hamong pangkapaligiranbnvhsmodules.com/wp-content/uploads/2020/10/final-ap-10... · 2020. 10....

1

Araling Panlipunan

Unang Markahan

Hamong Pangkapaligiran

Ilustrador: Carlos B. Quindao

10

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV

Araling Panlipunan – Ikasampung Baitang Alternative Delivery Mode Unang Markahan : Mga Hamong Pangkapaligiran Unang edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng

karapatang-sipi sa anumang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayunpaman, kailangan muna ang

pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan.

Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang

bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,

tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay

ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot

sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang

karapatangaring iyon. Ang anumang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot

mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito. Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anumang

paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Kalihim: Leonor Magtolis Briones

Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Mga Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul ng Mag-aaral sa Araling Panlipunan

Mga Manunulat : Sharon C. Medida, Tita A. Ceniza, Mary Jane A. Rivera, Mae C. Tangpos,

at Tempora A. Balaba Editor : Magdalena P. Moniño

Tagasuri : Elma M. Larumbe (Moderator)

: Darwin C. Cuyos (QA)

Tagaguhit-Tagalapat : Carlos B. Quindao

Tagapamahala Schools Div. Superintendent : Marilyn S. Andales

Assist. Schools Div. Supt. : Leah B. Apao

: Ester A. Futalan : Cartesa M. Perico CID Chief : Mary Ann P. Flores

EPSVR in LRMDS : Isaiash T. Wagas

EPSVR in Araling Panlipunan : Rosemary N. Oliverio

Inilimbag sa Pilipinas ng

Department of Education- Region VII, Division of Cebu Province

Office Address: IPHO Bldg., Sudlon, Lahug, Cebu City

Telefax. : (032)255-6405 ; (032) 255- 4401

E-mail Address : [email protected]

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


I

Paunang Salita

Para sa tagapagdaloy:

Malugod na pagtanggap sa asignaturang Araling Panlipunan 10 ng Alternative

Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling Mga Hakbang Na Nararapat Gawin sa

Pagharap sa Kalamidad.

Ang modyul na ito ay pinagtutulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga

edukador mula sa pampublikong institusyon upang gabayan ka, ang gurong

tagapagdaloy, upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda

ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan

at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.

Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa

mapatnubay at malayang pagkatuto sa mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis

at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga

kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mga

pangangailangan at kalagayan.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang

magaaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at

itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling

pagkatuto.

Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang

magaaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.

Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa asignaturang Araling Panlipunan 10 ng Alternative

Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling Konteksto ng Suliraning

Pangkapaligiran.

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin

nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.

Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

Alamin

Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga dapat

mong matutuhan sa modyul.

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


II

Subukin

Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano na ang

kaalaman mo sa aralin ng modyul. Kung nakuha mo

ang lahat ng tamang sagot (100%), maaari mong

laktawan ang bahaging ito ng modyul.

Balikan

Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral upang

matulungan kang maiugnay ang kasalukuyang

aralin sa naunang leksyon.

Tuklasin

Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala sa

iyo sa maraming paraan tulad ng isang kuwento,

awitin, tula, pambukas na suliranin, gawain o isang

situwasiyon.

Suriin

Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling pagtalakay

sa aralin. Layunin nitong matulungan kang

maunawaan ang bagong konsepto at mga

kasanayan.

Pagyamanin

Binubuo ito ng mga gawain para sa mapatnubay at

malayang pagsasanay upang mapagtibay ang iyong

pang-unawa at mga kasanayan sa paksa. Maaari

mong iwasto ang mga sagot mo sa pagsasanay

gamit ang susi sa pagwawasto sa huling bahagi ng

modyul.

Isaisip

Naglalaman ito ng mga katanungan o pupunan ang

patlang ng pangungusap o talata upang maproseso

kung anong natutuhan mo mula sa aralin.

Isagawa

Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong sa iyo

upang maisalin ang bagong kaalaman o kasanayan

sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay.

Tayahin

Ito ay gawain na naglalayong matasa o masukat ang

antas ng pagkatuto sa pagkamit ng natutuhang

kompetensi.

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


III

Karagdagang

Gawain

Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong panibagong

gawain upang pagyamanin ang iyong kaalaman o

kasanayan sa natutuhang aralin.

Susi sa

Pagwawasto

Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng

mga gawain sa modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian

Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa paglikha o paglinang ng modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang

marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na

papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.

2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing

napapaloob sa modyul.

3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.

4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain

at sa pagwawasto ng mga kasagutan.

5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.

6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang

sagutin lahat ng pagsasanay.

Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito,

huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka

ring humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino

man sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa

iyong isipang hindi ka nag-iisa.

Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng

makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa

kaugnay na mga kompetensi.

Kaya mo ito!

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


10

Araling Panlipunan Unang Markahan – Modyul 3

Mga Hakbang Na Nararapat Gawin

sa Pagharap sa Kalamidad

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


1

Alamin

Panimula

Pinagkukunan:https://www.cleanpng.com/free/climate-change.html

Dulot ng iba’t ibang puwersa at mga salik ng buhay na umiiral

sa mundo, ang mga tao ay patuloy na humaharap sa mga hamon na

dulot ng mga suliraning pangkapaligiran. Ang mga epekto na dulot ng

mga bagyo, lindol, pagbaha, pagguho ng lupa, global warming, climate

change at iba pang suliraning pangkapaligiran gayundin ang mga

itinuturing na biological hazards tulad ng Ebola virus, SARS, at Covid

19 ay nagdudulot ng malaking pinsala sa buhay at mga aria-arian.

Nagiging sanhi ito ng labis na paghihirap ng mga apektadong

mamamayan. Maraming balakid ang kailangang harapin upang

makabangon muli.

Sa isang dokumentaryo ni Atom Araulo, isang primiyadong

mamamahayag na pinamagatang “ Nang Tumigil ang Mundo “

https://www.youtube.com/watch?v=41z0nQ26Sy4 ay mababanaag

kung paano tumigil ang normal na buhay ng mga tao sa iba’t ibang

panig ng mundo sa pagkalat ng Covid-19. Maging ang pinakamalalakas

at makakapangyarihang bansa tulad ng Estados Unidos, Japan, China,

Italy, Spain, Great Britain at iba pang mga bansa ay hindi nakaiwas at

hindi lubos na nakapaghanda.

Mananatiling malaking hamon para sa lahat ang kahandaan sa anumang mga pagsubok dulot ng mga suliraning pangkapaligiran. Kung kaya, sa araling ito inaasahang mauunawaan mo ang iyong papel na gagampanan sa panahon ng mga kalamidad at pandemya. Bilang mga kabataan, malaki ang maaaring maitulong mo sa pamilya at komunidad kung ang bawat isa ay magkakaroon nang sapat na pagunawa ukol sa usapin ng pagharap sa mga kalamidad.

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


https://www.cleanpng.com/free/climate-change.htmlhttps://www.cleanpng.com/free/climate-change.htmlhttps://www.cleanpng.com/free/climate-change.htmlhttps://www.cleanpng.com/free/climate-change.htmlhttps://www.cleanpng.com/free/climate-change.htmlhttps://www.cleanpng.com/free/climate-change.htmlhttps://www.cleanpng.com/free/climate-change.htmlhttps://www.youtube.com/watch?v=41z0nQ26Sy4https://www.youtube.com/watch?v=41z0nQ26Sy4https://www.youtube.com/watch?v=41z0nQ26Sy4https://www.youtube.com/watch?v=41z0nQ26Sy4

2

Sa modyul na ito, kayo ay inaasahang:

1. nakatutukoy ang mga paghahanda na dapat gawin sa pagharap sa mga

kalamidad;

2. nakasusuri ang mga proseso at hakbang na nararapat gawin sa

pagharap sa kalamidad; at

3. nakapagbibigay pagpapahalaga ang kahandaan sa mga suliraning

pangkapaligiran.

Subukin

Gawain 1: Paunang Pagtataya

PANUTO: Basahin at unawain nang buong husay ang mga sumusunod na

katanungan. Isulat sa patlang ang MALAKING TITIK ng tamang sagot.

____1. Ito ang pangunahing kagawaran ng pamahalaan na pangunahing

nagtataguyod ng mga programa sa pangangalaga ng ating kapaligiran.

A. DA B. DENR C. DFA D. DTI

____2. Ang ahensyang ito ang namamahala sa pagbibigay alerto ng

pagputok ng bulkan.

A. IATF B. NDRRMC C. PHIVOLCS D. PAGASA

____3. Ang ahensyang ito ang namamahala sa pagbibigay alerto sa

pagbagyo at pagbaha.

A. IATF B. NDRRMC C. PHIVOLCS D. PAGASA

____4. Ang dokumentong ito ang naging basehan para sa pandaigdigang

paghahanda sa kalamidad

A. Brutland Report C. Philippine Agenda 2021

B. Millennium Development Goal D. Sendai Framework ____5. Porsyento ng kita ng siyudad o municipalidad na dapat ilaan sa

kalamidad batay sa Republic Act 10121 o Philippine Disaster Risk

Reduction Management Act.

A. 5 % B. 10 % C. 15 % D. 20 %

____6. Kapag red warning ang ibinigay ng PAG-ASA sa pagbagyo at pagbaha,

dapat kang…

A. makinig C. magmasid

B. maghanda sa paglikas D. lumikas sa evacuation

centers

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


3

____7. Isang programang inilunsad ng DOST para magtatag ng isang

programang tumutugon sa pag-agap at pagpapagaan sa mga sakuna,

gamit ang mataas na uri ng teknolohiya upang lalong pahusayin ang

kasalukuyang geo-hazard vulnerability maps.

A. Nationwide Operational Assessment of Hazards (NOAH)

B. Operation Listo

C. Pre-Disaster Mitigation Grant Program (PDGP)

D. International Relief and Humanitarian Program (IRHP)

____8. Maituturing ito na pinakamagandang bunga ng pagpapatibay ng

ugnayan at kolaborasyon ng iba’t ibang sektor ng lipunan sa pagharap sa mga

kalamidad.

A. Pagkakaroon ng malaking pondo na malilikom

B. Maaaring mas maging masusi at komprehensibo ang plano

C. Pagkahati-hati ng responsibilidad

D. Mas madali ang pagbibigay ng utos sa mga mamamayan

____9. Uri ng virus na nagmula sa Wuhan, China na nagtala ng unang kaso

noong Disyembre, 2019 at umabot sa humigit milyong mga kaso sa

buong mundo sa loob lamang ng mahigit isang buwan at itinuring na

isang pandaigdigang banta sa kalusugan ng lahat ng tao.

A. COVID-19 B. Ebola C. Influenza D. SARS

____10. Pangunahing pangkat na inatasan ng ehikutibong sangay ng

pamahalaan upang pamunuan ang pamamahala sa pagtugon sa krisis

sa COVID-19 sa bansa.

A. DOH B. IATF C. NDRRMC D. GCFC

____11. Karaniwang bilang ng bagyo na pumasok sa Pilipinas sa loob ng

isang taon

A. 10 B. 15 C. 20 D. 25

____12. Uri ng mapa na angkop gamitin sa pagtukoy ng mga lugar na

madaling matamaan ng sakuna o kalamidad

A. Economic Map C. Geohazard Map

B. Geo Map D. Political Map

____13.Isa sa mahalagang bagay na dapat isama sa Emergency Kit

A. handkerchief B.patalim C. rubbing alcohol D. whistle

____14. Dami ng tubig na maiinom na dapat ihanda para sa emergency.

A. 1 gallon B. 2 gallons C. 3 gallons D. 4 gallons

____15. Bilang ng beses sa isang taon na dapat ihanda ang emergency kit sa

bahay

A. 2 beses B. 4 na beses C. 6 na beses D. 12 beses

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


4

Mga Hakbang Na Nararapat Gawin sa

Pagharap sa Kalamidad

Balikan

Gawain 2: Graphic Organizer Completion PANUTO: Punan ng angkop na konsepto ang bawat kahon sa grapikong

representasyo sa susunod na pahina upang mabuo ang diwa nito.

Pamprosesong tanong

1. Ano ang epekto ng pagpasok ng mga mababang pamantayan na

kalidad ng mga produkto mula China at ang patuloy na paglikha ng

mga plastics sa ating kapaligiran?

A.

B.

Mga Sektor na Pinagmumulan ng Solid Waste

Mga Suliraning Pangkapaligiran

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


5

2. Bakit kailangang maiangat ang kamalayang panlipunan ng mga tao

tungkol sa iba’t ibang suliraning pangkapaligiran?

3. Ano ang maaari mong maitulong sa pangangalaga sa ating kapaligiran

upang maisulong ang sustainable development?

Gawain 3: DEAR TIME (Drop Everything And Read)

Sa pangunguna ng Provincial Capitol of Cebu ay patuloy ang pagsusumikap ng lalawigan na

mapaigting ang kampanya at mga pamamaraan

upang manatiling handa at matibay ang bawat nasasakupang municipalidad sa anumang kalamidad

na maaaring harapin. Noong ika-26 ng Nobyembre

taong 2019 ay sa ikatlong pagkakataon, ang Provincial Disaster Risk Reduction and Management Council ay tumanggap ng “ Regional Gawad KALASAG Award “ mula sa Office of Civil Defense R7

at RDRRMC Central Visayas. Ang Gawad KALASAG

ay ang itinuturing sa bansa na prestiyosong parangal

na kumikilala sa mga indibidwal, samahan o

organisasyon na nangunguna sa larangan ng DRRM

at Humanitarian Assistance. Ang tagumpay ng

lalawigan ay maituturing na bunga ng pakikiisa ng mga

LGUs, LDRRMOs, the League, CSOs, NGOs, NGAs,

Private, Business, Religious Groups, Capitol

Departments, at iba pang mga stakeholders. Tunay

nga na sa pagtutulungan ay nagiging posible ang

pagtatamo ng mga mithiin para sa pagkakaroon ng

mas matibay na komunidad na kayang maging

matatag sa anumang kalamidad na haharapin.

https://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local

-News/PDRRMO-earns-a-grand-slam

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


https://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slamhttps://www.sunstar.com.ph/article/1833954/Cebu/Local-News/PDRRMO-earns-a-grand-slam

6

PANUTO: Basahin ang artikulo at kumuha ng mga kaalaman ukol sa antas ng kahandahan sa lalawigan ng Cebu. Bilang isang Cebuano, tuklasin mo ang pagsusumikap na isinasagawa ng probinsyal at lokal na pamahalaan upang mapatatag ang ating komunidad sa pagharap sa mga kalamidad

Pamprosesong tanong

1. Bilang isang Sugbuanon o Cebuano, ano ang iyong masasabi sa parangal

na iginawad sa ating lalawigan?

2. Paano mo maipapakita ang iyong pakikiisa sa mga programa na isinusulong ng

PDRRMC, MDRRMC, BDRRMC, o SCRRMC?

3. Nangangahulugan ba ang parangal na ito na sapat na ang ating mga

paghahanda sa pagharap sa mga kalamidad? Pangatwiranan ang sagot.

Ang parangal na iginawad sa ating lalawigan marahil ay nakapagbigay sa atin ng pakiramdam ng pagmamalaki at tuwa.

Subalit, marami pang dapat matutunan ang bawat mamamayan

lalong lalo na ang mga kabataan sa mga nararapat gawin bago

ang kalamidad, sa panahon na nararanasan ang kalamidad at

ang mga hakbang na dapat gawin tungo sa muling pagbangon.

Ipinaliwanag sa nakaraang aralin ang konsepto ng mga hazards, risks, vulnerability, disaster risk reduction and management. Sa puntong ito ay ating tuklasin ang mga pagsisikap ng mga lokal na pinuno at pakikipagtulungan ng iba’t ibang se ktor ukol sa

mga nararapat gawin upang mapaghandaan ang mga kalamidad.

Tuklasin

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


7

Suriin

Gawain 4: Info Alert PANUTO: Unawain at suriin nang may kritikal na pag-iisip ang bawat

detalye ukol sa mga hakbang na nararapat gawin bago

dumating ang kalamidad, sa panahon na ito ay nararanasan, at mga

dapat gawin tungo sa pagbangon.

A. Bagyo

Bago ang Bagyo Habang May Bagyo Pagkatapos ng Bagyo

maghanda ng mga

pagkain na hindi

manatili sa loob ng

bahay

kung nasira ang bahay,

tiyakin ang 1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


8

kailangan lutuin

Ilikas ang mga hayop sa

ligtas na lugar kung

may sapat pa na oras

anihin ang mga

pananim na maaari

nang anihin para sa

mangingisda, ilagay ang

mga bangka sa ligtas

na lugar kung ang

inyong lugar ay bahain

o malapit sa dagat,

ihanda ang mga

kakailanganing gamit sa

paglikas lalong lalo na

ang first aid kit

makinig ng balita sa radyo o telebisyon upang malaman ang mga bagong impormasyon tungkol sa bagyo

magpakulo ng tubig

at ipunin ito sa

lalagyang may takip

Ingatan ang mga kandila o gaserang may sindi

huwag lumusong sa

baha upang

makaiwas sa sakit

seguridad bago pumasok

mag-ingat sa mga mapanganib na hayop tulad ng ahas na maaaring nakapasok sa bahay

tiyakin na walang buhay na kable o outlet na nakababad

sa tubig

ipaalam sa mga

kinauukulan kung may

natumbang poste o

naputol na mga kable

B. Pagbaha

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


C. Pagputok ng Bulkan

D. Paglindol

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


10

Bago ang Lindol

Habang May Lindol

Pagkatapos ng

Paglindol

siguraduhing nakakabit sa dingding ang mabibigat na kasangkapan tulad ng mga aparador at

refrigerator

huwag magsabit ng

mabibigat na bagay sa

dingding ayusin ang

mga bahagi ng bahay

na inaanay kung

maaari, ang bubungan

at kisame ay gawa sa

magagaan na

materyales palaging

ihanda ang flash light,

baterya, at first aid kit

alamin kung paano ang

pagbibigay ng

pangunahing lunas

alamin ang kinaroonan

ng switch ng kuryente

huwag mag-panic, kung ikaw ay nasa loob ng bahay o gusali, huwag tumakbo palabas protektahan muna

ang sarili sa mga bagay na

maaaring maglaglagan,

kumuha ng aklat o anumang

bagay na magagamit na

panakip sa ulo o di kaya ay

gamitan ang kamay bilang

panangga maaaring

magtago sa ilalim ng matibay

na lamesa lumayo sa mga

bintana na may salamin o

anumang materyales na

babasagin kung nasa labas,

lumayo sa pader na

maaaring gumuho, poste ng

kuryente o mga puno na

maaaring mabuwal lumayo

sa mga tangke ng gaas

gumamit ng hagdan kaysa sa elevator

inspeksyunin ang sarili at mga kasama, isagawa ang mga pangunahing lunas kung kinakailangan

suriin ang linya ng kuryente, mga kable at tangke ng gas

isara kaagad ang mga ito kung may napansing pagsingaw o sira ng linya

magsuot ng sapatos o bota bilang proteksyon sa paa

mag-ingat sa mga kable ng kuryente

ipagbigay alam sa mga kinauukulan o ahensya kung anumang pinsala ang kailangang mapaalam

maging handa para

sa maaaring after

shocks

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


11

E. Pagguho ng Lupa

F. Storm Surge

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


12

G. Tsunami

H. Storm Surge

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


13

Pamprosesong tanong

1. Anu-ano ang karaniwang binanggit na paghahanda sa iba’t ibang

kalamidad na ating nararanasan?

2. Masasabi mo ba na may sapat na kaalaman at disiplina ang mga

mamamayang Pilipino sa pagharap sa mga kalamidad?

3. Sa iyong palagay, sa anong aspeto ng paghahanda sa kalamidad ang higit

pang kailangang matutunan ng mga Pilipino?

4. Anu-anong mga salik ang nakaaapekto sa pagsasagawa ng mga hakbang

na nararapat gawin sa pagharap sa mga kalamidad?

Ang mga pandemya tulad ng Ebola, SARS at iba pa ay

itinuturing din ng mga dalubhasa na kabilang sa mga tinatawag na

biological hazards. Sa kasalukuyan, ang mundo ay sinusubok ng isang

pandemyang hindi masyadong napaghandaan. Pagyamanin ang

kaalaman tungkol sa paglaganap ng SARS-CoV-2 o COVID-19 upang

higit na magkaroon ng sapat na pag-unawa sa usapin na ito bilang

isang matinding krisis pangkalusugan at banta sa seguridad hindi

lamang ng bawat tao gayundin ang kalagayang pang ekonomiya ng

buong mundo.

Pagyamanin

Gawain 4: Article Analysis

PANUTO: Basahin ang sumusunod na mga impormasyon ukol sa COVID-

19. Itala sa kwaderno ang mahahalagang detalye na nakapaloob

sa bawat talata.

Ang COVID-19 ay isang strand ng virus mula sa coronavirus na hindi

pa nakita noon ng mga dalubhasa sa larangan ng medisina. Ito ay uri ng virus

na nagdudulot ng sakit mula sa ordinaryong sipon hanggang sa paglubha ng

karamdaman sa respiratory system ng tao. Unang naiulat ang virus sa

Wuhan, Hubei, Tsina, noong Disyembre 2019. Idineklara ng Pandaigdigang

Organisasyon sa Kalusugan ang pagsiklab bilang Kagipitan ng Pampublikong

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


https://tl.wikipedia.org/wiki/Birushttps://tl.wikipedia.org/wiki/Birushttps://tl.wikipedia.org/wiki/Birushttps://tl.wikipedia.org/wiki/Birushttps://tl.wikipedia.org/wiki/Birushttps://tl.wikipedia.org/wiki/Birushttps://tl.wikipedia.org/wiki/Wuhanhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Wuhanhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Wuhanhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Wuhanhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Hubeihttps://tl.wikipedia.org/wiki/Hubeihttps://tl.wikipedia.org/wiki/Hubeihttps://tl.wikipedia.org/wiki/Hubeihttps://tl.wikipedia.org/wiki/Hubeihttps://tl.wikipedia.org/wiki/Hubeihttps://tl.wikipedia.org/wiki/Tsinahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Tsinahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Tsinahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Tsinahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pandaigdigang_Organisasyon_sa_Kalusuganhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pandaigdigang_Organisasyon_sa_Kalusuganhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pandaigdigang_Organisasyon_sa_Kalusuganhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pandaigdigang_Organisasyon_sa_Kalusuganhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pandaigdigang_Organisasyon_sa_Kalusuganhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pandaigdigang_Organisasyon_sa_Kalusuganhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Kagipitan_ng_Pampublikong_Kalusugang_May_Pandaigdigang_Pakundanganhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Kagipitan_ng_Pampublikong_Kalusugang_May_Pandaigdigang_Pakundanganhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Kagipitan_ng_Pampublikong_Kalusugang_May_Pandaigdigang_Pakundangan

14

Kalusugang May Pandaigdigang Pakundangan (PHEIC) noong Enero 30, at

bilang pandemya noong ika-11 ng Marso, 2020.

Pagsapit ng Hunyo 30, 2020, naiulat ang higit sa 10.2 milyong kaso ng

COVID-19 sa higit sa 188 bansa at teritoryo, na ikinamatay ng higit sa

504,000 katao. Higit sa 5,200,000 katao ang gumaling. Karaniwang

naipapasa ang sakit sa mga ibang tao sa malapitang pakikitungo, kadalasan

sa pamamagitan ng mga maliit na patak kapag umuubo, bumabahing, at

nagsasalita. Kadalasan, nahuhulog ang mga patak sa sahig o sa mga ibabaw

sa halip na lumipad sa hangin sa malalayong distansiya. Di-gaanong

karaniwan, maaaring mahawaan ang isang tao kung hahawakan niya ang

isang kontiminadong bagay at pagkatapos nito ay hahawakan niya ang

kanyang mukha.

Pinakanakahahawa ito sa unang ikatlong araw sa pagkatapos ng paglitaw ng

sintomas, ngunit maaaring makahawa bago lumitaw ang mga sintomas, at

mula sa mga taong walang sintomas.

Kabilang sa mga karaniwang sintomas ang lagnat, ubo, pagkapagod,

pangangapos ng hininga, at pagkawala ng pangamoy. Kinabibilangan ang

mga komplikasyon ng pulmonya and acute respiratory distress syndrome

(ARDS). Ang karaniwang oras mula pagkalantad hanggang paglitaw ng

sintomas ay halos limang araw, ngunit maaaring mula sa dalawa hanggang

labing-apat na araw. Kasalukuyang walang bakuna o partikular na gamot

kontra sa virus. Nakatuon ang pangunahing paggamot sa pamamahala ng

sintomas at mapagsuportang terapeutika (o ang pag-ibsan ng paghirap ng

pasyente). Kabilang sa mga inirerekomendang hakbang sa pag-iwas sa sakit

ang paghuhugas ng kamay, pagtakip sa bibig habang umuubo, pagpapanatili

ng distansya sa ibang tao (partikular sa mga taong may sakit), pagsuot ng

peysmask sa mga pampublikong lugar, at pagsubaybay at pagbubukod ng

araw para sa mga taong pinaghihinalaang na nahawaan sila. Tumugon ang

mga awtoridad sa buong mundo sa pamamagitan ng pagtupad ng paghihigpit

sa paglalakbay, mga lockdown, pagkontrol ng panganib sa mga

pinagtatrabahuan, at pagsasara ng mga pasilidad.

Nagpunyagi rin ang mga mararaming lugar para pataasin ang

kapasidad ng pagsusuri at matunton ang mga kontak ng mga nahawaang tao.

Nagdulot ang pandemya ng matinding pagkagambala sa pandaigdigang

ekonomiya,[11] kabilang ditto ang pinakamalaking pandaigdigang resesyon

mula noong Matinding Depresyon. Ito ay humantong sa pagpapaliban o

pagkakansela ng mga kaganapan sa pakalasan, relihiyon, pulitika at kultura,

laganap na kakulangan ng suplay na pinalala ng pagtataranta sa pagbili, at

pagbaba ng mga emisyon ng mga pamparumi at greenhouse gas. Ipinasara

ang mga paaralan, unibersidad, at kolehiyo sa 177 bansa, na nakaapekto sa

halos 98.6 porsiyento ng pandaigdigang populasyon ng mga mag-aaral.

Kumalat ang mga maling impormasyon tungkol sa virus online, at nagkaroon

ng mga pangyayari ng xenopobya at diskriminasyon laban sa mga Tsino at

laban sa mga nakikita bilang Tsino, o sa mga nanggagaling sa mga lugar na

may matataas na bilang ng impeksyon.

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


https://tl.wikipedia.org/wiki/Kagipitan_ng_Pampublikong_Kalusugang_May_Pandaigdigang_Pakundanganhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Kagipitan_ng_Pampublikong_Kalusugang_May_Pandaigdigang_Pakundanganhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Kagipitan_ng_Pampublikong_Kalusugang_May_Pandaigdigang_Pakundanganhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Kagipitan_ng_Pampublikong_Kalusugang_May_Pandaigdigang_Pakundanganhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Kagipitan_ng_Pampublikong_Kalusugang_May_Pandaigdigang_Pakundanganhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Kagipitan_ng_Pampublikong_Kalusugang_May_Pandaigdigang_Pakundanganhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Kagipitan_ng_Pampublikong_Kalusugang_May_Pandaigdigang_Pakundanganhttps://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_cases&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_cases&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_cases&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_cases&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_cases&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_cases&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_cases&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_cases&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_cases&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_cases&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_cases&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/wiki/Pandemya_ng_COVID-19_ayon_sa_bansa_at_teritoryohttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pandemya_ng_COVID-19_ayon_sa_bansa_at_teritoryohttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pandemya_ng_COVID-19_ayon_sa_bansa_at_teritoryohttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pandemya_ng_COVID-19_ayon_sa_bansa_at_teritoryohttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pandemya_ng_COVID-19_ayon_sa_bansa_at_teritoryohttps://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_deaths&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_deaths&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_deaths&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_deaths&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_deaths&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_deaths&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_deaths&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_deaths&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Transmission_(medicine)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Transmission_(medicine)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Transmission_(medicine)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Transmission_(medicine)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Transmission_(medicine)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Transmission_(medicine)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Respiratory_droplet&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Respiratory_droplet&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Respiratory_droplet&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Respiratory_droplet&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Respiratory_droplet&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Airborne_disease&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Airborne_disease&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Airborne_disease&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Airborne_disease&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Airborne_disease&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Airborne_disease&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Airborne_disease&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Airborne_disease&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Fatigue&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Fatigue&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Fatigue&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Fatigue&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Fatigue&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Fatigue&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Shortness_of_breath&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Shortness_of_breath&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Shortness_of_breath&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Shortness_of_breath&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Anosmia&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Anosmia&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Anosmia&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Anosmia&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Anosmia&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/wiki/Pulmonyahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pulmonyahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pulmonyahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pulmonyahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pulmonyahttps://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Acute_respiratory_distress_syndrome&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Acute_respiratory_distress_syndrome&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Acute_respiratory_distress_syndrome&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Acute_respiratory_distress_syndrome&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Acute_respiratory_distress_syndrome&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Acute_respiratory_distress_syndrome&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Acute_respiratory_distress_syndrome&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Incubation_period&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Incubation_period&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Incubation_period&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Incubation_period&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Incubation_period&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Incubation_period&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Incubation_period&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Incubation_period&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Incubation_period&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Incubation_period&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Incubation_period&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Incubation_period&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Incubation_period&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Incubation_period&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/wiki/Bakunahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Bakunahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Bakunahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Bakunahttps://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_drug_development&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_drug_development&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_drug_development&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_drug_development&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_drug_development&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_drug_development&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Antiviral_drug&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Antiviral_drug&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Antiviral_drug&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Antiviral_drug&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Antiviral_drug&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Antiviral_drug&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Antiviral_drug&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Antiviral_drug&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Antiviral_drug&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Antiviral_drug&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Symptomatic_treatment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Symptomatic_treatment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Symptomatic_treatment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Symptomatic_treatment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Symptomatic_treatment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Symptomatic_treatment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Symptomatic_treatment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Symptomatic_treatment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Supportive_therapy&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Supportive_therapy&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Supportive_therapy&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Supportive_therapy&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Supportive_therapy&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Supportive_therapy&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Supportive_therapy&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Supportive_therapy&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Supportive_therapy&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/wiki/Paghuhugas_ng_kamayhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Paghuhugas_ng_kamayhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Paghuhugas_ng_kamayhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Paghuhugas_ng_kamayhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Paghuhugas_ng_kamayhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Panlipunang_pagdidistansiyahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Panlipunang_pagdidistansiyahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Panlipunang_pagdidistansiyahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Panlipunang_pagdidistansiyahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Panlipunang_pagdidistansiyahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Panlipunang_pagdidistansiyahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Panlipunang_pagdidistansiyahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Panlipunang_pagdidistansiyahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Panlipunang_pagdidistansiyahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Panlipunang_pagdidistansiyahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Panlipunang_pagdidistansiyahttps://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Face_masks_during_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Face_masks_during_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Face_masks_during_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Face_masks_during_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Face_masks_during_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Face_masks_during_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=National_responses_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=National_responses_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=National_responses_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=National_responses_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=National_responses_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=National_responses_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Travel_restrictions_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Travel_restrictions_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Travel_restrictions_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Travel_restrictions_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Travel_restrictions_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Travel_restrictions_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Travel_restrictions_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Travel_restrictions_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_lockdowns&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_lockdowns&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_lockdowns&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_lockdowns&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_lockdowns&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_pandemic_lockdowns&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Workplace_hazard_controls_for_COVID-19&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Workplace_hazard_controls_for_COVID-19&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Workplace_hazard_controls_for_COVID-19&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_public_venues_and_institutions_closed_during_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_public_venues_and_institutions_closed_during_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_public_venues_and_institutions_closed_during_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_public_venues_and_institutions_closed_during_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_public_venues_and_institutions_closed_during_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_testing&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_testing&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_testing&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_testing&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_testing&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=COVID-19_testing&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Contact_tracing&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Contact_tracing&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Contact_tracing&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Contact_tracing&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Contact_tracing&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Economic_impact_of_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Economic_impact_of_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Economic_impact_of_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Economic_impact_of_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Economic_impact_of_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Economic_impact_of_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/wiki/Pandemya_ng_COVID-19#cite_note-NYT-20200229-15https://tl.wikipedia.org/wiki/Pandemya_ng_COVID-19#cite_note-NYT-20200229-15https://tl.wikipedia.org/wiki/Pandemya_ng_COVID-19#cite_note-NYT-20200229-15https://tl.wikipedia.org/wiki/Pandemya_ng_COVID-19#cite_note-NYT-20200229-15https://tl.wikipedia.org/wiki/Pandemya_ng_COVID-19#cite_note-NYT-20200229-15https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Coronavirus_recession&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Coronavirus_recession&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Coronavirus_recession&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Coronavirus_recession&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Coronavirus_recession&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Coronavirus_recession&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/wiki/Matinding_Depresyonhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Matinding_Depresyonhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Matinding_Depresyonhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Matinding_Depresyonhttps://tl.wikipedia.org/wiki/Matinding_Depresyonhttps://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_events_affected_by_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_events_affected_by_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_events_affected_by_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_events_affected_by_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_events_affected_by_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_sports&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_sports&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_sports&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_sports&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_religion&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_religion&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_religion&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_religion&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_politics&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_politics&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_politics&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_politics&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_politics&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_politics&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_arts_and_cultural_heritage&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_arts_and_cultural_heritage&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_arts_and_cultural_heritage&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_arts_and_cultural_heritage&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_arts_and_cultural_heritage&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_arts_and_cultural_heritage&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Shortages_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Shortages_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Shortages_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Shortages_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Shortages_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Shortages_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Shortages_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Panic_buying&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Panic_buying&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Panic_buying&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Panic_buying&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Panic_buying&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_environment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_environment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_environment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_environment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_environment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_environment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_environment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_environment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_environment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_environment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_environment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_the_environment&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_education&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_education&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_education&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_education&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_education&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_education&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_education&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_education&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_education&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Misinformation_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Misinformation_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Misinformation_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Misinformation_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Misinformation_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Misinformation_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Misinformation_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_incidents_of_xenophobia_and_racism_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_incidents_of_xenophobia_and_racism_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_incidents_of_xenophobia_and_racism_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_incidents_of_xenophobia_and_racism_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=List_of_incidents_of_xenophobia_and_racism_related_to_the_COVID-19_pandemic&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Chinese_people&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Chinese_people&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Chinese_people&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Chinese_people&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Chinese_people&action=edit&redlink=1

15

Hindi inaasahan ng mga bansa ang napakabilis na paglaganap ng

COVID-19. Ayon kay Presidential Spokesperson Atty. Harry Roque, kung

hindi dahil sa napakagandang performance ng ekonomiya ng bansa bago

tumama ang COVID-19 ay baka lalo sanang naging mahirap ang kalagayan

ng bansa sa ngayon. Katunayan dito ang pagpalo ng Growth Domestic

Product o GDP growth ng -16.5 porsyento sa ikalawang kwartel ng 2020 dahil

sa pandemya ng COVID 19 gayundin naman ang mataas na foreign direct

investments, ani Roque. Bukod pa aniya dito ang napababang poverty incidence

na isang record low at bumaba pa ng hanggang 16.6%. Dangan lang ani Roque

ay sadyang apektado ang lahat dahil sa Ekonomiya.

Higit na naapektuhan ang hanapbuhay sa bansa na tinatayang aabot

ng libo-libong manggagawa ang maaaring mawalan ng empleyo batay sa

pagtatantya ng Katipunan ng Manggagawang Pilipino (TUCP) dahil sa

pandemya. Malalaking kompanya ang nagbawas ng mga empleyado tulad ng

Philippine Airlines at Philippines Air Asia gayundin ang Cebu Pacific.

Tinataya ng mga ekonomista mula sa Pamantasang Ateneo de Manila

na 57% ng lakas-paggawa ng bansa ay maaaring lumikas sa loob ng unang

sangkapat ng 2020. Binubuo ito ng 15 milyong manggagawa sa Luzon na

natanggal sa trabaho dahil sa pinagbuting kuwarentenang pampamayanan,

halos apat na milyon sa kanila ay nakabase sa Kalakhang Maynila, pati na

rin ang tinatayang 4.3 milyong manggagawa sa Visayas at 4.3 milyon sa

Mindanao na natanggal sa trabaho dahil sa mga restriksyon ng kuwarantina.

Dagdag pa ang paghinto ng mga lokal na network ng telebisyon sa pagtanggap

ng mga live audience para sa kani-kanilang mga palabas, kabilang ang mga

variety show Eat Bulaga! sa GMA Network at saka ang It's Showtime at ASAP

sa ABS-CBN. Noong Marso 13, kapwa inanunsyo ng ABS-CBN at GMA na

isususpinde nila ang mga produksyon sa kani-kanilang mga teleserye at mga

iba pang palabas sa Marso 15, at papalitan ang apektadong programa ng

alinman sa rerun ng mga nakaraang serye o mga pinahabang pagbabalita.

Kasunod ng mga direktiba mula sa pamahalaan ng Pilipinas, isinuspinde ng

iilang tanikala ng agarang pagkain at restawran ang kainan sa kani-kanilang

lugar (dine-in) at nilimita ang mga operasyon sa kuha-labas at paghatid.

Kasunod ng pinagbuting kuwarentenang pampamayanan sa buong Luzon,

pansamantalang huminto ang mga serbisyo sa pagbili ng pagkain online tulad

ng GrabFood at Foodpanda ngunit kalaunan ay nagpatuloy ng operasyon sa

Luzon noong panahon ng kuwarantina.

Kung kahandaan sa mga hakbang na nararapat gawin sa pagharap sa

mga kalamidad at krisis ang pag-uusapan, marahil ay handa ang mga Pilipino

sa karaniwang mga suliraning pangkapaligiran na atin ng kadalasang

nararanasan. Subalit, hindi ang paglaganap ng COVID-19. Sa katunayan ay

kadalasan na nababanggit ng mga lokal na pinuno ng mga DRRMC na naging

sapat ang kanilang paghahanda sa pagharap sa lindol, bagyo, landslide at iba

pang kalamidad ngunit hindi ang para sa isang pandemya. Hindi biro ang

hinaharap na takot ng ating mga frontliners at malayo-layo pa at marami

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


https://tl.wikipedia.org/wiki/Pamantasang_Ateneo_de_Manilahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pamantasang_Ateneo_de_Manilahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pamantasang_Ateneo_de_Manilahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pamantasang_Ateneo_de_Manilahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pamantasang_Ateneo_de_Manilahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pamantasang_Ateneo_de_Manilahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pamantasang_Ateneo_de_Manilahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Pamantasang_Ateneo_de_Manilahttps://tl.wikipedia.org/wiki/Visayashttps://tl.wikipedia.org/wiki/Visayashttps://tl.wikipedia.org/wiki/Visayashttps://tl.wikipedia.org/wiki/Visayashttps://tl.wikipedia.org/wiki/Visayashttps://tl.wikipedia.org/wiki/Mindanaohttps://tl.wikipedia.org/wiki/Mindanaohttps://tl.wikipedia.org/wiki/Mindanaohttps://tl.wikipedia.org/wiki/Mindanaohttps://tl.wikipedia.org/wiki/Mindanaohttps://tl.wikipedia.org/wiki/Mindanaohttps://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Studio_audience&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Studio_audience&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Studio_audience&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Studio_audience&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Studio_audience&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/wiki/Eat_Bulaga!https://tl.wikipedia.org/wiki/Eat_Bulaga!https://tl.wikipedia.org/wiki/Eat_Bulaga!https://tl.wikipedia.org/wiki/Eat_Bulaga!https://tl.wikipedia.org/wiki/Eat_Bulaga!https://tl.wikipedia.org/wiki/Eat_Bulaga!https://tl.wikipedia.org/wiki/GMA_Networkhttps://tl.wikipedia.org/wiki/GMA_Networkhttps://tl.wikipedia.org/wiki/GMA_Networkhttps://tl.wikipedia.org/wiki/GMA_Networkhttps://tl.wikipedia.org/wiki/GMA_Networkhttps://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=It%27s_Showtime_(TV_program)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=It%27s_Showtime_(TV_program)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=It%27s_Showtime_(TV_program)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=It%27s_Showtime_(TV_program)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=It%27s_Showtime_(TV_program)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=It%27s_Showtime_(TV_program)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=ASAP_(TV_program)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=ASAP_(TV_program)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=ASAP_(TV_program)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=ASAP_(TV_program)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=ABS-CBN_(TV_network)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=ABS-CBN_(TV_network)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=ABS-CBN_(TV_network)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=ABS-CBN_(TV_network)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=ABS-CBN_(TV_network)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=ABS-CBN_(TV_network)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=ABS-CBN_(TV_network)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=ABS-CBN_(TV_network)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Philippine_television_drama&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Philippine_television_drama&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Philippine_television_drama&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Philippine_television_drama&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Philippine_television_drama&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Take-out&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Take-out&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Take-out&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Take-out&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Take-out&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Take-out&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Take-out&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Take-out&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Food_delivery&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Food_delivery&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Food_delivery&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Food_delivery&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Food_delivery&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Food_delivery&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Online_food_ordering&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Online_food_ordering&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Online_food_ordering&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Online_food_ordering&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Online_food_ordering&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Online_food_ordering&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Grab_(company)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Grab_(company)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Grab_(company)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Grab_(company)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Grab_(company)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Grab_(company)&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Foodpanda&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Foodpanda&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Foodpanda&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Foodpanda&action=edit&redlink=1https://tl.wikipedia.org/w/index.php?title=Foodpanda&action=edit&redlink=1

16

pa talaga tayong dapat matutunan sa usapin ng kahandaan at pagpapatatag

sa ating bansa.

Pamprosesong tanong

1. Bakit itinuring ang pagkalat ng COVID-19 bilang isang pandemya?

2. Sa iyong sariling pananaw, naging angkop ba ang mga hakbang na

isinagawa ng pamahalaan upang maharap ang mga suliranin na dulot

ng COVID-19 tulad ng pagpapatupad ng ECQ, MECQ, GCQ o MGCQ?

Pangatuwiranan ang sagot

3. Anong mahahalagang aral ang iyong natutunan sa krisis pangkalusugan

na dulot ng COVID-19?

Isaisip

Gawain 5: Pagpapaliwanag

PANUTO: Ipaliwanag ang ibig sabihin ng pangungusap sa ibaba.

Katatagan sa kalamidad ay matatamo kung sapat ang kaalaman sa kahandaan. (NDRRMC) __________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


17

Matapos ang pagpapalawak sa kaalaman at pag-unawa, hinahamon ko kayo na maging kabahagi at makiisa sa mga hakbang na nararapat gawin sa pagharap sa mga kalamidad at iba pang mga suliraning panlipunan na dapat natin patuloy na bigyan ng solusyon.

Isagawa

Gawain 6: Social Action Commitment Grid

PANUTO: Mula sa pagpipiliang mga gawain na nasa ibaba. Pumili ng

6 sa mga ito na sa iyong palagay ay kaya mong maisabuhay,

maaari ring magtala ng sariling mga hakbang na dapat gawin

sa pagharap as mga kalamidad. Itala ang iyong mga sagot sa

inilaang bahagi.

ysa.org/covid/

Mga Sagot: MY SOCIAL ACTION COMMITMENT GRID

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


18

Tayahin

Gawain 7: Pasulit

PANUTO: Unawain nang mabuti ang bawat tanong. Isulat sa patlang ang

MALAKING TITIK ng tamang sagot.

____1. Alin sa mga sumusunod ang pinakapangunahing hakbang sa

paghahanda sa anumang kalamidad?

A. mabilis na paglikas

B. pagbibigay impormasyon sa mga kinauukulan

C. paghahanda ng first aid kit

D. pagkukumpuni ng mga sirang gamit

____2. Alin sa mga sumusunod ang higit na kinakailangan sa pagkakaroon

ng komprehensibo at maayos na mga programa tungo sa paghahanda

para sa pagharap sa mga kalamidad?

A. koordinasyon at ugnayan ng iba’t ibang sector

B. pagsunod sa mga pamantayan ng NDRRMC

C. pagsasaliksik ng mga dalubhasa

D. pagkakaroon ng malaking pondo

Para sa bilang 3-10. Piliin ang pinaka-angkop na tugon sa bawat sitwasyon ng bawat bilang. ____3.Ikaw ay nasa isang malaking gusali habang nagaganap ang paglindol.

A. gawin ang duck, cover at hold

B. kumaripas ng takbo palabas

C. maghanda ng mga kakailanganing kagamitan

D. sumigaw ng tulong

____4.Nagbigay ng utos ang opisyal ng barangay sa agarang paglikas dahil

sa posibleng pagragasa ng lahar.

A. antabayanan ang mga susunod na balita mula sa radyo o telebisyon

B. mabilis na tumungo sa ligtas na lugar o evacuation center

C. magmasid sa paligid at siguraduhing bantayan ang mga ari-arian

D. ipagbigay alam sa mga kinauukulan ang sitwasyon sa inyong lugar _

___5. Nasusunog ang bahay 10 metro lamang ang layo mula sa inyo.

A. kunin ang pinakamahahalagang dokumento, tumawag sa fire hotline

at agad na lumabas ng bahay

B. humingi ng tulong

C. maging kalmado at alamin kaagad ang dahilan ng sunog

D. pumunta sa lokasyon ng sunog at suriin ang sitwasyon

____6. Narinig mo sa balita sa radyo na may paparating na isang

napakalakas na bagyo at maaaring tumama sa inyong lugar.

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


19

A. maghanda ng first aid kit, mga pagkain, at iba pang kakailanganing

gamit kung sakaling kakailanganin ang paglikas

B. humingi ng tulong sa mga kamag-anak at mga kinauukulan

C. ibalita kaagad sa lahat na mga kapitbahay

D. pumunta kaagad sa bangko at mag withdraw ng maraming pera

____7. May banta ng landslide o pagguho ng lupa dulot ng malakas na

buhos ng ulan.

A. umiwas sa mga mababang lugar na maaaring matabunan

B. lumikas sa mga bundok o pangpang

C. maghanda ng sapat na pagkain at tubig

D. alamin ang pagbibigay ng pangunahing lunas sa sakit

____8. Matapos ang malakas na bagyo, nagbigay na ng payo ang mga opisyal

na maaari ng magsibalik sa inyong mga tahanan.

A. bumalik kaagad sa naiwang trabaho sa opisina at gawin ang mga

kailangan

B. ipagbigay alam ang kabuuang danyos ng mga napinsalang ariarian

C. mag-imbak ng mga pagkain, tubig at isaayos ang mga kagamitan sa

bahay

D. siguraduhing matibay ang pundasyon ng bahay bago muling pumasok

_____9. Patuloy ang pagtaas ng kaso ng COVID-19 sa inyong municipalidad

A. antabayanan ang takbo ng sitwasyon at suriin ang

kaganapan

B. magbabad sa social media tulad ng facebook upang

makapaglibang

C. magsagawa ng masusing pagsasaliksik ukol sa naturang

virus

D. sundin ang mga safety protocols na ibinigay ng mga

awtoridad

____10. Pinagbawalan ang lahat ng mga minor de edad na hindi lumabas ng

bahay dahil sa kinakaharap na krisis pangkalusugan dulot ng COVID-19.

A. igugol ang lahat ng oras at panahon sa mga bagay na nais gawin

B. magbahagi ng mga komento ukol sa mga ipinapatupad na patakaran

sa kaligtasan gamit ang social media

C. maghanap ng iba’t ibang mga pagkakalibangan

D. sumunod sa mga pamantayan, makinig sa mga balita, maging

produktibo sa loob ng bahay at tumulong sa mga magulang Unawain

nang mabuti ang artikulo upang masagot ng wasto ang tanong sa bilang

11-15.

1st GE

NERA

TION M

ODUL

ES - V

ERSIO

N 2.0


20

A landslidwww.gmanetwork.come struck early Thursday morning of September 20,

2018 in Barangay Naalad and www.gmanetwork.com Sitio Sindulan in Barangay Tinaan, Naga City in Cebu province, burying some 30 houses in the area, and killing at least four people, local authorities said. Marian Z. Codilla of the Mines and Geosciences Bureau Region 7 told GMA News Online that the landslide occurred around 6 a.m. on Thursday. She said that two geologists from the MGB regional office are on their way to the site. GMA News TV's News To Go reported that Cebu Provincial Disaster Risk Reduction and Management Office (PDRRMO) Officer Baltazar Tribunalo confirmed that the death toll from the landslide rose to four before noon. Also, Chief Inspector Roderick Gonzales of the Naga police said four to five people were rescued from the landslide. Earlier, Gabriel Bonjoc of Super Radyo Cebu said on Dobol B sa News TV that 10 out of 15 houses affected in Naalad and Tinaan were buried in the landslide. However, Gonzales said in a later that 20 to 25 houses were affected in Tinaan and 10 houses in Naalad. Naga City is a known mining site for non-metallic minerals, including limestone. As of this posting, rescuers were still unable to determine the number of people were inside the houses at the time of the incident, possibly caused by the heavy overnight rains. Several people have been rescued and were immediately brought to the hospital. The land on which the homes were built is owned by a cement firm. Codilla clarified that the

agency conducted an inspection earlier in a nearby area. The MGB-7 earlier conducted an inspection

of Sitio Tagaytay, Barangay Tinaan in Naga City, Cebu and found that the fissures at the site were not

caused by mining activities. The cracks leading to the landslide were triggered by natural phenomenon,

Codilla said. She said that MGB-7 already recommended close monitoring of the area and the

evacuation of residents. (GMA News Online-September 20, 2018)

____11. Ano ang pangunahing dahilan ng pagguho ng lupa?

A. kawalan ng kahandaan ng DRRM

B. kakulangan ng koordinasyon ng mga awtoridad

C. sunod-sunod na pag-ulan

D. pagmimina at pagkakalbo ng kabundukan

____12. Batay sa isinagawang pang-ekonomikong gawain malapit sa lugar

kung saan naganap ang pagguho ng lupa, anong salik ang nasa

likod ng patuloy na pagkasira ng ating kabundukan?

A. kawalan ng kamalayang panlipunan sa kalagayan ng kapaligiran

B. kakulangan ng maayos na urban at rural planning

C. kakulangan ng mga batas na nagbibigay proteksyon sa kapaligiran

D. pagtatamo ng malaking kita mula sa pagmimina

Ipaliwanag ang sagot nang buong

hamong pangkapaligiranbnvhsmodules.com/wp-content/uploads/2020/10/final-ap-10... · 2020. 10....

Documents