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HAGA CLIC SOBRE EL GRADO CORRESPONDIENTE
III BIMESTRE 2012 - 2013
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NOVENO
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OCTAVO
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SEXTO
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QUINTO
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CUARTO
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TERCERO
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RECUERDE QUE SI ESTÁ EN SU REPORTE ES UN LOGRO PENDIENTE
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Código Logro
301.Utilizar de manera apropiada los conceptos del componente
numérico variacional en la solución de problemas.
302.Utilizar de manera apropiada los conceptos del componente
geométrico métrico en la solución de problemas.
303.Utilizar de manera apropiada los conceptos del componente
aleatorio en la solución de problemas.
304.Demostrar interés en el repaso de diversos contenidos para su
examen de estado.
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Código Logro
301. Calcular la probabilidad condicional de un evento.
302.Calcular la probabilidad de ocurrencia de dos o más eventos
usando el concepto de independencia.
303. Determinar la diferencia entre combinación y permutación.
304. Comprobar de manera práctica la distribución binomial.
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Código Logro
301.
Durante este bimestre las dos horas de sistemas se
utilizaron para repasar los temas de la prueba de estado y
realizar simulacros. La nota es el promedio de los dos
bimestres anteriores.
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Código Logro
301.Emplear la nomenclatura IUPAC de alcanos, alquenos y
alquinos
302.Relacionar grupos funcionales con las propiedades físicas y
químicas de las sustancias.
303.Diferenciar las reacciones de adición, sustitución y
eliminación en compuestos orgánicos.
304. Explicar los cambios químicos desde diferentes modelos.
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Código Logro
301.Explicar las funciones de los seres vivos a partir de las
relaciones entre diferentes sistemas de órganos.
302.Explicar diversos tipos de relaciones entre especies en los
ecosistemas.
303.Relacionar los ciclos del agua y de los elementos con la
energía de los ecosistemas.
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Código Logro
301. Identificar los diferentes tipos de ondas y sus características.
302. Identificar el funcionamiento de un circuito eléctrico
303.Identificar en su entorno fenómenos relacionados con la electricidad y las
propiedades eléctricas
304. Resolver circuitos hallando diferencia de potencial y resistencias equivalentes
305. Reconocer la producción de corrientes eléctricas a partir de campos magnéticos
306. Reconocer los diferentes tipos de magnetismos
307.Manejar el concepto de energía térmica, expansión térmica, la conservación de la
energía térmica.
308. Caracterizar la primera ley de la termodinámica, calor, energía interna.
309. Comprender la segunda ley de la termodinámica y el teorema de Carnot.
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Código Logro
301.Identificar las principales necesidades humanas que
posibilitaron la conformación de la ciudad.
302.Reconocer las características de las diferentes sociedades
y la evolución de la ciudad.
303.Reconocer las características económicas y políticas de la
globalización.
304.Identificar las principales consecuencias ambientales del
desarrollo industrial y comercial producto del consumismo.
305.Diferenciar y analizar las consecuencias de la globalización
en las economías emergentes.
306. Cumplir con sus labores académicas de forma responsable.
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Código Logro
301.Proponer de forma sistemática, critica y creativa hipótesis,
refutaciones y contrastaciones.
302.Identificar diferencias y similitudes entre el método inductivo
y el método deductivo del conocimiento.
303.
Identificar las principales características de las ciencias
humanas y sus diferencias con las ciencias de la
naturaleza.
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Código Logro
301.
Identificar los autores, obras, temáticas, contextos y
características del Realismo, Simbolismo y Naturalismo, así
como las vanguardias literarias y la literatura
contemporánea.
302.Conocer la gramática y ortografía del español, las figuras
retóricas y producir textos escritos.
303. Leer comprensivamente el libro “Hamlet”.
304.Realizar lecturas donde se practiquen las Pruebas Saber
11.
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Código Logro
301.Takes several KET and PET mock exams in order to train for the
ICFES exam
302.Takes several IELTS mock exams in order to train for the ICFES
exam
303.Takes several ICFES mock exams in order to train for the real
ICFES exam
304. Takes several challenge exams in order to train for the ICFES exam
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Código Logro
301.Hace elogios y/o reproches sobre la vestimenta, la
personalidad o la belleza.
302. Aconseja y expresa sus sentimientos en forma escrita y oral.
303.Realiza una página de internet dando consejos para los
clientes de una agencia de imagen.
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Código Logro
301.
Estar en capacidad de identificar y resolver situaciones problema
en el examen ICFES relacionadas con las instituciones socio-
económicas e históricas de la humanidad en la antigüedad, la edad
media, la edad moderna y la historia contemporánea mundial.
302.
Estar en capacidad de identificar y resolver situaciones problema
en el examen ICFES relacionadas con las instituciones socio-
económicas e históricas de Colombia.
303.Realizar diferentes simulacros tomados de diversas fuentes con el
propósito de entrenarse para el examen de estado ICFES.
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Código Logro
301.
Durante este bimestre las dos horas de metodología
se utilizaron para repasar los temas de la prueba de
estado y realizar simulacros. La nota es el promedio
de los dos bimestres anteriores.
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Código Logro
301.
Durante este bimestre las dos horas de educación
física se utilizaron para repasar los temas de la prueba
de estado y realizar simulacros. La nota es el
promedio de los dos bimestres anteriores.
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Código Logro
301.Identificar a quién corresponde el manejo de la economía Colombiana y cómo se lleva a
cabo
302.Identificar todo lo relacionado con la actividad bursátil: Bolsa de Valores; títulos
negociables; agentes de bolsa
303. Identificar qué es un monopolio y un oligopolio en contraposición a libre competencia
304.Identificar a quién corresponde el manejo de la Política Fiscal en Colombia y qué tipo de
tributos existen
305.Identificar qué es el presupuesto nacional, qué tipo de partidas lo componen y quién lo
realiza
306. Identificar a quién corresponde el manejo de la Política Monetaria en Colombia
307.Identificar qué es el Banco de la República, cuáles son sus principales autoridades y
cuáles sus funciones
308.Estar en capacidad de identificar y resolver situaciones problema relacionadas con los
diferentes temas de Constitución en el examen ICFES
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Código Logro
301.Reconocer las identidades fundamentales, de suma de ángulos, ángulos
dobles y ángulos medios.
302.Demostrar identidades de manera apropiada usando las identidades
fundamentales y procesos algebraicos.
303.Resolver ecuaciones con funciones trigonométricas para cualquier ángulo
entre 0 y 360 grados.
304.Aplicar las identidades y las ecuaciones con funciones trigonométricas en la
solución de problemas.
305.Identificar diferentes medidas analíticas que se pueden obtener en un plano
cartesiano, cuando se conocen algunos puntos, tales como pendiente, punto
medio, distancia, entre otras.
306.Reconocer las ecuaciones general y canónica de una línea recta, sus
elementos, gráfica y aplicación en la solución de problemas.
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Código Logro
301. Calcular la probabilidad condicional de un evento.
302.Calcular la probabilidad de ocurrencia de dos o más eventos
usando el concepto de independencia.
303. Determinar la diferencia entre combinación y permutación.
304. Comprobar de manera práctica la distribución binomial.
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Código Logro
301.Identificar a Adobe Flash como herramienta para realizar
diapositivas animadas e interactivas.
302.
Utilizar con propiedad las diferentes opciones de
movimiento como interpolaciones, transformaciones y
mascaras a una presentación con diapositivas.
303.Aplicar hipervínculos para facilitar la navegación entre
diapositivas.
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Código Logro
301. Realizar cálculos cuantitativos en cambios químicos.
302.Verificar el efecto de presión y temperatura en los cambios
químicos.
303.Concluir sobre los experimentos realizados, aunque no se
obtengan los resultados esperados.
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Código Logro
301. Comprende y diferencia las distintas clases de choques.
302.Soluciona diferentes situaciones de cantidad de
movimiento, relacionándolo con el impulso
303. Comprende y diferencia las distintas clases de energías
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Código Logro
301.
Comparar sistemas de división celular y argumentar su
importancia en la generación de nuevos organismos y
tejidos.
302.Describir diversos tejidos de acuerdo con su forma y la
función o funciones que realizan.
303.Conocer diferentes tipos celulares, asociándolos a cada tipo
de función en el organismo.
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Código Logro
301.Reconocer y valorar la cultura humana como motor esencial
para la construcción de la convivencia y la paz.
302.Relacionar la aplicación de los derechos humanos en el
mundo con la forma como se aplican en Colombia.
303.Analizar críticamente la relación existente entre crecimiento
demográfico y deterioro ambiental.
304.
Establecer relaciones entre la forma como diversos países
y culturas deterioran el medio ambiente y la forma como se
deteriora en Colombia.
305.Reconocer y valorar el impacto del desarrollo industrial y
tecnológico sobre el medio ambiente y el ser humano.
306. Cumplir con sus labores académicas de forma responsable.
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Código Logro
301.
Identificar, interpretar y diferenciar las principales
características de la filosofía platónica y la filosofía
aristotélica.
302.Reconocer las principales características de la filosofía
aristotélica.
303.Proponer argumentos lógicos y racionales a problemas
filosóficos.
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Código Logro
301.
Identificar los autores, obras, temáticas, contextos y
características del Realismo, la Literatura española del
Modernismo y de la Generación del 98, así como la
Vanguardia.
302.
Conocer la gramática y ortografía del español, los medios
de comunicación, las figuras retóricas y producir textos
escritos.
303. Leer comprensivamente el libro “Rebelión en la granja”.
304.Leer comprensivamente el libro “La familia de Pascual
Duarte”.
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301.To identify, characterize and use, in an appropriate way, the present tense in its simple, continuous
and perfect forms
302.To identify, characterize and use, in an appropriate way, the past tense in its simple, continuous
and perfect forms
303.To identify, characterize and use, in an appropriate way, the future tense in its simple and
continuous forms
304.To identify, characterize and use, in an appropriate way, the structure to be + going to refer to a
future, certain situation
305.To identify, characterize and use, in an appropriate way, the different kinds of questions used in the
English language
306. To carry out reading comprehension activities related to the topics studied
307.To be able to identify, spell and use vocabulary related to computers, emotions, space and
workplace
308. To carry out listening comprehension and speaking activities related to the topics taught
309. To carry out successfully PET / FCE and IELTS mock exams
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301.Comprende una página de internet y/o una emisión de radio sobre
medicina.
302.Crea un menú equilibrado teniendo en cuenta: adverbios de
cantidad, articuladores lógicos...
303.Comprende una campaña institucional sobre la salud y la
alimentación.
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301. Identificar y caracterizar el expansionismo Europeo como consecuencia de la Revolución
Industrial
302. Identificar, caracterizar y diferenciar el colonialismo y sus diversas formas
303.Identificar, analizar y argumentar los resultados de la Conferencia de Berlin y sus posibles
implicaciones futuras
304. Identificar, caracterizar y diferenciar la colonización Europea en India y China
305. Identificar, diferenciar y caracterizar la colonización Europea en el continente Africano
306.Identificar, diferenciar y caracterizar los movimientos anti-colonialistas en China e India y
sus repercusiones futuras
307.Identificar, analizar y caracterizar los movimientos anti-colonialistas en diferentes naciones
del continente Africano
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301. Realizar y sustentar su propuesta para el proyecto de grado
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301.Reconocer y aplicar las reglas y normas básicas en la práctica del
voleibol.
302.Realizar actividades lúdicas, recreativas y deportivas para el
aprovechamiento del tiempo libre.
303. Participar de los procesos pre deportivos propuestos en la clase.
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301.Identificar en qué consiste la acción de cumplimiento, cómo
se ejerce, quiénes y ante quién se ejerce.
302 Formular una acción de cumplimiento.
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301.Identificar las características de las sucesiones y las progresiones, calcular
sumatorias e interpolar términos de forma adecuada.
302.Aplicar de forma adecuada las progresiones aritméticas o geométricas en la
solución de problemas.
303.Reconocer las diferencias entre las inversiones que están regidas por un
interés simple o por un interés compuesto.
304.Aplicar los conceptos de interés simple, interés compuesto y amortizaciones
en la solución de problemas.
305.Identificar diferentes medidas analíticas que se pueden obtener en un plano
cartesiano, cuando se conocen algunos puntos, tales como pendiente, punto
medio, distancia, entre otras.
306.Reconocer las ecuaciones general y canónica de una línea recta, sus
elementos, gráfica y aplicación en la solución de problemas.
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301.Resolver problemas donde deba calcular el área total y el
volumen de un prisma.
302.Resolver problemas donde deba calcular el área total y el
volumen de una pirámide.
303.Resolver problemas donde deba calcular el área total y el
volumen de un cilindro.
304.Resolver problemas donde deba calcular el área total y el
volumen de un cono.
305.Resolver problemas donde deba calcular el área total y el
volumen de una esfera.
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301.Emplear marcos o frames con el objetivo de distribuir mejor
los datos de una página web.
302.Utilizar formularios que permitan recoger información de los
usuarios que interactúan con la página web.
303.Aplicar hipervínculos como elemento esencial para la
navegación entre marcos o frames.
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301.
Establecer las relaciones entre las variables de estado en
un sistema termodinámico para predecir cambios físicos y
químicos y expresarlos matemáticamente.
302.Explicar los cambios de las sustancias como procesos a
escala molecular.
303.Concluir sobre los experimentos realizados, aunque no se
obtengan los resultados esperados.
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301. Identificar los conceptos básicos de las ondas.
302.Aplicar en ejercicios prácticos los conceptos aprendidos en
clase.
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301.Comprender y explicar aspectos relacionados con la
evolución biológica
302.Conocer la biodiversidad del planeta enmarcada en las
distintas eras geológicas.
303.Analizar la compleja red de caminos evolutivos que se
derivaron en la aparición de la especie humana
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301.Distinguir el concepto y las características de la geografía
económica.
302.Identificar y explicar las características de los sectores de la
economía.
303.Reconocer el impacto que el hombre puede causar al
medio ambiente.
304.Reconocer las características del fenómeno de la
globalización.
305. Cumplir con sus labores académicas de forma responsable.
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301. Participar activamente en las clases de ética.
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301.Identificar las diferentes concepciones religiosas
monoteístas y sus diferencias con las religiones politeístas.
302.Identificar las diversas posturas sobre el origen del universo
en los filósofos presocráticos.
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301.
Conocer los autores, obras, temáticas, contextos y
características del Romanticismo, Realismo y Modernismo
latinoamericano.
302.
Conocer la gramática y ortografía del español, los medios
de comunicación, otros sistemas simbólicos y producir
textos escritos.
303.Leer comprensivamente el libro "Cuentos de amor, locura y
muerte".
304.Leer comprensivamente el libro " El amor en los tiempos del
cólera".
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301. Identify, characterize and use in an appropriate way the present simple tense in questions and negative statements.
302. Use in an appropriate ways the frequency adverbs which work with present simple tense.
303. Identify, characterize, use and tell the difference between present simple tense and the continuous one.
304.Identify and tell the difference between the use of the present continuous to refer to activities which are happening now and
activities which take place in a near future.
305. Identify and tell the difference among the different ways to express the future: will, to be going to and present continuous.
306. Identify and tell the difference in use of the past verb to be ( was/ were) the past simple and the past continuous.
307.Characterize and use in an appropriate way the past simple and the past continuous tense in questions and positive and
negative statements.
308. Carry out reading comprehension activities related to the topic studied.
309. Put into to practice different reading strategies taught..
310. Write short descriptions, e-mails, letters, paragraphs, about the topic studied using informal and formal styles.
311.Carry out both speaking and listening activities related both to the topics studied ( general English ) and PET exam
specifications.
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301.Comprende una pieza de teatro, una película de cine o una portada de un libro
y da su opinión.
302. Crea el final de una sinópsis de un libro de literatura juvenil.
303.Pone condiciones para estar de acuerdo o no con algo o alguien, insiste,
rechaza y/o acepta.
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301.Identificar, caracterizar y diferenciar conceptos microeconómicos básicos
como mercado, oferta y demanda
302.Identificar, caracterizar y diferenciar los factores macro-externos que afectan al
mercado y a las empresas
303.Identificar, caracterizar y diferenciar los factores micro-externos que afectan al
mercado y a las empresas
304.Identificar, caracterizar y diferenciar los factores micro-internos que afectan al
mercado y a las empresas
305. Identificar, diferenciar y caracterizar micro y macroeconomía
306.Identificar, diferenciar, caracterizar y contextualizar temas macroeconómicos
de relevancia en Colombia y Latinoamérica
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301. The student understands how to relate graphs to equations.
302. The student understands how to write a function rule.
303.The student understands how to write equations for a
parallel and perpendicular lines.
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Código Logro
301.Mantener un manejo adecuado de su eje corporal en la
práctica deportiva.
302.Desarrollar ejercicios prácticos con los diferentes patrones
básicos de movimiento (correr, saltar, lanzar etc)
303.Realizar gestos técnicos propios del baloncesto durante el
juego del en equipo.
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301.Demostrar destreza para la interpretación o lectura de vistas a
partir del conocimiento de una, dos o las tres proyecciones y
desarrollar el volumen, a través del sistema A.S.A.
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301.Identificar a quién corresponde el manejo de la economía Colombiana y
cómo se lleva a cabo
302.Identificar todo lo relacionado con la actividad bursátil: Bolsa de Valores;
títulos negociables; agentes de bolsa
303.Identificar qué es un monopolio y un oligopolio en contraposición a libre
competencia
304.Identificar a quién corresponde el manejo de la Política Fiscal en Colombia y
qué tipo de tributos existen
305.Identificar qué es el presupuesto nacional, qué tipo de partidas lo componen
y quién lo realiza.
306.Identificar a quién corresponde el manejo de la Política Monetaria en
Colombia
307.Identificar qué es el Banco de la República, cuáles son sus principales
autoridades y cuáles sus funciones
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301.Reconocer los casos más comunes para factorizar expresiones
algebraicas.
302.Aplicar adecuadamente los diferentes casos de factorización para
descomponer completamente un polinomio.
303.Usar la descomposición por evaluación para descomponer
polinomios que no son factorizables por los casos usuales.
304.Calcular de forma adecuada el máximo común divisor entre dos o
más expresiones algebraicas.
305.Calcular de forma adecuada el mínimo común múltiplo entre dos o
más expresiones algebraicas.
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Código Logro
301.Identificar y trazar las líneas notables en el triangulo, así
como su punto de intersección
302. Identificar triángulos congruentes por diferentes criterios.
303.Aplicar los criterios de congruencia de triángulos en el
trazado de figuras geométricas.
304. Identificar y aplicar el teorema de Pitágoras
305. Calcular el área de un triángulo dado.
306.Identificar y clasificar los polígonos, según sus
características.
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Código Logro
301.Insertar tablas, filas, columnas y modificar sus propiedades
como base fundamental para el diseño de una página web.
302.Crear formularios que permiten recoger datos introducidos
por el usuario.
303.
Insertar Sonidos y videos como elementos multimediales
que permiten dar un ambiente más agradable a la página
web.
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301.
Conocer las reglas de nomenclatura inorgánica y aplicarlas
adecuadamente en la designación e identificación de
compuestos inorgánicos.
302.Identificar la función y el grupo funcional de ácidos y bases
inorgánicas.
303.Concluir sobre los experimentos realizados, aunque no se
obtengan los resultados esperados.
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Código Logro
301. Definir y ampliar los conceptos de densidad y presión.
302. Comprender y explicar el principio de Bernoulli.
303.Aplicar adecuadamente en diversas situaciones los
principios de la hidrostática y la hidrodinámica.
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301.Conocer los mecanismos de reproducción asexual en los
organismos sencillos.
302.Explicar los tipos de reproducción asexual y sexual en
plantas.
303.Conocer la anatomía de los sistemas genitales masculino y
femenino e identificarlos gráficamente.
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Código Logro
301.Reconocer la incidencia de la política europea en la formación de
los Estados Liberales.
302.Identificar las características y diferencias entre países
imperialistas y colonias.
303.Describir la organización social y política del territorio
latinoamericano después de sus independencias.
304. Comprender los procesos de colonización en el siglo XIX.
305.Comprender el papel que cumplieron las guerras civiles en el siglo
XIX en Colombia.
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Código Logro
301. Participar activamente en las clases de ética.
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301.Reconocer las diferencias entre teorías religiosas y teorías
filosóficas sobre el origen del universo.
302. Identificar las características morales del cristianismo.
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301.
Conocer los autores, obras, temáticas, contextos y
características de la literatura del Romanticismo, del
Costumbrismo y Modernismo colombiano.
302.
Conocer algunos aspectos de la gramática y ortografía del
español, los medios de comunicación y producir textos
escritos.
303. Leer comprensivamente el libro "Cuentos Colombianos".
304. Leer comprensivamente el libro "El atravesado".
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301Identify, characterize and use in an appropriate way the present simple tense in questions and negative
statements.
302 Use in an appropriate way s the frequency adverbs which work with present simple tense.
303 Identify, characterize, use and tell the difference between present simple tense and the continuous one.
304Identify and tell the difference between the use of the present continuous to refer to activities which are
happening now and activities which take place in a near future.
305Identify and tell the difference among the different ways to express the future: will, to be going to and
present continuous.
306Identify and tell the difference in use of the past verb to be ( was/ were) the past simple and the past
continuous.
307Characterize and use in an appropriate way the past simple and the past continuous tense in questions and
positive and negative statements.
308 Carry out reading comprehension activities related to the topic studied.
309 Put into to practice different reading strategies taught.
310Write short descriptions, e-mails, letters, paragraphs, about the topic studied using informal and formal
styles.
311Carry out both speaking and listening activities related both to the topics studied ( general English ) and PET
exam specifications.
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301.Presenta una exposición de un país francófono (geografía, monumentos,
costumbres…)
302.Comprende la situación de los inmigrantes en Francia (origen, documentos,
permisos..).
303. Describe la situación de los indocumentados en el extranjero y da su opinión.
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301.To understand the origins, consequences and importance of the
Industrial Revolution.
302.To understand the changes of lifestyles during the IR and learn
about the key inventions.
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301.The learner can understand, write and solve algebraic
expressions and equations.
302.The learner understands how to write and solve linear
equations.
303.The learner understands how to write and solve linear
inequalities.
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301.Identificar situaciones (deportes, actividades) en las que se debe
trabajar de manera individual y la importancia del trabajo en
equipo.
302. Realizar ejercicios de coordinación oculopedia y oculomanual.
303.Realizar gestos técnicos propios del baloncesto durante las
prácticas de entrenamientos.
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301.Demostrar destreza para la interpretación o lectura de vistas a
partir del conocimiento de una, dos o las tres proyecciones y
desarrollar el volumen, a través del sistema A.S.A.
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Código Logro
301.Reconoce las formas de elección de los funcionarios
judiciales en las altas cortes.
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301.Clasificar, resumir y concretar la teoría de los números racionales en
esquemas gráficos. (mapa conceptual, cuadros sinópticos, etc)
302.Reconocer las diferencias entre razones y proporciones y aplicarlas
en la solución de problemas.
303.Usar de forma apropiada la regla de tres simple para resolver
problemas, teniendo en cuenta si es directa o inversa.
304.Identificar los procedimientos adecuados para hacer repartos
directamente e inversamente proporcionales.
305. Interpretar información representada en tablas y gráficas.
306.Resolver problemas a partir de un conjunto de datos, presentados
de diversas maneras.
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301.Utiliza el teorema de Tales para determinar segmentos
proporcionales.
302. Reconoce polígonos semejantes.
303.Reconoce los elementos de una homotecias e identifica la
figura resultante.
304. Realiza dibujos en diferentes escalas.
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301.Identificar a Scratch como herramienta que permite de
manera creativa, el desarrollo y creación de programas.
302.Reconocer que un BUCLE es una sentencia de
programación que permite realizar una acción repetitiva.
303.Definir variables en los programas como espacio de
memoria a las cuales se les pueden asignar valores.
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301.
Desarrollar ejercicios que justifican la importancia de contar
con la tabla periódica, como sistema organizado de
información de los elementos químicos.
302.
Reconocer la ley del octeto como fundamento en la
construcción de fórmulas estructurales de compuestos
químicos.
303.Concluir sobre los experimentos realizados, aunque no se
obtengan los resultados esperados.
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301.Entender y describir el funcionamiento de una fuente
eléctrica, resistencia eléctrica y condensadores.
302. Comprender y aplicar el concepto de un circuito eléctrico
303.Identificar los componentes para la elaboración de un
circuito sencillo
304.Aplicar en ejercicios prácticos los conceptos aprendidos en
clase.
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301.Reconocer la importancia de los nutrientes en la formación
de varias moléculas y como fuente de energía
302.Relacionar la función del sistema digestivo, respiratorio,
circulatorio y excretor con el proceso de nutrición.
303.Analizar la importancia de una dieta adecuada y su relación
con los trastornos alimenticios.
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301.Identificar las principales características de la ilustración y su
influencia en el pensamiento moderno y contemporáneo.
302.Reconocer la importancia económica y política para el gobierno
español.
303.Reconocer la importancia del mestizaje entre españoles, indígenas
y negros en la multiculturalidad de las naciones latinoamericanas
actuales.
304. Identificar las características del proceso de conquista en América.
305.Reconocer las consecuencias de la esclavitud durante el periodo
colonial y en el desarrollo de las sociedades modernas.
306. Cumplir con sus labores académicas de forma responsable.
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301. Participar activamente en las clases de ética.
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301.Reconocer que la familia cristiana vive su fe en la
comunidad parroquial.
302.Expresar con claridad el sentido que tiene la vivencia
sacramental en la familia.
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301.Reconocer la estructura de la narración y conocer el cuento
y sus características.
302.
Identificar los complementos del verbo, algunos aspectos
semánticos, los medios de comunicación, así como la
ortografía y producir textos escritos.
303.Leer comprensivamente el libro “Viaje al centro de la
Tierra”.
304.Leer comprensivamente el libro "La hija del
Espantapájaros".
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301. Identify and tell the difference in use of the past verb to be ( was/ were) and the past simple tense.
302.Characterize and use in a appropriate way the past simple tense in questions and positive and negative
statements.
303.Characterize and use in a appropriate way the present perfect tense and some of the adverbs that work with
it: just and yet.
304.Identify and tell the difference in meaning of the modal verbs used to express obligation ( have to, do not
have to, had to, must) ; prohibition ( mustn´t ); need or lack of it ( need to , needn´t ) ; advice ( should ) ;
possibility ( can, could, may, might)
305. Carry out reading comprehension activity related to the topic studied
306. Put in practice different reading strategies taught.
307.Identify and tell the difference , spell and use appropriately vocabulary related to : nationalities, films, music,
work and jobs, transportation, directions, description of people.
308. Write short descriptions, e-mails, letters, paragraphs about the topic studied using informal and formal styles.
309.Carry out both speaking and listening activities related both to the topic studied ( general English and the
KET exam specifications.
310. Put into practice different speaking and listening strategies taught.
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301. Comenta sobre sus últimas vacaciones empleando correctamente el pasado.
302.Habla de las actividades realizadas en vacaciones ( juegos, deportes, lugares
visitados…).
303. Realiza y/o participa con empeño en las actividades propuestas en clase.
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Código Logro
301.To understand the relationships of lords, peasants, kings and the
church.
302. To understand the various architectures of the Middle Ages.
303. To understand the life and culture of the Middle Ages.
304.To understand the artistic and scientific contributions of the
Renaissance.
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Código Logro
301.Construir con ayuda del compás ángulos congruentes, sumándolos
o restándolos, dividiéndolos en partes iguales.
302.Construir con ayuda del compás los diferentes tipos de triángulos
(equiláteros, isósceles y escalenos), como también los diferentes
cuadriláteros (paralelogramos y trapecios).
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Código Logro
301. Manejar la distancia cuando realiza la persecución.
302.Si su hijo o hija tiene este código indica que falta continuamente a
clase, cuando la inasistencia es justificada no perjudica la nota, de
lo contrario su ausencia se verá reflejada en el resultado.
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Código Logro
301.Realizar de manera adecuada los cuatro estilos básicos de la
natación.
302.Fortalecer los estilos a través de la práctica permanente en los
juegos prederportivos.
303.Si su hijo o hija tiene este código indica que falta continuamente a
clase, cuando la inasistencia es justificada no perjudica la nota, de
lo contrario su ausencia se verá reflejada en el resultado.
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Código Logro
301. Estimates ratios and rates
302. Solves proportions using unit rates
303. Understands angles, parallel, and perpendicular lines.
304. Solves square and square roots.
305. Understands percents: fractions, decimals and percents.
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Código Logro
301.Identifica y reconoce las diferentes formas como se
manifiesta la soberanía del Estado.
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Código Logro
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Código Logro
301. Resolver ecuaciones lineales con una sola variable.
302. Aplicar las ecuaciones en la solución de problemas.
303.Resolver problemas de encuentro entre móviles aplicando ecuaciones y
conceptos físicos.
304. Resolver problemas a partir de un conjunto de datos.
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Código Logro
301.Ubicar puntos en el plano e identifica las coordenadas de
un punto dado.
302. Trasladar un polígono en el plano cartesiano.
303. Rotar un polígono en el plano cartesiano .
304. Reflejar un polígono en el plano cartesiano
305.Comprender el concepto de moda y la identifica en un
grupo de datos.
306.Comprender el concepto de mediana y la identifica en un
grupo de datos.
307.Comprender el concepto de media o promedio en un grupo
de datos.
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SEXTO
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Código Logro
301.Identificar a Scratch como herramienta que permite de
manera creativa, el desarrollo y creación de programas.
302.Aplicar estructuras repetitivas en Scratch para la creación y
desarrollo de programas.
303.Crear y desarrollar juegos básicos en Scratch, utilizando los
bloques de Movimiento, Apariencia y Control.
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Código Logro
301. Conocer la estructura atómica y el modelo atómico.
302.Representar las sustancias a partir de las fórmulas
moleculares.
303.Concluir sobre los experimentos realizados, aunque no se
obtengan los resultados esperados.
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Código Logro
301.Explicar y aplicar el concepto de la fuerza en la solución de
problemas.
302.Aplicar el principio de la inercia para explicar situaciones de
la vida cotidiana.
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Código Logro
301.Diferenciar las características principales de las plantas con
las de los animales.
302.Señalar los órganos de las plantas y las funciones que
realizan.
303.Establecer diferencias entre angiospermas y
gimnospermas.
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Código Logro
301.Identificar y reconocer las principales teorías sobre el poblamiento
de América.
302.Cumplir responsablemente con sus obligaciones académicas
(tareas, investigaciones, exposiciones).
303.Reconocer y distinguir entre las diferentes etapas de desarrollo
social que se presentaron en la América precolombina.
304.Analizar y distinguir las principales características de los imperios
precolombinos.
305.Identificar las principales zonas de poblamiento indígena en
América.
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301. Participar activamente en las clases de ética.
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SEXTO
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Código Logro
301.Reconocer las diferentes formas de oración y a éstas como
un medio para comunicarse con Dios.
302.
Explicar por medio de actividades lúdicas y artísticas el
origen, elementos e importancia de la religión, para la vida
del cristiano.
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Código Logro
301.Reconocer el mito, la leyenda y la fábula, y sus
características.
302.
Definir y caracterizar el adverbio, el sustantivo, los medios
de comunicación, aplicar ortografía y producir textos
escritos.
303.Leer comprensivamente el libro “Los hijos del viento: una
aventura Nukak”.
304. Leer comprensivamente el libro “Noches de Oriente”.
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Código Logro
301.To identify the specific situations in which the verb to be is used in the past simple
tense
302.To identify and tell the difference in use between the past of the verb to be and the
Past Simple Tense
303.To characterize and use, in an appropriate way, the past simple tense both in
questions and positive and negative statements
304.To identify, characterize and tell the difference between the future simple tense and
the structure to be + going to
305.To identify and tell the difference in meaning between have to and don't have to
when referring to obligations or lack of them
306.To carry out reading and listening comprehension activities as well as speaking
activities related to the topics studied
307.To be able to identify, tell the difference and spell correctly vocabulary related to
sports, past and future time expressions and jobs
308.To be able to design a Power Point/ Prezi Presentation about his / her favorite
hero/heroin
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Código Logro
301. Lee tiras cómicas y las analiza ( producción oral y escrita).
302.Escribe un mensaje electrónico a un corresponsal francés
presentándose.
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Código Logro
301.To understand Monotheism and the difficulties the Jewish people
had establishing a homeland in a Polytheistic region.
302.To understand and recognize the contributions of Jews: Abraham,
Moses, Joseph, David and Solomon.
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SEXTO
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Código Logro
301.Construir con ayuda del compás ángulos congruentes, sumándolos
o restándolos, dividiéndolos en partes iguales.
302.Construir con ayuda del compás los diferentes tipos de triángulos
(equiláteros, isósceles y escalenos), como también los diferentes
cuadriláteros (paralelogramos y trapecios).
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Código Logro
301 Manejar el grupo y la ubicación en cualquier puesto.
302
Si su hijo o hija tiene este código indica que falta
continuamente a clase, cuando la inasistencia es justificada
no perjudica la nota, de lo contrario su ausencia se verá
reflejada en el resultado.
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SEXTO
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Código Logro
301.Identificar y aplicar las primeras etapas para el desarrollo
del estilo pecho.
302. Afianzar a través de juego los diferentes estilos.
303.
Si su hijo o hija tiene este código indica que falta
continuamente a clase, cuando la inasistencia es justificada
no perjudica la nota, de lo contrario su ausencia se verá
reflejada en el resultado.
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SEXTO
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Código Logro
301. Multiple mixed numbers.
302. Understands multiplying fractions.
303. Understands polygons.
304. Classifies lines and angles.
305. Understands number theory.
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SEXTO
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Código Logro
301.Identifica y reconoce las diferentes formas como se
manifiesta la soberanía del Estado.
302.Identifica y distingue las diferencias entre un tratado y la
leyes nacionales.
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Código Logro
301. Realiza las cuatro operaciones básicas con fracciones.
302.Realiza conversiones entre números mixtos y fracciones impropias, para
resolver operaciones que sean entre fracciones, mixtos y enteros.
303.Encontrar el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor entre un
conjunto de números, por múltiplos y por descomposición de números primos.
304. Resolver problemas usando las operaciones básicas entre fracciones.
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QUINTO
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Código Logro
301. Identificar, clasificar y construir triángulos.
302. Identificar, clasificar y construir cuadriláteros.
303. Realizar conversiones entre unidades de longitud.
304. Calcular el perímetro de figuras planas.
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Código Logro
301.Identificar a Scratch como herramienta que permite de
manera creativa, el desarrollo y creación de programas.
302.Identificar el funcionamiento de los diferentes bloques por
los cuales se compone la herramienta Scratch.
303.Desarrollar un programa en Scratch que dibuje figuras
geométricas.
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Código Logro
301.
Reconocer el proceso de nutrición en el ser humano,
teniendo en cuenta las diferentes funciones que cumple
cada sistema (sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y
excretor).
302.
Identificar la digestión como el inicio de la nutrición (proceso
digestivo, formación del bolo alimenticio, quimo, quilo y las
sustancias de desecho).
303.
Reconocer la respiración como proceso necesario para la
nutrición e identificar enfermedades respiratorias como
prevenirlas y los diferentes cuidados.
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Código Logro
301. Participar activamente en las clases de ética.
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Código Logro
301. Reconoce los valores de convivencia cristianos.
302.
Explica por medio de actividades lúdicas y artísticas el
origen, elementos e importancia de la religión, para la vida
del cristiano.
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Código Logro
301. Identificar los diferentes tipos de descripción.
302. Comprender las características de un párrafo.
303. Identificar el poema y la forma de organización textual.
304. Identificar e interpretar la fábula y sus características.
305.Comprender e identificar las características de la pintura y
la fotografía.
306. Conocer y comprender las figuras literarias.
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Código Logro
301. Identifies and uses the appropriate structures to ask and express likes and dislikes
302.Uses the present simple tense to express routines or habits in questions and positive and
negative statements.
303.Is able to identify, use and tell the difference among the different adverbs or frequency
used with the present simple tense.
304.Uses and tells the difference between the present simple tense and the present
continuous one.
305. Carries out reading comprehension activities related to the topics studied.
306.Identifies, tells the difference, spells and uses appropriately vocabulary related to : family,
days of the week, TV programs, sports, house and furniture.
307. Writes short paragraphs about his/her family and TV programs
308.Carries out speaking activities related to topics such as his/her family, habits, daily
routines.
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Código Logro
301.Realiza la comprensión de lectura de una tira cómica (análisis
mediante un cuestionario).
302. Lee y escribe los números del 0 al 50.
303.Lee historietas en francés (práctica de la fonética vista durante el
período).
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Código Logro
301.Understands how to classify fish, amphibians, reptiles, birds, and
mammals.
302.Understands how to recognize differences between cold-blooded
and warm-blooded animals.
303. Understands why humans are classified as mammals.
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Código Logro
301.Identificar las relaciones de casualidad en los hechos
históricos que determinaron la independencia.
302.Comprender los principales hechos históricos en la época
de la gran Colombia.
303.Analizar los cambios generados en el país con la
Constitución de 1886.
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Código Logro
301. Multiplies with whole numbers and decimals.
302. Divides whole numbers and decimals.
303. Recognizes angles and lines.
304. Understands fractions.
305. Analyzing polygons: congruent, similar and line symmetry.
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QUINTO
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Código Logro
301. Realizar traspiés cruzados derecha, izquierda para formar ochos.
302.
Si su hijo o hija tiene este código indica que falta continuamente a
clase, cuando la inasistencia es justificada no perjudica la nota, de
lo contrario su ausencia se verá reflejada en el resultado.
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QUINTO
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Código Logro
301. Afianzar el trabajo en equipo mediante actividades acuáticas.
302.Desarrollar habilidades y destrezas motoras aplicando los estilos
vistos.
303.Si su hijo o hija tiene este código indica que falta continuamente a
clase, cuando la inasistencia es justificada no perjudica la nota, de
lo contrario su ausencia se verá reflejada en el resultado.
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Código Logro
301. Desarrollar habilidad en el trabajo de ensamble musical.
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QUINTO
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Código Logro
301.Experimentar con la construcción de diferentes esculturas
utilizando la técnica del plegado.
302.Mostrar interés por participar activamente en los ejercicios
y temas propuestos de origami.
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QUINTO
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Código Logro
301.Conocer la organización de la Constitución Política de
Colombia.
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CUARTO
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Código Logro
301. Reconocer las unidades de longitud, múltiplos y submúltiplos del metro.
302. Realizar conversiones entre las unidades de longitud.
303. Resolver problemas que incluyan la conversión de unidades de longitud.
304.Interpretar de forma adecuada la información dada en tablas o gráficos para
resolver un problema.
305.Resolver de forma adecuada las cuatro operaciones básicas y aplicarlas en la
solución de problemas.
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CUARTO
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RT
O
Código Logro
301. Expresar unidades de longitud en otras equivalentes.
302.Reconocer múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado y
establecer equivalencias.
303.Encontrar procedimientos para calcular perímetros y áreas
de figuras planas.
304.Resolver problemas aplicando los conceptos de perímetros
y áreas.
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RECUERDE QUE SI ESTÁ EN SU REPORTE ES UN LOGRO PENDIENTE
CUARTO
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UA
RT
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Código Logro
301.Reconocer las herramientas que posibilitan girar y voltear
objetos.
302.Aplicar las diferentes opciones que existen para insertar
transición entre diapositivas.
303.Sugerir diferentes formas y efectos de animación a los
objetos.
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CUARTO
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Código Logro
301.Explicar cómo se encuentra organizada la naturaleza a partir
de individuo, población, especie, comunidad y ecosistema.
302.Comprender qué es un ecosistema e identificar diferentes
clases de ecosistemas terrestres y acuáticos.
303.Identificar las adaptaciones físicas y comportamentales que
viven los seres vivos según el hábitat al que pertenecen.
304.
Participar en la Feria de la Ciencia con interés y
responsabilidad, exponiendo su experimento relacionado
con el tema de la óptica.
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301. Participar activamente en las clases de ética.
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301.Expresa y conoce el estilo de vida de Jesús, como el
camino que conduce al bien.
302.Reconoce la influencia divina y su inspiración a los
escritores de la Biblia.
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301.Identificar la diferencia entre poema y poesía, reconociendo los elementos que
forman parte de ésta última.
302.Construir poesías sencillas aplicando sus elementos como la rima, la estrofa y
el verso.
303.Leer, interpretar y analizar mitos y leyendas, reconociendo la importancia de
ellas en Colombia.
304. Reconocer las clases de descripciones y aplicarlas en contextos reales.
305.Comprender qué es el adverbio y a su vez reconocer las diferentes clases
de adverbio que hay.
306.Leer con fluidez y buena entonación diferentes tipos de textos comprendiendo
a su vez el contenido.
307.Producir textos sencillos a partir de su realidad y de su fantasía despertando
el amor por la creación literaria.
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301 Makes requests and uses verbs which serve such purpose ( could, would ).
302Describes habits and routines and use adverbs of sequence to do so ( first, next, now and
when).
303Describes perceptions and use the verbs which serve such purpose ( taste, feel, smell,
sound, look ).
304 Expresses likes and dislikes using basic conjunctions to do so ( because, and, but and or )
305 Gives descriptions using adverbs of manner ( ly)
306 Carries out reading activities focused on comprehension and fluency.
307 Uses vocabulary taught.
308 Carries out writing activities, such as independent and interactive writing.
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301. Saludar y se presentarse de forma sencilla.
302. Identificar los colores en francés.
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301. Understands what all plants have in common.
302. Understands how plants are grouped.
303. Understands about life cycles of plants.
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301. Comprender las diferencias humanas y sus tipos.
302.Comprender las situaciones en las que se expresa
discriminación por alguna condición humana.
303.Identificar las diferentes condiciones de vida de las
primeras poblaciones del mundo.
304.Comprender los cambios que llevaron a las primeras
poblaciones humanas del nomadismo al sedentarismo.
305.Comprender el desarrollo técnico y cultural de los primeros
pobladores.
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301. Recognizes solids, triangles, and other polygons.
302. Understands perimeter, area and volume.
303. Understands fractions concepts.
304.Understands quadrilaterals: line segments and line
symmetry.
305. Understands math vocabulary.
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Código Logro
301. Manejar apoyo en puntas y talón para cambiar de sentido.
302.
Si su hijo o hija tiene este código indica que falta continuamente a
clase, cuando la inasistencia es justificada no perjudica la nota, de
lo contrario su ausencia se verá reflejada en el resultado.
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301. Manejar técnicas de las patadas de libre, mariposa y pecho.
302. Reforzar las técnicas de patadas a través de juegos predeportivos.
303.Si su hijo o hija tiene este código indica que falta continuamente a
clase, cuando la inasistencia es justificada no perjudica la nota, de
lo contrario su ausencia se verá reflejada en el resultado.
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301. Discriminar diferentes patrones rítmicos y melódicos.
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Código Logro
301.Experimentar con la construcción de diferentes esculturas
utilizando la técnica del plegado.
302.Mostrar interés por participar activamente en los ejercicios
y temas propuestos de origami.
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301. Explicar que es la Constitución Política de Colombia.
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Código Logro
301.Reconocer los nombres de los términos de la división y usarlos de forma
adecuada en el planteamiento de un ejercicio o problema.
302. Realizar divisiones con divisores de dos cifras.
303. Probar una división por medio de la multiplicación.
304. Resolver problemas que apliquen el concepto de división.
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Código Logro
301.Ubicar correctamente en el plano cartesiano, puntos dados
como coordenadas (Este-Norte-Oeste-Sur).
302. Hallar el perímetro de polígonos usando la regla.
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Código Logro
301.Proponer un diseño para las diapositivas de una
presentación.
302.Aplicar estilos y formatos a los diferentes objetos como los
son las autoformas en una presentación.
303.Aplicar plantillas de diseño para una excelente presentación
de diapositivas.
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Código Logro
301.Reconocer las partes principales del Sistema Nervioso y el
recorrido de un estímulo para llegar al cerebro.
302.Identificar las principales características y funciones de los
músculos.
303.
Reconocer la importancia de los huesos y la importancia de
una buena alimentación para su crecimiento y buen
desarrollo.
304.
Participar en la Feria de la Ciencia con interés y
responsabilidad, exponiendo su experimento relacionado
con el tema del sonido.
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Código Logro
301. Participar activamente en las clases de ética.
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Código Logro
301. Conocer porque Dios creó el arcoíris.
302. Conocer porque existen diferentes lenguas.
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Código Logro
301. Identificar la estructura de una entrevista escrita.
302.Organizar secuencias de preguntas que busquen obtener
información de otra persona.
303.Identificar y diferenciar en qué momentos se utiliza el punto
y la coma.
304. Reconocer las características del resumen.
305. Diferenciar las características del poema y la rima.
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Código Logro
301. Makes basic comparisons using one syllable adjectives ( fast, slow, big, small ).
302. Is able to describe sequences
303.Is able to give descriptions and describe similarities and differences using alike, as,
different, like, same and similar
304. Is able to talk about the past using the past form of the verb to be
305. Is able to talk about ownership using possessive adjectives
306.Expresses needs, desires and preferences using the verbs required to do so ( want,
prefer, need).
307. Carries out reading activities focused on comprehension and fluency.
308. Carries out writing activities as an independent and interactive writer
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Código Logro
301. Understands how organisms change as they live.
302. Understands how seed plants grow.
303. Understands animals that hatch from eggs and are born alive.
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Código Logro
301. Identificar las autoridades municipales y sus funciones.
302. Diferenciar las organizaciones públicas de las privadas.
303.Reconocer los fenómenos que pueden poner en riesgo la
vida de las personas en la comunidad.
304.Relacionar las acciones de los seres humanos con la
generación de desastres en un municipio.
305.Reconocer los grupos poblacionales que habitan en los
municipios de Colombia.
306.Valorar la riqueza que significa la diversidad poblacional de
Colombia.
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Código Logro
301. Recognizes solids and shapes.
302. Identifies perimeter, area and volume.
303. Uses multiplication facts to find division facts.
304. Can multiply by 1 digit factor.
305. Can divide with 1 digit divisor.
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Código Logro
301. Manejar el equilibrio en un patín para desplazarse y saltar.
302.
Si su hijo o hija tiene este código indica que falta continuamente a
clase, cuando la inasistencia es justificada no perjudica la nota, de
lo contrario su ausencia se verá reflejada en el resultado.
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Código Logro
301.Mejorar los estilos espalda y libre a través de juegos como relevos y
carreras.
302.Realizar ejercicios de respiración para mejorar su capacidad
pulmonar.
303.Si su hijo o hija tiene este código indica que falta continuamente a
clase, cuando la inasistencia es justificada no perjudica la nota, de
lo contrario su ausencia se verá reflejada en el resultado.
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Código Logro
301. Ejecutar esquemas rítmicos y melódicos sencillos.
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Código Logro
301.Experimentar con la construcción de diferentes esculturas
utilizando la técnica del plegado.
302.Mostrar interés por participar activamente en los ejercicios
y temas propuestos de origami.
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Código Logro
301.Entender que los niños y las niñas también son titulares de
los derechos fundamentales.
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Código Logro
301.Realizar sumas expresadas de diferentes maneras con
números hasta de 6 cifras.
302.Realizar restas expresadas de diversas formas con números
hasta de 6 cifras
303.Resolver problemas aplicando operaciones de suma y resta
con una sola operación o combinados.
304.Reconocer y aplicar los múltiplos del 5, 6 y 7 en los
números naturales.
305. Resolver multiplicaciones por dos cifras de forma correcta.
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Código Logro
301. Identificar las partes de las figuras geométricas planas.
302.Construir y nombrar diferentes clases de polígonos según el
número de sus lados (3 hasta 6).
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Código Logro
301.Aplicar con propiedad los pasos para ingresar al programa
PowerPoint.
302.Elaborar presentaciones con diapositivas, empleando los
diferentes formatos de texto.
303.Utilizar las opciones de guardar y abrir para almacenar y
recuperar presentaciones de diapositivas.
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Código Logro
301.Reconocer y describir los objetos que le rodean teniendo en
cuenta sus características.
302.Identificar que su cuerpo está conformado por cabeza,
tronco y extremidades.
303.Establecer semejanzas y diferencias entre los seres vivos y
los no vivos.
304.
Participar en la Feria de la Ciencia con interés y
responsabilidad, exponiendo su experimento relacionado
con el tema del aire.
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Código Logro
301. Participar activamente en las clases de ética.
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RECUERDE QUE SI ESTÁ EN SU REPORTE ES UN LOGRO PENDIENTE
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Código Logro
301.Comprender que Jesús es el maestro que enseña a través
de su palabra y de su ejemplo.
302.Saber que uno de los mandamientos más importantes es el
del amor al prójimo.
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RECUERDE QUE SI ESTÁ EN SU REPORTE ES UN LOGRO PENDIENTE
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Código Logro
301.Reconocer los medios de comunicación como parte
fundamental en el proceso comunicativo.
302.Clasificar las palabras según el número de sílabas
(monosílabas, bisílabas, trisílabas, polisílabas).
303. Identificar las principales características de la fábula.
304.Producir textos sencillos a partir de su realidad y de su
fantasía despertando el amor por la creación literaria.
305.Identificar y conjugar verbos en los tres tiempos dentro de
oraciones sencillas.
306.Leer con fluidez y buena entonación diferentes tipos de
textos comprendiendo a su vez el contenido.
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RECUERDE QUE SI ESTÁ EN SU REPORTE ES UN LOGRO PENDIENTE
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Código Logro
301.Makes comparison using one syllable adjective. ( small, big, fast,
slow ).
302. Is able to describe a sequence.
303.Is able to give descriptions and describe similarities and
differences.
304. Uses the past form of the verb to be.
305. Is able to talk using possessive adjectives
306. Expresses needs, desires and preferences.
307.Carries out reading activities focused on comprehension and
fluency.
308. Is able to write short description s about him/herself.
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RECUERDE QUE SI ESTÁ EN SU REPORTE ES UN LOGRO PENDIENTE
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Código Logro
301. Understands the distinction between day and night.
302.Understands elements in the sky such as clouds, rainbow, the moon
and stars.
303. Understands earth’s orbit around the sun.
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Código Logro
301.Reconocer y explicar algunos de los derechos de los niños y
niñas, como el derecho a la vida, al amor y a la educación.
302.Reconocer la importancia del clima de un lugar para la
diversidad de la flora y la fauna.
303.Reconocer la importancia de las normas dentro del ambiente
familiar y escolar para mejorar la convivencia.
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Código Logro
301. Can add on multiples of 10.
302. Understands probability.
303. Estimates sums.
304. Understands problem solving.
305. Works with 2-Digit addition and subtraction.
306. Reads data and graphs.
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Código Logro
301. Manejar la posición e inclinación para el acordeón sencillo.
302.
Si su hijo o hija tiene este código indica que falta continuamente a
clase, cuando la inasistencia es justificada no perjudica la nota, de
lo contrario su ausencia se verá reflejada en el resultado.
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Código Logro
301.Participar de actividades para el desarrollo de la coordinación
patada y brazada en estilo libre.
302. Mantener un manejo adecuado de su eje corporal en el agua.
303.Si su hijo o hija tiene este código indica que falta continuamente a
clase, cuando la inasistencia es justificada no perjudica la nota, de
lo contrario su ausencia se verá reflejada en el resultado.
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Código Logro
301. Realizar ejecuciones de melodía y ritmo con facilidad.
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Código Logro
301.Experimentar con la construcción de diferentes esculturas
utilizando la técnica del plegado.
302.Mostrar interés por participar activamente en los ejercicios
y temas propuestos de origami.
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Código Logro
301.Comprender para qué se emplea y cuál es la importancia del
Manual de Convivencia del Liceo Campestre de Pereira.
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Código Logro
301. Leer y escribir números de 4 cifras.
302. Realizar seriaciones en forma ascendente y descendente.
303.Establecer relaciones de orden entre números de cuatro
cifras.
304. Reconocer el valor de posición de un número de tres cifras.
305.Analizar y solucionar situaciones problemáticas en las
cuales se presentan adiciones y sustracciones.
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301. Reconocer el centímetro como una unidad de longitud.
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Código Logro
301.Identificar el programa WordPad como herramienta de texto
para realizar documentos.
302.Utilizar con facilidad las herramientas básicas de WordPad
para realizar un texto.
303. Digitar textos en WordPad de manera sencilla.
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Código Logro
301.Caracterizar las plantas del entorno teniendo en cuenta
diversos aspectos.
302. Enumerar nombres de frutas, flores y árboles.
304. Reconocer las partes de la planta y su función
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301. Participar activamente en las clases de ética.
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Código Logro
301.Reconocer que los valores son muy importantes
para una buena convivencia.
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Código Logro
301. Leer y comprender lo leído.
302.Escribir oraciones en forma continua, separando
acertadamente las palabras.
303. Utilizar los signos de puntuación en lo leído.
304. Narrar en forma oral su vida cotidiana.
305.Responder preguntas de selección múltiple de un texto
leído.
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Código Logro
301.The student is able to identify the alphabet in English and associate eachsound with the correct letter
302. Students practice the words established for the spelling bee competition.
303.Students are able to spell out any of the words practiced for thecompetition.
304. Students are able to describe objects by shape and color.
305. Students make sentences using like and don’t like.
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301. To sort objects by observable properties like weight (heavy or light).
302. To understand size, shape, color, temperature (hot or cold).
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301. Reconocer que Colombia es nuestro país.
302. Ubicar a Colombia en el mapamundi.
303.Reconocer las razones por las que se presenta el día y la
noche.
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Código Logro
301. Addition strategies to 12.
302. Subtraction strategies to 12.
303. Relate addition and subtraction to 12.
304. Problem solving strategies.
305. Make sums and differences to 12.
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Código Logro
301. Manejar el chaplin de espalda para reducir velocidad.
302.
Si su hijo o hija tiene este código indica que falta
continuamente a clase, cuando la inasistencia es justificada
no perjudica la nota, de lo contrario su ausencia se verá
reflejada en el resultado.
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301. Ejecutar ejercicios de respiración en estilo libre.
302. Coordinar patada y brazada en estilo libre.
303.Si su hijo o hija tiene este código indica que falta continuamente a
clase, cuando la inasistencia es justificada no perjudica la nota, de
lo contrario su ausencia se verá reflejada en el resultado.
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301. Discriminar timbres y figuras rítmicas sencillas.
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301.Experimentar con la construcción de diferentes esculturas
utilizando la técnica del plegado.
302.Mostrar interés por participar activamente en los ejercicios
y temas propuestos de origami.
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301. Identificar los símbolos institucionales.