hbse3103_811108065252_pengukuran dan penilaian pendidikan khas.docx

7/25/2019 HBSE3103_811108065252_PENGUKURAN DAN PENILAIAN PENDIDIKAN KHAS.docx

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FACULTY OF EDUCATION AND LANGUAGES

HBSE3103

PENGUKURAN DAN PENILAIAN PENDIDIKAN KHAS

SEMESTER JANUARI 2015

PENGUKURAN DAN PENILAIAN PENDIDIKAN KHAS

Name :NOORFADILA BINTI MUSTAFA

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MENTAKAB LEARNING CENTRE

JANUARI 2015


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ISI KANDUNGAN

ISI KANDUNGAN MUKA SURAT

1. PENGENALAN 3-4

2. PROFIL MURID 53. JENIS PENTAKSIRAN

3.1 PENTAKSIRAN BAHASA

3.2 PENTAKSIRAN AFEKTIF

3.3 PENTAKSIRAN SOSIAL

66-88-1010-11

4. TUJUAN PENTAKSIRAN MENGIKUT DOMAIN UNTUK

MURID SINDROM DOWN

12

5. KEPENTINGAN PENTAKSIRAN MENGIKUT DOMAIN 13-144. KESIMPULAN 15

6. RUJUKAN 16-1. LAMPIRAN 18 -40

PENGENALAN

NOORFADILA BINTI MUSTAFA811108085252001

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PROFIL MURID


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NAMA ; RESPONDEN A

JANTINA ; PEREMPUAN

BANGSA ; MELA


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TUJUAN PENTAKSIRAN MENGIKUT DOMAIN UNTUK MURID SINDROM DO9N

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13/40

KEPENTINGAN PENTAKSIRAN MENGIKUT DOMAIN

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15/40

KESIMPULAN

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31@8 PATAH PERKATAAN


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16/40

RUJUKAN

A/)* H$)' M+$,$) H$='"$ C$%$('$ )$" D(. A="$" +! A+,$). 20137.Pengukuran Dan

Penilaian Pendidikan Khas : Pentaksiran Persepsi, Perwatakan dan Tingkah Laku Suaian.

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A/)* H$)' M+$,$) H$='"$ C$%$('$ )$" D(. A="$" +! A+,$). 20137.Pengukuran Dan

Penilaian Pendidikan Khas : Pentaksiran Pencapaian Bahasa. 2") !)7 S!*$"(; M!#!(

D. S)". B+).

A/)* R$+', T$*'/. 20117. Pengenalan Kepada Kanak-Kanak Bermasalah Pembelajaran:

Kanak-Kanak Down Sndroma. ") !)7 S!*$"(; M!#!( D. S)". B+).

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IRI-KANAK-KANAK-SINDROM-DOWN

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17/40

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+##;:::.(!,!)'$**$&&."!#:-"#!"#*$)&201210.-MANUAL-

PENTADBIRAN-INSTRUMEN-DOMAIN-PENDIDIKAN-KHAS.)9

A,'". 20127. P!"#$%&'($". D'!(*!+' $)$ M$ 2015 )$('$)$

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P#!(' R&*'"$ A/)* W$+'). 20087. B$+$&$ R!&!#'9 D$" B$+$&$ E%&(!&'9 D$*$, K,"'%$&'

>!(/$* ; P!,!*$$($" B$+$&$ M!*$ K$"$%-K$"$% S'")(, D:"+ !urnal Pengajian

"elau, !ilid &1, %(('+ D'!(*!+' $)$ 10 M$ 2015 )$('$)$+##;:::.,("$*.,9'*!/$"%/*'&+!)$(#'*!24062A(#'*[email protected]

K!,!"#!('$" P!*$$($" M$*$&'$. 20107. I"(,!" L'#!($&' M!,/$$ T$+" 1 2010 S$('"$" 2

J$/$#$" P!")')'%$" K+$& K!,!"#!('$" P!*$$($" M$*$&'$ 2007 B% P$")$" I"(,!"

P!"!"#$" P!"!,$#$" P!")')'%$" K+$& B!(,$&$*$+ P!,/!*$$($" I.P.P7 1") !)7.

S!*$"( ; A/&*#! M$!( P('"#!(& S)". B+)


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18


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20/40

PEMARKAHAN INSTRUMEN SARINGAN

DOMAIN BAHASA DAN KOMUNIKASI

A($+$"; T$")$%$" 7 $)$ !#$% $" &!&$'

MURID

KEMAHIRAN (Mendengar dan Bertutur)

1. eupa!aan mengenal dan menge"am ob#ek/ anggota badan

1.1 Mengenal dan menge"am ob#ek 4 / 4

1.2 Mengenal dan menge"am anggota badan $ / $

2. eupa!aan mengenal dan menga#uk bun!i !ang didengar

2.1 Menga#uk bun!i benda 2 / 3

2.2 Menga#uk bun!i hai%an 2 / 3

KEMAHIRAN (Bacaan)

1. eupa!aan menga#uk nama huru& ' / 10

2. eupa!aan menamakan huru& (a)*+ 1 / 10

KEMAHIRAN (ul!san)

1. eupa!aan men!ambung titik membentuk huru&

1.1 Men!ambung titik mengikut anak panah , / 12

1.2

Men!ambung titik membentuk huru& mengikut urutannombor 3 / 3

1.3 Men!ambung titik mengikut anak panah 8 / 12

1.4

Men!ambung titik membentuk huru& mengikut urutannombor 2 / 3

1.$ Men!ambung titik mengikut bentuk huru& (atas garisan+ 3 / $

JUM"AH KE#E"URUHAN 4$ / 70

- J,*$+ %!&!*(+$" 50 0 ,!*!$&' #')$% ,!,!(*%$" '"#!(!"&' 0 )$('$)$ ,*$+%!&!*(+$"7

- J,*$+ %!&!*(+$" 0 4@ ,!,!(*%$" '"#!(!"&'.BAHA$IAN III: D%MAIN #%#I%EM%#I


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21/40

A: #&al Ja'a Dengan Mur!d

---N -N--N ( + 5-N6 -N6 99N--N

BI" #%#I%EM%#IA IDAK

(* Markah) (+ Markah)

1 Men!ebut nama sendiri

2 Men!ebut nama ibu

3 Men!ebut nama bapa

4 Men!atakan #antina diri sendiri

$ Men!ebut nama guru !ang dikenali

' Men!ebut nama ka%an !ang dikenali

7 Men!atakan "ara datang ke sekolah

8 Men!ebut nama sekolah sendiri

, Men!atakan makanan kegemaran

10 Men!ebut permainan !ang digemari

JUM"AH MARKAH 10

B; P!,!(+$#'$" G(


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22/40

PEMERHATIAN DILAKUKAN DARI SEMASA KE SEMASA.

A($+$"; T$")$%$" 7 )' ($" $" /!(%!"$$"

BI

L

PERLAKUAN SOSIOEMOSI POSITIF

YA

1 Ma!;a, ; DOMAIN PENGURUSAN TINGKAH LAKU

A($+$" T$")$%$" 7 )' ($" /!(%!"$$".

PERLAKUAN SOSIOEMOSI NEGATIF RINGAN"a$ m%!" ;e!a$a me$88%$a;a$ !%a$8 a$8 &ea! &a8" ;e!a #a$


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3


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hbse3103_811108065252_pengukuran dan penilaian pendidikan khas.docx

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