harry jansen prezentacja

Click here to load reader

Post on 26-May-2015

908 views

Category:

Sports

1 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1. Holenderska wizja jak lepiej gra w pik. Obserwowanie gry poprzez wskazwki trenera. Nie oglda jak go albo dziennikarz. Oni przywizuj wag tylko do wyniku, rezultatu. * Trener skupia uwag na czynnikach powodujcych!!!

2. Jak oglda mecz? Posiadanie piki: - Dlaczego nei zdobywamy bramek? - Dlaczego tak szybko tracimy pik ? Posiadanie piki przez przeciwnika: - Dlaczego w tak kiepski sposb przechwytujemy pik? - Dlaczego nasi przeciwnicy zdobywaj gole z tak atwoci? * Momenty zmian: - Po piki stracie przeciwnik jest szybko niebezpieczny - Po zdobyciu piki nigdy nie jestemy w sytuacji zagroenia. 3. Opis problemw futbolu. Ogldanie meczu w kluczowych momentach: Przykad: Wsppraca pomidzy bramkarzem i obroc nie jest dobra jeli zbyt szybko trac pik. Obrocy nie uywaj caego pola gry i pozycja gry bez piki jest bardzo saba. Dlatego te podanie do pomocnika i striker nie dochodzi do skutku. 4. 5 elementw jak zanalizowa/opisa problemy futbolu. 1. Ktry moment jest kluczowy ? - posiadanie piki. - posiadanie piki przez przeciwnika. - momenty zmian. 2. Ktrzy zawodnicy s najbardziej zaangaowani? - bramkarz. - bramkarz+obroca - obroca+pomocnik. - pomocnicy. - pomocnicy + napastnik - napastnicy. 3. Gdzie si to dzieje? - Czci pola gry 5. Kontynuacja 5 elementw. 4. Co dzieje si le? - technika, dugie kiepskie podania kiepskie wspdziaanie, niezdobywaniegoli etc. - kiepska grana pozycjach, saby marketing, etc. - komunikacja, relacja pomidzy dajcym i biorcym, etc. 5. Szczegowe elementy, istota gry, Warunki gry, stan murawy. 6. 3 etapy trenowania druynytrening taktyczny. 1. faza dowiadczalna: - organizacja - formowanie - zawsze z czoowymi zawodnikami - gra 11:11 lub 8:8. 2. faza nauczania: -uczenie do okrelonego celu i oglnych celw pikarskich -uczenie 4 do 5 okrelonych momentw w deniu do celu Ze zej sytuacji do dobrej. 3. Faza gry. - 6 do 10 zawodnikw - 3 do 10 minut. - ktra druyna wygraa? 7. Trening: koordynacja bramkarza + obrona. dowiadczenie (faza orientacji) bramkarz + 4 obrocw vs 3 napastnikw. Rozpoczcie od bramkarza. Hierarchia celw: Szukanie odpowiedniego momentu na wykonanie dalekiego podania. Nie traci piki. Stwrz miejsce, powiksz je. Ustanawiaj gr od prawej do lewej i na odwrt. Metodyka: miejsce/czas/ zmiana zasad field. gk 2 3 4 511 10 9 8. wsppraca bramakrz-obroca- pomocnicy Faza nauczania: 8 vs 6 (7). Rozpoczcie od bramkarza. Cele i metody: jako faza dowiadczalna. Pomocnicy na window pane gk 3 2 4 5 6 7 8 9 11 10 9 8 7 6 3/4 field. 9. Wsppraca bramkarz obrocy - napastnicy w grze 8 vs 8 Faza gry: Gra 3 razy po10 min. Trener nie wtrca si (jest sdzi). Ktra druyna wygraa? gk 3 2 4 5 6 9 7 8 11 9 10 6 7 5 gk 4 8 10. Holenerska myl szkoleniowa. Szkolenie to zaczcie od: 1. obserwacji i analizy gry. 2. formuowania celw oraz punktu odniesienia 3. dokonywania wyborw, priorytetw 4. Nakrelenie planu, dniowego, tygodniowego, miesicznego, rocznego 5. przygotowania treningu. 6. odbywania treningu. 7. doskonalenia rteningu. 11. Trener. Trener musi wpywa, ulepsza i zmienia kultur piakrsk!!! Musi si zatroszczy o prawdziwe sytuacje piakrskie. Musi to by wietna zabawa, zawsze kultura pikarska . 12. Kultura futbolu Kiedy kultura pikarska ma miejsce? Kiedy zawodnik wchodzi w reakcj ze wszystkimi elementami futbolu: - kolegami z druyny - oprzeciwnikami - pik - zasadami gry. W nawizaniu do powyszego zawodnik musi by wiadomy prawdziwych celw futbolu : - rozegranie/atak - obrona/przejcie piki. - zdobywanie bramek /wygranie meczu. 13. Prawdziwy mecz piarski. wicz sabe strony poprzez formy pikarskie, widzc pikarski cel: rozgrywanie. Strzelanie bramek Wygranie meczu Obrona, przejcie piki 14. Mini-gry. By wiczy niedocignicia, dobrym pomysem jest zredkowanie form gier do: 1:1,2:1,2:2, 3:1, 3:2,3:3, 4:2, 4:3, 4:4,5:2, 5:3, 5:4, 5:5, 6:3, 6:4, 6:5, 6:6, 7:4,7:5, 7:6, 7:7, 8:5, 8:6, 8:7 and 8:8. 15. Dzieci w wieku 6-7 lat.(pierwszy krok) Rozwj przez gr. Piak jest najwaniejszym elementem. Mini-gry z czstym kontsktem z piak : 2:2, 3:3 oraz 4:4.(kierunek- prdko-precyzja) Wyczucie piki, kontrola nad pik. Pika i ja! Podkrelaj rozwj umiejtnoci technicznych 16. Dzieci w wieku 8-12 lat Nauka (instruowanie poprzez mini gry i proste formy) Rozwj podstawowych umiejtnoci pikarskich. Zastosowanie umiejtnoci technicznych podczas gry Komunikacja (relacja dajcy przyjmujcy) Podkrelanie rozwoju umiejtnoci technicznych. 17. Modzie w wieku 12-16 lat Nauka poprzez wykorzystanie wszystkich elementw gry. Nauka dla osigni Biege wspzawodnictwo. Praca w grupie. Zadanie dla linii (4 linie) Akcentowanie rozwoju gry. 18. Modzie w wieku 17-18 lat. Maxymalna wydajno podczas treningw i gry. Doskonao zespou Analiza meczu Produktywno. Wspozawodnictwo. Aspekty psychiczne. 19. Mini gry 4 vs 4 Bardzo ciko jest modym zawodnikom nauczy si grac w pik podczas gier 11 vs 11 poniewa: Ciko jest oceni sytuacj na boisku. May kontakt z pik. Generalnie za mao moliwoci uczestniczenia bezporednio w grze 20. Zawodnicy i Trener 4 vs. 4 Mini gra 4:4 daje modemu zawodnikowi wicej moliwoci cieszenia si gr, a dla trenera jest to wietna moliwo pokazania zawodnikom jak dobrze grac w pik poprzez bezporedni kontakt i sytuacje w grze. 21. Posiadanie piki w opcji 4 vs. 4. Rozgrywanie blisko swojej bramki. Cele: Zawodnik w posiadaniu piki w polu rodkowym moe zagra do prawej i lewej poprzez dalekie podanie. By je wyduy zrobi przestrze, korzystaj z caego pola gry. Rozgrywaj spokojnie, nie tra piki, podawaj proste piki. Gdy jeste kryty prbuj si uwolni, poka e jeste wolny. 3 2 1 4 40x20 mtrs 22. Umiejtnoci obrony w grze 4 vs. 4 Zmniejsz pole gry. Wypchnij przeciwnika najbliej jego bramki. Przejmij pik. Atakuj blisko i spjnie. Uwaaj by przeciwnik nie rozgrywa Nie dopuszczaj do wolnych strzaw. Zmiana z posiadania piki na krycie przeciwnika: Myl i dziaaj szybko. 23. Trening 4 vs. 4. Prosta forma z dwoma maymi bramkami bez bramkarza. 4:4 gra z dryblingiem 4:4 z 4 maymi bramkami (gra podaniowa) 4:4 z 2 duymi bramkami, z bramkarzem lub bez. ( gra na strzay). 4:4 na dugim i wskim boisku 4:4 z 12 zawodnikami+ 2 bramkarzami i2 duymi bramkami. 24. 4 vs. 4 z 12 zawodnikami + 2 bramkarzami oraz 2 duymi bramkami 2 3 4 1 k k 1 3 2 4 team 3, 4 players Pole wielkoci 40/45 x 30 mtrs.