hacia la segunda acreditación de ingeniería civil ... · 2017 curso introducción a la...

Hacia la Tercera

Acreditación de

Ingeniería Civil Informática

Facultad de Ciencias de la Ingeniería

Escuela de Ingeniería Civil Informática

Diciembre 2017

Agenda

• Estado actual Plan Mejoras Acreditación 2013 –

Acreditados por 4 años.

• Fortalezas y Debilidades

• Plan de Mejoras

Técnico Universitario

1989

Ingeniería Ejecución en Computación e Informática

1994

Ingeniería Civil Informática 1998

por Objetivos

Magíster en Cs de la

Computación 2011

Ingeniería Civil Informática

2016 “Innovada”

Orientada a Competencias y Resultados de Aprendizajes

Estado Actual Acreditación 2013

Debilidad

Perfil de Egreso y Resultados: El avance de la

innovación curricular, mediante la transición de un

modelo por objetivos a uno por competencias, aún no ha

concluido.

Debilidad

Perfil de Egreso y Resultados: Es necesario actualizar las

metodologías de enseñanza aprendizaje en el aula, de

acuerdo a las exigencias del medio y estándares

internacionales.

.

9

32

1

14 14 14 14

0

2

4

6

8

10

12

14

16

Dip

lom

ado

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UC

M-V

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y

Avan

zado

Dip

lom

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de É

tica

Uso

de T

ecleras

Capacitados

Total Académicos

Estado Actual Acreditación 2013Debilidad

Perfil de Egreso y Resultados: Se requiere fortalecer

el control de la Dirección de Escuela sobre el trabajo

en el aula.

Funciones o Cargos en Escuela

Director Escuela Ing Civil Informática

Comité Curricular

Comité de Calidad

Asesor Curricular Facultad

Asesor Gestión

Coordinador de Práctica Profesional

Coordinador Tesis

Profesores Mentores (1er año)

Encargado Vinculación con el Medio

Reuniones con Docentes

Control Avance Contenido y Notas

Entrega Resultados – Art 19 Reglamento

Programación Semestral c/u Asignaturas

Debilidad

Condiciones de Operación: Se debe mejorar la relación

entre las disciplinas que prestan servicio a la carrera

ICI, con los académicos de especialidad.


Capacidad de autorregulación: Aún cuando existen mejoras en

la capacidad de autorregulación de la carrera, se requiere

instaurar y fortalecer el concepto de mejora continua en todos

los procesos de planificación y desarrollo de la Unidad.

Debilidad

Perfil de Egreso y resultados: La tasa de deserción

continúa siendo del orden del 50% al inicio del cuarto

año, producto de lo cual, y dado que alrededor de un

20% de los alumnos optan a la salida intermedia que

ofrece la carrera, se titula alrededor del 30% de los

alumnos que se matriculan.

43,7%

63,8%

72,6%

89,4%

42,3%

25,9%17,9%

5,8%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

2014 2015 2016 2017

Estado actual Estudiantes ICI

ABANDONO

ELIMINADO

REGULAR

RENUNCIADO

SUSPENDIDO


Perfil de Egreso y resultados: La vinculación de los alumnos

con el medio durante su formación es incipiente y el

seguimiento y evaluación del impacto en el proceso formativo

de aquellas acciones que se desarrollan, requieren fortalecerse.

Asignatura Empresa

Auditoría y Seguridad de

Sistemas

Datacenter de Telefónica

Introducción a la Ingeniería CMPC, Productos de Fernández (PF),

Central Colbún-Machicura.

Comunicación Hombre-

Máquina

Colegio Especial Enseña, Centro de

Capacitación de Ciegos y Limitados

Visuales.

Sistemas de Información I y II Productos de Fernández, CMPC

Sistemas de Gestión I y II Productos de Fernández, CMPC e

Ilustre Municipalidad de San

Clemente.

Eventos Especiales

ACM, Encuentro de Software Libre

de carácter anual, Jornada Chilena de

Computación 2014, EMTIC 2015

Debilidad

Condición de Operación: El número de profesores de la planta

académica aún no cumple con el estándar establecido por la

institución para carreras de seis años de duración, debilidad

que persiste desde el proceso de acreditación anterior.

2014-2017

• Fortalezas y Debilidades del período

Dimensión 1: Propósitos e Institucionalidad de la carrera

Criterio 1: Propósitos

Fortalezas

•Los instrumentos de gestión como el Plan de Desarrollo Estratégico, Plan Operativo Anual y Convenio de

Desempeño de la facultad permiten el desarrollo de mecanismos de control, evaluación y monitoreo sistemático de

la carrera de Ingeniería Civil Informática.

•La Facultad de Ciencias de la Ingeniería y con ello la carrera de Ingeniería Civil Informática ha instaurado las bases

de su Plan de Desarrollo Estratégico, así como los pilares de innovación del proyecto formativo de la carrera en

consistencia con las orientaciones del proyecto Ingeniería 2030, aun cuando no forma parte de éste, en su

compromiso de cumplir con los requerimientos formativos de los ingenieros del país y el mundo.

•Los objetivos estratégicos de la Facultad, se materializan en la Escuela a través de una planificación semestral

acordada entre ésta y el Departamento de Computación e Informática que considera las áreas de desempeño de cada

académico y los compromisos adquiridos de ellos, los cuales se declaran y validan a través de la plataforma APA

que permite el seguimiento y evaluación del cumplimiento de los objetivos declarados.

•La UCM realiza una caracterización académica y motivacional de todos los estudiantes de primer ingreso, cuyos

resultados han permitido generar análisis permanente desde la Dirección de Escuela y la toma de decisiones

efectivas para la adecuación de las planificaciones académicas con los estudiantes de primer año.

Dimensión 1: Propósitos e Institucionalidad de la carreraCriterio 2: Integridad

Fortalezas

•La carrera ha generado procedimientos que permiten la aplicación efectiva de los reglamentos institucionales asociados a la Escuela

los que son claros, conocidos, de público acceso y regulan el funcionamiento y operativización para los estudiantes de la normativa en

los aspectos académicos y administrativos

•La Universidad dispone de sistemas de administración y gestión que permiten obtener información específica, oportuna y fiel a la

verdad, los que son utilizados de manera sistemática por la Dirección de Escuela para la gestión, análisis y mejoramiento continuo del

proceso formativo de los estudiantes.

•La carrera cuenta con un plan de difusión de las actividades que desarrolla en conjunto con el Departamento de Comunicaciones y

RR.PP. de la institución, lo que impacta positivamente en el proceso de admisión de la carrera, la cual ha aumentado su matrícula

efectiva de 70 a cerca de 100 vacantes en el último año.

Difusión Carrera ICI

Colegio de la Salle y Feria de la Salle

Colegio Montesori

Colegio Santo Tomás

Liceo Santa Marta, Talca

Liceo Técnico Superior, Talca

Liceo Amelia Courbis, Talca

Liceo Técnico de Pelarco, Pelarco

Liceo Diego Portales, Talca

Colegio Concepción, Talca

Instituto Andrés Bello, Talca

Liceo Federico Heise Marti, Parral

SISTEMA UCM

APA

SIMBAD

SINAAI

HOJA RUTA

SISTEMA TÍTULOS

SERVICIOS

VIATICOS


Criterio 3: Perfil de EgresoFortalezas

•A partir de la evaluación sistemática del perfil de egreso, y la consulta a los actores relevantes respecto de los

requerimientos disciplinares y profesionales y adecuándose al modelo formativo institucional, se ha generado un

nuevo perfil el año 2015 que da paso a la implementación de un proyecto formativo que incorpora las orientaciones

del proyecto ingeniería 2030 para la formación de ingenieros de clase mundial el que es ampliamente conocido por

los Estudiantes y Egresados y es accesible públicamente.

•La coherencia formativa en cuanto a los objetivos contenidos en el perfil de egreso del año 2013 así como en las

competencias declaradas para la formación de ingenieros en el proyecto formativo innovado mantiene a la Escuela

de Ingeniería Civil Informática de la UCM dentro de las 5 carreras reconocidas por el Colegio de Ingenieros de

Chile A.G.

•La coherencia formativa en cuanto a los objetivos contenidos en el perfil de egreso del año 2013 así como en las

competencias declaradas para la formación de ingenieros en el proyecto formativo innovado mantiene a la Escuela

de Ingeniería Civil Informática de la UCM dentro de las 5 carreras reconocidas por el Colegio de Ingenieros de

Chile A.G.

Académicos en un 94% indican que el perfil de egreso es

conocido.

Empleadores un 78% conocen el perfil de egreso de los

profesionales de la carrera

Estudiantes un 86% indican que el perfil es conocido.


Criterio 3: Perfil de EgresoFortalezas

•La Facultad en coherencia con el Modelo Formativo de la Institución, ha generado un modelo orientador para la

creación del perfil de egreso el cual permite tener un mecanismo sistemático para el levantamiento de información

Dimensión 1: Propósitos e Institucionalidad de la carreraCriterio 4: Plan de Estudios

Fortalezas

•El plan de estudios está creado en función del perfil de egreso, validado y reconocido por el Colegio de

Ingenieros de Chile A.G. y alineado con los nuevos requerimientos del modelo formativo institucional que

establece un currículum innovado orientado a competencias y resultados de aprendizaje.

•El desarrollo de hitos de evaluación permiten disponer de mecanismos de regulación durante el proceso

formativo del estudiante a través de instancias formales como los módulos integradores de los ciclos formativos

de Ciencias Básicas, Ciencias de la Ingeniería y Ciclo Profesional.

•La carrera implementa metodologías de enseñanza y aprendizaje activas, enfocadas en el estudiante (Casos,

ABP, Proyectos, Laboratorios) de manera consistente e integrada, las cuales son aplicadas en módulos prácticos

interdisciplinarios con otras carreras de la UCM, en prácticas tempranas y laborales con empresas e instituciones

con los que la Escuela ha generado sostenidamente convenios.

•La carrera tiene mecanismos formales que aseguran la regulación y mejoramiento continuo del plan de estudios a

través del Comité Curricular, liderado por la dirección de Escuela y un equipo de académicos con asesor

curricular exclusivo para las unidades de la facultad, quienes tienen por decreto como funciones evaluar

sistemáticamente el cumplimiento de las actividades de cada asignatura.

Dimensión 1: Propósitos e Institucionalidad de la carreraCriterio 4: Plan de Estudios

Fortalezas

•La carrera ha generado un avance sustantivo en promoción de la formación de postgrado, generando articulación

formal a través de cursos electivos de profundización, con el único programa de Magíster en Ciencias de la

Computación en la región del Maule, y que pertenece a la Facultad de Ciencias de la Ingeniería de la UCM.

año de

cohorte

N° de

ingresado

por

cohorte

N° de

estudiantes

articulados

% de

estudiantes

articulados

2011 5 1 20%

2012 6 3 50%

2013 8 5 63%

2014 6 4 67%

2015 5 2 40%

2016 4 3 75%

2017 5 2 60%

Total 39 20 51,2%

Dimensión 1: Propósitos e Institucionalidad de la carreraCriterio 5: Vinculación con el Medio

Fortalezas

•La carrera ha implementado desde el 2016 mecanismos de interacción con el medio profesional, que permiten a los

estudiantes conocer el campo ocupacional a través de las prácticas tempranas en el 8vo semestre y visitas a empresas

en módulos prácticos, así como también validar los requerimientos de las organizaciones con los estudiantes de último

año a través de jornadas de socialización de quienes realizaron las prácticas profesionales.

Código Asignatura EmpresaICI513 Auditoría y Seguridad

de Sistemas

Datacenter de Telefónica

ICI 117,

INF114

Introducción a la

Ingeniería

CMPC, Productos de Fernández (PF),

Central Colbún-Machicura.

ICI514 Comunicación

Hombre-Máquina

Colegio Especial Enseña, Centro de

Capacitación de Ciegos y Limitados

Visuales.

ICI330 y

ICI416

Sistemas de

Información I y II

Productos de Fernández, CMPC

ICI325 y

ICI515

Sistemas de Gestión I

y II

Productos de Fernández, CMPC e Ilustre

Municipalidad de San Clemente.


Fortalezas

•La Facultad posee una planeación y una evaluación anual de la Vinculación con el medio a través del convenio

de Desempeño de la Facultad los cuales permiten a la carrera tener definidos los tiempos, objetivos, recursos y

metas en el área de vinculación.

Año Proyecto Vinculación

2017 Sede Regional, 2do Olimpiada Regional de Informática

para Educación media, UCM, Talca.

2017 Capacitación Curso de Computación Básica e

Intermedia a Grupo de 60 Haitianos, integrantes del

Proyecto anillo de la UCM, a cargo de la Dra. Susan

Sanhueza.

(6 sesiones en Enero 2017)

2017 Electivo "Programación de Videojuegos" 3ro Medio -

Colegio Concepción

2017 Electivo "Introducción a la Ingeniería" 4to Medio -

Colegio Concepción

2017 Curso Introducción a la Programación de Videojuegos,

Escuela de Verano PEV-UCM 2017, Talca

2017 Curso Introducción a la Programación, Escuela de

Verano PEV-UCM 2017, Talca

2016 Competencia de Minería de Datos: Santander NEO’s

Challenge, Ganaron fase local (Nacional), y

Representaron a Chile en la final mundial celebrada en

Madrid, España.

Año País Experto

2014 España Dr. Marcela Género

2014 Brasil Dr. Jaelson Castro

2014 Francia Dr. Clovis Tauber

2014 Chile Dr. Ania Cravero

2014 Argentina Dr. Julio Jacobo

2014 Argentina Dr. Sergio Velastin

2015 Estados Unidos Dr. Christian Paccot,

2015 Chile Ing. Buddy Norambuena

2015 Chile Mg. Pablo Saenz

2015 Chile Ing. Richard Poblete

2015 Chile Dr. Ricardo Barrientos

2015 Chile Mg. Cristian Vidal

2016 España Dr. Emilio Luque

2016 Chile Dr. Roberto Uribe

2016 Chile Dr. Roberto Solar

2016 Chile Dr. Fernando Rannou

2016 Chile Dr. Carlos Gómez

2016 Estados Unidos Dr. Isaac Scherson

2016 Estados Unidos Dr. Christian Paccot

2017 Chile Dr. Roberto Uribe

2017 Chile Ing. Francisco Aravena


Fortalezas

•La escuela formaliza su interés en potenciar la movilidad estudiantil a través de iniciativas de convalidación de

las asignaturas aprobadas en pasantías realizadas por los estudiantes en el extranjero.

•La carrera implementa sistemáticamente acciones de colaboración mutua con las instituciones en convenio tanto

a nivel disciplinar como profesional, destacándose los convenios formales con el Colegio de Ingenieros de Chile

A.G, universidades internacionales y empresas regionales y nacionales.

•La Escuela tiene un sistema formal y sistémico de vinculación con estudiantes de colegios de la región, a través

de un Staff de estudiantes de ingeniería civil informática que apoyan las visitas a terreno y presentaciones en

Ferias y colegios, así como también se desarrollan cátedras en los establecimientos educacionales en convenio,

por parte de académicos de la carrera

Institución 2013 2014 2015 2016 2017 TOT

Universidad de Málaga, España 2 0 0 3 1 6

Universidad de California, USA. 0 1 0 2 0 3

Universidad. New York, USA 0 0 1 0 0 1

Universität Hannover, Alemania 0 0 1 0 0 1

Universidad de Seatle, USA. 1 0 0 0 0 1

CONVENIO UCM-EMPRESA CIUDAD

SOLUFORB S.A. SANTIAGO

MUNICIPALIDAD DE SAN CLEMENTESAN

CLEMENTE

SERVIU TALCA

ORIENCOOP LTDA. TALCA

Teatro Regional del Maule Talca

Universidad Católica del Maule TALCA

CMPCYERBAS

BUENAS

SOLUSERVICIOS SANTIAGO

ESCUELA TECNICA SUPERIOR DE

INGENIERIA INFORMATICA

MALAGA ,

ESPAÑA

Dimensión 2 Condición de OperaciónCriterio 6: Organización y Administración

Fortalezas

•La unidad dispone de mecanismos y lineamientos de gestión que dan sustentabilidad a la administración de la Escuela,

disponiendo para la gestión administrativa y académica del apoyo de asesores específicos, tanto curricular como de

gestión del convenio de desempeño

Normativa o Reglamentación

Estatutos Generales de la Universidad Católica del Maule

Estatutos Facultad de Ciencias de la Ingeniería

Estructura Organizacional de la UCM

Aprueba Plan de Estudios de Ingeniería Civil Informática (1998,

2010, 2013)

Apruébese Proyecto Formativo de la carrera, cohorte 2016 en

adelante

Política de inversión de recursos financieros

Procedimiento del Sistema de Gestión de Calidad denominado

Presupuesto y Control

Reglamento Admisión Especial

Normativa de Trabajo Académico

Reglamento del Alumno Regular de Pregrado

Política de perfeccionamiento académico

Dimensión 2 Condición de OperaciónCriterio 6: Organización y Administración

Fortalezas

•La escuela implementa la política institucional y la normativa que da sustento al accionar de la

carrera, disponiendo para ello de roles clave que permiten la gestión oportuna del proceso académico

y administrativo como el coordinador de Práctica profesional, coordinador de tesis, comité

curricular y comité de calidad, que informan de sus actividades a la unidad para la toma de decisiones

oportuna.

•Se implementa un mecanismo de regulación institucional a la gestión financiera de la unidad a través

de una revisión sistemática de los presupuestos, POA y Convenio de Desempeño por parte de la

Vicerrectoría de Administración y Finanzas de la UCM



Comité Curricular

Comité de Calidad


Asesor Gestión Convenio de Desempeño


Coordinador Tesis

Profesores Mentor (1er año)


Dimensión 2 Condición de OperaciónCriterio 7: Personal Docente

Fortalezas

•Todos los académicos del núcleo poseen postgrado siendo el 62% de los académicos con el grado de Doctor, lo que

da cuenta de un calificado cuerpo académico e idóneo para la carrera.

•Existen instancias de evaluación y valoración de los académicos, que incluyen un incentivo a la docencia para

académicos evaluados de excelente y sobre el 60% de docencia, espacio donde han destacado académicos de la

carrera con dedicación exclusiva a la docencia Tanto por estudiantes como por la comisión evaluadora de incentivos.

•La carrera tiene establecidos mecanismos formales y sistemáticos de participación de todos los académicos, a través

de reuniones mensuales, que permiten dar cuenta de las actividades de gestión con participación activa de

representantes estudiantiles.

Titular

7% Adjunto

14%

Auxiliar

50%

Instructor

29%Doctor

64%Magíster

36%

Dimensión 2 Condición de OperaciónCriterio 7: Personal Docente

Fortalezas

•La política de perfeccionamiento académico y capacitación docente de la institución, permite la especialización

de la planta académica la cual han tenido acceso los académicos de la carrera.

Nombre Grado Universidad Estado Financiación

Mary Carmen JarurDoctor en Sistemas

ComplejosU. Adolfo Ibáñez

En Tesis, liberada

de jornada hasta

Marzo 2018.

Adjudicada

Beca

excelencia

Felipe Tirado MarabolíDoctor en Ciencias de la

ComputaciónMadrid

Postula Marzo

2018

Postulación

Conicyt

Wladimir Soto SilvaDoctor en Ingeniería de

Procesos

Universidad de Lleida,

España

Terminado en

Septiembre 2017Propia

Laurens Arredondo Luis Doctor en Ingeniería UNEXPO, Venezuela.En Tesis, en

Diciembre 2017.Propia

Dimensión 2 Condición de OperaciónCriterio 8: Infraestructura y Recursos

Fortalezas

•La unidad provee y resguarda el cumplimiento de recursos materiales, de infraestructura y tecnológicos acorde a las

necesidades de la escuela, lo que permite innovar y gestionar un crecimiento sostenido acorde al número de

estudiantes de la carrera.

Infraestructura al 2017 (m2)

Salas de Clase 4.793

Laboratorio 2.364

Biblioteca 1.822

Auditorio 1.128

Casino 1.078

Cafetería 257

Edificio Aprendizaje Autónomo 2.800

Edificio de Transferencia Tecnológica 3.480

Áreas verdes y esparcimiento 12.372

Características 60 PC ( DCI01 y DCI02) Agosto 2017

1 Procesador Octacore intel(R) Core(TM) i7-6700 CPU @ 3.40 GHZ.

Video Intel Graphics 530

8 Gbytes en Ram (2x4)

T red GLan 100/1000

1 HDD Sata 1 Tbyte


Dependencia Uso Mtrs Cuadrados Puestos Trabajo

Laboratorio DCI01 Servicios Generales Estudiantes y Docencia 66,70 mts2 30 Usuarios

Laboratorio DCI02 Docencia 77,10 mts2 30 Usuarios

Laboratorio de Hardware

(Ed. Parque Tecnológico)

Docencia y Tesistas 40,00 mts2 20 Usuarios

Aula Activa Docencia, Estrategias Enseñanza Aprendizaje 75,70 mts2 25 Usuarios

Aula Módulo Integrados

(sala de creatividad)

Clases y Talleres de Módulos Integradores 30,00 mts2 20 Usuarios

Sala Operaciones Administración 7,1 mts2 3 Usuarios

Sala de Máquinas Servidores 4,4 mts2 1 Usuario

Lab. Procesamiento Geoespacial Investigación y Tesistas 40,00 mts2 5 Usuarios

Lab. Reconocimiento de Patrones Investigación y Tesistas 21,00 mts2 6 Usuarios

Laboratorio de Física Docencia, y Laboratorios de Física Aplicados. 87,75 mts2 20 Usuarios

Laboratorio de Realidad Virtual Docente y Tesistas. Asignaturas Inteligencia

Artificial, Computación Gráfica, Optativos

20,00 mts2 7 Usuarios

Sala de Tesistas

(3er Piso Facultad)

Docente y Tesis de Ing Civil Informática 30,00 mts2 10 Usuarios

Fortalezas

•La carrera ha innovado en tecnología y equipos de la especialidad potenciando el logro de las competencias

prácticas asociadas al currículum, lo que a su vez, permite el desarrollo de módulos de vanguardia como

computación paralela, pensamiento de imágenes, realidad virtual, entre otros.


Tecnología Disponible en Aula Activa

1 Pizarra Interactiva tecnológica IR/US eBeamedge + Batería

1 Proyector WXGA LCD 3300 Lumenes tiro corto, conexión

VGA+HDMI

1 Proyector Digital Epson, conexión VGA

1 Sistema Audio Portable ToGo 36 RMS + 2 micrófonos

inalámbricos

1 Lápiz interactivo equil smartpen2 usb

40 Tecleras CPS Spark

1 Telón eléctrico 2.0x2.0 mts control remoto

1 Televisor LED LG 60LF6350 FHD SMART WEB.OS 2.0

1 Cámara de documentos Full HD Dc-170 Res. SXGA

Lumens

1 Tablet pizarra Interwrite MOBI e Instruction

1 Kit ApUbiquiti Access Point UAP-LR N300 WIFI

4 Lenovo Notebook Y4080 Core i7-5500U 8GB 1TB 14" Full

HD Radeon R9 M275 2 GB Windows 8.1

3 Tablet SAMSUNG T800 1,9GQC/3G/10,5

Fortalezas

•La carrera ha implementado avances sustantivos en espacios de trabajo para los estudiantes, poniendo a disposición

el aula activa, laboratorio de realidad aumentada, la sala de creatividad, fortalecimiento del laboratorio de hardware

los que son utilizados principalmente en los ciclos de ciencias de la ingeniería y ciclo profesional.

Dimensión 2 Condición de OperaciónCriterio 9: Participación y Bienestar Estudiantil

Fortalezas

•La activa red de colaboración y participación entre la Dirección General Estudiantil y la Escuela facilitan la

participación y organización de los estudiantes a través del Centro de Alumnos lo que potencia la coordinación para

la entrega de información sobre los servicios, beneficios y ayudas ofrecidas por el Estado, UCM, y otros, así como

también para mediar los requerimientos de los estudiantes y los apoyos específicos para financiamiento, salud y

apoyo psicosocial

•Los estudiantes de la carrera participan activamente de las mesas de trabajo de la institución, lo que les permite

representatividad en organización estudiantil así como también disponen de servicios de apoyo complementario a la

docencia, como talleres extra programáticos que son un insumo a su proceso formativo

•Dentro de los estatutos está declarado que los estudiantes participan en reuniones de Escuela y en Consejos de

Facultad ampliados, lo que es implementado por la Escuela y permite la coordinación efectiva entre la gestión

académica y las demandas estudiantiles

Dimensión 2 Condición de Operación

Criterio 10: Creación e Investigación Formativa por el Cuerpo Docente

Fortalezas Debilidades

•La unidad y la institución promueven la creación de textos de apoyo a la docencia en sus

académicos, a través de una política e incentivos.

•Los académicos del núcleo tienen material de apoyo a clases de la especialidad

disponible en el plataforma LMS (UCM-Virtual).

•La unidad promueve el uso de tecnologías y metodologías activas para la enseñanza, con

la implementación del Aula Activa de la Facultad.

•Se debe aumentar la investigación docente y

los textos de apoyo a la docencia.

1

8

20

1

1

35

4

2

1

6

2

0 5 10 15 20 25 30 35 40

Proyectos Investigación Internos

Proyectos Investigación Externos

Publicaciones ISI y SCOPUS

Publicaciones SCIELO

Publicaciones Lecture Note ComputerScience

Publicaciones No Indexadas - Revistas o Proceeding

Publicaciones en Educación

Capitulos de Libros

Libros

Trabajo y Estudios

Proyector VIU

Producción Científica Académicos ICI

Cantidad


Criterio 11: Efectividad y Resultados del Proceso Formativo

Fortalezas

•A partir del 2017 el Centro de Apoyo al Aprendizaje (CAP), implementa un sistema de apoya en Alfabetización Académica,

Acompañamiento en Matemática, Programa de Tutores Pares, apoyos psicopedagógicos y Profesores Mentores lo que permite contar con

mecanismos formales de apoyo a la mejora de asignaturas críticas y avanzar en indicadores de titulación oportuna

•La unidad desarrolla mecanismos formales y sistemáticos de seguimiento a la progresión de los estudiantes, y dispone de un asesor

curricular exclusivo para las carreras de la Facultad, que entrega reportes continuos de las evaluaciones, avances, y estadísticas

académicas al Director de Escuela quien analiza y gestiona la toma de decisiones oportuna en pos de la mejora del proceso formativo de

los estudiantes.


Criterio 11: Efectividad y Resultados del Proceso Formativo

7,91 7,85 7,827,29 7,20

8,49 8,26 8,257,53 7,35

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

6,00

7,00

8,00

9,00

2013 2014 2015 2016 2017

Año Titulación

Años duración de la carrera: Examen Título v/s Fecha

Otorgamiento Título

Años (Examen) Años (Otorgamiento)

Debilidad

•Aunque se han realizado esfuerzos, aun la tasa de aprobación de Estudiantes de 1er año en asignaturas de Ciencias

Básicas es baja (58% el año 2016), se deben implementar medidas de apoyo para el tiempo autónomo del estudiante,

complementando las ya realizadas.

49,5%

57,5%55,2%

65,6%

55,0%

63,5%

81,7% 83,8% 84,4% 84,6% 83,5%85,9%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

2010 2011 2012 2013 2014 2015

Tasas de Aprobación Cursos 1er Nivel

(Por año)

ICI

UCM

Dimensión 2 Condición de OperaciónCriterio 12: Autorregulación y Mejoramiento Continuo

Fortalezas

•La carrera tiene un comité de calidad formalizado desde el 2015 que se adscribe a los lineamientos de aseguramiento de la calidad

institucional que se encarga del mejoramiento continuo de la carrera, liderando los procesos de autoevaluación, acreditación y seguimiento

del Plan de Mejoras de la misma.

•La Escuela dispone de mecanismos de gestión sistémicos y sistemáticos para resguardar el proyecto formativo de la carrera a través del

Comité Curricular que es liderado por la dirección de escuela en conjunto con el asesor Curricular y académicos representativos de las

áreas del plan de estudio, quienes se reúnen periódicamente para evaluar el estado de las asignaturas e identificar las oportunidades de

mejora.

•La escuela desarrolla instancias sistemáticas de coordinación y evaluación con los docentes de las distintas disciplinas de la carrera para

abordar los temas relacionados al proceso formativo, las asignaturas, metodologías de enseñanza – aprendizaje y oportunidades de mejora

en la integración de saberes.



Comité Curricular

Comité de Calidad


Asesor Gestión Convenio de Desempeño


Coordinador Tesis

Profesores Mentor (1er año)


Plan de Mejoras

La Acreditación de ICI

es de todos

Martes 12 (15:00 – 16:00): Reunión con Profesores Jornada Parcial y de otras

unidades que prestan servicio a la carrera, sin cargos directivos en la Facultad.

Lugar: Sala Eugenio Munita, Facultad de Ciencias de la Ingeniería

hacia la segunda acreditación de ingeniería civil ... · 2017 curso introducción a la...

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