halaman pengesahan pengembangan jangka...

Rencana Strategis Program Studi D3 Manajemen Informatika 2017-2022 2

HALAMAN PENGESAHAN

RENCANA STRATEGIS

PENGEMBANGAN JANGKA MENENGAH

PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN INFORMATIKA

POLITEKNIK INDONUSA SURAKARTA

TA 2017-2022

Surakarta, 15 Agustus 2017

Direktur Politeknik Indonusa Surakarta

Ir. Suci Purwandari, M.M

Ketua Program Studi D3 Manajemen Informatika

Canggih Ajika Pamungkas, M.Kom


KATA PENGANTAR

Alhamdulillahi rabbil alamin, segala puja dan puji hanya untuk Allah Tuhan Seru Sekalian Alam, yang telah melimpahkan rahmatNya dalam berbagai bentuk sehingga kami berhasil menyelesaikan tugas menyusun Rencana Strategis (Renstra) Program Studi D3 Manajemen Informatika periode 2017-2022. Renstra ini selesai disusun melalui rapat dan kegiatan mandiri. Rapat terdiri atas dua jenis: (1) serangkaian rapat lengkap semua anggota Tim untuk menyimak dan mengritisi presentasi setiap bab dan (2) serangkaian rapat Tim Perumus (yang terdiri atas semua ketua tim penulis masing-masing bab) untuk saling memberi saran perbaikan. Berdasarkan masukan yang diperoleh dalam rapat, naskah terkait diperbaiki secara mandiri. Proses penulisan demikian dirancang untuk menjamin keterlibatan dan rasa memiliki seluruh anggota Tim Penyusun. Dari semua ini telah dihasilkan dokumen siap disajikan kepada pemangku kepentingan internal Program Studi D3 Manajemen Informatika untuk memperoleh tanggapan kritis.

Renstra Program Studi D3 Manajemen Informatika periode 2017-2022 telah disusun dengan mengacu pada Rencana Strategis (Renstra) Institusi, yang telah memasang serangkaian target capaian sebagai indikator tercapainya Visi Program Studi D3 Manajemen Informatika. Agar pengembangan Program Studi D3 Manajemen Informatika menuju Program Studi kelas global dapat berjalan dengan lancar dari berbagai segi,

Renstra ini juga berpegang pada landasan hukum, landasan filosofi, dan landasan ilmiah (empirik). Di atas semua pertimbangan yang diambil, satu hal yang telah kami pegang teguh adalah pentingnya menjaga agar Program Studi D3 Manajemen Informatika mendunia dengan tetap berjati diri Indonesia. Dengan demikian, Program Studi D3 Manajemen Informatika akan mampu memberikan sumbangan terhadap pembangunan nasional dengan (a) mendidik mahasiswa calon guru dan tenaga kependidikan yang siap menjalankan tugasnya untuk mendukung tercapainya fungsi dan tujuan pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan (b) mendidik ilmuwan yang siap mengamalkan ilmunya untuk memajukan kehidupan bangsa. Untuk hal ini, telah ditekankan keterpaduan program-program pengembangan Program Studi D3 Manajemen Informatika dengan Tridharma sebagai intinya.

Akhirnya, kami menyampaikan terima kasih dan penghargaan kepada semua anggota Tim Penyusun atas kerjasama dan dedikasinya untuk penyelesaian tugas menyusun dokumen penting ini. Semoga dokumen ini menjadi sarana untuk menyusun perencanaan terpadu selama 5 tahun mendatang.

Surakarta, 15 Agustus 2017

Tim Penyusun


BAB 1

PENDAHULUAN Rencana strategis ini merupakan Rencana Pengembangan Program Studi

D3 Manajemen Informatika Jangka Menengah periode 2017-2022. Rencana

Strategis ini dibangun berdasarkan visi program studi yang merupakan

kristalisasi cita-cita dan komitmen bersama tentang kondisi ideal masa depan

yang ingin dicapai dengan mempertimbangkan potensi yang dimiliki,

permasalahan yang dihadapi dan berbagai kecenderungan (perubahan

lingkungan) yang sedang akan berlangsung. Berdasarkan visi tersebut,

selanjutnya dirumuskan berbagai tujuan dan sasaran yang akan dicapai dua

puluh tahun kedepan. Berdasakan tujuan dan sasaran tersebut, selanjutnya

dirumuskan skenario untuk mencapainya. Skenario yang dimaksud meliputi

strategi dan program pengembangan yang perlu ditempuh, beserta indikator-

indikator keberhasilannya.

Restra ini merupakan hasil peninjauan restra 2012-2017 dengan

mengambil titik berat Perencanaan Strategi Pengembangan Program Studi ini

adalah aspek-aspek strategis dalam penyelenggaraan dan pengembangan

program studi. Aspek-aspek strategis yang dimaksud meliputi (1) kinerja

penyelenggaraan pendidikan, (2) kinerja penyelenggaraan penelitian dan

pengabdian kepada masyarkat, (3) kinerja manajemen istitusi yang meliputi

bidang manajemen sumberdaya insani, keuangan, sumberdaya fisik,

pengembangan kampu, administrasi akademik, pengembangan perpustakaan,,

dan teknologi informasi,(4) budaya organisasi dan iklim akademik, dan (5)

jaringan kerjasama (networking). Aspek yang perlu mendapatkan penekanan

adalah bahwa aspek-aspek tersebut bukanlah sesuatu yang saling terpisah

tetapi merupakan suatu kesatuan yang saling terkait.

Penyusunan Rencana Strategis ini dimaksudkan sebagai pedoman untuk

penyelenggarakan dan pengembangan Program Studi D3 Manajemen

Informatika 5 (lima) tahun kedepan. Rencana Strategis ini bukanlah merupakan

pedoman yang statis, melainkan dinamis. Artinya rencana tersebut dapat ditinjau


ulang secara periodik, setiap setahun sekali. Peninjauan rencana juga dapat

dilakukan sesuai dengan perubahan-perubahan penting yang diperkirakan

berpengaruh secara signifikan terhadap penyelenggaraan dan pengembangan

program studi.

Rencana Strategis ini disusun berdasarkan kesadaran, kehendak,

kebutuhan bersama untuk dijadikan sebuah pedoman bagi penyelenggaraan dan

pengembangan Program Studi, agar setiap keputusan yang diambil dan setiap

langkah boleh setiap elemen pada setiap level merupakan bagian dari upaya

untuk menuju tujuan bersama yang sudah ditetapkan. Sebagai pedoman

penyelenggaraan dan pengembangan insitusi, Rencana Strategis ini harus

menjadi komitmen bersama seluruh elemen penyelenggaraan program studi.

Oleh karena itu, dokumen ini perlu disyahkan oleh direktur sebagai pedoman

untuk menentukan strategi atau arahan, serta mengambil keputusan untuk

mengalokasikan sumber daya untuk mencapai strategi ini.


BAB II

VISI MISI DAN TUJUAN

2.1. Visi Visi Program Studi D3 Manajemen Informatika sangat jelas, realistik sesuai

dengan tantangan Indonesia dalam rangka menghadapi masyarakat ekonomi

ASEAN. Visi Program Studi D3 Manajemen Informatika adalah : “Menjadi pusat pendidikan berbasis vokasi unggulan di bidang manajemen informatika dalam menyediakan sumber daya profesional yang mampu bersaing di

tingkat global pada tahun 2027”.

Penjelasan keterkaitan dan realistik dari visi adalah sebagai berikut :

1. Unggulan merupakan harapan program studi untuk dapat mewujudkan

Program Studi D3 Manajemen Informatika sebagai pusat pendidikan vokasi

yang menghasilkan lulusan yang unggul dalam bidang manajemen

informatika baik hardskills maupun softskills. Selain itu maksud dari unggulan

adalah harapan program studi memiliki ciri khas yang spesifik dan menonjol

dibanding program studi sejenis. Adapun arah unggulan Program Studi DIII

Manajemen Informatika di Politeknik Indonusa Surakarta meliputi unggul

dalam bidang pengembangan mobile application, pengembangan web,

pelaksana e-bussines, administrasi jaringan komputer, pengembangan

multimedia berbasis mobile, IT Support, entrepreneurship.

2. Sumber Daya Profesional merupakan harapan program studi dalam

menyediakan dan menciptakan Sumber Daya Manusia yang profesional di

bidang Manajemen Informatika dan mampu bersaing di Dunia Usaha Dunia

Industri.

3. Global adalah harapan program studi agar lulusan yang dihasilkan memiliki

standard dan wawasan internasional.


2.2 Misi

Berdasarkan Visi yang telah ditetapkan, maka misi Program Studi D3

Manajemen Informatika adalah:

1. Menyelenggarakan pendidikan profesional di bidang mobile application,

pengembangan web, administrasi basis data, e-business, administrasi

jaringan, pengembangan multimedia berbasis mobile, entrepreneurship

yang berwawasan global, berjiwa pancasila dan bermoral, berbudi pekerti

yang luhur dan mengadaptasi perkembangan ipteks dengan menggunakan

kurikulum yang fleksibel, berkelanjutan dan sesuai kebutuhan dunia usaha

dan dunia industri.

2. Melaksanakan penelitian di bidang Manajemen Informatika untuk

meningkatkan daya saing bangsa.

3. Melaksanakan pengabdian masyarakat untuk menempatkan ilmu

pengetahuan dan teknologi di bidang Manajemen Informatika secara benar

dan tepat sesuai dengan situasi masyarakat dan tuntutan pembangunan.

4. Menjalin kerjasama tingkat nasional maupun internasional dengan berbagai

pihak untuk kemajuan institusi

Berdasarkan Visi dan Misi diatas, Program Studi D3 Manajemen

Informatika selalu berupaya menyiapkan lulusan yang memiliki integritas

kepribadian yang tinggi sebagai ahli madya serta mampu berkomunikasi dan

bekerja sama dengan keahlian di bidang lain dalam menghadapi persaingan

global; dengan tujuan akhir yaitu kemampuan para lulusan yang handal dalam

mengembangkan dan menerapkan ilmu dan teknologi sebagai tenaga kerja di

bidang manajemen informatika.

Visi dan Misi Program Studi digunakan sebagai acuan dasar di dalam

perencanaan (rencana strategis dan rencana operasional) program kegiatan Tri

Dharma Perguruan Tinggi. Oleh karena itu seluruh sumber daya manusia di

lingkungan Program Studi D3 Manajemen Informatika harus dan telah

memahami, menyadari dan memiliki komitmen yang tinggi dalam

implementasinya.


2.3.Tujuan

Berdasarkan visi dan misi yang telah ditetapkan, maka tujuan pendidikan

Program Studi D3 Manajemen Informatika yang ingin dicapai adalah sebagai

berikut:

1. Menghasilkan ahli madya pada bidang mobile application, pengembangan

web, administrasi basis data, e-business, administrasi jaringan komputer,

pengembangan multimedia berbasis mobile, entrepreneurship yang

berwawasan luas, berjiwa pancasila dan bermoral, berbudi pekerti yang

luhur dan mengadaptasi perkembangan ipteks dengan menggunakan

kurikulum yang fleksibel, berkelanjutan dan sesuai kebutuhan dunia usaha

dan dunia industri.

2. Menghasilkan penelitian unggulan di bidang Manajemen Informatika yang

dapat digunakan untuk kesejahteraan manusia pada umumnya.

3. Menghasilkan pengabdian kepada masyarakat untuk menempatkan ilmu

pengetahuan dan teknologi di bidang manajemen informatika secara benar

dan tepat sesuai dengan situasi masyarakat dan tuntutan pembangunan.

4. Menghasilkan kerjasama tingkat nasional maupun internasional dengan

berbagai pihak untuk kemajuan institusi.

2.4. Sasaran dan strategi pencapaian Dalam Rencana Strategi Jangka Panjang 2007-2027 Program Studi D3

Manajemen Informatika menetapkan beberapa Strategi tahapan kemajuan yang

dibagi dalam 4 tahap yaitu:

1. Tahap peningkatan kualitas dan relevansi pendidikan

2. Tahap peningkatan kualitas dan relevansi penelitian

3. Tahap peningkatan kualitas dan pemanfaatan pengabdian pada masyarakat

4. Tahap peningkatan kerjasama dengan institusi dalam dan luar negeri


Adapun urutan tahapan kemajuan tersebut secara lebih operasional

digambarkan dalam piramida di bawah:

Peningkatan KapasitasInstitusional

2007-2012

Peningkatan Efisiensi Internal

2012-2017

Peningkatan Efisiensi Eksternal 2017-2022

Pengembangan Program Studi Tingkat

Global 2022-2027

Menghasilkan SDM yang menjadi unggulan di tingkat

global


regional


nasional

Peningkatan kapasitas institusi dan mutu manajemen untuk persiapan program

dalam rangka menghasilkan SDM yang unggul


BAB III

EVALUASI DIRI

Program Studi D3 Manajemen Informatika merupakan perguruan tinggi yang

menekankan pada pendidikan vokasi, pendidikan pada peningkatan kompetensi lulusan

agar siap bekerja di dunia industri sekaligus siap membuka usaha. Berikut ini

merupakan penjabaran dari kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang dimiliki

Program Studi D3 Manajemen Informatika serta peluang dan ancaman yang akan

dihadapi di masa mendatang pada empat kelompok, yaitu kelompok pendidikan,

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, kemahasiswaan dan alumni, serta

kelembagaan dan kerjasama.

Tujuan dari evaluasi diri adalah untuk menentukan posisi Program Studi D3

Manajemen Informatika dalam empat bidang tersebut berdasarkan kondisi internal

(kekuatan dan kelemahan) dan kondisi eksternal (peluang dan ancaman) terutama yang

berkaitan dengan visi dan misi yangdiembannya. Fokus utama SWOT (strength,

weakness, opportunity, dan threat) adalah posisi saat ini dikaitkan dengan status

menuju Program Studi yang memiliki standar Global.

Hasil gambaran SWOT kemudian digunakan untuk pembuatan program kegiatan

untuk mencapai visi ke depan secara bertahap dalam rentang waktu sampai dengan

2022. Keberhasilan program dievaluasi secara berkala berdasarkan indikator kinerja

utama yang telah ditentukan besarannya.

3.1. Kekuatan (S)

1. Visi dan misi yang ingin dicapai telah spesifik dengan mengambil

kekhususan pengembangan kajian sesuai dengan spesifikasi keahlian

dosen

2. Kesungguhan dan komitmen yang cukup besar dari dosen dalam

memaksimalkan potensi diri dalam merealisasikan visi dan misi yang telah

ditetapkan

3. Tumbuhnya profesionalisme dan etika kerja yang mendukung arah

pengembangan dan pencapaian visi dan misi yang telah ditetapkan


4. Pengalaman staf program studi yang mendukung proses pencapaian visi dan

misi

5. Unsur pengelola Prodi D3 Manajemen Informatika, Direktur Politeknik

Indonusa Surakarta dan Ketua Yayasan Indonesia membangun (YIM) memiliki

komitmen tinggi dalam pengembangan tridharma perguruan tinggi.

6. Keterpaduan kebijakan antara unsur pengelola program studi D3 Manajemen

Informatika dan Perpendiknas merupakan dasar yang kuat bagi penyusunan

program 5 (lima) tahun Prodi D3 Manajemen Informatika ke depan.

Keterpaduan kebijakan tersebut dapat memperkuat komitmen Prodi D3

Manajemen Informatika untuk mendukung pengembangan organisasi yang

sehat dan bersih serta transparan

7. Politeknik Indonusa Surakarta sudah memiliki Unit Penjaminan Mutu (UPM).

Keberadaan unit ini diharapkan dapat mendukung Prodi D3 Manajemen

Informatika Untuk mengembangkan mutu pendidikan dan proses pembelajaran

di tingkat prodi

8. Adanya sistem penjaminan mutu akademik yang berstandar pada ISO

9001:2008 serta Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) standar Dikti

dengan dikendalikan oleh Unit Penjamin Mutu (UPM).

9. Program studi D3 Manajemen Informatika mendapat akreditasi B.

10. Peningkatan jumlah koleksi pustaka per tahun, adanya digital library, dan

transaksi perpustakaan on line bukan saja meningkatkan kemudahan informasi

bagi segenap mahasiswa dan dosen tetapi juga bagi komunitas ilmiah di luar

kampus.

11. Program Studi D3 Manajemen Informatika memfasilitasi mahasiswa untuk

menguasai bahasa asing dan teknologi informasi serta laboratorium dan

ekstrakurikuler untuk kedua bidang tersebut.

12. Kurikulum yang diterapkan di Program Studi D3 Manajemen Informatika sudah

sesuai dengan kebutuhan dunia industri, hal ini didasarkan pada peninjauan

kembali kurikulum pada tahun 2017 ini dengan langsung mendatangkan

narasumber dari dunia industri.


13. Program Studi D3 Manajemen Informatika memfasilitasi mahasiswa untuk

Praktek Industri 1- sampai 6 bulan selama kuliah untuk meningkatkan link and

match antara pendidikan vokasi dengan dunia industri.

14. Animo calon mahasiswa baru dalam 5 (lima) tahun terakhir terus meningkat.

15. Komitmen pengelola program studi sangat baik, dibuktikan dengan adanya

pengembangan sarana yang baik.

16. Kurikulum memuat nilai-nilai kebangsaan, kedisiplinan, bela negara,

kewirausahaan, standard dan wawasan global dan sesuai dengan kebutuhan

dunia industri

17. Uji kompetensi dan uji Toefl untuk mahasiswa semester akhir untuk

meningkatkan daya saing di dunia kerja.

18. Menerbitkan jurnal ilmiah yang aktif, yaitu jurnal Informa.

19. Staf program studi memiliki kompetensi sesuai dengan bidang keahliannya

20. Terbangunnya budaya organisasi yang sehat di tingkat program studi

21. Program studi memiliki otonomi terhadap pengembangan kurikulum dan

kegiatan pembelajaran

22. Dukungan dari individu dan kelembagaan yang berada di lingkungan program

studi sangat membantu pimpinan progam studi dalam pengelolaan program

studi

23. Transparansi dalam pengelolaan program studi

24. Adanya kriteria untuk menentukan ketua program studi

25. Terbangunnya sistem kepemimpinan yang berbasis prinsip demokrasi dan

kolegial di dalam program studi

26. Latar belakang, karakter serta kemampuan organisasi serta kepemimpinan

masing-masing dosen yang cukup beragam

27. Adanya motivasi dan komitmen yang tinggi dari masing-masing dosen untuk

memotivasi berbuat yang terbaik bagi program studi serta studi lanjut

mengembangkan potensi diri dan keahlian Manajemen Informatika

28. Kapasitas individu yang menunjang kegiatan program studi

29. Terjalinnya komunikasi dan koordinasi yang baik antara program studi D3

Manajemen Informatika dengan unit kerja lain.


30. Penyusunan agenda dan kegiatan pengembangan program studi telah

dilakukan secara berkala

1.2 Kelemahan (W) 1. Tata kelola program studi belum optimal.

2. Suasana dan budaya akademik belum terbangun secara maksimal.

3. Sistem penjamin mutu yang diterapkan belum sepenuhnya digunakan

sebagai pertimbangan pembuatan kebijakan

4. Sistem manajemen (SDM, Keuangan, dan Aset dan Fasilitas) yang saat ini

digunakan belum sepenuhnya memenuhi tuntutan good university

governance.

5. Teknologi dan sistem informasi belum optimal dalam mendukung

administrasi program studi.

6. Belum optimal dalam pelayanan kepada stakeholder.

7. Belum optimalnya penyaluran alumni.

8. Peralatan pratikum mahasiswa belum sepenuhnya mengikuti

perkembangan industri.

9. Kualitas Praktek Industri (PI) mahasiswa belum memberikan dampak

optimal untuk memenuhi kualitas seperti tuntutan dunia kerja.

10. Lulusan dan alumni belum sepenuhnya memberikan kontribusi kepada

pengembangan program studi.

11. Kualifikasi dosen berpendidikan S3 belum ada.

12. Fasilitas sarana pembelajaran terutama Laboratorium masih belum

terpenuhi karena banyaknya mahasiswa dan prioritas pemenuhan yang

belum diutamakan baik dari sisi konsepsi secara integrasi maupun

kesesuaian pendanaan.

13. Proporsi poses pendidikan masih berfokus pada upaya peningkatan

kecerdasan intelektual (intellectual intelligence) sebesar 50 : 50.

14. Pola pikir pendidikan yang berorientasi pada pencarian lapangan kerja,

bukan pada penciptaan lapangan kerja.


15. Belum ada proses pendidikan yang secara khusus diciptakan untuk

menghasilkan alumni yang berjiwa wirausaha (entrepreneur).

16. Kemauan dosen menulis buku ajar atau E-book untuk referensi mahasiswa

masih rendah.

17. Publikasi karya ilmiah Nasional dan internasional dosen masih rendah.

1.3 Peluang (O) a. Adanya komitmen institusi dalam mendukung kiprah progam studi untuk

merealisasikan visi dan misi

b. Kesempatan melakukan kerjasama dengan stakeholders besar

c. Meningkatnya kepercayaan pihak luar terhadap kapasitas program studi.

d. Hubungan program studi D3 Manajemen Informatika dengan program studi

dari perguruan tinggi lain sangat baik. Sehingga program studi D3 Manajemen

Informatika sangat mudah untuk melakukan sharring pengalaman dalam

mengelola program studi

e. Potensi kerjasama dalam berbagai bidang dari pihak luar semakin Meningkat

f. Respon positif pihak luar terhadap kehadiran program studi

g. Kebutuhan lulusan program studi yang memiliki skill dan kompetensi yang

dihasilkan oleh program studi.

h. Adanya kepercayaan dari pihak luar terhadap kemampuan kepemimpinan

program studi D3 Manajemen Informatika

i. Peluang keterlibatan dosen program studi dalam organisasi profesi maupun

organisasi di luar kampus cukup besar

j. Kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat semakin meningkat seiring

dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat terhadap pengetahuan dan

pemahaman isu-isu lokal, nasional dan internasional

k. Semakin pentingnya keilmuan Manajemen Informatika bagi perusahaan-

perusahaan asing, pemerintah daerah, maupun lembaga swadaya masyarakat

l. Adanya perguruan tinggi luar negeri yang memiliki ketertarikan untuk

bekerjasama dengan program studi membuka peluang bagi mahasiswa


program studi D3 Manajemen Informatika untuk bisa mengikuti kegiatan

akademik di perguruan tinggi luar negeri di masa depan

m. Banyaknya seminar-seminar yang diadakan oleh berbagai perguruan tinggi

dan organisasi profesi untuk pengembangan keilmuan dosen.

n. Pemberian otonomi desain kurikulum program studi dari pihak Fakultas

o. Memberikan keleluasaan bagi program studi mengembangkan kurikulum

mendasarkan pada kebutuhan stakeholders dan kompetensi staf pengajar.

p. Antusiasme stakeholders yang cukup tinggi untuk berpartisipasi dalam proses

pembenahan kurikulum

q. Perkembangan teknologi informasi yang memudahkan proses belajar

mengajar.

r. Kondisi kota Surakarta yang sejuk, kota vokasi, dan kota pariwisata sangat

diminati sebagai tempat belajar.

s. Beasiswa yang ditawarkan pemerintah yang besar dapat dimanfaatkan

mahasiswa untuk mengembangkan kompetensi.

t. Jumlah lulusan SMU/SLTA yang potensial dan siswa yang berprestasi dalam

olimpiade nasional/internasional untuk menjadi calon mahasiswa terus

meningkat

u. Lapangan kerja yang luas dan terbuka bagi para alumni yang dapat diakses

secara terbuka baik langsung maupun kerjasama secara melembaga.

v. Banyak lembaga internasional baik Perguruan Tinggi maupun industri yang

memungkinkan adanya peluang kerjasama untuk pengembangan fasilitas

pendidikan, pertukaran dosen dan mahasiswa.

w. Minat Mahasiswa asing untuk studi di Indonesia semakin meningkat.

h. Adanya kesempatan mendapatkan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI).

3.3 Ancaman (T) a. Perkembangan teknologi dan informasi yang sangat pesat di era globaliasasi.

b. Persaingan yang sangat ketat di dalam dunia kerja yang menjadikan ketatnya

persaingan memperoleh kerja bagi lulusan ilmu politik


c. Ekspektasi masyarakat/pengguna jasa perguruan tinggi atas kualifikasi dosen

yang terus meningkat.

d. Dinamisnya perkembangan Ilmu Manajemen Informatika

e. Tuntutan kebutuhan pendanaan yang terus meningkat belum tentu diimbang

dengan kemampuan ekonomi sumber pendanaan, utamanya yang berasal dari

mahasiswa sebagai sumber pendanaan utama

f. Perkembangan teknologi yang cepat menjadikan beberapa peralatan dan

software harus selalu di update dengan cermat.

g. Tuntutan masyarakat, dunia usaha, dan industri akan kualifikasi lulusan

semakin tinggi.

h. Tuntutan kualitas produk penelitian dan publikasi yang tinggi.

i. Semakin banyaknya jumlah perguruan tinggi di Indonesia sehingga dituntut

untuk bisamenghasilkan lulusan dengan daya saing tinggi.

j. Persaingan memasuki dunia kerja lulusan yang semakin ketat terutama pada

era global, bukanhanya dengan lulusan dalam negeri, tetapi juga dengan

tenaga kerja asing.

k. Globalisasi dan perdagangan bebas sangat membutuhkan kreativitas untuk

meningkatkan nilai jual lulusan di pasar bebas.

l. Peraturan sistem pendidikan yang diberlakukan oleh Dikti, sering berubah

tanpa danya evaluasi terhadap sistem yang sedang berjalan sehingga

berdampak pada perubahan system dan kurikulum secara mendasar.

m. Menurunnya wawasan kebangsaan, daya juang, dan apresiasi terhadap

budaya nasional di kalangan generasi muda.

n. Mudahnya Perguruan Tinggi asing masuk ke Indonesia sehingga akan

memunculkan kompetisi yang semakin berat.


MATRIK SWOT KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

P

ELU

AN

G (

O)

1. Peluang besar Program Studi D3 Manajemen Informatika untuk berkembang dengan dukungan wilayah Surakarta yang nyaman serta mendapat dukungan dari institusi.

2. Kualitas sistem penjamin mutu dan Akreditasi Program Studi D3 Manajemen Informatika yang baik memperbesar peluang memperoleh banyak beasiswa serta bantuan pemerintah dalam pengembangan SDM pada tahun kedepan, apalagi saat ini pemerintah sedang memfokuskan pendidikan vokasi.

3. Pembekalan bahasa asing, pertukaran mahasiswa dan dosen asing, ujian Toefl, ujian kompetensi serta pemahaman mengenai teknologi informasi akan meningkatkan peluang alumni untuk diterima kerja di dunia di tingkat internasional.

1. Peluang kondisi kota surakarta yang nyaman untuk menjadi kota pelajar memerlukan tata kelola yang baik agar hasil yang di peroleh menjadi baik.

2. Pemanfaatan teknologi informasi yang sangat maju ternyata belum mampu dimanfaatkan secara maksimal oleh pelaksana pendidikan untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas pendidikan.

3. Banyaknya alumni yang sudah diluluskan belum dimaksimalkan untuk menciptakan lapangan kerja.

4. Peluang publikasi internasional yang dicanangkan pemerintah belum dapat dimanfaatkan oleh dosen secara maksimal, disebabkan banyaknya kualfikasi dan tahapan dalam pelaksanaan publiksi tersebut.

A

NC

AM

AN

(T)

1. Akreditasi serta sistem penjamin mutu yang baik menjadi tuntutan kualitas produk penelitian dan publikasi yang tinggi.

2. Kerjasama internasional juga membuka ancaman bagi Program Studi D3 Manajemen Informatika dengan masuknya tenaga kerja asing ke indonesia, sehingga persaingan alumni perguruan tinggi semakin besar.

3. Implementasi teknologi informasi di dunia pendidikan menjadi ancaman yang sangat besar karena perubahan yang sangat

1. Tata kelola organisasi dan lembaga yang belum optimal menjadi ancaman dalam era globalisasi karena tuntutan masyarakat dan dunia industri akan kualifikasi lulusan yang sangat tinggi.

2. Meningkatnya mahasiswa asing ke Indonesia menjadi ancaman alumni Program Studi D3 Manajemen Informatika jika kualitas lulusan yang tidak mampu bersaing.

3. Banyaknya calon mahasiswa


cepat sehingga Program Studi D3 Manajemen Informatika harus mau mengikuti perkembangan tersebut.

yang berkualitas akan masuk ke Perguruan Tinggi, namun jika tidak dapat dimanfaatkan secara baik oleh Program Studi D3 Manajemen Informatika maka akan menjadi ancaman karena akan ditampung oleh perguruan tinggi yang lain.


BAB IV

ISU STRATEGIS

Isu strategis mencangkup berbagai hal yang diprediksi memiliki pengaruh

signifikan terhadap program studi D3 Manajemen Informatika. Uraian mengenai isu

strategi ini memberikan arah bagi perumusan berbagai program kerja program studi

pada tahun- tahun mendatang. Berbagai isu strategis yang dimaksud dipaparkan

sebagai berikut:

1.1. Perluasan Sasaran Pembangunan Nasional 1. Perluasan sasaran pembangunan nasional yang meliputi berbagai bidang kehidupan

terus berkembang semakin cepat dan kompleks membutuhkan SDM yang

berkualitas

2. Tantangan yang akan dihadapi oleh lembaga pendidikan tinggi dan tata pergaulan

nasional atau internasional semakin berat . Sebagai lembaga pendidikan tinggi,

Program studi harus dapat memberikan respon yang tepat terhadap tantangan

tersebut, terutama dalam pemenuhan kebutuhan SDM yang berkualitas untuk

mendukung bidang pendidikan sebagai bagian sasaran pembangunan nasional.

1.2. Demokratisasi Pendidikan 1. Pendidikan yang demokratis dan berkeadilan memberikan kesempatan yang sama

kepada setiap warga Negara untuk memperoleh pendidikan yang berkualitas, baik

pada tingkat dasar, menengah, maupun pendidikan tinggi.

2. Sebagai lembaga pendidikan tinggi, Program studi harus mampu memfasilitasi akses

pendidikan berbagai lapisan masyarakat terhadap program-program yang

diselenggarakan. Dalam implementasi, Program studi menyelenggarakan sistem

penerimaan mahasiswa baru melalui berbagai jalur, penyelenggaraan pendidikan

dan pembelajaran yang demokratis melalui berbagai format, misalnya: sistem

pendanaan subsidi silang dan beasiswa mahasiswa baru dari yayasan dan berbagai

instansi dan sistem pembelajaran berbasis Information Communication Technology

(ICT).


1.3. Persaingan Global

1. Perkembangan sains dan teknologi semakin meningkat dengan kecepatan yang

signifikan.Hal ini menuntut respon perguruan tinggi untuk mengakomodasi

percepatan dan dinamika kemajuan tersebut secara memadai.

2. Sangat diperlukan SDM yang memilki kemampuan berpikir kritis, bekerja sama,

memecahkan masalah, berkepribadian nasional, berwawasan global; yang

menguasai Ipteks, ICT, dan bahasa Internasional.

3. Persaingan lembaga-lembaga pendidikan tinggi dalam menawarkan lulusannya ke

pasar tenaga kerja nasional, regional, dan Internasional semakin kuat, menutut

Program studi mampu menghasilkan lulusan yang berkualitas memiliki kompetensi

dan daya saing yang tinggi/keunggulan kompetitif.

4. Peluang pengembangan bertaraf internasional.

1.4. Perkembangan Ipteks 1. Perkembangan Ipteks menuntut perguruan tinggi mengembangkan program-

program tri dharma sesuai dengan arah perkembangan tersebut.

2. Untuk percepatan perkembangan Ipteks, diperlukan kerja sama antarperguruan

tinggi dan dengan berbagai pihak lain secara produktif.

3. Dalam konteks percepatan perkembangan Ipteks diperlukan peningkatan sistem

informasi berbasis ICT yang memadai untuk pengembangan Tridharma Perguruan

Tinggi ke masa depan.

1.5. Citra Program Studi 1. Dalam konteks pengembangan citra Program studi sebagai Perguruan Tinggi yang

memperoleh perluasan mandat, kinerja sivitas akademika dan alumni Program studi

harus benar-benar menunjukkan kompetensi yang handal dalam berbagai tugas

profesinya sehingga mampu membangun citra program studi sebagai program studi

yang unggul.

2. Dalam konteks perluasan kesempatan memperoleh pendidikan tinggi, peran civitas

akademika dan alumni Program studi sangat diperlukan untuk menyebarluaskan

Informasi tentang keberadaan dan jati diri Program studi.


3. Tuntutan akan pengakuan terhadap fungsi Program studi sebagai penghasil tenaga

terampil yang lebih intensif kepada pengguna lulusan dan masyarakat luas.

1.6. Implementasi Peraturan PerUndang-Undangan . 1. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan.

2. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi

3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan

Tinggi dan Pengelolaan Pendidikan Tinggi

4. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun 2015

Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

1.7. Keterpaduan Tri Dharma Perguruan Tinggi 1. Lemahnya sinergi antar unsur tri dharma perguruan tinggi menuntut upaya

peningkatan keterpaduan antara program-program pendidikan dan pengajaran,

penelitian, pengabdian kepada masyarakat.

2. Belum intensifnya pemanfaatan hasil penelitian dalam pengembangan program

pendidikan dan pengajaran, serta pengabdian kepada masyarakat, diperlukan upaya

peningkatan sinkronisasi antara program.

1.8. Kualitas Dan Efisiensi Manajemen 1. Semakin kompleksnya penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan

pengabdian kepada masyarakat yang harus dilaksanakan oleh Program studi,

diperlukan dukungan manajemen yang handal agar dihasilkan kinerja yang optimal

dan efisien. Manajemen tersebut hendaknya dilandasi oleh paradigma baru berikut:

a. Otonomi dan kebebasan akademik dalam melaksanakan kegiatan fungsi

kelembagaan perguruan tinggi;

b. Akuntabilitas atau tanggung jawab dalam penyelenggaraan kinerja dan hasil;

c. Akreditasi yang dapat menjamin meningkatkan kualitas hasil;

d. System informasi manajemen yang dikelola dengan mantap berbasis ICT;


e. Evaluasi yang dapat menjamin keputusan manajerial didasarkan

pertimbangan objektif; dan

f. Sustainability dalam penyelenggaraan dan pengembangan lembaga.

2. Untuk membangun manajemen yang berkualitas dan efisien, diperlukan dukungan

sumber daya manusia, yakni tenaga manajemen yang terampil dalam melaksanakan

tugas dan memiliki disiplin serta etos kerja yang tinggi.

Masih kurang intensifnya pendayagunaan sumber daya Program studi sebagai

income generating agentsmenuntut upaya peningkatan kerjasama antar unit kerja di

lingkungan Program studi dan pihak-pihak luar melalui pengembangan lembaga

konsultansi di setiap program studi sesuai dengan disiplin ilmunya.


BAB IV

ARAH PENGEMBANGAN

Berkaitan dengan permasalahan-permasalahan tersebut maka eksistensi dan

berkelanjutan Program Studi D3 Manajemen Informatika tergantung kepada:

1. Kemampuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa secara terus menerus

sehingga memiliki daya saing yang tinggi baik di pasar dalam negeri maupun luar

negeri.

2. Kemampuan untuk mengembangkan berbagai ragam sumber dana di luar SPP

dan Dana Pengembangan yang dapat meningkatkan pengembangan dan

kualitas mahasiswa secara berkelanjutan.

3. Kemampuan membangun manajemen perguruan tinggi yang efisien, efektif, dan

akuntabel dan transparan dalam rangka membangun Good University

Governance.

4. Kemampuan meningkatkan eksistensi civitas akademika secara berkelanjutan.

5. Kemampuan untuk membangun jaringan dengan berbagai Institusi dalam rangka

mewujudkan Tri Dharma Perguruan Tinggi.


MATRIK RENCANA STRATEGIS 2017-2022 BIDANG PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN

No.

Bidang Tujuan Sasaran Program Pengembangan Indikator Kinerja

Tahun-ke 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022

1. Bidang Akademik

1. Meningkatkan kualitas

lulusan yang mampu bersaing di tingkat Regional

1. Melaksanakan uji kompetensi kompetensi tingkat Regional.

-

- √ √ √

2. Meningkatkan kualitas dan kemampuan Lulusan berbahasa Inggris (Score kelulusan Nilai TOEFL)

400 425 450 475 500

2. re akreditasi Program Studi

1. Reakreditasi Program Studi

- - - √ -

3. Terlaksananya kurikulum berbasis KKNI yang mengacu pada SKKNI dan Kompetensi Tingkat ASEAN

1. Peninjauan kurikulum (Setiap 5 Tahun).

√ - - - √

4. Meningkatkan kualitas Dosen dalam proses PBM dalam menunjang persaingan tingkat regional

1. Peningkatan kemampuan berbahasa Inggris (jumlah dosen yang meraih score Toefl minimal 450)

10% 20% 30% 50% 60%

2. Meningkatkan kompetensi dosen melalui jumlah dosen yang memiliki sertifikat uji kompetensi tingkat :

- Nasional - Regional (Dosen

Mengikuti Uji Kompetensi)

3 1

6 2

8 3

10 4

12 5


No.

Bidang Tujuan Sasaran Program Pengembangan

Indikator Kinerja Tahun-ke

2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 3. Meningkatkan kompetensi

akademik dosen melalui pelatihan dan sertifikasi asesor nasional.(Dosen bersertifikat Asesor)

0 1 1 2 2

5. Peningkatan layanan PBM

1. Meningkatkan kualitas networking dalam PBM maupun Praktek Industri mahasiswa a. network tingkat nasional b. network tingkat Internasional)

20 2

30 4

40 6

50 8

60 10

2. Pembuatan metode pembelajatan VOKASI dan modul PBM. a. Ketersediaan Modul

Praktikum b. Pengoptimalisasi e-

learning (jumlah matakuliah yang memanfaatkan e-learning)

90%

60%

92%

65%

95%

70%

97%

75%

100%

80%

2. Sumber Daya Manusia

1. Terbentuknya tata kelola organisasi yang kredibel, transparant, akuntabel, adil dan bertanggungjawab

1. Memanfaatkan sistem informasi pelayanan dlm mendukung kredibilitas,transparansi dan akuntabilitas (Tersedianya Sistem Informasi)

√ √ √ √

2. Peningkatan kepemimpinan publik


No.



2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 3. Memanfaatkan System

Tracer Studi Program Studi D3 manajemen Informatika yang informatif

70% 75% 80% 85% 90%

2. Terbangunnya SDM yang vokasional dalam menyiapkan lulusan berskala industri dalam mensikapi perkembangan MEA

1. Meningkatkan kualitas dosen melalui Bencmarking dalam mempersiapkan sistim pendidikan Vokasi yang relevan dengan perkembangan MEA. (jumlah institusi tempat studi banding) a. Nasional b. Regional

2

4 2

6 4

8 6

10 8

3. Meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan yang berkualitas dalam dalam pelayanan akademik, non akademik dan mampu mengantisipasi perubahan

1. Memfasilitasi magang dosen di Industri untuk menuju sistim pendidikan Vokasi Industri (jumlah dosen per tahun yang dikirim magang industri)

1 2 3 4 5

2. Meningkatkan kualitas dosen dengan studi lanjut S3 (per tahun)

3. Penambahan dosen (per tahun)

-

1

- 1

1

1

- 1

1 1

4. Meningkatkan kompetensi laboran melalui kegiatan pelatihan/ workshop yang sesuai tugas, pokok dan fungsinya yang berbasis pada kemajuan Teknologi

1. Mengirimkan laboran untuk kegiatan pelatihan/ workshop yang sesuai tugas, pokok dan fungsinya yang berbasis Teknologi Informasi (Pengiriman Pelatihan/ Workshop untuk Tenaga Kependidikan) (per tahun)

1 1 1 1 1


No.



2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022

5. Peningkatan kualitas Dosen dalam Penelitian dan Pengabdian dalam mensikapi kebijakan Pemerintah

1. Membangun budaya dosen sebagai peneliti dan pelaku pengabdian masyarakat melalui workshop (jumlah dosen yang dikirim di workshop per tahun) a. Internal b. External

12 1

13 1

14 1

15 1

16 1

2. Membangun budaya publikasi hasil karya ilmiah dosen (jumlah dosen yang dikirim untuk pelatihan publikasi di jurnal). a. Nasional

- Internal - External

b. Internasional - Internal - External

12 1

12 1

13 1

13 1

14 1

14 1

15 1

15 1

16 1

16 1

3. Sarana Prasarana

1. Pemanfaatan laboratorium yang efektif, efisien serta nyaman

1. Optimalisasi maintenance sarana prasarana laboratorium secara rutin (Pelaksanaan Maintenance)

65% 70% 75% 80% 85%


No.



2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2. Optimalisasi pemanfaatan

laboratorium : o Sebagai Testing

Center o Sebagai LSP o Sebagai tempat

penelitian dosen (jumlah laboratorium)

o Sebagai acuan lahan penelitian kerjasama industri

o Sebagai acuan tempat pelatihan untuk SMK/SMA/MA (jumlah sekolah yang memanfaatkan)

o Sebagai acuan tempat magang untuk SMK/SMA/MA (jumlah sekolah yang memanfaatkan)

0 -

30% -

1

15

1 -

40% 0 2

20

1

1 50%

1

3

25

1 2

70% 2 4

30

1 2

80% 3 5

35

2. Perluasan lahan untuk penambahan local PBM maupun fasilitas public

1. Penambahan lahan fasilitas: a. Laboratorium

-

-

-

1

2

3. Optimalisasi SIM 1. Kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan praktikum di laboratorium (skala likert). (Hasil Angket Kepuasan Mahasiswa)

3 3,2 3,4 3,6 3,8


No.



2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022

2. Memanfaatkan SIM untuk peningkatan pelayanan Tri Dharma PT (jumlah SIM layanan)

11 12 13 14 15

4. Bidang Administrasi Akademik dan Administrasi Umum

1. Terwujudnya pelayanan sistem administrasi akademik yang optimal.

1. Memanfaatkan sistem informasi yang terintegrasi (Ketersediaan Sistem Informasi Terintegrasi)

20% 30% 50% 70% 80%

2. 3. Penyusunan sistem

anggaran operasional 60% 70% 80% 85% 90%

4.

5. Penjaminan Mutu

1. Terlaksananya sistem penjaminan mutu untuk menjamin kualitas akademik Program Studi melalui pengoptimalan Gugus Mutu

1. Tindak lanjut hasil evaluasi akademik prodi untuk meningkatkan kualitas kinerja dosen (Tindak Lanjut Hasil Evaluasi Akademik)

70% 75% 80% 85% 90%

2. 3. Terlaksananya evaluasi pembelajaran oleh gugus mutu


No.



2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 4. 5. Workshop optimalisasi

peran gugus mutu

Peningkatan validitas

Workshop pembuatan evaluasi pembelajaran

6. Kemahasiswaan 1. Terbentuknya sistem pengembangan kompetensi mahasiswa yang berlandaskan pada kompetensi softskills.

1. Meningkatnya mahasiswa berprestasi di tingkat a. Wilayah b. Nasional. c. Regional

3 0 0

5 1 0

6 2 1

7 3 2

8 4 3

2. Meningkatnya pembinaan dan kualitas inovasi, kreativitas, daya nalar, penulisan ilmiah dan karya cipta ilmiah mahasiswa.(prosentasi mahasiswa yang mendapat pembinaan)

40% 50% 60% 70% 80%

3. Meningkatnya pembinaan dan kualitas wawasan keilmuan, pengembangan

10% 20% 30% 40% 50%


No.



2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 teknologi, dan penguasaan teknologi informasi mahasiswa (prosentasi jumlah mahasiswa yang di kembangkan)

4. Meningkatnya pembinaan kegiatan dalam rangka menumbuhkan kepekaan sosial dan profesionalitas mahasiswa dalam menjawab masalah nyata di lapangan yang relevan dengan bidang ilmu yang ditekuni (jumlah mahasiswa yang melaksanakan pengabdian/bakti masyarakat)

20% 30% 40% 50% 60%

5. Meningkatnya pembinaan dan kualitas jiwa dan semangat wirausaha mahasiswa

1 Kelompok

2 kelompok

3 kelompok

4 kelompok

6. Meningkatkan kualitas Praktek Industri mahasiswa sebagai implementasi Link and Match Pendidikan Vokasi dan Dunia Industri (nilai DUDI ke mahasiswa PI minimal score 80/baik)

60% 70% 80% 90% 100%

7. Meningkatnya pembinaan dan kualitas kepemimpinan mahasiswa. (prosentase mahasiswa yang aktif di Organisasi mahasiswa)

20% 25% 30% 35% 40%

8. Terlaksananya program penelusuran minat bakat mahasiswa (Hasil

60% 65% 70% 75% 80%


No.



2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 Penelusuran Minat dan Bakat Mahasiswa)

7. Kerjasama Pengembangan unit kerjasama yang merancang, mengatur, mengelola upaya-upaya hubungan kerjasama dengan institusi lain.

1. Jumlah kerjasama luar negeri (Hasil Kerjasama Dalam Negeri)

a. Optimalisasi join research beserta publikasi (jumlah publikasi)

b. Optimalisasi student exchange ( jumlah mahasiswa student exchange)

c. Optimalisasi lecturer exchange (jumlah dosen )

2. Jumlah kerjasama luar

negeri (Hasil Kerjasama Luar Negeri)

a. Optimalisasi join research beserta publikasi (jumlah publikasi)

b. Optimalisasi student exchange ( jumlah mahasiswa student exchange)

c. Optimalisasi lecturer exchange (jumlah dosen)

d. Optimalisasi Internasional Conference(jumlah dosen peserta conference)

0

0

0

0

0

0

0

50%

60%

1 1 0 0 0 1 1

60%

65%

2

2

1

1

3

1

1

70%

70%

3 3 2 2 4 2 2

80%

75%

4 4 3 3 5 2 2

90%

80%


MATRIK RENCANA STRATEGIS 2017-2022 BIDANG PENELITIAN

NO.

Bidang Tujuan Sasaran Program pengembangan


2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 1. Bidang

Penelitian

Meningkatkan kualitas dan kuantitas hasil penelitian sesuai bidangnya.

1. Meningkatkan mutu penelitian yang makin baik

1. Mendapatkan pendanaan

dari luar institusi melalui kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat (Jumlah Penelitian dan Pengabdian masyarakat didanai luar Institusi)

2 3 4 5 6

2. Publikasi Jurnal : a. ISSN Institusi b. ISSN luar institusi c. ISSN terakreditasi d. Internasional (Jumlah

penerbitan artikel ilmiah ke Jurnal)

6 2 - -

7 4 1 -

8 5 1 1

9 6 2 1

10 7 2 2

3. Meningkatkan peran serta dosen dalam publikasi jurnal ilmiah (Jumlah dosen yang produktif)

70% 75% 80% 85% 90%

5. Mendaftarkan hasil

penelitian, pengabdian atau produk, ke dirjen HAKI. (jumlah usulan HAKI pertahun)

4 7 8 10 12

6. Membuat tata aturan dalam publikasi karya ilmiah

60% 65% 70% 75% 80%


MATRIK RENCANA STRATEGIS 2017-2022 BIDANG PENGABDIAN MASYARAKAT

No.

Bidang Tujuan Sasaran Program pengembangan


2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 1. Bidang

Pengabdian Masyarakat

Meningkatkan Pengabdian Masyarakat dan mengembangkan kerjasama dengan instansi yang terkait baik nasional maupun Internasional untuk memperluas cakrawala institusi.

2. Meningkatkan mutu pengabdian masyarakat yang makin baik

4. Publikasi Jurnal : a. ISSN Institusi b. ISSN luar institusi c. ISSN terakreditasi d. Internasional (Jumlah

penerbitan artikel ilmiah ke Jurnal)

6 2 - -

7 4 1 -

8 5 1 1

9 6 2 1

10 7 2 2

1. Mendapatkan pendanaan dari luar institusi melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat (Jumlah Pengabdian masyarakat didanai luar Institusi)

1 1 1 1 1


BAB V

PENUTUP

Rencana Strategis (Renstra) Program Studi D3 Manajemen Informatika Tahun

2017-2022 merupakan acuan bagi pengembangan dan arah dari seluruh kegiatan

sivitas akademika Program Studi D3 Manajemen Informatika. Dengan Renstra ini

diharapkan seluruh unsur pengelola dan sivitas akademika Program Studi D3

Manajemen Informatika dapat menentukan langkah dan kebijakan-kebijakan untuk

mencapai tujuan sehingga semua kegiatan Program Studi D3 Manajemen Informatika

akan lebih terarah.

Dalam Renstra ini telah disajikan visi, misi, tujuan, dan sasaran Program Studi D3

Manajemen Informatika dalam menghadapi tantangan masa depan sesuai dengan

tugas yang diemban sebagai penyelenggara pendidikan akademik di bidang

manajemen informatika. Renstra ini disusun untuk jangka waktu 5 tahun, dan dalam

pelaksanaannya akan didukung dan dilengkapi dengan Program Kerja. Selain itu, butir-

butir program dan kegiatan pengembangan yang merupakan bagian

utama dari Renstra ini perlu dijabarkan dalam pedoman teknis dan disosialisasikan

kepada seluruh sivitas akademika Program Studi D3 Manajemen Informatika agar

implementasinya secara operasional dihayati dan didukung oleh sivitas akademika

Program Studi D3 Manajemen Informatika.

Rencana Strategis Program Studi D3 Manajemen Informatika ini bukanlah suatu

rencana yang tidak dapat berubah. Setiap tahun akan dikaji dan dievaluasi apakah

rencana tersebut masih relevan dengan situasi dan kondisi. Jika dinamika kegiatan

Program Studi D3 Manajemen Informatika memang menuntut pergerakan lebih cepat,

maka Renstra ini akan diubah atau disesuaikan. Kunci keberhasilan pelaksanaan

Renstra ini pada hakekatnya ditentukan oleh empat faktor yaitu: (a) komitmen dari

segenap sivitas akademika Program Studi D3 Manajemen Informatika untuk

melaksanakan/mengimplementasikan dalam kegiatan nyata; (b) berkembangnya

atmosfir akademik Program Studi D3 Manajemen Informatika yang kondusif; (c)

kedisiplinan dari pelaksana, serta (d) berkembangnya budaya kualitas.

halaman pengesahan pengembangan jangka...

Documents