hacia el concepto “mi web personal” en un entorno seguro e interactivo: la experiencia de...
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Hacia el concepto “mi web personal” en unentorno seguro e interactivo: la experiencia deEducaMadrid
Felipe Retortillo Franco
Jefe de la Sección de Desarrollo de Nuevas Tecnologías
Dirección General de Infraestructuras y Servicios
CONSEJERÍA DE DUCACIÓN
COMUNIDAD DE MADRID
China: año 960
Gutemberg: año 1.452 3.000 a.c.
Tim Berners-Lee 1.991
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN ESPAÑA 2009 Fundación Telefónica
Educación e InternetEl uso de Internet para actividades relacionadas con la educación se reduce a la búsqueda de información .La propia realización de actividades de formación utilizando este medio es poco común y llamativamente es más habitual en los segmentos de población más maduros.
Uso de las TICs en el Centro Educativo. Profesores (Red.es 2006)
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2.119.4
25.6
6.1
70.5
32.2
88.3
3.2 2.4 3.4
Casi todos los días 1/semana 1/mes<1 mes ó nunca NC
3 ciclo Primaria 3º y 4º ESO Bachillerato0
20
40
60
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120
2.2 2.3 9.724.3
3531.8
34.625.4 14
16.2 18.517.7
18.7 17.8 26
Todos los días Varias veces semana1 ó 2 veces al mes < 1 vez mesNunca
Frecuencia de uso en horario de clase. Alumnos (Red.es 2006)
Educamadrid
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El proyecto Educamadrid
EL OBJETIVO: Trasladar al mundo virtual el trabajo y las experiencias diarias de la comunidad educativa real
LA CLAVE: “COLABORACIÓN”
Centros educativos, docentes y alumnos/as son los protagonistas de este portal.
La aportación de los usuarios de la comunidad educativa al desarrollo de los contenidos del portal es la base para el crecimiento de EducaMadrid.
Presente en tres mil centros educativos de la Comunidad de Madrid
Más de un millón de alumnos utilizarán el portal,
Sesenta mil profesores se encargarán de acercar Internet a los hombres y mujeres del mañana
Portal EducamadridVersión 5.0
Entorno
Personalización…
Entorno atractivo y usable…
Disco duro en la nube…
V.4.0
V.5.0
Importar contenidos educativos
HerramientasColaborativas
Entornos de Comunidad. Max: Distribución Linux Educativa
Comunidades Autónomas
Convenio-Marco “Internet en el Aula”
Proyectos desarrollados en
colaboración
Plataforma AgregaContenidos digitales educativos
Comunidades Autónomas
Impulsar el desarrollo de la Sociedad de la Información en la educación en sus aspectos clave: mejora del equipamiento de los centros, formación del profesorado en TIC, contenidos educativos digitales, desarrollo de aplicaciones informáticas y
realización de estudios sobre uso y aplicación de las TIC.
Impulsar el desarrollo de la Sociedad de la Información en la educación en sus aspectos clave: mejora del equipamiento de los centros, formación del profesorado en TIC, contenidos educativos digitales, desarrollo de aplicaciones informáticas y
realización de estudios sobre uso y aplicación de las TIC.
Comunidades AutónomasAgrega
Las consultas a los contenidos de todos los nodos se pueden realizar desde uno cualquiera de ellos de forma transparente para el usuario
Las consultas a los contenidos de todos los nodos se pueden realizar desde uno cualquiera de ellos de forma transparente para el usuario
Agrega es una federación de repositorios de contenidos educativos:
•Con 18 nodos interoperables.
•Conforme a estándares (IMS DRI, RSS, OAI-PMH, SQI).
•Gestionada y con contenidos supervisados por las CCAA y AGE.
•Con normas comunes.
•Multi-idioma.
•Accesible.
Comunidades Autónomas
• Fáciles de usar: Se pueden utilizar con/sin Internet a través de un navegador y en un LMS, por ejemplo Moodle.
• Accesibles: Admiten diferentes formas de interacción. Están locutados y subtitulados.
• Multilingües: Los nuevos contenidos se producen en todas las lenguas oficiales del Estado y en inglés.
• Normalizados: Catalogados de acuerdo a LOM-ES y empaquetados en SCORM 2004
• Publicados y publicables bajo licencia Creative Commons: Se pueden utilizar y transformar libremente y publicar lo realizado.
• Interoperables: Se pueden exportar a distintas plataformas o repositorios
• Reutilizables: Se pueden adaptar a distintos contextos de aprendizaje.
Características
