termékek, szolgáltatások „koprodukciós” meg-valósítása
RRI: felhasználja az európai társadalmak kreativitását, ötleteit, kezdeményező-készségét + figyelembe veszi a társadalmi elvárásokat és hatásokat a kutatásokban kétirányú dialógus a tudomány képviselői és a polgári közösség között
Felelős Tudomány és Innováció (RRI)
![Page 7: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/7.jpg)
Kutatások etikai
dimenziója (értékek, normák)
Különböző társadalmi sze-
replők bevonása a
K&I tevékeny-ségekbe Nemek
egyenlősége (a tudományos tevékenységek-
ben és tartal-makban)
Kreatív formális és informális
oktatás támogatása
Döntéshozatal,irányítás,
fejlesztéspoli-tikai modellek
Open access:
Széleskörű hozzáférés a tudományos eredmények-
hez
Felelős Tudomány és Innováció (RRI) Kulcselemek
![Page 8: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/8.jpg)
SEAC: A tudományos oktatás és életpálya vonzóbbá tétele a fiatalok számára
GERI: A nemek egyenlősége a kutatásban és innovációban
ISSI: A társadalom bevonása a tudományos és innovációs folyamatokba
GARRI: Irányítási és adminisztratív eszközök a felelős kutatás és innováció támogatására
Felelős Tudomány és Innováció (RRI) Pályázattípusok
![Page 9: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/9.jpg)
Felelős Tudomány és Innováció (RRI) Pályázattípusok – Felhívások
H2020-SEAC-1-2015
Innovatív megoldások a fiatalok érdeklődé-sének felkeltésére a tudományos oktatás és a tudományos életpálya iránt
H2020-GERI-2015-3 A nemek egyenlőségét elősegítő kezdeménye-zések értékelése a kutatásfejlesztési poltikában és a kutatóintézeteknél H2020-GERI-2015-4 Támogatás kutatóinté-zetek számára a nemek egyenlőségét elősegítő tervek megvalósításá-hoz
H2020-ISSI-1-2015 Pán-európai nyilvános-ság: kiállítások és science café-k, az állampolgárok tudomány melletti elköteleződéséért
H2020-ISSI-3-2015 Tudásmegosztó Platform (KSP)
H2020-ISSI-4-2015 Tudásalapú döntéshoza-talt elősegítő online tanácsadói szolgáltatások
H2020-ISSI-5-2015 Kutatási intézmények strukturális átalakítása a Felelős Tudomány és Innováció (RRI) jegyében
H2020-GARRI-10-2015 Európai Etikus Kutatási Hálózat létrehozása H2020-GARRI-2-2015 Felelős Tudomány és Innováció (RRI) ipari környezetben H2020-GARRI-4-2015 A tudományos eredmé-nyek közzétételének és hatásuk mérhetővé tételének innovatív meg-közelítése
H2020-GARRI-9-2015 Becslési módszerek a tudományos eredmé-nyekkel való visszaélés költségeinek és az etikus kutatás társadalmi-gazdasági hasznának kimutatására
![Page 10: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/10.jpg)
H2020-SEAC-1-2015: Innovatív megoldások a fiatalok érdeklődésének felkeltésére a tudományos oktatás és a
tudományos életpálya iránt
Felelős Tudomány és Innováció (RRI) Pályázattípusok – Felhívások
![Page 11: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/11.jpg)
CÉLZOTT TEVÉKENYSÉGI TERÜLET Tehetség felkutatása a kreativitás és versenyképesség növeléséért.
Probléma: kevés fiatal jelentkezik + „agy-elszívás”Európából Innovatív és hatékony módszerekre van szükség a
fiatalok megnyerése érdekében.
⦁ Innovatív (természet)tudományos oktatás ⦁ aktívabb állampolgári részvétel az RRI folyamatban ⦁ tudatos döntések és választások + tudásalapú, demokratikus társadalom
Célok 1. fiatalok pályaválasztása + karrier-építése STEM (tudományos, műszaki, mérnöki, matematikai) területeken + elköteleződésük az RRI értékek mellett. 2. K&I finanszírozási intenzitás az EU-n belül = GDP 3%-a
H2020-SEAC-1-2015: Innovatív megoldások a fiatalok érdeklődésének felkeltésére a tudományos oktatás és a
tudományos életpálya iránt
![Page 12: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/12.jpg)
HATÓKÖR:
olyan tevékenységek
támogatása, melyek
tudatosítják az iskolás fiúkban és lányokban a tudomány és technológia
(műsz. és term. tud.) jelenlétét
saját társadalmi közegükben
azon nehézségek
felszámolása, melyek
akadályozzák a fiatalokat
tudományos pályájuk
megvalósításá-ban (STEM területen)
formális és informális oktatáson keresztül
bevezetni a fiatalokat a tudomány világába
a tudományos
pálya felé orientálni őket
a kutatói életpályát a munkaerő-
piaci igényekhez
közelíteni
vállalkozói szemlélet +
interdiszcipli-naritás
innovatív, előremutató
(természet)tudományos oktatási
módszerek és/vagy kez-
deményezések +
hosszú távú életpálya-modell
kialakítása
H2020-SEAC-1-2015: Innovatív megoldások a fiatalok érdeklődésének felkeltésére a tudományos oktatás és a
tudományos életpálya iránt
![Page 13: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/13.jpg)
A: Innovatív oktatásmódszertan
webes tanulás, tudományos média használata, kreatív
tudomány
nemek egyenlő képviseletének
szerepe és dimenziói a tudományban, etikus kutatás
gyakorlati értéke
B: Fenntartható + sok-oldalú kapcsolat-
rendszer az oktatási és kutató intézmények,
tudományos fórumok, múzeumok, ipar, civil
szervezetek között
hosszú távú karrierlehetőségek
megteremtése és propagálása
transz-diszcipliná-ris és felelős tudo-mány az oktatásban
C: SCIENTIX (Természettudományos
Oktatás Európai Közössége)
komplex online oktatási eszköz a
STEM gyakorlatok terjesztésére
tudomány & technológia gyakorlati
kapcsolatának szemléltetőeszköze
H2020-SEAC-1-2015: Innovatív megoldások a fiatalok érdeklődésének felkeltésére a tudományos oktatás és a
tudományos életpálya iránt
![Page 14: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/14.jpg)
ELVÁRT HATÁS: RÖVIDTÁVON koordinálni a Tagállamok innovatív megközelítéseit és tevékenységeit a tudományos oktatásra és életpályára vonatkozóan
KÖZÉPTÁVON • európai kutatócsoportok vezető szerepe
az innovatív természettudományos oktatás terén
• K&I finanszírozási és versenyképességi célok elérése (EU-szinten)
• társadalmilag elkötelezett, felelős kutatók és feltalálók számának növelése a közszférában és az iparban
HOSSZÚTÁVON • EU 2020 STEM oktatási cél (>15%
alulteljesítő diák) • társadalmi igényeket szolgáló
innovatív termékek létrehozása
H2020-SEAC-1-2015: Innovatív megoldások a fiatalok érdeklődésének felkeltésére a tudományos oktatás és a
tudományos életpálya iránt
![Page 15: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/15.jpg)
Benyújtási határidő: 2015. szept. 16. Támogatási összeg: 1-1,8 millió EUR Pályázat típusa: ⦁ Kutatási és innovációs tevékenységek* ⦁ Koordinációs és támogató tevékenységek (A felhívás angol szövege az alábbi linken:
http://ec.europa.eu/research/participants/portal/desktop/en/opportunities/h2020/topics/2426-seac-1-2015.html#tab2) *ha a projekt tudományos vagy műszaki tevékenységet foglal magában
H2020-SEAC-1-2015: Innovatív megoldások a fiatalok érdeklődésének felkeltésére a tudományos oktatás és a
tudományos életpálya iránt
![Page 16: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/16.jpg)
⦁ ISSI-1-2015 – Pán-európai nyilvánosság: kiállítások és science café-k, az állampolgárok tudomány melletti elköteleződéséért ⦁ ISSI-3-2015 – Tudásmegosztó platform
Felelős Tudomány és Innováció (RRI) Felhívások
![Page 17: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/17.jpg)
ISSI – A társadalom bevonása a tudományos és innovációs folyamatokba
Kiemelt tevékenységi területek: Állampolgári érdeklődés fölkeltése, kapacitások
mozgósítása, aktív részvétel tudományos
tevékenységekben: kiállítások, science
café-k, csináld-magad (DiY), kreatív
újrahasznosító közösségek,
tudásalapú online tanácsadási
mechanizmusok (döntéshozók felé)
tudásmegosztó platformok (KSP)
létrehozása, az információk és jó
gyakorlatok terjesztésére
hálózatosodás, ellenőrzés és a fontos
kezdeményezések értékelése
szerkezeti változások a
kutatási intézményekben és a felsőoktatásban
elmozdulás a felelős kutatások irányába
A K & I eredmények minőségének, társadalmi jelentőségének és elfogadottságának javítása, fenntarthatóbbá tétele
Állampolgári érdekek és értékek integrálása a tudomány, technológia, kutatás és innováció döntéshozatali és megvalósítási területeibe
![Page 18: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/18.jpg)
ISSI – A társadalom bevonása a tudományos és innovációs folyamatokba
ELVÁRT HATÁS: a társadalom
nagyobb mértékű bevonása a
tudományba és innovációba.
Civil lakosság, állampolgári
testületek, csoportok,
szervezetek
kutatók és feltalálók, kutatási intézmények
és szervezetek, általános, közép- és felsőfokú oktatási
intézmények
CÉLCSOPORTOK
nemzeti/regionális/helyi döntéshozók tudományos
múzeumok, könyvtárak,
média,
művészek, kreatív iparágak
stb.
![Page 19: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/19.jpg)
CÉLZOTT TEVÉKENYSÉGI TERÜLET: a nyilvánosság elérése kiállításokkal és interaktív népszerűsítő rendezvé-nyekkel az európai állampolgárok elköteleződése
a tudományosság mellett.
KAPACITÁSOK: Tudományos múzeumok, felsőfokú oktatási intézmények,
tudománynépszerűsítő boltok, kiválósági központok, innovációs csomópontok,
nagymúltú tudományos terek
Csináld-magad (DiY) és kreatív újtahasznosító közösségek,
középiskolák, oktatási és képzési centrumok, nem-kormányzati szervek polgári szervezetek, helyi önkormányzatok stb.
RRI Toolkit (FP7) továbbfejlesztése,
bővítése
ISSI-1-2015 – Pán-európai nyilvánosság: kiállítások és science café-k, az állampolgárok tudomány
melletti elköteleződéséért
![Page 20: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/20.jpg)
HATÓKÖR:
Interaktív módon megvalósuló kiállítások és
nyilvános események
helyi sajátosságokhoz
igazodva, nemzeti nyelven
A bemutatott anyagok
multimédiás hozzáférhetővé tétele, korszerű
technológiák használata (játékok,
közösségi média, virtuális valóság, virtuális terek)
Széleskörű participációs
lehetőségek minden
társadalmi csoport számára (gyerekek, nők,
fiatalok, felnőttek, minden témában
érintett aktor)
„Science café-k” az aktuális
tudományos és technológiai
kérdések megvitatására
* RRI kontextusban * a civil lakosság, szakemberek és helyi irányítók
bevonásával (érvek & ellenérvek
palagáz-termelésről,
személyre szabott orvoslásról, energia mixről, katasztrófa-megelőzésről stb.),.
A nyilvánosság visszajelzéseinek,
véleményének dokumentálása +
strukturált elemzése
továbbítás a döntéshozók felé.
ISSI-1-2015 – Pán-európai nyilvánosság: kiállítások és science café-k, az állampolgárok tudomány
melletti elköteleződéséért
![Page 21: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/21.jpg)
ELVÁRT HATÁS: RÖVIDTÁVON
• civil tudatosság növelése a tudományok és a felelős kutatás & innováció iránt
KÖZÉPTÁVON • tudományosság helyi képviselői & helyi
önkormányzatok/döntéshozók hatékonyabb együttműködése a civil lakossággal a kutatásban és innovációban
• Civil lakosság és a nők nagyobb arányú bevonása a tudományos életbe
• Takarékos, felhasználói igények-vezérelte innováció, társadalmi erőforrások mozgósítása
• újító ötletek és tudástranszfer a hatékony megvalósításért HOSSZÚTÁVON
• „tanácsadói szolgáltatás”, társadalmi igények becsatornázása a fejlesztési- és innovációs politikai döntéshozatalba
ISSI-1-2015 – Pán-európai nyilvánosság: kiállítások és science café-k, az állampolgárok tudomány
melletti elköteleződéséért
![Page 22: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/22.jpg)
Benyújtási határidő: 2015. szept. 16. Támogatási összeg: 3-3,5 millió EUR Pályázat típusa: Koordinációs és támogató tevékenységek (A felhívás angol szövege az alábbi linken:
http://ec.europa.eu/research/participants/portal/desktop/en/opportunities/h2020/topics/2419-issi-1-2015.html)
ISSI-1-2015 – Pán-európai nyilvánosság: kiállítások és science café-k, az állampolgárok tudomány
melletti elköteleződéséért
![Page 23: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/23.jpg)
ISSI-3-2015 – Tudásmegosztó platform
HATÓKÖR A „Tudomány a társadalommal és a társadalomért” tapasztalatok és tudásbázis megosztása (EU-n belül és globálisan). Tudásmegosztó Platform (KSP) létrehozása, mely tömöríti az RRI közösségeket így azok a K & I fejlesztés- politika hatékony eszközévé válhatnak
A KSP egyszerre működteti és felhasználja a futó projekteket, szolgáltatásokat, aktorokat.
A KSP funkciói közé tartozik az RRI-szempontú minősítés és a jó gyakorlatok közzététele, terjesztése.
A KSP a H2020 társadalmi pillérére támaszkodva vezető szerepet szán Európának az RRI érvényesítésében politikai és tematikus téren
Tudástranszfer a KSP keretében: face-to-face találkozók, részvételi folyamatok, közösségi média, korszerű info-kommunikáció és multimédiás eszközök stb.
„Mobilizáció és kölcsönös tanulás” workshop-ok: kutatókat, gyakorló szakembereket, SwafS-programmenedzsereket, politikai döntéshozókat és egyéb érdekelteket összefogó platformok
az FP6 és FP7 projektek, tevékenységek, módszerek és eredmények megvitatása, megosztása, a tapasztalatok és tanulságok elemzése. Új, tartós partnerségek közös víziók és együttes pozíciók kialakítása a SwafS közösségek támogatására.
![Page 24: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/24.jpg)
KÖZÉPTÁVON HOSSZÚTÁVON
a RRI kiterjesztése Európa lemaradó régióira EU-kutatócsoportok mint a globális kutatások irányát meghatározó szereplők pozícionálása
ELVÁRT HATÁS:
RRI szereplők és közösségek tömörítése
tudományra vonatkozó ismeretek megszilárdítása, egységesítése, elősegítése a nemzeti társadalmakban és az európai közösségben
könnyebb hozzáférés a tudományos
ismeretekhez
intézményi költségek és erőfeszítések
csökkentése az RRI elvek alkalmazásában
CÉLZOTT TEVÉKENYSÉGI TERÜLET:
FP6 (S&S) és FP7 (SiS) tapasztalatai alapján szisztematikus együttműködésre + tudás-
megosztásra van szükség a tudomány és technika területén
következetes európai, nemzeti és regionális K & F politika alakítható ki
ISSI-3-2015 – Tudásmegosztó platform
![Page 25: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/25.jpg)
ISSI-3-2015 – Tudásmegosztó platform
Benyújtási határidő: 2015. szept. 16. Támogatási összeg: 3 millió EUR Pályázat típusa: Koordinációs és támogató tevékenységek (A felhívás angol szövege az alábbi linken:
http://ec.europa.eu/research/participants/portal/desktop/en/opportunities/h2020/topics/2420-issi-3-2015.html)
![Page 26: H2020 – Társadalmi kihívások Tudomány a társadalommal és a ...interteam.uni-miskolc.hu/docs/dwlds/swafs.pdf · mány az oktatásban . C: SCIENTIX (Természettudományos Oktatás](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060304/5f0916347e708231d4252af2/html5/thumbnails/26.jpg)
• Science Múzeum (Fűtőmű), geocaching (Tapolca), Frei Café – beszélgetések a tudományról, Geo-kalandpark
• Szabadulószoba: természettudományos rejtvények • Avas Hotel – nyilvános vetítés, Szinva-terasz – bemutató • Roma Szakkollégium (előadások, vetítések) • School-túra • Középiskolai verseny (több fordulós): kvíz, mini TED-X • Borászok és a kémia (Avasi pincék, Dűlő étterem) • Anyagtudományi (nano-/mikro-) és szerkezeti (makro)
modellezés: iskolai verseny • …
Ötletek